教師進(jìn)企業(yè)培訓總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的教師進(jìn)企業(yè)培訓總結，希望對大家有所幫助。

教師進(jìn)企業(yè)培訓總結1

　　xx年3月5日至15日我參加了xx教育組織的為期10天的中職學(xué)校教師企業(yè)意識培訓。短短的10天，每天時(shí)間都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，上課、實(shí)戰、討論、展示、反思，一系列的體驗式活動(dòng)，讓我們每天都充實(shí)而不乏味，辛苦但不心苦。短短的10天，有忙碌，有輕松；有完成任務(wù)的喜悅心情，也有準備不足的手忙腳亂�？傊�，在這里，經(jīng)過(guò)培訓，我的意識在轉變，我的思維在改變，我的能力在提高�；仡欉@10天，收獲的太多，需要總結反思的也很多。

　　一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，獲取新知識，擴展知識面

　　《番茄鐘時(shí)間管理》講座，讓我對時(shí)間概念有了新的認識，原來(lái)時(shí)間可以用一個(gè)小小的番茄鐘來(lái)進(jìn)行科學(xué)管理。通過(guò)現場(chǎng)練習，提高了對時(shí)間的管理和高效工作的認識，尤其是對近期事情，每天必辦事項的安排，會(huì )讓我們有計劃、有規律、高效率的去做好每一件事情。

　　《應試教育下后進(jìn)生的教育》講座，夏教授深入淺出的講解，讓我對后進(jìn)生的形成原因有了更全面的認識，對后進(jìn)生的轉化也有更深的體會(huì )。老師給予后進(jìn)生更多的愛(ài)，讓后進(jìn)生感覺(jué)被尊重，才會(huì )更加自信。要相信后進(jìn)生，注重對他們贊美，不斷激發(fā)他們的潛能。通過(guò)這些方法，我相信，如果有耐心去堅持做，后進(jìn)生的轉化就不是難事。

　　《企業(yè)管理方法論》講座，讓我從管理原理、管理目標、公司倫理等方面對企業(yè)管理方法論進(jìn)行有了一些認識，杜總用一些案例進(jìn)行深度分析，讓我受益頗多，也有一些新想法。尤其是管理過(guò)程四個(gè)方面：制度、執行、檢查、整改。我認為對我的班主任工作非常具有指導意義。

　　《關(guān)于服務(wù)領(lǐng)導的十大技巧》講座。通過(guò)列舉大量的案例對辦文技巧、辦會(huì )技巧、溝通合作技巧、匯報技巧、決策技巧、財務(wù)技巧、宴請技巧、出差技巧、平臺構建技巧等進(jìn)行講授，實(shí)用性強，可操作性高，我覺(jué)得對于我們在生活中如何為人處事很有指導意義，有很多方法值得我借鑒和運用。

　　《企業(yè)績(jì)效管理》講座，改變了我對績(jì)效管理的看法，過(guò)去以為績(jì)效就是重新分“蛋糕”，聽(tīng)完唐總的講座，原來(lái)企業(yè)績(jì)效就是為了提高效率，激發(fā)員工的積極性。我覺(jué)得在班級管理中，我覺(jué)得也可以借鑒企業(yè)績(jì)效管理的`一些方法，對班級學(xué)生進(jìn)行績(jì)效管理，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　《招聘面試的方法與技巧》講座，讓我學(xué)到了不少知識，也改變了一些認識，原來(lái)企業(yè)在選人、用人的時(shí)候不是那么簡(jiǎn)單，需要考慮很多因素，也要做很多具體的工作，尤其是對人才的選擇、選拔，可以應用到班主任工作中對班干部的選拔。

　　《招聘工作中的禮儀》講座，鞏固了我過(guò)去學(xué)的一些關(guān)于禮儀的知識。通過(guò)賀老師的短暫培訓，學(xué)員們的互動(dòng)演練，加深了我對禮儀的認識，更加注重規范自己的禮儀，同時(shí)也認識到這些知識也應該教給我的學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　《中職教師課程設計以及教學(xué)法應用》講座，鄧教授的開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)讓我有了危機意識，年輕人應該對自己的職業(yè)生涯有謀劃，5年以后干什么，xx年以后達到什么狀態(tài)，這是需要我下來(lái)冷靜思考的問(wèn)題。當然鄧教授講的一些課程設計和教學(xué)法，我也很受啟發(fā)，如何把我們的教學(xué)內容通過(guò)情景導向、過(guò)程導向、效果導向教授給學(xué)生，值得我下去進(jìn)行仔細琢磨。

　　二、參加實(shí)戰活動(dòng)，體驗過(guò)程，積累經(jīng)驗

　　一是企業(yè)調研活動(dòng)實(shí)戰。在外出調研之前，我們小組制定了可行的調研方案，在方案制定過(guò)程中，我們小組成員積極討論，讓我再次感受到了集體力量的強大，集體智慧的無(wú)窮，也印證了那句話(huà)：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。在調研方案的執行也就是調研實(shí)戰中，我們進(jìn)行得比較順利。通過(guò)參觀(guān)企業(yè)、和企業(yè)人員進(jìn)行座談等方式，獲取了大量有用的信息，也發(fā)現了企業(yè)在發(fā)展中存在的一些問(wèn)題，如生產(chǎn)能力不能滿(mǎn)足需求的問(wèn)題，訂單長(cháng)期處于積壓狀態(tài)。當然，通過(guò)調研，更多的是對我們的鍛煉，在體驗調研過(guò)程的同時(shí)，自身能力也有了提高。在調研前如何取得聯(lián)系，如何協(xié)商調研的相關(guān)事宜；調研過(guò)程中如何去了解認識一個(gè)企業(yè)，如何去獲取我們需要的信息；調研完后如何篩選過(guò)濾信息，如何總結發(fā)現企業(yè)存在的問(wèn)題，以及針對這些問(wèn)題我們可以提供什么樣的對策等等。通過(guò)這個(gè)調研活動(dòng)，既讓我們對企業(yè)的認識有了改變，也對我們的教育教學(xué)工作有了啟發(fā)。

　　二是招聘活動(dòng)實(shí)戰。在培訓的第八天完成了招聘實(shí)戰，在進(jìn)入人才市場(chǎng)前，我們小組也制定了招聘方案、招聘流程。一天的招聘活動(dòng)，經(jīng)過(guò)初試、復試，最后確定了用人名單，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來(lái)比我們想象的要復雜很多，但經(jīng)歷過(guò)后，收獲卻很大，一方面增加了我們去了解人才，識別人才的經(jīng)驗，另一方面啟發(fā)我們對學(xué)生的培養要有針對性，中職學(xué)校的學(xué)生大多畢業(yè)是直接走向就業(yè)崗位，因此我們老師在有此體驗的基礎上，應該有針對性的培養和訓練學(xué)生的企業(yè)意識、求職能力，讓他們畢業(yè)能夠很快融入到企業(yè)中去。當然這次實(shí)戰活動(dòng)也有一些不足之處，如經(jīng)驗不足，對用人單位了解不夠等。

　　三、小組對抗，團結合作，共同進(jìn)步

　　在培訓的第一天，所有學(xué)員被分成了5個(gè)組，在后面的培訓過(guò)程中，所有任務(wù)都是以小組為單位進(jìn)行分配，所有活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行對抗。第一天的破冰活動(dòng)，緊張而又刺激。抱團打天下、齊眉棍、傳真機、過(guò)電網(wǎng)等活動(dòng)，我們小組不但順利完成了任務(wù)，而且還取得了很好的成績(jì)，也讓我認識到了團隊團結、協(xié)作、溝通、信任的重要性。通過(guò)破冰活動(dòng)，小組內隊員之間加深了印象，增進(jìn)了感情，小組間也有深度合作，比如在過(guò)電網(wǎng)活動(dòng)中，每個(gè)小組如果各自為政的話(huà)，可能誰(shuí)都過(guò)不去，只有合作才能完成任務(wù)。

　　還有一個(gè)就是踩數字游戲，通過(guò)做這個(gè)游戲，我有一些收獲，一是一個(gè)團隊，一個(gè)組織在做一個(gè)任務(wù)時(shí)，領(lǐng)導一定要頭腦清醒，解碼任務(wù)，并進(jìn)行合理分工；二是對任務(wù)的完成要制定一個(gè)可執行的方案，三是要及時(shí)交流溝通，解決矛盾和問(wèn)題，四是要及時(shí)進(jìn)行調整，尤其是思路、意識的轉變，不能一而再，再而三的錯，五是要團結組織內的每一個(gè)人為這個(gè)團隊貢獻力量。

　　當然，在短短10天的培訓中，我們還參加了多次的成果展示、匯報、小組討論等等，讓我們在這個(gè)過(guò)程中感受到了團隊的力量，增強了我們的團隊意識，有助于我們去培養我們的學(xué)生。

　　四、總結反思，改變認識，提高能力

　�。ㄒ唬┳寣W(xué)生學(xué)會(huì )管理時(shí)間

　　通過(guò)這次培訓，引起了我對時(shí)間管理的高度重視，20歲以前覺(jué)得人生是漫長(cháng)的，而立之年感覺(jué)人生也不那么漫長(cháng)，需要對自己的時(shí)間作一個(gè)規劃和科學(xué)管理。作為老師，不僅僅要管理好自己的時(shí)間，更要讓我的學(xué)生在20歲以前就學(xué)會(huì )規劃自己的人生，學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，首先幫助我帶的第一屆學(xué)生在一周之內做一個(gè)學(xué)期規劃，并認真檢查督促學(xué)生按照自己的規劃去行動(dòng)；其次要讓學(xué)生對自己的職業(yè)生涯做一個(gè)規劃，并整理成冊，定期提醒學(xué)生，讓他們能管好時(shí)間，xx年以后回過(guò)頭來(lái)不會(huì )感嘆時(shí)間的流逝而自己過(guò)得毫無(wú)意義。

　�。ǘ�）讓學(xué)生加強自主管理

　　班級人數多，管理難度大。這是許多中職學(xué)校班主任頭疼的事情，但只要把握住他們的特點(diǎn)，就能管好。通過(guò)這次培訓，結合我班學(xué)生特點(diǎn)，我認為激勵對學(xué)生管理比較有效，讓學(xué)生自主管理比班主任高壓、強勢的管理方式更湊效。下學(xué)期在班級管理中引入企業(yè)管理的一些方法，如績(jì)效管理、看板管理，把這些方法改良一下，結合學(xué)校的操行管理辦法，形成一套積分管理體制。將全班學(xué)生進(jìn)行分組，設組長(cháng)，由小組長(cháng)、班干部、班主任、任課老師對學(xué)生的學(xué)習、日常行為等方面進(jìn)行積分評定，積分每周上墻，每月統計一次，對排名靠前的小組和表現優(yōu)秀的個(gè)人進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，對表現靠后的要及時(shí)提供幫助，讓學(xué)生在競爭中加強自我管理。

　�。ㄈ�）帶動(dòng)學(xué)生加強學(xué)習

　　中職學(xué)校的學(xué)生很多不愿學(xué)習，厭倦學(xué)習，原因是多方面的，作為老師，應該起一個(gè)示范作用，自己首先要加強學(xué)習，定期與學(xué)生分享學(xué)習心得。對于本班學(xué)生，在原有每周一記的制度下，要求學(xué)生利用課余多看書(shū)學(xué)習，不限定科目，不指定內容。每周利用晚自習前的半小時(shí)或者周日晚自習時(shí)間找幾個(gè)學(xué)生分享自己的讀書(shū)收獲或體會(huì )，對于體會(huì )深刻，收獲大的，進(jìn)步快的要通過(guò)積分進(jìn)行激勵，并告知家長(cháng)。

　�。ㄋ模┺D變意識，創(chuàng )新教法

　　作為中職教師，不僅要把自己當一個(gè)老師看，更重要的是要把自己作為一個(gè)企業(yè)員工來(lái)看，樹(shù)立企業(yè)意識，在教學(xué)中創(chuàng )新教法，改變過(guò)去老師在講臺上滿(mǎn)堂灌的教法，把學(xué)生分成若干學(xué)習小組，可以圍著(zhù)桌子坐一圈，有些課甚至可以不要桌子用凳子坐一圈，采取討論分享式的教學(xué)，老師提出問(wèn)題，學(xué)生討論作答，甚至可以讓學(xué)生自己提出問(wèn)題再討論解決，老師在這個(gè)過(guò)程中加強引導，讓沉默的學(xué)生敢于發(fā)言，讓敢發(fā)言的學(xué)生發(fā)好言。

　　10天的培訓非常短暫，但是企業(yè)意識的影響卻是漫長(cháng)的。xx給了一把鑰匙，我將用它去開(kāi)啟一把把未來(lái)的鎖。

教師進(jìn)企業(yè)培訓總結2

　　勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關(guān)鍵.青年教師更應成為這只隊伍的生力軍.我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(cháng)與培養，把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規工作來(lái)抓，工作的規范化，制度化逐漸加強，并在培訓內容上更具針對性和實(shí)效性.本學(xué)期青年教師培訓工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎上，進(jìn)一步從轉變教育觀(guān)念入手，開(kāi)展了系列專(zhuān)題講座和微機培訓，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩及教學(xué)基本功比賽，現把本學(xué)期青年教師培訓工作總結如下。

　　一、通過(guò)領(lǐng)導的關(guān)心和支持提高了青年教師積極培訓的意識

　　學(xué)校對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動(dòng)員大會(huì )的安排及程序的制定，還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過(guò)目，予以具體地指導，同時(shí)，還參加每一次大型的青年教師培訓活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李校長(cháng)更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺階。

　　二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎

　　全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認識到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏(yíng)得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對帶來(lái)負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。

　　三、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，提高青年教師的理論素養

　　本學(xué)期繼續認真組織了全體青年教師學(xué)習教育理論，并提出具體的學(xué)習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀(guān)念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習同自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強學(xué)習和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習筆記，并結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結和感悟，以更好的指導實(shí)踐，領(lǐng)導小組的幾位成員在校長(cháng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。

　　四、取得的.成績(jì)與效果

　　全體青年教師通過(guò)參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓，取得了不平凡的業(yè)績(jì)。

　　全校老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團結一心，甘于奉獻，取長(cháng)補短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動(dòng)，也得到了豐厚的回報。

　　五、存在的問(wèn)題與建議

　　本學(xué)期青年教師的培訓工作雖說(shuō)做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行�？偨Y過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓工作中，主要存在的問(wèn)題如下：

　　1、培訓的內容在理論和實(shí)踐相結合上還有一定差距。

　　2、培訓對象的針對性不強。

　　3、加強了培訓過(guò)程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實(shí)上有一定差距。

　　4、個(gè)別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。

　　建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養，增強對青年教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實(shí)效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。

　　總之，總結一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓工作，如果說(shuō)取得了一定的成績(jì)，那也與學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi)。再一次對學(xué)校領(lǐng)導、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲，不斷地總結，吸取經(jīng)驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng )造型的轉變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力!

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