向日葵的作文評語(yǔ)合集
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的向日葵的作文評語(yǔ)合集,希望能夠幫助到大家。
向日葵的作文評語(yǔ)1
1、行為描寫(xiě)用詞講究,準確到位,系列動(dòng)詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài),點(diǎn)明了人物的性格特征。
2、語(yǔ)言基本通順,偶有不暢。
3、語(yǔ)言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。語(yǔ)句啰嗦,言不達意,只詳不略,贅話(huà)連篇。
4、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略,似為綱要式敘寫(xiě),但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫(xiě)枯燥,干癟呆板,毫無(wú)生氣。
5、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當,通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
6、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
7、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者!c(diǎn)面結合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當。
8、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強。開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
9、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
10、以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出,詳略得當,內容具體。比喻貼切,用詞生動(dòng)。
向日葵的作文評語(yǔ)2
1、情節曲折,敘事過(guò)程有一定的起伏感,體現了情節的曲線(xiàn)美,引人入勝。
2、情節波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
3、情節變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
4、情節發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
5、情節變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。
6、情節平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。
7、過(guò)程詳細,結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
8、構思不合常理,內容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
9、情節大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。
10、比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
11、適當地運用對比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
12、不失時(shí)機地運用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強語(yǔ)勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
13、巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的.思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
14、選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。
15、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現。
16、選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
17、未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
18、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
19、能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。
20、選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
向日葵的作文評語(yǔ)3
1、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現了事件的本質(zhì)。
2、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
3、從多方面多角度選材,充分體現了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿(mǎn)。
4、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。
5、感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。
6、情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
7、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現人物的思想態(tài)度,好惡觀(guān)。事理:反復從不同角度,不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn),說(shuō)理充分透徹,立意鮮明。
8、引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強的說(shuō)服力,更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。
9、論據充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。
10、例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說(shuō)服力。
11、感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
12、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
13、情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現真實(shí)情。
14、心里過(guò)程真實(shí)細膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
15、感情真實(shí)細膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
16、從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
17、語(yǔ)句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明,語(yǔ)言表達能力較強。
18、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現,寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
19、語(yǔ)言平滑曉暢,刻畫(huà)細致,描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
20、語(yǔ)言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。
向日葵的作文評語(yǔ)4
1、這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
2、 小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,并且立意獨特,以烏龜與兔子成為好朋友作為結局,語(yǔ)句通順,行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習與借鑒。
3、這篇文章作者以童話(huà)的形式,通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因為比較“誰(shuí)最厲害”而不合,最后在老師的調節下重歸于好的事,告訴我們“人各有所長(cháng)”的道理。
4、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能,暗示出科技創(chuàng )新的重要性,希望在小作者的努力下,未來(lái)摩托車(chē)能早日應用到現實(shí)生活中。
5、文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手。
6、注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
7、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動(dòng)。
8、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
9、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
10、這是一篇想象的文章,小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì )怎樣做,表達了表達了自己為人類(lèi)做貢獻的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑,內容生動(dòng)豐富,是一篇成功的習作。
11、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感,既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
12、事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語(yǔ),表現出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。
13、本文采用擬人化的手法,運用問(wèn)答的形式,活靈活現,栩栩如生地展現了春天的美麗,活潑,同時(shí)也展現了作者熱愛(ài)春天的思想感情,情感真摯,富有豐富的意蘊,引起讀者的閱讀興趣。
14、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
15、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆
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