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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃有哪些類(lèi)型

時(shí)間:2024-07-14 21:37:46 職業(yè)生涯規劃 我要投稿
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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃有哪些類(lèi)型

 

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃有哪些類(lèi)型 ?對職業(yè)生涯進(jìn)行遠期的規劃,能夠使大學(xué)生明確各個(gè)階段的職業(yè)目標,保持整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展的連貫性和持續性,遠期規劃是指規劃年限在5年以上的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,既一般職業(yè)生涯規劃中的長(cháng)期規劃和人生規劃。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃有哪些類(lèi)型

  根據大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的特點(diǎn)以及一般職業(yè)生涯規劃的時(shí)間維度劃分方法,我們可以把大學(xué)的職業(yè)生涯規劃大致分為兩種類(lèi)型:

  (一)遠期規劃

  遠期規劃是指規劃年限在5年以上的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,既一般職業(yè)生涯規劃中的長(cháng)期規劃和人生規劃。

  對職業(yè)生涯進(jìn)行遠期的規劃,能夠使大學(xué)生明確各個(gè)階段的職業(yè)目標,保持整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展的連貫性和持續性,使總體目標(比如說(shuō)最終希望成為某上市公司的董事)更容易循序漸進(jìn)地達成和實(shí)現,進(jìn)而產(chǎn)生最大的職業(yè)動(dòng)力。大學(xué)生如果有條件的話(huà),應該進(jìn)行這種遠期的職業(yè)生涯規劃,激勵自己為達到各個(gè)階段的目標而不懈努力。

  不過(guò),時(shí)間跨度較長(cháng)的職業(yè)生涯規劃要求對自我、對職業(yè)有比較充分的認識,同時(shí)對社會(huì )形勢和客觀(guān)環(huán)境有敏銳的觀(guān)察力和超前的預測能力,需要花費較長(cháng)的時(shí)間對職業(yè)目標和職業(yè)要求進(jìn)行深入的研究、調查、論證,并制訂比較切實(shí)可行的完整的實(shí)施方略。如果是憑空想象的總體規劃,雖然內容是完整的,但由于脫離了自身條件和環(huán)境要求,只能是海市蜃樓,中看不中用。同時(shí),由于遠期規劃的時(shí)間跨度較長(cháng),實(shí)施過(guò)程中會(huì )受到個(gè)人和環(huán)境不斷變化的影響,規劃目標的實(shí)現難度非常大。另外,大學(xué)生尚處于職業(yè)生涯的探索階段,對社會(huì )、對職業(yè)的了解都極為有限,有可能導致遠期規劃缺乏可行的操作性而過(guò)于理想化。

  (二)近期規劃

  近期規劃是規劃時(shí)間年限與大學(xué)生涯年限基本符合的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,即一般職業(yè)生涯規劃中的短期規劃和中期規劃,這種規劃一般在5年以?xún)取?/p>

  大學(xué)時(shí)期正處于職業(yè)準備和探索階段,職業(yè)生涯探索階段的主要目的,就是通過(guò)選擇、嘗試與磨合,找到最適合自己的職業(yè)。大學(xué)生的職業(yè)生涯近期規劃,就是大學(xué)生根據這個(gè)階段的主要特點(diǎn)和任務(wù)要求,在確定總目標之后,以實(shí)現就業(yè)為階段目標,對自己的大學(xué)學(xué)業(yè)生涯制訂相應的行動(dòng)計劃和實(shí)施策略。

  近期規劃的特點(diǎn)是主要以大學(xué)學(xué)制為階段進(jìn)行目標分解和策略實(shí)施,其最根本的目的是為了實(shí)現總體目標而在學(xué)業(yè)上做好準備,順利畢業(yè)并進(jìn)入目標職業(yè)。近期規劃的側重點(diǎn)在于以就讀期間的職業(yè)學(xué)習和職業(yè)準備為主要內容,規劃期限基本以大學(xué)生涯的終止為結束。從性質(zhì)上看,這種規劃屬于職業(yè)準備期和職業(yè)早期的生涯規劃。

  對大學(xué)生而言,近期規劃更具針對性,也更具可操作性。通過(guò)近期規劃,大學(xué)生可以在認識自我、了解職業(yè)的基礎上,從自身的條件和社會(huì )的需求出發(fā),確定職業(yè)發(fā)展的方向,確定職業(yè)目標,制訂大學(xué)期間的學(xué)習、培訓、實(shí)踐計劃,不斷地挑戰自我、超越自我,為將來(lái)邁出校門(mén)、走出社會(huì )做好準備,為總體目標的實(shí)現打下良好的基礎。由于規劃時(shí)間的跨度不長(cháng),因此近期規劃也比較易于評估和修正,當學(xué)業(yè)生涯中各個(gè)分階段(多數為各學(xué)年)的目標未能達成時(shí),大學(xué)生可以適時(shí)調整實(shí)施的策略,不斷修正并完善。由于近期規劃能與大學(xué)階段的學(xué)習和生活緊密相連,因此,我們提倡大學(xué)生在規劃自己的職業(yè)生涯時(shí)采用這種目的和策略極為明確可行的規劃類(lèi)型。下面有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的內容,也主要圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯的近期規劃來(lái)做介紹。

  當然,近期規劃也有一定的缺陷。這種規劃由于以求職擇業(yè)為階段目標,鼓有較大的局限性,對中期目標和長(cháng)期目標缺乏詳細系統的規劃,難以與總體目標完整銜接,缺失的規劃部分只能等到真正進(jìn)入職業(yè)生涯后再根據內部和外部的環(huán)境因素重新制訂。

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