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職業(yè)生涯規劃大賽新聞稿
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？
職業(yè)生涯規劃大賽新聞稿 篇1
20xx年5月25日下午，由xx大學(xué)藍天博士主講的《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》專(zhuān)題講座在我院學(xué)術(shù)報告廳舉行，300余名學(xué)生現場(chǎng)聆聽(tīng)了講座內容。
在講座過(guò)程中藍天博士通過(guò)幾個(gè)小型的心理測試切入主題，使學(xué)生們了解了職業(yè)規劃對大學(xué)生學(xué)習、就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展等方面的意義，并從大學(xué)生如何更好的了解自我、了解學(xué)習的重要意義及如何制定適合自己的職業(yè)生涯規劃等方面向學(xué)生做了詳細的講解，并希望同學(xué)們抓緊在校時(shí)間認真學(xué)習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為自己選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線(xiàn)。
藍天博士的精彩講座數據詳實(shí)，內容豐富，贏(yíng)得了全體同學(xué)一次又一次熱烈的掌聲，令每一位在座的學(xué)生更加理性地認識自我，學(xué)會(huì )合理規劃職業(yè)生涯。
培訓會(huì )期間，為活躍會(huì )場(chǎng)氣氛，中國移動(dòng)沈北分公司特舉行了現場(chǎng)抽獎活動(dòng)，為到場(chǎng)的學(xué)生送去了一份驚喜。
化學(xué)與生物工程學(xué)院舉行大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽
為響應第六屆廣東省大學(xué)生職業(yè)規劃大賽的號召，為更多的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺，6月1日晚，化學(xué)與生物工程學(xué)院職業(yè)生涯規劃大賽在B-102舉行，化生學(xué)院黨總支陳永強副書(shū)記，就業(yè)指導中心老師苗迪，團總支書(shū)記張小艷老師及各年級輔導員出席了本次大賽并擔任評委。
陳永強副書(shū)記首先為大賽致辭。他強調，進(jìn)入大學(xué)就要做好自己的規劃，這不僅是大學(xué)的規劃，更是人生的規劃，讓規劃指引自己前進(jìn)。做好職業(yè)生涯規劃，思考大學(xué)該怎么過(guò)，該學(xué)些什么，哪方面該補缺，哪方面該揚長(cháng)，是非常有必要的。同時(shí)，他表示場(chǎng)下觀(guān)眾也要抓緊時(shí)間與參賽者進(jìn)行思想的交流和互動(dòng)，借鑒經(jīng)驗，思考自己的人生。
在主持人宣讀完本次比賽的流程及評分標準后，參賽選手依次上臺進(jìn)行演講答辯。他們根據個(gè)人職業(yè)規劃測評系統的測評結果，結合自身的實(shí)際情況，對個(gè)人職業(yè)生涯主客觀(guān)條件進(jìn)行測評、分析、總結，還對個(gè)人的`興趣愛(ài)好和能力特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡。參賽選手結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。最后評委根據參賽選手的表現對其進(jìn)行提問(wèn)并進(jìn)行評分。
參賽選手演講完畢后，由就業(yè)指導中心的苗迪老師對大賽進(jìn)行點(diǎn)評。他總結了本次參賽選手三方面的優(yōu)缺點(diǎn)。強調比賽過(guò)程中不應忽視細節，應該注意PPT的制作以及上臺演講時(shí)的姿勢和眼光問(wèn)題等。
在陳副書(shū)記為獲獎?wù)哳C獎后，本次大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽圓滿(mǎn)落幕。希望大家以大賽為契機，認清職業(yè)發(fā)展方向，為明天的輝煌而繼續努力。
本次大賽獲獎選手分別是：
一等獎：xx
二等獎：陳xx
三等獎：曾xx
優(yōu)秀獎：邵xx
三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽東華大學(xué)選拔賽落幕
5月31日下午，全國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽東華大學(xué)選拔賽東華大學(xué)第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽決賽在東華大學(xué)舉行。本次大賽由東華大學(xué)學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中心主辦，旭日工商管理學(xué)院、理學(xué)院承辦，東華大學(xué)學(xué)生生涯發(fā)展聯(lián)合協(xié)會(huì )協(xié)辦。
東華大學(xué)一直把職業(yè)生涯發(fā)展教育貫穿于學(xué)生培養的全過(guò)程，以“生涯學(xué)院”為平臺，構建“多位一體”全程化的生涯發(fā)展教育與就業(yè)指導體系，注重培養學(xué)生的自主成長(cháng)和應對市場(chǎng)挑戰的能力，受到學(xué)生們的廣泛歡迎。本次大賽得到了校領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)的高度重視。校學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中心牽頭組織，協(xié)同各職能部門(mén)積極在校內開(kāi)展宣傳動(dòng)員，并配備專(zhuān)門(mén)老師指導，開(kāi)辦輔導講座，努力探索形式多樣、富有實(shí)效的比賽形式，得到廣大同學(xué)的歡迎，并收到了良好的宣傳效果。
本次大賽得到了各學(xué)院同學(xué)的積極響應，一共收到了來(lái)自全校的214份職業(yè)生涯規劃書(shū)，經(jīng)過(guò)激烈的初賽、復賽選拔，最終有10位選手入圍決賽。決賽現場(chǎng)，入圍選手詳細的規劃、自信的展示、生動(dòng)的講解、真誠而又周全的回答感染了在場(chǎng)的每個(gè)人，整場(chǎng)比賽進(jìn)行地緊張而又有條不紊。
在熱烈的掌聲中，東華大學(xué)第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽決賽圓滿(mǎn)落下帷幕。此次大賽共評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名、鼓勵獎六名以及優(yōu)秀組織獎一名，優(yōu)秀指導教師獎七名。通過(guò)這次的比賽讓職業(yè)生涯規劃這一理念更深入人心，對同學(xué)們認清自我、完善自我，籌劃未來(lái)，起到了良好的促進(jìn)作用。
職業(yè)生涯規劃大賽新聞稿 篇2
據了解，本次大賽由xx大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心承辦，以“傳播職業(yè)理念、規劃精彩人生、打造錦繡前程”為主題。本次大賽涵蓋了各個(gè)年級和大多數院系的學(xué)生，其中還包括一名在讀的博士生。經(jīng)過(guò)初賽的激烈角逐，7名選手進(jìn)入了最后的決賽。為了使其更好地規劃職業(yè)生涯，大賽還給每一名決賽選手配備了“一對一”指導老師。在比賽中，除了職業(yè)生涯規劃書(shū)，參賽選手的語(yǔ)言表達、邏輯思維等現場(chǎng)表現也成為評委打分的重要依據。
在比賽過(guò)程中，參賽選手們搜集了大量關(guān)于行業(yè)發(fā)展等方面的資料，逐步對自我和外部世界有了一個(gè)全面、立體的了解。獲得本次大賽冠軍的馮尹經(jīng)歷了一個(gè)由迷茫到目標清晰的過(guò)程，“剛開(kāi)始也不知道自己適合做什么”馮尹說(shuō)。而評委對他的一致評價(jià)是：充分挖掘自身特質(zhì)并和外部世界完美結合，對個(gè)人的職業(yè)定位、生涯規劃具有可行性，自身的各項素質(zhì)相當突出。
最新的一項調查顯示：在高校大學(xué)生群體中，學(xué)習動(dòng)力不足、人生目標不明確、缺乏職業(yè)規劃、求職經(jīng)驗和自信心不足的同學(xué)不在少數。同時(shí)，還有相當一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng )意，卻沒(méi)有展示自我的平臺�，F在很多大公司在面試時(shí)都會(huì )問(wèn)畢業(yè)生這樣的問(wèn)題：“你對自己未來(lái)5年是如何規劃的?”面對諸如此類(lèi)的問(wèn)題，大多數畢業(yè)生的`反映都很迷茫。創(chuàng )辦這次大賽的目的不僅僅是讓每一個(gè)參賽選手制定職業(yè)生涯規劃書(shū)，而是通過(guò)比賽讓更多的同學(xué)認識到職業(yè)生涯規劃的重要性，并逐步樹(shù)立起一種職業(yè)生涯規劃的意識。
職業(yè)生涯規劃大賽新聞稿 篇3
企業(yè)管理系舉行大學(xué)生職業(yè)生涯規劃競賽輔導講座，為了幫助所有參加職業(yè)規劃設計競賽的同學(xué)了解相關(guān)知識，幫助他們更好的完成的職業(yè)規劃設計，工商管理學(xué)院“首屆賽課計劃”―“大學(xué)生職業(yè)規劃設計”競賽的大學(xué)生職業(yè)規劃設計輔導，張麗平老師講述了職業(yè)生涯規劃的注意事項以及具體應該怎樣做好一份合格的規劃書(shū)大賽的，她們希望同學(xué)們在這次的講座后能夠排除疑惑，努力規劃人生，此次規劃大賽共有256支團隊參賽。
為了幫助所有參加職業(yè)規劃設計競賽的同學(xué)了解相關(guān)知識，幫助他們更好的完成的職業(yè)規劃設計。11月10日下午13：30-15:30，工商管理學(xué)院“首屆賽課計劃”―“大學(xué)生職業(yè)規劃設計”競賽的`大學(xué)生職業(yè)規劃設計輔導講座分別在E312和E314舉行。企業(yè)管理系安排康曉卿和張麗平兩位老師對全校參賽團隊進(jìn)行專(zhuān)題輔導。企業(yè)管理系副主任萬(wàn)璽、人力資源管理協(xié)會(huì )主要學(xué)生干部，全體參賽團隊隊長(cháng)三百多人到場(chǎng)。
培訓會(huì )上，張麗平老師講述了職業(yè)生涯規劃的注意事項以及具體應該怎樣做好一份合格的規劃書(shū)大賽的具體操作步驟和她個(gè)人對這個(gè)大賽的看法和見(jiàn)解�？禃郧淅蠋熤v解了如何正確進(jìn)行人力資源素質(zhì)測評及注意事項，同時(shí)針對同學(xué)們疑問(wèn)做了耐心細致的答復。兩位老師的講述雖簡(jiǎn)潔明了卻為同學(xué)們照亮了前進(jìn)的路，也讓同學(xué)們更清楚前行的目標。她們希望同學(xué)們在這次的講座后能夠排除疑惑，努力規劃人生，在比賽中能夠脫穎而出，取得好的成績(jì)。同時(shí)她們也鼓勵同學(xué)們充分發(fā)揮自己的潛力，發(fā)揮創(chuàng )新的精神，并結合自生的優(yōu)勢，讓作品充滿(mǎn)誘惑力與新穎力，更要對自己有一種舍我其誰(shuí)的自信，相信自己。在比賽中奮力拼搏，在璨爛的星空中劃出屬于自己的美麗弧線(xiàn)！
會(huì )后，企業(yè)管理系副主任萬(wàn)璽老師與人力資源協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)王治國同學(xué)對大賽具體事宜進(jìn)行了安排。據悉，此次規劃大賽共有256支團隊參賽，參賽總人數超過(guò)1000人，涵蓋全校所有專(zhuān)業(yè)。
職業(yè)生涯規劃大賽新聞稿 篇4
為了幫助同學(xué)們了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及其就業(yè)前景，使同學(xué)們了解到職業(yè)規劃的重要性，并為我系新生的職業(yè)規劃提供不可或缺的指導，20**年9月21日下午兩點(diǎn)二十，輕工化工系“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導講座”在我系6201教室進(jìn)行開(kāi)講。有幸請來(lái)了教務(wù)處副處長(cháng)兼我系副主任王珂佳為20**級新生進(jìn)行職業(yè)規劃指導。
首先，王處長(cháng)向同學(xué)們簡(jiǎn)單的介紹了自己。隨后，他從“如何做一名合格的大學(xué)生？”開(kāi)始講起，我們作為一名大學(xué)生，首先應有一個(gè)清醒的自我認識，從思考中確立自我，從學(xué)習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏(yíng)得價(jià)值。一一講述了如何做一名合格的大學(xué)生？同時(shí)又告訴在場(chǎng)的.新同學(xué)，在了解了怎樣做一名合格的大學(xué)生之后，更重要的就是如何規劃自己三年的大學(xué)生活，大一時(shí)，你要博業(yè)，就是說(shuō)你要看大量的書(shū)，從中發(fā)現你喜歡的知識領(lǐng)域;大二時(shí)，你要通業(yè)，把你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，為以后就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。大三時(shí)，你要擇業(yè)，就是在實(shí)習時(shí)要加強技能的學(xué)習，練好本領(lǐng)，同時(shí)還要學(xué)會(huì )自我推薦和找機會(huì )展示自己的才能，從而實(shí)現就業(yè)。
為了使同學(xué)們更好的理解職業(yè)規劃，王處長(cháng)將職業(yè)規劃分成了三大步驟：第一步、自我認識，學(xué)習理論；第二步、職業(yè)評估，學(xué)習技能；第三步、職業(yè)定位，人職匹配；王處長(cháng)詳盡地講解了每一步，并結合實(shí)際向同學(xué)們闡釋了原理。
最后，王處長(cháng)給大家總結職業(yè)生涯規劃：樹(shù)立職業(yè)精神；建立目標意識、規劃意識；學(xué)會(huì )學(xué)習、做事、做人。
本次講座在現場(chǎng)同學(xué)熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)結束，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。王處長(cháng)的精彩講座不僅消除了同學(xué)們對于專(zhuān)業(yè)前景的迷茫感，同時(shí)也讓同學(xué)們更加明確自己如何進(jìn)行職業(yè)規劃。愿我系20**級同學(xué)都能開(kāi)創(chuàng )出自己的一片天地！
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