師徒培訓總結(集錦11篇)

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的師徒培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師徒培訓總結1

　　自簽訂師徒協(xié)議以來(lái)，師傅給我們制定了專(zhuān)項培訓計劃，從理論知識、實(shí)際操作、事故處理、臺賬使用及資產(chǎn)管理系統使用等多方面對我們進(jìn)行了培訓，現將培訓情況總結如下：

　　一、培訓內容：

　　1、理論培訓。理論知識以員工相互講課結合階段性測試的方法進(jìn)行培訓，培訓的主要內容有：《運行技術(shù)標準》（包括主系統、水輪發(fā)電機、廠(chǎng)用電等13各部分）、《西藏電網(wǎng)調度管理規程》、《電力安全作業(yè)規程》（華能最新電氣版）、操作票及SAP系統等的理論知識培訓。通過(guò)理論培訓，為我們運行人員的順利上崗打下了良好的基礎。

　　2、現場(chǎng)培訓�，F場(chǎng)培訓采用理論學(xué)習結合現場(chǎng)實(shí)際的方法進(jìn)行，培訓的主要內容有：發(fā)電機及其輔助設備的運行維護及操作、水輪機及其輔助設備的運行維護及操作、電氣設備的運行維護及操作、機組啟動(dòng)調試的學(xué)習等多個(gè)方面，通過(guò)現場(chǎng)培訓全面提高了我們運行人員對藏木水電站設備的熟悉程度，還通過(guò)模擬操作、事故預演等方式有效的提高了全體運行人員的設備操作能力及應急處置能力。

　　3、管理培訓。運行中心全體參與部門(mén)組織的管理培訓課程，學(xué)習《時(shí)代光華》、《建設工程項目管理》等兩個(gè)管理教學(xué)內容，每周一學(xué)時(shí)，共計16學(xué)時(shí)，全面提高了我們運行人員的管理素質(zhì)水平。

　　4、專(zhuān)項培訓。針對運行工作的特性，師傅組織了運行人員專(zhuān)項培訓，邀請了部門(mén)xxx主任、xxx主任等幾位領(lǐng)導對我們運行人員進(jìn)行授課，全面的為運行人員講解了設備操作、事故處理、運行管理、對外溝通等運行工作的方法及思路，是全體運行人員能順利走上運行崗位的重要保證。

　　二、培訓開(kāi)展情況

　　1、理論培訓工作開(kāi)展情況。截止到xxxx年7月底結束，理論知識培訓工作圓滿(mǎn)完成，其中共參加測試x次，測試成績(jì)均為優(yōu)秀。

　　2、現場(chǎng)培訓工作開(kāi)展情況。截止到xxx年7月底結束，現場(chǎng)培訓工作圓滿(mǎn)完成，培訓期間每天要求我們運行人員學(xué)班必須在現場(chǎng)，根據機組的安裝進(jìn)度有針對性的學(xué)習每一個(gè)現場(chǎng)設備。

　　3、專(zhuān)項培訓工作開(kāi)展情況。在結束了理論培訓及現場(chǎng)培訓之后進(jìn)行了運行人員專(zhuān)項培訓，首先要求了部門(mén)主任xxx為我們講解水輪發(fā)電機組及其輔助設備，后又要求了部門(mén)副主任xxx為我們講解了廠(chǎng)用電系統及GIS部分，還為我們講解了公用系統及二次部分。

　　三、培訓過(guò)程中遇到的問(wèn)題

　　1、對設備圖紙及設備廠(chǎng)家資料收集整理還不夠及時(shí)。主要是在運行規程編寫(xiě)過(guò)程中，由于缺乏經(jīng)驗對設備的圖紙及資料收集不到位，導致運行規程的編寫(xiě)及討論工作進(jìn)度較慢。

　　2、現場(chǎng)培訓時(shí)沒(méi)有計劃。主要體現在現場(chǎng)培訓過(guò)程中，自己沒(méi)有指定培訓計劃，現場(chǎng)培訓時(shí)這一下，那一下，培訓效果不好。浪費了許多下現場(chǎng)的時(shí)間。

　　3、臺賬及xxx系統使用不熟練。由于我們都是新員工，以前也很少接觸這方面的知識，加上自己對這些東西不夠重視，導致在實(shí)際工作中對xxx系統及運行臺賬的使用很不熟練，耽誤了大量的時(shí)間。

　　四、培訓認識

　　電力行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，作為電廠(chǎng)的'一名運行人員我們必須嚴格遵守行業(yè)規定和企業(yè)的規章制度。要做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不受傷害。這就要求我們要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識水平，嚴謹的工作作風(fēng)和強烈的團隊合作意識。

　　電廠(chǎng)處處都是陷阱，我們要保持正確的工作態(tài)度和良好的生理、心理狀態(tài)，要有責任心，特別要具備強烈的安全意識和過(guò)硬的技術(shù)能力。要學(xué)會(huì )謙虛，不能驕傲自大；要真誠的面對自身的不足，誠懇的向他人學(xué)習并努力改正，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件小事；要找準自己的位置，明確自己的方向，不斷提升自己，為公司的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

師徒培訓總結2

　　建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。

　　教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼備、充滿(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校把骨干教師培養作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來(lái)抓。近年來(lái)，在市教育局的指導下，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現在的人、留住關(guān)鍵的.人、培養未來(lái)的人的培養思路，加強領(lǐng)導，周密組織，認真落實(shí)骨干教師培養工作，取得了初步成效�，F將本學(xué)期的骨干教師培養工作總結

　　一、領(lǐng)導重視，科學(xué)規劃，確定骨干教師隊伍建設的目標。

　　學(xué)校把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設的制高點(diǎn)，建設骨干教師隊伍。為此，學(xué)校制定了《骨干教師評定標準》、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標準和培養目標，鼓勵教師拔尖、成名成家，打造我校骨干教師隊伍。

　　本學(xué)期在全校進(jìn)行中小學(xué)骨干教師培訓對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件，遵循公開(kāi)推薦，公平競爭，公正選拔的原則，并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布，擬篩選中小學(xué)市級骨干教師培養對象5名（其中，中學(xué)部3名，小學(xué)部2名），鎮級骨干教師培養對象10名，校級骨干教師培養對象15名，共30名各級骨干教師培訓對象。

　　二、積極培訓，提高骨干教師素質(zhì)。

　　本年度學(xué)校在繼續教育工作中特別重視師徒培訓活動(dòng)的開(kāi)展，做好師徒結對形式的培訓學(xué)習，同時(shí)，還要積極支持教師參加上級部門(mén)組織的各級骨干教師培訓活動(dòng)，為參訓教師提供經(jīng)費保障，著(zhù)力打造一批名符其實(shí)的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

　　一是在結對幫扶工作中，采取骨干教師上公開(kāi)課—青年教師上公開(kāi)課—骨干教師點(diǎn)評—青年教師反思——修改教案——再上匯報課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座，圍繞思想建設、理論素質(zhì)建設、師德建設、自身修養建設等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來(lái)，學(xué)校堅持年年評選師德標兵，提出永遠讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園，使骨干教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高，通過(guò)師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺，學(xué)校堅持唯才是舉，千方百計創(chuàng )造條件，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車(chē)道，在全校開(kāi)展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動(dòng)，通過(guò)實(shí)施專(zhuān)家引領(lǐng)導航，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，校本發(fā)展培訓等策略，培養德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過(guò)這些措施，加強了中青年骨干教師的培養工作，形成了尊重人才，人才樂(lè )于奉獻的局面，真正使骨干教師能引進(jìn)來(lái)、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、壓擔子、引路子、搭臺子，加快骨干教師成長(cháng)

　　為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù)，學(xué)校積極總結交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗、指導骨干教師培訓、指導青年教師學(xué)習和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地，為骨干教師展示教研成果創(chuàng )造條件。通過(guò)壓擔子、引路子、搭臺子，使骨干教師有壓力，有動(dòng)力，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。

　　四、制定標準，落實(shí)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

　　為了加強教師隊伍建設，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長(cháng)，培養一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研能力較強的高水平青年骨干教師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法：

　　1、思想政治素質(zhì)（12分）：堅持四項基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂(lè )于奉獻。

　　2、課堂教學(xué)水平（12分）：高質(zhì)量地執行“教學(xué)五認真”要求，課堂教學(xué)做到基礎性、主體性、創(chuàng )造性有機統一；勇于開(kāi)展教改實(shí)踐與創(chuàng )新，并形成一定的風(fēng)格特色，教學(xué)效果明顯。

　　3、帶頭示范作用（12分）：在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用，每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課，或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動(dòng)。

　　4、教學(xué)成績(jì)（16分）：積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級各類(lèi)統考或抽考中，所任學(xué)科教學(xué)成績(jì)較好，名次靠前。

　　5、課題研究（12分）：主持一個(gè)校級以上立項課題的研究，課題計劃與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強，研究過(guò)程完整、課題研究成果材料充實(shí)，具有一定的推廣價(jià)值。

　　6、教研論文（12分）：積極總結教改經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教研論文。

　　7、幫帶工作（12分）：發(fā)揮幫帶指導作用，承擔培養1—2名青年教師的任務(wù)，具有明確的培養計劃和活動(dòng)內容，并在三年內將其培養成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學(xué)能手。

　　8、班主任工作（12分）：擔任班主任多年，取得B級以上班主任以上資格，所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃。按照這個(gè)標準，每年考核認定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。

　　結果這一年度的結對師徒培訓，師徒雙方獲益良多，提高了教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，獲得了終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮示范和輻射作用。今后我校將繼續在師徒培訓的學(xué)習方式上盡快把自身的教學(xué)工作能力提高，實(shí)現教育教學(xué)工作能力和質(zhì)量的飛躍發(fā)展。

師徒培訓總結3

　　本學(xué)期我有幸成為馬老師的師傅，在師徒結對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結對工作，現總結如下：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析馬桂蘭老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

　　二、虛心學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

　　三、做好示范，共同提高

　　在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學(xué)合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。

　　青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的'能力。而我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助廖老師共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

師徒培訓總結4

　　本學(xué)期由我擔任指導教師對陳容超的工作進(jìn)行指導。根據本學(xué)科特點(diǎn)，以及自己的實(shí)際情況，和學(xué)期初制定的指導計劃進(jìn)行了指導工作，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習鉆研教育�，F將經(jīng)過(guò)總結如下：

　　1、明白了老師應該有教師精神跟形象。作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應該熱愛(ài)本職工作，認真履行崗位職責，遵守學(xué)校的規章制度。發(fā)揚”銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新，團結拼搏，敢為人先”的教師精神和”人和興�！钡墓鈽s傳統，愛(ài)護校譽(yù)，陪養團隊精神。并認真完成了教學(xué)任務(wù)，無(wú)一次遲到、早退、請假、曠課。

　　2、教師既教書(shū)又育人，結合實(shí)際從各位老師中明白教師應該具有的能力：

　�。�1）在教學(xué)過(guò)程中滲透德育的能力：外在需要通過(guò)內因發(fā)生作用，德育的培養對學(xué)生是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門(mén)明白學(xué)習不僅要學(xué)習知識還讓他們明白我門(mén)為什么要學(xué)習的道理，這樣他們才能更好的去熱愛(ài)學(xué)習；

　�。�2）處理課堂突發(fā)事件的能力：這鍛煉了一個(gè)老師的溝通，組織和領(lǐng)導學(xué)生的能力，同時(shí)也是贏(yíng)得家長(cháng)對教育的信任的`能力，讓他們放心，安心送到教育者這里，這是每個(gè)老師應該具備的能力；

　�。�3）主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導的能力，這是贏(yíng)得學(xué)生對你信任的能力；

　�。�4）觀(guān)察，了解，分析研究學(xué)生行為表現。思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)的能力；

　�。�5）對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)指導的能力；

　�。�6）與學(xué)生家長(cháng)有效的溝通，知道家長(cháng)教育的能力。

　　以上方面我通過(guò)蒙老師的幫助也意識了。在能力上有一點(diǎn)的進(jìn)展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。

　　3、在教學(xué)能力方面：大家都知道師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課。

師徒培訓總結5

　　我從事教育事業(yè)，在前教過(guò)歷史，而我有幸和教歷史的季春驍老師結成對子，這讓我有點(diǎn)為難。既然結成了對子，就要把這項工作做好，就不能只干面子上的活。

　　在本學(xué)期的結對子活動(dòng)中，我和季老師互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。

　　一、結合實(shí)際情況，制訂師徒計劃。

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析季老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的'發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

　　二、虛心學(xué)習。

　　雖然我是師傅，但我是教化學(xué)學(xué)科的，她是教歷史的，一理一文，所以我需要虛心學(xué)習，把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他幾位歷史骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在季老師上匯報課、觀(guān)摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

　　三、師徒結對子工作主要活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評課。

　　這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。季老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而作為師傅的我更樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。在本學(xué)期和季老師共同備歷史課4節，其中一節是匯報課，課題是《寧為戰死鬼，不作亡國奴》，一節是新秀觀(guān)摩課，課題是《內戰烽火》，聽(tīng)課后，進(jìn)行了認真的評課，對教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)展現給學(xué)生，讓她在各個(gè)方面有所提高。

　　在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗，與季老師共同分享、探討研究，同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學(xué)技能。

師徒培訓總結6

　　我的夢(mèng)想就是進(jìn)入電廠(chǎng)工作，如今夢(mèng)已成真，她已經(jīng)陪伴我走過(guò)了大半年。當我走出校園，踏進(jìn)電廠(chǎng)的那一刻開(kāi)始，我就知道這必將是我人生中最大的一個(gè)轉折點(diǎn)，以后的旅程必將充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的機遇和挑戰。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”是我對從學(xué)校走到工作崗位的最大感觸。

　　在單位領(lǐng)導的精心安排下，我們進(jìn)廠(chǎng)一開(kāi)始就進(jìn)行了入職培訓教育，學(xué)習單位各項規章制度，職業(yè)道德培訓和人格塑造等知識，同時(shí)，培訓我們的胡老師和周主任教給了我們很多很多做人和做事的方法，為我們在日后的生活和工作增添了不少營(yíng)養元素。

　　從事電力生產(chǎn)，最重要好的是要做好安全生產(chǎn)工作，“安全第一”這四個(gè)字必須時(shí)刻牢記在我們的心里。為此，從廠(chǎng)里安監部門(mén)到班組，都對我們進(jìn)行了一系列的安全生產(chǎn)知識培訓，認真學(xué)習《電業(yè)安全工作規程》里面的每一項規定，這過(guò)程中我們學(xué)會(huì )了心肺復蘇急救法等安全知識。要做到真正的安全，必須從我做起，嚴格遵守《電業(yè)安全工作規程》，杜絕一切違規違章操作，真正意義上達到安全生產(chǎn)的目的。

　　我在檢修部爐修班工作�！芭K、累、苦”無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟爐修班聯(lián)系在一起，然而，對于一個(gè)來(lái)自農村家庭的年輕人，這算不了什么。爐修班是檢修部的一個(gè)重量級班組，她在確保機組長(cháng)周期安全運行起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)新人，我虛心向師傅們學(xué)習，善于思考，認真牢記和總結師傅們做教給的知識，勤于動(dòng)手操作，將理論知識和實(shí)踐有機的結合起來(lái)，每天的工作，都給我帶來(lái)了巨大的收益。

　　一開(kāi)始我就認真的學(xué)習整個(gè)電廠(chǎng)的各個(gè)系統，努力掌握各個(gè)設備的.工作原理，為日后的檢修工作打下堅實(shí)的理論基礎。在實(shí)踐方面，在爐修班的轉自師傅們手把手的精心教導下，我很快的學(xué)會(huì )了一些常見(jiàn)的檢修工藝與流程，學(xué)會(huì )了處理一些常見(jiàn)的設備缺陷。制粉系統中的各個(gè)設備最容易出現故障，影響機組運行。比如磨煤機撐桿斷落，給煤機皮帶跑偏等。正因為這些問(wèn)題的出現，我們才有機會(huì )深入到實(shí)際操作中去，假如沒(méi)有磨煤機撐桿的斷落，我們就無(wú)法了解它的整個(gè)結構，無(wú)法親自讀懂它的“內涵”。所以，只有自己親自接觸，親自的去實(shí)踐，才能從書(shū)本中跳躍出來(lái)，快速的處理每一件事情，這就是檢修工作的一個(gè)重要學(xué)習的地方，才能真真正正的學(xué)到和牢記知識。

　　在這里，除了工作之余，公司還會(huì )為我們安排了豐富的業(yè)余活動(dòng)，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長(cháng)，在屬于自己的舞臺上展現自己。如一年一度的足球聯(lián)賽，每逢節假日安排的棋牌，游園活動(dòng)等娛樂(lè )節目。我們公司領(lǐng)導們真可是煞費苦心，努力為我們營(yíng)造一種良好的生活和工作氛圍，不僅在解除工作疲憊的同時(shí)，還提高了個(gè)人的綜合素質(zhì)，陶冶了情操。

　　讓我感觸較深的還有公司領(lǐng)導的平易近人和師傅們的兢兢業(yè)業(yè)。對待一個(gè)實(shí)習新人，領(lǐng)導和師傅們的關(guān)心與問(wèn)候，讓我心存感激；在工作現場(chǎng)，師傅們頂著(zhù)高溫、認真投入的工作景象，讓我敬佩萬(wàn)分！在這良好的工作氛圍下，我很快的融入了工作當中，更加努力的學(xué)習知識。短短的半年時(shí)間里，我收獲良多：我收獲了知識、收獲了技能、也收獲了快樂(lè )！我不僅懂得了檢修人員必須具有的嚴密的學(xué)習思維，同時(shí)也積聚了無(wú)限的感恩。

　　感謝你們給我提供了這一次寶貴的工作學(xué)習機會(huì )，我將把在這里學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到日后的學(xué)習和工作當中。我將一如既往，以最大的努力為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的光和熱。

師徒培訓總結7

　　一、建立健全培訓制度，明確部門(mén)職責，細化培訓計劃

　　1、結合上級公司文件要求和xxxx公司第一屆職工代表大會(huì )討論通過(guò)的職工培訓方案，元月10日，公司印發(fā)了"關(guān)于印發(fā)《xxxx有限公司職工教育培訓計劃》的通知"〔2號文〕。文件從培訓對象、培訓要求、培訓方式、培訓計劃、培訓目標、培訓考核等幾個(gè)方面涵蓋了培訓的全方位內容，是指導培訓工作的方針性文件。

　　2、建立健全培訓管理機構，明確職責劃分。公司成立了以黨政為首、總工分管的培訓管理機構，人力資源中心、生產(chǎn)技術(shù)中心和安全中心分別負責人力資源教育、生產(chǎn)崗位技術(shù)培訓和安全培訓的管理與考核，各車(chē)間/中心主任負責、主管技術(shù)員具體實(shí)施本部門(mén)的培訓工作，嚴格落實(shí)公司及車(chē)間制定的培訓計劃，并定期進(jìn)行考核。

　　3、規范了培訓管理，完善了培訓體系建設及運行程序，使培訓工作走向制度化。制定了月度培訓例會(huì )制度、培訓計劃制定審查和總結上報等定期工作和現場(chǎng)考問(wèn)、抽查檔案等不定期工作相結合的全方位培訓制度。各車(chē)間建立了以車(chē)間主任為組長(cháng)，技術(shù)主管具體負責的培訓管理小組，充分利用每位管理人員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，掛靠不同專(zhuān)業(yè)，從培訓檔案的建立、培訓計劃安排、授課、考核全程進(jìn)行具體實(shí)施，保證了培訓工作的系統性、持續性、嚴肅性，從而推動(dòng)培訓工作良好有序的開(kāi)展。

　　4、培訓工作的有效開(kāi)展依賴(lài)于精細化的培訓計劃和現場(chǎng)崗位需求，因此，我們以年初制定的年度培訓計劃為指導，各車(chē)間制定了詳細的月度培訓計劃，并進(jìn)行季度培訓效果調查及培訓學(xué)員調查，充分了解培訓實(shí)施情況及需求，及時(shí)調整、細化培訓計劃，確保培訓工作的有效開(kāi)展。

　　二、全面開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓工作，努力提高員工技能

　　1、強化安全教育，安全培訓工作始終放在首位

　　狠抓安全培訓，筑牢安全理論基礎。上半年，根據集團和上級公司關(guān)于開(kāi)展準軍事化安全輪訓的意見(jiàn)，我公司積極組織，落實(shí)了需培訓人員名單、培訓方式、培訓內容、培訓計劃，培訓教師認真制定了培訓大綱，印制下發(fā)了培訓教材，自3月18日起分8批分別進(jìn)行培訓，培訓人數共計262人次。

　　組織對新入廠(chǎng)的38名員工進(jìn)行了為期一個(gè)月的安全培訓。廠(chǎng)級培訓完成后，人員分配到各車(chē)間進(jìn)行二級安全培訓，按照規定簽訂了師徒合同，以老帶新，現場(chǎng)學(xué)習提高。

　　四月份組織對工作票簽發(fā)人、工作許可人、工作負責人進(jìn)行了培訓考試，共計112人。六月份，檢修車(chē)間新增的9名工作負責人進(jìn)行了培訓考試，共完成三種人培訓121人次。

　　2、加強崗位技術(shù)培訓

　　各車(chē)間結合現場(chǎng)生產(chǎn)情況，根據廠(chǎng)部下達培訓計劃，第一季度，著(zhù)重以《電業(yè)安全工作規程》（熱力和機械部分）、《電業(yè)安全作業(yè)規程》、“兩票三制”基本知識、電業(yè)調度規程等作為主要培訓內容，共完成此類(lèi)培訓836人次。二、三季度，將“夏季三防”知識、《濟三電廠(chǎng)重大事故應急救援預案》、《雷雨季節反事故措施》和系統事故分析、事故現象判斷和處理作為培訓重點(diǎn)，結合現場(chǎng)的具體操作和設備布置，主要以典型操作票、反事故演習的形式開(kāi)展培訓，培養員工的實(shí)際動(dòng)手能力，共計完成培訓703人次。

　　為進(jìn)一步提高運行人員的素質(zhì)，我們采取保障機組的安全正常運行，三月份，邀請了濟寧電廠(chǎng)專(zhuān)業(yè)工程師分專(zhuān)業(yè)對我公司運行人員進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，授課教師結合濟寧電廠(chǎng)機組運行中出現的一些問(wèn)題，對一些具體操作進(jìn)行了詳細的講解，傳授了寶貴經(jīng)驗，參培人數達到143人次。

　　積極采用現場(chǎng)考問(wèn)、反事故演習、事故案例分析、事故預想、業(yè)余授課、模擬演練、崗位技術(shù)問(wèn)答、技能比武等多種形式有效開(kāi)展崗位技能培訓，在現場(chǎng)形成濃厚的'學(xué)習競賽氛圍，提高了大家的學(xué)習積極性。5月、8月份，針對運行崗位，公司組織了兩次大型的反事故演習活動(dòng)，并進(jìn)行了四值評比考核，通過(guò)此次活動(dòng)大大提高了員工的處理事故的實(shí)戰能力和應急能力。七月五日，由生產(chǎn)技術(shù)中心牽頭組織了檢修崗位技術(shù)比武活動(dòng)，同樣取得了預期效果。

　　3、嚴格執行公司外委培訓計劃，確保員工持證上崗

　　外委培訓共分為3大部分，分別為濟寧市安全生產(chǎn)監督管理局管理的電工操作證、安全管理資格證、�；�品管理證培訓、電焊工資格證培訓，濟南電監辦辦理的電工進(jìn)網(wǎng)培訓，濟寧市質(zhì)量技術(shù)監督局管理的鍋爐水處理證、司爐證、起重機械證、壓力容器證、廠(chǎng)內機動(dòng)車(chē)駕駛證資格培訓。共計新辦證148人次，證件復審61人次，達到100%持證上崗。

　　4、配合各項標準貫徹，有效開(kāi)展專(zhuān)項培訓

　　在做好日常培訓的同時(shí)，我們也注重職工的全面發(fā)展，對管理知識、重點(diǎn)設備知識等邀請專(zhuān)家進(jìn)行到廠(chǎng)培訓。為做好公司的“三體系”貫標工作、6s管理、清潔生產(chǎn)和內部市場(chǎng)工作，我們共邀請公司及外單位專(zhuān)家到我廠(chǎng)進(jìn)行了多次培訓，共計達3000多人次。

　　為配合x(chóng)xxx有限公司擴容入上級公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系工作需要，4月7日至8日，公司邀請專(zhuān)家對我廠(chǎng)全體管理人員共48人進(jìn)行了三體系標準知識的普及培訓。本年度三體系方面共培訓64人次。通過(guò)一系列的培訓，各層次人員加深了對標準的理解，明確了建立、有效運行“三標一體”管理體系的重要意義和作用，為體系的規范運行打下了堅實(shí)的基礎。

　　對全廠(chǎng)11個(gè)qc小組共30人進(jìn)行了培訓，培訓主要內容涉及qc小組的活動(dòng)流程和新老七種工具的合理使用。另外，下發(fā)了質(zhì)量月培訓試題，以車(chē)間中心為單位進(jìn)行了培訓并進(jìn)行了考試，共413人參加了考試。本年度在全面質(zhì)量管理方面共培訓443人次。

　　5月至6月份分6次以中心車(chē)間為單位進(jìn)行了6s管理知識培訓，培訓內容為整理、整頓、清潔、清掃、素養、安全六個(gè)階段的推行方式及主要內容。本項培訓共計2322人次。

　　度，清潔生產(chǎn)共培訓人員354人次。10月9日，邀請山東省xxx�？萍加邢薰�司審核師對43名管理人員進(jìn)行了培訓、考試。在清潔生產(chǎn)的

　　第一階段（籌劃與組織），全廠(chǎng)分車(chē)間進(jìn)行了培訓，并進(jìn)行了全員考試，共計311人次。

　　，通過(guò)電廠(chǎng)全體人員的共同努力，有效的開(kāi)展了培訓工作，對于全廠(chǎng)職工素質(zhì)的提高起到了關(guān)鍵的作用。通過(guò)培訓，及時(shí)保證了人員達到上崗要求，為機組的安全、穩定運行提供了技術(shù)支持。職工認識由“要我培訓”轉變?yōu)榱恕拔乙�培訓”，確立了“以學(xué)習促進(jìn)生產(chǎn)，用生產(chǎn)帶動(dòng)學(xué)習”的理念，使職工真正體會(huì )到了“培訓是送給職工最大的禮物”。

　　三、下一步打算及努力方向

　　1、，我們將在總結培訓經(jīng)驗的基礎上，扎實(shí)有效的開(kāi)展好員工培訓工作。根據公司培訓計劃及員工培訓需求，我們將完成常規崗位技術(shù)培訓、安全培訓、持證及復審培訓等各項工作，努力提高員工業(yè)務(wù)技能。

　　2、做好有關(guān)培訓的各項定期工作，明確職責，認真落實(shí)，確保培訓工作計劃詳細、執行到位、檢查及時(shí)、總結全面、逐步提高。

　　3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高技術(shù)管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，使培訓工作更加深入和實(shí)用。

師徒培訓總結8

　　本學(xué)期由我擔任指導教師對陳容超的工作進(jìn)行指導。根據本學(xué)科特點(diǎn)，以及自己的實(shí)際情況，和學(xué)期初制定的指導計劃進(jìn)行了指導工作，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習鉆研教育�，F將經(jīng)過(guò)總結如下：

　　1、明白了老師應該有教師精神跟形象。作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應該熱愛(ài)本職工作，認真履行崗位職責，遵守學(xué)校的規章制度。發(fā)揚”銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新，團結拼搏，敢為人先”的教師精神和”人和興�！钡墓鈽s傳統，愛(ài)護校譽(yù)，陪養團隊精神。并認真完成了教學(xué)任務(wù)，無(wú)一次遲到、早退、請假、曠課。

　　2、教師既教書(shū)又育人，結合實(shí)際從各位老師中明白教師應該具有的能力：（1）在教學(xué)過(guò)程中滲透德育的能力：外在需要通過(guò)內因發(fā)生作用，德育的培養對學(xué)生是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門(mén)明白學(xué)習不僅要學(xué)習知識還讓他們明白我門(mén)為什么要學(xué)習的道理，這樣他們才能更好的去熱愛(ài)學(xué)習；（2）處理課堂突發(fā)事件的能力：這鍛煉了一個(gè)老師的溝通，組織和領(lǐng)導學(xué)生的能力，同時(shí)也是贏(yíng)得家長(cháng)對教育的信任的能力，讓他們放心，安心送到教育者這里，這是每個(gè)老師應該具備的能力；（3）主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導的能力，這是贏(yíng)得學(xué)生對你信任的能力；（4）觀(guān)察，了解，分析研究學(xué)生行為表現。思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)的能力；（5）對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)指導的能力；（6）與學(xué)生家長(cháng)有效的溝通，知道家長(cháng)教育的能力。

　　以上方面我通過(guò)蒙老師的幫助也意識了。在能力上有一點(diǎn)的進(jìn)展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。

　　3、在教學(xué)能力方面：大家都知道師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課。

　　1。處理把握教材的能力。青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應付中學(xué)課本的知識點(diǎn)。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設計構思、教學(xué)過(guò)程的調整、對教材的處理等，那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結對，備課組的集體備課活動(dòng)，青年教師將逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。

　　2。是良好的課堂管理技能。通過(guò)聽(tīng)師傅的課，直觀(guān)地感受和學(xué)習師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉換銜接活動(dòng)、培養群體學(xué)習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂，一心只顧他精心準備的教案，而忽視了觀(guān)察：觀(guān)察群體學(xué)生的反應，觀(guān)察個(gè)體學(xué)生的表現，觀(guān)察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

師徒培訓總結9

　　本學(xué)期由我擔任指導教師對陳容超的工作進(jìn)行指導。根據本學(xué)科特點(diǎn)，以及自己的實(shí)際情況，和學(xué)期初制定的指導計劃進(jìn)行了指導工作，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習鉆研教育�，F將經(jīng)過(guò)總結如下：

　　1、明白了老師應該有教師精神跟形象。作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應該熱愛(ài)本職工作，認真履行崗位職責，遵守學(xué)校的規章制度。發(fā)揚”銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新，團結拼搏，敢為人先”的教師精神和”人和興�！钡墓鈽s傳統，愛(ài)護校譽(yù)，陪養團隊精神。并認真完成了教學(xué)任務(wù)，無(wú)一次遲到、早退、請假、曠課。

　　2、教師既教書(shū)又育人，結合實(shí)際從各位老師中明白教師應該具有的能力：

　�。�1）在教學(xué)過(guò)程中滲透德育的能力：外在需要通過(guò)內因發(fā)生作用，德育的培養對學(xué)生是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門(mén)明白學(xué)習不僅要學(xué)習知識還讓他們明白我門(mén)為什么要學(xué)習的道理，這樣他們才能更好的去熱愛(ài)學(xué)習；

　�。�2）處理課堂突發(fā)事件的能力：這鍛煉了一個(gè)老師的溝通，組織和領(lǐng)導學(xué)生的`能力，同時(shí)也是贏(yíng)得家長(cháng)對教育的信任的能力，讓他們放心，安心送到教育者這里，這是每個(gè)老師應該具備的能力；

　�。�3）主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導的能力，這是贏(yíng)得學(xué)生對你信任的能力；

　�。�4）觀(guān)察，了解，分析研究學(xué)生行為表現。思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)的能力；

　�。�5）對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)指導的能力；

　�。�6）與學(xué)生家長(cháng)有效的溝通，知道家長(cháng)教育的能力。

　　以上方面我通過(guò)蒙老師的幫助也意識了。在能力上有一點(diǎn)的進(jìn)展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。

　　3、在教學(xué)能力方面：大家都知道師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課。

　　1、處理把握教材的能力。青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應付中學(xué)課本的知識點(diǎn)。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設計構思、教學(xué)過(guò)程的調整、對教材的處理等，那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結對，備課組的集體備課活動(dòng)，青年教師將逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。

　　2、是良好的課堂管理技能。通過(guò)聽(tīng)師傅的課，直觀(guān)地感受和學(xué)習師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉換銜接活動(dòng)、培養群體學(xué)習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂，一心只顧他精心準備的教案，而忽視了觀(guān)察：觀(guān)察群體學(xué)生的反應，觀(guān)察個(gè)體學(xué)生的表現，觀(guān)察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

師徒培訓總結10

　　白駒過(guò)隙，很快一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。作為一名新教師，讓我在剛開(kāi)始對小學(xué)教學(xué)的不熟悉，再到適應小學(xué)教材和教學(xué)，學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，給了我很大的幫助�；仡欉@半年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在校長(cháng)、師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應了小學(xué)的各項工作，熟悉了學(xué)生與課堂，了解了教師的職責，成功的邁出了第一步。

　　我很榮幸能成為江老師的徒弟。我和江老師同時(shí)承擔高年段教學(xué)工作，工作內容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。而且江老師特別的謙虛與溫和，每次問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中讓我在江老師的身上學(xué)到了不少東西！江老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

　　首先，作為一名青年教師，我覺(jué)得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開(kāi)始，我還沒(méi)有從以前的初中教學(xué)中轉變過(guò)來(lái)，所以剛開(kāi)始的時(shí)候，都是我講得多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅了解到這個(gè)情況后，主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作？？。記得剛開(kāi)學(xué)給他們上得一節課，剛好是軸對稱(chēng)圖形，因為我在初中也上過(guò)這個(gè)內容，講課過(guò)

　　程中不自覺(jué)的講了一些初中的知識點(diǎn)，雖然教材中有提到，但是不做為重點(diǎn)來(lái)講，因此很多學(xué)生都沒(méi)明白，所以在上完第一課的時(shí)候，我就有種挫敗感。而在第一個(gè)星期，范校長(cháng)就說(shuō)來(lái)聽(tīng)我的課，作為一個(gè)新老師，的確是很緊張的，江老師得知這種情況，就及時(shí)地給我指導，告訴我上哪一節的內容，重難點(diǎn)是什么。在試教完之后，江老師對我的教法和一些重難點(diǎn)把握上給了很多意見(jiàn)，告訴我小學(xué)生的特點(diǎn)，以及小學(xué)的課堂該怎么來(lái)上。在第二次講的時(shí)候，江老師再次給我認真評課，告訴我哪些地方還是沒(méi)有改進(jìn)，哪些地方要注意。在江老師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。

　　其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。在剛開(kāi)學(xué)，師傅就跟我指定一個(gè)計劃，每個(gè)星期我去聽(tīng)師傅一節課，我也準備一節課給師傅聽(tīng)。每次師傅聽(tīng)完我的課，都利用中午或者一些空堂的時(shí)間給我評課，先讓我自己說(shuō)說(shuō)這節課的優(yōu)缺點(diǎn)，然后師傅再說(shuō)出他自己的看法，以及這節課的一些重難點(diǎn)應該在哪突破。在剛開(kāi)始的幾個(gè)星期，我對小學(xué)課堂的駕馭有些不知所措，有些學(xué)生也開(kāi)始把體內的頑皮的因子顯現出來(lái)，上課開(kāi)始不認真，愛(ài)玩一些小動(dòng)作。針對這些情況，師傅給了

　　我很多意見(jiàn)，以及他從教許多年的經(jīng)驗就是：在課堂上，對好的學(xué)生大力表?yè)P，對差的.學(xué)生要狠狠地打擊，如果差的學(xué)生表現好了，就要好好的表?yè)P，在這一拉一打擊的過(guò)程中整頓好紀律。師傅也在我去聽(tīng)課的時(shí)候，也把他的這些經(jīng)驗呈現給我看，怎樣表?yè)P學(xué)生，怎樣批評學(xué)生，怎樣調動(dòng)學(xué)生積極性，這在我整頓班級的紀律上起到了一個(gè)模板作用。

　　這學(xué)期，我總共上了學(xué)校兩次的研討課，一次片的公開(kāi)課，在每一次的活動(dòng)中師傅都很耐心地先給我分析每節課的重難點(diǎn)，聽(tīng)過(guò)我試教之后再仔細地給我分析哪些地方?jīng)]做好，甚至有時(shí)親自上示范課給我看。特別是本學(xué)期開(kāi)展的三校聯(lián)動(dòng)同課異構的教研模式探討對我來(lái)說(shuō)意義非凡。學(xué)校領(lǐng)導和數學(xué)科組非常重視對新教師的培養。他們把這次難能可貴的機會(huì )給了我。

　　我在激動(dòng)興奮的同時(shí)也感覺(jué)十分沉重。畢竟作為新老師，我在各方面還在不斷的摸索中，不成熟，在教學(xué)中仍存在不少問(wèn)題。是師傅以及科組老師給了我信心和動(dòng)力。在我自己獨立分析教材，初步制定教學(xué)方案后，科組開(kāi)展了教學(xué)集備，從教學(xué)目標，到教學(xué)重難點(diǎn)，到教學(xué)環(huán)節都開(kāi)展了細致周到的分析，由于準備時(shí)間有限，在前一天的試教中得到很多老師的幫助。由于長(cháng)方體和正方體這一章的內容多，要用一節課把所有的知識點(diǎn)都要復習難度比較大，這也就對我有了更大的挑戰。不過(guò)在科組老師的幫助下，這次的活動(dòng)順利進(jìn)行，在課堂組織和一些設計上還有很多要改進(jìn)的地方，但就是通過(guò)這次的活動(dòng)，我更加認識到自己的缺陷和不足，這些都會(huì )激勵我不斷學(xué)習，努力從各方面提升自己。

　　學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，這半年來(lái)，我向江老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。

師徒培訓總結11

　　三周的培訓在不知不覺(jué)中，匆匆而過(guò)。這匆匆而過(guò)的二十多天卻留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考。這不是我第一次參加培訓，但這次的培訓卻讓我收獲頗豐。在這短短的二十天內，我聆聽(tīng)了幾位老師的課堂教學(xué)，領(lǐng)略了各位教師帶來(lái)的別樣風(fēng)情�，F將自己的參訓體會(huì )總結如下：

　　一．在英語(yǔ)教學(xué)理論上得到提升。

　�。�1）玩中學(xué)

　　我教的學(xué)生年齡大都在9，10歲，他們活潑好動(dòng)，注意力不集中，思維活躍。應帶領(lǐng)學(xué)生做到玩中學(xué)，玩中提升語(yǔ)感，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生興趣，運用有效的學(xué)習方法。例如：競賽，游戲，歌謠等。

　�。�2）眼中有學(xué)生

　　學(xué)生是教師服務(wù)的對象，作為教師，要時(shí)時(shí)為學(xué)生的發(fā)展著(zhù)想。孩子是一顆青草，老師是陽(yáng)光雨露，有陽(yáng)光的照耀，有雨露的滋潤，最纖弱的小草也會(huì )茁壯成長(cháng)。在今后的課堂中，我不僅要關(guān)注學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，更要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。因為課堂教學(xué)的最終目標是為了一切學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。�3）好課的標準一節好課并不是表面上的熱熱鬧鬧，而是需要從多維度進(jìn)行評價(jià)與分析，更重要的是學(xué)生在這節課中的反應如何，學(xué)生學(xué)會(huì )什么技能本領(lǐng)，養成何種學(xué)習方法，培養何種情感。

　　二、在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上的提升

　　小學(xué)階段教學(xué)方法的主流是強調愉快的學(xué)習方式，如游戲、故事、歌曲、歌謠等。因為這樣的`教學(xué)方式適合小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知水平，有利于記憶和學(xué)習興趣的保持，適合小學(xué)生注意力時(shí)間短，對敘事性故事理解性強、好動(dòng)、喜愛(ài)游戲和歌曲的學(xué)習特點(diǎn)。同時(shí)，特別提倡傳統的教學(xué)方式與學(xué)生的交際活動(dòng)相結合。

　　通過(guò)本次培訓的學(xué)習，我想我應該樹(shù)立終生學(xué)習終生培訓的意識，不斷更新觀(guān)念，勤于學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。隨著(zhù)經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì )需求對英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì )越來(lái)越高，如果不注意加強自身的學(xué)習勢必會(huì )被動(dòng)挨打。因此，口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能培訓仍然是我下一步學(xué)習的重點(diǎn)。這次的培訓工作不僅從基礎知識方面給我的教學(xué)工作提供了很大幫助，而且還從教學(xué)觀(guān)念和方法上對我的教學(xué)工作有很大的改進(jìn)。

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