小學(xué)教師培訓工作總結

　　本學(xué)期根據計劃完成以下工作：

　　1、每位教師完成了自己的新學(xué)期規劃。

　　2、完成骨干教師論壇活動(dòng)，楊麗娜老師用學(xué)習設計備課，上了一堂數學(xué)課，所有中層管理教導參與評課。

　　3、圍繞溫馨教室的建設，進(jìn)行了班主任論壇活動(dòng)。

　　4、繼續請專(zhuān)家到校指導，特別是青年教師進(jìn)行了匯報課，部分青年教師還到校外進(jìn)行同課異構。

　　5、完成了新進(jìn)教師考核。

　　6、完成了教師教育信息技術(shù)培訓，報名考試工作，第一批教師已經(jīng)參加完考核。

　　本學(xué)期獲得的經(jīng)驗是：教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要搭建平臺。

　　一直以來(lái)都說(shuō)要對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素養的培訓，但是到底怎樣培訓呢?光說(shuō)理論內容，已經(jīng)沒(méi)有老師要聽(tīng)了，因為老師自己能學(xué)習理論知識，他們獲得新理念的渠道也很多，需要的是給老師一個(gè)怎么樣的培訓平臺?

　　反思本學(xué)期工作，覺(jué)得老師能夠給老師搭建平臺進(jìn)行培訓是行之有效的一種方式：

　　1、請專(zhuān)家到校指導。

　　本學(xué)期我們請了幾方面的專(zhuān)家到校，如各個(gè)學(xué)科的教研員到校參與課堂教學(xué)，及時(shí)指出不足，并加以指導;愉快教育研究所的章老師專(zhuān)門(mén)針對三年級的學(xué)習設計備課方案予以指導，聽(tīng)過(guò)這次講座華考范文wWw.Zk168.Com.Cn的老師都茅塞頓開(kāi)，因為有了教師設計作案例，章老師的指導也很有針對性。

　　2、學(xué)科教導上展示課與名師論壇相結合。

　　已經(jīng)開(kāi)展了幾次名師論壇活動(dòng)，每次管理論壇都是寫(xiě)自己的管理案例和得失，但是本次論壇給每位教導一堂課，同時(shí)要在全校教師面前進(jìn)行評課，這就督促每位參與者能夠去學(xué)習，去研究課堂，把培訓與課堂教學(xué)有機融合。

　　3、青年教師匯報課也是教研組的一次活動(dòng)展示。

　　青年教師匯報課不再成為一個(gè)人的事情，也不是這位教師和帶教老師的事情，而是整個(gè)備課組，甚至是教研組共同的事情，大家真心想幫助青年教師成功，在這期間，也提高了自己的對教材的理解能力，提高了自己對教材的解讀和課堂把我能力。一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課，這也是這個(gè)備課組和教研組活動(dòng)的成果。

　　需要改進(jìn)之處：

　　本學(xué)期青年教師比較多，但是發(fā)展不平衡，有的青年教師已經(jīng)比較成熟，能夠獨當一面，但是有的還需要關(guān)心。主要是對青年教師關(guān)心不夠，缺少一種手把手教的方法，覺(jué)得應該會(huì )的，其實(shí)她們還不能夠真正理解平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題應該怎樣解決。

　　下學(xué)期工作思考：

　　1、對于新一批青年教師除了指派帶教教師以外(包括本學(xué)年青年教師)，對一些常規工作，如，三清工作，課堂教學(xué)基本模式等進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓。

　　2、星級教師考核標準出臺，并嚴格按照標準考核。

　　3、繼續開(kāi)展骨干教師研討課活動(dòng)。為骨干教師搭建展示平臺。

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