新課程培訓總結

　　2015年2月，教育部正式印發(fā)了義務(wù)教育語(yǔ)文等學(xué)科課程標準(2015年版)，并擬定于2015年秋季執行新的課程標準，同時(shí)啟用新編教材。課程標準是指導教材編寫(xiě)、課程教學(xué)、考試命題、教學(xué)評價(jià)的綱領(lǐng)性文件，是國家管理和評價(jià)課程的基礎，不但闡述了課程的基本理念和課程教學(xué)的內容，還確定了該教學(xué)應該達到的基本水平，為教師的教學(xué)提供了基礎性的教學(xué)規范和評價(jià)依據。

　　因此，為了使全區教師準確理解新課程標準的理念和方向，掌握最新的課程政策變化，有效的指導教學(xué)，提高我區教育教學(xué)質(zhì)量，教師進(jìn)修學(xué)校決定對全區中小學(xué)教師實(shí)施二級培訓。

　　校長(cháng)崔國輝對此項工作高度重視，在開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行了周密安排和部署，組織全體教研員學(xué)習新的課程標準，而且要求每位教研員將本學(xué)科的新舊課程標準進(jìn)行對比，研究其增減變化之處，并于3月9日前將比對稿發(fā)表在自己的博客上，以方便了基層教師學(xué)習、研究與領(lǐng)悟。經(jīng)全體教研員的勤奮努力，都保質(zhì)保量地如期完成。這項工作我們走在了上級下達要求之前，體現了我校工作的前瞻性。

　　各學(xué)科教研員在全面把握新課程標準的理念和方向、內容及要求的基礎上，于7月5日—7月9日，對全區中小學(xué)校本培訓的培訓者進(jìn)行了義務(wù)教育學(xué)科課程標準的解讀。

　　本次培訓，每個(gè)教研員都做了充分的準備，精心制作多媒體課件，認真撰寫(xiě)講稿，采取專(zhuān)題講座、案例分析和互動(dòng)研討等各種形式組織實(shí)施。特別強調了課程標準對教學(xué)活動(dòng)的重要指導作用，并將修訂稿與實(shí)驗稿進(jìn)行對比說(shuō)明，就新版課程標準下的教學(xué)理念、主要特點(diǎn)、教學(xué)要求和學(xué)生觀(guān)的變化以及實(shí)施建議等方面向參培教師做了細致的解讀。參培教師在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做筆記，主動(dòng)提問(wèn)，積極交流，深入探討，對新課程標準有了更清晰的認識和理解。同時(shí)，每個(gè)教研員對校本培訓提出了具體的要求，讓參培教師將培訓的相關(guān)材料拷貝帶回學(xué)校，以便做好本學(xué)校的校本培訓;要求全區所有教師認真學(xué)習新課程標準，做好學(xué)習筆記，每人寫(xiě)一篇學(xué)習感悟，并為參加下半年教育局組織的新課程標準閉卷考試做好準備。而且還要求各校做好校本培訓工作的記錄和總結工作，進(jìn)修學(xué)校將在下半年調研視導時(shí)，進(jìn)行檢查指導，做出全面總結，并記學(xué)分，納入“十二五”繼續教育管理系統。

　　通過(guò)這次培訓，教師對課程標準有了更深刻的理解，進(jìn)一步提升了教師落實(shí)新版課程標準理念、目標、內容和教學(xué)要求的能力，為今后提高踐行新課標的綜合能力，切實(shí)提高教育教學(xué)水平打下了堅實(shí)的基礎;同時(shí)也為各校開(kāi)展課程標準校本培訓提供了師資保障。

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