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分析熱門(mén)專(zhuān)業(yè)為何屢遭職場(chǎng)“冷臉”
據教育部發(fā)布的信息顯示，至去年4月，被調查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率為26%，本科畢業(yè)生35%，總體簽約進(jìn)度較去年同期下滑明顯。
然而，有不少招聘企業(yè)對記者表示，經(jīng)濟形勢再不好，他們對于優(yōu)秀畢業(yè)生還是有很大需求的，但大多數學(xué)生基本工作能力遠未達崗位要求。
記者跟隨英語(yǔ)過(guò)八級、還在英語(yǔ)演講比賽獲獎的畢業(yè)生趙瑩應聘一家進(jìn)出口貿易公司，當面試官用英語(yǔ)出題面試時(shí)，她講出來(lái)的是磕磕巴巴的中國式英語(yǔ)。
一看她就知道缺乏實(shí)踐，沒(méi)有與外國人交流過(guò)。我們需要的是熟練掌握英語(yǔ)，并能懂得一些國際貿易知識的復合型人才，顯然她并不符合我們的崗位要求。這家公司面試官對記者說(shuō)。
企業(yè)需要的是復合型人才，而高校提供給我們的大多是連崗位基本要求都不能滿(mǎn)足的畢業(yè)生。長(cháng)春金達電子有限公司招聘主管趙樹(shù)杰說(shuō)，這就好比企業(yè)要高級蛋糕，高校提供的卻是饅頭。既然高校生產(chǎn)的‘產(chǎn)品’不是市場(chǎng)所需要的，這‘產(chǎn)品’又怎么會(huì )有銷(xiāo)路?
今年嚴峻的就業(yè)形勢，其中有經(jīng)濟形勢不好，企業(yè)縮減了招聘人數的原因，但更重要的一點(diǎn)是，高校人才培養和社會(huì )需求之間存在‘脫節’，許多高校 還沒(méi)有真正形成招生、培養、就業(yè)的一體化觀(guān)念。吉林大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任鐘新認為，教學(xué)教育重理論、輕實(shí)踐，導致畢業(yè)生不同程度地缺乏適應社 會(huì )的能力。
通過(guò)這件事說(shuō)明，高考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)并不一定會(huì )有一個(gè)很好的職場(chǎng)，就業(yè)率不一定會(huì )高，因為很多熱門(mén)專(zhuān)業(yè)是考生們盲目報取才會(huì )成為熱捧的專(zhuān)業(yè)。所以在高考志愿填報的時(shí)候不能盲目跟風(fēng)，要跟著(zhù)自己的興趣和愛(ài)好，同時(shí)在大學(xué)的時(shí)候也要注意鍛煉自己的能力。
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