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二級培訓工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的二級培訓工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二級培訓工作總結1
為了讓所引進(jìn)的新鮮血液能更快的融入我們農信這個(gè)大家庭，更快的適應自己的崗位,在省行領(lǐng)導的高度重視下，對我們新進(jìn)員工進(jìn)行了為期十六天的培訓。作為山東農信基層新進(jìn)員工,我很榮幸的參加了這次培訓。
十六天的時(shí)間很短，在歡聲笑語(yǔ)中稍縱即逝，十五天的時(shí)間很長(cháng)，在軍訓與培訓中收獲頗多。這次培訓，讓我對自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分展現青年員工的精神風(fēng)貌，提升農信的整體形象，在工作中發(fā)揮更大的作用。在培訓的日子里，我們主要接受了幾個(gè)方面的職前培訓，內容包括銀行的公文寫(xiě)作個(gè)人、金融業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)，銀行卡、電子銀行、和銀行運行管理業(yè)務(wù)知識；以及大量柜面結算業(yè)務(wù)操作訓練，內容和形式都很豐富多樣，包括講座，實(shí)踐，和模擬銀行操作等各個(gè)方面，使我們受益頗深，為以后更好的工作打下了一個(gè)好的開(kāi)端和基礎。
一、軍歌里唱到“服從命令是天職,條令條例要牢記”，軍訓期間，我們全體學(xué)員統一步伐，統一意志，統一行動(dòng)，統一指揮，嚴格遵守軍隊的各項規章制度，不折不扣的聽(tīng)取教官指揮，給大家上了一堂生動(dòng)的組織紀律課。在軍隊里我們要遵紀，在生活中要守法，在銀行的工作中就是要合規�！斑`規就是風(fēng)險，安全就是效益，合規創(chuàng )造價(jià)值”，依法合規的觀(guān)念已經(jīng)深入人心，銀行業(yè)是個(gè)高風(fēng)險的行業(yè)，在金融創(chuàng )新浪潮的推動(dòng)下，金融業(yè)逐漸發(fā)展成為主要提供風(fēng)險轉移策略的銀行，從某種意義上講，商業(yè)銀行就是“經(jīng)營(yíng)風(fēng)險”的金融機構，以“經(jīng)營(yíng)風(fēng)險”為其盈利的根本手段，健全的風(fēng)險管理體系能夠為商業(yè)銀行創(chuàng )造附加價(jià)值，在市場(chǎng)上獲取盈利機會(huì )的風(fēng)險承擔能力，是現代商業(yè)銀行核心競爭力之所在，風(fēng)險存在于商業(yè)銀行的每一個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節，全面的風(fēng)險管理體現為每一個(gè)員工的習慣行為，因此，作為一名銀行從業(yè)人員，我們應該時(shí)刻具有風(fēng)險管理的意識和自覺(jué)性，主動(dòng)預防工作中可能潛在的風(fēng)險因素，同時(shí)，注意保護自己。
二、團結就是力量。軍營(yíng)是一所大學(xué)校，更是一個(gè)團結戰斗的集體，軍事訓練的課堂，也是培養團隊精神的課堂。此次培訓中設置了很多活動(dòng)和比賽，其中我參加的拔河比賽讓我深深認識到團結合作的重要性。同樣進(jìn)入到工作中，團結也是重要課題，社與社之間，各社員工與員工之間，大家比學(xué)趕幫，互相鼓勵，共同提高，形成一個(gè)團結戰斗的集體，一個(gè)奮發(fā)有為的集體，一個(gè)不斷進(jìn)步的集體，才能取得很好的業(yè)績(jì)，也使農信的明天更加美好。
三、服務(wù)至上。在這次培訓中，禮儀課老師講授了：學(xué)會(huì )去贊美、發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和微笑；學(xué)會(huì )著(zhù)裝莊重，舉止得體，彰顯職業(yè)品味；了解交際要點(diǎn)，提高交際能力，把握每一個(gè)機會(huì )，不錯失優(yōu)良客戶(hù)；提升職業(yè)公信度，贏(yíng)得客戶(hù)的信賴(lài)，增加客戶(hù)；用包容的心態(tài)去看待事物，通過(guò)塑造個(gè)人的職業(yè)形象，提升銀行公眾形象�？傊�，要設法使我們的禮儀禮節和良好的服務(wù)能夠給客戶(hù)留下美好的印象。農信社作為一家服務(wù)“三農”主力軍的銀行，我們不僅要具有先進(jìn)的設施，舒適的裝潢，優(yōu)雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)，然而這些服務(wù)的前提是必須給客人留下良好的第一印象。為了切實(shí)規范服務(wù)行為，我們必須按培訓中所講的服務(wù)禮儀要求，努力讓自己的規范服務(wù)成為習慣，做到標準化、正規化，在為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，體現自身服務(wù)的.價(jià)值，展示良好的個(gè)人修養，通過(guò)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)形象與風(fēng)度，加上周到的服務(wù)，提升客戶(hù)感知的銀行形象。
四、道德建設是員工職業(yè)生涯發(fā)展的基礎。銀行是個(gè)充滿(mǎn)誘惑的地方，尤其我們作為一線(xiàn)柜員每天都要與錢(qián)打交道，這就要求我們言行可靠，品格正直。山西“日昇昌”票號教導我們“重信用，除虛偽，節情欲，敦品行，貴忠誠，鄙利己，奉博愛(ài)，喜辛苦，戒奢侈”。只有愛(ài)國愛(ài)行，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，扎實(shí)工作，才能為農信社做出積極貢獻，才能為自己的發(fā)展營(yíng)造良好的環(huán)境。
人生是一個(gè)存在的過(guò)程，人生是一個(gè)不以生為始，不以死為終的過(guò)程。這次培訓時(shí)間雖然短，但是收獲很多。讓我在學(xué)到很多知識的同時(shí)也深刻認識到作為非財經(jīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生我經(jīng)濟知識的缺乏。在以后的工作中要多向老員工請教學(xué)習。像敬仰上帝一樣敬仰自己的職業(yè)，像熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)自己的工作，我相信，千里之行，始于足下，我會(huì )在今后的工作中踏實(shí)勤懇，把學(xué)到的知識運用到工作中，做一個(gè)有責任心，充滿(mǎn)自信的農信新人！
二級培訓工作總結2
XX年二級建造師考試難度不算是很大，根據我們的回訪(fǎng)，通過(guò)今年我們建迅的培訓，二級建造師考試單科成績(jì)七十分以上的大約能占到50%以上。今年在建迅二建通過(guò)率肯定會(huì )繼續創(chuàng )新高!
通過(guò)回訪(fǎng)我們發(fā)現了很多問(wèn)題，但同時(shí)也發(fā)現很多值得后來(lái)的學(xué)員學(xué)習借鑒的地方!接下來(lái)我做一下總結希望明年繼續考建造師的考生看一下。這都是應屆往屆考生的真實(shí)體會(huì )，所以對大家必定會(huì )有所幫助。
一、提前學(xué)習的學(xué)員都很慶幸
每年我們都會(huì )跟各位老師努力解釋為什么要提前學(xué)習，提前學(xué)習的好處，但是大部分老師并沒(méi)有真正放在心上，到考完試后才后悔大部分知識老師都講到了但沒(méi)掌握�，F在我可以告訴大家我自己的客戶(hù)中在年前報名培訓的學(xué)員中除了一位考生有一科差兩分沒(méi)有通過(guò)外，其他學(xué)員全部通過(guò)拿到證書(shū)，而且我的同事所反映出來(lái)的情況跟我也是如出一轍的。負責任的講，只要年前開(kāi)始報名參加培訓，一次性地通過(guò)二建是很簡(jiǎn)單的。
很大一部分學(xué)員是在四月底五月初開(kāi)始報名參加培訓的，這部分老師在考前就反映我們提供的課件都沒(méi)有看完一遍，基礎知識基本上一抹黑，雖然從考試結果上看有很多老師考的還是很不錯，但是如果不是我們的精講課程老師畫(huà)出來(lái)的'考點(diǎn)壓中很多的話(huà)，很難保證這部分學(xué)員能拿到證。
我真心建議老師們一定要提前學(xué)習，提前報名參加培訓，我們的課件含金量非常高，得到我們學(xué)員的廣泛認可對您的學(xué)習肯定是大有幫助。提前報名，提前拿資料，提前學(xué)習對老師們來(lái)說(shuō)是百利而無(wú)一害，不要等到快考試的時(shí)候才慌了手腳�？赡芎芏嗬蠋煾杏X(jué)早學(xué)習也是忘掉，對考試沒(méi)什么用。這種認識完全是錯誤的，冰凍三尺非一日之寒，基礎知識不是靠一天做好的，而是持續不斷的學(xué)習積累下來(lái)的。
二、認清參加培訓的重要性
根據調查，通過(guò)建造師考試的90%以上都是參加培訓學(xué)習的，有很多老師可能不大清楚參加培訓都是有哪些優(yōu)勢，下面是很多學(xué)員的真實(shí)體會(huì )，我總結了一下：
�、偻ㄟ^(guò)面授和課件，能夠最簡(jiǎn)單的理清學(xué)習思路和掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。
�、谥挥袇⒓优嘤柌拍芟到y的學(xué)習，培訓完后所有學(xué)員都會(huì )對建造師考試的各個(gè)方面有一個(gè)完整的框架和構思。
�、蹍⒓优嘤柣隋X(qián)，才真正拿著(zhù)當回事，才真正拿出時(shí)間來(lái)學(xué)習。
�、芾蠋熝侯}，押考點(diǎn)，可能只有聽(tīng)過(guò)課的考生才會(huì )明白其重要性。
�、轀p少徒勞的學(xué)習時(shí)間。自己學(xué)習根本拿不到有含金量的學(xué)習資料，網(wǎng)絡(luò )上的資料和其它含金量低的資料只會(huì )讓考生徒勞無(wú)功，學(xué)的東西和考試沒(méi)有任何關(guān)系。有很多自己學(xué)習的考生就是吃虧在網(wǎng)上找的資料，沒(méi)少學(xué)習，照樣過(guò)不了關(guān)。
�、廾媸诶蠋煏�(huì )在第一時(shí)間告訴考生考點(diǎn)的變動(dòng)。自己學(xué)習根本沒(méi)有機會(huì )知道。
有很多考生認為參加培訓沒(méi)有意義，浪費錢(qián)還浪費時(shí)間，我不否認有很多考生通過(guò)自己的努力也拿到了證書(shū)，但是你所付出的努力絕對比參加培訓的考生要多得多，并且一次性地通過(guò)考試的，百分之就是以上的都是參加培訓的。 隨著(zhù)證書(shū)含金量的提高，考試難度增加，靠突擊學(xué)習，靠自己學(xué)習通過(guò)的概率會(huì )越來(lái)越低，想蒙混過(guò)光更是難上加難。只有努力學(xué)習，靠自己掌握的知識通過(guò)考試才是硬道理。
三、課件與面授相結合的的重要性
有很多老師忽視課件和面授的重要性，我們建迅通過(guò)八年的發(fā)展總結出來(lái)的學(xué)習思路和方法是有科學(xué)根據的，也是對考生來(lái)講最省時(shí)省力的。有很多學(xué)員感覺(jué)我們的面授很好，所以認為只要上面授就可以了，但是這只對于有基礎的學(xué)員才會(huì )有效果。有很多考生第一次接觸建造師考試課程，一點(diǎn)基礎都沒(méi)有，直接聽(tīng)面授課，結果根本不能理解老師講的知識，聽(tīng)得也是似懂非懂，老師點(diǎn)到考點(diǎn)的很多考點(diǎn)，考場(chǎng)上早就忘得一干二凈。課件的作用就是給考生打下一個(gè)牢固的基礎，基礎是我們通過(guò)考試最重要的保障，有了基礎才能在面授時(shí)學(xué)起來(lái)得心應手。
二級培訓工作總結3
轉眼之間，20xx學(xué)年就要結束，過(guò)去一年的新教師培訓，對我今后的教學(xué)工作有著(zhù)重大影響和指導意義，特別是新教師遠程網(wǎng)絡(luò )培訓，各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺，下面就是我在今年的培訓中的一些體會(huì )。
一、在培訓學(xué)習、交流和反思中的認識和體會(huì )
通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，交流和反思自己的教學(xué)實(shí)踐，加深了初中新課程改革的認識。初中新課程改革著(zhù)眼點(diǎn)之高、視野之開(kāi)闊、創(chuàng )新力度之大，是以往任何一次課程改革無(wú)法比擬的。這次課程改革從研究先進(jìn)國家的基礎教育經(jīng)驗出發(fā)，提出了以“三維目標”為核心的新課程理念，是一個(gè)著(zhù)眼于21世紀中華民族在國際競爭、全面提高國民素質(zhì)、強國富民的戰略大計。認識到基礎教育課程改革是一場(chǎng)教育思想、教育理論、教育內容、教學(xué)方法、教育評價(jià)、教育管理等全方位的深化改革，要求把課程標準、課程體制、課程內容、教材、課程的實(shí)施和評價(jià)等改革，全面的落實(shí)到上海初中校園和課堂，通過(guò)改變教師的教學(xué)方式，進(jìn)而從根本上改變全國初中生的學(xué)習方式。這是一個(gè)劃時(shí)代的系統工程，關(guān)系到一代人乃至國家的前途和命運，要完成這項系統工程既要靠各級政府和教育行政部門(mén)的大力支持，但只靠行政命令、下達計劃、布置任務(wù)是不可能完成的，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力，還要靠社會(huì )各界的理解和支持。作為身臨這場(chǎng)課程改革一線(xiàn)的教師，深感責任重大。
二、培訓中對幾個(gè)問(wèn)題的粗淺思考
1、建設專(zhuān)業(yè)化素養優(yōu)良的思品教師隊伍是深化思品課程改革的關(guān)鍵。
初中新課程改革的主戰場(chǎng)在學(xué)校，而這個(gè)主戰場(chǎng)的前沿在課堂。因此，投身于初中新課程改革的專(zhuān)家、教授、學(xué)者和一線(xiàn)教師敏銳的觀(guān)察和意識到課堂是學(xué)校中最小的細胞，學(xué)校中最基本的單位，但正是這個(gè)細胞和單位承載著(zhù)新課程的所有希望。因此，“關(guān)注課堂，走進(jìn)課改”是課程改革的重頭戲，“重識課堂，透視課堂，研究課堂，變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法。決定課堂命運的是一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。思品教師優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)化素養是深化思品課堂改革的關(guān)鍵。當前最大的難題，既不可能全面引進(jìn)，也不可能全面更換，只能從現有的初中思品教師隊伍經(jīng)培訓、學(xué)習、交流、提高后演化而來(lái)。
首先，通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )培訓使新教師認清初中課程改革的形勢，使每一位教師能夠從國家和民族利益出發(fā)，從時(shí)代發(fā)展的要求出發(fā)，樹(shù)立初中新課程改革的責任感、緊迫感和使命感，要以滿(mǎn)腔的熱情和教育科學(xué)研究的姿態(tài)，積極投身于這場(chǎng)史無(wú)前例的初中新課程改革之中，結合教育學(xué)、心理學(xué)的理論，深入學(xué)習理解《初中思品課程標準》中的理念，轉變教育觀(guān)念并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷交流、創(chuàng )新和提高。
第二，學(xué)校要為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。倡導民主、平等、自由、團結、和諧的學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍；倡導崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越的學(xué)術(shù)思想。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng )新、立志成為教育教學(xué)的學(xué)術(shù)專(zhuān)家。只有教師樹(shù)立了崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越的學(xué)術(shù)思想，才能在民主、平等、自由、團結、和諧的的環(huán)境中，拋棄功利思想，靜下心來(lái)潛心鉆研業(yè)務(wù)，完成自己的'專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路。
第三，加強教師間的學(xué)術(shù)交流，重點(diǎn)培訓和全員培訓相結合。大力開(kāi)展初中新課程改革的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，尤其要加強學(xué)校教研組、年級備課組等組織的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研討，促進(jìn)教師間的相互交流。思想上的交流不同于物與物的交換，兩人各有一個(gè)蘋(píng)果，相互交換每人還是一個(gè)蘋(píng)果，如果兩人各有一個(gè)思想，相互交換、交流的結果，將使每個(gè)人產(chǎn)生兩個(gè)或更多的思想。重點(diǎn)培養自己的名師，使他們經(jīng)常走出去，開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏與時(shí)俱進(jìn)，取經(jīng)回來(lái)帶動(dòng)一片。同時(shí)，把外校的名師請進(jìn)來(lái)，傳經(jīng)送寶，舉辦專(zhuān)題講座，全員培訓本校教師。
第四，充分利用現代網(wǎng)絡(luò )信息平臺，開(kāi)展廣泛的合作與交流。這次網(wǎng)絡(luò )遠程培訓中，通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、在線(xiàn)交流、經(jīng)典剖析、名家點(diǎn)評，讓我們真正對新課程改革有了較深的認識，為我們實(shí)施新課程改革奠定了堅實(shí)的基礎。多媒體網(wǎng)絡(luò )數字技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，不但為廣大的一線(xiàn)教師提供了學(xué)習交流的信息大平臺，更為順利實(shí)施初中新課程改革提供了技術(shù)保障。我們要在自己的教學(xué)實(shí)踐中充分利用好這一便利的條件，開(kāi)展范圍廣泛的合作與交流。
第五，教師自己還要樹(shù)雄心。要有爭當名師的雄心，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)理論，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。一年來(lái)，本人潛心于初中思品教學(xué)及其研究。從我的經(jīng)歷中，我得出的結論是教師專(zhuān)業(yè)素養的提高主要靠教師對自己從事的專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和不懈努力。
2、團隊協(xié)作、全員參與、勇于實(shí)踐是實(shí)施新課程改革的必由之路
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習交流和反思自己的教學(xué)實(shí)踐，使我認識到新課程理念具有豐富而深刻的內涵，需要反復學(xué)習、深入研究，更需要在實(shí)踐中細心體會(huì )反思。要真正接受新的教學(xué)理念是需要經(jīng)歷一番認真的思想斗爭的過(guò)程。實(shí)施初中課程改革的過(guò)程中，每個(gè)教師都會(huì )感覺(jué)到茫然、無(wú)奈。解決的辦法就是發(fā)揮團隊的協(xié)作精神，集思廣益，利用集體的大智慧，可以完成一個(gè)人難以完成的事。只有全員參與，課程改革才能遍地開(kāi)花。只有勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng )新，才能積累成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。因此，團隊協(xié)作、全員參與、勇于實(shí)踐是實(shí)施課程改革的必由之路。
3、教學(xué)方式的改變始終要服務(wù)于“三維教學(xué)目標”
在課程實(shí)施中注重學(xué)生自主學(xué)習，提倡教學(xué)方式多樣化是新課程改革的基本理念之一。但應該認識到改變教學(xué)方式的最終目的是改變學(xué)生的學(xué)習方式，進(jìn)而使教師的教和學(xué)生的學(xué)產(chǎn)生共振（或共鳴），使教與學(xué)達到課程標準提出的“三維教學(xué)目標”這一核心，即教學(xué)方式的改變始終要服務(wù)于“三維教學(xué)目標”。
4、處理好傳統與現代的關(guān)系，恰當的選擇教學(xué)方式
基礎教育課程改革出現失誤和偏差，則我們損失的是一代人，是一代祖國的建設者。因此，在課程改革的實(shí)施中，要慎之又慎，特別要處理好傳統的教學(xué)方式和現代的教學(xué)方式的關(guān)系，好的傳統仍需要堅持，過(guò)時(shí)和落后的一定要揚棄，而且選擇現代的教學(xué)方式，還是選擇傳統的教學(xué)方式，既要看教學(xué)的內容是什么，又要看教學(xué)的對象學(xué)生的實(shí)際，還要看教學(xué)的環(huán)境和學(xué)校的教學(xué)設備。全方位考慮，權衡各方面的利弊做出恰當而正確的選擇。
總之，初中課程改革的理念，體現了初中教育當前和長(cháng)遠的發(fā)展方向，在實(shí)踐中存在困難、阻力、壓力、困惑是必然的。我們一定要面對現實(shí)、群策群力、團結協(xié)作、發(fā)揮集體的智慧，以既是一個(gè)課程改革的實(shí)踐者又是一個(gè)課程改革的研究者的雙重身份去參與這場(chǎng)改革，創(chuàng )出一條改革的光明大道。
二級培訓工作總結4
20xx年10月17日，以“探索兒童的科學(xué)”為主題的農安縣小學(xué)《科學(xué)》學(xué)科教學(xué)研討會(huì )在農安縣德彪小學(xué)召開(kāi)。
來(lái)自全縣36所小學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導、科學(xué)教師100余人參加了本次會(huì )議。這次研討會(huì )以主題引領(lǐng)、觀(guān)課研討、專(zhuān)題講座的形式開(kāi)展了扎實(shí)、高效的教學(xué)研討。來(lái)自德彪小學(xué)、新農鄉中心小學(xué)、農安鎮第二中心小學(xué)的三位科學(xué)教師分別展示了精彩的研討課。與會(huì )領(lǐng)導和教師就如何在大單元的教學(xué)中，從“兒童的科學(xué)”的角度設計教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念和科學(xué)探究能力的協(xié)同發(fā)展，展開(kāi)了討論。會(huì )議期間，縣教師進(jìn)修學(xué)校朱立國副校長(cháng)到會(huì )視察，對三節研討課給予了關(guān)注和好評，對活動(dòng)全程的安排表示贊賞。
一、研討主題說(shuō)明
農安縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室科學(xué)教研員王佳雙老師首先對本次會(huì )議研究的主題做了說(shuō)明。他指出，此次會(huì )議將“探索兒童的科學(xué)”設立為主題，是出于推動(dòng)我縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革的需要�！疤剿鲀和目茖W(xué)”，這里的“兒童”是指六七歲至十二三歲的孩子，這個(gè)年齡段的孩子也正是身處小學(xué)階段。與“兒童的科學(xué)”相對的應該是科學(xué)家研究的科學(xué)、成年人的科學(xué)。兩者之間是有很大差別的。我們的實(shí)際教學(xué)往往忽視兒童的世界，對他們的原有認知缺乏了解，從而導致教學(xué)低效�；谏鲜鏊伎�，我們有必要在教科版教材的大單元教學(xué)中，從“兒童的科學(xué)”的視角設計教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念和科學(xué)探究能力的協(xié)同發(fā)展。
二、課堂教學(xué)展示
1．給出充足的自主探究時(shí)間
德彪小學(xué)王曉媚老師執教的《光和影》，為學(xué)生提供了有結構性的材料，給出充足的時(shí)間讓學(xué)生自主探究。通過(guò)引導學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗、觀(guān)察記錄、分析推理等探究活動(dòng)認識到物體影子的長(cháng)短、方向隨著(zhù)光源位置、方向的改變而改變，知道物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)，知道物體影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關(guān)。王老師關(guān)注了學(xué)習進(jìn)程的每一個(gè)階段的學(xué)生狀態(tài)，尊重理解學(xué)生的想法、獲取的數據。課堂上，學(xué)生的操作嚴謹、探究深入。
2．用多種方法觀(guān)察比較
新農鄉中心小學(xué)滕雪威老師執教的《水和食用油的比較》，引導學(xué)生思考多種觀(guān)察方法比較水和食用油。對觀(guān)察方法的師生討論中，滕老師能適時(shí)追問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步思考和表達。學(xué)生動(dòng)手操作前的大屏幕呈現提示文字恰到好處地保證了學(xué)生的觀(guān)察活動(dòng)順利進(jìn)行。孩子們或用眼睛看顏色，或用鼻子聞氣味，或用手摸黏性，或比較兩種液滴在玻璃片上、在臘光紙上、在報紙上的形狀或浸潤程度，或混合兩種液體比較輕重
3．說(shuō)出你的實(shí)驗方法
農安鎮第二中心小學(xué)李婷老師執教的《運動(dòng)與摩擦力》一課，思路清晰，重視傾聽(tīng)并能快速有效解讀學(xué)生的想法。引導學(xué)生在動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗探究之前，先讓學(xué)生依據現有材料自己設計實(shí)驗證明之前的猜測。學(xué)生在老師的引導下，思維活躍、表達暢快，師生之間的'交流互動(dòng)精彩得令人拍手稱(chēng)贊。學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，獲得了真切、深刻的體驗，完成了科學(xué)概念的成功建構。
三、研討與交流
在三位上課教師說(shuō)課反思之后，由會(huì )議主持人組織老師們圍繞主題進(jìn)行了研討與交流。小城子中心小學(xué)的賈志勇主任首先對本次研討會(huì )的主題給予了高度關(guān)注和肯定，認為這是富有現實(shí)意義的、符合小學(xué)科學(xué)教學(xué)發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的好主題，又對三節研討課給予了充分肯定，同時(shí)也對課堂教學(xué)的設計和實(shí)施提出了進(jìn)
一步的思考。華家鎮中心小學(xué)的韓玉蘭老師對三節研討課精彩的教學(xué)情境創(chuàng )設大加稱(chēng)贊�？茖W(xué)教研員王佳雙老師在“研討與交流”的后期分別對三節研討課進(jìn)行了點(diǎn)評，他明確指出了課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給了與會(huì )老師們有效的方向引領(lǐng)。
四、總結與思考
小學(xué)教研室科學(xué)教研員王佳雙老師做了大會(huì )總結。他圍繞“探索兒童的科學(xué)”這一主題進(jìn)行了一次專(zhuān)業(yè)性的引領(lǐng)。他講到：人們對學(xué)習科學(xué)的研究成果表明：用核心概念組織教學(xué)內容更有利于學(xué)生的深層理解。老師們對指向核心概念的教學(xué)已逐步達成共識。學(xué)習進(jìn)程的思想認為，學(xué)生的學(xué)習是一個(gè)逐漸積累、演進(jìn)的過(guò)程，是學(xué)生對某一個(gè)核心知識及其相關(guān)技能、能力和實(shí)踐活動(dòng)在一段時(shí)間內的發(fā)展歷程。這種觀(guān)點(diǎn)提示我們：科學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生原有的經(jīng)驗出發(fā)，必須尊重和遵從兒童認識發(fā)生發(fā)展的規律，必須推動(dòng)兒童自己去做研究。為此，認真探索兒童的科學(xué)在當前顯得十分緊迫和必要。從“前概念”和“核心概念”談起，他又對“探索兒童的科學(xué)”的內涵進(jìn)行了簡(jiǎn)述。
第一，要將科學(xué)教學(xué)建立在兒童已有的認知和經(jīng)驗水平上。要進(jìn)行學(xué)生前概念的調查。要通過(guò)一些策略對兒童的前概念進(jìn)行呈現和組織。讓兒童的前概念變成科學(xué)概念建構的重要資源。
第二，要將兒童科學(xué)素養的發(fā)展和兒童心智的成長(cháng)有機結合起來(lái)。知識建構的過(guò)程應當是一個(gè)理解的過(guò)程，知識理解有時(shí)就是以一種“浸潤”的方式發(fā)生的，所以節奏不可過(guò)快。
第三，兒童的科學(xué)意味著(zhù)我們的教學(xué)還應當給兒童足夠的支持。讓兒童以他們所樂(lè )意從事的方式——科學(xué)探究開(kāi)展學(xué)習。讓我們的科學(xué)討論更加有效一些。
最后，他強調：小學(xué)科學(xué)教育最終要成就兒童的發(fā)展。探索“兒童的科學(xué)”，對科學(xué)教師提出了一個(gè)更高的目標。有關(guān)兒童的科學(xué)還在探索中，希望大家通過(guò)
實(shí)踐去尋找其內涵和意義
二級培訓工作總結5
20xx年度以基礎管理培訓為主，以管理人員的管理知識培訓為主要內容，進(jìn)一步夯實(shí)基礎，增強員工管理意識和能力。以對標培訓為主要手段，采取分層次，一對第一的菜單式培訓方式進(jìn)行，通過(guò)培訓基礎管理工作有了明顯的改觀(guān)，員工的管理能力有了顯著(zhù)提高。具體情況如下：
根據實(shí)際制定了本年度培訓計劃，上半年以培訓制度、流程、管理知識為主的培訓內容和課題。按照培訓計劃的同時(shí)積極開(kāi)展公司提出的“對標”培訓月和“三學(xué)三查三評三提高”的活動(dòng)，制定相關(guān)的'計劃和實(shí)施方案，有計劃的針對性的進(jìn)行培訓工作
1、管理人員單位培訓情況：
管理人員管理知識的培訓9次，參加人次26人次；主要是以設備管理知識和倉儲管理知識為主要內容。對庫房保管員進(jìn)行培訓12次，參加人次20人次；主要培訓內容是：對保管員進(jìn)行了輪胎和工具發(fā)放流程。保管員進(jìn)行了單體工程材料發(fā)放流程、物資保管養護的基本規則、庫房安全管理規定，保管員業(yè)務(wù)操作規程。物資管理制度、流程、操作規程的培訓。
2、對技術(shù)人員的培訓情況：
對技術(shù)人員培訓10次，參加人次242人次，主要培訓公司、分公司設備管理制度、流程、標準及設備管理檔案的正確填寫(xiě)以及崗位職責培訓。進(jìn)出檢驗的制度流程，各技術(shù)崗位職責的培訓。
3、對修理工及司機的培訓情況：
對修理工、司機培訓9次，參加人次463人次主要以歸廠(chǎng)檢查相關(guān)制度的培訓；崗位安全操作規程的培訓。修理標準，日常維護規程為主要內容以及進(jìn)出廠(chǎng)廠(chǎng)檢驗責任追究制度、固定設備管理流程、非正常損壞鑒定流程、出廠(chǎng)檢驗流程。司機入場(chǎng)的流程和注意事項，修理工主要是培訓前輪維護調整的要求及注意事項。
二級培訓工作總結6
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，我很幸運地被學(xué)校推薦參加了江蘇省辦的網(wǎng)絡(luò )班主任培訓。這對于我——一個(gè)教齡和“班主任齡”還不到半年的青年教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭。成為老師以來(lái)最大的感受，就是恨自己學(xué)識太少，雖然在師范大學(xué)里也學(xué)過(guò)很多班級管理的專(zhuān)業(yè)知識，但是一旦運用到實(shí)踐，碰到千變萬(wàn)化、實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題時(shí)，才意識到那實(shí)在是杯水車(chē)薪。所以一直期盼有機會(huì )能給自己在充充電，然而苦于類(lèi)似的培訓很少，實(shí)在是可遇不可求。這次班主任培訓開(kāi)辦讓我感覺(jué)非常高興，所以我非常珍惜這次機會(huì )。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )的世界里，會(huì )聚了全國知名的學(xué)者和專(zhuān)家，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗，指引著(zhù)我們在今后的工作中以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心的投入，以更加創(chuàng )新的方法，在基層崗位中，盡心盡責，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取更大的發(fā)展舞臺�，F把近期所學(xué)所感總結如下：
一、培訓形式非常好
本次培訓是一種嶄新的學(xué)習方式—網(wǎng)絡(luò )培訓，這解決了因空間、時(shí)間帶來(lái)的一些問(wèn)題，使得老師們無(wú)需出遠門(mén)，就可以享受到高質(zhì)量的教育。培訓的老師們當中有很有威望的專(zhuān)家學(xué)者，也不乏奮戰在教育一線(xiàn)的經(jīng)驗豐富的老師，他們可以說(shuō)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，為了江蘇的教育事業(yè)，為了把班主任培訓工作做好，他們在報告中下了很多功夫，做出來(lái)的視頻和課程都堪稱(chēng)精品，更重要的是，普通的培訓我們教師聽(tīng)一遍就過(guò)去了，筆記再怎么全也會(huì )有疏漏。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，給我們充分的時(shí)間自己消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習和思考的空間。再比如專(zhuān)家在線(xiàn)交流，提前通知我們專(zhuān)家在線(xiàn)時(shí)間，讓我們可以有足夠的時(shí)間和精力去整理困擾自己的問(wèn)題，然后在與專(zhuān)家的交流中豁然開(kāi)朗，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺(jué)提升自己的管理境界和思想理念。
第二、提供了一個(gè)非常好的交流平臺
世界的主流就是交流，因為在交流中可以激發(fā)思考，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓中深有感觸，比如每個(gè)模塊的題目，剛拿到手的時(shí)候都很盲目，不過(guò)在課程討論區，通過(guò)學(xué)習其他老師的觀(guān)點(diǎn)，我的眼界開(kāi)闊了許多。各位老師的回答可以說(shuō)是見(jiàn)仁見(jiàn)智，從他們自己的角度進(jìn)行了獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結晶讓我對各個(gè)話(huà)題有了更全面的認識，給了我很大的`啟發(fā)。類(lèi)似的例子舉不勝舉，論壇中既有各種各樣引人深思的問(wèn)題提出，也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗，各種看法，給我的啟迪非常大，讓我覺(jué)得受益匪淺。
第三、走進(jìn)學(xué)生的心靈
通過(guò)這次的培訓，最大的感受就是要關(guān)注學(xué)生的心理健康，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。教育要實(shí)現“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，就必須研究學(xué)生，只有用心走進(jìn)學(xué)生的心靈，講究育人方法，尊重學(xué)生人格，民主平等對待全體學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習、生活，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，耐心細致解答學(xué)生提出的問(wèn)題，以關(guān)心、耐心、誠心、精心喚醒學(xué)生，才能使學(xué)生更好的發(fā)展，成為合格的，對社會(huì )有“實(shí)用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教育老師，我認為開(kāi)展心理健康教育，不只是一兩位專(zhuān)業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。我認為為了學(xué)生的心理健康，教師要做到以下幾方面：
1、教師要尊重學(xué)生�！霸撋欠褡鹬貛熼L(cháng)”是班主任評定一個(gè)學(xué)生品行的首要條件，而作為班主任是否問(wèn)過(guò)自己“我尊重學(xué)生了嗎？”尊重學(xué)生包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的勞動(dòng)，尊重學(xué)生的成績(jì)，尊重學(xué)生的隱私……
2、教師不可有私心。這“私心”指的是班主任對待學(xué)生要公平、公正，不能感情用事。成績(jì)好的學(xué)生都受老師的青睞，但是我們教師不能因為某某學(xué)生成績(jì)好而偏心偏愛(ài)他，甚至做出不公平的決定。
3、教師要講誠信�！罢\信”這詞不只是適用于商品社會(huì )，也是教師要做到的。有些教師在向家長(cháng)匯報學(xué)生情況時(shí)，會(huì )無(wú)意地把情況夸大或縮��；應承了學(xué)生某些事情，過(guò)后又不認帳；有時(shí)在學(xué)生面前和同事無(wú)所顧忌地亂扯……這些微小的事兒都會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得，教師都可撒謊，我們怎么不可以呢？
4、寓心理健康教育于各學(xué)科教學(xué)中，是開(kāi)展小學(xué)心理健康教育的根本。每一位教師在上課時(shí)都應該時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的情緒。對學(xué)生要和藹可親，以誘發(fā)其良好情緒；善于觀(guān)察學(xué)生情緒變化，及時(shí)排除不良情緒的干擾；減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，創(chuàng )造生動(dòng)活潑的教育教學(xué)情境，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習；發(fā)現并表?yè)P學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是"弱視群體"，更應及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，抓住教育契機給予不同方式的贊許，鼓勵他們進(jìn)取。
5、建立師生之間，生生之間良好的人際關(guān)系，是開(kāi)展小學(xué)心理健康教育的重要保證。教師應該引導學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容。一個(gè)學(xué)生能與周?chē)吮３忠环N融洽，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心。
第四、反思
在這次學(xué)習活動(dòng)中，我自認為是合格的，該做的事都認真去做了。需要批評的是起先熱情較高，后來(lái)有些松懈，未能始終如一。對照培訓各專(zhuān)題的內容，覺(jué)得自己很多方面做得還不夠。例如自己的工作還有不規范的地方；對學(xué)生的心理健康方面關(guān)注過(guò)少，與學(xué)生的單獨交流不夠；心理上或語(yǔ)言上還未徹底改變，使學(xué)生對自己還有畏懼感，交流時(shí)不夠平等，師生間還有隔膜；班級活動(dòng)開(kāi)展較少，豐富學(xué)生的校園生活做的很不足；家訪(fǎng)工作做的比較少，與家長(cháng)交流溝通的時(shí)間不多······
綜上所述，在今后的班主任工作中，這次經(jīng)歷一定會(huì )發(fā)揮出它的效力。我會(huì )繼續在實(shí)踐中去總結去反思，不斷提高自己的能力，爭做一名優(yōu)秀班主任，至少是合格的班主任！
二級培訓工作總結7
回顧01年的培訓員工作，作為保安部的我學(xué)習了一些課程，也遺忘了一些；參與策劃了一些培訓項目，也漏掉了一些；同事朋友認識又多了一些，私人時(shí)間好像也少了些。一年來(lái)，對保安部培訓工作作以下梳理和小節：
一、培訓工作情況
全年治安布控演習12次、消防類(lèi)演習12次；
全年軍事訓練30課時(shí)、車(chē)輛指揮手勢20課時(shí)、服務(wù)，禮儀20課時(shí)；全年大型滅火器實(shí)操訓練1次，參加數268人；全年大型多部門(mén)人員逃生演習1次，參加數132人；全年大型綜合消防演習1次，參加數328人；
全年聯(lián)系職能部門(mén)安排教官來(lái)酒店，宣貫消防治安基本知識2次。參加數264人；
月度培訓課4-6節，月度平均培訓5小時(shí)。
二、培訓工作分析
1、全年有規劃的進(jìn)行了月度部門(mén)演習（治安、消防、車(chē)場(chǎng)應急），完成度較好。
2、全年有計劃的進(jìn)行了消防類(lèi)實(shí)操培訓，普及率較高。
3、全年組織了三次大型綜合培訓課，參與人數較多。
4、全年對部門(mén)隊員基本技能及應急能力做了培訓，隊員工作基本合格。
不足的地方：
1、培訓結束后缺乏監督，造成培訓時(shí)間一個(gè)樣，實(shí)際工作另一個(gè)樣；
2、培訓內容過(guò)于單調，幾個(gè)動(dòng)作標準周周搞，月月練，沒(méi)有新意，學(xué)員提不起興趣，不想培訓，沒(méi)有積極性，惡性循環(huán)。
3、不能?chē)烂C培訓制度，能不來(lái)就不來(lái)，各種理由、請假，最壞的'結果大不了罰錢(qián)。起不到實(shí)際作用。
4、內部培訓員專(zhuān)業(yè)技能技巧不夠，不能駕馭課堂，課程，課時(shí)。不能專(zhuān)業(yè)性、系統性，造成培訓被動(dòng)，都累。
三、培訓工作改進(jìn)和提高
1、培訓部系統強化酒店培訓員基本知識，專(zhuān)業(yè)知識。
2、培訓部指導各級培訓員培訓的相關(guān)知識面，如何動(dòng)起來(lái)，巧起來(lái)。
3、加強交叉學(xué)習、實(shí)習機會(huì )，鍛煉出高效團隊。
4、力爭氛圍，高層更應注重培訓需求及團隊建設。
四、個(gè)人感言
個(gè)人而言，對培訓相當感興趣，因為愛(ài)好廣泛，特別有求知欲，對不懂的喜歡研究，專(zhuān)業(yè)談不上，純屬愛(ài)好，不求精通，但求理解，跟嚼蠶豆似的，越嚼越香。如有雷同，純屬巧合。
二級培訓工作總結8
在五個(gè)多月的時(shí)間里，工作與學(xué)習并存。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心及指導下，熟悉了工作環(huán)境，結識了工作同事，掌握了崗位職責，充實(shí)了工作內容，完成了工作任務(wù)�，F就這五個(gè)多月來(lái)開(kāi)展的主要工作做簡(jiǎn)要總結。
一、培訓情況
1、組織實(shí)施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，月至月，新員工入職培訓共組織實(shí)施了期，受教育員工人，平均每期參加人，入職培訓規章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門(mén)課程覆蓋率為100%.
2、關(guān)于公司級及單位培訓：x月至x月公司級培訓共實(shí)施場(chǎng)，培訓人數為x人，重點(diǎn)落在機動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關(guān)知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術(shù)培訓;x月至x月各單位培訓實(shí)施場(chǎng)，培訓人數為x人，各單位的培訓重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。
3、特種作業(yè)人員培訓考證情況：在領(lǐng)導的指導下，月組織煉鋼廠(chǎng)考證，人數為人;x月組織動(dòng)力廠(chǎng)考證，人數為人，報名完畢，等待對方培訓考證通知;x月組織人員考證，人數為x人。與此同時(shí)，在領(lǐng)導的指導下，組織實(shí)施了在x月接收人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結束后優(yōu)先錄取了x人;x月接收了x人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結束后優(yōu)先錄取了人，及時(shí)填補了離職給公司帶來(lái)的較大人員的缺口。
二、常規培訓管理情況
1、培訓設施管理情況：所有培訓教室使用場(chǎng)，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過(guò)對各單位的協(xié)調溝通，沒(méi)有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況;培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會(huì )議，教室衛生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導簽字的申請單，至今沒(méi)有發(fā)生培訓設備異�，F象。
2、培訓資料收集情況：每次培訓結束之后，都會(huì )及時(shí)催交各單位培訓資料，共收集培訓資料紙制版份。
培訓資料收集時(shí)，并不是所有的.資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的不足之處;同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒(méi)有要求其提供電子版，這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。
3、關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理：自從特種作業(yè)人員信息臺賬出來(lái)之后，依據臺賬的信息，都及時(shí)通知了單位需要復審的人員進(jìn)行復審，沒(méi)有因為一人由于通知不及時(shí)導致證書(shū)失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中，因此要求了各單位將部門(mén)臺賬每?jì)蓚�(gè)月將更新的信息發(fā)來(lái)匯總，等到明年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺賬改為到一個(gè)月提交一次，以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。
三、培訓工作開(kāi)展中出現的問(wèn)題及對策
對于公司領(lǐng)導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知并用紙制材料說(shuō)明原因，這方面不少單位沒(méi)有這樣做。
在明年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實(shí)監督力，每月月初將通知有計劃的單位進(jìn)行計劃的落實(shí)，如不能落實(shí)年度培訓計劃，將要求其提供書(shū)面說(shuō)明材料以備查驗。
二級培訓工作總結9
在縣教育局、進(jìn)修學(xué)校的統籌安排下，我鎮相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導、骨干教師、學(xué)科輔導員參加了縣學(xué)科教研會(huì )，培訓工作結束后，我校馬上行動(dòng)，安排本鄉二級傳導工作。結合我鎮第三次備課，我們組織了這項活動(dòng)。我鄉教師全員參加，共同學(xué)習了各學(xué)科教學(xué)模式�，F將我校二級培訓情況做以總結：
一、領(lǐng)導高度重視，精心布置。
我校領(lǐng)導高度重視此項工作，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究布署，協(xié)調各部門(mén)的工作，成立了以華校長(cháng)為首的領(lǐng)導小組，負責學(xué)校各部門(mén)的教學(xué)工作協(xié)調，教導處負責此次二級傳導的全部工作，黃月輝主任承擔語(yǔ)文學(xué)科的“導讀”教學(xué)模式的輔導，黃海龍主任負責數學(xué)學(xué)科教學(xué)模式的傳導，華秀杰主任負責英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)模式的二級傳導，其他學(xué)科由學(xué)科組長(cháng)和二級傳導員負責。所有負責人提前做好個(gè)性輔導材料，將縣會(huì )議精神與我鎮教學(xué)實(shí)際有機結合，傳導效果會(huì )更好。
二、教師們學(xué)習熱情高，培訓效果好。
二級傳導培訓的形式符合各鄉校的實(shí)際情況，與以往的培訓相比，極大地降低了培訓成本，提高了培訓質(zhì)量，語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科是全鎮教師集中到小會(huì )議室進(jìn)行集中輔導，省時(shí)、高效。與會(huì )教師能夠認真聽(tīng)講，做好筆記，通過(guò)本次學(xué)習，提高了對本學(xué)科教學(xué)模式的操作流程和注意事項有了進(jìn)一步的認識。
集中培訓后，又以學(xué)年組為單位進(jìn)行了研討交流，教師們各抒己見(jiàn)，熱烈交流發(fā)言，并形成書(shū)面材料。
三、培訓感悟
通過(guò)一天的培訓，引發(fā)了老師們對于本學(xué)科教學(xué)模式運用的諸多方面的思考。每位老師都對學(xué)科模式有了不同程度的認識。在各個(gè)方面都有很大的收獲，對于這次培訓大家普遍感到：這個(gè)培訓不僅提供了老師們一個(gè)學(xué)習的空間，同時(shí)也給老師們一個(gè)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，交換意見(jiàn)的一個(gè)很好的平臺。這種形式的培訓很好，希望以后盡可能多的采用這樣的.形式進(jìn)行培訓，提高培訓效率。
許許多多的心得與感觸不是這么一兩句話(huà)可以說(shuō)完的，這次培訓的確給我們帶來(lái)了很多，期待能有機會(huì )再學(xué)習。二級培訓讓老師開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了教學(xué)的新思路，真是學(xué)有所得，培訓結束后每位老師的培訓心得，發(fā)自?xún)刃�，感人肺腑，每位老師以教學(xué)模式應用建議寫(xiě)了一份答卷，雖說(shuō)不一定完全符合標準，但也是一種大膽嘗試，理念已先行，但實(shí)踐才剛剛開(kāi)始！相信我們一定會(huì )在新理念的引導下，在新一輪的教學(xué)改革中克服困難，開(kāi)拓進(jìn)取，探索規律，開(kāi)拓出符合我校實(shí)際的各學(xué)科教學(xué)模式。
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