小學(xué)教師培訓工作總結(15篇)
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師培訓工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師培訓工作總結1
教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì )的普通認可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對其輕視。如果單從經(jīng)濟的角度來(lái)評價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內容卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的，因而做為教師，首先要轉變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現的是寬大無(wú)比的快樂(lè )世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢(mèng)想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)方面有突出的表現，而且還表現在對學(xué)生的真愛(ài)之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對教育教學(xué)的孜孜深?lèi)?ài)，更是對學(xué)生無(wú)微不至的真愛(ài)，只有讓無(wú)私的愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿(mǎn)融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話(huà)題都讓我學(xué)到了很多。
我想說(shuō)，培訓讓我成長(cháng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導和鼓勵�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我將以本次培訓精神作為指導，以實(shí)際行動(dòng)為xx小學(xué)的發(fā)展貢獻力量。
20xx年x月xx日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對新的社會(huì )角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，現在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著(zhù)社會(huì )的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養出適合社會(huì )發(fā)展需要的人才，才能培養出推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應該學(xué)習提升的，因為它是我們教師素質(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。
“學(xué)高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺(jué)得它集中體現在對教育的責任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)我國未來(lái)的建設發(fā)展，是我國社會(huì )主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會(huì )激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。
有了對教育的責任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)教師最基本的.道德，也是其強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見(jiàn)、片面地對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會(huì )去展現自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。
教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人，他應無(wú)私地傳授學(xué)生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。如果能在知識傳遞的過(guò)程中，既引導學(xué)生們舉一反三，培養他們學(xué)會(huì )學(xué)習、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，主動(dòng)探索未知問(wèn)題，這是件艱難的事，特別是在小學(xué)。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應該是一個(gè)研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng )新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
7月xx日，我參加xx區小學(xué)語(yǔ)文教育培訓。本次培訓為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座、課例觀(guān)摩，使本來(lái)枯燥的學(xué)習、抽象的內容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習的效率，拓展了自主學(xué)習的空間，而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。幾天的培訓學(xué)習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法。
教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(cháng)明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統的授業(yè)、解惑的角色，以適應新時(shí)代的挑戰。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(cháng)流水”，長(cháng)流常新，永無(wú)止境，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。在傳授知識的同時(shí)，教師的社會(huì )道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來(lái)打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì )，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。
通過(guò)學(xué)習，真正體會(huì )到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì )開(kāi)出美好的藝術(shù)之花，同時(shí)也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級，對所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì )尚淺。因此在以后執教的過(guò)程中著(zhù)重加強教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去研究習題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時(shí)間去體會(huì )。由此需要教師不斷學(xué)習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。
重新認識到數學(xué)教學(xué)應重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的重要性，尤其對課堂導人這一方面加強努力。
古話(huà)說(shuō)得好：“學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞”。在學(xué)習過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習方式。遠程網(wǎng)絡(luò )教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習生活有關(guān)的各種問(wèn)題。在學(xué)習過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學(xué)交流學(xué)習心得和體會(huì )，互相鼓舞學(xué)習信心，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，增強學(xué)習信心。
通過(guò)小語(yǔ)教育培訓，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著(zhù)現代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，“教師的一天，學(xué)生的一生”這句話(huà)道出了教師對學(xué)生學(xué)習和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機會(huì )，發(fā)掘學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學(xué)習的內驅力。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護學(xué)生學(xué)習興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，從而讓我們的數學(xué)課堂更精彩！
小學(xué)教師培訓工作總結2
為了加強和改進(jìn)教師師德建設工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，今年暑假，在三里崗鎮中心學(xué)校和三里崗鎮小學(xué)領(lǐng)導的高度重視和指導下，我們三里崗鎮小學(xué)開(kāi)展了為期五天的教師培訓，小學(xué)教師暑期培訓工作總結。培訓內容生動(dòng)，形式多樣，針對性強，有師德師風(fēng)學(xué)習，外出教師匯報交流，以及和全鎮小學(xué)語(yǔ)文教師聆聽(tīng)了打造高效課堂專(zhuān)題講座，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像等。
老師們不顧天氣的炎熱，把飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中，以積極的態(tài)度，認真、扎實(shí)地作好每一天的培訓，具體表現在：
1、學(xué)習熱情高，勁頭大，全體參與。本次培訓，教師們熱情高漲，勁頭十足，全校教師都自覺(jué)、主動(dòng)地參加了學(xué)習，無(wú)一人缺漏。
2、態(tài)度端正，虛心求學(xué)。教師能一邊認真聽(tīng)，一邊認真作好筆記，并積極地進(jìn)行互動(dòng)，交流。學(xué)習結束后，教師能切實(shí)地反思、總結，扎扎實(shí)實(shí)地寫(xiě)出高質(zhì)量的心得體會(huì )。
3、嚴格遵守學(xué)習紀律，自覺(jué)學(xué)習。學(xué)習中，教師無(wú)遲到、早退、無(wú)故缺席現象，不交頭接耳，不開(kāi)小會(huì )，以嚴肅、認真的態(tài)度參與到學(xué)習中。
通過(guò)朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風(fēng)的培訓學(xué)習，教師們更深刻地意識到，在師德上，應該有理解、團結、換位、思考、謙讓的態(tài)度，應有信任他人，尊重他人的心態(tài)，應有自律的表現，應有集體利益高于個(gè)人利益的思想，為人正直無(wú)私，不做兩面派，不做陰陽(yáng)人。在教學(xué)上，要努力學(xué)習新知識，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量。管理上，要做到務(wù)實(shí)與創(chuàng )新相結合，短期與長(cháng)期相結合，工作作細、做活、做真。在學(xué)生服務(wù)上，要做到服務(wù)到位，質(zhì)量到位，疏通到位。
赴省外出學(xué)習骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專(zhuān)題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學(xué)方法，新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示，要把學(xué)到的新的方法，新的教學(xué)理念，努力地運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者。
一、由專(zhuān)職型、專(zhuān)業(yè)型向專(zhuān)家型、復合型的教師努力。
二、找準著(zhù)力點(diǎn)，做一個(gè)有遠見(jiàn)的教師。
三、終身學(xué)習，做一個(gè)智慧型的教師，以適應新時(shí)期對教育工作者提出的更高要求。
四、做一個(gè)有愛(ài)心，有熱心，有責任心的'教師。用自己的努力和付出，追求和信念去營(yíng)造農村基礎教育更加美好的明天！
優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀(guān)摩了4節省優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課、1節數學(xué)課、1節品德與生活課、1節晨誦課，1節繪本課。名師們的風(fēng)范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力，尤其是武漢華中科技大學(xué)附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖稱(chēng)贊，拍手叫絕。課后，中心學(xué)校蘇校長(cháng)給這堂課作了精彩的點(diǎn)評，接著(zhù)，全員互動(dòng)，很多老師參與到評課中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法，現場(chǎng)氣氛很是活躍。
通過(guò)這幾天的學(xué)習，三里崗鎮中心小學(xué)全體教師收獲頗多，感觸頗深。同行們的專(zhuān)題講座，給老師指明了今后前進(jìn)的方向。優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)況，給教師們提供了很有價(jià)值的參考。師德師風(fēng)學(xué)習，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學(xué)習指引了方向。
小學(xué)教師培訓工作總結3
我校根據縣教育局和鎮教育辦關(guān)于20xx—20xx學(xué)年寒假教師集訓工作安排的精神，于2月26日—27日集中進(jìn)行了為期2天的寒假教師集訓工作。為保證本次集訓質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)過(guò)認真準備、精心組織、細致安排，通過(guò)學(xué)習、討論、交流、總結等方式方法，從理論學(xué)習、思想整頓、工作總結、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題討論、工作安排等方面扎實(shí)組織落實(shí)，達到了預期目的�，F就本次寒假教師集訓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，安排扎實(shí)，保證了集訓質(zhì)量。
26日報到后，學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，專(zhuān)門(mén)研究了集訓班學(xué)習內容，制定了集訓班日程安排，明確了此次集訓班應完成的任務(wù)和要達到的目的。由于集訓工作目的明確、安排扎實(shí)、內容具體、時(shí)間保證，要求嚴格、人員到位、教職工聽(tīng)講仔細，學(xué)習認真，討論熱烈，發(fā)言積極，記錄詳細，沒(méi)有因事因病請假和遲到早退現象，從而保證了集訓質(zhì)量。
二、內容具體，形式多樣，多角度洗腦換髓。
1、26日上午，常錫寶同志首先傳達了全鎮教育工作會(huì )議精神并進(jìn)行了動(dòng)員講話(huà)，安排部署了集訓內容，總結了上學(xué)期學(xué)校工作取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題；馬炳友同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習了縣、鎮20xx年教育工作要點(diǎn)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及省“規范”和省“考試管理規定”等重要文件，并就如何在下一步教育教學(xué)工作中落實(shí)文件精神展開(kāi)了熱烈的討論。
2、26日下午，首先總結了上學(xué)期教學(xué)教研工作，并對比分析了教學(xué)成績(jì)，指出了教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，并就電子備課、推進(jìn)無(wú)紙化辦公等工作展開(kāi)了討論，廣大教師積極發(fā)言，獻計獻策，共同解決了在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、27日，全體教師觀(guān)看了東營(yíng)教育電視臺播放的寒假集訓專(zhuān)題節目，在學(xué)習過(guò)程中，廣大教師認真聽(tīng)講，深入思考，對照自身找差距，反思教學(xué)找路子，學(xué)習活動(dòng)取得較好效果，教師們從思想上、業(yè)務(wù)上得到了提高，為迎接新的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎。在節目播放的間隙，全體教師以辦公室為單位，針對加強校園文化建設，如何提高師德修養、搞好本職工作，如何提高教學(xué)質(zhì)量等專(zhuān)題進(jìn)行了討論。針對個(gè)別教師變相體罰學(xué)生、有意加重學(xué)生課業(yè)和心理負擔等違背教師職業(yè)道德，有損教師形象的行為，展開(kāi)了自查互查，人人發(fā)言，找問(wèn)題，查根源，從思想認識、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面深刻剖析自己，尋求解決問(wèn)題的`途徑和辦法，并對新學(xué)期如何做好工作進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。
三、集訓取得的效果
1、在寒假教師集訓班上，學(xué)校提出了明確的工作目標，制定了具體的工作任務(wù)，為全校的教職工的工作指明了方向，全體教職工一在精細化上下功夫，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，為提升學(xué)校整體素質(zhì)而共同努力。
2、通過(guò)本次寒假教師集訓，使所有教職工都清醒地看到自己的
不足，正視自己的缺點(diǎn)，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個(gè)教職工洗了腦、換了神,從而使我校教師明確了目標，鼓足了干勁，為做好新學(xué)期工作奠定良好的思想基礎。
3、在本次集訓活動(dòng)中，學(xué)校查找出了關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提出整改措施。全校教職員工通過(guò)自查，思想深處有了很大的觸動(dòng)，觀(guān)念有了很大轉變，認識有了明顯提高，牢固樹(shù)立起了責任意識、質(zhì)量意識、改革意識、競爭意識、服務(wù)意識和憂(yōu)患意識。
4、解決了前急需解決的幾個(gè)問(wèn)題：教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量與人們的期望還有差距的問(wèn)題，學(xué)生管理不到位的問(wèn)題，安全問(wèn)題等。
5、通過(guò)集訓達到了解放思想、提高認識、明確目標、凝心聚力、振奮精神、鼓舞干勁的目的。
小學(xué)教師培訓工作總結4
我有幸參加了xx暑期遠程教師培訓，由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調動(dòng)廣大教師參與培訓的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。
培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò )交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。課程內容實(shí)在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學(xué)第一線(xiàn)的教師特別有針對性，各位專(zhuān)家的講解使我對教育教學(xué)中的.重要環(huán)節又有了新的感悟和提高，感覺(jué)這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都得到了不同程度的提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過(guò)這十天的培訓，我發(fā)現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求，創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當傳道、授業(yè)、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導者、促進(jìn)者、研究者、開(kāi)發(fā)者、協(xié)作者、參與者、學(xué)習者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過(guò)學(xué)習，讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。
小學(xué)教師培訓工作總結5
20xx學(xué)年，我校按照上級部門(mén)的指示精神和具體要求，認真貫徹各級師訓文件精神，并根據學(xué)校教師發(fā)展需要，扎實(shí)開(kāi)展教師培訓工作。一年下來(lái)取得良好的成績(jì)，現將20xx學(xué)年教師培訓工作做如下總結：
一、加強教師隊伍建設，重師德內涵x
1、加強理論學(xué)習，完善教師自身道德素質(zhì)。教師的職業(yè)道德建設是學(xué)校工作的重要部分，本年組織教師學(xué)習了《xx省義務(wù)教育條例》，《xx縣教師教學(xué)規范》，在學(xué)習的過(guò)程中，每位教師學(xué)習認真，做好筆記，寫(xiě)體會(huì )。并組織教師進(jìn)行了面對面的交流，并針對教師在日常生活中遇到的師生關(guān)系處理案例進(jìn)行討論。
2、通過(guò)多渠道進(jìn)行師德師風(fēng)建設。為了進(jìn)一步提高全體教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。結合學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初由校長(cháng)室第一天對到校的新老進(jìn)行了師德方面的培訓，組織教師學(xué)習了、《師魂》、《教師文明禮儀》、《爭做反思型教師》等師德專(zhuān)題講座。除此，學(xué)校的還組織教師認真學(xué)習了省教育廳召開(kāi)的“減負”視頻會(huì )議、全縣教育工作會(huì )議、全縣校長(cháng)會(huì )議精神。并通過(guò)各種活動(dòng)，積極引導教師自覺(jué)關(guān)心國內外大事，自覺(jué)關(guān)心政治，提高教師的政治覺(jué)悟。
3、加強依法治教意識。認真貫徹執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，深入領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的職業(yè)內涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹(shù)立愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣，重塑21世紀教師的新形象。重申職業(yè)紀律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。以此來(lái)加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立新型教師形象。
二、活動(dòng)形式多樣，重師資有效培訓
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習，夯實(shí)基礎
1、開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，構建“學(xué)習型教師組織”。為使教師能及時(shí)了解課程改革新動(dòng)態(tài)，掌握現代化教育教學(xué)理論，為教師專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了“希望書(shū)吧”，并購買(mǎi)了大量的書(shū)籍，并為每位教師訂閱各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志，供教師閱讀。并向教師推薦了《做一流的教學(xué)能手》、《做的老師》《我為誰(shuí)工作》等100本教師必讀好書(shū)，要求教師根據自己的特點(diǎn)，堅持閱讀、吸收，保證每學(xué)期讀1—2本教育論著(zhù)，并作好讀書(shū)筆記，記錄自己的點(diǎn)滴感悟、體驗。并分階段組織教師進(jìn)行讀書(shū)體會(huì )交流，努力使教師真正成為一位“學(xué)習型教師”。
2、加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。教導處有計劃地組織教師學(xué)習新課程理念，我們采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源。一年來(lái)先后集中組織教師了觀(guān)看了教育專(zhuān)家李鎮西《以心靈贏(yíng)得心靈》、錢(qián)志亮的《有效課堂哪兒來(lái)？——討論怎樣上好一節課》等教育專(zhuān)家的視頻講座。除此之外學(xué)校組織教師分學(xué)科分時(shí)間觀(guān)摩相關(guān)學(xué)科名師的課堂教學(xué)實(shí)錄。組織教師學(xué)習“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專(zhuān)著(zhù)，本學(xué)期集中教師先后學(xué)習了中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)建議，觀(guān)看新課程相關(guān)名師的課堂教學(xué)錄象及教育專(zhuān)家教育專(zhuān)題講座。使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，吸收現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮教師培訓管理平臺功能，合理安排教師外出培訓。本年度，根據上級文件精神及學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《季宅鄉中心學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃》，并指導教師制定了教師個(gè)人五年發(fā)展規劃。同時(shí)有效組織教師進(jìn)行平臺選課，一年下來(lái)，學(xué)校按照每位老師每學(xué)期參加24學(xué)時(shí)的培訓一次，5年內參加90學(xué)時(shí)培訓一次的要求，保質(zhì)保量的完成培訓任務(wù)。
�。ㄈ┞�(lián)系教科研，扎實(shí)抓好校本教研工作
1、加強以教研組為單位的教研活動(dòng)。本年度要求教師積極做好各項教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中做好各項記錄。對上公開(kāi)課的教師進(jìn)行評課、打分，并要求上課老師在備課后要先在教研組里進(jìn)行說(shuō)課然后再進(jìn)行上課。在備課、說(shuō)課、上課、評課的過(guò)程中，既鍛煉了開(kāi)課的教師、又提升了教研組的合作能力。一年度下來(lái)，教師們的課堂教學(xué)能力有了顯著(zhù)的提高。
2、在教研學(xué)習上，以“走出去，引進(jìn)來(lái)”為著(zhù)眼點(diǎn)，來(lái)提升教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校投入大量的精力與財力于這一方面。首先是組織教師走出去學(xué)習，先后派教師去寧波、麗水、溫州、青田、東源、高湖等地學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習。一個(gè)年度以來(lái)共派出教師參加培訓學(xué)習0多人次，并保證了每位教師一次外出學(xué)習的機會(huì )。教師學(xué)習后每次都必須向教研組內教師進(jìn)行傳達，營(yíng)造了一人學(xué)習，多人受益的良好氛圍，使教師的學(xué)習效益得到化。其次是邀請縣教研室、縣名師、學(xué)科帶頭人到我校進(jìn)行教研活動(dòng)并對學(xué)校教師進(jìn)行指導。同時(shí)還與高湖、東源等兄弟學(xué)校的老師來(lái)校進(jìn)行同課異構等教研活動(dòng)。他們的到來(lái)為我校帶來(lái)了高水平的課堂教學(xué)展示，使本校教師受益匪淺，并從中學(xué)到了許多的教學(xué)新方法、新理念。校與校之間的聯(lián)合教研，為學(xué)校年青教師提供了鍛煉機會(huì )搭和展示的舞臺，也給一部分教師帶來(lái)了壓力，讓教師知道了自身的不足與平時(shí)學(xué)習的重要性。通過(guò)“走出去，引進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，充分的調動(dòng)教師們的工作積極性，活躍了學(xué)校的教研氣氛。教師在學(xué)習中不斷地完善自己，提升自己，把學(xué)到的方法和經(jīng)驗內化、吸收、展示。教師的教學(xué)水平也有了明顯的提高。
3、培養新教師，促進(jìn)老教師。（1）開(kāi)展新教師崗前培訓，在新教師到校后，學(xué)校組織各科室對新教師進(jìn)行崗前培訓，讓教師在最快的.時(shí)間里，了解學(xué)校的一切，明確崗位要求，適應工作。（2）開(kāi)展新老教師結對活動(dòng)。學(xué)校委派一批有經(jīng)驗，有能力的優(yōu)秀教師對3年內新教師進(jìn)行指導與幫助。一年來(lái)新教師在外出的學(xué)習及老教師的指導與幫助下，很快地轉變了角色，投入到教學(xué)當中。老教師在指導新教師的同時(shí)，又從新教師身上學(xué)到了一些新的教學(xué)理念、教學(xué)思路甚至一些新的方法。在教與學(xué)的過(guò)程中提高了認識，完善了自身。新老教師之間的相互學(xué)習，相互促進(jìn)，成了本校這個(gè)學(xué)期的一個(gè)亮點(diǎn)。
4、開(kāi)展基本功比賽，激活教師學(xué)習與實(shí)踐內驅力。為了全面提高教師的素質(zhì)水平，提升教師之間的競爭、合作、團結意識，學(xué)校開(kāi)展硬筆、粉筆、師德演講、美文誦讀等各方面的基本功比賽。通過(guò)活動(dòng)讓教師更清楚的了解自己，明白這些基本功對于教師樹(shù)立形象，以及管理好學(xué)生是必不可少的基礎。懂得加強學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平迫在眉睫，否則就會(huì )被社會(huì )所淘汰，學(xué)生不要的人民教師。
5、積極鼓勵教師參加校內外舉行的各項競賽活動(dòng)，例如縣里組織的課堂教學(xué)競賽及教學(xué)論文、案例評比等各項活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。為了更好激發(fā)教師的積極性，學(xué)校在教師績(jì)效考核上將教師參加各項活動(dòng)的獲獎情況納入績(jì)效考核范圍。
三、培訓到位，及時(shí)考核，成效顯著(zhù)
學(xué)校根據制定的校本培訓方案，按計劃開(kāi)展各項培訓，教師參與積極。在實(shí)施過(guò)程中做好教師的簽到、管理、考核等工作，順利完成了各類(lèi)培訓任務(wù)。通過(guò)一年的培訓，我校教師師德師風(fēng)不斷改善，學(xué)校教研氛圍濃厚，教師專(zhuān)業(yè)能力得到不斷地提升，教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。教師并且在市縣組織的評比活動(dòng)中取得一系列的成績(jì)。尤其在論文獲獎方面有了質(zhì)的飛躍。本學(xué)年論文方面有15人次獲得獎勵。
四、存在的問(wèn)題
1、校本培訓的項目主體意識不強。我們還不能根據本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師身體特點(diǎn)發(fā)展的需要制定切實(shí)的校本培訓項目，使整個(gè)培訓工作顯得較為局限，缺乏針對性，對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓更高的作用。
2、培訓資源的短缺，由于學(xué)校偏僻對各類(lèi)教育前沿信息了解不及時(shí)、各類(lèi)培訓資源很難收集，其次自身教師培訓資源不善與積累，沒(méi)有很好的達到資源共享的目標。在今后培訓中要注重教師資源的收集。
由于學(xué)校教學(xué)設備落后，師資力量還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰。但我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
小學(xué)教師培訓工作總結6
新春已過(guò)，愉快祥和的假期隨之結束，帶著(zhù)新春的喜悅，滿(mǎn)懷新的希望，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，現將寒假工作總結如下：
一、安全工作：
1、放假時(shí)，召開(kāi)了全校師生安全工作動(dòng)員大會(huì )，強化了安全意識，進(jìn)行了法制教育。
2、放假時(shí)給每位學(xué)生發(fā)放了一份“致家長(cháng)一封信”，學(xué)生、班主任共同閱讀，然后簽字，開(kāi)學(xué)第一天交回學(xué)校。
3、根據學(xué)校周邊的情況，配合鐵
路，對全校師生進(jìn)行了鐵路安全宣傳工作。
4、假期中教師輪流值班，并做好每天的值班記錄，確保了學(xué)校財產(chǎn)的安全。
二、假前工作：
1、根據《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的意見(jiàn)6號》文件精神，我校嚴格控制考試方式、科目和次數。不得對學(xué)生的期末考試成績(jì)排隊，不得以學(xué)生的成績(jì)作為評優(yōu)、評先的唯一依據。我校合理布置假期作業(yè)，一、二年級不布置書(shū)面作業(yè)，三至六年級以培養學(xué)生的'探究能力和實(shí)踐能力，布置一些能夠激發(fā)興趣、開(kāi)闊視野、鍛煉意志的開(kāi)放性作業(yè)。
2、放假前，我校開(kāi)展了寒假讀書(shū)教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。要求學(xué)生閱讀或觀(guān)看有關(guān)建黨90周年的書(shū)籍或影片，并寫(xiě)出讀后感。這樣豐富了學(xué)生師的假期生活，拓寬了學(xué)生的知識面，了解黨的歷史，讓他們遨游在書(shū)海中，整個(gè)寒假過(guò)得更有意義。
3、學(xué)校組織教師進(jìn)行了新課程實(shí)施情況的座談、討論，認真總結課程改革，教師在總結中進(jìn)行了反思。我校在課程、課時(shí)的安排上符合國家規定課程設置，杜絕了兩個(gè)課程表的情況。按照國家規定的教育教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做好了教師培訓工作，促進(jìn)了干部、教師的管理水平和教書(shū)育人的水平，為實(shí)現學(xué)校的內涵發(fā)展做好充分準備。
三、各項活動(dòng)：
1、開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們老師利用假期時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，收到了很好的效果，也圓滿(mǎn)的完成了這次任務(wù)。加強了家校的溝通。
2、開(kāi)展了“尋訪(fǎng)傳統文化蹤跡”假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與研究性學(xué)習。學(xué)校要充分利用春節這一重要節日，加強對學(xué)生的優(yōu)秀傳統文化教育，綜合實(shí)踐老師認真組織學(xué)生參加“尋訪(fǎng)傳統文化蹤跡”社會(huì )實(shí)踐與研究性學(xué)習，并完成調查表。
3、組織開(kāi)展了“歷史的選擇”讀書(shū)教育活動(dòng)。積極鼓勵學(xué)生利用假期閱讀關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立90周年的書(shū)籍，并寫(xiě)體會(huì )文章。
4、開(kāi)展了“好習慣，益終生——爸爸媽媽來(lái)幫忙”的主題活動(dòng)。利用假期開(kāi)闊眼界、增長(cháng)生活智慧、培養健康情趣和鞏固良好習慣，勤勞節儉，孝敬父母，誠實(shí)守信，遵守公德。
寒假的結束，既是對昨天的總結，更是對明天的展望。昨天將凝固成一段永恒的歷史，充滿(mǎn)希望的明天將更加精彩紛呈，新的學(xué)期，我們將以飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、昂揚的斗志，創(chuàng )造性、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的各項工作。
小學(xué)教師培訓工作總結7
歡樂(lè )而有意義的寒假結束了，今年寒假我校積極響應區教育局的號召，在學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)校大隊部的統一安排部署下，立足學(xué)校、依托社區、面向社會(huì )開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓每一位學(xué)生真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結如下：
1、開(kāi)展“迎奧運，促和諧”親子讀書(shū)活動(dòng)，利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書(shū)，為家長(cháng)和學(xué)生們搭建活動(dòng)平臺，讓學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè )，使學(xué)生與家長(cháng)有更多的情感交流，心靈溝通。并將自己的讀書(shū)體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，內容、形式不限，500字左右。開(kāi)學(xué)以來(lái)已收到三——六年級優(yōu)秀讀后感近50篇。
2、爭當奧運小健兒，學(xué)生們根據自己的實(shí)際情況，制訂假期健身計劃，開(kāi)展踢毽子、跳繩、長(cháng)跑等體育活動(dòng)，以“更高、更快、更好”的奧運精神激勵自己，了解奧運知識，鍛煉強健的體魄。
�。�、爭做安全小公民。寒假是學(xué)生們盡情玩耍的好時(shí)機，但也處處存在著(zhù)危險。學(xué)生們牢記了學(xué)校老師和家長(cháng)的叮囑，遠離危險，愉快、安全地過(guò)了一個(gè)寒假。在假期里，學(xué)生們不到河上玩滑冰，不玩弄電器，不參與賭博，遵守交通規則。開(kāi)學(xué)后全校一千余名學(xué)生已全部安全返校。
�。�、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。學(xué)生們放假不忘老師的囑托，學(xué)生們事事處處維護文明行為，學(xué)習文明禮儀，外出走親訪(fǎng)友有禮貌，乘車(chē)懂得禮讓?zhuān)敖鸩幻�，爭做新時(shí)代的“小雷鋒”。四班尹博遠同學(xué)撿到一張活期存折和幾十元錢(qián)主動(dòng)交給警察叔叔。六班的李一林同學(xué)，與爸爸一起參加了救助南方雪災地區的募捐活動(dòng)，雖然只捐出幾十元，但足以體現那顆善良的心，我們?yōu)樗?舉動(dòng)感到驕傲。
�。�、關(guān)心時(shí)事，堅持通過(guò)報紙、電視、廣播等傳媒了解國內外新聞大事，宣傳“十七大”精神，切實(shí)做一個(gè)愛(ài)祖國的小主人。另外寒假中，學(xué)生們也參加了所屬社區的各項活動(dòng)。區府社區的王子翼等同學(xué)參加了迎新春老少聯(lián)歡會(huì )，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫(xiě)春聯(lián)、猜燈謎，真可謂老少同樂(lè )；電廠(chǎng)社區的學(xué)生參加了社區巡邏小隊，幫助管理小區內的車(chē)輛，改善亂停亂放的現象；廣廈社區的學(xué)生積極參加社區組織的各項活動(dòng)，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過(guò)春節，五班劉琪同學(xué)帶領(lǐng)所在社區組成的雛鷹假日小分隊發(fā)揮美術(shù)特長(cháng)，包攬了社區黑板報，做到及時(shí)更新更換，社區居民的反映都很不錯。
總而言之，我校學(xué)生在寒假通過(guò)積極開(kāi)展各項活動(dòng)，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了見(jiàn)識、放松了身心、展現了風(fēng)采，增強了團隊活動(dòng)意識,學(xué)校也將在今后的假期中繼續開(kāi)展豐富的有利于學(xué)生們成長(cháng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
小學(xué)教師培訓工作總結8
為了全面提高我鎮教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高，認真貫徹商教發(fā)精神，結合我鎮小學(xué)實(shí)際，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓會(huì )。由于鎮中心校的高度重視，周密安排，圓滿(mǎn)地完成了各項培訓任務(wù)，達到了預期效果�，F將培訓情況總結如下：
一、高度重視，準備充分。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視本次校本培訓工作，成立了由業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)為主要負責人的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導。8月x日召開(kāi)了培訓籌備會(huì )，小組成員進(jìn)行了詳盡地分工；8月x日下午，又召開(kāi)了督查會(huì )，對會(huì )議籌備情況進(jìn)行了檢查。各培訓負責人根據我鎮的實(shí)際情況和培訓要求，針對本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，合理地安排了培訓內容，制定了切實(shí)可行的培訓實(shí)施方案，注重培訓的實(shí)效性，使教師學(xué)到了知識，提升了師德，掌握了技能。
二、保障有力，狠抓落實(shí)。
為了開(kāi)好本次教師培訓會(huì )，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了培訓督查組，領(lǐng)導小組制定了大會(huì )紀律、作息時(shí)間、安全預案，努力做到嚴格紀律、嚴格考勤、嚴格請假程序。每天實(shí)行四點(diǎn)名、兩抽查、一通報制度，每天都有通報欄、曝光臺。四天來(lái)，全鎮171名參訓教師在各組負責人的帶領(lǐng)下，分組、分學(xué)科、分時(shí)段有序進(jìn)行集中學(xué)習、收看講座、分科研討、分組交流
等各項學(xué)習活動(dòng)。參訓教師一邊收看一邊認真做聽(tīng)課筆記，并及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )和心得，積極參與討論，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習任務(wù)。
三、有效引領(lǐng)，合理安排。
為提高培訓的實(shí)效性，學(xué)校緊緊圍繞培訓主題，挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓工作。
1、加強師德建設，強化依法執教意識。
按照會(huì )議議程，每個(gè)分會(huì )場(chǎng)精心組織選學(xué)了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強中小學(xué)管理嚴肅工作紀律若干規定》（商教發(fā)[20xx]121號）、《商南縣中小學(xué)教師禮儀規范細則》( 商教發(fā)[20xx]65號)、新修訂的'《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教師“十不準”等有關(guān)教育法規和政策，并結合學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)習整訓的三個(gè)重點(diǎn)（領(lǐng)導班子、師德師風(fēng)、教學(xué)教研）及聶局長(cháng)提出的城關(guān)鎮當前教育發(fā)展的三個(gè)突出矛盾，開(kāi)展分析研討、警示教育，讓每位教師對照自我，查找不足，深刻剖析，人人撰寫(xiě)了心得體會(huì )，
2、面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓。
圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題，針對教師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定校本培訓計劃和實(shí)施方案。面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓。
�。�1）、全員安全專(zhuān)題培訓。首先制定了安全培訓工作實(shí)施方案，建立建全了培訓組織機構，組織全員教師認真學(xué)習了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓教材，并開(kāi)展了講解輔導，同時(shí)進(jìn)行嚴肅的考核，全鎮小學(xué)嚴格按縣局要求，專(zhuān)人分片輔導培訓，全員參加答卷考試。
�。�2）、開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科觀(guān)摩研討校本研修培訓。為認真貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課改綱要》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，根據我鎮小學(xué)當前課改實(shí)際和現狀，充分利用遠教設備和資源，組織教師觀(guān)看課改光碟和專(zhuān)家講座，同時(shí)選拔袁萍、葉梅君、李敏、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)示范課觀(guān)摩；并分語(yǔ)文、數學(xué)研修組開(kāi)展了《聚焦課堂教學(xué)，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動(dòng)，每組設中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗交流發(fā)言，會(huì )上，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服，研討中教師們紛紛表示，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修，深入投身課改教研，盡快提升素質(zhì)縮小差距，更好地適應崗位工作。本次研修活動(dòng)為村級小學(xué)以課堂為焦點(diǎn)，以構建有效課堂為著(zhù)力點(diǎn)，開(kāi)展校本研修提供成功范例，以此推動(dòng)我鎮小學(xué)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
�。�3）《綱要》解讀，使全體教師進(jìn)一步解放思想，提高認識，明確目標，增強了使命感、責任感和進(jìn)取心。張芳老師從《綱要》的總體戰略、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施四大板塊，通過(guò)詳實(shí)的資料，鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時(shí)，進(jìn)一步認清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足，對新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心。
四、圓滿(mǎn)結束，效果顯著(zhù)
根據上級指導思想，結合我校實(shí)際情況，以“專(zhuān)題學(xué)習、課例觀(guān)摩、研討交流、問(wèn)題診斷、”等模式，采用了以理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合、集中學(xué)習和分組討論相結合、培訓
與考核相結合、校本培訓與自我學(xué)習相結合的培訓方式，培訓的內容貼近教師，從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，教師在培訓過(guò)程中表現出了高度參與的熱情。簽訂師德規范承諾書(shū)170余份，每人學(xué)習筆記5000余字，共撰寫(xiě)心得體會(huì )350余份，辦學(xué)習專(zhuān)欄三期，辦黑板報八面，及時(shí)撰寫(xiě)上報簡(jiǎn)訊7期，每天上下午會(huì )前播發(fā)會(huì )議安排進(jìn)程和通訊報道30余篇。通過(guò)培訓，使廣大教師在師德水平、專(zhuān)業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高。
此次暑期校本培訓必將帶動(dòng)我鎮教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識結構。我校也將繼續以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容，創(chuàng )新校本培訓的新形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
二020xx年x月x日
小學(xué)教師培訓工作總結9
20xx年8月15日，全縣小學(xué)數學(xué)教師暑期培訓會(huì )在四小召開(kāi)。這次培訓由張主任主持。首先，張主任做了短小精悍，實(shí)效性很強的報告，接著(zhù)，賀老師帶領(lǐng)大家學(xué)習了20xx版新課標，接下來(lái)是觀(guān)課議課環(huán)節。最后縣教研室張老師就這次會(huì )議作了全面總結，在這次學(xué)習活動(dòng)中，我始終認真聽(tīng)講，并做了詳細的會(huì )議記錄，收獲頗多，現將所學(xué)盤(pán)點(diǎn)一下：
總的感覺(jué)：?jiǎn)?wèn)題意識越來(lái)越濃厚。不論是張主任的報告之前，還是觀(guān)課議課之前，總是有問(wèn)題相伴，張主任提出問(wèn)題，大家帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，去想，去討論交流、去收獲智慧。我想這是不是和新課標中的一些重要變化相吻合呢?
一、張主任的報告。
會(huì )議的開(kāi)始，張主任為大家介紹了遠程研修的情況，肯定成績(jì)的同時(shí)也指出了不足，使我對遠程研修有了更深刻的認識，更加了解了各級領(lǐng)導對研修的高度重視、專(zhuān)家們?yōu)檫@次研修付出的心血，我想，下次研修的時(shí)候，我會(huì )加倍珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。接著(zhù)，張主任介紹了六年級階段性檢測情況，從考試的組織形式到試題的修訂印刷，結合孩子們的成績(jì)分析了當前的現狀：兩極分化比較嚴重。同時(shí)給老師們明示了出題范圍：把握好教材，用好我們的基礎訓練和單元試卷，足矣。
二、賀老師的新課標培訓。
對20xx版新課程標準，賀老師做了高屋建瓴的解讀。從新課標的特點(diǎn)到課程標準的重要變化;新增加了“課程性質(zhì)”，整合了三個(gè)階段的實(shí)施建議，規范了目標行為動(dòng)詞，知識性目標有了解、理解、掌握、應用，過(guò)程性目標“經(jīng)歷、體驗、探索”;新增加了教學(xué)案例;從數學(xué)教育的基本理念到十大核心概念，課程標準從總體目標、總綱、四個(gè)方面分學(xué)段進(jìn)行了闡述。我想，通過(guò)今天的學(xué)習，“雙基”變“四基”是課程標準最大的變化，同時(shí)在老師們的心中，“四基”在老師們心中也有了根深蒂固的印象······
三、觀(guān)課議課。
張主任為我們精心挑選了王延安老師執教的《圓的認識》。這是一節先于新課標的、具有極大創(chuàng )新精神、童趣盎然的課。課上，領(lǐng)略了王老師幽默風(fēng)趣、一睹王老師“以學(xué)生為本”的霸氣，更多的'是王老師對于教材的解讀、教學(xué)的設計還有對孩子已有知識的尊重，以下幾點(diǎn)為我留下了非常深刻的印象.。
第一點(diǎn)是王老師創(chuàng )設的情境。課的開(kāi)始，王老師創(chuàng )設了孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，活靈活現展示小動(dòng)物騎車(chē)比賽的生動(dòng)場(chǎng)面，彰顯了現代化教學(xué)法手段的優(yōu)越性，一下子吸引了評委老師的眼球，不，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球。不但引起學(xué)生的興趣，同時(shí)為學(xué)習新知識提出了要思考的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半，王老師成功了一大半。
第二點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程。在深入研究教材、課標的基礎上，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心、半徑，認識圓，設計為小組用圖釘、線(xiàn)繩、鉛筆頭三種物品合作畫(huà)圓，支解了本節課的難點(diǎn)，學(xué)生初步感悟了圓心、半徑。同時(shí)，由于這樣設計動(dòng)手幅度大，學(xué)生體會(huì )深刻，合作性強，活動(dòng)時(shí)間、空間擴大，提高了學(xué)生投入學(xué)習活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，有利于培養學(xué)生合作學(xué)習的精神和創(chuàng )新的意識，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。
第三點(diǎn)是朋友式的師生關(guān)系。本節課突出了小組學(xué)習和多種組織形式的有機結合，創(chuàng )造了一種和諧的學(xué)習氣氛。在教學(xué)方法上是探索法、研討法、講解法、實(shí)驗法的多種結合，表現了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性�！皩W(xué)生為主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的的組織者、引導著(zhù)、合作者”這一理念更是得到很好的體現：師生共同研究問(wèn)題，互相取長(cháng)補短，建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫(huà)圓，稱(chēng)呼學(xué)生“小鄭、小吉”。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感。學(xué)生給人們留下的印象遠遠超過(guò)了教師給人們留下的印象。
第四點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。王老師讓學(xué)生找出生活中的圓，根據學(xué)生的知識基礎，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，因勢利導，適時(shí)調控，營(yíng)造了師生活動(dòng)、生生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂氛圍，形成了有效的學(xué)習活動(dòng)。
第五點(diǎn)是本節課中數學(xué)思想體現到位。比如學(xué)生說(shuō)出生活中的圓以后，老師大屏幕展示硬幣、鐘表、月亮的形狀，由物體是圓的，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形、四邊形比較，初步認識圓是平面上的曲線(xiàn)圖形。這些知識只有在教師的層層引導下，才能步步加深認識。這樣安排教學(xué)活動(dòng)，教師的主導作用發(fā)揮得好，同時(shí)學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象的過(guò)程，滲透了抽象、比較、分類(lèi)的數學(xué)思想。
第六點(diǎn)是課堂的最后，前后照應，繼續放完動(dòng)物騎車(chē)比賽的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生親眼看見(jiàn)圓的知識的應用，真正體會(huì )到數學(xué)就在身邊。
最后，用賀老師的話(huà)作為結尾：“過(guò)程好了，結果不會(huì )差;學(xué)生動(dòng)起來(lái)結果會(huì )更好�！蔽蚁�，今后我要做的，就是用心去做好過(guò)程，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，經(jīng)歷過(guò)程，善始善終。只要用心，沒(méi)有什么不可以。
小學(xué)信息技術(shù)教師暑期培訓總結
8月18日至20日，我有幸參加了區教研室組織的為期三天的小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)項培訓。在整個(gè)培訓課程學(xué)習中，我通過(guò)認真學(xué)習,積極上機進(jìn)行實(shí)踐，從中學(xué)到了很多有用的新知識和新理念。對信息技術(shù)教育的理論知識有了更加深入的認識和理解，對以后的信息技術(shù)教育教學(xué)有重要的指導作用。下面就我參加培訓的內容和體會(huì )總結如下：
1.聆聽(tīng)張慶華老師的《微課制作與論文寫(xiě)作技巧》包括：現在微課制作常用的一些軟件，一些微課制作技巧還有當前論文寫(xiě)作的技巧等。
2.聆聽(tīng)了實(shí)驗小學(xué)莫文驊老師關(guān)于Dreamweaver軟件和Logo語(yǔ)言的專(zhuān)項講座了解了《小學(xué)信息技術(shù)課該怎么上》，明白了《Dreamweaver軟件》使用技巧與《Logo語(yǔ)言》的原理，學(xué)會(huì )了在新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)如何突破以教師為中心、以課堂灌輸為中心、以書(shū)本知識為中心“三中心”傳統教學(xué)模式。
3.通過(guò)培訓使我收獲最大的是教育觀(guān)念的更新，不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的工具，而是強調要利用信息技術(shù)建構一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實(shí)現能支持自主探索、多重交互、情境創(chuàng )設、合作學(xué)習、資源共享等多方面要求的學(xué)習方式，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性充分調動(dòng)起來(lái)。
4.培訓后的相關(guān)要求
(1)培訓后要認真研讀《小學(xué)信息技術(shù)指導綱要》，在教學(xué)中深入貫徹和實(shí)施
(2)認真向學(xué)校領(lǐng)導回報，在學(xué)校制定適合信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展的一些規劃和方案
(3)使學(xué)生多上機，上機時(shí)間不少于課時(shí)的90%
(4)認真做好簡(jiǎn)直信息教師的二級培訓，做好校內培訓工作
(5)定期開(kāi)展有關(guān)信息技術(shù)的教研活動(dòng)
5.培訓后在工作中的打算
(1)把我受到的培訓，回到校后與其他學(xué)科教師分享這次教育培訓的成果，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
(2)利用本次培訓成果，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
(3)認真了解教材編寫(xiě)意圖，認識教材知識結構、遵循教學(xué)規律，做到每節課教學(xué)目標明確、胸有成竹、提高課堂教學(xué)實(shí)效。扎實(shí)ogo語(yǔ)言訓練，強化自身技能。
(4)根據本次培訓的精神，重新擺正自身在教學(xué)活動(dòng)中的位置。當信息技術(shù)作為一門(mén)課程時(shí),信息技術(shù)教師就是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而當信息技術(shù)作為教學(xué)輔助手段與其他學(xué)科相整合時(shí)，則又是信息技術(shù)的教練人員;同時(shí)，也承擔信息素養的培育員和評價(jià)者的角色。
小學(xué)教師培訓工作總結10
短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從x月份持續到x月份，但統一一起培訓的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓的內容包括：教師專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養，校園安全及防護，班級管理、聽(tīng)課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習。雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng)，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現總結如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過(guò)此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
在本次培訓中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母�！皭�(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！倍鳛橐幻陆處煾挥袗�(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的.朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導者。
教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)專(zhuān)業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導，說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過(guò)本次的培訓為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略
通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)科的培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內外活動(dòng)。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
在教學(xué)上應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)學(xué)科，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習。
三、經(jīng)過(guò)這次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。
這些鼓勵使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿(mǎn)生活，并實(shí)現自己的意志。也許，對于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)始，而好的開(kāi)始，便是成功的一半”。
最后，各位長(cháng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸�？鞓�(lè )。
小學(xué)教師培訓工作總結11
安全生產(chǎn)教育培訓工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針和目標、實(shí)現安全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。圍繞“安全生產(chǎn)，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，認真開(kāi)展員工安全教育培訓工作，現將20xx年安全教育培訓工作總結總結如下：
一、安全教育基本情況
xx年充分利用宣傳欄、集中學(xué)習、專(zhuān)家講座、視頻培訓和班組安全教育等各類(lèi)載體開(kāi)展安全教育培訓，全年共組織安全教育培訓16次，人次，安全考核4次，達標率100%，并建立安全教育一人一卡臺帳建設，使全處所有員工充分認識到安全工作的重要性，逐步實(shí)現安全意識從“要我安全”到“我要安全”的轉變。
二、20xx年安全教育開(kāi)展情況
為切實(shí)做好我處的安全教育工作，規范安全生產(chǎn)培訓管理工作，建立健全管理制度，確定專(zhuān)人，明確職責，加強了對處全體人員和外協(xié)單位人員安全培訓的管理工作，主要做好以下幾方面工作。
�。ㄒ唬└叨戎匾�，專(zhuān)人負責。
xx處歷來(lái)高度重視安全生產(chǎn)培訓教育工作，把培訓教育工作作為抓好安全生產(chǎn)工作的源頭工作來(lái)認真組織實(shí)施。為了更加完善安全培訓考試體系，年初制定了全年培訓計劃，做到統一教材、統一考試標準和統一證書(shū)管理；
專(zhuān)人負責做好了每期培訓和檔案的管理工作和具體事務(wù)。
�。ǘ├碚摻Y合實(shí)際，做好內部講師講課。
xx年xx處安全教育培訓工作堅持結合實(shí)際，聘請既有政策理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家授課，同時(shí)又在單位內部挖掘業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔任內部講師，促進(jìn)好的員工從“臺下”向“臺上”轉變，受到全體參訓人員的好評。
今年安全教育的內容主要從安全態(tài)度教育、安全知識教育和安全技能培訓三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展。安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個(gè)方面內容。通過(guò)勞動(dòng)保護方針政策的教育，使員工提高對安全生產(chǎn)意義的認識，深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系，糾正各種錯誤認識和錯誤觀(guān)點(diǎn)，從而提高員工安全生產(chǎn)的責任感和自覺(jué)性；
通過(guò)法紀教育，使員工認識到自覺(jué)遵章守法，是確保安全生產(chǎn)的保障條件。安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術(shù)知識教育。主要包括勞動(dòng)保護方針政策法規、組織結構、管理體制、基本安全管理方法等知識，促使處領(lǐng)導和安全管理人員更好地做好安全管理工作，使所有一線(xiàn)員工都具各崗位工種操作時(shí)所需要的專(zhuān)門(mén)安全技術(shù)知識。安全技能培訓包括正常作業(yè)的安全技能培訓和異常情況的處理技能培訓。進(jìn)行安全技能培訓應預先制定作業(yè)標準或異常情況時(shí)的處理標準（作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢等），有計劃有步驟地進(jìn)行培訓。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復同樣的符合安全要求的動(dòng)作，使員工形成條件反射。
�。ㄈ┳龅揭蛉耸┙�，增強針對性。
員工隊伍的文化程度不同、工種崗位不同、技術(shù)技能不同，他們對安全教育培訓的要求是不一樣的。xx處注重研究教育培訓對象，在安全教育培訓前，對教育培訓對象進(jìn)行深入地調查摸底，根據不同情況進(jìn)行分類(lèi)排隊，在設計教育培訓的內容和方法時(shí)，充分考慮到員工隊伍的差異和受教育者的實(shí)際情況，做到因人施教，增強針對性。按照教育的對象把安全教育培訓可分為五大類(lèi)型。
一是領(lǐng)導人員的教育，主要是進(jìn)行勞動(dòng)保護方針、政策、法規、體制、安全規章制度、基本的安全技術(shù)知識和基本的安全管理知識的教育。
二是中層管理人員的教育，中層管理人員一般不直接參與到安全生產(chǎn)現場(chǎng)，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小，他們所承擔的安全生產(chǎn)責任相對要小的多，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實(shí)證明中層管理人員與安全生產(chǎn)有著(zhù)密切的關(guān)系，參加安全教育培訓是十分必要的。
三是專(zhuān)兼職安全管理人員的教育，他們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛生方面的工作，應該具有系統全面的安全知識。為此，參加了更加系統的專(zhuān)門(mén)教育。
四是新員工的教育，新員工要接受管理處、科所區、班組三級的`安全教育。管理處、科所區的教育內容主要是勞動(dòng)保護方針、政策、法規、安全生產(chǎn)規章制度、勞動(dòng)紀律、基本安全技術(shù)知識、安全防護知識以及管理處、科所區的安全生產(chǎn)狀況、危險場(chǎng)所、設備等情況和事故報告制度等。班組教育則側重于安全技能培訓，即結合本崗位的具體情況和特點(diǎn)，學(xué)習安全操作規程，訓練安全操作技能，掌握安全防護方法等。
五是特種作業(yè)員工的教育，對特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，并經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的嚴格考試，取得特種作業(yè)安全操作證后，才準其上崗操作。我處的特種作業(yè)員工主要為電工，培訓一般采用短訓班的形式進(jìn)行，而且持證后須按規定的年限進(jìn)行年審。
三、下一步培訓打算
�。ㄒ唬┌踩逃獔猿纸�(jīng)�；�，要重視經(jīng)常性的安全教育，做到警鐘長(cháng)鳴，防患未然。要有計劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機地結合起來(lái)。
�。ǘ┙逃绞椒椒ㄒ`活多樣，結合事故案例進(jìn)行教育，使人觸目驚心、印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘；
模擬性的安全訓練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能；
競賽性質(zhì)的教育方法能激勵人進(jìn)取，而且生動(dòng)有趣�？傊�，要根據各個(gè)單位的實(shí)際情況，有所發(fā)展，有所創(chuàng )新，才能取得好的教育效果。
�。ㄈ┮芯咳说男睦�、個(gè)性特點(diǎn)，對個(gè)別容易出事的人要從心理上、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因。有針對性地進(jìn)行個(gè)別的教育和引導。
小學(xué)教師培訓工作總結12
作為一名新入編的教師，我很感激教育局為我們安排的入職培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規、班級管理、青年教師培養，也有教學(xué)科研、備課、聽(tīng)課等等。通過(guò)培訓，我對教師這一職業(yè)有了全新的理解和體會(huì )。培訓期間，我有很大的收獲�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：
最后一場(chǎng)講座是xxx老師，他的講座是《教師激情成長(cháng)四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數十年如一日的保持學(xué)習和工作的熱情。x老師講課語(yǔ)言幽默，方法獨特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過(guò)了三個(gè)小時(shí)，給這次培訓劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì )的普通認可與肯定，然而由于工資待遇收入的`不高，部分人對其輕視。如果單從經(jīng)濟的角度來(lái)評價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內容卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的，因而做為教師，首先要轉變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現的是寬大無(wú)比的快樂(lè )世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢(mèng)想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)方面有突出的表現，而且還表現在對學(xué)生的真愛(ài)之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對教育教學(xué)的孜孜深?lèi)?ài)，更是對學(xué)生無(wú)微不至的真愛(ài)，只有讓無(wú)私的愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿(mǎn)融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話(huà)題都讓我學(xué)到了很多。
我想說(shuō)，培訓讓我成長(cháng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導和鼓勵�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我將以本次培訓精神作為指導，以實(shí)際行動(dòng)為xx小學(xué)的發(fā)展貢獻力量。
小學(xué)教師培訓工作總結13
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓工作會(huì )議精神，認真落實(shí)《區師資隊伍建設規劃》，加強我校教師隊伍建設，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實(shí)施，根據區教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結合我校實(shí)際情況，我校扎實(shí)穩步地進(jìn)行校本研修工作�，F將我校教師培訓工作做以總結。
1、切實(shí)做好教師全員培訓
本期繼續參加繼續教育。全面落實(shí)骨干教師培訓
我校在本周期內繼續推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓，積極參加市區骨干教師各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。創(chuàng )造更多更好的學(xué)習機會(huì )，制定相應的制度，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻的骨干教師，學(xué)校將投入相應的'基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。
3、繼續加強教師專(zhuān)項培訓
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓，滿(mǎn)足教師急需的專(zhuān)項培訓內容和培訓方式，滿(mǎn)足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專(zhuān)項培訓的管理，凡本期內參加的專(zhuān)項培訓：如：班主任培訓、新課程培訓等，均根據培訓學(xué)時(shí)和內容按照有關(guān)規定及入繼續教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓制度
本年度校本培訓工作，我校根據區局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹(shù)立事業(yè)心和責任感，調動(dòng)全員參加培訓的自覺(jué)性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
�。�1）加強組織領(lǐng)導
根據區局的要求，我校成立了領(lǐng)導小組和工作小組，加強對教師此項工作的領(lǐng)導，并提供政策支持和條件保障，定期專(zhuān)題研究此項工作，積極參加每年區里此項工作的評估工作。
�。�2）完善管理制度
我校建立各級教師培訓管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實(shí)施教師培訓學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續教育制度與教師人事制度改革相結合，參加培訓成效與教師職務(wù)評聘相結合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓教育的規劃和年度計劃，并由專(zhuān)人負責（校長(cháng)和培訓主任）此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規定完成培訓學(xué)習，合理安排好教師的工作和學(xué)習時(shí)間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據之一。凡沒(méi)有按規定參加培訓的教師，不能申報晉升高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。
�。�3）保證經(jīng)費投入
我校建立教師培訓經(jīng)費投入的保障機制，設立教師培訓專(zhuān)項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實(shí)予以保障，并加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
小學(xué)教師培訓工作總結14
時(shí)間飛逝，歲月流轉。本年度的校本培訓已經(jīng)結束了。做為一名教師，需要不斷地學(xué)習，才能適應社會(huì )的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期我努力工作，為了使自己在校本培訓中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。本著(zhù)實(shí)事求是、一分為二的原則，為了更好地開(kāi)展以后的工作，現就以下方面做如下總結：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自我，提高自我的理論素養
1、開(kāi)展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真開(kāi)展高效課堂活動(dòng)，嚴格要求自我，在每聽(tīng)一節課之后，會(huì )與其他老師共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自我的見(jiàn)解。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、同伴互助，在共享經(jīng)驗中成長(cháng)。同伴互助是研修的標志和靈魂，在研修活動(dòng)中，我們在反思的同時(shí)，開(kāi)放自我，加強教師與教師之間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調合作、共同分享經(jīng)驗。
3、用心聽(tīng)評課、研討，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，逐步提高，使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、用心參與各種研修活動(dòng)，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自我感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(cháng)自我的見(jiàn)識，開(kāi)拓自我的視野，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力。
3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。
xx專(zhuān)題講座，引發(fā)了我作為教育工作者要弄明白到底要培養什么樣的`人的深思。教師出試題時(shí)，明確試題要測試學(xué)生的什么能力，那么平時(shí)教學(xué)又要如何培養他們的能力呢？閱讀教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成，教師在平時(shí)教學(xué)中要把顯性信息與作者在字里行間傳遞的隱性信息結合起來(lái)，整體把握作者的情感，意圖。學(xué)生不僅要知道“寫(xiě)了什么”，又要探究作者“怎么寫(xiě)的”“為何這樣寫(xiě)”。需要“從語(yǔ)言前后的內在聯(lián)系來(lái)思考”，要建立閱讀的整體感。最后各組老師的交流發(fā)言也為以往教學(xué)的回顧和總結，同時(shí)又為新學(xué)期提供了充足的準備！
小學(xué)教師培訓工作總結15
在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案》、《教育系統突發(fā)公共事件應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會(huì )責任意識和自救、互救能力。
尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》，這既是貫徹落實(shí)國家有關(guān)法律規定，加強依法辦學(xué)的需要，同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應急管理系統，減少災害的發(fā)生，降低災害損失，維護社會(huì )安定團結。
通過(guò)分析近年來(lái)我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練；
教育行政部門(mén)也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導和規范，還沒(méi)有完全建立起來(lái)與開(kāi)展安全教育相適應的綜合保障機制；
部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問(wèn)題。針對以上問(wèn)題，國家已經(jīng)從國家層面來(lái)著(zhù)手規劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內容與實(shí)施過(guò)程，進(jìn)一步加強對中小學(xué)公共安全教育工作的指導，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。
加強學(xué)校安全教育是構建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長(cháng)效機制的需要。根據“科學(xué)預防，積極預防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來(lái)抓，使學(xué)生在認知、技能和行為三個(gè)層面樹(shù)立安全意識，獲得安全知識，學(xué)會(huì )在生活實(shí)踐中應用安全知識和技能，養成規范的安全行為習慣。
學(xué)校安全工作無(wú)小事，必須加強管理，從嚴治教，我們要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀(guān)念，堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，辦好讓人民放心的教育。
學(xué)校安全是一項長(cháng)期、艱巨、復雜的系統工程，安全工作責任重于泰山。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內容，為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識，提高學(xué)生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長(cháng)。根據教育局的精神，我校圍繞“安全教育”的主題，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。堅持學(xué)校安全工作常規檢查不放松，對存在的問(wèn)題立即進(jìn)行整改。在全校范圍開(kāi)展內容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)，為了更好地總結活動(dòng)中取得的可貴經(jīng)驗，特作如下總結。
一、校園安全工作檢查
辦公室對校園內的教育教學(xué)設施、生活設施和安全設施里里外外進(jìn)行了一次地毯式的檢查。一旦發(fā)現隱患，立即整改清除。學(xué)校各項安全管理制度健全，各個(gè)科室的安全管理責任落實(shí)，本學(xué)期學(xué)校與各個(gè)科室之間簽訂了安全工作責任狀。
電器開(kāi)關(guān)損壞的也已及時(shí)更換。學(xué)校食堂整潔衛生，炊事人員個(gè)個(gè)持證上崗，都能?chē)栏癜凑沾妒氯藛T工作準則，做好公共衛生和個(gè)人衛生工作，沒(méi)有佩戴首飾，沒(méi)有留長(cháng)發(fā)。食堂飲食進(jìn)貨渠道合理，我校每天派食堂監管老師對食堂的菜、肉等食物進(jìn)行驗貨把關(guān)，確保我校食堂食品的安全、衛生、營(yíng)養。
對寄宿生的安全管理制度化、正規化。我�，F有寄宿生八十多人，配有生活教師，生活教師像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)寄宿生的在校生活、學(xué)習，關(guān)注著(zhù)他們的安全成長(cháng)。每天晚上生活老師都要到學(xué)生床前去清點(diǎn)人數，為他們蓋好被子，并且及時(shí)將清點(diǎn)的情況上報、反饋給學(xué)校領(lǐng)導或班主任。
二、安全主題教育
為了抓好安全教育的工作，校領(lǐng)導利用國旗下講話(huà)，對全校師生進(jìn)行安全教育和動(dòng)員，提高全體師生的安全意識，增強自我保護能力。德育處針對不同年級段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合學(xué)校安全工作實(shí)際，開(kāi)展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動(dòng)。
1、推出安全主題教育班會(huì )。各班利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行系統的安全常識教育，讓學(xué)生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會(huì )生活安全、戶(hù)外活動(dòng)安全等方面的常識。
2、組織全校師生、食堂廚工、保安和生活教師觀(guān)看了系列安全教育片《關(guān)愛(ài)生命》、《消防安全》、《自救自護》。安全教育不是紙上談兵，而是要通過(guò)每個(gè)人聽(tīng)到的、看到的或是親身經(jīng)歷的一些現象來(lái)進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀(guān)看錄象、圖片，讓學(xué)生充分體會(huì )到安全的重要性，不遵守交通規則，不重視安全的代價(jià)就是——鮮血甚至生命。錄像片中一個(gè)個(gè)真實(shí)的慘痛的故事，給我們全校師生留下了不可磨滅的印象。
“學(xué)校安全重于泰山”--校園安全事關(guān)全體師生的.生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。本年度我校按照上級主管部門(mén)關(guān)于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“貫徹落實(shí)《中小學(xué)校園安全管理辦法》精神，加強學(xué)校安全管理，保障校園及師生的人身、財產(chǎn)安全，維護校園正常的教育教學(xué)秩序，提高教職員工安全第一的責任意識及安全宣傳教育的能力及教會(huì )學(xué)生自我保護的方法”這一目標，明確“維護校園的教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一重心，落實(shí)校園安全教育工作，切實(shí)加強安全管理。具體工作現總結如下：
一、加強領(lǐng)導，明確責任
學(xué)校領(lǐng)導以高度負責精神，切實(shí)加強對校園安全工作的領(lǐng)導，認真執行并落實(shí)上級有關(guān)安全文件和相關(guān)規定，并做到認識到位，領(lǐng)導到位，宣傳教育到位，措施到位。校長(cháng)與各部門(mén)負責人簽訂安全授權書(shū)，并與教師、職工再次簽約，把責任落實(shí)到人，做到各司其職，各負其責。
二、培訓途徑，多樣有效
我們始終認為，只要通過(guò)科學(xué)有效的校園內部培訓才能夠切實(shí)提高職工的安全意識和技能，保證校園安全與各項工作的順利實(shí)施。因此我們根據上級要求及校園實(shí)際需要開(kāi)展豐富的培訓活動(dòng)：
首先我們制定長(cháng)期系統的培訓計劃，針對安全教育培訓工作廣泛性和長(cháng)期性的特點(diǎn)，針對校園自身情況制定出有效的培訓計劃并不斷進(jìn)行完善補充，使教育培訓工作科學(xué)有序地進(jìn)行。
其次，開(kāi)展靈活多樣的教育形式：開(kāi)展典型案例的交流，通過(guò)對案例中事件的講解、分析、討論，總結歸納科學(xué)安全適宜的做法；
通過(guò)集體觀(guān)看錄像資料，辨析資料中處理緊急事件的對與錯；
我們還邀請消防支隊警官為教職工作現場(chǎng)報告。
再次，通過(guò)有關(guān)演練等實(shí)踐活動(dòng)，在模擬的情景中進(jìn)行培訓與技術(shù)講解，以逼真的形式增強安全教育效果。
此外，我們還利用各類(lèi)會(huì )議、校園網(wǎng)站、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的安全教育宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開(kāi)展主題活動(dòng)，如“馬路上”“交通員”“十字路口”等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，引導學(xué)生認識交通標志，教育學(xué)生遵守交通規則。形成教職工、家長(cháng)、學(xué)生全員參與的格局，把安全工作作為校園日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。
除了進(jìn)行培訓外，我們還建立了教育反饋機制，每次對教職工進(jìn)行集體培訓后，向教職工征詢(xún)培訓的意見(jiàn)與建議，使我們能及時(shí)準確地掌握教育具體效果以及鞏固以往教學(xué)的成果；
及時(shí)糾正教育培訓工作中的錯誤與偏差，提高培訓者的主動(dòng)性，有效地遏制整體培訓中學(xué)而無(wú)實(shí)的形式主義現象。
以上豐富的內容，切實(shí)提高了廣大教職工防范事故、處理事故的能力。在教職工的安全意識、技術(shù)與工作實(shí)踐之間架起一座理性的橋梁。
通過(guò)教育和培訓，使我校教職工明確了校園安全工作的有關(guān)規章要求，掌握了基本的安全操作規范，掌握了發(fā)生意外事故時(shí)的現場(chǎng)處理辦法，能遇事不亂，應對有方；
切實(shí)提高了教職工“安全第一”的責任意識，有嚴格按規章辦事，不隨心所欲做事的信念，切實(shí)增強了他們的工作責任心，提高了全體人員開(kāi)展校園安全工作和安全教育的能力。在大修的過(guò)程中，也檢驗了全體教職工對于安全培訓的掌握程度，大家樹(shù)立了人人都是安全責任人的意識，學(xué)校的各項工作才能得以正常開(kāi)展。
學(xué)校安全是一項長(cháng)期的任務(wù)，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造一個(gè)安定、穩定的育人環(huán)境而努力。
【小學(xué)教師培訓工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)教師培訓工作總結（精選）07-15
小學(xué)教師培訓工作總結06-13
小學(xué)教師培訓工作總結05-09
小學(xué)教師培訓工作總結08-09
小學(xué)教師培訓工作總結05-09
小學(xué)教師培訓研修工作總結03-10
小學(xué)教師培訓工作總結范文03-22