大學(xué)生職業(yè)生涯規劃總結
職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
為了讓同學(xué)們更加明確未來(lái)就業(yè)的方向,做好一些就業(yè)前的準備,我院招生就業(yè)科邀請到吳工放老師于5月15日下午在大禮堂為我們講述"大學(xué)生就業(yè)生涯規劃"問(wèn)題。院里招生就業(yè)科用心良苦讓我們的同學(xué)深受感動(dòng)。
職業(yè)是作為生活來(lái)源的一種工作手段，小偷以偷盜為主，小偷不算是職業(yè)，因為職業(yè)是一個(gè)高尚的名詞。吳老師通過(guò)一個(gè)三維的立體圖，形象地講述了職業(yè)規劃的相關(guān)問(wèn)題：他將“塑造自我因素(他動(dòng)，自動(dòng)),社會(huì )發(fā)展的行業(yè)方向，性格”融合在一個(gè)三維圖形中講述得有聲有色。
他談到職業(yè)生涯規劃的具體內容包括以下幾點(diǎn):
1社會(huì )行業(yè)和行業(yè)發(fā)展的評估。中國的經(jīng)濟發(fā)展日新月異，行業(yè)也越來(lái)越多。中國共產(chǎn)黨是一個(gè)成熟的黨，黨提出的“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”是很有道理的。中國的經(jīng)濟，由最原始的農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展到辛亥革命后的工業(yè)經(jīng)濟再到當今科技經(jīng)濟，是經(jīng)濟體制的改革才有了它的飛速發(fā)展。
2社會(huì )需求狀況的評估。需求包括現狀需求和發(fā)展需求。為了大力發(fā)展教育,教師的知識需要得到更新。九江地區的10個(gè)縣將換掉2000中小學(xué)教師，因此，像語(yǔ)文教育和英語(yǔ)教育的班的同學(xué)是大有機會(huì )去找到這些空缺就業(yè)的崗位。電報員，網(wǎng)管員等新生的職業(yè)，都是隨時(shí)代的發(fā)展而誕生的職業(yè)。
3社會(huì )政治狀況的評估。一個(gè)地方的政治時(shí)局穩定,人民民主意識都是十分重要的因素。伊拉克的石油雖然很能賺錢(qián)，但動(dòng)蕩時(shí)局環(huán)境時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)危險，也許前一分鐘你還喘著(zhù)氣，一分鐘后連氣都不喘了。
4社會(huì )經(jīng)濟狀況的評估。許多有能力人都享受到中國社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟的益處，自由的發(fā)展，只要有能力，就可以出得來(lái)。社會(huì )狀況的評估對我們信心的增長(cháng)大有好處。比爾蓋茨的成功事例，跟社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)。
5社會(huì )人文背景的分析和評估。吳老師講述他曾到南昌的清尊寺了解依斯蘭教的內容，到過(guò)杭州的林隱寺探討佛教的精髓。由于地域的不同，人文背景的差異，有些因素是值的考慮的。就如同山西人到上�？偸浅圆伙栵�。70%的黃河以北的人比較直爽，不會(huì )考慮到個(gè)人的隱私，江南人則不同。
6社會(huì )因素的評估。
(1)親友的態(tài)度。
(2)自我的因素。知識水平是針對專(zhuān)業(yè)方向而言，對你在某個(gè)方向的能力的一種定位。像英語(yǔ)和計算機的等級就很好的示例。技能水平是在實(shí)踐中的表現出來(lái)能力。英語(yǔ)教育班的同學(xué)，如果口才好，能寫(xiě)一手漂亮的英文字母，迅速地貫通知識，在找工作時(shí)是占有很大優(yōu)勢的。優(yōu)化自己的知識結構，將會(huì )給你帶來(lái)很大量的益處。我們不應該認為在學(xué)校里沒(méi)事干，有空可以經(jīng)常去圖書(shū)館看看書(shū)。
(3)個(gè)人的修養。它主要體現在一個(gè)人的言行舉止的各方面。在應聘的面試中，根據主考官說(shuō)話(huà)的速度來(lái)決定自己回答問(wèn)題的快慢是非常重要的，否則就會(huì )碰上“秀才遇著(zhù)兵，有理說(shuō)不清”的尷尬局面。為人要誠懇厚道，社會(huì )越來(lái)越需要誠信，誠信能為公司帶來(lái)利益，對自己的公司要非常忠誠。如果是見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼亂打罵;販桃子，賣(mài)李子，那樣對你長(cháng)期的發(fā)展是一個(gè)極為不利的因素。
(4)人際關(guān)系的評估。在大學(xué)里能夠很好處理好人際關(guān)系，出了社會(huì )你將會(huì )所向無(wú)敵。要學(xué)會(huì )處理好人際關(guān)系,首先要懂得寬容;其次是要實(shí)事求是;第三:善于與別人對白;最后善于肯定別人而又不張揚自己。放得下架子，吃得起虧，不能承受一點(diǎn)挫折的人是不會(huì )有所作為的。
(5)心理素質(zhì)。對一家公司，一位老總的看法是否客觀(guān)公正，能體現你的認知水平。
(6)職業(yè)與性格有很大的關(guān)系。野戰軍將領(lǐng)需要是堅毅果斷，醫生需要的體貼細心，如果他們交換工作的崗位，都會(huì )產(chǎn)生不堪設想的后果。
(7)適應水平，智力水平(是可以得到提高的)
(8)求職的抗風(fēng)險努力
(9)身體狀況。學(xué)院里舉行的晨讀晨練的活動(dòng)，就是為了提同學(xué)的身素質(zhì)。他對同學(xué)們晚上不睡覺(jué)，早上不起床的習慣表示非常困惑和不理解。吳老師談到他對04級的同學(xué)的看法時(shí)毫不客氣地說(shuō)到：你們當中只有10%的同學(xué)所做的是對得起父母，對得起老師，對得起自己的。80%的同學(xué)在學(xué)校里只知吃喝玩樂(lè )談戀愛(ài)，沒(méi)錢(qián)找父母，碰到麻煩找班主任。生活過(guò)得比神仙還好。世上哪有一輩子這樣好事呢。在不久的將來(lái)，這些同學(xué)將為之付出慘重的代價(jià)。
講座總結：
如果你能及時(shí)地問(wèn)自己一句：十年后的我會(huì )怎么樣?你會(huì )發(fā)現你的人生就會(huì )在不只不覺(jué)中發(fā)生變化。時(shí)刻想想十年后的自己，你會(huì )距離你自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。如果你能正確地估量自己，善于抓住所有的機遇，然后盡快地行動(dòng)起來(lái)，去爭取,去努力，去做，你就能發(fā)現自己該做些什么，你的未來(lái)的關(guān)鍵完全掌握在你自己的手里。大學(xué)生首先要認識到職業(yè)生涯規劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。
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