- 培訓總結 推薦度：
- 個(gè)人培訓總結 推薦度：
- 員工培訓總結 推薦度：
- 培訓總結 推薦度：
- 師德培訓總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于培訓總結(精選15篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的關(guān)于培訓總結，希望對大家有所幫助。
關(guān)于培訓總結1
最近兩天有幸參加了秀洲區質(zhì)量技術(shù)監督局主辦的《卓越績(jì)效評價(jià)準則》知識培訓班，省專(zhuān)家牧野老師用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言深入淺出的為我們講解了卓越績(jì)效模式產(chǎn)生的背景及意義、《卓越績(jì)效評價(jià)準則》的內容、實(shí)施指南、卓越績(jì)效的評價(jià)要素和評分指南，以及政府質(zhì)量獎的介紹等內容，讓我受益匪淺�！蹲吭娇�(jì)效評價(jià)準則》是結合我國質(zhì)量管理的實(shí)際情況，從領(lǐng)導、戰略、顧客與市場(chǎng)、資源、過(guò)程管理、測量、分析與改進(jìn)以及經(jīng)營(yíng)結果等七個(gè)方面規定了組織卓越績(jì)效的評價(jià)要求，為企業(yè)追求卓越績(jì)效，提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、管理質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，增強企業(yè)競爭優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)持續快速健康發(fā)展提供了卓越經(jīng)營(yíng)管理模式。于舊版相比，新版主要有以下特點(diǎn)：
一、強調外部環(huán)境對企業(yè)生存發(fā)展的影響
企業(yè)的生存發(fā)展是離不開(kāi)外部環(huán)境的，準則明確表達了在當前經(jīng)濟形勢復雜多變，不確定因素日益增多的時(shí)期，企業(yè)的高層領(lǐng)導一定要“十二分”地關(guān)注環(huán)境的變化，因為企業(yè)適應環(huán)境變化、抵御風(fēng)險干擾的能力與企業(yè)的競爭能力一樣，都是企業(yè)生存發(fā)展的基礎。
二、強調建立以人為本的人力資源開(kāi)發(fā)和管理系統
為實(shí)施戰略方針和發(fā)展目標，建立以人為本的人力資源開(kāi)發(fā)和管理系統，是人才戰略的關(guān)鍵環(huán)節。建立管理工作系統、員工培訓教育系統和激勵機制，開(kāi)展群眾性質(zhì)量管理活動(dòng)，提高質(zhì)量意識和技能，充分調動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性,保持良好的工作環(huán)境和員工參與的氛圍。維護全體員工的權益，確保卓越績(jì)效模式運行所需要的人才。
三、強調高層領(lǐng)導在組織走向卓越中的作用
準則中通過(guò)高層領(lǐng)導的作用、組織治理、社會(huì )責任、道德行為等的描述，進(jìn)而體現了高層領(lǐng)導的前瞻能力與決策能力。領(lǐng)導掌控著(zhù)組織前進(jìn)的方向，并密切關(guān)注著(zhù)結果。準則中指出領(lǐng)導只關(guān)注未來(lái)，有一個(gè)大的發(fā)展方向（使命、
愿景、價(jià)值觀(guān)）還不夠，一定要把遠大的目標（想做的），與當前一個(gè)階段的內部能力（能做的），外部環(huán)境（可做的）結合考慮，形成一個(gè)階段的戰略和戰略目標（該做的），并以此為導向，帶領(lǐng)員工并影響到相關(guān)方，為此目標，腳踏實(shí)地一步步走向成功。
四、．堅持可持續發(fā)展、科學(xué)發(fā)展
準則中強調在制定戰略時(shí)要把可持續發(fā)展的要求和相關(guān)因素作為關(guān)鍵因素加以考慮，必須在長(cháng)短期目標和方向中加以實(shí)施，通過(guò)長(cháng)短期目標績(jì)效的評審對實(shí)施可持續發(fā)展的相關(guān)因素的結果加以確認，并為此提供相應的資源保證。同時(shí)還強調戰略決策和發(fā)展目標均衡地考慮長(cháng)短期的機遇和挑戰、資源的優(yōu)勢和劣勢、潛在風(fēng)險等。在治理結構中強調有效性，在人力資源方面要求為開(kāi)展創(chuàng )新性、持續改進(jìn)提供資源；在技術(shù)發(fā)展方面采用先進(jìn)技術(shù)，提高組織的改進(jìn)、創(chuàng )新能力。在產(chǎn)品和服務(wù)結果方面，是與國內、國際同類(lèi)產(chǎn)品和服務(wù)水平相比較的結果,企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)要有特色和創(chuàng )新。
通過(guò)對準則的學(xué)習和理解，結合我們公司的情況，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、貫徹和實(shí)施《卓越績(jì)效評價(jià)準則》是一項長(cháng)期的戰略工程，是關(guān)系到我們公司持續發(fā)展和不斷提高的戰略性的工作。 準則涉及到企業(yè)的各個(gè)部門(mén)、各個(gè)工序、各個(gè)崗位、各個(gè)環(huán)節，歸納為全過(guò)程、全員，全企業(yè)和多方面的'“三全一多”的基本要求。 同時(shí)，也是向員工和社會(huì )宣傳公司企業(yè)文化的過(guò)程，在企業(yè)內要營(yíng)造一種學(xué)習《卓越績(jì)效評價(jià)準則》的環(huán)境，要營(yíng)造一個(gè)人人關(guān)心、人人參與的氛圍。 一個(gè)實(shí)施卓越績(jì)效評價(jià)的企業(yè)，所追求的決不僅僅是經(jīng)濟利益，也須認真履行企業(yè)的社會(huì )責任，為企業(yè)自身創(chuàng )造一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境。 此外，還須緊緊與企業(yè)的發(fā)展特色相結合，充分發(fā)揮企業(yè)的自身優(yōu)勢。
2、在對于企業(yè)預期的發(fā)展充滿(mǎn)了不確定的情況下，就必須要有一個(gè)科學(xué)、規范、務(wù)實(shí)的企業(yè)戰略分析系統，對于企業(yè)未來(lái)的發(fā)展機會(huì )、威脅、弱勢和優(yōu)勢進(jìn)行有效的分析，確定企業(yè)的理念和文化，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)定位、行業(yè)定位、產(chǎn)品定位和市場(chǎng)的定位，以此來(lái)明確公司戰略。
3、規范的企業(yè)部門(mén)結構其目的在于協(xié)調好企業(yè)部門(mén)與部門(mén)之間、人員與任務(wù)之間的關(guān)系，使員工明確自己在公司中應有的權、責、利，以及工作形式、考核標準，有效地保證組織活動(dòng)開(kāi)展，最終保證組織目標實(shí)現。在我們公司，組織結構較為明確，但是個(gè)部門(mén)的溝通聯(lián)系還不夠迅速及時(shí)。有些部門(mén)之間的程序過(guò)于繁雜，效率遲緩，給其它部門(mén)帶來(lái)一定不便。組織結構決定著(zhù)組織行為，直接影響企業(yè)戰略的執行，所以必須依據企業(yè)的實(shí)際情況，為企業(yè)設計與其相匹配的組織結構，并且使其高效的運轉，使其達到順暢的發(fā)揮企業(yè)能力的目的。
4、確保數據信息體系規的范化。從有利于信息化、有利于信息共享、有利于公司的發(fā)展出發(fā)，按照統一的標準，完善賬單、記錄、報表，完善內部共享數據數據庫，及時(shí)更新發(fā)布新的信息，對于領(lǐng)導的決策能夠快速的傳達到各個(gè)部門(mén)以及執行者手中。完善、推進(jìn)基礎數據信息化管理，推進(jìn)流程關(guān)鍵點(diǎn)的程控，做到及時(shí)、快速、高效。
5、保證運轉流程的規范。我們公司規模較大，部門(mén)較多，企業(yè)在對某個(gè)部門(mén)內部的管控體系都有一定的管理辦法，但對于部門(mén)之間的銜接問(wèn)題，有時(shí)很難有較好的管控方法，所以，越是界定部門(mén)之間的權責，問(wèn)題就越多。這時(shí)就需要對企業(yè)運營(yíng)的流程進(jìn)行明確，使部門(mén)納入到流程中，成為企業(yè)流程中的一個(gè)結點(diǎn)，確定企業(yè)的各個(gè)流程，并對流程進(jìn)行科學(xué)的規劃和設計，使企業(yè)運營(yíng)達到效率最優(yōu)。
貫徹《卓越績(jì)效評價(jià)準則》是一項長(cháng)期的、系統的、不斷深化的、持續改進(jìn)的工作。由于我們的水平有限和企業(yè)的條件差異性，我們自身還存在著(zhù)許多有待改進(jìn)的地方，雖說(shuō)我們獲得了區質(zhì)量獎，但和獲得省質(zhì)量獎的公司還有一些差距。需要我們在貫徹和實(shí)施《卓越績(jì)效評價(jià)準則》中循序漸進(jìn)、不斷提高，以世界先進(jìn)的紡織公司為標桿，讓公司不斷完善，發(fā)展、壯大、變強，在同行中獨領(lǐng)風(fēng)騷。
關(guān)于培訓總結2
這學(xué)期又迎來(lái)了新的挑戰，那就是口譯，現場(chǎng)口譯。以前看過(guò)口譯大賽，覺(jué)得他們都好棒，好優(yōu)秀，中文剛剛說(shuō)完，英文馬上就翻譯好了，即興翻譯的速度好快。想著(zhù)什么時(shí)候自己也可以達到這樣的水平。剛開(kāi)始我們的訓練是分組進(jìn)行，每組有口譯人員，有中文翻譯，秘書(shū)，每個(gè)人都有自己的角色。這樣每個(gè)人都有發(fā)揮自己的機會(huì )，鍛煉的機會(huì )。
等真正輪到自己了才知道口譯是那么的難，要想做好口譯就要做足充分的準備，還得具備一定的英語(yǔ)基礎，要想翻譯好就得平時(shí)多練，不然也是發(fā)揮不好的。準備時(shí)間不夠的話(huà)也是發(fā)揮不出自己的水平，如果沒(méi)有多練習，上臺的話(huà)會(huì )緊張，緊張就會(huì )忘詞了。剛開(kāi)始我們是第一組，準備時(shí)間不足，得到了話(huà)題還要考慮中英文怎么說(shuō)才可以讓同學(xué)們聽(tīng)明白，怎樣才運用得當。這就是考我們知識運用的時(shí)候了，要如何才能發(fā)揮我們最好的水平。翻譯結束還要進(jìn)行總結，總結自己這組的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以便加以改進(jìn)。也看過(guò)同學(xué)們的口譯，只要是準備的時(shí)間充分，就發(fā)揮得很好，如果是匆匆忙忙的話(huà)就會(huì )失了水準。經(jīng)過(guò)幾次的練習，發(fā)現整體上都得到了提高，不再怯場(chǎng)了。
為什么我們要學(xué)習口譯課呢？也許很多人都會(huì )說(shuō)，以后我又不從事翻譯工作，也許以后都不當老師，為什么還要學(xué)習它呢，每個(gè)人的追求不同。我想說(shuō)的是作為以英語(yǔ)為專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)習口譯課是很有必要的。那么學(xué)習它有什么好處呢，其實(shí)口譯只是我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)基本技能，雙語(yǔ)人才必須具備這樣的能力。它既能使我們了解我們的優(yōu)勢所在，又能提高我們的能力，何樂(lè )而不為呢？那么學(xué)習口譯到底需要什么基礎和態(tài)度呢？在我看來(lái)，只要具備能聽(tīng)懂漢語(yǔ)和英語(yǔ)，能用它們較為自如地表達（無(wú)論筆頭還是口頭）的'語(yǔ)言基礎就可以了。語(yǔ)言的學(xué)習是一個(gè)終生的過(guò)程，沒(méi)有輸入就沒(méi)有輸出。在學(xué)習口譯的過(guò)程中，我們會(huì )漸漸發(fā)現自身的不足，就會(huì )自覺(jué)地去彌補，從而使語(yǔ)言功底越來(lái)越好。我認為最重要的不是基礎，而是你的態(tài)度，就像我們上口譯課那樣，很多人都不來(lái)上課，這樣的話(huà)你不練習你怎么知道你的優(yōu)勢和劣勢呢？不練習你的能力怎么會(huì )提高呢？很多時(shí)候決定你的成功是看你的態(tài)度。 口譯最重要的三個(gè)能力就是：聽(tīng)力、記憶和表達。這三項能力的訓練必須以口譯為中心，通過(guò)練習得到口譯水平的提高，提高理解能力是關(guān)鍵。更重要的是心理素質(zhì)要過(guò)關(guān)，在翻譯的過(guò)程中要有足夠的內心應對出現的沒(méi)聽(tīng)清的單詞，現場(chǎng)的干擾等。在各種環(huán)境下都能保持鎮靜的心態(tài)，冷靜的頭腦和不徐不慢的語(yǔ)速，并且要充滿(mǎn)自信。平時(shí)要在人多的場(chǎng)合多發(fā)言并提高自己處理突發(fā)事件的能力。對各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要有一定的了解，這樣才能在翻譯的過(guò)程中才不會(huì )慌亂。要有很強的學(xué)習能力，對外國的政治有一定的了解，特別是國家每年的新政策，要保持一顆對周?chē)屡d事物的好奇心，對新出現的名詞，不僅要了解其對應的英文表達還要了解其含義。在口譯中要注意表達的邏輯性，這就要訓練我們的邏輯思考能力和對說(shuō)話(huà)人大意的總結能力，分清主次。
學(xué)習口譯的技巧，我覺(jué)得我們應該經(jīng)常練習，通過(guò)背誦，復述的形式來(lái)提高自己的記憶力。還要重視課堂練習，提高心理承受能力的好辦法就是把上課的任務(wù)當成是一次真實(shí)的口譯，這樣可以提高課堂學(xué)習效率，也可以逐漸適應在有壓力下的環(huán)境完成口譯任務(wù)。把握上課發(fā)言的機會(huì )，有意識的把自己想象成專(zhuān)業(yè)的口譯人員。還要多朗讀中英文章，學(xué)會(huì )以平穩自信的聲音發(fā)言，即使是內心緊張也不要在聲音上體現出來(lái)。往往我們一緊張聲音就會(huì )發(fā)抖，所以我們要克服這種現象。
總而言之，口譯最重要的是要大量練習，不斷積累經(jīng)驗和進(jìn)行總結，漢語(yǔ)的含義豐富，英語(yǔ)中也有很多近義詞，在遇到不同的意義時(shí)要快速的在腦中反應，能用哪些簡(jiǎn)單的詞去替換我們不懂得翻譯的詞，這樣練習多了我們的口譯水平就會(huì )得到提高了。
關(guān)于培訓總結3
SPC好多年前就開(kāi)始說(shuō)這個(gè)名詞了，但說(shuō)使用除了外審的時(shí)候向審核老師提供檢查外，目前公司還沒(méi)有真的運用起來(lái)。外審提供給審核老師的資料就是一兩個(gè)人做的，大家平時(shí)接觸SPC的機會(huì )確實(shí)不多。但并不是說(shuō)SPC就真的沒(méi)用，作為T(mén)S16949的五大工具之一，世界上各國家的各種企業(yè)都在使用。只能說(shuō)目前公司可能還沒(méi)達到這樣的管理水平。公司組織SPC的學(xué)習為我們將來(lái)工作中使用SPC做了前期的鋪墊。
SPC統計過(guò)程控制，利用統計的方法來(lái)監控制程的狀態(tài)，確定生產(chǎn)過(guò)程在管制的狀態(tài)下，以降低產(chǎn)品品質(zhì)的變異，是對過(guò)程進(jìn)行控制和持續改進(jìn)的工具。 通過(guò)對統計數據的分析、維護、改進(jìn)，按PDCA的過(guò)程計劃、實(shí)施、研究、措施的方式不斷改善產(chǎn)品質(zhì)量達到產(chǎn)品質(zhì)量受控的目的。通過(guò)對SPC的運用可以降低品質(zhì)變異，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，在問(wèn)題發(fā)生前提前預知的目的。SPC需要大量的統計數據，數據可分為計量型數據“可以連續取值，也稱(chēng)連續型數據。如：零件的尺寸、強度、重量、時(shí)間、溫度等；和計數型數據：不可以連續取值，也稱(chēng)離散型數據（計數型）。如：廢品的件數、缺陷數。SPC統計后主要以控制圖的形式體現，按數據類(lèi)型的不同，如果是計量型數據就采用了-R圖，如果收集的數據為計數型數據側采用P圖來(lái)表示。不管采用-R圖或是P圖，其中的`計算過(guò)程較復雜，在設計給出的上規格界限：USL；下規格界限：LSL后作為生產(chǎn)控制還需要計算出上控制界限(UCL) 、下控制界限(LCL) ，最終計算出CPK值。如CPK>1.33我們認為過(guò)程穩定，可轉入控制用圖。除了看數據外圖型的直觀(guān)性也充分體現，如果數據是連續7點(diǎn)上升或下降，也需要及時(shí)找出發(fā)生的原因及時(shí)糾正。
分析用控制圖是根據樣本數據計算出控制圖的中心線(xiàn)和上、下控制界限，畫(huà)出控制圖，以便分析和判斷過(guò)程是否處于穩定狀態(tài)。如果分析結果顯示過(guò)程有異常波動(dòng)時(shí)，首先找出原因，采取措施，然后重新抽取樣本、測定數據、重新計算控制圖界限進(jìn)行分析。 控制用控制圖是經(jīng)過(guò)分析用控制圖分析證實(shí)過(guò)程穩定并能滿(mǎn)足質(zhì)量要求，此時(shí)的控制圖可以用于現場(chǎng)對日常的過(guò)程質(zhì)量進(jìn)行控制。
SPC中最重要的就是合理使用控制圖，能供操作者使用以對過(guò)程進(jìn)行持續的控制，有助于過(guò)程表現一致并可預測，使過(guò)程達到更高的質(zhì)量、更低的單位成本、更高的有效能力。生產(chǎn)實(shí)踐證明，無(wú)論用多么精密的設備和工具，多么高超的操作技術(shù)，甚至由同一操作工，在同一設備上，用相同的工具，生產(chǎn)相同材料的同種產(chǎn)品，其加工后的尺寸總是有差異，這種差異稱(chēng)為波動(dòng)。公差制度實(shí)際上就是對這個(gè)事實(shí)的客觀(guān)承認。消除波動(dòng)不是SPC的目的，但通過(guò)SPC可以對波動(dòng)進(jìn)行預測和控制。為了提高過(guò)程能力，將精力集中在減少普通原因上，為此通常要求對系統采取管理措施，加以糾正，例如：機器性能、輸入材料的一致性、過(guò)程操作的基本方法、培訓方法或工作環(huán)境。在工藝一定的情況下設計給出的公差越大，CPK值越大；產(chǎn)品的極差值越小，CPK值越大，就是說(shuō)第一步我們在設計時(shí)要確認是否真的要如此高的精度，在設計公差一定的情況下，就要通過(guò)人、機、料、法、環(huán)五個(gè)方面來(lái)保證設計要求。
關(guān)于培訓總結4
通過(guò)這次的小學(xué)英語(yǔ)課堂空中培訓后，收獲良多，感慨甚多，這些都將在我以后教學(xué)實(shí)踐中起到重大的作用!作為一名農村小學(xué)的新手英語(yǔ)教師，自己還存有很多的不足，需要在以后教學(xué)中不斷的提高，當然小學(xué)英語(yǔ)的開(kāi)展目前在農村還存在一些暫時(shí)性的問(wèn)題，如：設備不全，學(xué)校、家長(cháng)不重視，教師專(zhuān)業(yè)不對口、即使是專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)教師，還需要教語(yǔ)文或者數學(xué)等等，對于剛下來(lái)的英語(yǔ)老師，總覺(jué)得往往有一點(diǎn)挑戰性，如何在這種小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)氛圍中，擺正自己的態(tài)度，將是十分的重要，不管氛圍怎么樣，存在什么樣的問(wèn)題，只要我們存有一顆為教學(xué)奉獻的心，對學(xué)生負責任的態(tài)度，就可以把小學(xué)英語(yǔ)教好，教精!
關(guān)注細節。細節決定成敗。對細節關(guān)注程度的高低是優(yōu)秀和卓越的分水嶺標志。這種細節的要求和關(guān)注，不僅僅是在認知的層面，它要求我們從具體的事情做起，徹底的完成工作，徹底的解決問(wèn)題。其更重要的是對結果意識的要求。
一是缺乏針對性：據了解，不少學(xué)校都喜歡在兩個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)前安排半天或一天的校本培訓，然后在開(kāi)學(xué)后再安排兩到三次次就算了。至于培訓的內容方面卻很少考慮是否有針對性，對培訓的目的往往不夠明確，很少與學(xué)校的教科研工作或課堂教學(xué)改革方面的內容結合起來(lái)，往往是一些大而空的培訓。所以，有時(shí)候老師們好像只是應付式或任務(wù)式的培訓。長(cháng)此以往，老師也只好帶著(zhù)一種被培訓的心態(tài)去參加，反正心里想著(zhù)拿點(diǎn)繼續教育的學(xué)分就是了。顯然，這樣的校本培訓是達不到預期目的的。
自己曾一度迷茫過(guò)奮斗方向，除了英語(yǔ)的教學(xué)外，還有教數學(xué)，并且數學(xué)在農村小學(xué)所占分量比英語(yǔ)要大很多，要叫好數學(xué)的同時(shí)，還要不讓學(xué)生英語(yǔ)落下來(lái)，也不斷反思自己，思考小學(xué)英語(yǔ)的發(fā)展方向，也請教過(guò)很多老師，思考過(guò)后，只總結出一個(gè)結論，這都是教師的態(tài)度問(wèn)題，如果教師對于現有環(huán)境都妥協(xié)的話(huà)，是對學(xué)生的不負責任，扼殺了學(xué)生全面發(fā)展的權利，學(xué)生需要明燈進(jìn)行指引，而教師就是他們理想的守護者，如果連守護者都存有自暴自棄，學(xué)生該如何發(fā)展，這些問(wèn)題最該反思的應該是老師，而不是對教育現狀的一種批判或者不滿(mǎn)。
通過(guò)這次學(xué)習我意識到在以后的教學(xué)過(guò)程中要盡量給學(xué)生創(chuàng )造條件，創(chuàng )設情景，上好每一節課，從點(diǎn)滴做起，慢慢積累，不斷反思，發(fā)現最適合學(xué)生的教學(xué)方法，小學(xué)英語(yǔ)強調交流式英語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，培養學(xué)生的自信，從而培養學(xué)生的`學(xué)習興趣，告訴他們學(xué)習英語(yǔ)的方法，而不是一味強求的記憶，當然自己明白這些目標的實(shí)現還將會(huì )有一個(gè)過(guò)程，將會(huì )努力實(shí)現，而且很有信心!
而現實(shí)是，我們科學(xué)教師都是由單科的物理、化學(xué)、生物或地理教師組成，與專(zhuān)業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距。教師專(zhuān)業(yè)性知識的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實(shí)施。
通過(guò)此次培訓，我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力。
教師就是一盞明燈，對于學(xué)生的影響很大，教師知識面的寬廣對學(xué)生對于這一門(mén)學(xué)科的認識會(huì )有一定程度的影響，在以后教學(xué)中將不斷擴大自己的知識面，不僅是專(zhuān)業(yè)方面的還有其他方面的，還會(huì )時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)，將前沿的教育理念用到課堂中，和學(xué)生一起學(xué)，一起成長(cháng)，做學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者，同時(shí)也是知識的傳道者!
這次培訓建立了一個(gè)平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，對老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機會(huì )。
總之在以后的教學(xué)中，將不斷總結，不斷學(xué)習，構建一種和諧的學(xué)習環(huán)境，師生間建立友好的關(guān)系，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的有趣性，尊重學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，實(shí)現學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中都各有所獲，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，讓學(xué)生體驗教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，接受學(xué)生的意見(jiàn)，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展打下基礎，同時(shí)也將不斷提升自己的更方面素質(zhì)，及時(shí)更新教學(xué)理念，創(chuàng )造更加適應于小學(xué)生學(xué)習的教學(xué)方法。
路漫漫其修遠兮，吾將長(cháng)所而求之!相信自己可以做的很好，因為有一顆對教育執著(zhù)的心，對學(xué)生負責的態(tài)度，作為理想的守護者，不僅守護著(zhù)學(xué)生的理想，更守護著(zhù)自己的理想，和學(xué)生一起學(xué)習進(jìn)步，加油
通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓心得體會(huì )。
(二)貫徹執行能力。學(xué)生干部要善于貫徹執行院領(lǐng)導和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據本部門(mén)實(shí)際制定行之有效的方案和計劃貫徹到各個(gè)班級下去，并做到全面準確，得當有力。
關(guān)于培訓總結5
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師：
大家下午好！我是xx中學(xué)的一名物理老師,名叫XXX.非常榮幸能站在這里向在座的各位領(lǐng)導、老師匯報我的新教師培訓的收獲和體會(huì )。
八天的新教師培訓活動(dòng)不知不覺(jué)接近尾聲，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得挺快的。在整個(gè)培訓過(guò)程中，我們過(guò)得很充實(shí)，收獲了很多的知識。真的，這個(gè)培訓對我們非常有用，不知道大家有沒(méi)有知道：其他地方很多學(xué)校是沒(méi)有培訓的，我問(wèn)過(guò)好幾個(gè)師兄師姐，他們說(shuō)沒(méi)有培訓，學(xué)校只是開(kāi)了個(gè)會(huì )，就直接上崗了，他們自己都覺(jué)得這樣很不好，心里沒(méi)底氣。通過(guò)培訓，我們才有機會(huì )聚在一起，互相了解，互相認識。如果沒(méi)有這個(gè)培訓，可能我們開(kāi)學(xué)回校上課時(shí)，都會(huì )彼此陌生。是這個(gè)機會(huì )促進(jìn)我們之間的友誼。所以，非常感謝教育局給我們開(kāi)的培訓課程。謝謝！
通過(guò)培訓，我才了解到教師的政策法規、教師禮儀、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、師生安全知識、如何提高教育教學(xué)技能，以及如何進(jìn)行心理調適。
其中印象最深的是師生安全問(wèn)題。安全第一。我們老師一定要做到位，防患于未然。當然，學(xué)生調皮，我們控制不了，還會(huì )發(fā)生溺水、交通事故或其他意外傷亡事故。我們控制不了，但我們可以做好記錄，通知家長(cháng)，保留短信等，以證明我們的`盡責，保護我們自身。我實(shí)習時(shí)，曾經(jīng)有個(gè)老師對我說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。她說(shuō)：“有一位老師在上課，下面一位學(xué)生一直趴在桌子上，大家都以為他在睡覺(jué)，結果一下課，才發(fā)現那個(gè)學(xué)生死了�！边@位學(xué)生在老師的課堂上死了，老師下課后才發(fā)現。我想這位老師或多或少都會(huì )有點(diǎn)責任。后來(lái)事情怎么處理就不知道，但這件事情告訴我們，學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，我們也要留意，為了防止他們睡覺(jué)，我們可以走下講臺，叫醒他�；蚋玫姆椒�，同桌之間互相監督。有誰(shuí)睡著(zhù)了，另一個(gè)同學(xué)叫醒他，以繼續聽(tīng)課。
在上課技巧方面，我也有一點(diǎn)體會(huì )。學(xué)生上了那么多的課，一般上午有五節課，輪到自己上了時(shí)候，學(xué)生難免很累，我們可以讓他們活動(dòng)一下，做一些游戲。比如說(shuō)來(lái)自中山的賈老師的那個(gè)小雨、中雨、大雨、暴雨的游戲，我覺(jué)得讓大家寬松一下，有了精神，再繼續上課�；蛘�，當我們上課前，看見(jiàn)下面趴下一大半，我們可以讓他們站起來(lái)，伸伸懶腰。說(shuō)給他們3分鐘活動(dòng)時(shí)間。之后再上課，學(xué)生看到老師這么關(guān)心他們，能不好好聽(tīng)課嗎？我想他們肯定會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)講。
作業(yè)方面，我們都要收作業(yè)上來(lái)改，有些學(xué)生不會(huì )做作業(yè)，說(shuō)難，就抄別人的。你可以另外布置容易一點(diǎn)的給他，就不要給他以難作為借口而抄別人的作業(yè)，慢慢地，他就會(huì )意識到自己的錯誤而改正。
以上的經(jīng)驗，都是我從其他的教師那里獲取的，拿出來(lái)跟大家分享。希望我們以后能多點(diǎn)交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
我們的學(xué)生有以下這些特點(diǎn)：小學(xué)的學(xué)生喜歡關(guān)心他們的老師，初中的學(xué)生喜歡幽默帥氣的老師，高中的學(xué)生喜歡知識淵博的教師。作為一名高中教師，我進(jìn)一步確定自己的行動(dòng)指南：終身學(xué)習、提升個(gè)人魅力、熱愛(ài)學(xué)生、不斷反思自己。爭取早日成為一名真正合格的教師。
祝各位在自己的工作崗位上，用自己的年輕和活力，為祖國培養更多的棟梁之才。謝謝大家！
關(guān)于培訓總結6
內蒙古省扎蘭屯林業(yè)學(xué)校 王x
概述：20xx年6月份，培訓中心安排我們到山東維坊市一家4S店板噴車(chē)間參加企業(yè)實(shí)踐，使我們了解了汽車(chē)維修企業(yè)對汽車(chē)車(chē)身的修復方法、修復過(guò)程、各種設備的使用等，同時(shí)也了解行業(yè)企業(yè)的管理和對維修技術(shù)人員的要求。
在汽車(chē)維修企業(yè)初步掌握了汽車(chē)車(chē)身常見(jiàn)的維修作業(yè)流程，主要有：
一、汽車(chē)金屬板件的整形。
這是板金車(chē)間最常見(jiàn)的維修作業(yè)之一，基本是利用板金修復專(zhuān)用工具手工修復 ，如用氣動(dòng)橡膠吸盤(pán)修復凹陷區域，用外形修復機修復較嚴重的損傷等。
以下是用外形修復機整形的一般作業(yè)流程：損傷鑒定——用砂輪機打磨損傷區域的油漆——用外形修復機焊接拉伸——用手錘敲擊修整——用砂輪機磨平——用手摸感覺(jué)檢查——再修平。
二、汽車(chē)車(chē)身板件的噴涂作業(yè)。汽車(chē)車(chē)身只要有損傷就有噴涂作業(yè)。
鈑噴車(chē)間的噴涂作業(yè)流程為：鈑金——車(chē)身清潔、檢查、遮蔽—— 打磨及修飾斜邊—— 填補打磨原子灰——除塵、清潔、遮蔽—— 噴涂底漆—— 噴涂中涂底漆——打磨中途底漆——清潔、除塵、遮蔽——噴涂2～3層293/295色漆—— 噴涂清漆—— 清潔干燥—— 拋光，打蠟。
三、車(chē)身的測量與校正作業(yè)。對于維修嚴重的事故車(chē)輛常常要進(jìn)行車(chē)身的測量與校正。主要是使有專(zhuān)用設備——車(chē)身測量校正儀進(jìn)行作業(yè)
通過(guò)企業(yè)實(shí)踐使我了解到現代企業(yè)生產(chǎn)現狀和用人需求，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際的理解，豐富了我自身的'實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)也讓我開(kāi)闊了眼界，企業(yè)先進(jìn)的制造技術(shù)，集中化，自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的廣泛應用，數字化設備的應用的普及，我不得不對目前我們自身的課程結構和人才培養模式進(jìn)行反思。
20xx年6月22日
關(guān)于培訓總結7
時(shí)光飛逝，進(jìn)入公司工作也已兩個(gè)多月了。記得夏日炎炎的六月初剛進(jìn)公司松江倉庫的時(shí)候對自己的業(yè)務(wù)不太熟悉，但經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月的工作鍛煉中，得到了很多�，F從以下幾部分講、
第一部分、個(gè)人介紹
我是公司儲運部松江倉庫的倉庫保管員、xxx是土生土長(cháng)的松江人。
我是今年六月九號進(jìn)入公司工作的，作為一名新員工進(jìn)入了一家高速發(fā)展的物流公司工作，深感欣喜。
我想這是我職業(yè)的新開(kāi)始，因為在經(jīng)貿山九有信賴(lài)，勤勉，發(fā)展。
第二部分、人力的合理安排和運用
1、人力的安排
作為物流公司的傳統業(yè)務(wù)倉儲，雖然技術(shù)性并不高，但需要勤勞，心細，作業(yè)強度大，體力要求比較高。
象我們松江倉庫，隨著(zhù)客戶(hù)的不斷進(jìn)入，業(yè)務(wù)不斷增多，原本在人力方面就比較緊湊，這就要我們合理安排裝卸工人，做到在有限的人力上作合理的安排，做到有條不紊，作業(yè)順?L乇鷦諭?皇奔淅锍魷侄喔鱟饕等撾袷保?纈惺背隹謐跋�，TOTO國內成品發(fā)貨，TOTO工廠(chǎng)部品納入等作業(yè)會(huì )碰到一起，這時(shí)就要合理安排人員，使每一作業(yè)盡量不受影響。
2、合理的休息
在出口裝箱時(shí)，現高溫季節，倉儲作業(yè)量大，出汗多。
像衛洗麗的箱子，每一箱成品都套有一個(gè)塑料袋，很滑，裝箱時(shí)不能碰傷箱子，作業(yè)要求高，難度大。
在40多度的箱內，一會(huì )兒就汗流浹背了，所以要合理安排作業(yè)和休息，做到輪流休息，不間斷作業(yè)，這樣在保證作業(yè)安全的情況下，作業(yè)效率就不受影響了。
3、人員的培訓和提高
雖然裝卸工人的工作比較簡(jiǎn)單，但為了作業(yè)的不斷提高，我們也要不斷提醒他們現場(chǎng)作業(yè)的規定，及客戶(hù)對我們的要求，這樣有利于我們對倉庫的管理，理貨，配貨等作業(yè)。
他們的作業(yè)效率也會(huì )有所提高的。
第三部分、貨物的管理
現松江倉庫開(kāi)業(yè)三個(gè)多月來(lái)，味之素，TOTO上海工廠(chǎng)，TOTO衛洗麗的業(yè)務(wù)已相繼進(jìn)入松江倉庫。
客戶(hù)的部品，成品，出口品部分或全部進(jìn)入松江倉庫進(jìn)行保管。
所以要做好倉庫的管理，貨物的入出庫作業(yè)，日常保管，倉庫清理工作，把好庫存數量的管理，防止不必要的損耗的發(fā)生，有效的利用庫存區面積。
A、易拿，易放，易看，易點(diǎn)的堆積方式，
B、貨物堆放不要超過(guò)托盤(pán)，不要超高堆放，要注意五距
C、貨物入出時(shí)做好樁腳卡記錄(計好箱數和枚數)
D、堅持貨物先進(jìn)先出，對于頻繁進(jìn)出庫的貨物和小件的`貨物應多盤(pán)點(diǎn)這樣減少庫存差異
E、保持倉庫的整潔，地面的清潔，通道的順暢
主要有、
一、部品的管理
1、部品的入庫作業(yè)
現TOTO上海工廠(chǎng)的大部分部品已進(jìn)入松江倉庫保管，部品作為成品的一個(gè)部件，其種類(lèi)繁多，大致分F部品和D部品，從加工手冊上有分手冊品(保稅品存放在保稅區域)和非手冊品，保管也有不同的要求。
部品在轉庫進(jìn)入倉庫時(shí)，往往比較亂、部品外箱比較破因為它是周轉箱，要用到不能用為止的。
而且進(jìn)來(lái)的端數有時(shí)亂，要整理清點(diǎn)每一個(gè)型號，箱數，端數;特別注意的是D部品中的便坐器系列的部品，它是TOTO工廠(chǎng)中直接生產(chǎn)線(xiàn)出來(lái)由倉庫開(kāi)轉庫單過(guò)開(kāi)的，不像他們協(xié)力廠(chǎng)過(guò)來(lái)的部品那樣整齊，所以一定要多留神，多注意清點(diǎn)。
2、部品的出庫作業(yè)
TOTO上海工廠(chǎng)會(huì )按照生產(chǎn)計劃在每天10點(diǎn)之前開(kāi)部品納入單傳真至我們倉庫，我們就按納入單配貨。
如單上有優(yōu)先出庫的部品，我們應在第一時(shí)間配并第一車(chē)發(fā)貨給工廠(chǎng)，這樣就不會(huì )耽誤工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)的運轉。
配的部品應整齊放于托盤(pán)，標簽朝外，出端數的放于周轉箱內，做好標記和數量，便于對方清點(diǎn)。
二、成品/出口品的管理
1、成品/出口品的入庫作業(yè)
相對于部品，成品/出口品的入庫比較方便，但還要注意點(diǎn)數，特別是水栓產(chǎn)品，要翻板逐件堆高，以前入庫時(shí)多次發(fā)現多箱為空箱(入庫時(shí)在工廠(chǎng)被盜)所以一定要小心仔細。
入庫堆放整齊，衛洗麗的出口品應在每一托盤(pán)上標明生產(chǎn)日期，便于先進(jìn)先出原則
2、成品/出口品的出庫作業(yè)
成品/出口品在出庫時(shí)根據定單或出口裝箱單出庫，一定要堅持先進(jìn)先出原則，特別在出口方面。
還有出口時(shí)，裝箱單上的箱號和封號要填寫(xiě)正確，并傳真至貨代部確認后再封箱放箱，最好讓集卡司機進(jìn)來(lái)時(shí)把箱號和封號與設備交接單上的對一下，是否一致。
為了做到先進(jìn)先出，可否在填制一張記錄單用于記錄每一貨品每次入庫的數量和同一生產(chǎn)日的數量，出庫時(shí)進(jìn)行先進(jìn)先出銷(xiāo)帳，并記錄余數。
第四部分、設備的管理和衛生工作
一、設備管理
倉庫現有設備、液壓車(chē)，堆高車(chē)和鏟車(chē)。
倉儲設備是省力省時(shí)的有利工具，要做好日常的清潔保養，清理輪子中的雜物，保持其順利使用。
發(fā)現隱患要及時(shí)報修，還要安全用電。
二、衛生工作
倉庫作業(yè)量大，容易積累灰塵，所以每天要清理倉庫，清潔地面，保持衛生。
創(chuàng )造一個(gè)整潔的倉庫，在良好衛生的工作環(huán)境下工作。
第五部分、自我學(xué)習和總結每天的工作中都有很多問(wèn)題發(fā)生，我們要善于發(fā)現問(wèn)題，把握問(wèn)題，并在第一時(shí)間去解決，來(lái)提升自身的業(yè)務(wù)能力。
這也要求我們不斷的學(xué)習，提升，學(xué)習老師傅的業(yè)務(wù)知識和掌握專(zhuān)業(yè)技能;交流，了解，吸取他們的經(jīng)驗;學(xué)習倉儲保管，裝箱作業(yè)，貨物記帳等業(yè)務(wù)知識，這是我還有所欠缺的。
還有要學(xué)習物流相關(guān)知識，很欣慰的是、在取的了國際貨代資格證后，這次通過(guò)了報檢員資格考試。
所以今年又報了報關(guān)員考試。
我想通過(guò)工作學(xué)習能有更大的進(jìn)步，愿我和經(jīng)貿山九共同發(fā)展，共同進(jìn)步!
關(guān)于培訓總結8
合唱藝術(shù)培訓心得體會(huì )
20xx年10月20日我有幸參加了“管城區教育體育系統合唱藝術(shù)訓練營(yíng)培訓活動(dòng)”的講座。此項活動(dòng)由管城區教育局主辦，請到了來(lái)自國家音樂(lè )機構的專(zhuān)家來(lái)給我們講關(guān)于音樂(lè )藝術(shù)方面的知識。參加本次培訓的有管城區各中小學(xué)幼兒園的領(lǐng)導班子、音樂(lè )教師和一部分班主任。我們學(xué)校領(lǐng)導對此事也特別重視，叮囑我們一定要認真對待，積極參加。此次活動(dòng)為期一天，主講音樂(lè )知識，培訓內容輕松而充實(shí)，使我受益匪淺，感觸頗深現將自己的幾點(diǎn)體會(huì )總結如下：
一、培訓規格高
這次培訓學(xué)習是我們管城區教育局近年來(lái)首次花重金聘請藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的專(zhuān)家為老師們培訓，為此管城區教育局領(lǐng)導做了很多的努力，為了搞好培訓活動(dòng)，做了充足的準備。專(zhuān)門(mén)找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專(zhuān)家來(lái)講座，培訓中老師們都非常認真在聽(tīng)，認真做筆記，學(xué)習興趣很高。
二、學(xué)習內容豐富
上午，我們聽(tīng)了由管城區老師們排練的兩首大合唱，這個(gè)節目獲得了很多的獎項：合唱金獎、指揮獎、鋼琴伴奏獎。老師們聽(tīng)得非常認真。聽(tīng)合唱的過(guò)程中，老師們都很安靜的細心傾聽(tīng)，參加比賽的老師們唱得非常好，一點(diǎn)不亞于專(zhuān)業(yè)歌手。之后，老師講解合唱的分類(lèi)，合唱是由兩組元素組成：歌唱技術(shù)元素和音樂(lè )藝術(shù)元素。在座的.老師記筆記也很詳細，特別是年齡大的老教師學(xué)習興致更高，我很受感動(dòng)。通過(guò)講解我懂得了所謂合唱的各種分類(lèi)，懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內心的聲音，如何指導孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后，教授與我們互動(dòng)交流，充分體會(huì )到了音樂(lè )給人帶來(lái)的力量和身心的陶冶。
下午，老師繼續講解與合唱有關(guān)的知識，之后講了如果教孩子們合唱。老師還教會(huì )我們對待合唱要做到“三心二意”：平常心、自信心、全身心；“五個(gè)不”:不懈努力，加強個(gè)人綜合實(shí)力；不遺余力，增強團隊的演唱功力；不斷實(shí)踐，善于集思廣益；不拘一格，合理創(chuàng )新演繹；不斷總結，牢記藝無(wú)止境。此次講座增添了我們對藝術(shù)的認知，對藝術(shù)的喜愛(ài)，增強了我們也可以唱得更好的信心和決
心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，懂得了要從學(xué)生基本特點(diǎn)入手，注重過(guò)程與方法，重視價(jià)值觀(guān)的培養，注重情感與技能的培養。
經(jīng)過(guò)這一天的培訓學(xué)習，我們聆聽(tīng)到專(zhuān)家精彩的講座，觀(guān)摩了獲獎的同事們的合唱，也深刻地意識到肩上的責任和使命。作為新時(shí)代的教師，我愿意迎接各種挑戰，不斷充實(shí)完善自我，做一名稱(chēng)職的“靈魂工程師”，注重培養學(xué)生的藝術(shù)感，使他們在緊張的學(xué)習中也能品嘗到輕松和愉悅，切實(shí)感受音樂(lè )的魅力。
關(guān)于培訓總結9
按照市局《關(guān)于做好安全教育培訓工作的通知》精神，為進(jìn)一步提高職工安全意識，強化防范措施，預防和減少安全事故發(fā)生，牢固樹(shù)立“預防為主、防患必除、安全第一”的思想，營(yíng)造安全有序的辦公環(huán)境，我所對全體職工進(jìn)行了安全常識和消防器材使用的培訓。通過(guò)培訓，使全體職工更深刻的認識到了安全是家庭幸福、單位穩定、社會(huì )和諧的生命線(xiàn)，增強了職工的安全意識和主人翁精神，同時(shí)積累了寶貴的培訓經(jīng)驗，保證了單位各項工作健康、高效、持續發(fā)展�，F就此次培訓工作做如下總結：
一、提高認識加強領(lǐng)導
按市局《通知》要求，我所成立了以所長(cháng)為組長(cháng)的安全培訓領(lǐng)導小組。認真組織學(xué)習文件，制定培訓計劃，選定培訓內容，安排培訓時(shí)間，為此次培訓工作的圓滿(mǎn)成功打下了良好基礎。并要求全體職工真正做到全員、全過(guò)程學(xué)習，把此次培訓當作一次提高自我保護能力、完善自我業(yè)務(wù)技能的機會(huì )。
二、組織嚴密內容全面
為使此次培訓工作做好、做細、做嚴、做出成績(jì)，達到預期的目的，龍山國土資源所嚴格按照培訓計劃和內容組織實(shí)施，對消防安全、交通安全、用電安全、食品衛生安全、地震防護、傳染病防治、計算機安全使用常識等內容進(jìn)行了系統的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習安全常識手冊使用全體職工對安全常識有了更進(jìn)一步的了解，安全意識得到了進(jìn)一步加強。
三、方法靈活成效顯著(zhù)
為了解決培訓時(shí)間和業(yè)務(wù)工作之間的矛盾，我們采用了上午工作、下午培訓的方式，或者采取工作間隙進(jìn)行培訓的方式，這樣既沒(méi)有影響到正常工作，又沒(méi)有影響培訓，起到了事半功倍的效果。在學(xué)好理論的同時(shí)，我們還對消防器材的使用方法進(jìn)行了實(shí)際操作訓練，在理論和實(shí)踐上都達到了培訓的目的。
培訓過(guò)程中，我們嚴格按照市局《通知》要求，對日常工作中存在的安全隱患進(jìn)行了徹底清查，主要表現在：第一，單位沒(méi)有消防器材；第二，個(gè)別同志還存在著(zhù)酒后駕車(chē)的問(wèn)題；第三，隨著(zhù)辦公設施的現代化，單位用電管理存在著(zhù)很大漏洞，個(gè)別同志下班忘記關(guān)掉電腦、空調，晚上值班還有長(cháng)明燈現象；第四，單位和個(gè)人在飲食方面還沒(méi)有對蔬菜、水果進(jìn)行徹底消毒等。通過(guò)這次培訓給每個(gè)人都敲響了警鐘，能夠做到互相監督、互相提醒，共同把安全問(wèn)題搞好，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
四、培訓工作存在的不足
1、個(gè)別職工對培訓認識程度不夠，存在應付現象。
2、培訓組織上雖然經(jīng)過(guò)努力達到了預期的效果，但還存在如時(shí)間安排不妥等不利的地方。
3、安全教育培訓不應只作為一項階段性工作任務(wù)來(lái)抓，應成為我們單位一項長(cháng)期的重要工作常抓不懈。
回顧流逝的時(shí)光，不經(jīng)意間，來(lái)已經(jīng)一年多了，在這段時(shí)間里，我接觸了人力資源各方面的工作，最后培訓逐漸轉移成為了工作的重點(diǎn)，在一邊工作一邊摸索的過(guò)程中我認識到，“培訓是公司的長(cháng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工最大的福利”。在此主要是對過(guò)去培訓工作做一個(gè)總結：
一、培訓工作的開(kāi)展狀況
截至到20xx年12月4日，本年度共舉行培訓300余場(chǎng)次，參與人數達4105人次。其中企業(yè)內部培訓占比90%以上，外部培訓以及集團總公司組織的培訓占比10%左右，培訓經(jīng)費達20680元，培訓范圍包含了專(zhuān)業(yè)知識培訓、新員工入職培訓、在崗培訓等多個(gè)方面。年度培訓計劃完成率達86%以上。
二、培訓課程概括主要分為以下幾大類(lèi)：
1、新員工入職培訓：隨著(zhù)公司新產(chǎn)品的申報，新車(chē)間的投建，規模逐漸擴大，每月都有新員工入職，按照培訓相關(guān)要求，每月定期組織新員工入職培訓，培訓主要涉及企業(yè)文化、規章制度；安全教育；微生物基礎知識；GMP基礎知識；薪資福利制度以及社�；A知識。
培訓由相關(guān)部門(mén)帶給課件支持，并由相關(guān)人員講授，最后會(huì )對培訓進(jìn)行現場(chǎng)考核，以到達及時(shí)反饋培訓效果。此類(lèi)培訓工作是每月都會(huì )進(jìn)行的常規性培訓。
2、專(zhuān)業(yè)知識培訓：產(chǎn)品的質(zhì)量靠公司全體人員的努力，但在職人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，為了保證對產(chǎn)品質(zhì)量每一步進(jìn)行把關(guān)，同時(shí)響應國家藥監部門(mén)及集團公司相關(guān)號召，公司投入超多人力、物力、財力開(kāi)展制藥研究，生產(chǎn)質(zhì)量相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識培訓，以提升員工的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，保障生產(chǎn)出來(lái)的是合格的，精良的產(chǎn)品。培訓主要涉及工藝研究分析、新藥研究分析、質(zhì)量控制等方面。
3、在崗培訓：此類(lèi)培訓涉及到的層面比較廣泛，（例如：崗位SOP培訓、GMP相關(guān)文件培訓、設備操作培訓、衛生管理培訓、安全生產(chǎn)培訓等等）它是整個(gè)培訓體系中占比最大的一部分，月均培訓次數20場(chǎng)次左右，同時(shí)此類(lèi)培訓會(huì )根據實(shí)際狀況以及培訓需要進(jìn)行相關(guān)的考核。
4、部門(mén)內部培訓：新員工入職培訓結束后，將新員工安排至新的崗位，由部門(mén)根據實(shí)際狀況安排各種實(shí)際性培訓，這類(lèi)培訓，主要是更具部門(mén)工作的需要來(lái)進(jìn)行安排組織的培訓。
三、培訓工作分析
1、取得的成績(jì)：
a：順利完成了20xx年度注射劑二車(chē)間GMP認證需要的培訓方面的支持工作。
b：順利完成了索法酮新藥項目檢查需要的培訓方面的支持工作。
C：基本順利的完成了20xx年度培訓計劃里面的相關(guān)培訓。
2、存在的不足：
a：自身對專(zhuān)業(yè)培訓方面了解的不夠，導致在培訓需求規劃、培訓課程設計、培訓執行等方面做的遠遠不夠。
b：培訓執行方面，大部分員工對培訓工作還是比較支持的，但少數部門(mén)領(lǐng)導及員工對培訓認識不夠，覺(jué)得培訓耽誤工作時(shí)間，可有可無(wú)，對培訓支持力度不夠。
C：培訓講師的職責心不高，部分培訓存在一個(gè)問(wèn)題，就是講師在上面講自己的，不管參訓著(zhù)是否理解或者聽(tīng)懂，對著(zhù)培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動(dòng)的原則。
d：原則性不強或者說(shuō)沒(méi)有相應培訓獎懲制度，不能?chē)栏駡绦信嘤柤o律和有關(guān)規定，對違反者睜一只眼閉一只眼，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
e：內部講師普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺，所以，需要改善并進(jìn)一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱(chēng)職的內訓師隊伍。
F：按照相關(guān)資料對培訓的要求，一個(gè)完整的培訓，務(wù)必要包含的.資料之一就是培訓現場(chǎng)的圖片或視頻，從而督促培訓工作落到實(shí)處，切實(shí)貼合實(shí)際的執行下去。
根據過(guò)去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我將會(huì )主要從以下幾個(gè)方面入手，逐步的對培訓工作進(jìn)行優(yōu)化，并合理化的執行：
1：從各種渠道去了解，學(xué)習培訓專(zhuān)業(yè)知識，并根據實(shí)際狀況去解讀分析，將自身專(zhuān)業(yè)水平提高，從而成為一個(gè)合格的培訓人員乃至講師。
2：切實(shí)了解，分析員工對于培訓的實(shí)際需求，真正做到培訓為員工而做。
3：加強與各部門(mén)的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支持。
4：培訓以年度計劃為方向，每月監督執行，完成后務(wù)必帶給相關(guān)的資料包括現場(chǎng)視頻或者圖片，讓培訓落到實(shí)處，員工切實(shí)受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。
整個(gè)年度我都在從事著(zhù)培訓以及人力資源的各方面日常性工作，逐步的加深了我對該行業(yè)的了解，同時(shí)更加深刻的明白自身的不足。在此要感謝部門(mén)領(lǐng)導及同事在工作中的指導，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的滲透，能讓自己了解到該行業(yè)廣闊的的前景，讓我在今后的工作當中能更好的找到自己的定位，并為之努力的方向。在新的一年中，在做好培訓相關(guān)工作的同時(shí)，我會(huì )努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)方面的知識，增進(jìn)同行以及同事之間的溝通交流，取長(cháng)補短，促使自己在新的一年當中能有長(cháng)足的進(jìn)步。
關(guān)于培訓總結10
APQP培訓已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓，我覺(jué)得它不光是一個(gè)學(xué)習書(shū)面理論的的過(guò)程，同時(shí)也是提升自我，超越自我的過(guò)程，對于剛上管理崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是旱地里下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。在這次培訓里叫我體會(huì )最深的是以下幾點(diǎn)。
一、 怎樣做事才能有激情呢？
首先要對自己做的事情有興趣，有興趣了才能有激情，如果只是為了敷衍什么的，怎么可能會(huì )有激情，就算現在有一件事情是你很討厭的，但是又非做不可的，你也要從不可能當中尋找出一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè )趣或者成就感來(lái)，有了樂(lè )趣和成就感就會(huì )為自己所做的事情而驕傲。那種感覺(jué)是完全不同的。
二、如何組織和管理和改善
首先作為管理者要具備善于溝通、執行力要強、其次要有影響力、關(guān)注細節、帶領(lǐng)團隊的能力，對自己的定位要清楚，更清楚明白自己的主要職責，了解上級領(lǐng)導對自己的期望。改進(jìn)和提高自己的管理水平，使其成為一個(gè)完美的團隊。在我們的工作里總是會(huì )遇到諸多的困難，為了更高的工作效率和質(zhì)量，我們還可以建立多功能小組，組織改善現場(chǎng)，幫助員工解決困難，還有我們應該盡更多的'時(shí)間在現場(chǎng)觀(guān)察，體會(huì )員工心中所想，在不良處提出改善。在好的地方有針對的的給予表?yè)P，使員工有動(dòng)力，更有成就的繼續維持。于此同時(shí)還要自己給自己設定明確目標，有計劃，有組織的實(shí)時(shí)完成。
三、團隊的精神的體現
團隊精神表現為一種文化氛圍、一種精神面貌，是一種看得見(jiàn)、感知得到的精神氣息；企業(yè)的靈魂則是一種看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的神韻。比如一個(gè)人的氣質(zhì)，魅力等。一個(gè)二流的畫(huà)家只能畫(huà)出造型相相似的物體，一流的畫(huà)家則可揮灑神來(lái)之筆，賦予物體生命之魂。
關(guān)于培訓總結11
在校領(lǐng)導的指導下，這個(gè)周六我們學(xué)院舉行了第一次干事培訓，部長(cháng)和副部們以?shī)蕵?lè )和玩游戲的方式培養了我們團結合作，組織及預算能力，令我收獲很大。
我們的干事培訓從十二點(diǎn)開(kāi)始。先是部門(mén)的瘋狂拍照，各個(gè)部門(mén)都體現了強大的凝聚力和“創(chuàng )新力”（因為其實(shí)拍照的poss是很難想的）。接下來(lái)是小組活動(dòng)，各個(gè)部門(mén)的人都被分到不同的小組，這對我們認識其他部門(mén)的人提供了機會(huì )，也讓我明白：整個(gè)土木學(xué)生會(huì )就是一個(gè)大家庭，而各個(gè)部門(mén)是這個(gè)大家庭的成員。我們玩得很開(kāi)心，即鍛煉了自己的勇氣，也增強了自信。玩過(guò)游戲，每個(gè)小組由組長(cháng)帶領(lǐng)去蛇口沃爾瑪shopping，買(mǎi)燒烤的東東。每個(gè)小組由170元，經(jīng)過(guò)我們小組的挑選和預算，花了175元，包括肉類(lèi)，飲料，零食，醬汁，其中還包括了so哥的蛋糕，我覺(jué)得我們組算得很精確，東東性?xún)r(jià)比也超高（有成就感）。
之后就是去燒烤了，可惜我去幫我媽過(guò)生日了，燒烤和部門(mén)節目沒(méi)有參加。
不過(guò)11點(diǎn)左右我又重新殺會(huì )學(xué)生會(huì )，我們學(xué)術(shù)部和其他三個(gè)部門(mén)去了m記happy，場(chǎng)面十分壯觀(guān)，m記整個(gè)2樓被我們霸占，大家都其樂(lè )融融。
最后就是唱k，也是我第一次通宵�；蛟S，這作為干事培訓，是為了鍛煉我們熬夜能力吧，讓我們提前感受通宵的feel。
雖然干事培訓看上去都是在玩，其實(shí)也是一種鍛煉吧，鍛煉了我們的默契，我們的勇氣，我們的能力。感覺(jué)又和學(xué)生會(huì )拉近了距離，和學(xué)術(shù)部拉近了距離。
關(guān)于工作的思考：學(xué)長(cháng)講訴了成功的秘訣在于行動(dòng)，大學(xué)需要有在兩個(gè)知名企業(yè)實(shí)習的經(jīng)歷，要做兩個(gè)社團的主要負責人，要注重自己職業(yè)素養的培養（比如在正式場(chǎng)合著(zhù)正裝），以及人脈的積累等等，同時(shí)這中間穿插了有關(guān)拉外聯(lián)的一些內容。這里，大家對“實(shí)踐和職業(yè)化”有所了解。
關(guān)于習慣的思考：這其中學(xué)長(cháng)講了許多有關(guān)的細節和習慣的重要性，比如不遲到不打斷別人說(shuō)話(huà)不說(shuō)風(fēng)涼話(huà)不抱怨答應別人的事一定要做到不重復犯錯誤等等，這些都如強心劑一般，注入現場(chǎng)每個(gè)人的心中，使大家都熱血沸騰。
關(guān)于協(xié)會(huì )精神的思考：學(xué)長(cháng)總結了如何讓別人認識自己的三點(diǎn)方法：1.形象氣質(zhì)做到差異化2做別人沒(méi)有做過(guò)的事。3把一件平常事做的轟動(dòng)。通過(guò)自己大學(xué)生活的講訴使大家明白了職業(yè)化人才是怎么一回事，使大家將“堅持”二字刻在了心里。
第二個(gè)提問(wèn)環(huán)節大家都提出了有探討價(jià)值的問(wèn)題，現場(chǎng)互動(dòng)熱烈，在此，不僅大家與學(xué)長(cháng)零距離進(jìn)行了互動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中大家也更深入理解了協(xié)會(huì )的內涵和培養職業(yè)化人才的協(xié)會(huì )目標。
最后，通過(guò)此次培訓，使大家對協(xié)會(huì )有了基本的了解，使大家對協(xié)會(huì )的未來(lái)充滿(mǎn)了信心和干勁！
幾天的培訓學(xué)習，我感觸最深的是老師們對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我很感動(dòng)，平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，趙老師嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩。幾天來(lái)昌都教育局和進(jìn)修學(xué)�？茖W(xué)的安排、嚴格的管理、使得我們學(xué)到了很多。對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。培訓學(xué)習中有許多收獲和感觸。首先，它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的思路，學(xué)習是唯一的路！在培訓班上，各位學(xué)員思維活躍，團結互助，開(kāi)放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的學(xué)習氛圍。既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的'積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。其次，這次培訓也給我帶來(lái)了一種機遇。我是幸運的，這次培訓活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(cháng)處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺，并使我認識了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎。培訓學(xué)習中有許多收獲和感觸。在培訓班上，各位學(xué)員思維活躍，團結互助，開(kāi)放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的學(xué)習氛圍。這期培訓內容豐富，形式多樣，有市校長(cháng)的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的教材講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀(guān)摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，還有到校上課的教育教學(xué)實(shí)踐。既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。我發(fā)現，這次培訓課上，我“臉皮更厚”了，不會(huì )在任何場(chǎng)合因害怕表現不好而局促，我會(huì )因有機會(huì )展現自己而高興。第三，這樣的培訓當然更讓我發(fā)現了自己的許多不足，我從許多老師身上不僅學(xué)到教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。人說(shuō)人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事��！培訓只是一個(gè)手段，培訓只是一個(gè)開(kāi)端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長(cháng)流。我自信，我會(huì )振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
我們將不斷改革培訓模式，在“集中培訓----專(zhuān)題研討----考察實(shí)踐----總結提高”模式的基礎上，尤其是校長(cháng)隊伍的現狀，尋找更加貼近實(shí)際、實(shí)效更高的培訓模式。我們將繼續選拔部分優(yōu)秀校長(cháng)參加高級研修班，為培養骨干校長(cháng)隊伍提供條件。利用網(wǎng)上努力提倡遠程培訓，利用網(wǎng)上資源開(kāi)展校長(cháng)培訓，提高培訓的質(zhì)量。我們還要聘請教育領(lǐng)域之外的成功人士來(lái)講學(xué)，跳出教育看教育，牢固樹(shù)立大教育觀(guān)。努力要造一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的中小學(xué)管理者隊伍，引領(lǐng)學(xué)校和教師的可持續發(fā)展。培訓即將結束，一張張熟悉的面孔給我們留下了難忘的印象，在大家帶著(zhù)沉甸甸的收獲投入工作的時(shí)候，別忘了培訓部門(mén)永遠是你們堅固的大后方，時(shí)常把你們的喜訊、成果、反思乃至困惑傳遞給我們，也希望你們把收集到的有關(guān)教育干部培訓的建議和意見(jiàn)及時(shí)反饋給我們，讓我們?yōu)槲鞑亟逃恼衽d共同努力！
最后，祝愿大家在各自的崗位上取得更大的進(jìn)步！
周日，學(xué)校舉辦了09本專(zhuān)科新生黨員培訓。開(kāi)班典禮上，邵老師提出了了對新生黨員的三點(diǎn)期望與要求：加強自身政治理論學(xué)習，樹(shù)立堅定的“方向意識”；持之以恒，勤奮刻苦，樹(shù)立強烈的“求知意識”；從小事做起，常抓不懈，樹(shù)立牢固的“身份意識”。在今后的學(xué)習生活中，我們將牢記邵老師的期望與要求，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。
之后，三位老師分別作了《做人·入黨·責任》、《先進(jìn)文化與高校黨建》和《校園文化與大學(xué)生成長(cháng)》三場(chǎng)專(zhuān)題講座。
加入中國共產(chǎn)黨是人生中一次重要的選擇，也是對人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的一種選擇。我們不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。入黨先做人，重要的是盡自己的責任：作為學(xué)生、黨員、社會(huì )公民的責任�！蹲鋈恕と朦h·責任》使我們深刻認識到責任的重要性，我們新生黨員首先便要明確自己的責任，樹(shù)立強烈的責任意識。作為一名公民,我們的責任是愛(ài)國、守法并且養成良好的公德。作為一名黨員，我們的責任是對黨充分忠誠，對群眾充滿(mǎn)感情。我們始終要做到言行一致，不懈追求，正視存在的問(wèn)題，全心全意為人民服務(wù)，堅持群眾路線(xiàn)和群眾觀(guān)點(diǎn)。
劉老師在《校園文化與大學(xué)生成長(cháng)》的講座中著(zhù)重介紹了校園文化在大學(xué)生成長(cháng)中春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲、潛移默化的作用。校園文化有著(zhù)感染人、培養人、塑造人的作用，對大學(xué)生修養的提升，個(gè)性的塑造具有不容忽視的作用。這也要求我們?yōu)樾@安全穩定出力，為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設助力，為校園文化活動(dòng)助勢，營(yíng)造良好的校園文氛圍，全面服務(wù)于同學(xué)的成長(cháng)成才。
講座后，我們就如何加強高校黨員自身建設以及如何發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用作了交流，大家都積極踴躍地發(fā)表自己的看法。
通過(guò)培訓，我認識到：作為學(xué)生黨員，首先我們是學(xué)生，本職任務(wù)是學(xué)習，我們應該刻苦努力地學(xué)習科學(xué)文化知識，擴大知識面，用先進(jìn)文化武裝自己，提高自身修養。在學(xué)習與工作之間適當地有所取舍，找到一個(gè)平衡的支點(diǎn)，不能顧此失彼。另外我們還應加強黨性認識，政治上堅定共產(chǎn)主義信仰，增強黨員意識和社會(huì )責任感，甘于奉獻，養成優(yōu)良的生活作風(fēng)，成為生活中的榜樣，學(xué)習上的標兵，工作上的表率。
10月29日我們完成了初級急救員培訓活動(dòng)，這次活動(dòng)舉辦的相對成功，達到了我們活動(dòng)的預期效果。初級急救，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時(shí)刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。
在前期宣傳中，我們利用板報、條幅等形式，在大食堂舉行為期一周的宣傳，同學(xué)們紛紛加入到了初級急救員的行列中來(lái)，為做到“人人爭當急救員”做出了不可磨滅的作用。
此次活動(dòng)分為理論與實(shí)操兩部分，我們請來(lái)了石景山區紅十字會(huì )的老師為學(xué)生們講解初級急救的知識，老師為同學(xué)們進(jìn)行了耐心細致的講解，通過(guò)面對面的指導，讓同學(xué)們在生動(dòng)活潑的氛圍中掌握心肺復蘇，救護止血，包扎固定等常規急救措施，從同學(xué)們的表現中，可以看出同學(xué)們對急救知識的理解不斷加深，在活動(dòng)中收獲頗豐。
這次活動(dòng)旨在培養大家對日常生活中發(fā)生的緊急情況的處理，可以培養同學(xué)在發(fā)生緊急情況時(shí)的應急能力，著(zhù)實(shí)培養同學(xué)們的動(dòng)手能力，與此同時(shí)還發(fā)給每位參加培訓同學(xué)一些日常應急品，如：繃帶，三角巾等等，這樣也增加了學(xué)們的應急需要，在活動(dòng)結束之后，我院紅十字會(huì )全體成員留下整理會(huì )場(chǎng)并進(jìn)行了活動(dòng)的總結，尋找此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足.
大學(xué)歷程的耕耘已過(guò)了金秋，社會(huì )經(jīng)歷的綠芽在我的生活步伐中萌發(fā)。初涉社會(huì )的生活，有些許的不適應，從一個(gè)散漫的、隨意的學(xué)生身份開(kāi)始轉變成為一個(gè)負責、勤懇的職業(yè)人，另外，還有新鮮的環(huán)境，陌生的同事，都仿佛是長(cháng)長(cháng)的的攀登階梯，在等待我踏上堅實(shí)契合的腳印。生活中有潛在的機遇留給我們，也有足夠的挑戰考驗我們。對于一個(gè)真正的職業(yè)人來(lái)說(shuō)，大浪淘金中，金或沙的最大的區別就是努力。我珍惜今日，期待明天。
入職一個(gè)月，我從無(wú)所適從的心境，到逐漸認知周?chē)沫h(huán)境，努力融入公司良好的氛圍，感受著(zhù)自己在這個(gè)日益壯大的河流的力量，激勵著(zhù)我繼續前進(jìn)，永不止步。
期間我們進(jìn)行了數次考試，感覺(jué)很是倉促，結果也差強人意，主要是自己的知識準備不夠充足，對于電能表常識未曾涉足，對于電能表的知識模塊概念不清晰，如文件相關(guān)標準、命名規則，器件相應型號及功用等。相關(guān)知識的廣度和深度都有待加強，想要做到了如指掌，我還有很長(cháng)的路要走。
其次，學(xué)校知識與行業(yè)知識傾向不同，這給我造成了不少的困惑。在校期間強調的是優(yōu)良的結果和通暢的理解邏輯；而在企業(yè)中，對實(shí)際應用知識要求很高，比如元件的型號，文件的編制。學(xué)校知識與行業(yè)知識的最大差別在于實(shí)用——在了解基本原理的基礎上，要跟實(shí)際使用建立直接的緊密的聯(lián)系。在應用和本質(zhì)原理之間架起聯(lián)系的橋梁，是學(xué)習的當務(wù)之急。
另外，操作能力也亟待提高。實(shí)驗室中校表臺及焊接操作，與課程學(xué)習中完全不同。操作規程、焊接技藝比學(xué)校中要求的水準更高，而且焊接工藝不僅僅要求焊接效果，在此基礎上，更要求數量和速度的結合。在數量的壓力下，期間也時(shí)時(shí)會(huì )出點(diǎn)小差錯也，困擾著(zhù)我的進(jìn)程，以至于我沒(méi)能夠及時(shí)地完成手里的任務(wù)。在考試后我請教了公司的前輩們，他們給我提出的意見(jiàn)是方法不對，平時(shí)練習時(shí)應該注重pcb板的結構分布，另外，針對自己的缺點(diǎn)多做練習，在熟練程度提高到一定程度時(shí)，自己的焊接技藝肯定會(huì )達到新的層面。
一輪培訓結束了，總結自身在這一段時(shí)間的表現，感覺(jué)自己很是稚嫩，畢竟，初涉社會(huì )踏入職場(chǎng)的我，對工作或者學(xué)習，都沒(méi)有尋找到適合的平衡點(diǎn)，學(xué)習的路程還有更多的路途等待我去開(kāi)拓。
一、議題討論涉及
1、選課題最需考慮市場(chǎng)需要及講師勝任力
2、關(guān)于培訓細分――細分的必要性，細分后的市場(chǎng)
3、易老師分享考試面試環(huán)節的流程及技巧(三個(gè)模塊①資質(zhì)介紹與問(wèn)答②5分鐘案例分析(建議分理論，對題意理解，案例分析三方面回答，且建議多談些內容，這樣可以縮短被提問(wèn)時(shí)間，規避被動(dòng))③課件分享15分鐘(可能考官會(huì )僅要求對最精彩部分進(jìn)行展示)
4、如何進(jìn)行有效的培訓需求調查（找對短板，制定以解決問(wèn)題或標準為目標）
5、講師應避免以ppt為導向的課程設計思路（結構化管理，方法詳見(jiàn)海納課程開(kāi)發(fā)設計工具）
6、邏輯思維的方法在課程開(kāi)發(fā)中的重要性及運用
二、對頭腦風(fēng)暴式沙龍基本程序的建議
作為合拓06期學(xué)員首次在沙龍中嘗試的頭腦風(fēng)暴這樣一個(gè)討論形式，在此應用中不可避免地出現了主題未細分、偏題、時(shí)間失控、準備不充分、未充分調動(dòng)、制定的規則執行不充分等問(wèn)題。這些問(wèn)題在最后的沙龍總結中，被大家所提及并共識，現進(jìn)一步細化頭腦風(fēng)暴沙龍基本程序，期待增加下一次同形式沙龍有效性。
1、確定議題并對議題進(jìn)行細分
2、前期準備：每位成員必須作好預習，帶上問(wèn)
�。�、明確分工：設定一名主持人，2名記錄員。主持人在頭腦風(fēng)暴暢談會(huì )開(kāi)始時(shí)重申討論的議題和紀律，在會(huì )議進(jìn)程中啟發(fā)引導，掌握進(jìn)程。設立指定輪轉發(fā)言和自由討論環(huán)節，確保能充分聽(tīng)到每位參與者的意見(jiàn)。
�。�、紀律：要針對目標主題發(fā)言，不偏離，集中注意力積極投入，不私下議論，
5、時(shí)間把控：會(huì )議時(shí)間應按設計議程的基本框架由主持人掌握
以上記錄與各位未參加學(xué)員分享，如對其中議題的討論成果感興趣，或對其它問(wèn)題的建議，請聯(lián)系我們進(jìn)一步溝通�？h鄉公路管理段自1991年成立以來(lái)，段領(lǐng)導班子對婦女工作就十分重視。結合婦女同志的自身特點(diǎn)，合理安排工作。
段剛成立初期，由于女同志少，工作容易開(kāi)展；婦女工作以及計劃生育工作一直由段班子管理。直到1993年，才設立了專(zhuān)職婦女工作和計劃生育的管理干部。由此，我段的婦女和計劃生育工作才走上了正規。
在管理工作中，我們不斷組織她們學(xué)習有關(guān)婦女和計劃生育工作的法律政策；積極參加上級組織的各項有益活動(dòng)。如，知識競賽、“三八”節方山和洪州植樹(shù)、“八一”建軍節擁軍、體育比賽、文藝演出等活動(dòng)。
在巾幗建功活動(dòng)中取得了好成績(jì)，受到局里的嘉獎，1996年，蘇玲、侯�；ǖ缺皇袐D聯(lián)命名為“三八紅旗手”的光榮稱(chēng)號。1997年李春梅被市婦聯(lián)評為“好媳婦”的光榮稱(chēng)號。更有多位女職工，被評為局級先進(jìn)個(gè)人和段模范人物。
在計劃生育工作中，一直走在交通行業(yè)的前列。沒(méi)有一例違法計劃生育政策的行為發(fā)生。在段日常工作中，婦女同志一直著(zhù)積極地不可替代的作用。在1996年修復“南沙”水毀公路工程中，她們也和男職工一樣，吃住工地，參加體力勞動(dòng)。受到了輝縣市委政府和交通局的表彰。
目前，在公路養護一線(xiàn)仍有好幾名女職工，她們的工作態(tài)度，受到了上級領(lǐng)導的好評，同時(shí)也受到了前來(lái)參觀(guān)考察的其它地市同行的贊揚。
關(guān)于培訓總結12
1、一個(gè)培訓總監的自白
我其實(shí)是一個(gè)無(wú)名之輩，說(shuō)出我的名字，大家似乎也不會(huì )有太多的印象。所以，大家只要知道我的筆名就可以了：為伊傾狂。其實(shí)，這個(gè)名字當時(shí)取決于當初我在十多年前大學(xué)里所用的一句話(huà)“戀戀塵世中，獨為伊傾狂”。大學(xué)畢業(yè)后我非常幸運的進(jìn)入了一家外企，并作為這個(gè)剛剛進(jìn)入中國的企業(yè)的首批員工，接受了相對更為原滋原味的系統化培訓。和目前的培訓環(huán)境比起來(lái)，我那時(shí)其實(shí)幸運多了。
后來(lái)的經(jīng)歷也非常簡(jiǎn)單：年齡越來(lái)越大，工作越做越費心，職務(wù)和崗位也逐漸在升遷、變動(dòng)。在工作五年后出了國讀MBA，回國后突然發(fā)現，中國的培訓市場(chǎng)一下火爆了起來(lái)。
現在想想，自己回國后從事培訓工作至今也有6年時(shí)間了，真真切切感受到了國內培訓行業(yè)的大發(fā)展。雖然到現在，我眼中的培訓行業(yè)還是依舊混亂，但是至少，培訓的掃盲期已經(jīng)過(guò)去，中國企業(yè)的管理層也隨著(zhù)MBA和EMBA教育的常規化而逐漸普及，為培訓行業(yè)的縱深發(fā)展奠定了基礎。公開(kāi)課、內訓、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、衛星教學(xué)、MP4、研修班……各類(lèi)名目繁多宛若繁星的培訓課程和先進(jìn)的教學(xué)形式，都在刺激著(zhù)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展。眾多的專(zhuān)家，我們也不做比喻了，一夜之間突然出現在人們眼前。以培訓的名義賺錢(qián)，又快捷又安全，雖然掙不到大錢(qián)，但也足以幫助部分專(zhuān)家們脫離貧困線(xiàn)。所以，在這個(gè)行業(yè)中出現了一些非常有意思的現象：將培訓做為事業(yè)來(lái)發(fā)展的，公司的規模非常小，但是經(jīng)營(yíng)穩健，對培訓一竅不通但是帶著(zhù)其他行業(yè)失敗的經(jīng)驗來(lái)做培訓的，反而成了培訓行業(yè)中規�？扇牲c(diǎn)的領(lǐng)先者！許多曾經(jīng)在眾多論壇后面奮筆疾書(shū)、埋頭抄襲的人，也在后期搖身一變成了著(zhù)名的培訓講師。在清華北大門(mén)口開(kāi)個(gè)公司就掛著(zhù)教授名義出去騙人的，在客戶(hù)那里遇到了真正的教授，還能夠面不改色心不跳、坦然應對……這個(gè)行業(yè)太有意思了！
07年接受一個(gè)商學(xué)院的邀請，我用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間講了兩張PPT文件：培訓究竟可以做什么，以及培訓中的課程模塊應該如何劃分更為科學(xué)。在我看來(lái)，這些內容是最基本的，作為培訓經(jīng)理必然要了解的基礎知識，但是，在從理論到實(shí)踐的過(guò)程中，很少有人讀的透徹，更別說(shuō)應用了。當我現場(chǎng)打開(kāi)某些培訓的專(zhuān)業(yè)機構（也就是常常提到的“乙方”），利用我所講述的內容來(lái)分析其培訓模塊設計時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人不認為其有問(wèn)題的。其實(shí)，培訓就是一張紙，很多的內容，只要交流對象沒(méi)有選錯，就可以得到正確的答案。但是，可悲的事情是，但是我最看不慣的，許多根本就沒(méi)有培訓規劃經(jīng)驗的人，隨便拿著(zhù)幾張PPT文件就出來(lái)騙錢(qián)。所以，我才會(huì )在這里與各位——從事培訓、又非常熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)的人——一起來(lái)探討培訓體系規劃的內容。
今天是第一次在這里發(fā)帖子，也沒(méi)有太多的時(shí)間準備，先隨便說(shuō)說(shuō)以下幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)，如果各位認為，我的觀(guān)點(diǎn)非常有道理，那么，我會(huì )定期將培訓體系規劃的內容和實(shí)踐中誤區，以職能模塊為單位與各位溝通。如果各位認為我做的這些并沒(méi)有什么特別的，我就不多在這里耽誤時(shí)間了，還是去忙我的書(shū)和項目的事情。
今天與各位分享的、關(guān)于培訓體系規劃的錯誤觀(guān)點(diǎn)包括：
1、培訓體系就是課程體系
多數人會(huì )認為，培訓體系就是課程體系。有這樣觀(guān)點(diǎn)的人認為，畢竟培訓是講師基于課程對學(xué)員開(kāi)展培訓，而學(xué)員也是基于培訓課程進(jìn)行學(xué)習和遷移，所以，課程體系就可以視為培訓體系。
這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的錯誤之處在于，培訓體系包括的職能要素中有講師、學(xué)員、課程，所以，在這些職能要素的基礎上，可以去建議培訓體系，但是，培訓體系決不僅僅是講師、學(xué)員、課程的集合體，也不會(huì )向某些人認為的那樣，這些要素只要差別化了、系統化了，就意味著(zhù)培訓體系建立了。
例如，面向服務(wù)系統的培訓，培訓對象會(huì )包括上至總經(jīng)理、下至普通一線(xiàn)員工這樣若干個(gè)標準工作崗位，對他們的培訓，無(wú)論是從通用技能還是專(zhuān)業(yè)技能去開(kāi)展，并不意味著(zhù)只要大部分崗位涵蓋、課程豐富了就可以視為培訓體系化了，而只能視為是培訓體系化建設的一個(gè)階段而已。
如果再細致劃分一下，面向某個(gè)職位的人員，即便是將他（她）的培訓再細分為新入職培訓、工作一年對應的培訓項目、工作三年對應的培訓項目，根據在崗時(shí)間提出不同的能力要求和能力培養與發(fā)展計劃，也不能夠視為是培訓體系規劃，而只能視為是培訓體系中學(xué)員的能力培養體系而已。
所以，總結一下，講師、學(xué)員、課程、培訓傳遞形式（如面授），只能視為培訓的職能要素，這些職能要素的垂直（差別化、深化）與水平（系統化、全面延展）完善，只能視為培訓職能要素的完善。
2、一定要基于能力素質(zhì)模型去建立培訓體系
許多人似乎對能力素質(zhì)模型著(zhù)了迷，言必談能力素質(zhì)模型、勝任能力，在各類(lèi)關(guān)于培訓的出版物中，如果不提能力素質(zhì)模型，似乎就無(wú)法做培訓了。所以，當我在中人網(wǎng)做公開(kāi)課、提到培訓體系中的課程體系部分不一定必須從能力素質(zhì)模型入手時(shí)，很多人感到不理解。
我們看一下多數中國企業(yè)培訓的發(fā)展軌跡，就可以得到一個(gè)非常明確的結論：真正先建能力素質(zhì)模型、然后基于能力素質(zhì)模型設計課程再做培訓的企業(yè)鳳毛麟角。當然，先建能力素質(zhì)模型、參考能力模型實(shí)施培訓的不少———其中不少是咨詢(xún)公司的噱頭，培訓實(shí)施的課程真正密切結合能力模型的有，但不多。
真實(shí)的情況是這樣的，即便是在外企中，建立一個(gè)完全覆蓋大多數崗位的能力素質(zhì)模型，也不是一件非常容易的事情。在中國經(jīng)營(yíng)的外企，也不是每家企業(yè)都是先建立能力素質(zhì)模型才去開(kāi)展培訓的`。
為什么呢？從兩個(gè)方面，我們不難得到結論。
第一，大部分的企業(yè)，都是從課程的實(shí)施、增加來(lái)逐漸完善課程體系的；
第二，目前培訓的主要力量主要來(lái)自于外部，越是名氣高的講師，越不愿意從事客戶(hù)化定制課程（除非企業(yè)掏錢(qián)），課程與能力模型的匹配性會(huì )存在問(wèn)題；
第三，能力素質(zhì)模型建立的專(zhuān)業(yè)性值得商榷。
多數的中國企業(yè)，組織變動(dòng)、崗位變更、職能變換、流程更迭這樣的情況在發(fā)展歷程中經(jīng)常出現，但是培訓依然在做，課程也是一個(gè)課程接著(zhù)一個(gè)課程去上，人員的能力同樣也在增長(cháng)。甚至于，在某些行業(yè)，國內企業(yè)的人員創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力，遠遠超過(guò)了外企的同職級人員。為什么會(huì )出現這樣的情況？所謂的跨國企業(yè)，有這么多年成功的經(jīng)營(yíng)管理模式，職員只需要遵從這些固定模式，就可以將工作做好，我們很容易將這些關(guān)鍵要素列出一個(gè)等式：品牌影響力+固化流程+基于流程的工作標準+技巧=成績(jì)，顯然，外企的規范性對這些人員來(lái)說(shuō)非常容易形成固化思維；對于多數在摸著(zhù)石頭過(guò)河的國內企業(yè)，尋找生意的時(shí)機、創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力通常會(huì )比那些依賴(lài)于品牌、流程、標準工作的外企人員更有優(yōu)勢。
由此可見(jiàn)，即便是同樣的課程，例如，中層經(jīng)理人的通用管理技能（MTP），對于不同的對象實(shí)施，側重點(diǎn)是不同的，但是，從外部聘請的講師，又有多少是愿意去為客戶(hù)做個(gè)性化設計呢？
所以，基于能力模型去設計培訓課程體系是非常正確的做法，但一定會(huì )有一個(gè)適用范圍：?jiǎn)T工人數少、崗位職責變動(dòng)頻繁、培訓預算低、個(gè)性化需求不顯著(zhù)的企業(yè)顯然不適合采取這種方式來(lái)建立課程體系。而從課程入手，反向建立能力模型，也是一種過(guò)渡性的做法——雖然基于這樣的方式建立的能力模型不一定嚴謹，但至少，課程中的內容在定例化之后會(huì )有一個(gè)逐漸完善的過(guò)程。
如果延伸開(kāi)，我們還會(huì )發(fā)現一個(gè)非常有意思的現象：按理說(shuō)，能力模型屬于奢侈品，理應從中高層管理者開(kāi)始，這也與許多本土企業(yè)中首先從這類(lèi)人群開(kāi)始培訓的現實(shí)情況相吻合，那應該是中高級管理。
關(guān)于培訓總結13
20xx年，為使我院護理人員更好掌握和執行各項護理工作制度，適應學(xué)科的發(fā)展和滿(mǎn)足患者的需求。護理部和全院護士進(jìn)行了以下各項工作：
一、護理部：
護理部制訂了全院各科室護理管理制度內容及相關(guān)培訓內容，本年度進(jìn)行了護理不良事件分析等5項護理管理制度的培訓和講座，全院護士參與率達到80%； 護理部指定各科室在規定時(shí)間完成護士分層次培訓等5項護理管理制度的培訓與考核。針對科室，護理部指定專(zhuān)人負責各項培訓試卷的制訂和審核，下發(fā)至各臨床科室；組織各科室護士進(jìn)行培訓及考核；并回收了培訓考核結果。
二、各臨床科室工作：
各科護士長(cháng)根據護理部的總體培訓計劃和所在科室的`專(zhuān)科特點(diǎn)，制定了本科室年度護理管理制度培訓計劃，并組織科室護士實(shí)施培訓。 培訓內容包括護理部要求的5項核心制度、（各項科室護理管理常用制度、各級護理崗位人員職責、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識（包括各科室護理常規、常用技術(shù)操作規范等））的相關(guān)培訓。培訓后當場(chǎng)進(jìn)行考核，對各項培訓內容進(jìn)行了匯總與分析，各科室護士參與率達到95%。
三、培訓及考核持續改進(jìn)工作：
1、各科室護士長(cháng)按護理部要求定期組織了科內人員學(xué)習各項護理管理制度，年終對培訓效果進(jìn)行了評價(jià)，制定相應的整改措施，追蹤培訓工作
改進(jìn)情況。
2、護理部組織了專(zhuān)項業(yè)務(wù)督查一次，檢查、指導科室護理管理制度培訓落實(shí)情況，使科室培訓工作不斷規范、有效。
關(guān)于培訓總結14
住院醫師的培訓是醫學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓臨床醫師，提高醫療質(zhì)量極為重要，是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我院20xx年在劉院長(cháng)的領(lǐng)導下，結合我院的實(shí)際情況，對住院醫師進(jìn)行了比較規范的一系列培訓。
1、高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀(guān)念模糊影響醫生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì )影響問(wèn)題。而醫生的技術(shù)水平與其責任心呈正比，沒(méi)有責任心的醫生不可能用心觀(guān)察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì )很高，甚至引發(fā)醫療糾紛。我院在住院醫生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時(shí)帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長(cháng)期性。
2、強化醫患溝通能力的培養：融洽的醫患關(guān)系能有效地預防和減少醫療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫患溝通能力有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。
3、基礎理論培訓以集中授課為主，每季度定期召開(kāi)住院醫師例會(huì )，并請醫院外出進(jìn)修回來(lái)的醫、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓，住院醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱(chēng)的指導教師負責，實(shí)行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
4、加強評估和考核：建立、實(shí)施考核制度，包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進(jìn)行檢驗，同時(shí)也能發(fā)現培訓中存在的'不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現存在的問(wèn)題：住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的數量不能滿(mǎn)足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實(shí)病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀(guān)設計考核方案、內容，流程和時(shí)間，
并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。在新的一年里，我們會(huì )對以上的問(wèn)題加以持續改進(jìn)。
住院醫師培訓正在從無(wú)到有走向逐漸規范的過(guò)程之中，帶教老師對住院醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì )培養優(yōu)秀的醫學(xué)人才而努力！
住院醫師培訓20xx年下半年度總結
加強住院醫師的培養與管理，是關(guān)系到醫療衛生事業(yè)發(fā)展的根本大計，在醫學(xué)教育中具有重要的戰略地位。隨著(zhù)現代醫學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，醫學(xué)教育觀(guān)念已發(fā)生了很大變化。以往“十年寒窗終身受用”的一次性教育觀(guān)念，已被基本醫學(xué)教育→畢業(yè)后醫學(xué)教育→繼續醫學(xué)教育的繼續醫學(xué)教育觀(guān)念所取代。
今年下半年我們的培養包括了醫教研三個(gè)方面，重點(diǎn)集中于提高臨床領(lǐng)導能力和教學(xué)能力兩方面：
第一，臨床方面。我科住院醫因長(cháng)期分管具體病床，臨床細節把握和經(jīng)驗水平優(yōu)于同年資住院醫師，但依賴(lài)性較強，臨床決斷力和領(lǐng)導團隊能力較差。此培訓目標是使得高年住院醫師提出自己的臨床診治意見(jiàn)，并參與臨床決策，從而增強了住院醫的獨立自主性和臨床決策能力，為進(jìn)一步擔任內科總住院醫師做好了準備。低年住院醫師既需要收危重病人進(jìn)行能力鍛煉，但又不宜同時(shí)收多個(gè)重病人導致增加出現差錯的風(fēng)險；在病房出現多個(gè)需搶救的重病人時(shí)也需充分衡量病房承受的安全上限，知道優(yōu)先收哪一類(lèi)病人進(jìn)行合理的輕重搭配這也有利于教學(xué)的開(kāi)展；在收入急重癥患者時(shí)，對患者疾病發(fā)展的大致趨勢和可能預后要做到心中有數，并及時(shí)與患者及家屬溝通。這一能力不僅考驗的是高年住院醫師的臨床綜合判斷力而且也是對其管理能力的充分鍛煉，因為這簡(jiǎn)單的日常工作中包含著(zhù)與主治醫師、住院醫師、護士和患者及其家屬等多方面的協(xié)調。
第二，教學(xué)方面。醫學(xué)教育是醫學(xué)發(fā)展的根本。作為教學(xué)醫院，我科的臨床教學(xué)工作一直為各級領(lǐng)導著(zhù)重強調。但由于當前醫療環(huán)境，使得住院醫需要面對日常繁重的工作和時(shí)刻發(fā)生的醫療糾紛風(fēng)險。在住院醫師階段更多的教學(xué)活動(dòng)是以一帶一，或一帶二的形式為主，內容有很大的隨意性，除一些針對見(jiàn)、實(shí)習生問(wèn)診、查體和完成病歷等臨床基本功訓練外，其它的教學(xué)很難談到目的性和系統性。而在在培訓工作中住院醫生每周需要安排5次下午巡診，還需帶教每日晚查房。⑴分層教學(xué)：針對臨床醫生的不同輪轉要求，采取不同形式和內容的教學(xué)。指導見(jiàn)習醫生如何帶著(zhù)書(shū)本知識走到床旁；指導實(shí)習醫生學(xué)習典型病例的典型臨床表現和體征；指導低年住院醫師建立正確的臨床思維，有效理解并執行主治醫師的查房意見(jiàn)，督導其進(jìn)行有難度、風(fēng)險性高的有創(chuàng )操作；培養高年住院醫師對病患診療過(guò)程的整體把握能力，并對其危重癥搶救方面的能力不足進(jìn)行強化指導。分層教學(xué)的針對性更強，重點(diǎn)更突出，效率也更高。⑵多樣化教學(xué)：不拘泥
于"你講我聽(tīng)"，而是靈活地呈現教學(xué)內容。既有傳統的教學(xué)方式，如講座、臨床病理討論、文獻匯報等，又有創(chuàng )新的教學(xué)方式，病例討論、月末回顧、患者宣教等。多樣化教學(xué)能夠充分調動(dòng)成員的積極性，寓教于樂(lè )，令人印象更加深刻。
內科住院醫師的培養需要有適合的土壤，隨著(zhù)住院醫師年資的升高，其自身也迫切需要除臨床技能之外的各方面能力的提升。從長(cháng)遠角度考慮，臨床和教學(xué)兩方面能力的培養不僅為未來(lái)醫師的專(zhuān)科培養提前打下基礎，也在醫療環(huán)境、臨床任務(wù)和醫學(xué)教育需求間尋求最佳平衡點(diǎn)作出了有益嘗試。
今后如何在機制上更好地保障和實(shí)現病房主治醫師和內科主任對住院醫師培訓工作的配合與支持，如何將這一嘗試有效地推廣至其他內科專(zhuān)科將是我們共同努力的方向。
關(guān)于培訓總結15
為期五天的學(xué)習已經(jīng)結束，首先要感謝單位領(lǐng)導給我提供了這么好的學(xué)習機會(huì )，回味這五天的學(xué)習生活，雖然短暫，卻受益匪淺。不但使自己認識到了自身水平，而且通過(guò)這次學(xué)習機會(huì )結識了一批同行業(yè)、同工種的師傅和同志，與他們交流，相互取長(cháng)補短；接觸到了最新的安全生產(chǎn)理念；通過(guò)此次培訓，我認真的學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)的最新知識，彌補了自己的不足。在學(xué)習期間，得益于施建德老師的耐心教導，使自己不管在業(yè)務(wù)能力方面還是在自身水平方面，都得到了一定的鍛煉和提高�，F將自己在培訓期間的學(xué)習進(jìn)行如下總結：
一、培訓內容及方式
在這五天的學(xué)習中，使我更加清楚的認識到調度這個(gè)行業(yè)的重要性。培訓單位給我們安排了《工傷救護的基本知識》、《監控系統規范20xx》、《煤礦安全生產(chǎn)調度知識講座》、《煤礦重大事故應急預案》、《中外安全管理之差異及安全理念》、《重大危險源管理(20xx)》等方面的`講座，通過(guò)以上的學(xué)習使我對調度這個(gè)行業(yè)有了新的認識。煤礦調度工作的性質(zhì)、任務(wù)、特點(diǎn)，調度人員應該是具有煤礦安全生產(chǎn)綜合知識和豐富實(shí)踐經(jīng)驗的復合性人材，或者說(shuō)調度人員要善于學(xué)習掌握煤礦安全生產(chǎn)的各專(zhuān)業(yè)知識。只有這樣，才能應對日常調度工作中所遇到的各種錯綜復雜的問(wèn)題，才能做到在任何情況下都能有條不紊地指揮協(xié)調礦井安全生產(chǎn)。
二、專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習
培訓單位給我們安排了三門(mén)專(zhuān)業(yè)課程——《煤礦調度人員》、《煤礦安全監測監控》、《煤礦調度人員業(yè)務(wù)提升與井下監測監控系統安全管理培訓班培訓講義》。在學(xué)習過(guò)程中對井下監測監控系統有了進(jìn)一步了解。為今后對我集團公司井下監控系統的認識與了解奠定了堅實(shí)基礎。培訓期間，培訓老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，孜孜不倦的教學(xué)熱情，深深的感染了我，既是我的良師益友，又是我學(xué)習的楷模。
總之，此次培訓已經(jīng)結束，雖然有一定的收獲，深感責任和壓力的重大，決心盡自己最大努力不辜負領(lǐng)導的栽培與厚望，但由于個(gè)人的能力和水平有限，有待進(jìn)一步學(xué)習。在今后的工作中我將不懈努力，加強自身專(zhuān)業(yè)知識和綜合素質(zhì)提升，以便更好的投入調度工作。
20xx年x月x日
XXX
【培訓總結】相關(guān)文章：
培訓經(jīng)理培訓總結11-24
校本培訓培訓總結11-17
培訓的總結01-13
培訓總結12-15
培訓師培訓總結01-14
技能培訓學(xué)習培訓總結11-25
培訓講師培訓總結范文12-15
技能培訓學(xué)習培訓總結02-24
入職前培訓總結-培訓工作總結11-12
航海培訓主管的培訓總結范文01-29