那些曾經(jīng)難倒眾考生的面試題

　　第一題：“以前當縣長(cháng)的時(shí)候是‘沒(méi)時(shí)間睡覺(jué)’;現在當了縣委書(shū)記是‘睡不著(zhù)覺(jué)’” �！皺嗔Α钡谋澈�，還有許多不為人知的壓力發(fā)展的壓力、社會(huì )穩定的壓力、抵制腐敗的壓力??有人慨嘆，縣委書(shū)記也是一種“高危職業(yè)”。請談?wù)勀愕目捶�，作為一個(gè)國家公務(wù)員應該怎么做?

　　這讓考生如何還能答下去，還沒(méi)通過(guò)考試，就先來(lái)了個(gè)下馬威，考上之后面臨著(zhù)睡不著(zhù)覺(jué)的壓力，這讓考生如何抉擇�？赡苄睦锒既ハ搿斑@該怎么辦”，沒(méi)心思考慮答題了。

　　實(shí)際上，只要考生認真思考，分析壓力的來(lái)源。官員壓力不斷加大是不是從很大程度上說(shuō)明了我國官員責任意識的增強和官員考核評價(jià)體系的完善呢?這樣不就搞清楚問(wèn)題是如何產(chǎn)生的了?接下來(lái)針對這個(gè)問(wèn)題，提出一些解決辦法，這個(gè)題目就很好的解決了中.公教育版權。

　　第二題：領(lǐng)導搶了你的功勞你怎么辦?

　　這題確實(shí)難為了考生。自己辛辛苦苦作出的工作，被領(lǐng)導搶去了，這心里得多難受啊!但是對方是領(lǐng)導，我們又不能表現出來(lái)。所以很多考生就答到，領(lǐng)導搶了我的功勞，我不生氣??可見(jiàn)他有多生氣啊!

　　這樣的題目其實(shí)是一種陷阱，題干的問(wèn)法本身就是一種誤導性提問(wèn)�？忌鷤兛梢韵胍幌�，單位的功勞不都是在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，一個(gè)團隊所獲取的么?領(lǐng)導真的那么小氣就要搶你的功勞么?為什么會(huì )有問(wèn)題上的這種想法?其實(shí)如果這些問(wèn)題想清楚了，就應該知道有“領(lǐng)導搶了我的功勞”這種想法，本身就是對自己的認識不足，無(wú)形中放大了自己的功勞，縮小了團隊配合的作用。如果從這個(gè)角度作答，就會(huì )非常能夠打動(dòng)考官了中公教育版權。

　　對許多考生來(lái)說(shuō)，面試是錄取過(guò)程中最焦慮的環(huán)節。出題人希望考生們表現出真實(shí)的一面，因此會(huì )設置一些考場(chǎng)壓力問(wèn)題。面試的目的是讓考生展示他們真實(shí)的能力和潛力，所以考生們最好能夠客觀(guān)分析問(wèn)題本身產(chǎn)生的原因，再以此入江蘇中公微博：江蘇中公教育

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