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聯(lián)想等名企HR為求職大學(xué)生獻計
近日，在北京航空航天大學(xué)舉辦的“中英大學(xué)生就業(yè)教育與指導論壇”上，來(lái)自多個(gè)知名企業(yè)的HR暢談了對于目前高校就業(yè)指導工作以及大學(xué)生就業(yè)的建議。
就業(yè)指導要拉近學(xué)生理想和現實(shí)的距離
航天科技集團公司人力資源部處長(cháng)于寧談道，單位主要從事航天器的研制，對學(xué)生的動(dòng)手能力和技能有一定的要求。尤其是高端人才的培養計劃迫切要求同學(xué)們加強工程實(shí)踐能力。單位通過(guò)多種方式加強和高校的交流：資助學(xué)生以加強其認可度；和高校建立研發(fā)、創(chuàng )新項目；對人才進(jìn)行訂單式培養；加強雙方專(zhuān)家的交流等方式等�？傊髽I(yè)已經(jīng)踐行并呼吁更多的渠道建立和學(xué)校，關(guān)鍵是和學(xué)生的信息交流，于寧甚至建議高校在大學(xué)生后期的課程內容中加強其和用人單位的交流。
就業(yè)指導是在為學(xué)生和用人單位搭建橋梁，拉近學(xué)生理想和現實(shí)的距離。畢業(yè)生存在一種結構性矛盾，即高校和用人單位的價(jià)值導向需求是不同的。“有時(shí)候對于高校，應該明確其培養的價(jià)值導向是什么，既要面對現實(shí)引導大學(xué)生，也要適當考慮學(xué)科設置上如何在短期內把就業(yè)和人才培養的目標結合起來(lái)。同學(xué)們應該改變自己的觀(guān)念，不要認為博士生就一定能找到工作。”
雇主希望能在短時(shí)間內了解畢業(yè)生全面情況
王間副處長(cháng)作為中國航天科工集團公司的人力資源部負責人，介紹了單位每年接納2000到2500名畢業(yè)生，單位對于人才的追求是無(wú)窮盡的。公司傳統上和北航建立了良好的合作關(guān)系，用種比喻，可以說(shuō)是高校長(cháng)久、優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)，這也是很多高校需要轉變的思路。對于大學(xué)生，用人單位是雇主，學(xué)校老師是父母�，F在大學(xué)生面臨的一個(gè)難題是找工作的時(shí)間、單位招聘的時(shí)間較短，但用人單位又希望能在短時(shí)間內盡可能全面地了解每個(gè)畢業(yè)生的情況。學(xué)生的簡(jiǎn)歷有時(shí)候會(huì )誤導雇主選人，這時(shí)就呼吁一種系統能夠了解學(xué)生的所有歷程，包括他們生活、學(xué)習的各個(gè)方面的信息。對于學(xué)生真實(shí)的記錄是雇主評價(jià)的前提和基礎。王間提到目前短期內讓用人單位全面了解學(xué)生的工具缺乏，合作多的高�？梢酝ㄟ^(guò)老師來(lái)了解學(xué)生，合作少的則在這方面交流很欠缺。
降低期望值 推遲滿(mǎn)足感
中興通訊股份有限公司人力資源部的陳琪指出，應該努力找到用人單位和學(xué)生雙方信息需求的契合點(diǎn)。很多學(xué)生過(guò)分重視求職中的技巧，用人單位不需要“面試油條”，過(guò)分地重視技巧，對于大學(xué)生求職也是不利的。建議鼓勵大學(xué)生多實(shí)踐，增加其了解用人單位的機會(huì )。同時(shí)大學(xué)生應該從心理上降低期望值，推遲滿(mǎn)足感。對于海外歸來(lái)人員的就業(yè)，單位重視有工作經(jīng)驗或是國內求學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生。
呼吁建立全面評估大學(xué)生的機制
聯(lián)想集團有限公司人力資源部招聘主管楊林燊介紹道：目前單位的戰略重點(diǎn)是對于應屆畢業(yè)生的培養，每年招聘中有60%研發(fā)人員來(lái)源于應屆畢業(yè)生，單位很多領(lǐng)導也是曾來(lái)自于應屆畢業(yè)生群體。大學(xué)生缺乏和用人單位的交流，可多去單位互動(dòng)，或是單位的高層領(lǐng)導來(lái)校和大學(xué)生溝通。
曾經(jīng)留學(xué)英國的楊主管也分析比較了兩國的不同：英國側重學(xué)生的自發(fā)思考；中國學(xué)生則需要教師的指引。鼓勵大學(xué)生多參加實(shí)踐，哪怕錯了也要自己發(fā)現這一過(guò)程，畢竟70%的知識來(lái)源于實(shí)踐中的摸索。單位在選拔時(shí)側重學(xué)生的實(shí)習經(jīng)歷，觀(guān)察能否適應是單位全面了解學(xué)生的方式。楊主管也呼吁建立全面評估大學(xué)生的機制，能夠對學(xué)生的興趣、能力有全面的把握。
用人單位應避免“拿來(lái)主義” 給大學(xué)生過(guò)渡期
文則作為獨立于高校和用人單位的第三方，談了目前針對就業(yè)調查的一些建議。在中華英才網(wǎng)負責的“中國大學(xué)生最佳雇主”的評選中，就通過(guò)對676所高校，18.2萬(wàn)名學(xué)生的調查得出了現今大學(xué)生就業(yè)的觀(guān)點(diǎn)。最佳雇主模型包括：職業(yè)發(fā)展、品牌實(shí)力、薪酬福利和公司文化，這也是大學(xué)生在應聘過(guò)程中最看重的四個(gè)維度。目前很多大學(xué)生的壓力來(lái)自于競爭、經(jīng)驗和自己的定位，他們期望就業(yè)指導能夠提供筆、面試的技巧，職業(yè)生涯規劃和需求分析。
從企業(yè)的角度，對于大學(xué)生的需求主要看重專(zhuān)業(yè)基礎、動(dòng)手能力；合作意識、可塑性；耐寂寞，有嚴謹的工作作風(fēng)。但舒立文也勸誡用人單位應避免“拿來(lái)主義”，給大學(xué)生工作適應的過(guò)渡期，不要盲目期待大學(xué)生畢業(yè)拿來(lái)就能用，多寬容一些。
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英國：一對一對學(xué)生進(jìn)行技能培訓
英國巴斯大學(xué)就業(yè)指導中心主任Mrs. Diane Hay提到作為英國排名第七的大學(xué)，巴斯大學(xué)很重視學(xué)生的就業(yè)去向。并將提高學(xué)生的就業(yè)能力和建立與雇主的聯(lián)系作為其目標，學(xué)校采用傳統一對一的方式，對學(xué)生進(jìn)行技能培訓。這些都是建立在學(xué)生自愿的基礎上的，其中包括對畢業(yè)生、在校生提供實(shí)習、見(jiàn)習的職位，雇主代表委員會(huì )作為固定的組織會(huì )為其提建議。
英國里丁大學(xué)就業(yè)指導中心主任Mr. Carey Widdows則表示對于學(xué)生開(kāi)設的職業(yè)生涯管理課是學(xué)生必須選擇的，就業(yè)指導課是納入學(xué)生學(xué)分系統的。
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