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師徒培訓總結

時(shí)間:2021-08-09 09:25:06 培訓總結 我要投稿

師徒培訓總結(通用5篇)

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編收集整理的師徒培訓總結(通用5篇),希望對大家有所幫助。

師徒培訓總結(通用5篇)

  師徒培訓總結1

  又是一年在忙碌和緊張中過(guò)去了。今年,學(xué)校給我安排了徒弟----xxx我們雖然名為師徒關(guān)系,我覺(jué)得我們更是合作中的好朋友。我們不斷追求、不斷創(chuàng )新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進(jìn)。

  xxx用兩個(gè)字來(lái)形容就是“勤奮”,她勤勉嚴謹,謙虛好學(xué),始終保持旺盛的學(xué)習態(tài)度,強烈的進(jìn)取精神,對學(xué)生都既細心,又有耐心,主動(dòng)地完成活動(dòng)中的各項組織工作,并始終抱著(zhù)求真的態(tài)度完成教學(xué)任務(wù)xxx老師剛踏上工作崗位,面對講臺下一張張求知的小臉,面對著(zhù)一大堆的教育教學(xué)工作,新教師都會(huì )感到束手無(wú)策,對課堂教學(xué)的基本環(huán)節控制不好,缺乏課堂教學(xué)機智。但是xxx老師工作熱情很高,她總是聽(tīng)課時(shí)認真記下上課時(shí)的問(wèn)題,課后一起討論,課上課后一心投入到教育教學(xué)中,這對于提高學(xué)生的素質(zhì)是很有益處的。我主動(dòng)指導她開(kāi)展日常教學(xué)工作,我們約定兩個(gè)人輪流上課,相互聽(tīng)課,每次聽(tīng)課后相互交流聽(tīng)課心得,我就具體的課例對她進(jìn)行指導。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽(tīng)她的課,手把手地教她如何上好課,如何組織好課堂教學(xué),把多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給她;還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識點(diǎn)及時(shí)的告訴她;有時(shí)想到了更深一層,還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量;為了幫助她找到不足,我聽(tīng)課時(shí)非常認真,每一個(gè)細節她都做了詳細的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方;課余時(shí)間,我們還經(jīng)常就作業(yè)、學(xué)生個(gè)別輔導等情況進(jìn)行討論交流xxx老師在教學(xué)上虛心學(xué)習,勤學(xué)勤問(wèn),在我的悉心指導下,加上她的努力,進(jìn)步很快,她在模仿、琢磨中提高了自己的設計能力,課堂教學(xué)的組織、調控能力逐漸熟練起來(lái),已經(jīng)能掌握了初中物理課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規做法,掌握了上課時(shí)的一般模式,在課堂教學(xué)方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步,教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了大幅度的提高,成效顯著(zhù)。

  這年,在與xxx老師共事的過(guò)程中,我感覺(jué)我們更像是一對親密的合作伙伴,這次師徒結對的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到教與學(xué)的關(guān)系真正應該是像這樣的教學(xué)相長(cháng)的。新課程改革對我們教師提出了許多新的要求,帶來(lái)了新的壓力,我也要不斷改造自己的觀(guān)念,豐富自己的思想,不斷充實(shí)自己的知識,提高自己的能力,為引導徒弟、培養學(xué)生作出新的貢獻。

  師徒培訓總結2

  本學(xué)期由我擔任指導教師對陳容超的工作進(jìn)行指導。根據本學(xué)科特點(diǎn),以及自己的實(shí)際情況,和學(xué)期初制定的指導計劃進(jìn)行了指導工作,經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習鉆研教育,F將經(jīng)過(guò)總結如下:

  1、明白了老師應該有教師精神跟形象。作為老師為人師表,形象端莊大方,人格正直高尚,應該熱愛(ài)本職工作,認真履行崗位職責,遵守學(xué)校的規章制度。發(fā)揚”銳意進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng )新,團結拼搏,敢為人先”的教師精神和”人和興!钡墓鈽s傳統,愛(ài)護校譽(yù),陪養團隊精神。并認真完成了教學(xué)任務(wù),無(wú)一次遲到、早退、請假、曠課。

  2、教師既教書(shū)又育人,結合實(shí)際從各位老師中明白教師應該具有的能力:

 。1)在教學(xué)過(guò)程中滲透德育的能力:外在需要通過(guò)內因發(fā)生作用,德育的培養對學(xué)生是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門(mén)明白學(xué)習不僅要學(xué)習知識還讓他們明白我門(mén)為什么要學(xué)習的道理,這樣他們才能更好的.去熱愛(ài)學(xué)習;

 。2)處理課堂突發(fā)事件的能力:這鍛煉了一個(gè)老師的溝通,組織和領(lǐng)導學(xué)生的能力,同時(shí)也是贏(yíng)得家長(cháng)對教育的信任的能力,讓他們放心,安心送到教育者這里,這是每個(gè)老師應該具備的能力;

 。3)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生談心,進(jìn)行心理輔導的能力,這是贏(yíng)得學(xué)生對你信任的能力;

 。4)觀(guān)察,了解,分析研究學(xué)生行為表現。思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)的能力;

 。5)對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān),世界觀(guān),價(jià)值觀(guān)指導的能力;

 。6)與學(xué)生家長(cháng)有效的溝通,知道家長(cháng)教育的能力。

  以上方面我通過(guò)蒙老師的幫助也意識了。在能力上有一點(diǎn)的進(jìn)展,希望今后自己再接再厲,更加完善自己作為教師的能力。

  3、在教學(xué)能力方面:大家都知道師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課。

  1、處理把握教材的能力。青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識,可以輕易地應付中學(xué)課本的知識點(diǎn)。但是,如果不具備設計課程的能力,比如,對于教學(xué)整體的設計構思、教學(xué)過(guò)程的調整、對教材的處理等,那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結對,備課組的集體備課活動(dòng),青年教師將逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。

  2、是良好的課堂管理技能。通過(guò)聽(tīng)師傅的課,直觀(guān)地感受和學(xué)習師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉換銜接活動(dòng)、培養群體學(xué)習行為,及對突發(fā)事件的應變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂,一心只顧他精心準備的教案,而忽視了觀(guān)察:觀(guān)察群體學(xué)生的反應,觀(guān)察個(gè)體學(xué)生的表現,觀(guān)察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

  師徒培訓總結3

  白駒過(guò)隙,很快一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。作為一名新教師,讓我在剛開(kāi)始對小學(xué)教學(xué)的不熟悉,再到適應小學(xué)教材和教學(xué),學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng),給了我很大的幫助;仡欉@半年,可謂是酸甜苦辣,一應俱全。在校長(cháng)、師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下,我逐漸適應了小學(xué)的各項工作,熟悉了學(xué)生與課堂,了解了教師的職責,成功的邁出了第一步。

  我很榮幸能成為江老師的徒弟。我和江老師同時(shí)承擔高年段教學(xué)工作,工作內容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。而且江老師特別的謙虛與溫和,每次問(wèn)他問(wèn)題,他總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中讓我在江老師的身上學(xué)到了不少東西!江老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:

  首先,作為一名青年教師,我覺(jué)得最大的困難是教材,對教材的處理不到位,因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開(kāi)始,我還沒(méi)有從以前的初中教學(xué)中轉變過(guò)來(lái),所以剛開(kāi)始的時(shí)候,都是我講得多,學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái),一節課,我講得辛苦,學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅了解到這個(gè)情況后,主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作??。記得剛開(kāi)學(xué)給他們上得一節課,剛好是軸對稱(chēng)圖形,因為我在初中也上過(guò)這個(gè)內容,講課過(guò)

  程中不自覺(jué)的講了一些初中的知識點(diǎn),雖然教材中有提到,但是不做為重點(diǎn)來(lái)講,因此很多學(xué)生都沒(méi)明白,所以在上完第一課的時(shí)候,我就有種挫敗感。而在第一個(gè)星期,范校長(cháng)就說(shuō)來(lái)聽(tīng)我的課,作為一個(gè)新老師,的確是很緊張的,江老師得知這種情況,就及時(shí)地給我指導,告訴我上哪一節的內容,重難點(diǎn)是什么。在試教完之后,江老師對我的教法和一些重難點(diǎn)把握上給了很多意見(jiàn),告訴我小學(xué)生的特點(diǎn),以及小學(xué)的課堂該怎么來(lái)上。在第二次講的時(shí)候,江老師再次給我認真評課,告訴我哪些地方還是沒(méi)有改進(jìn),哪些地方要注意。在江老師的要求、指導下,我堅持平時(shí)及時(shí)充電,在平時(shí)的教學(xué)中,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。

  其次,互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間,使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì ),從而得到提高。在剛開(kāi)學(xué),師傅就跟我指定一個(gè)計劃,每個(gè)星期我去聽(tīng)師傅一節課,我也準備一節課給師傅聽(tīng)。每次師傅聽(tīng)完我的課,都利用中午或者一些空堂的時(shí)間給我評課,先讓我自己說(shuō)說(shuō)這節課的優(yōu)缺點(diǎn),然后師傅再說(shuō)出他自己的看法,以及這節課的一些重難點(diǎn)應該在哪突破。在剛開(kāi)始的幾個(gè)星期,我對小學(xué)課堂的駕馭有些不知所措,有些學(xué)生也開(kāi)始把體內的頑皮的因子顯現出來(lái),上課開(kāi)始不認真,愛(ài)玩一些小動(dòng)作。針對這些情況,師傅給了

  我很多意見(jiàn),以及他從教許多年的經(jīng)驗就是:在課堂上,對好的學(xué)生大力表?yè)P,對差的學(xué)生要狠狠地打擊,如果差的學(xué)生表現好了,就要好好的表?yè)P,在這一拉一打擊的過(guò)程中整頓好紀律。師傅也在我去聽(tīng)課的時(shí)候,也把他的這些經(jīng)驗呈現給我看,怎樣表?yè)P學(xué)生,怎樣批評學(xué)生,怎樣調動(dòng)學(xué)生積極性,這在我整頓班級的紀律上起到了一個(gè)模板作用。

  這學(xué)期,我總共上了學(xué)校兩次的研討課,一次片的公開(kāi)課,在每一次的活動(dòng)中師傅都很耐心地先給我分析每節課的重難點(diǎn),聽(tīng)過(guò)我試教之后再仔細地給我分析哪些地方?jīng)]做好,甚至有時(shí)親自上示范課給我看。特別是本學(xué)期開(kāi)展的三校聯(lián)動(dòng)同課異構的教研模式探討對我來(lái)說(shuō)意義非凡。學(xué)校領(lǐng)導和數學(xué)科組非常重視對新教師的培養。他們把這次難能可貴的機會(huì )給了我。

  我在激動(dòng)興奮的同時(shí)也感覺(jué)十分沉重。畢竟作為新老師,我在各方面還在不斷的摸索中,不成熟,在教學(xué)中仍存在不少問(wèn)題。是師傅以及科組老師給了我信心和動(dòng)力。在我自己獨立分析教材,初步制定教學(xué)方案后,科組開(kāi)展了教學(xué)集備,從教學(xué)目標,到教學(xué)重難點(diǎn),到教學(xué)環(huán)節都開(kāi)展了細致周到的分析,由于準備時(shí)間有限,在前一天的試教中得到很多老師的幫助。由于長(cháng)方體和正方體這一章的內容多,要用一節課把所有的知識點(diǎn)都要復習難度比較大,這也就對我有了更大的挑戰。不過(guò)在科組老師的幫助下,這次的活動(dòng)順利進(jìn)行,在課堂組織和一些設計上還有很多要改進(jìn)的地方,但就是通過(guò)這次的活動(dòng),我更加認識到自己的缺陷和不足,這些都會(huì )激勵我不斷學(xué)習,努力從各方面提升自己。

  學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng),使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。作為青年教師的我,更深知自己的責任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習,才能不斷地提高自身的素質(zhì)?傊,這半年來(lái),我向江老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習,不斷提高,向更高的目標邁進(jìn),向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標。

  師徒培訓總結4

  我的夢(mèng)想就是進(jìn)入電廠(chǎng)工作,如今夢(mèng)已成真,她已經(jīng)陪伴我走過(guò)了大半年。當我走出校園,踏進(jìn)電廠(chǎng)的那一刻開(kāi)始,我就知道這必將是我人生中最大的一個(gè)轉折點(diǎn),以后的旅程必將充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的機遇和挑戰。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺”是我對從學(xué)校走到工作崗位的最大感觸。

  在單位領(lǐng)導的精心安排下,我們進(jìn)廠(chǎng)一開(kāi)始就進(jìn)行了入職培訓教育,學(xué)習單位各項規章制度,職業(yè)道德培訓和人格塑造等知識,同時(shí),培訓我們的胡老師和周主任教給了我們很多很多做人和做事的方法,為我們在日后的生活和工作增添了不少營(yíng)養元素。

  從事電力生產(chǎn),最重要好的是要做好安全生產(chǎn)工作,“安全第一”這四個(gè)字必須時(shí)刻牢記在我們的心里。為此,從廠(chǎng)里安監部門(mén)到班組,都對我們進(jìn)行了一系列的安全生產(chǎn)知識培訓,認真學(xué)習《電業(yè)安全工作規程》里面的每一項規定,這過(guò)程中我們學(xué)會(huì )了心肺復蘇急救法等安全知識。要做到真正的安全,必須從我做起,嚴格遵守《電業(yè)安全工作規程》,杜絕一切違規違章操作,真正意義上達到安全生產(chǎn)的目的。

  我在檢修部爐修班工作!芭K、累、苦”無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟爐修班聯(lián)系在一起,然而,對于一個(gè)來(lái)自農村家庭的年輕人,這算不了什么。爐修班是檢修部的一個(gè)重量級班組,她在確保機組長(cháng)周期安全運行起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)新人,我虛心向師傅們學(xué)習,善于思考,認真牢記和總結師傅們做教給的知識,勤于動(dòng)手操作,將理論知識和實(shí)踐有機的結合起來(lái),每天的工作,都給我帶來(lái)了巨大的收益。

  一開(kāi)始我就認真的學(xué)習整個(gè)電廠(chǎng)的各個(gè)系統,努力掌握各個(gè)設備的工作原理,為日后的檢修工作打下堅實(shí)的理論基礎。在實(shí)踐方面,在爐修班的轉自師傅們手把手的精心教導下,我很快的學(xué)會(huì )了一些常見(jiàn)的檢修工藝與流程,學(xué)會(huì )了處理一些常見(jiàn)的設備缺陷。制粉系統中的各個(gè)設備最容易出現故障,影響機組運行。比如磨煤 機撐桿斷落,給煤機皮帶跑偏等。正因為這些問(wèn)題的出現,我們才有機會(huì )深入到實(shí)際操作中去,假如沒(méi)有磨煤機撐桿的斷落,我們就無(wú)法了解它的整個(gè)結構,無(wú)法親自讀懂它的“內涵”。所以,只有自己親自接觸,親自的去實(shí)踐,才能從書(shū)本中跳躍出來(lái),快速的處理每一件事情,這就是檢修工作的一個(gè)重要學(xué)習的地方,才能真真正正的學(xué)到和牢記知識。

  在這里,除了工作之余,公司還會(huì )為我們安排了豐富的業(yè)余活動(dòng),每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長(cháng),在屬于自己的舞臺上展現自己。如一年一度的足球聯(lián)賽,每逢節假日安排的棋牌,游園活動(dòng)等娛樂(lè )節目。我們公司領(lǐng)導們真可是煞費苦心,努力為我們營(yíng)造一種良好的生活和工作氛圍,不僅在解除工作疲憊的同時(shí),還提高了個(gè)人的綜合素質(zhì),陶冶了情操。

  讓我感觸較深的還有公司領(lǐng)導的平易近人和師傅們的兢兢業(yè)業(yè)。對待一個(gè)實(shí)習新人,領(lǐng)導和師傅們的關(guān)心與問(wèn)候,讓我心存感激;在工作現場(chǎng),師傅們頂著(zhù)高溫、認真投入的工作景象,讓我敬佩萬(wàn)分!在這良好的工作氛圍下,我很快的融入了工作當中,更加努力的學(xué)習知識。短短的半年時(shí)間里,我收獲良多:我收獲了知識、收獲了技能、也收獲了快樂(lè )!我不僅懂得了檢修人員必須具有的嚴密的學(xué)習思維,同時(shí)也積聚了無(wú)限的感恩。

  感謝你們給我提供了這一次寶貴的工作學(xué)習機會(huì ),我將把在這里學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到日后的學(xué)習和工作當中。我將一如既往,以最大的努力為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的光和熱。

  師徒培訓總結5

  我從事教育事業(yè)XX年,在XX年前教過(guò)歷史,而我有幸和教歷史的季春驍老師結成對子,這讓我有點(diǎn)為難。既然結成了對子,就要把這項工作做好,就不能只干面子上的活。

  在本學(xué)期的結對子活動(dòng)中,我和季老師互相學(xué)習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。

  一、結合實(shí)際情況,制訂師徒計劃。每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析季老師的優(yōu)缺點(diǎn),對于她好的地方,提出來(lái)大家一起學(xué)習,對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據這些特點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃,并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

  二、虛心學(xué)習。雖然我是師傅,但我是教化學(xué)學(xué)科的,她是教歷史的,一理一文,所以我需要虛心學(xué)習,把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他幾位歷史骨干教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在季老師上匯報課、觀(guān)摩課時(shí),一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習,并仔細記錄、認真進(jìn)行評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

  三、師徒結對子工作主要活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評課。這些活動(dòng)是雙向的,不是單向的。季老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng )新的能力。而作為師傅的我更樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(cháng),補己之短。在本學(xué)期和季老師共同備歷史課4節,其中一節是匯報課,課題是《寧為戰死鬼,不作亡國奴》,一節是新秀觀(guān)摩課,課題是《內戰烽火》,聽(tīng)課后,進(jìn)行了認真的評課,對教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)研課后,盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)展現給學(xué)生,讓她在各個(gè)方面有所提高。

  在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中,自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗,與季老師共同分享、探討研究,同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學(xué)技能。

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