幼兒園儀表禮儀教案

　　教案是老師為教學(xué)寫(xiě)的一種文件，下面是小編整理的幼兒園儀表禮儀教案，歡迎閱讀。

　　幼兒園儀表禮儀教案【一】

　　教學(xué)方法：

　　活動(dòng)競賽法 行為辨析法

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒了解著(zhù)裝的基本禮儀。

　　2、培養幼兒的儀表和良好的著(zhù)裝習慣。

　　核心要素：

　　穿衣服 稍稍大 鈕必扣 鏈要拉

　　常換衣 勤清洗 干凈裝 更神氣

　　活動(dòng)準備：

　　圖片兩幅：一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的'幼兒圖片;一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

　　基本過(guò)程：

　　(一)導入活動(dòng)

　　1、教師：“老師帶來(lái)了兩幅圖，我想請校朋友們先仔細看，然后再告訴我：圖片上的這兩個(gè)小朋友誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好�！�

　　2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。兩張圖片：一張圖上是一個(gè)帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。

　　(二)關(guān)鍵步驟

　　1、讓孩子觀(guān)察和比較圖片，判斷對錯。使孩子知道穿干凈的衣服是著(zhù)裝的要求之一。

　　2、給幼兒提供各種衣物，讓孩子進(jìn)行穿衣服比賽，讓其他幼兒當小評委，要求能說(shuō)出哪個(gè)小朋友做得好，并說(shuō)出他做得好的理由。

　　(1)請四名幼兒到前面來(lái)，參加穿衣服比賽。

　　(2)教師提供相同的包括襪子和鞋子在內的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的四名幼兒在相同的時(shí)間內進(jìn)行穿衣服比賽。

　　3、與幼兒討論：

　　(1)怎樣才能把衣服穿得又快又好?

　　(2)看不到自己的衣服是否整潔時(shí)，有什么好的辦法?

　　幼兒園儀表禮儀教案【二】

　　教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)

　　教學(xué)方法：行為辨析法、演示示范法、童謠游戲法

　　活動(dòng)目標：

　　1、 知道頭發(fā)要勤洗、常梳理。

　　2、 培養幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。

　　核心要素：男童發(fā)、女童發(fā)、要得體、勤梳洗、及時(shí)理、既漂亮、又神氣

　　活動(dòng)準備：小梳子、小鏡子、圖片

　　圖片：早晨起床后，曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā)。

　　甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí)，她大哭大鬧，不肯梳頭。

　　基本過(guò)程：

　　(一) 導入活動(dòng)

　　通過(guò)出示圖片引導出活動(dòng)主題。

　　(二) 關(guān)鍵步驟：

　　1、 看看他們誰(shuí)做得對呢?

　　(1) 老師出示一張圖片(早晨起床后，曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā))，然后對幼兒提問(wèn)：“曉曉在做什么事情?她做得對不對?”

　　(2) 老師再出示一張圖片(甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí)，她大器大鬧)，然后對幼兒提問(wèn)：“曉曉為什么哭?她做得對嗎?”

　　(3) 與幼兒共同討論：我們應該向誰(shuí)學(xué)習?為什么?

　　2、 學(xué)說(shuō)兒歌：《洗頭發(fā)》

　　洗頭發(fā)

　　溫熱水 嘩啦啦 我洗頭 不害怕

　　香波搓 清水沖 干干凈 人人夸

　　教師一邊引導幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，一邊用小梳子正確梳理自己的頭發(fā)，給幼兒做示范

　　活動(dòng)延伸：

　　1、 在教室門(mén)口適宜的位置上掛一面大鏡子，以便幼兒每天來(lái)園后整理自己的'儀容儀表;

　　2、 在教室中創(chuàng )設梳妝角，設“梳妝臺”——在小桌子上鋪上漂亮的桌布，桌子上放一面鏡子，梳妝盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品)，供幼兒起床后裝扮使用。

　　家園互動(dòng)：

　　1、 家長(cháng)每天清晨應主動(dòng)給孩子梳理頭發(fā)，讓孩子知道梳理頭發(fā)的必要性;

　　2、 定期為幼兒洗頭發(fā)、剪頭發(fā)，讓幼兒保持良好的個(gè)人衛生習慣。

　　注意事項：頭發(fā)要勤洗，勤剪，勤梳理。

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