2016技術(shù)培訓總結

　　以下是由yjbys小編為大家整理出來(lái)的技術(shù)培訓總結，希望能夠幫到大家。

　　2016技術(shù)培訓總結(1)

　　20xx年的各項工作即將結束。作為公司骨干的銅鐘電廠(chǎng)，必然要求全體員工有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能與之適應。為此，根據實(shí)際情況，于年初按照公司每年的培訓要求，制定了較為系統全面的培訓計劃，并及時(shí)付諸實(shí)施，通過(guò)一年的培訓學(xué)習，基本達到了預期目的，運行人員整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了較大提高，為下一年的各項生產(chǎn)任務(wù)完成奠定了基礎�，F將我廠(chǎng)20xx年度的培訓工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　20xx年的培訓工作，電站實(shí)行多渠道、多元化的培訓辦法，始終把握

　　全年，除各班組每月自行培訓，電站督促班組人員參加技術(shù)問(wèn)答360余人次，現場(chǎng)講解40次以上，現場(chǎng)考問(wèn)40次以上，講授主要由本廠(chǎng)技術(shù)人員，外請重慶新世紀公司、瀘水勵磁廠(chǎng)家、德陽(yáng)四升機電設備公司的工程技術(shù)人員(6人)到電站對我們關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行講解，每月開(kāi)展安全運行分析會(huì )議外，還組織進(jìn)行了不同形式和不同層面的培訓共計10余次。為了理論與實(shí)際相結合，1-5月份利用枯水期及南二站機電設備恢復時(shí)間，組織南二站全體人員、銅鐘站部份人員到南二站實(shí)地參與電站設備的恢復，使員工基本掌握了設備的結構、操作要領(lǐng)，員工的動(dòng)手能力大副提高，據統計兩站員工在今年自己動(dòng)手和指導動(dòng)手處理設備隱患有 20xx，到目前未出現設備安全事故 。

　　按要求每月具體培訓完成的內容如下。

　　一月：實(shí)地進(jìn)行應會(huì )指導，油、水、氣系統的運行檢查及操作、學(xué)習《電力安全工作規程》《異常低溫應急預案》、《6S現場(chǎng)管理》《電工基礎知識》《基本技能》。

　　二月：結合培訓內容對實(shí)際設備進(jìn)行現場(chǎng)培訓，發(fā)電機保護原理及注意事項，學(xué)習《安全生產(chǎn)獎懲辦法》。

　　三月：配合廠(chǎng)人力資源部開(kāi)展技術(shù)專(zhuān)題培訓，結合培訓內容對實(shí)際設備進(jìn)行現場(chǎng)培訓，電站組織進(jìn)行水淹廠(chǎng)房反事故演習，學(xué)習《電力系統設備停電檢修調度管理辦法》《6S現場(chǎng)管理規范及標準》《發(fā)電廠(chǎng)輔助設備管理實(shí)施細則》《反事故演習》。

　　四月：實(shí)地進(jìn)行應會(huì )指導，SF6斷路器操作原理及注意事項，線(xiàn)路保護原理及注意事項。學(xué)習《岷江電網(wǎng)調度管理規程調》。五月：線(xiàn)路保護原理及注意事項，消防知識培訓，學(xué)習《動(dòng)火規程》《銅鐘電廠(chǎng)運行規程》《電力安全工作規程》《防汛預案》，防洪演練。

　　六月：發(fā)電機保護原理，發(fā)電機運行操作注意事項及事故處理，電站組織1次反事故演習，學(xué)習《電力安全工作規程》《防汛預案》《公司管理制度》《崗位制度》《人員招聘制度》。緊急救護法培訓。七月：勵磁裝置工作原理及接線(xiàn)圖，勵磁裝置運行操作注意事項及故障處理，學(xué)習《銅鐘電廠(chǎng)運行規程》《電力安全工作規程》《事故調查規程》《工具管理辦法》。

　　八月：中央音響信號系統的原理及運行監視注意事項，直流系技術(shù)培訓總結

　　統的運行監視及故障處理，學(xué)習《四川省電力公司“三重一大”決策實(shí)施細》《電力安全工作規程》《防汛預案》。

　　九月：變壓器保護原理及運行操作，變壓器的運行維護及異常和事故處理，主變冷卻器保護原理及注意事項，學(xué)習《電力調度通信管理辦法》《水庫大壩運行操作管理辦法》《南二站運行規程》。十月;水機回路工作原理及水利機械保護。水利機械故障及事故處理，學(xué)習《南二站運行規程》《電力安全工作規程》《事故調查規程》。十一月：同期裝置工作原理及運行操作注意事項。微機調速器、微機監控系統、微機保護系統結合實(shí)際設備部份講解，學(xué)習《銅鐘電廠(chǎng)運行規程》《電力安全工作規程》《事故調查規程》《迎峰渡凍百日安全活動(dòng)》。

　　十二月：廠(chǎng)用電自投原理及運行操作，學(xué)習《迎峰渡凍百日安全活動(dòng)》《電力安全工作規程》。

　　除以上每月定期培訓外，電站還不定時(shí)對運行人員進(jìn)行保護裝置運行操作、微機保護裝置定值修改及設置、機組技術(shù)供水系統、主變風(fēng)冷系統、廠(chǎng)用電系統、運行巡回檢查注意事項、銅鐘混流式水輪機、南二站軸流定槳式水輪機、發(fā)電機的原理講解，如何用兆歐表對變壓器絕緣進(jìn)行遙測，輔助設備等內容進(jìn)行培訓。多次利用交接班時(shí)間，對培訓情況進(jìn)行檢查，抽問(wèn)不同運行人員進(jìn)行各種問(wèn)題回答。廠(chǎng)領(lǐng)導及廠(chǎng)技術(shù)人員多次在現場(chǎng)參加培訓活動(dòng)，為大家講解專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，如講解主變瓦斯保護，機組及變壓器保護，機組、變壓器并列等內容。

　　為不斷提高全體員工學(xué)習積極性，力爭達到最佳培訓效果，電廠(chǎng)想盡千方百計為員工創(chuàng )造條件，并作出了有益的探索。大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，開(kāi)展

　　培訓取得的成績(jì)：通過(guò)培訓，全廠(chǎng)人員個(gè)人綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)及專(zhuān)業(yè)技能得到了的提高，如：陳勇(小)、廖望東通過(guò)了發(fā)電廠(chǎng)機電運行工技師資格的理論證考試，并被公司推薦到省電進(jìn)行評審。20xx年的培訓工作，通過(guò)精心計劃和布置以及全體運行人員的積極參與，在實(shí)踐中不斷摸索并總結經(jīng)驗，取得了較為的成效。成績(jì)面前，我們一定戒驕戒躁，隨時(shí)保持清醒的頭腦，以后的工作中，更加注重對主動(dòng)學(xué)習的引導和培訓方式方法，在培訓實(shí)效上很下功夫，力爭將20xx年的培訓工作完成的更加出色。

　　建議公司在來(lái)年，多選派員工到相關(guān)單位進(jìn)行學(xué)習交流，開(kāi)闊視野，多撐握新知識、新的管理理念，提高自身素質(zhì)，為公司的管理上一個(gè)臺階打下堅實(shí)的基礎。

　　岷江水電公司銅鐘電廠(chǎng)20xx年度培訓方案

　　一、培訓目的

　　1、認真貫徹執行各項規章制度、勞動(dòng)紀律，領(lǐng)會(huì )各種文件精神，正確運用運規、安規、操作規程的能力，6S現場(chǎng)管理規范及標準進(jìn)一步推廣提高。

　　2、應具有領(lǐng)會(huì )理解和應用技術(shù)文件的能力，用儀器、儀表燈專(zhuān)用工具及眼看、耳聽(tīng)、鼻嗅分析判斷水電廠(chǎng)設備異常情況的能力，正確處理故障的能力，用精煉語(yǔ)言進(jìn)行聯(lián)系，交流工作能力。二、培訓期：

　　每期主要在枯水期進(jìn)行，先南二站三個(gè)月，后銅鐘站兩個(gè)月,豐水期每月一次。 三、培訓教師：

　　應會(huì )部分由我廠(chǎng)班組長(cháng)人員擔任和外聘教員，應知部分講解由我廠(chǎng)技術(shù)科人員擔任或外聘請教員。 四、培訓教材及圖紙資料：

　　電氣運行(遼寧省電力工業(yè)所編寫(xiě))及(水電站機電設備運行與檢修技術(shù)問(wèn)答)(上下冊)，水機運行(水電站機電設備運行與檢修技術(shù)問(wèn)答)(上下冊)，圖紙、資料使用銅鐘電廠(chǎng)兩站的;兩站(運行操作規程)(安全工作規程)各種應急預案，公司各種文件精神。

　　六、恰當的時(shí)間組織全廠(chǎng)員工分批次到相關(guān)單位參觀(guān)學(xué)習交流工作經(jīng)驗。

　　七、培訓組織機構

　　1、公司人力資源部組織的每年培訓安排。 2、銅鐘兩站值長(cháng)、班長(cháng)按計劃要求組織培訓。 3、銅生枝科組織培訓。

　　2016技術(shù)培訓總結(2)

　　一、教育技術(shù)能幫助老師有效的貫徹和實(shí)施國家課程標準

　　具體體現在基礎課程改革綱要(試行)中關(guān)于改革具體目標內容涉及課程內容、課程結構、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程管理等方面都與教育技術(shù)有密切關(guān)系。具體表現在以下兩方面:

　　首先，教育技術(shù)給課程設計與編制帶來(lái)了新觀(guān)念、新方法、新技術(shù)。在課程的設計、實(shí)施、評價(jià)與管理中有效利用信息技術(shù)和教育技術(shù)，設計開(kāi)發(fā)多元化的學(xué)習資源和教學(xué)過(guò)程，為學(xué)生創(chuàng )設豐富有效的學(xué)習環(huán)境，利用教育技術(shù)改

　　變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)腦、培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。其次，教育技術(shù)為基礎教育課程改革提供了新的教學(xué)環(huán)境和工作平臺�，F代科學(xué)技術(shù)與教育相結合，一方面為教學(xué)提供了豐富的教育資源和先進(jìn)的工具，同時(shí)改變著(zhù)教育的觀(guān)念和形態(tài)。

　　由此可見(jiàn)，教師掌握教育技術(shù)的基本知識與技能，對于促進(jìn)新課程的實(shí)施具有重要的作用。

　　二、教育技術(shù)的有效應用可以推動(dòng)教育的信息化

　　教育信息化的實(shí)質(zhì)是在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域中，積極開(kāi)發(fā)并充分應用信息技術(shù)和信息資源促進(jìn)教育現代化，以滿(mǎn)足社會(huì )需求人才的過(guò)程。

　　教育信息化具有以下顯著(zhù)特點(diǎn):教材多媒化、資源全球化、教學(xué)個(gè)性化、學(xué)習自主化、任務(wù)

　　合作化、環(huán)境虛擬化、管理自動(dòng)化等。教育信息化的這些特點(diǎn)都需要運用教育技術(shù)。

　　三、教育技術(shù)的應用促進(jìn)了教育改革的深入

　　教育改革的核心是課程改革和教學(xué)改革。課程改革的實(shí)質(zhì)不在是文本和教科書(shū)，而是要張揚其中蘊含的先進(jìn)教育思想、方法和手段。而課程改革的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)是學(xué)習方式的轉變。在以現代信息技術(shù)為支撐點(diǎn)的新的教學(xué)環(huán)境中，國培信息技術(shù)培訓總結

　　不但教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化，學(xué)生的學(xué)習方式也發(fā)生了變化。正好教育技術(shù)為教育改革實(shí)施提供了先進(jìn)的技術(shù)手段，教育技術(shù)在技術(shù)手段上為新課程改革提供了技術(shù)與智力的支持，先進(jìn)技術(shù)工具的支持使一些先進(jìn)的教學(xué)理念

　　得以實(shí)現。從而達到了教育改革的目的。

　　四、教育技術(shù)的有效應用可以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教育技術(shù)可以讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集與學(xué)習有關(guān)的信息。通過(guò)多種方式進(jìn)行交流，學(xué)習材料通過(guò)多種媒體呈現，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中多種刺激同時(shí)作用，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，有利于學(xué)生自主性學(xué)習。有效的提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力，培養學(xué)生的

　　交流合作能力。同時(shí)，教師也可以根據不同的教學(xué)內容設計不同的教學(xué)方案，利用各種教育技術(shù)手段來(lái)實(shí)現教學(xué)目標。從而達到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓教育技術(shù)走進(jìn)課堂，解決教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，使教育技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量上發(fā)揮作用。

　　五、教育技術(shù)的有效應用可以培養培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才

　　教育技術(shù)的有效應用，可以促進(jìn)創(chuàng )新教育的實(shí)施，。創(chuàng )新人才所必備的素質(zhì)有:創(chuàng )造型思維、豐富的知識、良好的意志品質(zhì)及獨特的能力。而教育技術(shù)的各個(gè)方面都體現著(zhù)有利于培養學(xué)生創(chuàng )新能力的優(yōu)勢，表現在兩方面:首先，教育技術(shù)的理論特征符合創(chuàng )造性思維的認識規律;其次教育技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng )造性思維的應用研究相一致。教育技術(shù)在教學(xué)中的應用應從培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)和能力開(kāi)始，而不是局限于考試成績(jì)和升學(xué)率開(kāi)始。

　　總之，教育技術(shù)在現代教學(xué)中的有效應用已經(jīng)是一個(gè)不可質(zhì)疑的問(wèn)題。作為一名新時(shí)期的教育工作者，應該確實(shí)掌握這門(mén)技術(shù)，真正的用到教學(xué)實(shí)踐中去。解決實(shí)際存在的問(wèn)題，發(fā)揮它的真正價(jià)值和有效作用。

　　教育技術(shù)能幫助老師有效的貫徹和實(shí)施國家課程標準、教育技術(shù)的有效應用可以推動(dòng)教育的信息化、教育技術(shù)的應用促進(jìn)了教育改革的深入、教育技術(shù)的有效應用可以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量、教育技

　　術(shù)的有效應用可以培養培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才教育技術(shù)在現代教學(xué)中的有效應用已經(jīng)是一個(gè)不可質(zhì)疑的問(wèn)題。作為一名新時(shí)期的教育工作者，應該確實(shí)掌握這門(mén)技術(shù)，真正的用到教學(xué)實(shí)踐中去。解決實(shí)際存在的問(wèn)題，發(fā)揮它的真正價(jià)值和有效作用。

　　馬思偉制作的演示文稿“我所理解的教育技術(shù)” 教育技術(shù)走進(jìn)課堂，解決教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，使教育技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量上發(fā)揮作用。

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