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這樣做，培訓才有實(shí)效
經(jīng)常到處給導購朋友們作培訓，不時(shí)會(huì )碰到導購朋友嘆息，自己參加過(guò)不少的培訓，但總感覺(jué)沒(méi)有學(xué)到多少東西 。這是什么原因？導購朋友自己沒(méi)有弄明白，很多經(jīng)銷(xiāo)商朋友同樣不清楚。學(xué)習本來(lái)就是一個(gè)過(guò)程，我們不能寄希望于今天參加了一次培訓，自己就一定可以有個(gè)翻天覆地的變化，也不能期待學(xué)習一結束我們立馬就可以獲得提高，但凡越有這種想法，培訓結束后的失望指數越高。學(xué)習使人進(jìn)步，其實(shí)一點(diǎn)也不假，關(guān)鍵還是要看你是帶著(zhù)什么樣的心情學(xué)習的？學(xué)習過(guò)程中你又是怎樣做的？培訓結束后你又是怎么做的？帶著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題好好審視自己的學(xué)習過(guò)程，你一定會(huì )發(fā)現，如今的學(xué)習不是需要你考試多高的分數，而是希望你學(xué)習以后會(huì )有所改變，并能充分地轉化成你的工作業(yè)績(jì)，這才是真正有實(shí)效的學(xué)習。真要讓自己學(xué)習有實(shí)效，那么有幾件事我們還必須得做：
首先，要有良好的學(xué)習心態(tài)。所謂態(tài)度決定一切，學(xué)習也同樣應當如此，學(xué)習前我們一定要有一種空杯的心態(tài)，才能夠包容和吸收。培訓老師授課前一般都會(huì )做大量的調查和準備，其所講授的課程都是通過(guò)很多實(shí)踐經(jīng)驗總結出來(lái)的，因此我們也必須要有良好心態(tài)，才能夠做到真正靜下心來(lái)細細聆聽(tīng)，慢慢品味，在潛移默化中吸收，自然能品味到很多自己需要的養分。
第二，帶著(zhù)任務(wù)去學(xué)習。對于離開(kāi)校園的成人而言，學(xué)習狀態(tài)絕不像校園時(shí)期的自覺(jué)性那么強，在一種沒(méi)有壓力不用考試（即使考試，分數也代表不了什么）的狀態(tài)下，而且多數人是在被動(dòng)（要么是經(jīng)銷(xiāo)商安排參加，要么是出于好玩心態(tài)參加）的狀態(tài)下學(xué)習，學(xué)習效果怎樣自不必說(shuō)。從此我們得出一個(gè)結論：在沒(méi)有壓力的狀態(tài)下學(xué)習，效果的確不明顯。因此每次參加學(xué)習，一定要帶著(zhù)任務(wù)去參加，或自己給自己壓力，一定要達到什么樣的學(xué)習目的；或老板給自己任務(wù)，學(xué)習回來(lái)后給店內所有的同事講授；這樣一來(lái)必然有了學(xué)習壓力，將這種壓力轉化學(xué)習的動(dòng)力，顯然學(xué)習的狀態(tài)和認真程度明顯提高，也促使參加學(xué)習的人員一定會(huì )認真聽(tīng)老師講授，做好學(xué)習筆記，每個(gè)問(wèn)題每個(gè)要點(diǎn)都弄個(gè)清楚明白，否則回去交不了差，完不成任務(wù)，不但自己沒(méi)面子，而且可能還會(huì )受罰。
第三，書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。每次學(xué)習對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都應該有所感受，有所理解和認識，把自己在學(xué)習過(guò)程中掌握的知識，與自己對實(shí)際工作情況的想法和感悟結合，整理成學(xué)習心得書(shū)寫(xiě)下來(lái)，對學(xué)習的知識做一個(gè)全面的總結和回顧，不但可以加深自己的理解，有助于更深層次的掌握學(xué)習內容，而且非常便于加強記憶，隨時(shí)翻閱和回味，對照自己工作提出警示，督促自覺(jué)改進(jìn)。
第四，與同事分享心得。自己寫(xiě)好了學(xué)習心得，是自己的理解，每個(gè)人的思想都有其局限性，大家一起分享會(huì )衍生出更多更好的創(chuàng )意和見(jiàn)解。根據自己的終端現狀，同事們之間一起分享時(shí)，經(jīng)過(guò)大家的腦力激烈碰撞，一定會(huì )產(chǎn)生更多的火花，不同的意見(jiàn)和看法也會(huì )隨之而出，這樣的廣泛交流、溝通、分享、總結，大家都能夠從中再獲得新的認知，新的思路。當交流過(guò)程結束后，我們最初所學(xué)習的內容也獲得了良好的豐富和延伸，一套符合自己終端的操作思路可能就此而成，興許就成了我們自己終端工作的指南。
第五，作出改進(jìn)方案。通過(guò)學(xué)習，并且與大家的心得交流溝通，針對自己的終端情況，我們有能力也有必要整理出一套合適的改進(jìn)方案，這樣的方案既符合自己終端特色，也便于大家的日常操作。通過(guò)這樣的方案的執行，店內所有員工，都會(huì )在整改的過(guò)程中將學(xué)習的知識進(jìn)行良好實(shí)踐，不光可以獲得個(gè)人的提高，相信整個(gè)團隊都會(huì )有嶄新形象，此時(shí)才會(huì )感到面貌一新。
第六，監督、修正，形成習慣。方案實(shí)施過(guò)程中，可能我們還會(huì )遇到之前沒(méi)有考慮到的諸多問(wèn)題，需要我們在執行過(guò)程中隨時(shí)做好監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修正，因地制宜用最適合自己的方案繼續執行，繼續操作，在我們的工作中不斷實(shí)踐，最后經(jīng)過(guò)長(cháng)期不斷過(guò)程形成一種良好的習慣，如此堅持下來(lái)效果自然明顯。
送給大家幾個(gè)等式：
學(xué)習+不掌握=0掌握+不運用=0運用+不監督=0監督+不學(xué)習=0
這幾個(gè)等式，很好的圍繞了上述幾個(gè)學(xué)習時(shí)需要注意方面。我們的學(xué)習如果都以這樣的一種模式來(lái)做，我完全相信，無(wú)論是誰(shuí)，都一定會(huì )有收獲�，F在我們再回到最初的那句話(huà)：學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。如果每次學(xué)習都按這幾個(gè)方面描述的來(lái)做，長(cháng)此以往必將形成一種良好的學(xué)習習慣，有了這種良好的習慣，這樣的學(xué)習才會(huì )真正產(chǎn)生實(shí)際效果。
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