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培訓回顧總結 8篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此好好準備一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的培訓回顧總結 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓回顧總結 1
作為大學(xué)一年級班級團支書(shū)，我有幸參加本年度的團校學(xué)習，從校團委副書(shū)記和同學(xué)們的講話(huà)中學(xué)到了很多曾未接觸過(guò)的東西，心得頗多。這些對我以后的學(xué)習、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過(guò)這次培訓，我對一名當代大學(xué)生和共青團又有了一個(gè)全新的認識和定位。通過(guò)幾次短期的講話(huà)、報告和研討，使我收獲良多。結合學(xué)習內容和自身實(shí)際情況，現將我個(gè)人的體會(huì )向校團委做如下匯報：
團校學(xué)習生活，使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向，堅定了為廣大同學(xué)服務(wù)的決心。在團課學(xué)習過(guò)程中，我更好的完成了大學(xué)人生的轉折，我得到了適應和規劃大學(xué)生活的更好的方法。同時(shí)，我也知道了如何分配大學(xué)里的空余時(shí)間，如何規劃自己的大學(xué)生涯，以及如何更好的面對和解決大學(xué)生所面對的心理問(wèn)題。在今后的學(xué)習中，應該注意交際能力和表達能力，這是一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )最起碼的素質(zhì)，堅定了自己不斷學(xué)習的決心。我找到了我的在校期間的目標，得到了的老師的諄諄教導，獲得了對學(xué)校和祖國的榮譽(yù)感和歸屬感。重要的是作為一名學(xué)生干部的我，應該具有和還應該培養什么樣的素質(zhì)以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學(xué)習和工作的時(shí)間和精力。
學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生，因此，學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí)，則意味著(zhù)一種責任，意味著(zhù)他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應具備的素質(zhì)和能力。
一、學(xué)生干部應具備的素質(zhì)
1．較高的思想覺(jué)悟水平“思想是行動(dòng)的先導”，因此，具備良好的.思想道德素質(zhì)是一名學(xué)生干部應具備的首要素質(zhì)。我認為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：第一，尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)。作為學(xué)生，尊敬師長(cháng)是我們應自小養成的良好素質(zhì)；而對同學(xué)而言，作為學(xué)生干部，不能只停留在"團結"這個(gè)階段。第二，誠信待人接物。對待老師、同學(xué)應真誠、熱情，而非一臉勉強的“笑容”，對待各項職責范圍內的事務(wù)應當誠實(shí)，不得弄虛作假。
2．加強自身修養作為學(xué)生干部，更應將此列入自己的必修課程。修養的涵義極廣，但主要有以下兩點(diǎn)：第一，思想道德修養。思想道德素質(zhì)不是靜止的東西，而是隨時(shí)代的變化而被賦予新的內容。因此，作為學(xué)生干部應在學(xué)習的過(guò)程中不斷的領(lǐng)會(huì )、體驗。第二，文化修養。我把它稱(chēng)為"文化沉淀"。知識經(jīng)濟時(shí)代的管理者，應當時(shí)具備一定"文化沉淀"的學(xué)者型人才，而非"嘴尖皮厚腹中空"而自以為有一定管理組織能力的"跳梁小丑"。
3．培養兩種意識
�。�1）大局觀(guān)。"顧大局，識大體"，而非只顧自己的索取。這種觀(guān)念應當成為每個(gè)學(xué)生干部的具備觀(guān)念。每個(gè)學(xué)生干部在組織活動(dòng)，執行任務(wù)時(shí)，都不能以犧牲大我來(lái)?yè)Q取小我。在某些情況下，還應舍棄小我來(lái)成就大我。作為學(xué)生干部，應隨時(shí)準備作出"犧牲"（比如時(shí)間、休息等），比其他同學(xué)多一份責任感。
�。�2）自尊、自愛(ài)、自信、自律、自強。
二、學(xué)生干部應具備的能力
1．學(xué)習能力。我們始終都是一名學(xué)生，這是不變的本質(zhì)，也是學(xué)生的天職。包括學(xué)習先進(jìn)管理經(jīng)驗、學(xué)習先進(jìn)的組織方式、學(xué)習科學(xué)文化知識等。學(xué)生干部不能因為自己時(shí)學(xué)生干部便蠻橫至極，應當及時(shí)給自己的頭腦充電，保持自己的先進(jìn)性。
2．行動(dòng)能力。行動(dòng)能力是幾種能力的根本，是學(xué)生干部應具備的基本能力。
�、俨邉澖M織能力。學(xué)生干部在其本職工作內因地制宜的開(kāi)展活動(dòng)。該活動(dòng)首先應進(jìn)行策劃，該策劃應周密、細致。
�、诜e極能動(dòng)性。學(xué)生干部應是一個(gè)行為主體，而非"石磨"，推一下則動(dòng)一下。除了執行任務(wù)，什么事也不做，只能是一種工具，而優(yōu)秀的學(xué)生干部應當具有積極能動(dòng)的品質(zhì)，積極薦言，為各項活動(dòng)發(fā)展獻策，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)作用。
�、酆献髂芰�。團隊精神是現代團體"作戰"的保證。因此，對于一個(gè)團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動(dòng)的組織完成，不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量，而是由部門(mén)的成員和院級學(xué)生會(huì )同學(xué)的鼎力相助，積極合作。然而，學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見(jiàn)得明顯的界線(xiàn)，學(xué)生干部應當從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。
團校培訓已經(jīng)結束，但通過(guò)培訓我所收獲和思考的對于我的成長(cháng)及今后工作的進(jìn)步有很大的知道意義。任重而道遠，我將與其他學(xué)生干部一道為中南大團組織建設和黨的偉大事業(yè)出份力，同時(shí)感謝老師和同學(xué)們對我的信任，我會(huì )在我的崗位上多花心思，真正服務(wù)同學(xué)，讓我們的舞臺更加絢麗多彩。
培訓回顧總結 2
公司自__年年導入精益生產(chǎn)以來(lái)，堅持貫徹落實(shí)建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習型企業(yè)、培養學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓是公司的長(cháng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實(shí)每周一課的培訓機制；加強基礎理論教育、基本知識學(xué)習、基本技能操作培訓；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開(kāi)展工作，做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點(diǎn)培訓、緊缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓，進(jìn)一步提高了一線(xiàn)操作員工隊伍的整體素質(zhì)，為公司適應快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲備，供給了人才保證和支持。
公司現有員工900多人，其中管理人員50多人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員70多人。下設兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門(mén)。今年按照《浙江廣鷹機械有限公司20__年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關(guān)人員320人次。車(chē)間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部?jì)?yōu)秀企業(yè)參觀(guān)交流學(xué)習等外部培訓100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。經(jīng)過(guò)采取崗位培訓與現場(chǎng)操作相結合、集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合、專(zhuān)家授課與員工自學(xué)相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續教育等全年培訓任務(wù)，實(shí)行培訓計劃執行率100%、員工參培率100%的工作目標。
堅持不懈地開(kāi)展“建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習型企業(yè)、培養學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工”活動(dòng)，增強開(kāi)發(fā)好“第一資源”的本事精益生產(chǎn)確切的說(shuō)就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導入精益生產(chǎn)以來(lái)，取得了顯著(zhù)的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢(xún)公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng )立學(xué)習型組織的理論是美國管理大師彼得·圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來(lái)最成功的企業(yè)將是“學(xué)習型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設學(xué)習型公司、培養學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應快速發(fā)展的需要。其二，這是當前開(kāi)展精益生產(chǎn)，培養多能工，著(zhù)力解決員工技能問(wèn)題，尋找并構成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對于學(xué)習，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學(xué)習發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習讓路，使學(xué)習很難堅持不懈，見(jiàn)不到夢(mèng)想效果。我們公司領(lǐng)導班子認為，無(wú)論干部管理本事還是員工隊伍素質(zhì)建設等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，僅有堅持開(kāi)展“創(chuàng )新學(xué)習型組織、培養知識
型員工”活動(dòng)是一條有效途徑，也是一項戰略舉措。選擇了學(xué)習就是選擇了提高。在科技發(fā)展日新月異的今日，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨日的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。
創(chuàng )立學(xué)習型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學(xué)習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現學(xué)習的制度化、規范化、自覺(jué)化和長(cháng)期化，并在學(xué)習的過(guò)程中提高進(jìn)一步學(xué)習的本事，在學(xué)習中改變心智模式，學(xué)會(huì )系統思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問(wèn)題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃，落實(shí)人才培訓措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的干部從一線(xiàn)開(kāi)始成長(cháng)，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著(zhù)眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng )造公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵機制，大力開(kāi)展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng )效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司著(zhù)力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論此刻，不以級別論本事，不以職稱(chēng)論稱(chēng)職，不以文憑論水平”。
“賽馬”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場(chǎng)”供給，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規則，實(shí)行合理的`獎勵體系。在人才選拔過(guò)程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對有各種特長(cháng)的人實(shí)行人才儲備。過(guò)去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會(huì )舞臺，而此刻，把人才看作是資源，人好比蓄電池，能夠不斷地充電、放電。此刻的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅僅是讓他為企業(yè)創(chuàng )造財富，同時(shí)也要讓他尋找到最適宜的崗位，最大限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都經(jīng)過(guò)“賽跑”競爭上崗來(lái)追求自我的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對他們個(gè)人成長(cháng)的重視和關(guān)心，增強員工的忠誠度、職責感和歸屬感。
落實(shí)每周一課的機制，開(kāi)發(fā)好人才“第一資源”，為廣鷹發(fā)展供給強有力的支持廣鷹公司一向把培養一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實(shí)現跨越式發(fā)展的基礎。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊伍素質(zhì)以適應精益生產(chǎn)需要轉化成員工的自覺(jué)行動(dòng)公司培訓工作總結工作總結。公司領(lǐng)導帶隊深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。經(jīng)過(guò)宣講，公司員工認識到：僅有公司的穩定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長(cháng)久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。
公司落實(shí)每周一課，規定每周三為廣鷹公司的學(xué)習日，強化基礎理論教育、基本知識學(xué)習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執行力促進(jìn)發(fā)展力。經(jīng)過(guò)采取集中授課與自學(xué)相結合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓，著(zhù)力培養和造就復合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術(shù)培訓。一線(xiàn)工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓法，培訓資料在崗位上落實(shí)、培訓基本功在崗位上進(jìn)行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓效率大幅提升。優(yōu)化培訓措施，突出針對性和實(shí)效性。
培訓回顧總結 3
一年一度的教師全員培訓工作又接近尾聲了，回顧這一年來(lái)的培訓工作，我有以下感觸：
有句名言說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高、最光輝的事業(yè)”。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教師。
我參與的培訓科目是小學(xué)科學(xué)，科學(xué)這一門(mén)課程最近幾年強調的另一方面是科學(xué)素養，這不僅是針對學(xué)生也是針對教師。我們教師作為教育者，應當對我們的工作對象被教育者——學(xué)生負有怎樣的責任呢？
一、對全體學(xué)生負責
教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛(ài)優(yōu)生，而歧視后進(jìn)生。公開(kāi)讓全班學(xué)生對之疏遠，甚至進(jìn)行人格侮辱。在批評學(xué)生的時(shí)候不是耐心開(kāi)導，而是威脅恐嚇。使學(xué)生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的積極心，養成怯弱無(wú)能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛(ài)，頑魯者亦當矜憐�！睂筮M(jìn)生，做為教師要多加關(guān)愛(ài)，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長(cháng)壯大。不能對學(xué)生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求我們科學(xué)任課教師能夠做到言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f(shuō)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的`一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作用。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
二、對學(xué)生未來(lái)負責
我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！碑斀窠逃慕虒W(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養過(guò)程是“流水式”，倘若出現不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無(wú)責任”位置上。教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒(méi)能做到愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節課一上完，就溜之大吉。平時(shí)不鉆研，臨上課時(shí)才匆匆上陣，沒(méi)有課前準備。今天不高興，讓學(xué)生自習，明天喝醉酒，讓學(xué)生自由活動(dòng)。這樣就誤了學(xué)生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著(zhù)大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級？？重復性勞動(dòng)單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會(huì )地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。特別是我們科學(xué)教師應該站在最前面為后代著(zhù)想，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
培訓回顧總結 4
回顧從去年接手到現在的培訓工作，在近一年間，我所負責的華中分公司始終在朝著(zhù)建設更加完善的學(xué)習型組織的方向前進(jìn)，結合現階段的實(shí)際情況和企業(yè)員工的組成層次和需求，在不斷的優(yōu)化著(zhù)現有的培訓模式和體系，爭取最大化的符合企業(yè)的發(fā)展戰略方向，匹配員工的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)，能為推動(dòng)公司向更高目標發(fā)展作出積極貢獻。
一、培訓工作情況：
在近一年共舉行內訓92場(chǎng)，培訓課程主要集中為以下幾類(lèi)：
1、新員工入職培訓：企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規范、管理制度；
2、業(yè)務(wù)技能重點(diǎn)培訓：業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)知識、客服投訴處理、財務(wù)知識；
3、安全操作培訓：消防安全、工傷安全；
4、“師帶徒”式傳帶培訓；
5、職業(yè)技能鑒定知識培訓。
二、各項培訓工作實(shí)施情況：
在近一年的培訓工作中，由于物流行業(yè)的特殊性，基層員工的技能培訓一直是培訓的重點(diǎn)工作內容。針對基層員工的培訓，視其工作崗位、工作特性進(jìn)行了相應類(lèi)別的培訓工作開(kāi)展：
1、“師帶徒”培訓工作：
“師帶徒”培訓工作是一項由操作部或客服部的老員工對新員工進(jìn)行工作帶教，以及生活關(guān)懷的一項培訓工程。旨在通過(guò)一帶一的帶教幫扶，達到促進(jìn)新員工融入公司環(huán)境，幫助新員工進(jìn)步的目的。
近一年期間共配對192對，其中5對為客服人員的配對，其余187對為操作部員工配對。配對期為兩個(gè)自然月，配對結束后會(huì )通過(guò)填寫(xiě)相應的反饋表檢測配對的效果，根據效果的優(yōu)良給予配對師傅相應的津貼獎勵。
2、兼職培訓講師工作：
因培訓工作中涉及部分職能部門(mén)的相應專(zhuān)業(yè)知識，以及為了宣傳培訓工作，所以需要建設兼職培訓講師的相應隊伍。為了鼓勵兼職培訓講師積極參與培訓活動(dòng)，對于已認證的兼職培訓講師可根據其職務(wù)、授課時(shí)間、授課時(shí)長(cháng)以及滿(mǎn)意度調查給予相應的課程津貼，根據不斷的優(yōu)化和改進(jìn)，目前對于已認證的兼職培訓講師給予20—100元/小時(shí)的課程津貼，并且通過(guò)課程授課次數和質(zhì)量的相應考核指標給予提星升檔的操作，讓有經(jīng)驗受歡迎的講師能夠得到更好的課酬津貼。
經(jīng)過(guò)一年內對華中分公司的兼職培訓講師的梳理、相關(guān)的工作宣導，以及對符合初步要求的兼職培訓講師進(jìn)行篩選培訓后，在近一年內一共組織了三次培訓講師認證活動(dòng)和一次課件設計大賽活動(dòng)，三次認證活動(dòng)共產(chǎn)生10名符合要求的培訓講師，其中8名初級ttt培訓講師，2名中級ttt培訓講師。在課件設計大賽活動(dòng)中下屬湖南區一名同事憑借著(zhù)優(yōu)秀熟練的ppt功力，以及良好的構圖思路獲得“最佳潛力獎”，從而破格獲得初級ppt培訓講師資格。并且在此次活動(dòng)中還收獲了5個(gè)優(yōu)秀獎和8個(gè)紀念獎，全網(wǎng)排名前列。
3、快遞職業(yè)資格鑒定考試：
湖北省郵政管理局共組織了四場(chǎng)快遞職業(yè)資格鑒定考試，其中除第四批次考試因業(yè)務(wù)高峰期未參加以外，其余三批次均有人員報名參加資格鑒定考試。其中職業(yè)資格鑒定考試分為初、中、高三個(gè)級別，對于管理區及轉運中心人員報考的是快件處理方面的資格鑒定考試。
其中共有166人參與報名，其中146人通過(guò)了相應的職業(yè)資格鑒定考試，通過(guò)率為87。95%。通過(guò)職業(yè)資格鑒定考試人員不同級別考試的組成為：其中初級考試合格人數占比為65%，中級占比為28%，剩下的7%的占比為高級考試通過(guò)的人員。
4、網(wǎng)絡(luò )學(xué)院督導：
網(wǎng)絡(luò )學(xué)院是公司與時(shí)代光華合作開(kāi)放的一種網(wǎng)絡(luò )e—learning學(xué)習的平臺，主要是提供了一種新型的學(xué)習方式，不但可以利用空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，而且也使學(xué)習省去了地域的限制，只用坐在電腦前面就可以和全網(wǎng)一起同步進(jìn)行學(xué)習。希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)院的培訓平臺，能夠讓公司內部營(yíng)造出一種積極學(xué)習和分享的良好氛圍。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)院于今年共發(fā)布了213個(gè)學(xué)時(shí)的課程，其中不僅面向直營(yíng)單位，非直營(yíng)單位的部門(mén)也有相應的學(xué)習機會(huì )。
其中對于各分公司、分部的學(xué)習情況是今年的華中培訓工作重點(diǎn)方向，經(jīng)過(guò)對于湖北、湖南以及河南三省的督導，尤其在正式接手培訓的工作后，后期的督導情況大有改善。湖北和湖南區的網(wǎng)絡(luò )學(xué)院課程完成率一直保持在99%以上，河南區完成率在9月進(jìn)行內部整頓和加強后，完成率由原先的75%提升到95%以上，保證了整個(gè)華中區域的總體完成率保持在97%以上。
5、其他培訓及活動(dòng)：
�、傩聠T工培訓是每月均會(huì )進(jìn)行開(kāi)展，主要是面向新入職管區辦公人員以及轉運中心操作員，主要是向新入職員工介紹公司概況、快遞行業(yè)知識、企業(yè)規章制度和操作安全等課程。目的是幫助新入職員工了解公司、熟悉企業(yè)的規章制度以及工作環(huán)境，保障他們的日常工作生活安全。
�、�10月底參加了郵政管理局組織的“快遞行業(yè)職業(yè)技能競賽”，通過(guò)兩天的比拼，最終攬獲了快件處理全能第一名、快件處理理論知識第一名、快件收派全能第四名、快件收派理論知識第四名和快件收派易碎品包裝第三名。并且獲得了優(yōu)秀組織團體獎。
三、取得的成績(jì)：
1、目前的培訓工作與XX年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長(cháng)。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無(wú)保證，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展十分困難。今年投入大量精力，在總結了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點(diǎn)加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各部門(mén)意見(jiàn)后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
3、目前已開(kāi)始推行微信平臺碎片化學(xué)習模式，希望通過(guò)不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索出新的培訓模式，將培訓更加貼近員工。
四、不足及需要改進(jìn)之處：
1、“師帶徒”工作雖然正常開(kāi)展，并且也得到了客服和操作員崗位員工的支持，但是由于老員工的存在敝帚自珍或是表達能力不夠通暢，幫帶培訓效果有一定的折扣。
2、兼職培訓講師目前雖然已經(jīng)有十多人的隊伍了，但是對于一些業(yè)務(wù)技術(shù)部門(mén)兼職培訓講師還遠遠不夠，很多情況因講師資源的問(wèn)題，使得培訓計劃延期甚至取消，打亂了既定計劃，并且讓一部分員工沒(méi)有及時(shí)得到培訓成長(cháng)的機會(huì )，影響員工的職業(yè)發(fā)展規劃。
3、對于職業(yè)鑒定技能考試，雖然通過(guò)率和持證率較以往有很大的進(jìn)步，但是經(jīng)過(guò)分析未通過(guò)的學(xué)員考試情況，發(fā)現未通過(guò)學(xué)員主要出現了答題卡填涂不熟練、問(wèn)答題回答給分點(diǎn)涉及過(guò)少等相應問(wèn)題，暴露出應試技巧的匱乏。
4、目前網(wǎng)絡(luò )學(xué)院課程完成率中河南區的情況為95%左右，還未跟上華中其他兩省的完成進(jìn)度。
5、新員工培訓雖然有過(guò)多次修訂，但是因為企業(yè)的規模以及經(jīng)營(yíng)模式在不斷的變化，原有的課程已經(jīng)逐漸適應不了目前員工入職的需求。
6、郵政管理局是物流行業(yè)的主管部門(mén)，物流行業(yè)很多的政策和方針都是貫徹郵政管理局的指令，但是目前郵政管理局對于企業(yè)的培訓活動(dòng)的參與情況（主要集中在快遞員職業(yè)技能鑒定考試和快遞業(yè)務(wù)技能競賽這兩個(gè)方面）不太滿(mǎn)意，導致在上級機構處的重視程度不夠明顯。
五、改進(jìn)具體措施：
1、“師帶徒”工作對于師傅的選拔需要更加嚴格，需指定相應的考評標準后，對師傅進(jìn)行培訓并且考核合格后，授予相應的“合格師傅”的稱(chēng)號，有此稱(chēng)號的師傅才能參與相應的帶教工作，以保證“師帶徒”的質(zhì)量和徒弟的學(xué)習效果。
2、兼職培訓講師將根據下半年的相應培訓計劃，進(jìn)行相應的定向開(kāi)發(fā)和挖掘人才，積極鼓勵和培養相應的.培訓講師隊伍，同時(shí)也要做好把關(guān)工作，保證培訓講師的資格符合，態(tài)度積極正面，認真負責。
3、對于職業(yè)鑒定技能考試，后續培訓工作在傳授技能理論知識和演示實(shí)際操作的同時(shí)，還需要更加定向的針對考試，多傳授一些應試技巧和記憶方法，進(jìn)一步提高通過(guò)率。
4、網(wǎng)絡(luò )學(xué)院目前河南區的情況不為樂(lè )觀(guān)，下半年河南區將作為此項目的重點(diǎn)目標進(jìn)行積極跟進(jìn)和輔助，以周為檢查單位，每周跟進(jìn)其完成情況，做到有問(wèn)題，有疑難及時(shí)發(fā)現，及時(shí)處理，從而保證三省的完成率情況都能齊頭并進(jìn)。
5、新員工培訓后續會(huì )根據管區的現有情況進(jìn)行多次修訂，以符合管區的個(gè)性要求，加入更多更新的行業(yè)動(dòng)態(tài)以及企業(yè)發(fā)展的知識，同時(shí)也不斷的更新企業(yè)規章制度的條例，讓新員工更容易融入工作環(huán)境。
6、郵政管理局組織職業(yè)技能鑒定和競賽活動(dòng)是同行業(yè)之間的技能經(jīng)驗交流的一種平臺，為了提高上級部門(mén)的關(guān)注度和提升員工的重視程度，需要鼓勵更多的人員去參加、去展示，并且積極與公司領(lǐng)導請示出臺更加具有鼓勵措施的政策，通過(guò)員工參與并展示出公司的特色和業(yè)務(wù)，也是華中培訓管理科開(kāi)展培訓工作和活動(dòng)需要的一種重要的宣傳方式。
六、總結：
培訓工作并不是簡(jiǎn)單的教育工作，特別是企業(yè)的培訓工作。因為我們面對的是成年人，而非學(xué)校的學(xué)生，所以需要利用成年人的學(xué)習習慣，不能使用“填鴨式”的教學(xué)，而是要通過(guò)良好的互動(dòng)、貼切的事例，讓學(xué)員意識和學(xué)習到新的知識，并且使用新知識給他的工作帶來(lái)改變。
同樣，對于我們培訓工作的模式，也要打破以往的“老師站臺上，學(xué)員坐下邊”框架，要走進(jìn)學(xué)員中去，與他們良好的溝通互動(dòng)，消除課堂身份不同的隔閡，大家共同學(xué)習，共同討論，起到通過(guò)培訓解決實(shí)際問(wèn)題的效果。當然，我們的培訓也不應局限于一個(gè)教室或是一個(gè)場(chǎng)地，而是可以運用現代科技技術(shù)，將線(xiàn)上和線(xiàn)下學(xué)習良好的結合起來(lái)，使我們的培訓變得更加人性化，更加方便。
培訓回顧總結 5
3月23日下午，作為新任教師，有幸參與了名優(yōu)教師研修論壇舉辦的“教師語(yǔ)言及調節教學(xué)的藝術(shù)性”培訓，祝國徽老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家帶來(lái)一場(chǎng)幽默風(fēng)趣的講座，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
培訓從普通話(huà)的概況，主要介紹了什么是普通話(huà)、為什么學(xué)習普通話(huà)、怎樣學(xué)習普通話(huà)的情況。又從聲母、韻母、音變詳細介紹定義、分類(lèi)、發(fā)音練習、辯證等內容，使我對普通話(huà)又有了新的認識，感覺(jué)說(shuō)一口流利的、標準的普通話(huà)能體現一個(gè)人的氣質(zhì)內涵。
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，也是教師必備的職業(yè)素養。對于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，說(shuō)好普通話(huà)更為重要：首先，幼兒期是學(xué)習語(yǔ)言、形成口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子好模仿，敢講敢說(shuō)，喜歡與人交往，如若幼兒學(xué)語(yǔ)言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語(yǔ)音、語(yǔ)感的原型定式，很難矯正，影響了幼兒的語(yǔ)言學(xué)習和情感交流。其次，學(xué)說(shuō)普通話(huà)有利于識字和閱讀，為孩子入學(xué)后掌握書(shū)面語(yǔ)言、理解字義打下基礎。普通話(huà)學(xué)習中形成良好的'語(yǔ)感，也有利于今后的外語(yǔ)學(xué)習。幼兒期的口語(yǔ)訓練會(huì )讓他們掌握一批詞匯，對字的音、形、意形成統一聯(lián)系認識，促進(jìn)辨音能力形成，有利于孩子的自主學(xué)習。從早期教育看，不說(shuō)普通話(huà)的孩子一開(kāi)始就失敗了。
通過(guò)祝老師的講座，我認為說(shuō)好普通話(huà)要做到以下幾點(diǎn)：
1、普通話(huà)的學(xué)習要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會(huì )，用的輕松。
2、在教學(xué)活動(dòng)中用好普通話(huà)。做到教師與幼兒、幼兒與幼兒交流使用普通話(huà)，營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)的氛圍。
3、每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播，學(xué)著(zhù)讀報紙讀新聞，以此來(lái)糾正自己讀錯的字、發(fā)錯的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識，提高自己的普通話(huà)水平。最好找一本《普通話(huà)水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語(yǔ)，再到篇章，每天堅持半小時(shí)，幾個(gè)月之內就會(huì )有進(jìn)步。
總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的好機會(huì )。祝老師的幾段語(yǔ)言表演使我深深折服，語(yǔ)言魅力可以大大提高教學(xué)活動(dòng)的精彩程度，我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，真正把普通話(huà)說(shuō)好。
培訓回顧總結 6
一、國新辦全國培訓班
XX年9月22日，國新辦第一期全國新聞發(fā)言人培訓班開(kāi)課，有66個(gè)部委的100多名新聞發(fā)言人參加。國務(wù)院新聞辦主任趙啟正、副主任王國慶、外交部發(fā)言人孔泉、清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院李希光教授、史安斌教授、鳳凰衛視資訊臺首席評論員阮次山、副臺長(cháng)曹景行參與了這次培訓班的教學(xué)�！靶侣劙l(fā)言人”一時(shí)間成為中國媒體最時(shí)髦的詞語(yǔ)之一。
XX年11月4日，第二期全國新聞發(fā)言人培訓班開(kāi)班，全國各盛自治區、直轄市的近80名新聞發(fā)言人和新聞官參加培訓，這是中國第一次對省級政府新聞發(fā)言人進(jìn)行集中培訓。
XX年5月17日第三期開(kāi)班，國家部委、軍隊和地方政府的.80多名新聞發(fā)言人參加。
XX年6月9日，國新辦干部培訓中心同美國時(shí)代華納／特納廣播公司聯(lián)合舉辦的新聞發(fā)言人研討班開(kāi)班。
此后每年都要舉辦1-2次培訓班。
二、各地方、各部委培訓班
XX年10月14日，來(lái)自四川省級各部門(mén)的59人領(lǐng)取了由省委宣傳部和省政府新聞辦公室共同頒發(fā)的藍色新聞發(fā)言人證書(shū)，成為四川省第一批省級部門(mén)新聞發(fā)言人。
XX年3月10日至14日，來(lái)自云南省16個(gè)地、州、市以及部分省級單位的100多名新聞發(fā)言人和新聞官員參加了在昆明舉行的全省新聞發(fā)言人培訓班。
XX年7月，深圳市政府首期新聞發(fā)言人培訓班開(kāi)班。全市各區政府、市政府各直屬單位的新聞發(fā)言人、新聞助理及相關(guān)工作人員共103人參加。
XX年4月，黑龍江省27個(gè)廳局設立新聞發(fā)言人，由國務(wù)院新聞辦公室、省政府辦公廳、省政府新聞辦公室共同主辦黑龍江首屆新聞發(fā)言人培訓班。
XX年5月，吉林省舉辦第五期全省新聞發(fā)言人培訓班。
XX年12月，北京舉辦全國公安機關(guān)首期新聞發(fā)言人培訓班。培訓班邀請了國務(wù)院新聞辦、外交部新聞司和清華大學(xué)等單位的專(zhuān)家教授，就如何做一名合格的新聞發(fā)言人、新聞發(fā)布會(huì )的歷史制度、突發(fā)事件的新聞發(fā)布和新聞發(fā)布案例分析等方面，向來(lái)自各地公安機關(guān)的130余名學(xué)員進(jìn)行講授。
XX年3月11日，教育部首期司局級新聞發(fā)言人培訓班在北京廣播學(xué)院開(kāi)班。參加首期培訓班的學(xué)員是來(lái)自教育部機關(guān)的19個(gè)司局和3個(gè)直屬事業(yè)單位的23位負責同志。
培訓回顧總結 7
從校園走上工作崗位，來(lái)到二礦，既對未來(lái)充滿(mǎn)期待，又心中忐忑。對于這樣一份新的工作，充滿(mǎn)了挑戰，我還有很多東西要學(xué)。一個(gè)月的崗前培訓即將結束，在這一個(gè)月內我學(xué)到了很多東西。通過(guò)本次培訓，使我了解國家安全生產(chǎn)方針、有關(guān)法律法規和規章；了解了煤礦作業(yè)的危險、職業(yè)危害因素；掌握了個(gè)人防護、避災、自救與互救基本方法；了解安全設施、常見(jiàn)事故防范、應急措施基本常識；掌握個(gè)人勞動(dòng)防護用品的使用和簡(jiǎn)單維護，以及職業(yè)病預防知識等。礦領(lǐng)導對我們非常重視，組織了礦上各位副總以及各科室主要負責人對我們進(jìn)行了培訓，在這次培訓期間能夠有幸聆聽(tīng)各位副總給我們講課，讓我感到十分興奮。各位副總用心的講解，讓我們進(jìn)一步理解了煤礦的各種安全知識，增強了我們的專(zhuān)業(yè)技能。各位老師都認真負責，不僅給我們講解了專(zhuān)業(yè)的知識，也讓我們學(xué)習了很多做人處事的道理。職教科的老師要求嚴格，認真盡責，為我們的'學(xué)習提供了很多幫助，在此表示感謝。
本次培訓，我們主要對以下知識進(jìn)行了學(xué)習：
1、入井須知，安全標志。
2、企業(yè)文化，礦規礦紀，煤礦安全法律法規。
3、ZH30型隔絕式化學(xué)氧自救器的使用。
4、自救互救，創(chuàng )傷急救，心肺復蘇。
5、事故案例分析。
6、各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識等其他內容。
本次培訓形式多樣，老師講課生動(dòng)活潑。通過(guò)上課，看視頻，到實(shí)驗室參觀(guān)以及素質(zhì)拓展等多種形式，不僅讓我們學(xué)到了知識，也加深了我們的記憶，起到了很好的培訓效果。千里之行始于足下，崗前培訓只是一個(gè)開(kāi)始，后面還有更重要的工作等著(zhù)我們去做。我相信只有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，才能走出一個(gè)燦爛的未來(lái)。這次培訓不僅讓我對二礦有了初步的了解，強化了專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也明白自身還存在很多不足。在以后的工作中還要不斷學(xué)習。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習，不斷磨礪自己，才能取得成功。也希望以后在礦領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)下，各位導師的帶領(lǐng)下，在二礦取得更大的成就。
培訓回顧總結 8
“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深”。轉眼培訓班學(xué)員來(lái)廈門(mén)學(xué)習工作已有兩個(gè)多月的時(shí)間。在這段培訓時(shí)間里，我們有得、有失、有提高、也有迷惑，培訓工作臨近尾聲，培訓班學(xué)員已基本掌握崗位實(shí)操本事，近段時(shí)間各崗位學(xué)員基本都在進(jìn)行頂崗操作，培訓學(xué)習成效顯著(zhù)。
人間四月天，大地回春時(shí)。為了能盡快使全體新員工掌握崗位技能，確保青島啤酒（九江）公司按期順利投產(chǎn)，九江公司共向各兄弟公司派出四批學(xué)員進(jìn)行崗前技能培訓。本次來(lái)廈門(mén)公司進(jìn)行學(xué)習的主要有兩個(gè)部門(mén)8個(gè)崗位共計36名學(xué)員。
為期三天的軍訓，短暫卻意義非凡，學(xué)員們從互不認識、靦腆羞澀到彼此相熟、自然的開(kāi)著(zhù)玩笑，大家相互間熟悉了許多，真正構成了一個(gè)團體，培訓班學(xué)員精神面貌有了很大的提升，與此同時(shí)經(jīng)過(guò)競聘組建了我們廈門(mén)培訓班班委。期間我們全體學(xué)員積極參與廈門(mén)公司組織的年度消防演練。作為一個(gè)食品生產(chǎn)行業(yè)，安全環(huán)保一向以來(lái)都是工作重點(diǎn)，僅有將安全與衛生工作灌輸到每一個(gè)員工心中，使他們時(shí)刻緊繃一根弦，才能確保員工作業(yè)安全，才能使生產(chǎn)順行；也僅有這樣，企業(yè)才能得以健康發(fā)展，我們才能有一個(gè)完美明天。依照計劃舉辦完隆重的OJT（在崗培訓）拜師儀式，我們的學(xué)員按工作職能被分配到各個(gè)崗位，跟隨各自的師傅進(jìn)行崗位技能學(xué)習。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間崗位熟悉之后，師傅們給我們學(xué)員編排出了OJT教程，
并根據各崗位特點(diǎn)制定了技能學(xué)習階段性驗證計劃，依據這些培訓計劃以及相關(guān)崗位要求，我們組織崗位人員迅速討論制定了培訓期間崗位學(xué)習推進(jìn)計劃，并最終得到廈門(mén)公司師傅們和九江公司領(lǐng)導的肯定與認可，使我們的學(xué)員培訓學(xué)習有跡可循、考核驗證有據可依。
為了確保學(xué)有所成，學(xué)以致用，真正起到培訓效果，各崗位定期推行技能驗證。依據崗位性質(zhì)，崗位技能驗證分階段進(jìn)行，每階段驗證包含理論和實(shí)操兩部分。在理論學(xué)習階段，學(xué)員們主要以看、聽(tīng)、問(wèn)、記為主，經(jīng)過(guò)工藝規程及操作注意事項的學(xué)習，逐步掌握崗位操作要領(lǐng)，在掌握扎實(shí)的理論功底后，崗位師傅再按計劃進(jìn)行實(shí)操技能教授。這樣循序漸進(jìn)，使學(xué)員技能穩步提升。經(jīng)過(guò)考核驗證，既考查了學(xué)員理論知識的掌握程度，又考核學(xué)員實(shí)際操作本事以及實(shí)操過(guò)程中對理論知識的吸收消化效果。
隨著(zhù)培訓進(jìn)行，目前崗位驗證工作基本完成，反饋效果良好，學(xué)員培訓學(xué)習工作初見(jiàn)成效。目前大部分員工都在崗位上進(jìn)行實(shí)操，工作本事有目共睹，廈門(mén)公司師傅們評價(jià)頗高。此時(shí)，就要求我們學(xué)員切忌滋生自滿(mǎn)的心態(tài)，一旦這樣就很容易使個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平原地踏步。君子日省三思而有所得，僅有在不斷的反思和總結中取利去弊才能不斷的使個(gè)人本事得到提升。在工作學(xué)習中，就要求我們學(xué)員時(shí)刻堅持一種空杯心態(tài)，將心里的杯子倒空，時(shí)刻堅持學(xué)習，盡可能的.擴充自身知識面。
崗位學(xué)習階段成果固然可喜，但很多人對工藝原理掌握的還不是很好，每一天根據工藝單操作，不明白每個(gè)工藝步驟執行的具體原因和要求，很多時(shí)候知其然不知其所以然，久而久之，很容易培養成一個(gè)“機器人”，一旦工藝發(fā)生變化，操作就有可能跟不上來(lái)。師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人，所以我們下一階段的工作重點(diǎn)就是經(jīng)過(guò)反復操作提高熟練程度的同時(shí)努力理解工藝制定原則及要求，僅有這樣才能一通百通，提高工作應變本事。
懷著(zhù)殷殷期望，公司領(lǐng)導層兩度親臨廈門(mén)公司看望我們學(xué)員工作生活情景，并給學(xué)員們提出了相關(guān)要求和任務(wù)，使我們學(xué)員在學(xué)習工作中明確了努力方向。
三個(gè)月的培訓時(shí)間立刻就要結束，但正如毛主席所說(shuō)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長(cháng)的路要走，僅有堅持“以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心”才能使我們的工作走上規范、步入正規。美國西點(diǎn)軍校有一句名言：“態(tài)度決定一切”。我們的年輕學(xué)員身上具備堅定的學(xué)習信念和執著(zhù)的工作態(tài)度，這是一筆寶貴的財富，它將能推動(dòng)我們不斷前行�；盍Τ删蛪�(mèng)想，愿我們一次投產(chǎn)成功，取得一個(gè)光輝業(yè)績(jì)。
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