培訓工作應注重時(shí)效

　　培訓工作是提高人員素質(zhì)的重要舉措，但是正如“羅馬不是一天建成”的那樣，提高人員素質(zhì)也切不可操之過(guò)急，須循序漸進(jìn)，這反映在培訓工作上，就要求培訓工作務(wù)必注重時(shí)效。

　　培訓工作的時(shí)效是指時(shí)間和效果兩個(gè)方面，時(shí)間方面強調的是及時(shí)性，對各項業(yè)務(wù)內容要及時(shí)加以傳達；效果方面強調的是要注重培訓的效果，開(kāi)展一項培訓務(wù)必要收到相應的效果，不能落于形式。而要真正達到時(shí)效，筆者通過(guò)實(shí)踐工作，認為應做到以下幾點(diǎn)：

　　首先是要防止采取搞運動(dòng)的方式進(jìn)行培訓。把培訓工作當作運動(dòng)來(lái)開(kāi)展，來(lái)時(shí)轟轟烈烈，去時(shí)也驚天動(dòng)地，又是動(dòng)員又是討論，這樣的培訓工作的確振奮人心，但這樣的培訓工作往往會(huì )讓受訓者以游戲的態(tài)度進(jìn)入，只會(huì )注重培訓的形式，成了“重在參與”，而對培訓的內容，要達到的效果卻常常忽略。同時(shí)，這種形式的培訓無(wú)論人力還是物力投入都相對較大，而收效甚微，從經(jīng)濟角度考慮，這種方式也是不可取的。

　　其次是培訓工作應作為一項日常工作經(jīng)常性地加以開(kāi)展，要對需要培訓的內容隨時(shí)進(jìn)行傳達，而不是積攢了許多內容后再一次性傳達，這樣，每次培訓不需要太長(cháng)的時(shí)間，既不影響工作，同時(shí)，適量的培訓內容也便于受訓人員全面掌握。

　　第三是要確保受訓群體的信息對稱(chēng)，要把準確的培訓內容及時(shí)傳達給迫切需要的受訓人員。這要求在實(shí)際工作中應根據內容選擇最需要的受訓人員加以培訓，讓最需要的人員及時(shí)掌握，從而在工作中加以全面落實(shí)。

　　第四是可以嘗試建立培訓梯隊。所謂培訓梯隊就是將培訓內容層層加以傳達，形成一個(gè)全方位的梯隊，例如對市儲匯局對一項業(yè)務(wù)加以培訓，可以先從各網(wǎng)點(diǎn)抽調業(yè)務(wù)好、接受快的人加以培訓，然后再由這些人回去后對網(wǎng)點(diǎn)人員加以培訓，這樣層層輻射，不但減輕了一次性集中培訓的壓力，同時(shí)還建立了一個(gè)培訓內容傳達的渠道。

　　第五是應注重培訓方式的多樣性。在培訓上應結合實(shí)際培訓內容，采取靈活多樣的方式加以培訓，而不僅僅是一人授課的“填鴨”方式，例如可以采取眾人討論、現場(chǎng)演習等等方式，這樣可以激發(fā)受訓者的學(xué)習熱情，培訓可以達到事半功倍的效果。

　　第六是要加強對培訓內容的考核。培訓結束后應采取靈活的方式檢驗受訓人員的掌握情況，比如可以通過(guò)考試的方式了解從業(yè)人員對相關(guān)理論是否掌握到位，可以通過(guò)現場(chǎng)檢查的方式了解從業(yè)人員是否在實(shí)際工作中全面落實(shí)。同時(shí)，再輔以獎優(yōu)懲劣的手段激勵從業(yè)人員嚴格落實(shí)。這樣，才能確保培訓的實(shí)際效

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