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人力資源管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)

時(shí)間:2024-07-19 00:26:00 職業(yè)生涯規劃 我要投稿

人力資源管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)范文

  導語(yǔ):大學(xué)生制定自己的職業(yè)生涯規劃是很有必要的,也可以讓自己的目標更加的清晰,以下是小編整理提供的相關(guān)范文,快來(lái)閱讀看看吧。

人力資源管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)范文

  人力資源管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇1

  一、自我分析

  性格探索: 我喜歡挑戰和讓我興奮的事情,聰慧,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長(cháng)。我有很強的創(chuàng )造性和主動(dòng)性,絕大多數是事業(yè)型的。我好奇心強,喜歡新鮮事物,關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要,多才多藝,適應性強且知識淵博,很善于處理挑戰性的問(wèn)題。 我善于快速抓住事物的本質(zhì),喜歡從新的角度和獨到的方式思考問(wèn)題,對問(wèn)題經(jīng)常有自己獨到的見(jiàn)解。我機警而坦率,有杰出的分析能力,并且是優(yōu)秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,習慣便捷的問(wèn)題解決方法。我喜歡自由的生活并善于發(fā)現其中的樂(lè )趣和變化。

  學(xué)習風(fēng)格探索:我是一個(gè)運動(dòng)型的,我能從新體驗、新問(wèn)題、新機遇中學(xué)習。我能全神貫注于短時(shí)間的、當時(shí)當地的活動(dòng),諸如商業(yè)游戲、競賽型的團隊任務(wù)、及角色扮演練習。 活動(dòng)中充滿(mǎn)了刺激性、戲劇性、危機和變化無(wú)常的事情,且有一系列多種多樣的活動(dòng)需要應對。 我能引人注目,如主持會(huì )議,主導討論或進(jìn)行陳述。 我與他人打交道,我思維跳躍,并作為團隊的一分子解決問(wèn)題。在活動(dòng)中適合“嘗試一下”。

  興趣探索:我對經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有興趣,也非常喜歡與人打交道,有支配欲,喜歡影響和感染他人。喜好表達、說(shuō)服,做事積極而有計劃,以工作為導向,關(guān)心績(jì)效與表現,但也重視個(gè)人與群體間的契合,人際關(guān)系良好,喜歡與人相處,并希望自己能成為團體中的焦點(diǎn)人物。對新鮮的事物很感興趣,關(guān)心的問(wèn)題廣泛,但對機器、物品生產(chǎn)制造技術(shù)則較缺乏興趣,喜歡直覺(jué)思考與分析。我志在與人有關(guān)的服務(wù)機構中,擔任經(jīng)營(yíng)、管理與決策等相關(guān)職務(wù),協(xié)助機構謀取合理的利潤。 我在日常生活中與同事相處友好,可有效的控制他人,待人熱情,樂(lè )于助人,善于與別人建立親密關(guān)系,行為大方慷慨,態(tài)度和藹可親,處事周密,得體,處理各種復雜人際關(guān)系游刃有余,對自己的.行為有責任感,受人尊重,受人歡迎,對金錢(qián)權力和他人感興趣。

  適宜的成長(cháng)環(huán)境:經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),需要較多人際交往的工作,要求責任與權力的明確、統一,給予個(gè)人努力成就的機會(huì )。

  喜歡的課程或活動(dòng):團體活動(dòng)、政論聚會(huì )、經(jīng)營(yíng)管理等。

  有興趣的學(xué)科:法律、政治、外語(yǔ)、教育、傳播、企業(yè)管理、財經(jīng)等。

  喜歡的職業(yè):服務(wù)業(yè)經(jīng)理、保險業(yè)務(wù)員、律師、法官、公關(guān)經(jīng)理等。

  價(jià)值觀(guān)報告:我最突出的價(jià)值觀(guān)是贊譽(yù)賞識,崇尚獨立。希望的工作是具有不確定性的,在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力;期望在工作中擁有比較自由的空間,能夠嘗試使用自己的新想法;希望工作具有較多的自由,可以自己支配安排自己工作的步驟與進(jìn)度;希望工作范疇內的事務(wù)自己可以較自由決策;希望工作是項目制,從而擁有充分的工作支配權。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作,能夠獲得應有的報酬,能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內做不同的事情。

  技能報告:最擅長(cháng)的是技術(shù)設計,口頭表達,研發(fā)分析,積極學(xué)習,解決復雜問(wèn)題。

  二﹑職業(yè)探索

  就業(yè)前景:隨著(zhù)經(jīng)濟體制和政治體制改革的不斷深入,特別是加入WTO以后,我國對公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切,在文教、體育、衛生、環(huán)境保護、社區管理、市政項目評估、城市規劃管理、公共網(wǎng)絡(luò )管理、物業(yè)管理、社會(huì )保險、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數量總體來(lái)講還是比較廣泛。

  職業(yè)目標:1教授:因為我自小脾氣比較溫和、有耐心,比較符合成為教師的素質(zhì),且現在教師這一職業(yè)很穩定,社會(huì )地位及工資水平也在逐步提升,家庭方面有一份安穩的工作也是他們對我的期望,而且現在我也在努力做一些朝著(zhù)方面靠近的事情,如:選修教育學(xué)、參加暑假支教等。但是所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不對口,沒(méi)有學(xué)習教育方面的知識,也沒(méi)有充足的相關(guān)經(jīng)驗。2大型企業(yè)管理人員:因為我學(xué)的是人力資源管理,專(zhuān)業(yè)比較適合,而且我個(gè)人勤奮努力,善于協(xié)調人人之間的關(guān)系,性格外向,喜歡與人打交道。我認為我具備了這些基本條件。

  三﹑我的行動(dòng)。

  大一階段:大一已經(jīng)過(guò)去一半了,在這個(gè)寒假我要積極參加同學(xué)們之間的活動(dòng)鍛煉自己的交際能力。然后出去找份工作先積累經(jīng)驗。下學(xué)期要更加努力的學(xué)習,爭取拿到獎學(xué)金,認真的規劃自己的生活,完善自己的能力。

  大二階段:首先任務(wù)也是爭取拿到專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金;每個(gè)星期到外面去學(xué)習一次;每星期抽時(shí)間晨讀;堅持寫(xiě)日記,經(jīng)常寫(xiě)文章,鍛煉自己的寫(xiě)作能力;通過(guò)英語(yǔ)四級考試和計算機二級證書(shū);空余時(shí)間大量閱讀本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍;積極參加一次活動(dòng)或比賽,如演講、寫(xiě)作大賽等,鍛煉自己的實(shí)踐能力;開(kāi)始準備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書(shū)籍;課余時(shí)間積極參加體育鍛煉;如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門(mén)自己喜歡的東西;假期期間積極參加有關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐調研;多旁聽(tīng)自認為有價(jià)值的其他課程;總之主要任務(wù)就是加強本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。

  大三階段:大三除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己,發(fā)現自己的缺點(diǎn),并不斷采取措施彌補;同時(shí),還應該利用大量的課余時(shí)間看一些和目標職業(yè)相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍;寫(xiě)好學(xué)年論文;到相應單位實(shí)習,將專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐;有機會(huì )要去考取教師資格證書(shū);還要去接觸外面的世界,找一些相關(guān)單位實(shí)習,了解目標職業(yè)的所需素質(zhì),并努力朝著(zhù)所需素質(zhì)不斷奮斗。

  大四階段:完成好畢業(yè)論文;大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習;大四下學(xué)期爭取通過(guò)公務(wù)員考試,并積極聯(lián)系工作。

  四﹑總結

  這就是我大致的職業(yè)生涯規劃,因為現在經(jīng)驗不足,所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了,還有待在以后的生活去完善和發(fā)展,但是總的來(lái)講我至少有了自己的一條路了,雖然現在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大,但是我有了夢(mèng)想,有了追求,有了自己的規劃,有了導航,我一定會(huì )在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標靠近,并最終實(shí)現它,我相信我的事業(yè)我規劃,我的未來(lái)我做主。

  最后分享:人的一生,選對伴侶幸福一生;選對老師智慧一生;選對環(huán)境快樂(lè )一生;選對行業(yè)成就一生。

  人力資源管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇2

  大學(xué)生中普遍存在的對自身職業(yè)規劃的盲點(diǎn),導致了大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的盲目和挫折。調查顯示,有近四成的人對自己目前的職業(yè)生涯規劃現狀還是滿(mǎn)意的,但是當把這種規劃分解后,他們的選擇就沒(méi)有這么樂(lè )觀(guān)了:僅有12%的人了解自己的個(gè)性、興趣和能力;18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢;清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。專(zhuān)家指出,大學(xué)生在對自己職業(yè)生涯規劃判斷上的前后矛盾現象,進(jìn)一步表明大學(xué)生們對什么是職業(yè)生涯規劃還沒(méi)有真正的認識,只知道概念,缺少實(shí)際的實(shí)施。

  不管你是剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的新生,抑或是正在奔忙于各種招聘會(huì )的畢業(yè)生,對自己本身的正確定位,規劃自己的職業(yè)方向,確定自己的目標,并進(jìn)而做出相應的努力,都是勢在必行的.正是源于此,“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃”這個(gè)理念是具有積極意義的。

  大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的流程與主要內容:

  一年級為試探期:要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重,應多參加學(xué);顒(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。

  二年級為定向期:應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。

  三年級為沖刺期:臨近畢業(yè),目標應鎖定在提高求職技能,收集公司信息,并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò ),了解往年的求職情況;希望出國留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問(wèn),參與留學(xué)系列活動(dòng)。

  四年級為分化期:目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對前三年的準備做一個(gè)總結:首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前三年的準備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

  大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí),要自我進(jìn)行發(fā)展定位,根據自己的能力,設計適合自己的目標,在長(cháng)短不同時(shí)期要有個(gè)不同的計劃,否則只是空想,不現實(shí)的。在設計過(guò)程中要以自己為主,不要自以為是,同時(shí)要參閱專(zhuān)家的意見(jiàn),讓設計切合實(shí)際,可操作性強,最好借助正規的專(zhuān)業(yè)機構。

  總之,科學(xué)合理的職業(yè)生涯規劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作,也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中的必然要求。我們每一個(gè)人都應該知道自己適合做什么,應該做什么,以及怎樣實(shí)現自己的目標。

  職業(yè)生涯規劃

  步驟1.先開(kāi)始編織美夢(mèng),包括你想擁有的,你想做的,你想成為的,你想體驗的。我要問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題:"如果你知道不可能失敗,你想要得到什么;如果你百分之百相信會(huì )成功,你會(huì )采取什么行動(dòng)?"現在,請坐下來(lái),拿一張紙和一支筆,動(dòng)手寫(xiě)下你的心愿。在你寫(xiě)的時(shí)候,不必管那些目標該用什么方式去達成,就是盡量寫(xiě)。

  步驟2.審視你所寫(xiě)的,預期希望達成的時(shí)限。你希望何時(shí)達成呢?有實(shí)現時(shí)限的才可能叫目標,沒(méi)時(shí)限的只能叫夢(mèng)想。

  步驟3.選出在這一年里對你最重要的四個(gè)目標。從你所列出的目標里選擇你最愿意投入的、最令你雀躍欲試的、最能令你滿(mǎn)足的四件事,并把他們寫(xiě)下來(lái),F在我建議你明確地、扼要地、肯定地寫(xiě)下你實(shí)現它們的真正理由,告訴你自己能實(shí)現目標的把握和它們對你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由,那你就無(wú)所不能,因為追求目標的動(dòng)機比目標本身更能激勵我們。

  步驟4.核對你所列的四個(gè)目標,是否與形成結果的五大規則相符。

  (1)用肯定的語(yǔ)氣來(lái)預期你的結果,說(shuō)出你希望的而非不希望的。

  (2)結果要盡可能具體,還要明確訂出完成的期限與項目;

  (3)事情完成時(shí)你要能知道完成了;

  (4)要能抓住主動(dòng)權,而非任人左右;

  (5)是否對社會(huì )有利。

  步驟5.列出你已經(jīng)擁有的各種重要的資源。當你進(jìn)行一個(gè)計劃,就得知道該使用哪些工具。列出一張你所擁有資源的清單,里面包括自己的個(gè)性、朋友、財物、教育背景、時(shí)限、能力、以及其他。這份清單越詳盡越好。

  步驟6.當你做完這一切,請你回顧過(guò)去,有哪些你所列的資源會(huì )運用得很純熟;仡欉^(guò)去找出你認為最成功的兩三次經(jīng)驗,仔細想想是做了什么特別的事,才造成事業(yè)、健康、財務(wù)、人際關(guān)系方面的成功,請記下這個(gè)特別的原因。

  步驟7.當你做完前面的步驟后,現在請你寫(xiě)下要達成目標本身所具有的`條件。

  步驟8.寫(xiě)下你不能馬上達成目標的原因。首先你得從剖析自己的個(gè)性開(kāi)始,是什么原因妨礙你的前進(jìn)?要達成目標,你得采取什么做法呢?如果你不確定,可以想想有哪位成功者值得你去學(xué)習?你得從最終的成就倒算,往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七條中找出的資料為你設計未來(lái)計劃的參考。

  步驟9.現在請你針對自己那四個(gè)重要目標,訂出實(shí)現它們的每一步驟。別忘了,從你的目標往回訂步驟,并且自問(wèn),我第一步該如何做,才會(huì )成功?是什么妨礙了我,我該如何改變自己呢?一定要記得你的計劃得包含今天你可以做的,千萬(wàn)不要好高鶩遠。

  步驟10.為自己找一些值得效法的模范。從你周?chē)驈拿水斨姓页鋈、五位在你目標領(lǐng)域中有杰出成就的人,簡(jiǎn)單地寫(xiě)下他們成功的特質(zhì)和事跡。在你做完這件事,請你闔上眼睛想一想,仿佛他們每一個(gè)人都會(huì )提供你一些能達成目標的建議,記下他們每一位建議的方法,如同他們與你私談一樣,在每句重點(diǎn)下記下他的名字。

  回想過(guò)去曾有過(guò)的重大成功事跡。用飚換技術(shù)將它與你新目標的圖象置換。

  步驟11.使目標多樣化且有整體意義。

  步驟12.為自己創(chuàng )造一個(gè)適當的環(huán)境。

  步驟13.經(jīng)常反省所做的結果。

  步驟14.列一張表,寫(xiě)下過(guò)去曾是你的目標而目前已實(shí)現的一些事。你要從其中看看自己學(xué)到了些什么,這期間有哪些值得感謝的人,你有哪些特別的成就。有許多人常常只看到未來(lái),卻不知珍惜和善用已經(jīng)擁有的。所以我要告訴你,成功的要素之一就是要存一顆感恩的心,時(shí)時(shí)對自己的現狀心存感激。

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