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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不能滿(mǎn)足于“賣(mài)奶茶”“擺地攤”
近日，在２０１３年湖南黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng )業(yè)規劃大賽上，湖南現代物流學(xué)院派出的“遠方”團隊憑借電動(dòng)自行車(chē)寄存一體化智能管理系統摘得大賽桂冠。但談及今后的發(fā)展和創(chuàng )業(yè)前景，這支團隊表現出擔憂(yōu)。
專(zhuān)家建議，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不能滿(mǎn)足于“賣(mài)奶茶”“擺地攤”，要提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率，社會(huì )、學(xué)校及大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者應共同努力，加強創(chuàng )業(yè)素質(zhì)培養，真正實(shí)現大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的可持續發(fā)展。
象牙塔孵化大學(xué)生創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想
這套電動(dòng)自行車(chē)寄存一體化智能管理系統是湖南現代物流學(xué)院大二學(xué)生文武和他的團隊在導師幫助下歷時(shí)一年半開(kāi)發(fā)完成的。設計為“Ｌ”形的系統包括電動(dòng)自行車(chē)存車(chē)和充電兩大功能。
“目前長(cháng)沙市區初步統計電動(dòng)車(chē)數量超５０萬(wàn)輛，但很多公共停車(chē)場(chǎng)所僅僅只是劃分停車(chē)區域，并未提供任何管理措施，導致頻繁發(fā)生車(chē)輛丟失事件。同時(shí)，對于電動(dòng)自行車(chē)車(chē)主而言，經(jīng)常會(huì )碰到騎車(chē)過(guò)程中發(fā)現電池不夠，動(dòng)力不足的情況�！蔽奈浣榻B他創(chuàng )業(yè)的初衷。
“在一個(gè)超市停車(chē)場(chǎng)，假設安裝５臺電動(dòng)自行車(chē)寄存管理系統，收費標準為：鎖車(chē)寄存每臺車(chē)每天１元計費，充電每臺車(chē)每小時(shí)０．６元計費。綜合前面的市場(chǎng)調查，假設該停車(chē)場(chǎng)每天電動(dòng)自行車(chē)的出入車(chē)次共為５０次，一天充電共達３０小時(shí)，則一天內該停車(chē)場(chǎng)內的電動(dòng)自行車(chē)寄存管理系統共收取費用為６８元，一個(gè)月就收益兩千多元�！蔽奈溆嬎愕�，“而一臺電動(dòng)自行車(chē)寄存管理系統購買(mǎi)價(jià)格僅為１８００元�！�
像文武一樣，參加這場(chǎng)創(chuàng )業(yè)大賽的學(xué)生都懷有雄心勃勃的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。自２０１０年起，由湖南省教育廳主辦的“湖南黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng )業(yè)規劃大賽”每年都吸引近７０所高職院校、１００多所中職學(xué)校和近１０萬(wàn)在校學(xué)生參加。每年通過(guò)該賽事提出的創(chuàng )業(yè)項目超過(guò)３０００個(gè)，有１００多個(gè)創(chuàng )業(yè)項目落地生根，直接帶動(dòng)數千人就業(yè)。
校園創(chuàng )業(yè)：孵化后的夢(mèng)想如何落地
在產(chǎn)品研發(fā)期間，學(xué)校免費為文武團隊提供原材料和場(chǎng)地，供他們研發(fā)樣品�？墒侨绾未蜷_(kāi)市場(chǎng)成為這個(gè)團隊面臨的最大難題。
“遠方”團隊的成員都是清一色的“技術(shù)控”，即使擔任“營(yíng)銷(xiāo)總監”的文武也是“趕鴨子上架”的理科男，毫無(wú)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗�！叭绾握f(shuō)服企業(yè)購買(mǎi)我們的產(chǎn)品是目前最困難的事情�！蔽奈湔f(shuō)，“目前我們希望通過(guò)廣告宣傳、發(fā)放問(wèn)卷和宣傳單的形式，讓顧客對產(chǎn)品有一個(gè)初步認識，同時(shí)開(kāi)設一些定點(diǎn)服務(wù)咨詢(xún)，現場(chǎng)演示提升產(chǎn)品市場(chǎng)關(guān)注度。創(chuàng )業(yè)初期希望‘薄利多銷(xiāo)，打開(kāi)市場(chǎng)’�！�
記者看到，闖入創(chuàng )業(yè)大賽決賽的１６支大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊都依托自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，有的發(fā)明智能風(fēng)速控制器，有的研制家庭光伏并網(wǎng)發(fā)電系統，這些“技術(shù)派”創(chuàng )業(yè)者面臨的共同短板是如何將產(chǎn)品商業(yè)化。
有統計顯示，中國大學(xué)生初次創(chuàng )業(yè)成功率僅為２．４％。究竟是什么原因導致了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之路如此艱難？有專(zhuān)家表示，雖然大學(xué)生在導師的指導和幫助下具備比較好的技術(shù)條件，但學(xué)生在設計產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目時(shí)并不了解市場(chǎng)需求。
已經(jīng)畢業(yè)一年的中南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院材料學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生耿占吉在校期間就創(chuàng )立了長(cháng)沙巨力電子科技有限公司，以環(huán)保節能型超級電容器為核心產(chǎn)品。如今公司已經(jīng)運作了四年，他告訴記者，中南大學(xué)的創(chuàng )業(yè)教育對自己選擇的創(chuàng )業(yè)道路影響很大，“學(xué)校在創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域對學(xué)生有教育、有宣傳、有培養，但是如果學(xué)校能夠將學(xué)生的創(chuàng )業(yè)和企業(yè)結合得更好，多開(kāi)展一些校企合作，學(xué)生創(chuàng )業(yè)的成功率會(huì )更高�！�
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)：準備充足再上路
中南大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育辦公室主任楊芳表示，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應該準備充分再上路，不僅包括專(zhuān)業(yè)知識儲備也包括心理準備�！皠�(chuàng )新者未必能創(chuàng )業(yè)，我并不鼓勵學(xué)生在未準備就緒的條件下冒險創(chuàng )業(yè)，這樣的話(huà)學(xué)生還沒(méi)進(jìn)入社會(huì )就摔了一個(gè)跟頭，對他后面的實(shí)踐會(huì )有影響�！�
她說(shuō)，創(chuàng )業(yè)教育首先是培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)，即在學(xué)生的血液里注入創(chuàng )業(yè)的基因，在學(xué)生心里埋下創(chuàng )業(yè)的種子，改變大學(xué)生“找飯碗”的就業(yè)思維；其次，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應該緊密結合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，而不是滿(mǎn)足于“賣(mài)奶茶”“擺地攤”。
據介紹，湖南省近年來(lái)正在逐步轉變創(chuàng )業(yè)教育理念和方式，穩步推進(jìn)創(chuàng )業(yè)教育：一是創(chuàng )業(yè)教育目標由技能型教育向素質(zhì)型教育轉型；二是創(chuàng )業(yè)教育對象由面向個(gè)體向面向全體轉型；三是創(chuàng )業(yè)教育資源由校內向校外輻射；四是創(chuàng )業(yè)教育途徑由選修向必修轉型；五是創(chuàng )業(yè)教育方法由借鑒向本土化轉型；六是學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目由模仿借鑒向自主創(chuàng )新轉型。
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