- 相關(guān)推薦
職場(chǎng)“充電”要三選三看
| “職場(chǎng)跳槽”調查結果顯示，從現在到年底，民營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)職員中有34%的人準備跳槽。有92%的調查者表示，為了提升自身含金量，提高跳槽命中率，他們在轉崗之前都會(huì )做準備，而“充電”成為準備工作的中心環(huán)節。在所有“充電”內容中，又以英語(yǔ)、IT技能、專(zhuān)業(yè)證書(shū)類(lèi)培訓為多。 職業(yè)專(zhuān)家表示，選擇合適的培訓機構培訓，然后擇機跳槽已成為職場(chǎng)發(fā)展的最新動(dòng)向。而面對名目繁多的英語(yǔ)及IT培訓機構，如何選擇好的培訓機構進(jìn)行充電，是個(gè)首要問(wèn)題。 選品牌是入門(mén)保障 “我兒子大專(zhuān)畢業(yè)找不到工作，后來(lái)花了8000多元在一家培訓機構接受軟件開(kāi)發(fā)技能培訓，學(xué)習結束后，學(xué)校給推薦了一個(gè)公司，可公司用了一個(gè)月就以不合適為由，沒(méi)有錄用。這不，到現在孩子還沒(méi)有工作�！弊x者趙女士告訴記者。 其實(shí)類(lèi)似的情況現在非常多。當初承諾非常好，但最后卻是竹籃打水一場(chǎng)空。記者在采訪(fǎng)中了解到，國內英語(yǔ)、IT各種培訓機構處于一種魚(yú)龍混雜的局面。要選擇一個(gè)好的培訓機構并不很容易，尤其是選IT類(lèi)的職業(yè)培訓機構，搞不好就會(huì )碰到和趙女士?jì)鹤右粯拥脑庥�。所以智�?lián)招聘職業(yè)專(zhuān)家建議，選培訓機構，首先要看品牌。因為品牌是一種品質(zhì)的象征，代表著(zhù)信譽(yù)、誠信，也反映著(zhù)該培訓機構的綜合實(shí)力與素質(zhì)。 清華IT教育培訓中心主任孫元凱告訴記者：知名品牌機構擁有成熟的運作管理體系，其良好的信譽(yù)在就業(yè)服務(wù)方面做得也相對扎實(shí)和完善一些�！扒迦AIT通過(guò)與一些知名的IT企業(yè)合作，搭建起企業(yè)與學(xué)員之間的平臺，為企業(yè)提供定制的人才和定向的培養與實(shí)訓，使學(xué)員能夠很快接觸到企業(yè)的項目，融入到企業(yè)的工作當中去，通過(guò)這種模式，一方面給企業(yè)選擇合適的人才節省了時(shí)間與成本，同時(shí)也給學(xué)員創(chuàng )造了就業(yè)機會(huì )。我們這里絕對不會(huì )出現劉女士的孩子那樣的遭遇�！� 選老師水平提高關(guān)鍵 孫元凱表示：教師不僅要有扎實(shí)而廣博的理論與知識功底，而且要有豐富的項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，這樣教師才能真正對學(xué)員做到“傳道、授業(yè)、解惑”。 華爾街學(xué)院暨華爾街英語(yǔ)(中國)創(chuàng )始人李文昊給記者介紹了他的觀(guān)點(diǎn)，師資水平反映著(zhù)一個(gè)培訓機構的實(shí)力，所以選擇培訓機構時(shí)，你一定要關(guān)注它的師資力量是不是足夠的雄厚。但師資不是簡(jiǎn)單地看培訓機構的硬件設施、環(huán)境，也不是看該機構是不是上市公司，更重要的是看其在資金等各種條件的支持下，能否給學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的培訓服務(wù)，比如聘請什么資質(zhì)的老師授課等等。 “美國的華爾街學(xué)院(國際)將美國凱雷集團和花旗集團的投資已注入了中國國內的華爾街學(xué)院，從而成為世界最大的國際成人英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)組織。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單吸引投資的行為，這標志著(zhù)國外培訓機構開(kāi)始真正進(jìn)入中國。我們將會(huì )聘用專(zhuān)業(yè)素質(zhì)更高的英語(yǔ)母語(yǔ)教師，通過(guò)雙語(yǔ)學(xué)習顧問(wèn)、社交俱樂(lè )部和英語(yǔ)角等‘多元法’教學(xué)方式，為中國國內的學(xué)員提供純粹的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習培訓�！崩钗年槐硎�。 選教材影響培訓結果 培訓機構用的教材不好，直接影響著(zhù)學(xué)員的學(xué)習結果。一個(gè)優(yōu)秀的培訓機構會(huì )不惜成本在教材上不斷地推陳出新。北大青鳥(niǎo)就遵循著(zhù)“全球同步開(kāi)發(fā)”教材的機制，其培訓教材每18個(gè)月就更新一次，并在教學(xué)中安排了實(shí)踐案例，實(shí)現了教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的緊密銜接。清華IT也曾歷時(shí)9個(gè)月、對600多家企業(yè)進(jìn)行了調查和訪(fǎng)談，從中得出了用人單位對于所招聘的IT人才的崗位要求、技能要求等等。 在掌握這些第一手資料的基礎上，分析要適應這樣的工作崗位需要掌握哪些知識和技能，以及這些知識和技能如何通過(guò)教學(xué)的方法讓學(xué)員學(xué)懂學(xué)會(huì )，如此形成一個(gè)系統的逆向式課程研發(fā)體系，并通過(guò)一年至少升級一次的做法來(lái)確保教材符合當前IT技術(shù)的潮流。出處：北京娛樂(lè )信報 【職場(chǎng)“充電”要三選三看】相關(guān)文章： 職場(chǎng)要怎樣充電11-19 職場(chǎng)充電_職場(chǎng)充電需要避免的三大誤區11-24 職場(chǎng)充電三個(gè)選擇11-22 職場(chǎng)人士十一充電三大招11-26 職場(chǎng)白領(lǐng)外語(yǔ)充電“三步”走11-25 職場(chǎng)充電： 職場(chǎng)充電到底應該學(xué)什么12-01 職場(chǎng)需要充電了02-25 職場(chǎng)充電有益！11-20
最新推薦
|