職場(chǎng)白領(lǐng)外語(yǔ)充電“三步”走

如何學(xué)好外語(yǔ)？一直是很多在職成人學(xué)員共同探討的問(wèn)題。記者在本市各大成人外語(yǔ)機構采訪(fǎng)時(shí)了解到：目前在大連，日語(yǔ)、英語(yǔ)仍然是職場(chǎng)人士業(yè)余進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習的兩大主流方向；從二外入門(mén)、考試過(guò)級，到實(shí)際聽(tīng)說(shuō)運用，每個(gè)班型都能得到大量求學(xué)者的關(guān)注。但另一方面，不少學(xué)員由于時(shí)間問(wèn)題，很難堅持到某門(mén)課程的最后一堂課�！　÷殬I(yè)人學(xué)外語(yǔ)怎不妨從時(shí)間、班型、服務(wù)三方面全盤(pán)考慮�！　〉�1步　克服時(shí)間沖突　　最近，在軟件園工作的小張有些無(wú)奈，“上班、上課的地點(diǎn)相距較遠，臨近年底工作忙再加上交通、天氣等一系列原因，讓我的學(xué)習變得越來(lái)越困難，等有時(shí)間再說(shuō)吧�！薄　〗鼉赡�，大連市成人外語(yǔ)培訓市場(chǎng)正高速發(fā)展，環(huán)顧全市，既存在有著(zhù)10年、20年辦學(xué)歷史的老牌外語(yǔ)培訓機構，也有近兩年萌芽發(fā)展的新生力量�！　∫鼓唤蹬R時(shí)，行色匆匆的在職學(xué)員轉變角色，拿起書(shū)本按需補習外語(yǔ)，他們成為成人外語(yǔ)培訓機構的主要生源�！　〉�“沒(méi)有時(shí)間”成為很多職場(chǎng)人士中斷外語(yǔ)學(xué)習的一句尷尬托詞�！　�對此，新語(yǔ)言學(xué)校的崔校長(cháng)告訴記者：外語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要求學(xué)習者要有恒心堅持到底，并隨學(xué)隨練。大家在面臨時(shí)間問(wèn)題時(shí)，不妨早早制定一個(gè)業(yè)余學(xué)習時(shí)間表，帶在身邊，隨時(shí)督促自己做到風(fēng)雨不誤�！　〉�2步　全面了解班型　　業(yè)內人士透露：現在，學(xué)員需求逐漸增多、選擇態(tài)度越來(lái)越理性；這就要求學(xué)校開(kāi)辟更多的班型供大家進(jìn)行選擇；求學(xué)者在報名參加培訓的同時(shí)，要對學(xué)校的班型和業(yè)務(wù)有一個(gè)全方位的了解，以期待為自己搭配出美味的“學(xué)習大餐”�！　∮浾吡私獾剑簳�(huì )員制、一卡通、課程暫停、循環(huán)聽(tīng)課等方式已經(jīng)成為一些培訓學(xué)校的經(jīng)典品牌項目�！　⊥戆�、白班；高端、低端入門(mén)；口語(yǔ)、聽(tīng)力、語(yǔ)法、閱讀；商務(wù)外語(yǔ)、出國強化；考證輔導、能力鞏固……學(xué)員們缺哪補哪，學(xué)有所獲，不浪費時(shí)間、金錢(qián)�！　∧撑嘤枌W(xué)校的一位日語(yǔ)晚班教師接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，成人學(xué)員晚上上課時(shí)間極為珍貴，保證良好的課堂紀律就好比學(xué)習的生命，學(xué)校方面有著(zhù)嚴格的規定，如學(xué)員和老師不許課堂上打電話(huà)、課堂學(xué)員不能隨意進(jìn)出教室……為的就是通過(guò)嚴格管理，提升教學(xué)效果�！　〉�3步　充分利用服務(wù)　　在培訓逐漸品牌化的時(shí)代，服務(wù)正成為一種可以與教學(xué)、師資相得益彰的重要元素。開(kāi)課時(shí)有專(zhuān)員通知學(xué)員上課時(shí)間、教師根據學(xué)員實(shí)際情況課后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課業(yè)批改等等，都成為業(yè)余外語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的一抹亮色。為讓學(xué)員真正感覺(jué)到外語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣，有的培訓機構還會(huì )組織豐富多彩的文體活動(dòng)，渲染了學(xué)校整體的學(xué)習氛圍，讓學(xué)員在快樂(lè )中學(xué)習。這些課堂外的附加內容，也是職場(chǎng)人士拓展人脈、提升能力的好方式。(應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)) 責任編輯：傾聽(tīng)水聲

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