小學(xué)語(yǔ)文教案評語(yǔ)
教案評價(jià)要以促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展為宗旨，教案評價(jià)需要不斷提高管理者自身素質(zhì)。以下是小編搜集整理的小學(xué)語(yǔ)文教案評語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
1) 教案規范詳細，教學(xué)目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。
2) 重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當，教學(xué)過(guò)程設計較詳，并有體現“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設計。
3) 板書(shū)設計有創(chuàng )意，知識聯(lián)絡(luò )圖文結合。
4) 作圖非常規范，非常漂亮，還有課后小結。
5) 注意用不同的色彩強調語(yǔ)句中的重點(diǎn)，一目了然。
6) 教案非常詳細，結合時(shí)政，有大量的文字敘述。
7) 教案格式規范，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認真，很漂亮。
8) 教案檢查與評價(jià)作為教學(xué)常規管理的一部分。隨著(zhù)新課程改革的推進(jìn)，教案改革勢在必行，以適應課改的要求。那么作為學(xué)校管理者對于教案檢查與評價(jià)也應適應改革，引領(lǐng)教師編寫(xiě)切實(shí)有效的教案，提高教師業(yè)務(wù)能力。
9) 本節課非常成功，設計突出了以學(xué)生為本的理念全面培養學(xué)生素養自主合作探究學(xué)習的理念。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當地運用豐富的表?yè)P手段，讓學(xué)生在學(xué)習中感受到成功的快樂(lè )。 精心設計練習，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生能力的培養，是一節優(yōu)秀的課。
10) 創(chuàng )設情境學(xué)生理解課文的過(guò)程實(shí)際上是學(xué)生與文章作者文章中的人物對話(huà)的過(guò)程。情境創(chuàng )設是教師給學(xué)生提供學(xué)習幫助的主要手段。教師采用了談話(huà)動(dòng)畫(huà)游戲故事錄像等多種方法激發(fā)興趣，給學(xué)生搭橋鋪路，引導學(xué)生入情入境。使學(xué)生在愉悅的氣氛中享受到學(xué)習的樂(lè )趣。
11) 引導發(fā)現語(yǔ)文課程深廣的內涵決定了學(xué)生對語(yǔ)文材料理解的多元性。
12) 教師在引導學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中努力避免將問(wèn)題拋給學(xué)生。而是引導學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題。提出問(wèn)題。針對自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行閱讀理解。
13) 合作探究引導學(xué)生將學(xué)習內容與自己的生活世界經(jīng)驗世界相聯(lián)系。
14) 通過(guò)查閱搜集資料動(dòng)手操作合作討論獲取知識。提高語(yǔ)文素養。
15) 拓展延仲學(xué)生對課文內容的理解對現實(shí)世界的認識。是一個(gè)不斷的發(fā)現問(wèn)題探索解決問(wèn)題并又發(fā)現新的問(wèn)題這樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。正是在這個(gè)過(guò)程中。學(xué)生基本的語(yǔ)文素養得以形成。教學(xué)設計都根據不同的學(xué)習內容進(jìn)行了適當拓展。體現了。‘用教材教。而不只教教材”。教材是“學(xué)本”，師生共同創(chuàng )造性地用教材的思想。
16) 該節課很有創(chuàng )意，教學(xué)重難點(diǎn)把握準確，教學(xué)內容主次分明，抓住關(guān)鍵;結構合理，銜接自然緊湊，組織嚴密，采用有效的教學(xué)手段，引導自主探究合作交流，對教材把握透徹挖掘深入處理新穎，針對學(xué)生基礎和學(xué)生發(fā)展性目標，設計各種教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生自主學(xué)習，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用。
17) 撰寫(xiě)教案普遍比較認真。 教案規范詳細，教學(xué)目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。 重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當，教學(xué)過(guò)程設計較詳，并有體現“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設計。 板書(shū)設計有創(chuàng )意，知識聯(lián)絡(luò )圖文結合。 作圖非常規范，非常漂亮，還有課后小結。 注意用不同的色彩強調語(yǔ)句中的重點(diǎn)，一目了然。 教案非常詳細，結合時(shí)政，有大量的文字敘述。 教案格式規范，一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認真，很漂亮。 教案檢查與評價(jià)作為教學(xué)常規管理的一部分。隨著(zhù)新課程改革的推進(jìn)，教案改革勢在必行，以適應課改的`要求。那么作為學(xué)校管理者對于教案檢查與評價(jià)也應適應改革，引領(lǐng)教師編寫(xiě)切實(shí)有效的教案，提高教師業(yè)務(wù)能力。
18) 該節課教學(xué)目標清楚明白教學(xué)內容主次分明，具體，易激發(fā)興趣，引導自主探究合作交流練習設計體現知識的綜合運用，結構合理，銜接自然緊湊，形式多樣，重難點(diǎn)把握準確，分量與難度適中，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度，學(xué)法指導得當， 教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，是一節成功的課
19) 本節課各種學(xué)習活動(dòng)設計具體教學(xué)過(guò)程設計完整有序，既體現知識結構，知識點(diǎn)，又注意突出學(xué)生活動(dòng)設計，體現教學(xué)民主充分注意學(xué)生學(xué)習習慣的培養，因材施教，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，遵循常規但不拘泥,根據學(xué)生的差異和特點(diǎn), 從具體到抽象對教材進(jìn)行處理，是一節很成功的課
20) 該節課能以舊引新，教學(xué)程序設計巧妙，尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長(cháng)點(diǎn),注重知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中能運用上新穎獨特教學(xué)，能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn),并恰當處理，在課堂上設疑問(wèn)難,引導點(diǎn)撥，是一節很有個(gè)性特點(diǎn)的課
21) 該節課很有藝術(shù)，教學(xué)安排清晰有序，科學(xué)規范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡(jiǎn)駕繁突破難點(diǎn)。言簡(jiǎn)意胲, 引導點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，各環(huán)節有詳細的練習,科學(xué)合理有效地培養學(xué)生自主，探究，創(chuàng )新能力的發(fā)展。是一節很有個(gè)性特點(diǎn)的課
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