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評價(jià)諸葛亮的作文（精選44篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的評價(jià)諸葛亮的作文，希望對大家有所幫助。
評價(jià)諸葛亮的作文 1
一天晚上，我捧著(zhù)《三國演義》津津有味地讀了起來(lái)。漸漸地，我感覺(jué)到自己飄向了窗外。
“這是哪兒?”我喃喃自語(yǔ)。說(shuō)著(zhù)便往四周一瞧，只見(jiàn)大街上的行人都是身穿長(cháng)袍，手拿折扇，難道我來(lái)到了合久必分、分久必合的三國時(shí)期嗎?很快，我在蜀國軍營(yíng)里找到了身長(cháng)八尺、峨冠博帶、手持羽扇的諸葛亮。
諸葛亮面帶微笑：“你好，小朋友。我夜觀(guān)天象，知道你今天會(huì )來(lái)找我。說(shuō)吧，你有什么問(wèn)題?”
我十分好奇地問(wèn)：“孔明先生，您未出茅廬，為什么就知道天下三分呢?”
諸葛亮用手捋著(zhù)胡須說(shuō)：“這并不是我的功勞。我有很多朋友，他們都學(xué)富五車(chē)，經(jīng)常與我討論國家大事。不然，我也只是一位無(wú)知的草民�！�
“先生您也太謙虛了�；馃啾�、七擒孟獲、草船借箭、空城計……不都是您的`計謀嗎?這些故事現在都已經(jīng)鮮為人知了�！蔽夜ЧЬ淳吹卣f(shuō)，“先生，你能否把神機妙算的本領(lǐng)傳授給我呀�！�
諸葛亮聽(tīng)后哈哈大笑，“當然可以。其實(shí)，這一切都得歸功于書(shū)籍啊!是書(shū)籍給予我知識，給予我力量，使我使用計謀時(shí)得心應手、游刃有余。因此，你們這些小朋友也必須珍惜光陰，發(fā)奮圖強，不但要多看，多讀，多想，還要博覽群書(shū)。這樣你就一定會(huì )受益無(wú)窮!”我聽(tīng)后不禁唯唯稱(chēng)是……
忽然，一陣鈴聲把我驚醒，睜眼一看，我又回到了現實(shí)世界，再看看身邊《三國演義》這本書(shū)，不由自主地笑了起來(lái)。與諸葛亮聊天真讓我受益匪淺啊!
評價(jià)諸葛亮的作文 2
那是一個(gè)王者崛起的時(shí)代童話(huà)，演繹著(zhù)英雄本色;那是一段風(fēng)起云涌的歷史，書(shū)寫(xiě)著(zhù)神奇的故事;那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著(zhù)迷離的風(fēng)采。
《三國演義》，一本在我腦海中擦不去，抹不掉的`一本書(shū)。而在這本書(shū)中，那神機妙算，忠心耿耿的諸葛亮實(shí)在令我是忘卻。
“先生晦跡臥山林，三顧那逢圣主尋�！眲淙櫭⿵]，請諸葛亮出山助他完成統一的霸業(yè)。打動(dòng)他的是什么?是榮華富貴?是那至高無(wú)上的權利?還是那眾人贊許的目光?不，都不是。僅僅是劉備的執著(zhù)，謙虛，與誠心打動(dòng)了他。所以，諸葛亮就如一股山野清新的風(fēng)，吹來(lái)了無(wú)盡的希望，就如那《隆中對》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢，繼而圖取中原的戰略構想。為劉備未來(lái)的千秋霸業(yè)勾勒出了宏偉藍圖……
“義膽忠肝，六經(jīng)以來(lái)二表;托孤寄命，三代而后一人�！痹趧涔屎�，你自覺(jué)擔起國家重任，輔佐后主劉禪，延續劉家基業(yè)。六出祁山出神入化，空城退敵流芳千年，七擒孟獲平定南蠻，這一段段佳話(huà)，寫(xiě)出了你的智謀，你的膽魄。
“前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟�！痹谀浅鰩煴碇�，多次提及的“陛下，先帝”這兩個(gè)詞，無(wú)時(shí)不刻的都在體現著(zhù)諸葛亮的一片忠誠之心。文中更以那懇切言辭勸勉后主劉禪要廣開(kāi)言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以此興復漢室;這也不同時(shí)表達了諸葛亮那以身許國，忠貞不二的思想與精神嗎!
諸葛亮的一生是閃耀的，他的神機妙算將會(huì )永久記在人們的心中，忠心不二的高尚精神將會(huì )被人久久傳頌……
評價(jià)諸葛亮的作文 3
在古代，誰(shuí)都想名垂千史，往往有人刻意的去美化自己，讓后人來(lái)仰慕，但這樣的人最終會(huì )被歷史淘汰，而那些真正的名人義士確可以深記在人們心中。
在我們中國，有人可以不知道秦始皇，但是沒(méi)有人不知道諸葛亮的，他是一位偉大的軍事家，政治家，文學(xué)家，在我國千年的歷史長(cháng)河中，又有幾人能和他相提并論呢?他自己擁有的滿(mǎn)腹才華，卻在亂世爭雄之中穩坐茅廬，靜觀(guān)天下大勢。直至賢主劉備率關(guān)羽張飛三顧茅廬方請得諸葛亮出山，才能協(xié)助當時(shí)屢戰屢敗的皇叔劉玄德完成大業(yè)，在《出師表》中淋淋盡致的表現出了他的心胸和才華。在輔助劉備的過(guò)程中忠心不二，曾經(jīng)多少次因為劉備的仁義失去戰機，可他從未有過(guò)怨言，因為他了解他的主公，憑借著(zhù)自己驚人的才華戰曹操，斗孫權。如果沒(méi)有諸葛亮，劉備可能在歷史的記載中，只是一名小小的諸侯罷了，可能也不會(huì )形成當時(shí)的三國鼎立之勢。后來(lái)，劉備病危，欲將大業(yè)傳給諸葛亮，但諸葛亮他忠心不改，愿全力輔佐劉備的兒子阿斗，劉備去世后，阿斗繼承皇位，對于諸葛亮而言，更是增添了許多的困難，因為大家都知道，有一句話(huà)是這樣形容阿斗的——“扶不起來(lái)的阿斗”。雖然少主如此這樣，諸葛亮仍然幫助漢室全力完成大業(yè)，直至病亡。
在他的一生中，遇到過(guò)很多有才華的.智士，比如江東的周瑜，魯肅，還有魏國的曹操，司馬懿，他們在當時(shí)斗可謂是頂尖的智者，可跟諸葛亮比起來(lái)，遠遠不及。這就是一位偉人諸葛亮的人生，實(shí)在值得稱(chēng)贊。
評價(jià)諸葛亮的作文 4
今年暑假，我終于通讀了《三國演義》�？赐炅诉@部書(shū)，我的心中卻又莫名地涌出另一個(gè)夢(mèng)想......
我帶著(zhù)采訪(fǎng)本來(lái)到諸葛先生的住所——隆中的一所茅屋，諸葛先生爽快地答應了我的請求，我們的談話(huà)很快就開(kāi)始了。
“諸葛先生，您知不知道您再我們的心目中就像神一樣!”
諸葛先生爽朗地笑了：“傻孩子，我哪里是神呀?我與你們一樣，只是普普通通的人。呵呵......”
“那為什么您像未卜先知似的，能提前知道刮東風(fēng)、起大霧呢?”
“噢，那只不過(guò)是因為我學(xué)過(guò)一些自然現象方面的知識，通過(guò)仔細觀(guān)察天氣，綜合運用學(xué)過(guò)的知識做到的�！�
“原來(lái)是這么回事�！蔽乙幌伦用靼走^(guò)來(lái)，不過(guò)疑問(wèn)馬上又出現在我的腦海，“可為什么許多人做不到呢?”
“我想是因為......”諸葛先生停頓了一下，接著(zhù)又說(shuō)，“可能是由于我們許多人并不注意自己的全面發(fā)展，只認為能在某個(gè)方面突出就行了。其實(shí)不注重全面發(fā)展是會(huì )影響特長(cháng)的發(fā)揮的�！�
“噢......諸葛先生，有個(gè)問(wèn)題希望您不要介意。有句話(huà)這么說(shuō)‘三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮’，不知您怎么看這句話(huà)?”
“哈哈......這句話(huà)其實(shí)很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但并不是說(shuō)我什么都知道。小朋友，只要你們好好學(xué)習，養成多觀(guān)察、多思考的`習慣，不斷提高自己運用知識的能力，一定能成為十分出色的人”。
辭別了諸葛先生，我對自己說(shuō)：“我要在素質(zhì)教育的大潮中努力錘煉自己，使知自己也成為一個(gè)像諸葛先生那樣的‘神’人�！�
評價(jià)諸葛亮的作文 5
我自從讀了《草船借箭》之后，了解了諸葛亮他知人善用、慮事周密、有勇有謀、神機妙算、上知天文、下知地理，他膽識過(guò)人、謀略超群，他的神機妙算讓周瑜自愧不如。
在《三國演義》里諸葛亮的行動(dòng)和語(yǔ)言還有智慧上都近乎是一個(gè)神仙的化身�！吨T葛亮智算華容道》、《燒藤甲七擒孟獲》、《草船借箭》……在這些故事里，諸葛亮用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己不是個(gè)碌碌無(wú)為的`人。在三國里諸葛亮扮演著(zhù)一個(gè)極其重要的角色，就像電影里的主演一樣，沒(méi)有了主演，電影也拍不成了，如果沒(méi)有了諸葛亮，蜀國不可能和魏、吳互相對抗，不可能有那么強盛，不可能存活那么長(cháng)的時(shí)間。要是沒(méi)有了諸葛亮，就沒(méi)有蜀國，要是有肯定比秦朝的十五年更短。也就沒(méi)有了三國鼎立時(shí)期，更沒(méi)有了《三國演義》這本經(jīng)典、精彩的小說(shuō)。
在我們的腦中他是一個(gè)運籌帷幄，決勝千里的人。他吩咐、安排的事總是萬(wàn)無(wú)一失，但我從名著(zhù)中了解到他因為自己的過(guò)失，導致了一次嚴重的失敗。
在《三國演義》第九十五回《馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達》中，孔明派馬謖守街亭，司馬懿知道后笑曰：“馬謖乃徒有虛名、庸碌無(wú)為之輩，孔明派他守街亭，焉有不誤事之理�！笔聦�(shí)正如司馬懿所料。馬謖不聽(tīng)王平勸諫，占山為寨，結果被魏軍四面合圍，斷汲水之道，軍心不戰自亂。導致街亭失守。諸葛亮聞?dòng)嵑�，跌足長(cháng)嘆“此吾之過(guò)也!”街亭失守是諸葛亮不知馬謖其人，用人失誤造成的。劉備在永安宮托孤時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)“馬謖言過(guò)其實(shí)，不可大用”，而諸葛亮竟未以此為戒。
雖然諸葛亮犯了一次嚴重的大錯，但是他對蜀國的貢獻不亞于關(guān)羽、張飛、趙子龍……我明白了：人不是十全十美，犯了一次錯誤，不要緊，重要的是能知錯改錯。
評價(jià)諸葛亮的作文 6
永遠的遺憾，不朽的諾言。
蕭瑟的秋風(fēng)輕拂過(guò)五丈原，你看著(zhù)熄滅的七星燈只有仰天長(cháng)嘆，北伐中原成為了你永遠的遺憾。
你一定還記得臥龍岡上，一首《梁父吟》是多么憂(yōu)閑自在;你一定更記得劉皇叔三顧茅廬的知遇之恩，你說(shuō)過(guò)：“若蒙將軍不棄，愿效犬馬之勞�！庇谑悄愀鎰e了生活多年的.地方，為了你許下的諾言。
于是你博望坡初用火，燒得曹軍聞風(fēng)喪膽;出使東吳，舌戰群儒，計激周瑜，使劉備與孫權結為唇齒;草船借箭，驚行周瑜自嘆弗如。身處龍潭虎穴卻安如泰山，才智智誰(shuí)能及君。受任于敗軍之際，奉命于危難之間，你只為許下的諾言，不留半點(diǎn)遺憾。
于是你七星壇上借東風(fēng)，幫助周瑜火燒赤壁，阻曹操于華容，嚇得曹操不敢南下。計取荊州，使劉備父子有了安身之所;謀取夫人，使東吳賠了夫人又折兵;三氣周瑜，使之吐血而死。你斡旋天地，補綴乾坤，使鬼神莫測之機用運籌帷幄之計，辦為許下的諾言，不留半點(diǎn)遺憾。
于是你西取川蜀，北取漢中，擁劉備為漢中王，為他奪得天下三分。然而世事難料，白帝城中劉備托孤，你的諾言變成了遺憾。然而你再次許下諾言：“臣當全力扶佐后主，鞠躬盡瘁，死而后已�！�
于是你東和東吳，北拒曹操。南征南夷，七擒七縱，孟獲敗得心服口服;北伐中原，根弦退曹師，司馬軍輸得五體投地。
你六出祁山，眼看大事可成，諾言右現。無(wú)奈天意難為，你知陽(yáng)壽已盡，漢室已亡，有心殺賊，卻無(wú)力回天�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！蹦愕闹Z言變成遺憾。
永遠的遺憾，只因不朽的諾言;而不朽的諾言卻給我們留下了一段沒(méi)有遺憾的不朽歷史。
你就是我們心中的不朽之人——諸葛亮。
評價(jià)諸葛亮的作文 7
諸葛亮，何許人也?有著(zhù)“智絕千古”之稱(chēng)的他，在我眼中卻是一個(gè)逐夢(mèng)者，他像一束光芒，于暗夜之中創(chuàng )造無(wú)邊希望。
那年，草廬清幽，春意蔥蘢。特別的是，一個(gè)年輕人鏗鏘有力的聲音在草廬中回響：“誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣!”這樣的話(huà)語(yǔ)，何等意氣風(fēng)發(fā)，這樣的憧憬，又是何等美好!正是先主南陽(yáng)三顧，孔明草廬一對，傳為千古佳話(huà)。從此，“良臣擇主而事”，諸葛亮找到了志同道合的明主，開(kāi)始了“上下求索”的漫漫長(cháng)路。
暮春，白帝落花，殘蕊滿(mǎn)地。突如其來(lái)的夷陵一敗，讓十幾年來(lái)建立的'基業(yè)風(fēng)雨飄搖。在劉先主的病榻前，諸葛亮泣不成聲，肩負舉國之重，衰亡抑或奮起?那句“竭股肱之力，忠貞之節，繼之以死”是他含淚的誓言，他終將以足夠堅定的信念，去繼續追尋那個(gè)看似遙不可及的夢(mèng)想——興復漢室，還于舊都。
八月，渭水之濱，秋風(fēng)蕭瑟。經(jīng)歷過(guò)六年北伐路上的起起落落，諸葛亮走到了生命的盡頭。當然，他終究放不下他的夢(mèng)想，恨不能將他身后之事件件安排穩妥，于是，遺表，家書(shū)，一篇篇流傳至今。終于，他走了，帶著(zhù)未完成的夢(mèng)，帶著(zhù)深深的遺憾。留下的，是歷史的長(cháng)河中，一個(gè)逐夢(mèng)之人不朽的身影。
在史書(shū)冰冷的字里行間，我讀不懂諸葛亮的心路歷程。但我想，在逐夢(mèng)的路上，他走的問(wèn)心無(wú)愧：做股肱之臣，他盡心竭力，不辭辛勞;出將入相，他一面連年出兵，一面治國安民。為了一個(gè)理想，他傾盡半生，付出全部，即使最終未能實(shí)現，可他作為一個(gè)逐夢(mèng)者的堅毅，卻激勵了后世無(wú)數逐夢(mèng)者，無(wú)數志士仁人。
他把夢(mèng)想當做理想，把理想當做信仰，為之燃盡了生之熱忱!
諸葛亮，一個(gè)逐夢(mèng)的人，他正是照亮我內心的那束光芒。
評價(jià)諸葛亮的作文 8
我最喜歡的歷史人物——諸葛亮中國歷史文化淵源流長(cháng)，在歷史的長(cháng)河中，涌現出了很多有名的人物，有林則徐，李白，杜甫，藺相如……如果有人問(wèn)我我喜歡哪個(gè)歷史人物，我一定會(huì )滔滔不絕的說(shuō)出一大堆。但是在這么多的歷史人物中我最喜歡的是諸葛亮。諸葛亮，字孔明。三國時(shí)候蜀國的政治家和軍事家。
二十六年，劉備在成都建立蜀漢政權，諸葛亮被任命為丞相，主持朝政。三年(223年)，劉備病危，以后事相托。劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉侯，領(lǐng)益州牧。勤勉謹慎，大小政事必親自處理，賞罰嚴明，與東吳聯(lián)盟，改善和西南各族的關(guān)系，實(shí)行屯田，加強戰備。建興五年(227年)，上疏(即《出師表》)于劉禪，率軍出駐漢中，前后6次北伐中原，多以糧盡無(wú)功。
十二年，終因積勞成疾，病逝于五丈原軍中，將后事托付姜維。
諸葛亮是三國時(shí)期杰出的政治家、戰略家、發(fā)明家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉侯，謚曰忠武侯;后來(lái)的東晉政權為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書(shū)》等。發(fā)明木牛流馬、孔明燈等。諸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠，大詩(shī)人杜甫也有贊揚諸葛亮的.《蜀相》名篇傳世。
千百年諸葛亮成為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。國家的統治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七縱孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
評價(jià)諸葛亮的作文 9
三國中的英豪到底是誰(shuí)？別說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)非三國諸葛亮莫屬。他智謀挑球，危機時(shí)刻沉著(zhù)冷靜，擅于發(fā)覺(jué)優(yōu)秀人才，能恰當地馴服優(yōu)秀人才，并器重�！敖S降蜀”便是個(gè)非常好的事例。他先根據對戰，發(fā)覺(jué)優(yōu)秀人才；隨后以無(wú)計可施使他積極降蜀，使他贊不絕口，想要終生服務(wù)。
“華容道”“火燒赤壁”“七擒孟獲”充足表明出了三國諸葛亮的雄才大略。尤其是“火燒赤壁”里諸葛亮借東風(fēng)的章節要我尤其欽佩，屈指一算，就能了解何時(shí)雨天，何時(shí)天睛。真的是“懂天文，懂自然地理�！薄翱粘怯嫛�、“華容道”運用了他人太過(guò)“聰慧”和疑神疑鬼的心理狀態(tài)，這就是說(shuō)白了的.“聰明反被聰明誤�！薄捌咔苊汐@”表明出了三國諸葛亮為了更好地馴服孟獲那么一個(gè)優(yōu)秀人才，花銷(xiāo)了是多少思緒來(lái)抓他。從“七擒七放”這個(gè)詞中能夠看得出，三國諸葛亮馴服他必須是多少細心。
在“劉備借荊州”一集中化，劉禪在進(jìn)攻南郡時(shí)中弩箭負傷，從今以后，不可以動(dòng)怒。三國諸葛亮就運用了他這一特性，在他襲擊三國劉備時(shí)叫劉兵高喊：“周郎奇招定天下，身在曹營(yíng)心在漢�！眲⒍U急得箭傷發(fā)病，昏到了。
只需三國諸葛亮沒(méi)有三國劉備身旁，三國劉備開(kāi)辦事來(lái)就不容易很成功。從而看得出三國諸葛亮對三國劉備而言十分關(guān)鍵。
評價(jià)諸葛亮的作文 10
一天諸葛亮在路上散步，頭上忽然落下一物，他不禁哇哇亂叫，怎么回事？打開(kāi)不明物體后發(fā)現十個(gè)方塊還畫(huà)著(zhù)一個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果。
后來(lái)經(jīng)過(guò)研究發(fā)現竟然是十部手機，然后分配給馬超、關(guān)羽、張飛等人。他們三個(gè)拿上手機看了半天，摸摸頭，這是啥東西，干啥用的，諸葛亮說(shuō)可以打電話(huà)，互相聯(lián)系，回去好好硺磨吧，張飛拿上手機忐忑的走了，過(guò)了幾天，關(guān)羽死了，張飛讓他的'手下十天之內，必須做先祭奠之物，手下們求張飛寬限20天做完，可張飛不僅不同意，還要求改成3天之內做完。張飛有兩個(gè)手下看不過(guò)去了，很氣憤，這是欺人太甚，不把我們當人看，便想在夜間把張飛殺掉。到了夜里，他們兩人以議論為理由進(jìn)入張飛的上房屋，剛進(jìn)屋內看張飛鼾聲如雷，便從懷中拿出匕首，準備殺了張飛，這時(shí)張飛的手機突然傳出了聲音，倆人嚇得立即跪下，啥響了，咋回事？?jì)蓚�(gè)蒙了，就在這時(shí)張飛醒了，看到手下人握著(zhù)匕首，你們想殺我，手下趕快瞌頭給張飛說(shuō)，饒了我們的命吧，再也不敢了，張飛黑著(zhù)臉看都不看拿起劍殺了他們。原來(lái)手機傳出的聲音，是因為諸葛亮睡不著(zhù)想和張飛聊一聊天，沒(méi)想到一個(gè)電話(huà)，因此救了張飛一命。張飛拿出手機給諸葛亮打了過(guò)去，非常感謝諸葛亮。
張飛看了看手機，這是好東西，重重地親了一口，大聲喊道：“手機��！你可救了俺一命�！�
評價(jià)諸葛亮的作文 11
如果有人問(wèn)我最欣賞哪個(gè)歷史人物，我一定會(huì )脫口而出：諸葛亮！諸葛亮是三國時(shí)期杰出的政治家、思想家和軍事家，他，是智慧的化身。
我欣賞諸葛亮，欣賞他的神機妙算、用兵如神。想當年，曹操揮師百萬(wàn)南下，是諸葛亮看到事態(tài)的嚴重性，出使東吳，舌戰群儒，最后說(shuō)服吳王，聯(lián)吳抗曹。在赤壁之戰中，他巧借東風(fēng)，火燒赤壁，沒(méi)費一兵一卒便取得了戰爭的勝利，他又命張飛，關(guān)羽，趙云在曹操必經(jīng)之路進(jìn)行尾追堵截，打得曹操元氣大傷，有生之年再也沒(méi)有南下。就連周瑜都長(cháng)嘆：既生瑜，何生亮！
我欣賞諸葛亮的志存高遠、赤膽忠心。諸葛亮早年成名，卻隱居隆中，因劉備三顧茅廬，他便以一片丹心相助劉備。為報劉備知遇之恩，諸葛亮窮盡一生之力輔佐后主劉禪，殫精竭慮直到病死。他是歷史上一個(gè)真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已的人。三顧頻頻天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心，多少年來(lái)，諸葛亮忠貞不渝的品質(zhì)一直為后世所稱(chēng)頌！
千百年來(lái)，諸葛亮已是東方智慧的化身，他機智，他忠誠，他廉潔，他正直�；馃啾�、七擒七縱、白帝托孤、六出祁山，三氣周瑜、舌戰群儒、嘔心瀝血、草船借箭、空城計這些典故口耳相傳，婦孺皆知，諸葛亮的精神世代傳承。
諸葛亮雖然靈與肉已化作明月、清風(fēng)，但他的精神卻仍然如歷史夜空中鑲嵌著(zhù)的`明星，發(fā)出璀璨奪目的光芒，永遠、永遠，閃耀在我們心中！
評價(jià)諸葛亮的作文 12
三顧頻頻天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。
出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。
題記
三國亂世紛爭，人才輩出。在眾多英雄豪杰中我認為諸葛亮無(wú)疑是最為耀眼的，他是智慧的化身，也是忠貞的代表。
他本是一個(gè)布衣，身居南陽(yáng)，過(guò)著(zhù)淡泊明志，寧靜致遠的生活，只因劉皇叔三顧茅廬之恩，離開(kāi)深山，為劉備出謀劃策。一生以匡扶漢室為己任，竭盡全力，至死不渝。
他運籌帷幄，智勇雙全。未出茅廬已知天下三分，初出茅廬，火燒博望坡，大敗夏侯?lèi)�，一戰成名。接�?zhù)，火燒新野，燒得曹操狼狽不堪，第三把火是火燒赤壁，曹軍兵敗如山倒，奠定三國鼎立之基礎，這就是有名的.新官上任三把火，這三把火燒出了氣勢，也成就了諸葛亮的一世英名。
空城計草船借箭七擒孟獲等等都記錄了諸葛亮非凡的功績(jì)及過(guò)人的智慧�？稍谖铱磥�(lái)，諸葛亮之所以能名流千古，更多的是因為他的忠貞。諸葛亮為報劉備知遇之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，他明知那劉阿斗就是一根廢材，可他仍盡心盡力地輔佐他，別無(wú)二心。他為了完成先帝之遺愿，平定中原，盡自己平生之所學(xué)，六次北伐。但諸葛亮最終沒(méi)能完成，帶著(zhù)先帝的遺愿，病逝于五丈原。
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。雖然他不在了，可他的精神依然還在，被世人所歌頌，被文豪所贊美，留給我們很多很多。
淡泊名利，充滿(mǎn)智慧而忠貞不二，這就是我心中的諸葛亮。
評價(jià)諸葛亮的作文 13
身披道袍，輕搖羽扇，說(shuō)不盡的仙風(fēng)道骨；火燒新野，草船借箭、閃不停的智慧靈光；七擒孟獲，六出祁山，道不完的忠心耿耿。讀到這里，你猜到他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯，他就是大名鼎鼎的諸葛亮。我眼中的諸葛亮具有遠見(jiàn)卓識，是一名杰出的軍事家、政治家。
有些人認為諸葛亮是一個(gè)狡猾的人，可我卻不那么認為，我眼中的諸葛亮是一個(gè)淡泊名利的人。為什么這樣說(shuō)呢？他為蜀國立下了數不清的.功勞，把他比作蜀國的棟梁一點(diǎn)也不過(guò)分。劉禪無(wú)能，劉備臨終前囑咐：能輔助就輔助，不可便取而代之。一國之君，是多少人夢(mèng)寐以求的，可這些在諸葛亮心中都是浮云。劉備囑咐完后，他卻驚恐得渾身顫抖，連連推卻。我想，在諸葛亮的天平上，報恩報國永遠都比功名利益重得多吧！
在我眼中，諸葛亮還是一個(gè)神機妙算的人。就拿“草船借箭”來(lái)說(shuō)吧！諸葛亮明知道周瑜妒忌他，卻還寬容地原諒了他。他知道用擂鼓吶喊這個(gè)辦法可以令十分多疑的曹操謹慎起來(lái)。結果，曹操不敢輕易出兵，連連射箭。結果，二十只草船都滿(mǎn)載而歸。就這樣，他向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭，連周瑜不由得自嘆不如。
“愿陛下托臣以討賦興復效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”，啊，我懂了，諸葛亮懷的是一顆感恩的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻銘記著(zhù)劉備的知遇之恩，正是這顆感恩的心，使他在輕搖羽扇中成就了非凡的業(yè)績(jì)。
我眼中的諸葛亮是一個(gè)多么了不起的人��！我真崇拜他，無(wú)時(shí)無(wú)刻懷著(zhù)感恩的心！
評價(jià)諸葛亮的作文 14
在三國時(shí)期，有一集天地之靈氣聚日月之精華之人。此人一手把蜀漢集團建立起來(lái)。其名聲遠遠超過(guò)董事長(cháng)劉備。不用說(shuō)，都知道他就是號稱(chēng)臥龍的孔明先生。但是，他有很多欠條，你知道嗎？
第一個(gè)吃螃蟹的人不是別人正是他的老主子劉備。你可能會(huì )納悶。他們不就是主仆關(guān)系嗎怎么會(huì )用到欠。別急我慢慢給你講。
還記得劉鞋匠在三顧茅廁時(shí)諸葛亮給他的承諾吧。只要跟豬同志一起混，天下跟玩的似的。只因這句話(huà)。劉同志相當放心的把總經(jīng)理的位置給他。但到死天下都沒(méi)奪過(guò)來(lái)。
繼劉同志之后的'是曹操。曹同志很大方，在迷迷糊糊的狀態(tài)下白送了10萬(wàn)只箭，令豬同志的腦袋保了下來(lái)。豬同志深知要時(shí)刻懷著(zhù)感恩的心對待救命恩人。10萬(wàn)只箭還得時(shí)候連本帶利。雖然箭還了，但他又拿走了一些東西。曹手下的小命就被當物品一去不復返了。
然后欠的是老天，孔明借東風(fēng)大家都知道吧，可偏偏他借了以后不還。老天豈是那么簡(jiǎn)單的？所以才沒(méi)把天下給他。
最后欠的是東吳。有句俗話(huà)說(shuō)。劉備借荊州--有去無(wú)還。其實(shí)根本不對，劉備借荊州只是諸葛亮在旁邊忽悠的。就好似甲欠了乙200元寫(xiě)上丙的名字。弄得劉備還在一旁沾沾自喜�？蓱z的到死都沒(méi)明白過(guò)來(lái)。
最后，諸葛亮。劉備、老天、曹操、孫權在天堂相遇。劉備、老天、曹操、孫權不由分說(shuō)的把諸葛亮扁了一頓。并丟下一句話(huà)：“出來(lái)混遲早是要還的！”
評價(jià)諸葛亮的作文 15
經(jīng)過(guò)對《三國演義》的細細品讀后，我對諸葛亮這個(gè)風(fēng)云人物有了別的感覺(jué)。
現在我認為，諸葛亮其實(shí)并沒(méi)有什么本事。挑個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如三顧茅廬，別看諸葛亮在劉備前兩次求見(jiàn)時(shí)恰恰出門(mén)旅游，好像他料事如神，其實(shí)并不是這樣，我們看一看之前的走馬薦諸葛，徐庶投奔曹操之前，向劉備介紹了諸葛亮，有可能徐庶借機給諸葛亮通知了一下，并且告訴了諸葛亮讓自己得到重視，受人關(guān)注的錦囊妙計。
從軍事這方面來(lái)看，諸葛亮也沒(méi)什么大本領(lǐng)。就說(shuō)赤壁之戰，曹操慘敗而逃，諸葛亮在華容道的布陣完完全全錯誤了。他竟然把活捉曹操的'任務(wù)交給關(guān)羽，關(guān)羽是什么人哪？是天下義士啊，曹操對他有恩，他不能知恩不報，曹操是什么人哪？是天下梟雄，把曹操放了，他后來(lái)東山再起，建立魏國，涿鹿中原，最終奪取天下，這么說(shuō)，諸葛亮又不是一個(gè)戰略家。
諸葛亮別的地方做得不是很周到，但他糊弄人的技術(shù)還是挺不錯的。赤壁之戰，諸葛亮不知為何目的，開(kāi)始糊弄起了周瑜，他對周瑜說(shuō)自己可以借來(lái)三天三夜的東風(fēng)，當時(shí)正是隆冬之季，能沒(méi)有東風(fēng)嗎？可惜周瑜天氣知識懂得太少，沒(méi)看穿他的詭計。
無(wú)論是野史傳說(shuō)，還是正史記載，還是小說(shuō)演義，還是戲劇編排，諸葛亮在我們心中，各有各的樣。
評價(jià)諸葛亮的作文 16
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我做完作業(yè)，正在為干什么而抓耳撓腮，到底干什么呢？上網(wǎng)？不行，媽媽有規定，沒(méi)有她的允許不能上網(wǎng)。畫(huà)畫(huà)？就我的技術(shù)，畫(huà)個(gè)月亮像土豆。正當我焦急萬(wàn)分時(shí)，眼睛瞄了一眼《三國演義》，頓時(shí)我的腦海中涌出許多人物：劉備、關(guān)羽、曹操……最后定在了諸葛亮的身上。
諸葛亮，字孔明，上知天文，下知地理，足智多謀，才華橫溢，對待自己的工作一絲不茍，鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮是大家心中的`“神人”自從劉備三顧茅廬請諸葛亮出山后，他三氣周瑜，草船借箭，借東風(fēng)，空城退敵……他屢立奇功，一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事深深地印在我的腦海里。
我驚嘆——驚嘆于諸葛亮的雄才大略，身居草廬之中，居然能將天下三分的形勢分析的如此透徹，諸葛亮的草船借箭，諸葛亮的火燒曹營(yíng)，無(wú)一不證明你臥龍并非浪得虛名。
我驚嘆——驚嘆于諸葛亮的足智多謀，諸葛亮并不善武，卻能不費一兵，一卒退敵兵千里，諸葛亮名成陣圖，革新連弩，諸葛亮留給后世太多太多驚喜了。
我驚嘆——驚嘆于諸葛亮的料事如神，在草船借箭中，他知道三天后江面天氣會(huì )有變化，不費吹灰之力便得到了十五六萬(wàn)支箭；三氣周瑜中，他知道劉備會(huì )遇到困難，讓劉備平安回來(lái)，又讓周瑜賠了夫人又折兵；在空城計中，他知道敵方會(huì )起疑心，不敢進(jìn)入，嚇退了敵軍……
諸葛亮的聰明讓我敬佩，告訴我們做事要動(dòng)腦筋，要顧全大局，我眼中的諸葛亮多么偉大呀！
評價(jià)諸葛亮的作文 17
中國是禮儀之邦，中國的禮儀代代相傳。一名偉人是要學(xué)會(huì )寬容的，就像諸葛亮一樣。諸葛亮的寬容的故事許多，什么《七擒孟獲》……不可勝數。但我最喜愛(ài)的還是《七擒孟獲》這個(gè)故事。
劉備死了之后，南方蠻王孟獲常帶兵侵犯蜀國邊境，于是決定率兵討伐孟獲。第一次，諸葛亮有意讓隊伍交錯、旗幟錯亂，孟獲便與蜀將王平打起來(lái)，不到幾個(gè)回合，王平轉身向山谷里跑，孟獲只顧追殺卻沒(méi)想到自己中計了，追了幾十里后，鼓聲大作，三名蜀將帶兵從工作動(dòng)身山谷中沖出，孟獲舍命沖出重圍，向一條山谷逃跑，逃著(zhù)路越來(lái)越窄，孟獲只好棄了馬，徒步前進(jìn)，又是一陳鼓響，魏延帶伏兵殺出，活捉了孟獲。孟獲不服氣，諸葛亮便把孟獲放回去。一次又一次，直到了第七次，孟獲終于被諸葛亮的寬容所感動(dòng)，說(shuō)：“七擒七放，這是自古以來(lái)從沒(méi)有過(guò)的事，我要是再不感謝丞相的恩惠，可就太不知羞恥了�！�
是的，假如一個(gè)人不學(xué)會(huì )寬容，那還有誰(shuí)會(huì )來(lái)尊重你，俗話(huà)說(shuō)：“宰相肚里能撐船�！钡腋挂舱f(shuō)過(guò)：“仁愛(ài)先從自己做起�！比收吣軔�(ài)人、寬人、恕人、容人。所以讓我們成為仁愛(ài)的人吧！仁愛(ài)是一片冬日的.太陽(yáng)，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；仁愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的盼望。讓我們像諸葛亮一樣做個(gè)能人吧！
評價(jià)諸葛亮的作文 18
假如我是諸葛亮，我會(huì )利用自己的聰明才智來(lái)征服全世界，接下來(lái)就是升職，加薪，當上ceo，迎娶白富美，走上人生巔峰……
首先，我利用我足智多謀，才華橫溢的專(zhuān)長(cháng)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)寫(xiě)作業(yè)有限公司，專(zhuān)門(mén)幫每天辛苦勞累的學(xué)生黨們減輕作業(yè)的壓迫。另外，我還在國內外開(kāi)了無(wú)數家公司，美白護膚，股票證券，只有我想不到的，沒(méi)有我做不到的，這些公司日進(jìn)斗金，我不過(guò)兩個(gè)月就賺得盆滿(mǎn)缽圓。
賺了錢(qián)，當然要做慈善。我帶著(zhù)“巨資”幫助偏遠山區中那些貧困失學(xué)的孩子們，又去到非洲幫助瑞恩鑿井，讓非洲的所有人都能喝上干凈的，健康的，衛生的.好水。
有了那么多錢(qián)，我當然還要好好享受一番了！所以��！我收拾好裝備，帶上了手機，踏上了征程。
我先到達了海南，腳下是金黃柔軟的沙子，抬頭就是一碧如洗的天空，面前是清澈冰涼的大海，躺在木質(zhì)的椅子上沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。��！這肯定是世界上最美好的海！沒(méi)有之一。游玩了海南，我又火速趕到浪漫之都——捷克。走在布拉格廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)牽手同行的情侶，鮮艷明媚的花朵。櫥窗里時(shí)尚的潮流衣服，可口的法式大餐，七星級大酒店，感受著(zhù)這些，瞬間感覺(jué)整個(gè)人都飄了。
當然，我也買(mǎi)下一整棟圖書(shū)館，身體和心靈，總要有一個(gè)在路上，閑暇之余我還可以豐富視野，增長(cháng)見(jiàn)識。
哈哈哈哈，當諸葛亮真爽！
評價(jià)諸葛亮的作文 19
收山川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木草卦，水兒偏能用火攻。
——————題記
閑話(huà)三國，品讀孔明，感慨萬(wàn)千。調侃諸葛亮，領(lǐng)略他的傲人風(fēng)姿。
游白帝城，覽托孤堂�？酌鳟敃r(shí)恐怕處境并不好，杜甫曾揮筆談到：“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳�！贝嗽�(shī)有抑有揚，提及那兵敗東吳，孔明定惆悵。這千古遺憾怎能容忍？調侃孔明的傷痛，感受歷代王朝，戰火紛飛，爾虞我詐。
傷痛歸傷痛，調侃傷感豈不太單調，若說(shuō)他的光輝成就，何時(shí)才能道清！雖是道不清，但也聽(tīng)我隨口侃兩句�？酌鬏o佐劉備建立西蜀，聯(lián)吳抗曹。雖實(shí)力相差懸殊，但孔明用“陰謀、陽(yáng)謀、明說(shuō)、暗斗”的方式既保全自身，又火燒赤壁，為三國鼎立奠定了基礎。
孔明曾有“出師表未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的挫敗，但他的足智多謀；他的博學(xué)多識；他的忠心不二，誰(shuí)又能說(shuō)明呢？他懷著(zhù)赤裸裸的愛(ài)國心，為劉備打下一片江山。在戰場(chǎng)，他的名字猶如地獄羅剎，讓人聞風(fēng)喪膽。在文學(xué)，他的才華橫溢，他蒼勁的筆法，他的壯志豪情又有誰(shuí)能效仿？這就是諸葛亮。
閑論三國，看盡無(wú)數英雄豪杰的'身姿，看盡三國的戰火妖嬈，看盡孔明的輝煌。感慨他的人生，調侃他，讀出無(wú)數心得。
評價(jià)諸葛亮的作文 20
我的同桌很可愛(ài)，她是我們班的雪神，我給她取了人送外號—“諸葛亮”�！皳溟W撲閃”眨幾下就能知道問(wèn)題的答案，顯得聰明極了。
有一次數學(xué)考試，卷子十分的難，我們都十分的緊張，怕考得不好，她卻十分的放松，草稿本上寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)的草稿，有一道題是卷子中最難得一題，我左思右想都不會(huì )做，頭上冒著(zhù)汗珠，怎么寫(xiě)？怎么寫(xiě)？我心里不停地想著(zhù)。抬頭看看她，只見(jiàn)她左揮揮右揮揮的就把這題難道寫(xiě)好了。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我只考了八十多分，她卻考了一百分。不得不佩服她智慧，所以我拜她為師。
她不僅學(xué)習成績(jì)好，體育方面也相當的不錯。一次運動(dòng)會(huì )上她英勇的參加六十米和一百米，短跑可是她的拿手項目。只見(jiàn)裁判大喊著(zhù)“準備”，“砰”的一聲。她英姿颯爽地沖出起跑線(xiàn)，仿佛一只豹子在奔跑，跟光速不分上下，這局面無(wú)法比較，加油聲不斷的從四面八方傳來(lái)，震頭動(dòng)地，她一下子渾身充滿(mǎn)了力量，輕松拿下第一。決賽到了，幾個(gè)和她速度差不多的`女孩子跟她一起比賽。她的速度如光，只見(jiàn)她充滿(mǎn)了力量，遙遙領(lǐng)先。突然她摔了一跤，我們都驚訝極了，忍不住想：她跌倒了，怎么辦？怎么辦？但她爬了起來(lái)，繼續跑了起來(lái)，她心里好像在想著(zhù)：一定要為班級爭光。于是加快腳步?jīng)_向了終點(diǎn)。我們班第一，我們大叫起來(lái)�！澳闾袅�！你太棒了！”我們歡呼起來(lái)。
你知道她是誰(shuí)嗎？她就是上知天文，下知地理，神機妙算的宋陳曦，代號“諸葛亮”。
評價(jià)諸葛亮的作文 21
在古代，誰(shuí)都想名垂千史，往往有人刻意的去美化自己，讓后人來(lái)仰慕，但這樣的人最終會(huì )被歷史淘汰，而那些真正的名人義士確可以深記在人們心中。
在我們中國，有人可以不知道秦始皇，但是沒(méi)有人不知道諸葛亮的，他是一位偉大的軍事家，政治家，文學(xué)家，在我國千年的歷史長(cháng)河中，又有幾人能和他相提并論呢？他自己擁有的滿(mǎn)腹才華，卻在亂世爭雄之中穩坐茅廬，靜觀(guān)天下大勢。直至賢主劉備率關(guān)羽張飛三顧茅廬方請得諸葛亮出山，才能協(xié)助當時(shí)屢戰屢敗的皇叔劉玄德完成大業(yè)，在《出師表》中淋淋盡致的表現出了他的心胸和才華。在輔助劉備的過(guò)程中忠心不二，曾經(jīng)多少次因為劉備的仁義失去戰機，可他從未有過(guò)怨言，因為他了解他的主公，憑借著(zhù)自己驚人的才華戰曹操，斗孫權。如果沒(méi)有諸葛亮，劉備可能在歷史的記載中，只是一名小小的'諸侯罷了，可能也不會(huì )形成當時(shí)的三國鼎立之勢。后來(lái)，劉備病危，欲將大業(yè)傳給諸葛亮，但諸葛亮他忠心不改，愿全力輔佐劉備的兒子阿斗，劉備去世后，阿斗繼承皇位，對于諸葛亮而言，更是增添了許多的困難，因為大家都知道，有一句話(huà)是這樣形容阿斗的——“扶不起來(lái)的阿斗”。雖然少主如此這樣，諸葛亮仍然幫助漢室全力完成大業(yè)，直至病亡。
在他的一生中，遇到過(guò)很多有才華的智士，比如江東的周瑜，魯肅，還有魏國的曹操，司馬懿，他們在當時(shí)斗可謂是頂尖的智者，可跟諸葛亮比起來(lái)，遠遠不及。這就是一位偉人諸葛亮的人生，實(shí)在值得稱(chēng)贊。
評價(jià)諸葛亮的作文 22
小澤是我們班家喻戶(hù)曉的“諸葛亮”。他天生愛(ài)笑，每時(shí)每刻臉上都堆滿(mǎn)了笑。他整天帶著(zhù)一副寬寬的黑眼鏡，更加流露出一股濃濃的書(shū)生氣派。他的成績(jì)總在同學(xué)們心中留下“比爾蓋茨”的天才形象。
課堂上，老師問(wèn)的一些比登天還難的問(wèn)題時(shí)，這位“臥龍先生”總是臥龍似地趴在桌子上聽(tīng)老師的問(wèn)題，就在老師話(huà)音剛落的那一瞬間小小“諸葛亮”用閃電般的速度“嗖”的.一聲恨不得把手舉到天上，炯炯有神眼睛里閃爍著(zhù)成功的喜悅，讓我們永遠也猜不透他頭腦里像諸葛亮一般足智多謀的細胞到底有多少個(gè)？這是一個(gè)諸葛亮還是一個(gè)無(wú)人操控的電子計算機？老師的一個(gè)“說(shuō)”字剛跳出口，他便站在那里用雄渾動(dòng)聽(tīng)的聲音，唱歌使得把答案說(shuō)得滔滔不絕、口若懸河，連老師聽(tīng)了他的“金言玉語(yǔ)”也贊不絕口，同學(xué)們都僅僅有問(wèn)的聽(tīng)著(zhù)無(wú)不嘆服叫好。
許許多多的同學(xué)都帶著(zhù)無(wú)比崇拜的目光，拿著(zhù)不會(huì )做的作業(yè)去“三顧茅廬”，他總是熱情款待，耐心地向同學(xué)們講解著(zhù)一道有一道比登天還難做的題。那些在我們眼里重如泰山，根本看不懂的難題，到他手里竟不費吹灰之力，單憑他那個(gè)足智多謀的腦袋的轉動(dòng)和分析，和“慧眼”的尋找，答案就乖乖地現出原形。
就不憑這些，單憑這位小小“諸葛亮”的一張文墨書(shū)生的模樣，就可以曉得他博覽群書(shū)、知識淵博了。
小小“諸葛亮”的腦子里是智慧的寶庫。他讓我懂得了：智慧是每個(gè)人心中的太陽(yáng)！
評價(jià)諸葛亮的作文 23
諸葛亮是三國時(shí)期蜀國的丞相，字孔明，號臥龍，是著(zhù)名的政治家、軍事家、發(fā)明家和思想家。
諸葛亮初出茅廬，就一鳴驚人，他是智慧的代表，是有思想、有頭腦的一位大人物，諸葛亮是被人們仰慕的，他能預料一切，他的盡職盡責更是使人們向他學(xué)習。
羅貫中筆下的諸葛亮能呼風(fēng)喚雨，有著(zhù)超常的.能力，能未卜先知，諸葛亮為劉備立下汗馬功勞。如“七擒孟獲”、“草船借箭”、“大擺空城計”等等。
在“錦囊妙計”一回中，諸葛亮更是令人高看他一眼：孫權接受了周瑜的“美人計”，要劉備到吳國來(lái)迎娶他的妹妹孫尚香。實(shí)際卻是想把劉備擒住威脅蜀國，劉備臨行前，諸葛亮讓趙子龍愛(ài)護主公，并給了他三個(gè)錦囊，告訴他里面有三條妙計，讓他按照錦囊中的妙計依依實(shí)行，結果趙子龍安全地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國。
諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備，在主公過(guò)世后，又關(guān)心劉備之子——劉禪開(kāi)創(chuàng )基業(yè)�？蛇@時(shí)的諸葛亮已年近花甲，在一次戰爭前便過(guò)世了。真是“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫(xiě)了一篇《出師表》，真可嘆他“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心�！边@使后人對諸葛亮的身世感慨不已。
《三國演義》的作者羅貫中把諸葛亮刻畫(huà)得淋漓盡致，他的盡職盡責令我們感慨。我相信，諸葛亮一定會(huì )被后人所傳頌。
評價(jià)諸葛亮的作文 24
臣鞠躬盡瘁，死而后已。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。是誰(shuí)，擁有如此令人蕩氣回腸的高風(fēng)亮節？
沒(méi)錯，這就是頭戴綸巾、身披鶴氅、手持羽扇、飄飄然有神仙之概的諸葛亮。
在《后出師表》中，諸葛亮寫(xiě)到鞠躬盡瘁，死而后已。他也在用一生踐行這八個(gè)字。
諸葛亮作為蜀漢的丞相，先后輔佐了劉備、劉禪兩代皇帝，忠心耿耿，用心治理國家。休士勸農期間，他因地制宜使原本貧窮的蜀國變得富裕起來(lái)，北伐的物資基本實(shí)現了自給自足。諸葛亮對內，兢兢業(yè)業(yè)地輔佐兩代皇帝治理蜀國，使蜀國上下齊心協(xié)力，更無(wú)有欲反叛之徒；對外，統帥三軍，用兵如神，運用了空城計，草船借箭，火燒赤壁，三氣周瑜，借東風(fēng)等一系列奇思妙計，成就蜀漢霸業(yè)。
令人惋惜的是，出師未捷身先死，他最終在出師結束前病亡于五丈原。諸葛亮死后，蜀國百姓四季的節日都在街上祭奠他，還提出為他建設寺廟，由此可見(jiàn)諸葛亮深受百姓愛(ài)戴，深入人心。
古往今來(lái)，像諸葛亮這樣鞠躬盡瘁，為國為民的.人數不勝數。從秦國的商鞅，到宋朝的文天祥；從清末的鄧世昌，到革命時(shí)期的毛澤東、彭德懷；從數個(gè)月前為救人奔赴武漢的鐘南山、陳薇，到如今馳援香港的醫護人員他們都是像諸葛亮一樣為國家鞠躬盡瘁，死而后已的英雄人物。
我們應以他們?yōu)榘駱�，奮發(fā)圖強，為祖國的日漸強盛竭盡全力！
評價(jià)諸葛亮的作文 25
諸葛亮是三國時(shí)期杰出的軍事家、政治家。小時(shí)候，他和一位博學(xué)的老老師一起學(xué)習。老老師養了一只大公雞，用公雞啼叫作為上課的鈴聲。老教師講得很好，諸葛亮很喜歡聽(tīng)�？墒请u一叫老師，下課了，諸葛亮還沒(méi)聽(tīng)夠。所以公雞每次叫，都很反感。于是，他想到了一個(gè)絕妙的辦法。每次公雞打鳴，諸葛亮就扔一把米。雞吃米飯的`時(shí)候忘了啼。所以往往是學(xué)生餓了，老師覺(jué)得很累才下課。時(shí)間長(cháng)了，老師覺(jué)得莫名其妙，諸葛亮卻竊喜。最后秘密被老師發(fā)現，老老師把諸葛亮趕出了學(xué)校。諸葛亮非常后悔，意識到自己的錯誤。后來(lái)老老師覺(jué)得諸葛亮也是想多學(xué)習。他認為這個(gè)孩子很聰明。如果他運用他的智慧和智慧，他會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)。于是原諒了諸葛亮，叫他回學(xué)校。從此諸葛亮明白了，要用自己的聰明才智去對地方。他對老師畢恭畢敬，下河抓魚(yú)，滋養身體，幫他打掃衛生，贏(yíng)得了他的贊譽(yù)。
從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：不要在歪門(mén)邪道的地方使用小聰明，否則，人就會(huì )走歪門(mén)邪道，做一些不道德的事情，被人唾棄。比如二戰的時(shí)候，發(fā)動(dòng)戰爭的希特勒很聰明，但是他把自己的聰明用錯了地方，發(fā)動(dòng)了戰爭，造成了幾千人死亡。宋朝的秦檜也很聰明。據說(shuō)他的書(shū)法很好，可以稱(chēng)之為“家”。但是他非常嫉妒岳飛，不顧國家安危，用計謀殺死了岳飛。結果被人唾棄，還背負千古罵名。所以，我們不僅要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，更要做一個(gè)有道德的人，這樣才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
評價(jià)諸葛亮的作文 26
呼，呼我氣喘吁吁地扶著(zhù)腿，望了望早已高懸的皎潔明月，心中有些失望，唉，都這么晚了，諸葛先生睡了吧，看來(lái)今天的采訪(fǎng)是不成了？抱著(zhù)必定失敗的心態(tài)敲了敲門(mén)，1，2，3諸葛先生一定睡了，正當我打算離開(kāi)時(shí)咔吱門(mén)開(kāi)了，我驚訝地回頭。
他身穿著(zhù)白袍，手中還拿著(zhù)羽扇，朝他身后望去，三尺燭臺，夜深仍未吹。君夜深找亮，有何貴干？我連忙答道：吾想找君問(wèn)曰一二�？酌髯岄_(kāi)身，請我進(jìn)去請！請！走進(jìn)小屋后看到了在那三尺燭臺批閱的方案，心中暗暗自佩。
汝有何疑？當您打算為劉備出謀劃策時(shí)，您的內心有何想法？孔明答曰：誓此生，必鞠躬盡瘁；為劉備，不畏血與淚！說(shuō)著(zhù)，從他的`眼中看到了一種常人沒(méi)有的堅定與執著(zhù)。
我又問(wèn)：后人為您的死作詩(shī)‘星落秋風(fēng)五丈原’，您對這有何看法？他嘴角微微上揚，答曰：不必夸為‘星落’呵！
您印象最深的一次火攻是什么時(shí)候？火燒滕甲兵��！至今難忘，整整三萬(wàn)人，三萬(wàn)人��！他們是無(wú)辜的，就在我眼前，看著(zhù)他們在慘叫，在痛苦于火海之中此時(shí)，看到了諸葛先生眼中晶瑩閃動(dòng)。
最后一個(gè)問(wèn)題，在先主（劉備）去世時(shí)，您的內心？心已碎！還惜幼主待我扶推，最后的年歲，我知天命難違背��！
好的，謝謝您的回答，早點(diǎn)休息哦，拜拜！我說(shuō)著(zhù)邊退出了屋子，內心久久不能平靜。
評價(jià)諸葛亮的作文 27
我談諸葛亮
上一周，我們結束了語(yǔ)文第五組的學(xué)習，第五組的主要資料是讓我們去感受栩栩如生、引人入勝的人物，了解主要資料，體驗閱讀名著(zhù)的樂(lè )趣。
在這一組中，給我印象最深的就是課《草船借箭》中的諸葛亮。這篇以借箭為主線(xiàn)，主要寫(xiě)了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在天之內造好十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借”箭，挫敗了周瑜的暗算。
諸葛亮算天、算人、算地。算天：預計天后必有大霧。算人：明白霧這樣大，曹操必須不敢輕舉妄動(dòng)。算地:明白南岸的船順風(fēng)順水速度快，即使曹操發(fā)現也追不上。所以他才敢盡情地在船上飲酒作樂(lè )，等到天亮后滿(mǎn)載而歸。
通過(guò)這件“借”箭的小事，充分表現了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群和寬宏超多。也能夠看出周瑜的心胸狹隘、忌才妒能和目光短淺。
我們在生活中要學(xué)習諸葛亮的足智多謀，遇事往前多想幾步，找到最好的.解決辦法，不要輕舉妄動(dòng)，要多動(dòng)腦筋。在學(xué)習中，遇到不明白的題，要自我動(dòng)腦筋去想，努力找到突破口。如果實(shí)在想不出來(lái)，能夠去請教老師，看看老師是怎樣解答的，以后再遇到這種類(lèi)型的題就明白該怎樣去解決了。
今后我要多讀書(shū)，多去感受書(shū)本中像諸葛亮這樣的人物的特點(diǎn)，多去體會(huì )那些生動(dòng)的人物形象和閱讀的樂(lè )趣。
評價(jià)諸葛亮的作文 28
回首歷史的長(cháng)河，我看到了許多不可磨滅的身影，不畏權貴的董宣，誓死不降的文天祥，精忠報國的岳飛，其中有一個(gè)人我的印象是最深刻的，他就是高風(fēng)亮節，鞠躬精粹，死而后已的諸葛亮。
諸葛亮是東漢末年最為璀璨的一顆明星，他未出茅廬便知三分天下，他舌戰群儒，訂立孫劉聯(lián)盟，他在危難之際，受托孤重任輔佐劉禪，他為了實(shí)現復興漢室的.夢(mèng)想，六出祁山，這些都證明著(zhù)他的偉大。
可是諸葛亮卻不是好老師，好父親，因為他劉禪是義父義子的關(guān)系，所以他不放心劉禪，他至死都沒(méi)有還政劉禪，或許在他眼中劉禪只是個(gè)孩子，撐不起大漢的江山，或許其他人說(shuō)諸葛亮這么做是對的，因為在他死后劉禪昏庸無(wú)能導致蜀國的敗亡，可是這樣說(shuō)的人都忘了一個(gè)至理，沒(méi)有人是不經(jīng)歷失敗就能成功的，這個(gè)道理諸葛亮也忘了，或許他的出發(fā)點(diǎn)是好的，可惜有個(gè)好的開(kāi)頭并不一定就有好的結尾
正因為諸葛亮沒(méi)有讓劉禪熟悉政務(wù)才導致劉禪被人利用正因為他任用了馬謖才導致大意失街亭，正因為他事必躬親所以才會(huì )把自己累死。
所以諸葛亮的故事告訴我們萬(wàn)事并不是事必躬親就會(huì )做好的，父母有時(shí)需要讓孩子實(shí)踐才能成才，不要像諸葛亮一樣事必躬親什么事都自己去做有時(shí)也該讓孩子嘗試一下實(shí)踐有時(shí)候是人最好的老師
評價(jià)諸葛亮的作文 29
一代諸葛武侯，畢生為蜀漢鞠躬盡瘁，效力盡忠，其情蒼天可表、其義大地為之動(dòng)容。
諸葛亮不愧為三國時(shí)期杰出的政治家，“今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也�！弊阋�(jiàn)其遠見(jiàn)卓識，洞悉時(shí)事。但，在臨近出征之際，他心中著(zhù)實(shí)為劉嬋這個(gè)小皇帝而擔憂(yōu)，向其提出了“開(kāi)張圣聽(tīng)”的首要意見(jiàn)，勸誡劉禪在自己北伐之時(shí)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，接受人們衷心地勸諫，不致妄自菲薄，引喻失義。當然，后主無(wú)才無(wú)德是他深知的事，怕他使朝廷內外刑賞之法不同，又繼而提出賞罰分明的意見(jiàn)，令后主無(wú)能治理好內功外府。言辭情真意切，關(guān)心勸勉之情一一包含在內�？墒怯謸鷳n(yōu)后主會(huì )重蹈后漢之覆轍，最后向其提出了親賢遠佞的意見(jiàn)，希望后主無(wú)能借古鑒今，讓蜀漢之興隆可計日而待。從這些意見(jiàn)之中，諸葛亮的善于謀劃、思慮深淵都體現出來(lái)了，其賢臣形象全盤(pán)托出。
不得不說(shuō)，面對如此庸碌的“阿斗”，諸葛亮仍能盡心輔佐，以報先帝知遇之恩，令人感動(dòng)。其出征前“五月渡瀘，深入不毛",做足準備，以“興復漢室、還于舊都”，完成先帝遺昭，可見(jiàn)其忠心耿耿。但可悲的是，他效忠的卻是昏君劉嬋，他耗盡心血維護的.蜀漢盡毀于其手，使人扼腕嘆息，在歷史上有一定局限性。
如此忠肝義膽，有勇有謀的賢臣--諸葛亮，劉備此生得此，足矣。
評價(jià)諸葛亮的作文 30
說(shuō)起諸葛亮，大家并不陌生。而我每次聽(tīng)到這三個(gè)字，都會(huì )想到“神機妙算”一詞
諸葛亮是我國古代四大名著(zhù)之一——《三國演義》中的人物。諸葛亮字孔明，號臥龍（也作伏龍），蜀漢丞相，三國時(shí)期杰出的`政治家、戰略家、發(fā)明家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉侯，謚曰忠武侯。代表作有《前出師表》《后出師表》《誡子書(shū)》等。發(fā)明了木牛流馬、孔明燈等。諸葛亮·船借箭一事。
周瑜除掉蔡瑁、張允后，便開(kāi)始計劃如何除掉曹操。他請來(lái)諸葛亮一同議事，諸葛亮認為應用箭抗敵，于是周瑜順水推舟，要諸葛亮在十天內監造十萬(wàn)支箭。而諸葛亮卻只要求三天，并立下軍令狀，這使周瑜心下暗喜。魯肅擔心諸葛亮不能完成，便來(lái)找他。諸葛亮就拜托魯肅借他二十只船，每只船上軍士三十人，并用青布為幔，各扎草人千余個(gè)，分布在船兩邊。到了第三天，諸葛亮叫來(lái)魯肅，一同去曹操那兒取箭，魯肅很疑惑。當時(shí)大霧彌漫，曹操有疑心，便只叫人放箭，正合了諸葛亮的心意。待曹操反應過(guò)來(lái)時(shí)，諸葛亮他們已順風(fēng)走遠了。周瑜知道這事后，自嘆弗如。
這一個(gè)故事讓我深刻體會(huì )到了諸葛亮的智慧，他懂得利用周?chē)h(huán)境，以及曹操多疑的性格，真正做到了“天時(shí)，地理，人和”。
諸葛亮的智慧與神機妙算，總使我心中的敬佩之意油然而生，他也確實(shí)值得人敬佩！
評價(jià)諸葛亮的作文 31
“我們班有人出了事故！”“去找諸葛亮；�！甭�(tīng)了這話(huà)，我知道有人出事了，但是他們說(shuō)的話(huà)。諸葛亮”是誰(shuí)呀？他在我們班表現很好，有一個(gè)聰明的腦袋和一雙閃亮的眼睛。你相信我嗎？慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
提示1：大鐘擺空城市規劃
老師安排今天寫(xiě)作文。我不知道他在津津有味地讀什么書(shū)，我不小心忘了。第二天，老師檢查了作文，第一點(diǎn)是他。他不自然地站了起來(lái)，隨即平靜下來(lái)。打開(kāi)作文本，假裝閱讀。他讀完之后，教室里響起了雷鳴般的噪音，我不禁向她豎起了大拇指。課后，學(xué)生們爭先恐后地去看他的作品出色的工作�？梢源蜷_(kāi)作文書(shū)，學(xué)生們瞪大眼睛仔細看，但一個(gè)字也看不見(jiàn)。原來(lái)他是用“口頭寫(xiě)的作文�？粘鞘幸巹�。欺騙老師和同學(xué)。真是厲害，佩服，佩服！
提示2：草船借箭
除了他和他的祖父，很少有人經(jīng)過(guò)他的房子。他的'祖父每天去山谷工作，他管理家里的一切。他家有許多花。一天，我問(wèn)他：為什么你每天上課的時(shí)候都要放這么多花？”他微笑著(zhù)拿起一盆花讓我仔細觀(guān)察。當我仔細看時(shí)，發(fā)現他做了一個(gè)雙層花盆：第一層裝滿(mǎn)了花，下面挖了一個(gè)洞，里面有一塊棉花。二樓充滿(mǎn)了水。他告訴我，他從百科全書(shū)中看到棉花可以導水，所以他做了這些花盆。
這是“在我們班。諸葛亮”怎么樣？你想知道他的聯(lián)系方式嗎？嘻嘻，保守秘密！
評價(jià)諸葛亮的作文 32
諸葛亮是三國時(shí)期蜀國的丞相，字孔明，號臥龍，是著(zhù)名的政治家、軍事家、發(fā)明家和思想家。
諸葛亮初出茅廬，就一鳴驚人，他是智慧的代表，是有思想、有頭腦的一位大人物，諸葛亮是被人們敬仰的，他能預料一切，他的盡職盡責更是使人們向他學(xué)習。
羅貫中筆下的諸葛亮能呼風(fēng)喚雨，有著(zhù)超常的能力，能未卜先知，諸葛亮為劉備立下汗馬功勞。如“七擒孟獲”、“草船借箭”、“大擺空城計”等等。
在“錦囊妙計”一回中，諸葛亮更是令人高看他一眼：孫權接受了周瑜的“美人計”，要劉備到吳國來(lái)迎娶他的妹妹孫尚香。實(shí)際卻是想把劉備擒住威脅蜀國，劉備臨行前，諸葛亮讓趙子龍保護主公，并給了他三個(gè)錦囊，告訴他里面有三條妙計，讓他按照錦囊中的.妙計依依實(shí)行，結果趙子龍安全地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國。
諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備，在主公過(guò)世后，又幫助劉備之子——劉禪開(kāi)創(chuàng )基業(yè)�？蛇@時(shí)的諸葛亮已年近花甲，在一次戰爭前便過(guò)世了。真是“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫(xiě)了一篇《出師表》，真可嘆他“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心�！边@使后人對諸葛亮的身世感慨不已。
《三國演義》的作者羅貫中把諸葛亮刻畫(huà)得淋漓盡致，他的盡職盡責令我們感慨。我相信，諸葛亮一定會(huì )被后人所傳頌。
評價(jià)諸葛亮的作文 33
諸葛亮字孔明，出生在徐州瑯琊陽(yáng)都，今山東臨沂市沂南縣。漢族人，生于181年卒于234年8月。擔任蜀丞相、益州牧、司隸校尉。曾有火燒博望、火燒新野、舌戰群儒、智激周瑜、草船借箭等功勞。主要作品有《出師表》《后出師表》《誡子書(shū)》《兵法二十四篇》。
諸葛亮從小在水鏡先生那里學(xué)習。他異�？炭嗖⑶仪趯W(xué)好問(wèn)，他不但得到了司馬徽的賞識，就連師母也特別喜歡他。
那時(shí)還沒(méi)有鐘表，計時(shí)都是用日晷。遇到下雨天，就不能確定時(shí)間了，于是他就訓練一只雞，每天按時(shí)鳴叫，但必須按時(shí)給它喂食。
諸葛亮天資聰穎，老師講的內容他很快就掌握了。因此他總是纏著(zhù)老師為他多講一些�？衫蠋熆偸蔷芙^他。
一連幾天，他見(jiàn)小書(shū)童每天都按時(shí)喂雞，靈機一動(dòng)，：“我為什么不多喂喂它呢？也許會(huì )晚些叫�！惫�，公雞叫的時(shí)間推遲了不少。
過(guò)了些日子，司馬先生問(wèn)學(xué)生們：“誰(shuí)知道公雞為什么不按時(shí)叫了？”諸葛亮畢竟是個(gè)誠實(shí)的孩子，就把事情說(shuō)了出來(lái)。先生很生氣，便不讓他再學(xué)習了。他找到了師母去為他求情，司馬先生最后還是同意他在學(xué)習了。
諸葛亮知道這失而復得的學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，于是加倍努力，終于成了一個(gè)學(xué)有所成的`人。諸葛亮的故事提醒我們，在學(xué)習上永遠不要耍小聰明，要踏踏實(shí)實(shí)的認真學(xué)好每一個(gè)知識點(diǎn)，耍小聰明就是害了自己。
評價(jià)諸葛亮的作文 34
我眼中的諸葛亮
很喜歡看那些名著(zhù)，所以我對那些名著(zhù)里的人物都十分的熟悉，就說(shuō)說(shuō)諸葛老師吧，諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個(gè)阻止了時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。
讓我們試著(zhù)想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備幫忙其實(shí)現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊必須會(huì )勢如破竹，無(wú)人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的.袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統天下指日可待�？伤鸵吐淦堑膭�，這天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰，致使百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿(mǎn)地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統一天下、造福百姓的決心；這一幫，究竟有什么可執著(zhù)的？
如果反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統一，百姓必定安居樂(lè )業(yè)，不受戰亂折磨，曹操也能夠實(shí)現了統一天下的愿望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰(shuí)坐天下，只關(guān)心過(guò)上真正屬于自我的幸福、太平的好日子！所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無(wú)可非議的。
同學(xué)們，你們贊同我眼中的名著(zhù)人物諸葛老師的觀(guān)點(diǎn)嗎？
評價(jià)諸葛亮的作文 35
《三國演義》這本書(shū)，我從二年級到四年級一直都非常喜歡看，看得遍數多了自然就非常了解人物的命運。當時(shí)的歷史可謂——風(fēng)起云涌﹑英雄輩出，可是最吸引我的人物就是諸葛亮，他精通兵法，決勝千里，而且他對劉備非常忠心，讓我很是佩服，但是假如我是他，我會(huì )和他有不一樣做法。
假如我是諸葛亮，我不會(huì )讓劉備三顧茅廬，我會(huì )毛遂自薦。因為孫權以貌取人，曹操挾天子以令諸侯，為一世奸雄，只有劉備才是寬厚仁慈，我一定投奔劉備，先取四川，次取劉表，后伐張魯，可助劉備安身穩固，與曹操﹑孫權成為鼎足之勢。
雖然劉備與魏﹑吳平分天下，但是為何不統一中國呢？俗話(huà)說(shuō)：“天下大勢，分久必合，合久必分，那合者必定是我們的。假如我是諸葛亮，我不會(huì )用七年時(shí)間出師北伐，我會(huì )盡量縮減時(shí)間，巧用計謀。我們可聯(lián)合孫權共同討伐曹操，破了魏國，我會(huì )除了孫權，吞了吳國疆土。這樣我就可實(shí)現中國統一，讓百姓不再有戰亂，讓大家男耕女織，安居樂(lè )業(yè)，做一個(gè)英明的君主。
假如我是諸葛亮，我不會(huì )讓劉備白帝城托孤，竭盡股肱的`力量，報效忠貞的節氣，直到死為止，而是為了蜀國自立為王，以便更好地發(fā)揮才能，不會(huì )積勞成疾，英年早逝，空留遺憾。
也許我也很有政治野心，但是要想治理國家，造福百姓。不但要有智慧，還要有政治手段，軍事原則，只有國家早日統一，戰爭才能早日結束。
評價(jià)諸葛亮的作文 36
三國演義這本書(shū)大家都大為熟悉，諸葛亮未能復興大漢王朝最后死于五丈原。但如果諸葛亮用上手機，那結局是否會(huì )被改變呢？
話(huà)說(shuō)關(guān)羽敗走麥城，后被東吳士兵殺死，劉備很是痛心，又聽(tīng)說(shuō)張飛被部下刺殺，這使劉備對東吳恨之入骨，他馬上率領(lǐng)大軍準備進(jìn)攻東吳。臨走前，諸葛亮對劉備說(shuō)：“現在魏國再為強大，我們應該與東吳結盟，合力對抗曹操。要是我們和東吳不合，最后得利的可就是魏國呀！主公，小不忍則亂大謀呀！’劉備不但不聽(tīng)，還責備諸葛亮，然后就趕往前線(xiàn)了。
一開(kāi)始，蜀軍勢破如竹，而吳軍節節敗退，但在夷陵守軍卻閉門(mén)不出，無(wú)論蜀軍怎樣辱罵可吳軍就是不出城池，無(wú)奈，劉備只好讓軍隊在附近安營(yíng)扎寨，而當時(shí)還是夏天，天氣烈日炎炎，在樹(shù)林里扎寨更為合適。諸葛亮在蜀國整天憂(yōu)心忡忡，擔心劉備打敗仗，于是拿起手機給劉備打電話(huà)，心急如焚得問(wèn)他：‘主公，丈的打得怎么樣？’我軍勢破如竹，已經(jīng)攻到夷陵了�，F在士兵正在樹(shù)林里休整�！瓸OSS，千萬(wàn)不要在樹(shù)林里扎寨，萬(wàn)一陸遜用火攻，你們可就…….’’劉備頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，連忙把營(yíng)地遷到平地上。當陸遜帶著(zhù)大量士兵到達樹(shù)林，發(fā)現那已空無(wú)一人，再回到城池下，發(fā)現夷陵城上飄著(zhù)蜀軍的旗幟，倉皇而逃。
歷史終歸是歷史，結果是不容改變的，但在我們的'想象世界里各種可能都是會(huì )出現的。讓我們自由想象，展現出我們的光彩吧！
評價(jià)諸葛亮的作文 37
諸葛亮是輔佐劉備的一名謀士，神機妙算，讓人覺(jué)得非常不可思議，就像“赤壁大戰”一樣，他懂得天文地理，因為當時(shí)是冬天，在別人看來(lái)，不可能刮東南風(fēng)，只可能刮西北風(fēng)，如果他趁風(fēng)點(diǎn)火，必然會(huì )燒到他自己，然而孔明卻“借東風(fēng)”，其實(shí)，他早就知道了這一天夜里會(huì )刮東南風(fēng)，刮起東南風(fēng)以后，周瑜見(jiàn)孔明料事如神，便想殺了他，誰(shuí)知孔明早已料到，乘船而去，這時(shí)，曹操還以為勝券在握，結果最后敗得一塌糊涂，孔明非常懂得洞察人心，知道別人在想什么，因此經(jīng)常勝出。他也非常會(huì )用計，因為他故意在曹操要走的兩條小路中，在有兵埋伏的華容路上點(diǎn)煙火，眾兵都不明白，但曹操將兵法，依舊上了鉤，我覺(jué)得曹操完全可以自己想一想，有時(shí)，越簡(jiǎn)單的思維反而越好。
孔明七擒孟獲讓我感覺(jué)他非常有智慧，因為孔明知道，光擒住孟獲是沒(méi)有用的.，它終究會(huì )等待下一個(gè)機會(huì )，再次舉兵進(jìn)攻，然而，如果孟獲徹徹底底的服了，他就永遠不會(huì )再來(lái)進(jìn)攻蜀兵，甚至還會(huì )死心塌地得為孔明干活。但南方人又不是能輕易被降服的，因此，與其硬碰硬，不如以柔克剛，他本來(lái)就已經(jīng)很不高興了，而且對蜀軍非常不服，若再去殺他的人，他豈不更惱羞成怒，便更一發(fā)不可收拾了。所以他七擒七縱，直到孟獲自己認輸，而不是嚴刑逼供、屈打成招，往往那時(shí)說(shuō)出來(lái)的話(huà)是違心的，雖然嘴上那么說(shuō)，心里卻更加怨恨。
這就是我眼中的諸葛亮，有膽有謀、深謀遠慮、料事如神、神機妙算。
評價(jià)諸葛亮的作文 38
很喜歡看那些名著(zhù)，所以我對那些名著(zhù)里的人物都非常的熟習，就說(shuō)說(shuō)諸葛老師吧，諸葛老師是1位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是1個(gè)禁止了時(shí)期進(jìn)步的胡涂軍師。
讓我們試著(zhù)想想，假設諸葛老師不跟隨劉備幫助其實(shí)現3國鼎立的局面，而是投靠曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊1定會(huì )勢如破竹，無(wú)人可擋。況且曹操已消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投靠了曹操，上有諸葛老師掌管1切，下有郭嘉、徐庶等人周到籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，1統天下指日可待�？伤∏【鸵吐淦堑�'劉備，這1幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒(méi)有與對手抗爭完;這1幫，天下多少人去從軍，多年的大大小小的混戰，導致百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離;這1幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿(mǎn)地;這1幫，硬是死死的扼制住曹操統1天下、造福百姓的決心;這1幫，究竟有甚么可執著(zhù)的?
如果反之，諸葛老師投靠曹操，天下一定統1，百姓一定安居樂(lè )業(yè)，不受戰亂折磨，曹操也能夠實(shí)現了統1天下的欲望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也沒(méi)必要心力交瘁直至累死，又有甚么不好?老百姓不管誰(shuí)坐天下，只關(guān)心過(guò)上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生決定的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無(wú)可非議的。
同學(xué)們，你們贊同我眼中的名著(zhù)人物諸葛老師的觀(guān)點(diǎn)嗎?
評價(jià)諸葛亮的作文 39
諸葛亮，乃一世英主也。郭沫若曾評價(jià)：千古賢相，智慧化身，忠義之士，悲劇英雄。由此足以可見(jiàn)諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已。
如果我是諸葛亮，我就會(huì )義無(wú)反顧的報效我的母親國——中國！我不會(huì )讓她再有南京大屠殺、鴉片戰爭、解放戰爭、9?11事變，更不會(huì )讓外國人蔑視我們中國！我要讓我們的民族光榮起來(lái)！讓我們的民族強大起來(lái)！那時(shí)中國不再屈辱，人民不再弱小，國家不再貧窮！我們的祖國一定會(huì )強大起來(lái)！
如果我是諸葛亮，我會(huì )讓我的子民不在有困難！若干旱，若雨災、若地震、若火山，我都能用周易卜算！這樣的'話(huà)，我用六丁六甲，干旱我給這個(gè)地區降雨，水災我給這個(gè)地區太陽(yáng)，地震火山，我會(huì )早早告訴我的子民，讓他們沒(méi)有痛苦。
如果我是諸葛亮，我一定要讓世界沒(méi)有戰爭！世界都要和平！若是有戰爭，人們的損失是巨大的！
如果我是諸葛亮，我要不辜負康熙所說(shuō)的一句話(huà)：史上鞠躬盡瘁、死而后已者，唯諸葛亮能為之。我一定為祖國鞠躬盡瘁、死而后已。
如果我是諸葛亮，我也要牢記魯迅說(shuō)的話(huà)：狀諸葛之多智而近妖。
如果我是諸葛亮，陸游的一句話(huà)一定會(huì )激勵我“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！蔽乙欢ㄒ还钾撊祟�(lèi)對我的期望！
如果我是諸葛亮，我將會(huì )把我的祖國建設的更偉大！更強大！更壯大！讓我們的生活更富裕！讓我們的土地更富饒！讓世界更和平！
評價(jià)諸葛亮的作文 40
我國有四大名傳：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》和《水滸傳》，這些都是名人作家所寫(xiě)的，有些是寫(xiě)古代歷史故事，也有寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)典愛(ài)情故事。
其中，諸葛亮是我印象最深刻的一個(gè)人，他是三國時(shí)杰出的政治家、戰略家、軍事家、散文家和外交家，號稱(chēng)“臥龍”。
記得在草船借箭這個(gè)故事中，
草船借箭住要講的`是，周瑜暗算諸葛亮，他的計劃是：一方面以對曹軍作戰急需為名，委托諸葛亮在10日之內督造10萬(wàn)枝箭；一方面吩咐工匠故意怠工拖延，并在物料方面給諸葛亮出難題，設置障礙，使諸葛亮不能按期交差。然后周瑜再名正言順地除掉諸葛亮�？墒侵T葛亮說(shuō)只用三天就行了。他的方法是：讓魯肅借20只船，每船配30名軍，船只全用青布為幔，各束草把千余個(gè)，分別樹(shù)在船的兩舷。諸葛亮向魯肅借得船只、兵卒以后，按計劃準備停當�？墒且贿B兩天諸葛亮卻毫無(wú)動(dòng)靜，直到第三天夜里四更時(shí)分，他才秘密地將魯肅請到船上，并告訴魯肅要去取箭。當夜，浩浩江面霧氣霏霏，漆黑一片。諸葛亮遂命用長(cháng)索將20只船連在一起，起錨向北岸曹軍大營(yíng)進(jìn)發(fā)。時(shí)至五更，船隊已接近曹操的水寨。這時(shí)，諸葛亮又教士卒將船只頭西尾東一字擺開(kāi)，橫于曹軍寨前。然后，他又命令士卒擂鼓吶喊，故意制造了一種擊鼓進(jìn)兵的聲勢。曹操看霧氣正濃，不敢輕舉妄動(dòng)，就射了10萬(wàn)只箭，就這樣，諸葛亮的到了10萬(wàn)只箭。
諸葛亮的聰明才智令我十分的佩服！
評價(jià)諸葛亮的作文 41
“羽扇綸巾，身衣鶴氅，素顏皂絳，面如冠玉，唇舌抹朱，眉清回朗身長(cháng)尺，飄飄然有神仙之概�！敝T葛亮乃我偶像是也。
星空燦爛，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)里走來(lái)一人，仔細一瞧原來(lái)是諸葛孔明。
我走上前拱手相迎，“丞相，您為了劉室的江山鞠躬盡瘁死而后已，真得值嗎？”“雖然后主無(wú)能，但我不能辜負先生的三顧之恩�！薄澳苣妹汐@時(shí)為什么七擒七縱？換句話(huà)說(shuō)你是怎么想到的呢？”“攻心為上，以求南方的長(cháng)治久安�！薄八抉R懿百萬(wàn)雄師，兵臨城下時(shí)您恐懼過(guò)嗎？”“恐懼的確有過(guò)，但為了國家和人民我不怕！亦或是不能怕�！薄靶焓u價(jià)你‘譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳’您怎么看待？”“這些話(huà)我持以‘不傲才以驕人，不以寵而作威’的態(tài)度，你們面對也應當如此�！薄澳銓α罾伞o以修身，儉以養德’的勸誡可謂是臻臻至至，但因朝廷內務(wù)沒(méi)有陪伴，您真得不后悔嗎？”“沒(méi)有大家哪來(lái)的`小家？我有愧于我的妻兒卻無(wú)愧于信賴(lài)我的百姓和先主�！�
談笑風(fēng)聲間，諸葛孔明已走遠，一切云消霧散。只留下我細細品味他說(shuō)過(guò)的話(huà)，做過(guò)的事。
陸游：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！薄罢\宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝……”你的忠誠；你的智慧；你的英勇，讓我折服，你是我心目中的偶像。
諸葛亮，你是我的偶像。從指尖觸上《三國演義》時(shí)，我便深深地迷上了你。
評價(jià)諸葛亮的作文 42
這天，周瑜找到我，請我在十日之間造十萬(wàn)支箭。這是存心害我��！我心想:你還真是小看我了。
“十天必誤大事��！”我鄭重其事的說(shuō)�！澳窍壬J為幾日？”周瑜滿(mǎn)臉疑惑�！爸灰�，十萬(wàn)支箭便可造完�！薄叭�？真的嗎？這可不是開(kāi)玩笑��！”周瑜不敢相信�！皯饒�(chǎng)無(wú)玩笑，我愿立下軍令狀�！蔽也换挪幻Φ恼f(shuō)。周瑜這時(shí)露出邪笑，一定覺(jué)得我這是去送死，不過(guò)，三日一到你可就笑不出來(lái)了，我要讓你知道我孔明的厲害！
和我料想一樣，周瑜派魯肅試探我，我對他說(shuō):“看在兄弟的情面上，幫我準備幾艘船和一些稻草人吧�！濒斆C說(shuō):“就只是這兩樣？那我幫你吧�！币�(jiàn)他答應下來(lái)，我又說(shuō):“這事不要告訴公瑾啊�！濒斆C也答應了。
我和他在第三天一起乘船去曹寨，他一臉不相信的表情對我說(shuō):“要不咱們回去吧，我派艘戰船送你回國�！蔽矣崎e的喝著(zhù)酒說(shuō):“不急，好戲還在后面呢�！蔽矣置死薰膮群�，點(diǎn)燃燈火，在大霧中根本看不出來(lái)了多少船，魯肅見(jiàn)我此舉更加著(zhù)急了:“萬(wàn)一曹軍出兵，我們不就……”他還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)“嗖嗖”聲不斷，我說(shuō):“我料定曹操的'性格多疑，必不會(huì )出兵，所以我要向他‘借箭’啊�！�
第二天，我如期將箭交給周瑜，周瑜不可思議的稱(chēng)贊:“先生神算，讓人敬服�！蔽覔u了搖扇子，“詭譎小計，何足為奇！”
評價(jià)諸葛亮的作文 43
在我班有一個(gè)諸葛亮，他足智多謀，是大家公認的智多星。你一定猜出他是誰(shuí)了吧!沒(méi)錯，他就是閆科嘉。至于為什么這么說(shuō)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
有一天，校長(cháng)突擊檢查，碰巧今天值日生沒(méi)有在班。校長(cháng)走到門(mén)前，在校長(cháng)的鞋子前方有一個(gè)小紙片。天吶!完了完了，流動(dòng)紅旗又沒(méi)有了。在我們干著(zhù)急的時(shí)候，閆科嘉突然走了出來(lái)，他手里拿著(zhù)一本書(shū)，三步并作兩步地走到校長(cháng)面前，不慌不忙地問(wèn)起了問(wèn)題來(lái)。只見(jiàn)他面不改色地一腳踩住那片小紙片，而校長(cháng)一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)，我們非常幸運地躲過(guò)了這次突擊檢查。這一切的一切全被同學(xué)看在眼里，于是他就有了“小諸葛”這個(gè)外號。
小諸葛不僅足智多謀，而且非常熱心。記得那是一個(gè)下雨天，我們放學(xué)的時(shí)候光線(xiàn)很暗，突然“撲通”一聲，有一個(gè)同學(xué)不知被什么絆了一下，摔倒了。他的胳膊被劃破了，腿也不小心磕到了。這個(gè)同學(xué)因為年紀小，坐在地上不知所措，也沒(méi)辦法打傘，雨淋濕了他的身體。這時(shí)，一個(gè)身影向他沖了過(guò)來(lái)——是閆科嘉。只見(jiàn)他顧不上打傘，從口袋里拿出衛生紙，幫他包扎了傷口，隨后，我們班的同學(xué)發(fā)現了他們，趕忙幫他們打著(zhù)傘。包扎完傷口后，閆科嘉把這位受傷的同學(xué)，扶到大門(mén)口的帳篷里，直到他的`家長(cháng)來(lái)接走后，閆科嘉才肯回家。
這就是我們班的小諸葛，一個(gè)遇到事情冷靜，樂(lè )于助人的同學(xué)。
評價(jià)諸葛亮的作文 44
一個(gè)靜謐的晚上，窗外的星星意外得多。閉上眼睛，渴望著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)境，結果，我在夢(mèng)中遇見(jiàn)了我的偶像諸葛亮。
油燈下，他握著(zhù)他的鵝毛扇，輕輕扇動(dòng)著(zhù)，端詳他的臉，看見(jiàn)了只屬于他的`那份冷靜，在旁邊仔細算了算，諸葛亮的扇子上真的有十六根羽毛！
平時(shí)在書(shū)上看見(jiàn)他們說(shuō)諸葛亮的鵝毛扇，其實(shí)是八根是鵝毛，八根是鴨毛。八根鵝毛中，有四根是天鵝毛，四根是家鵝毛；八根鴨毛中，有四根是野鴨毛，四根是家鴨毛。
此時(shí)，激動(dòng)之情，難以自抑。
他正無(wú)比專(zhuān)注的看著(zhù)他的軍書(shū)，眼神閃爍。仿佛腦中構思著(zhù)無(wú)數的戰術(shù)�？粗�(zhù)他的全神貫注。仿佛有些發(fā)癡。我一直認為，人在專(zhuān)注工作時(shí)的樣子，是最迷人的。
當你專(zhuān)心做著(zhù)某事，你會(huì )發(fā)現你的眼中已無(wú)他物。其他的仿佛都成了裝飾..
這一次遠望，仿佛時(shí)間凝固了一般。只有重復的紙頁(yè)翻動(dòng)的聲響。
油燈中的油再一次低落，我突然驚醒過(guò)來(lái)，我發(fā)現我已經(jīng)發(fā)呆了很久，諸葛亮已經(jīng)疲倦的倒在桌上，安詳的睡著(zhù)。
我改變了此時(shí)的蹲姿，扭動(dòng)了一下已經(jīng)僵硬的身體。小心翼翼的走進(jìn)軍師的帳篷，從諸葛亮的手中抽出了一只精美的毛筆。諸葛亮不適的扭動(dòng)了一下身體。
我心里無(wú)比激動(dòng)，我終于拿到了偶像的毛筆了！我“哧哧”地笑了出來(lái)。
結果，我發(fā)現我夢(mèng)醒了，回想起來(lái)了這個(gè)好夢(mèng)，仿佛情節又在眼前重演了。我走到鏡子前，開(kāi)始洗漱，想了想，我走到了書(shū)桌前寫(xiě)下了《我與諸葛亮有個(gè)約會(huì )》。
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