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個(gè)人就業(yè)方向分析報告（精選10篇）
學(xué)校給我們提供了很好的學(xué)習、生活環(huán)境氛圍。有效的增強了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，同時(shí)會(huì )開(kāi)展各種大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，來(lái)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。以下是小編為大家整理分享的個(gè)人就業(yè)方向分析報告，歡迎閱讀參考。
個(gè)人就業(yè)方向分析報告 篇1
�。ㄒ唬┤珖厴I(yè)生就業(yè)形勢分析
1、高校連續幾年擴招。高校連續幾年的擴招，增幅較大，勢必造成高校畢業(yè)生高存量、高膨脹，給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)新的壓力和難度。加之“入世”因素，使我國人力資源在出現就業(yè)機會(huì )增多的同時(shí)，就業(yè)的難度增大；人才地位提高，伴隨著(zhù)人才爭奪加劇，就業(yè)競爭更加殘酷。
2、高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的影響。部分學(xué)生自我心理調節能力相對滯后。面對這種在國家就業(yè)方針、政策的指導下，一改以“統”、“包”為特征的分配制度為現在在一定范圍內自主擇業(yè)的“供需見(jiàn)面”、“雙向選擇”之就業(yè)方式，表現出了不同的心理狀態(tài)。
3、國內就業(yè)結構總體不平衡。一是地域不平衡性。中國地域廣闊、人口聚集不均、地區各種因素差異明顯決定著(zhù)我國的就業(yè)形勢在不同地區的差異性，人才需求也因而顯出一定的地區差異。由于經(jīng)濟發(fā)展情況直接影響待遇問(wèn)題，畢業(yè)生喜歡一窩蜂地涌向沿海經(jīng)濟發(fā)達地區。我國的中西部地區，經(jīng)濟欠發(fā)達地區，老少邊窮地區以及農村的.鄉鎮企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)和一些艱苦行業(yè)，是我國經(jīng)濟發(fā)展和人才需求的新的增長(cháng)點(diǎn)。二是結構性矛盾突出，買(mǎi)方市場(chǎng)形成。不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)取向就業(yè)樂(lè )觀(guān)度差異明顯。本科以上學(xué)歷和工科類(lèi)畢業(yè)生較受用人單位歡迎，而文科和純理科畢業(yè)生就業(yè)形勢較弱。
4、高職畢業(yè)生就業(yè)壓力普遍較重。高職教育一直堅持面向基層，面向生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線(xiàn)，人才培養更具有實(shí)用性、技能型、“向下性”的特點(diǎn)，似乎應更受用人單位的青睞。但據有關(guān)調查顯示67%的高職大學(xué)生在求職過(guò)程中表示有過(guò)失落感，73%的學(xué)生擔心畢業(yè)后找不到工作。即使就業(yè)的學(xué)生在薪金和待遇方面與本科生相差甚大，沉重的就業(yè)壓力使得高職畢業(yè)生感到迷茫。
�。ǘ┪以寒厴I(yè)生就業(yè)情況分析
通過(guò)走訪(fǎng)和調查，我們發(fā)現由于受就業(yè)大環(huán)境的影響，我院應屆畢業(yè)生在就業(yè)方面顯示出明顯的三個(gè)特點(diǎn)：
1、首次就業(yè)期望值較高。我院畢業(yè)生存在極力想尋求對口崗位、或要求工作環(huán)境好待遇高或不愿到本地區、經(jīng)濟欠發(fā)達地區就業(yè)甚至不愿從基層做起。面對大的社會(huì )就業(yè)環(huán)境和用人單位對學(xué)歷和能力的要求，首次就業(yè)實(shí)現這樣的目標，期望值顯得偏高。從而出現“高不成、低不就”的狀況。
2、部分學(xué)生盲目樂(lè )觀(guān)，這山望著(zhù)那山高，有業(yè)不就。
3、部分學(xué)生產(chǎn)生迷茫情緒和受挫心理。這些學(xué)生不能正確評價(jià)自己，對自身素質(zhì)和能力評價(jià)過(guò)低，怯于參加各種就業(yè)競聘活動(dòng)。另外面對模具、機電等工科專(zhuān)業(yè)的較好的首次就業(yè)形勢，部分學(xué)生對自身專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生迷茫情緒和受挫心理。
4、部分學(xué)生帶有從眾心理。一人去眾人皆去，一人不去眾人皆不去，從而喪失許多好的就業(yè)機會(huì )。
個(gè)人就業(yè)方向分析報告 篇2
一、計算機網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
計算機網(wǎng)絡(luò )是計算機技術(shù)和通信技術(shù)密切結合而形成的新興的技術(shù)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟蓬勃繁榮，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)成為信息技術(shù)界關(guān)注的熱門(mén)技術(shù)之一，也是迅速發(fā)展并在信息社會(huì )中得到廣泛應用的一門(mén)綜合性學(xué)科。網(wǎng)絡(luò )工程師正是這一學(xué)科的主宰力量，每年約有近20萬(wàn)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人才缺口。
網(wǎng)絡(luò )工程師崗位，相對于IT行業(yè)某些崗位大刀闊斧裁員的狀況，是裁員風(fēng)險非常小的。另外，網(wǎng)絡(luò )工程師相對較重視實(shí)際動(dòng)手操作能力，很適合基礎薄弱者學(xué)習和掌握，相比于IT行業(yè)的其它職位，更為容易入門(mén)。如果能成為專(zhuān)業(yè)的高級網(wǎng)絡(luò )工程師，集系統開(kāi)發(fā)、系統集成、網(wǎng)站維護的能力于一體，將肩負著(zhù)重要的管理職責或掌握關(guān)鍵核心技術(shù)，他們的工作表現將直接影響到公司戰略目標的實(shí)現，是公司的中堅力量，屬于市場(chǎng)稀缺人才。
網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)培養的人才具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎、較好的人文社會(huì )科學(xué)基礎和外語(yǔ)綜合能力;網(wǎng)絡(luò )設備市場(chǎng)調研報告顯示，網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景是非常廣泛的，科技發(fā)達今天促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，能系統地掌握計算機網(wǎng)和通信網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識;掌握各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )系統的組網(wǎng)、規劃、設計、評價(jià)的理論、方法與技術(shù);獲得計算機軟硬件和網(wǎng)絡(luò )與通信系統的設計、開(kāi)發(fā)及應用方面良好的工程實(shí)踐訓練，特別是應獲得較大型網(wǎng)絡(luò )工程開(kāi)發(fā)的初步訓練;本專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)門(mén)為網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)域人才市場(chǎng)供不應求的迫切需要而設置的專(zhuān)業(yè)。
IT企業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景步入春天，下面為大家詳細介紹網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向：58%的網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為25%。按照十分制計算，網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)1年后的薪酬指數為4.07，與其他專(zhuān)業(yè)相比，薪酬屬于中等偏上。網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中，普通職員和中層管理者占據了79%的比例，17%的畢業(yè)生成為高層管理者和企業(yè)主。按照10分制進(jìn)行計算，該專(zhuān)業(yè)的職位級別指數為4.13，與其他專(zhuān)業(yè)相比，職位級別指數為中等偏上。96%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時(shí)找到工作，3%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實(shí)現就業(yè)。按照10分制進(jìn)行計算，該專(zhuān)業(yè)的應屆就業(yè)率指數為9.70，與其他專(zhuān)業(yè)相比，應屆就業(yè)率指數屬于中等偏上。
二、網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
網(wǎng)絡(luò )設備市場(chǎng)調研顯示，一般來(lái)說(shuō)，IT企業(yè)的IT技術(shù)職位根據職能可以分為管理崗位：企業(yè)信息主管CIO、總監、IT經(jīng)理、項目經(jīng)理等；工程技術(shù)崗位：規劃設計師、網(wǎng)絡(luò )工程師、系統工程師、軟件工程師和數據庫工程師等；
1、小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )管理員(系統管理員);
2、進(jìn)入大中型企業(yè)，同樣的網(wǎng)絡(luò )管理工作，工資就可能完全不同了，一般都在3000元以上。做了部門(mén)經(jīng)理時(shí)，還可以高達5000元或以上;
3、學(xué)習更全面的知識成為普通的網(wǎng)絡(luò )工程師工資就高達3500元以上;
4、學(xué)習更全面的知識成為專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò )工程師，如網(wǎng)絡(luò )存儲工程師、網(wǎng)絡(luò )安全工程師的工資就可以達8000元以上，做大型企業(yè)或專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )公司IT經(jīng)理的工資就更高了，可能在萬(wàn)元以上。兩年以上的小型企業(yè)→四年左右的中型企業(yè)→大型企業(yè)或跨國集團公司
三、網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事各級各類(lèi)企事單位的業(yè)辦公自動(dòng)化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁(yè)制作、計算機網(wǎng)絡(luò )和專(zhuān)業(yè)服務(wù)器的維護管理和開(kāi)發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與管理、軟件測試與開(kāi)發(fā)及計算機相關(guān)設備的商品貿易等方面的有關(guān)工作。
對于計算機網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)，這項專(zhuān)業(yè)無(wú)疑是就業(yè)面相當寬的一門(mén)專(zhuān)業(yè)，拿軟件技術(shù)員相比，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣，知識體系更復雜，職業(yè)技能要求更高，目前，網(wǎng)絡(luò )工程師成為實(shí)施國內信息化的巨大瓶頸，就網(wǎng)絡(luò )工程是的學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )工程師學(xué)習工程中注重實(shí)踐，對于基礎相對薄弱的人來(lái)說(shuō)較為容易學(xué)習，對自身將來(lái)就業(yè)也大有幫助。
網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)業(yè)作為21世紀上網(wǎng)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，有很大的市場(chǎng)需求。網(wǎng)絡(luò )工程師是通過(guò)學(xué)習和訓練，掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的理論和操作技能的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員，網(wǎng)絡(luò )工程師能夠從事計算機信息系統的建設、設計、運行和維護工作。就目前的情況來(lái)看：企業(yè)的IP技術(shù)管理崗位一般設置為企業(yè)信息主管，總監等。因此，對于網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，只能這樣說(shuō)，如果你是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )水平特別高的人，那么前途是絕對光明的，而對于水平特別一般的人，只能干一些網(wǎng)絡(luò )技術(shù)含量較低的工作。
對于網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，可以選擇的就業(yè)方向相比其他專(zhuān)業(yè)是略勝一籌的，因為，作為21世紀的領(lǐng)先技術(shù)與首要的發(fā)展方向，其可供選擇的就業(yè)方向是多方面的。下面說(shuō)明幾個(gè)典型的方向：
1、網(wǎng)絡(luò )工程師
網(wǎng)絡(luò )工程師，這其實(shí)是一個(gè)特別吃香的就業(yè)方向，畢竟，全國的網(wǎng)絡(luò )工程師的數量是不多的，而高級網(wǎng)絡(luò )工程師的數量更是屈指可數，由此可見(jiàn)，在許多大小型企業(yè)，網(wǎng)絡(luò )工程師是非常受歡迎的，尤其是一些邊遠地區的縣城甚至市區，網(wǎng)絡(luò )師更是寥寥無(wú)幾，因此，如果一個(gè)網(wǎng)絡(luò )工程師去這些地方，就別說(shuō)就業(yè)，其個(gè)人會(huì )怎樣收到當地人的尊敬。
2、網(wǎng)絡(luò )架構師
網(wǎng)絡(luò )架構師，這是一個(gè)相比網(wǎng)絡(luò )工程師技術(shù)要求更高的職業(yè)，特別是在一些大型的企業(yè)，這項職業(yè)是非常受人尊敬的，換句話(huà)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )工程師還是比網(wǎng)絡(luò )架構師遜色一些的，因此，只要是能力，網(wǎng)絡(luò )架構師是許多人的首選。
3、從事網(wǎng)絡(luò )教育
這項工作雖沒(méi)有像前兩種那樣具有吸引力，也沒(méi)有前兩項職業(yè)那樣會(huì )有大把大把的鈔票等著(zhù)，但是，這是一項非常穩定的工作，我們不會(huì )像前兩種職業(yè)那樣整天在為這樣那樣的工作問(wèn)題傷透腦筋，也不會(huì )為這樣那樣的事整天提心吊膽，因此，為了求一份穩定可靠的工作，那就是考個(gè)研究生，當個(gè)老師也是很不錯的.。
四、計算機網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景預測
計算機網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)是21世紀的一個(gè)具有標志性意義的行業(yè)，也許許多人會(huì )認為，網(wǎng)絡(luò )工程行業(yè)的高潮已經(jīng)漸漸遠離我們而去，因為，一方面網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展已經(jīng)讓人感覺(jué)到了高峰期，也就是向上的發(fā)展空間很小，另一方面網(wǎng)絡(luò )工程的發(fā)展使多的人撲向網(wǎng)絡(luò )而導致人才的供過(guò)于求，但是，根據現在的發(fā)展狀況來(lái)看，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展還有一個(gè)相當大的空間，而由最近幾年來(lái)看，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展一點(diǎn)都沒(méi)有減慢，反而更加快了，至于人才的供過(guò)于求，我想，網(wǎng)絡(luò )工程師和網(wǎng)絡(luò )架構是的數量就可以證明，真正的專(zhuān)業(yè)人員是很少的，至于多，那只不過(guò)是一些業(yè)余的，沒(méi)有實(shí)際水平的。因此，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展在以后只會(huì )更加迅速。
結束語(yǔ)
計算機網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很不錯的專(zhuān)業(yè)，只要我們努力，抓住機遇，認真學(xué)習并實(shí)踐，我想，我們的未來(lái)是充滿(mǎn)希望的。我們的前途會(huì )更加光明。
個(gè)人就業(yè)方向分析報告 篇3
一、大學(xué)生就業(yè)難的真正原因
1.供過(guò)于求
在沒(méi)有泛起經(jīng)濟危機的時(shí)候，大學(xué)生的就業(yè)題目也是比較凸起的題目，從整個(gè)就業(yè)情況看，大學(xué)生的供應顯著(zhù)大于實(shí)際需求。不是總量的供過(guò)于求，而是結構性的供過(guò)于求，主要是培養的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應該學(xué)習的內容和社會(huì )的實(shí)際需求是脫節的。
企業(yè)用人的時(shí)候，首選是相關(guān)專(zhuān)業(yè)，其次是高潛質(zhì)的人，由于企業(yè)在發(fā)展期需要大量的職員補給，有些人是可以在工作過(guò)程中逐漸培養的，這也為一部門(mén)專(zhuān)業(yè)分歧錯誤口的大學(xué)生解決了就業(yè)的題目。
當經(jīng)濟危機到來(lái)的時(shí)候，企業(yè)普遍實(shí)行的守舊的發(fā)展戰略和緊縮的財務(wù)戰略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養與培訓的用度也大幅減少，在招聘的時(shí)候會(huì )對相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟危機造成的結果是，不管是從結構看，仍是從總量上看，大學(xué)生的數目都是供過(guò)于求。
2.缺乏勝任力
現在高校培養的大學(xué)生都是把握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏，即便是對實(shí)踐要求極高的技工類(lèi)，良多學(xué)校由于種種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)天生了空言無(wú)補的高手。
企業(yè)長(cháng)短�，F實(shí)經(jīng)濟實(shí)體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來(lái)績(jì)效的人，而空言無(wú)補的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來(lái)績(jì)效，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業(yè)的整體績(jì)效�，F在良多企業(yè)都休止了招聘新員工，尤其是大學(xué)生，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰略性人才貯備;而有些有實(shí)力的公司，在進(jìn)行人才的戰略性調整，但愿通過(guò)現在的經(jīng)濟危機帶來(lái)的變化，招募和貯備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟危機過(guò)去后的新的發(fā)展。
由此可見(jiàn)，一些企業(yè)以為經(jīng)濟危機也是轉機，在這個(gè)轉機的過(guò)程中，良莠不齊的企業(yè)進(jìn)行了天然而然的優(yōu)越劣汰，使得企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)以后的發(fā)展會(huì )更加規范。而大學(xué)生沒(méi)能在這一轉機中受到青睞，其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后，不具備相關(guān)工作的勝任力。
二、大學(xué)生就業(yè)難帶來(lái)的影響
1.負面影響
首先是大學(xué)生本人，原本認為考上大學(xué)就是天之驕子，原本認為大學(xué)畢業(yè)可以養活自己，原本認為找個(gè)好工作賺錢(qián)可以孝順父母;沒(méi)想到考上大學(xué)后是“天之棋子”(自己的命運任天擺布)，沒(méi)想到畢業(yè)后還沒(méi)上崗就已下崗，沒(méi)想到本應自力更生卻還要父母牽腸掛肚，這些對大學(xué)生造成的心理壓力不可謂不大。
其次是對大學(xué)生家庭的影響，本來(lái)大學(xué)期間就花了良多錢(qián)，大學(xué)畢業(yè)后還得為孩子承擔一定的經(jīng)濟壓力，更主要的是看到孩子找不到工作給孩子帶來(lái)的精神壓力。家長(cháng)真想把這些壓力都攬到自己身上，既著(zhù)急又沒(méi)有辦法，有些家長(cháng)甚至但愿孩子有點(diǎn)事干就行，哪怕一分錢(qián)不掙也行。
再次是社會(huì )壓力，有那么多人不能就業(yè)本身就長(cháng)短常大的社會(huì )題目，而且還有可能變成更多的其他社會(huì )題目。
2.正面影響
大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì )普遍關(guān)注的題目，對教育的反思也愈發(fā)深刻，政府、高校、企業(yè)也都在自己的范圍內進(jìn)行著(zhù)自己的思索。
政府從財政上予以支持，固然有些措施是短期的，有些效果是表面的，但究竟在一定程度上解決了部門(mén)題目，政府還應該在教育改革長(cháng)進(jìn)行更深入的探索和更有效的投入。
學(xué)校也在積極尋找教育改革途徑，固然每個(gè)學(xué)校都在做著(zhù)虛假的就業(yè)率統計和講演，但是有些學(xué)校有些院系的教育探索已經(jīng)在幾年前就開(kāi)始了，好比有些學(xué)校的計算機院系幾年前就成立了實(shí)驗室，引進(jìn)了實(shí)訓的教授教養模式，現在又在積極探討本身引進(jìn)企業(yè)的教育產(chǎn)品和模式，應該說(shuō)這些學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始思索教育本身的題目、解決途徑和自身的價(jià)值了。
企業(yè)首要考慮的不是教育題目，卻間接地促進(jìn)了教育的改革和對教育本身的思索和探索。企業(yè)一開(kāi)始考慮的是如何能獲取更多更好的能快速勝任工作的人，于是一些企業(yè)在相關(guān)的高校建立了定制培養班，按照自己企業(yè)的要乞降實(shí)踐培養大學(xué)生，然后招募其到本企業(yè)工作。而一些培訓公司也應運而生，對學(xué)生進(jìn)行技能練習，練習后的大學(xué)生相對會(huì )更快地勝任工作。有些民營(yíng)教育機構更是集合這兩種方式，直接模擬企業(yè)的技能環(huán)境，請企業(yè)的人來(lái)授課。這些企業(yè)和相關(guān)措施都在一定程度上起到了一定的效果，而跟著(zhù)經(jīng)濟危機的到來(lái)，各種各樣的教育形式及增補教育形式的優(yōu)劣勢凸顯出來(lái)，這對教育本身的思索和探索無(wú)疑是一件好事。
三、大學(xué)生就業(yè)難如何解決
良多培訓機構以為這是就業(yè)培訓的又一個(gè)轉機，毫無(wú)疑問(wèn)，對于找不著(zhù)工作的大學(xué)生，培訓確實(shí)是一種有效的方式，尤其是良多機構還承諾負責就業(yè)。朗沃教育作為西南地區首家Java軟件開(kāi)發(fā)培訓中央，以“一切為了就業(yè)”為根本目標，注重技能晉升，通過(guò)獨創(chuàng )的.項目實(shí)訓，在短期內迅速進(jìn)步大學(xué)生自身競爭力以及IT行業(yè)經(jīng)驗，在3年內，朗沃教育已經(jīng)成功的向社會(huì )輸送出上千名軟件工程師。
題目在于能不能找到工作上了，這是企業(yè)的事情。但是目前情況下，守舊和收縮策略的大絕多數企業(yè)，不可能招聘大批沒(méi)有經(jīng)驗的新員工，由于企業(yè)首要解決的題目是生存，為新員工支付的薪水是企業(yè)直接本錢(qián)，這可能會(huì )影響到企業(yè)的生存。
于是政府出頭具名了，出臺了一些財政政策，企業(yè)接納大學(xué)生可以得到補貼等。這在一定程度上有一定的作用，但是政府要求半年后企業(yè)必需接收該員工，而大多數企業(yè)不能保證半年后經(jīng)濟形勢會(huì )好轉，因此不愿承擔這樣的用人風(fēng)險，因此對于這一政策也并不敢嘗試。
是不是可以將這些綜合起來(lái)考慮呢?大學(xué)生要解決的是工作的題目，良多人只要是有個(gè)工作不賺錢(qián)也可以，企業(yè)也要考慮假如經(jīng)濟形勢好轉人才補給如何解決，政府考慮的是大學(xué)生有工作干可以解決一些凸起的社會(huì )題目。那么在此階段，大學(xué)畢業(yè)后可以視為見(jiàn)習期，由企業(yè)接收并進(jìn)行實(shí)際工作的練習，當經(jīng)濟好轉的時(shí)候，企業(yè)就會(huì )貯備了一定的補給人才，而大學(xué)生不管選擇是否留在該企業(yè)，都已經(jīng)把握了一定的工作技能，求職也不再是一件難事了。而政府的補貼可以一部門(mén)用于補貼企業(yè)實(shí)訓的人力本錢(qián)和場(chǎng)地設備本錢(qián)，一部門(mén)用于補貼大學(xué)生的見(jiàn)習期間的糊口用度，這就解決了企業(yè)的一部門(mén)題目，也解決了大學(xué)生家庭負擔的一部門(mén)題目。同時(shí)一部門(mén)培訓機構也將施展一定的作用，對于培訓機構來(lái)說(shuō)，真正要考慮的應該是畢竟能夠給受訓者帶來(lái)什么樣的價(jià)值，帶來(lái)多大的價(jià)值，作為增補教育形式的上風(fēng)是什么，考慮的不僅僅是就業(yè)難帶來(lái)的收益機會(huì )，更應該是對教育本身的思索。
總而言之，目前既要解決大學(xué)生把握實(shí)際工作技能的題目，又要解決企業(yè)的后顧之憂(yōu)題目。因此，政府的補貼的錢(qián)要花在刀刃上，避免錢(qián)花了，大學(xué)生只是延期幾個(gè)月失業(yè)的情況發(fā)生。大學(xué)生自己花錢(qián)參加培訓，更要花在刀刃上，要真正考慮能否學(xué)到真實(shí)的本領(lǐng)。
這是解決目前題目的途徑之一，解決題目的根本辦法仍是教育本身的探索和實(shí)踐。題目一直都存在，經(jīng)濟危機只不外是讓題目體得的更加尖利，假如能借助這次經(jīng)濟題目，加快對教育的探索，加快政府職能的探索，加強企業(yè)和高校的更深層次銜接，對于從根本上解決題目，對于未來(lái)中國的發(fā)展，也許是件好事。題目的產(chǎn)生不是一朝一夕的，所以解決題目的過(guò)程也不會(huì )是一揮而就的。需要從各個(gè)角度，不同的時(shí)間段有不同的側重點(diǎn)，逐步來(lái)解決這一題目。
個(gè)人就業(yè)方向分析報告 篇4
作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要使用人群，大多數青年在社交媒體上表示，目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力大，形勢嚴峻。
就業(yè)形勢一：畢業(yè)生留在一線(xiàn)城市的難度更大
高等教育大眾化以來(lái)，應屆畢業(yè)生人數越來(lái)越多，就業(yè)壓力也隨之越來(lái)越大……
伴隨高校畢業(yè)生人數“水漲船高”，留在國內一線(xiàn)、二線(xiàn)城市工作、生活的門(mén)檻進(jìn)一步提高了。畢業(yè)生進(jìn)京落戶(hù)條件比以往更加嚴格，并實(shí)施違規責任追究制等。
部分應屆畢業(yè)生還反映，稱(chēng)已簽訂就業(yè)協(xié)議的國企以無(wú)法解決北京戶(hù)口為由，要解除就業(yè)協(xié)議。引起應屆畢業(yè)生不滿(mǎn)的是，某一線(xiàn)城市對市屬用人單位引進(jìn)落戶(hù)的應屆畢業(yè)生提出年齡限制，要求畢業(yè)當年本科生不超過(guò)24歲、碩士生不超過(guò)27歲、博士生不超過(guò)35歲。
國內一線(xiàn)、二線(xiàn)城市高門(mén)檻、高房?jì)r(jià)、高房租的“三高”壓力令大學(xué)畢業(yè)生對這里“望而卻步”。據中青輿情監測室統計，在互動(dòng)空間上有28.6%的人認為，今年就業(yè)形勢嚴峻，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。國內某教育協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)向本報記者透露，連他們這類(lèi)中介組織都有很多人求著(zhù)給孩子的就業(yè)協(xié)議蓋章。有的家長(cháng)就說(shuō)，幫忙蓋章先交差，畢業(yè)后來(lái)不來(lái)就業(yè)是另外一回事。
就業(yè)形勢二：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功的'畢竟是少數。有的網(wǎng)友認為，大部分高校畢業(yè)生還是要進(jìn)入用人單位工作，急需解決的是這部分人的就業(yè)問(wèn)題。
當下，國內一方面是高校畢業(yè)生感到就業(yè)難，另一方面企業(yè)與用人單位卻普遍招不到想要的人，高校畢業(yè)生規模與社會(huì )用人需求出現結構性矛盾。
有關(guān)人士向本報記者透露，國內高校壓力最大的是在每年6月，開(kāi)具派遣證明、畢業(yè)生離校后，巨大的就業(yè)壓力就由教育部門(mén)轉到了人社部門(mén)。
關(guān)于如何應對當前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰，有關(guān)人士介紹，首先是國家出臺了一系列政策措施鼓勵大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新；其次是在高校建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)；第三，在高校全面推進(jìn)和加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育等。
此外，如何幫扶大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現有序就業(yè)和科學(xué)創(chuàng )業(yè)？《中國工商時(shí)報》等媒體刊文建議，一方面，建立健全與實(shí)施國家層面的就業(yè)規劃，確保各類(lèi)畢業(yè)生均衡有序就業(yè)。另一方面，不能一味地追求所謂的學(xué)歷教育和學(xué)歷待遇，對就業(yè)規劃、指引、幫扶以及創(chuàng )業(yè)保障等一系列體系、機制進(jìn)行再造或優(yōu)化。
有時(shí)候你必須硬著(zhù)頭皮，朝著(zhù)你堅持的東西走下去！加油！同學(xué)們！
個(gè)人就業(yè)方向分析報告 篇5
為認真貫徹落實(shí)人民政府印發(fā)《關(guān)于做好當前和今后一個(gè)時(shí)期促進(jìn)就業(yè)工作實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，我區堅持以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、以創(chuàng )業(yè)促進(jìn)發(fā)展的方針，堅持政府主導、部門(mén)配合、社會(huì )聯(lián)動(dòng)的原則，積極落實(shí)就業(yè)創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠扶持政策，提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一年來(lái)，城鎮新增就業(yè)5888人，其中就業(yè)困難人員就業(yè)397人；失業(yè)人員再就業(yè)1921人；農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)8690人，其中省內轉移5441人；企業(yè)職工崗位技能培訓618人，創(chuàng )業(yè)培訓531人，農村貧困勞動(dòng)力培訓180人；具體情況如下：
一、工作情況
�。ㄒ唬┐罅χС秩肆Y源市場(chǎng)、企業(yè)穩定發(fā)展
為落實(shí)人力資源和社會(huì )保障廳等八部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于支持困難企業(yè)穩定就業(yè)崗位有關(guān)工作的通知》，我局及時(shí)召集其他七個(gè)部門(mén)分管領(lǐng)導召開(kāi)了工作協(xié)調會(huì )，就如何開(kāi)展工作進(jìn)行了研究討論，統一了思想認識，形成了工作意見(jiàn)，印發(fā)了《臨川區關(guān)于支持困難企業(yè)就業(yè)崗位有關(guān)工作的通知》，明確了工作職責、工作程序、工作要求和工作時(shí)限。同時(shí)，加大了政策宣傳力度，通過(guò)八個(gè)部門(mén)工作途徑和失業(yè)保險工作群兩個(gè)渠道，采取了失業(yè)保險政策進(jìn)企業(yè)的方法，將政策進(jìn)行了廣泛宣傳，為下一步政策落實(shí)奠定了基礎。
�。ǘ┨嵘齽趧�(dòng)者職業(yè)技能培訓，增強就業(yè)機會(huì )
為進(jìn)一步完善就業(yè)培訓的工作機制，提高技能培訓工作的針對性和有效性，積極落實(shí)年度培訓工作任務(wù)，培訓工作規范有序。
1.積極開(kāi)展園區企業(yè)職工培訓。在企業(yè)職工崗位員工培訓過(guò)程中，嚴格按照企業(yè)為主的原則，經(jīng)辦機構加強監管，認真審核撥付補貼資金，截止目前，園區企業(yè)職工培訓今年，開(kāi)展企業(yè)崗位技能培訓21期，培訓結業(yè)人數618人。
2.積極開(kāi)展創(chuàng )業(yè)和技能培訓。為加強高校畢業(yè)生和創(chuàng )業(yè)意愿人員的創(chuàng )業(yè)培訓，我局充分加強與轄區內高校和有資質(zhì)民辦培訓機構合作，積極開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓和職業(yè)技能培訓。區就業(yè)培訓機構組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓53期，培訓結業(yè)531人（含電子商務(wù)培訓）；技能培訓16期，培訓結業(yè)739人。
3.深入基層開(kāi)展培訓。為解決農村貧困勞動(dòng)力的培訓需求，組織基層公共就業(yè)平臺工作人員開(kāi)展了就業(yè)技能培訓意愿調查，為了提高培訓的針對性，采取了送培訓下鄉的辦法，組織有資質(zhì)的民辦培訓機構，深入農村一線(xiàn)組織開(kāi)展培訓。對部分有培訓愿望但人數少，培訓人員集中參加培訓的不方便的鄉鎮，采取推薦培訓的辦法，推薦貧困人員就近參與培訓，使每位有培訓愿望的人員都能參加技能培訓，做應培盡培。貧困勞動(dòng)力培訓4期，培訓貧困勞動(dòng)力180人，培訓工作還在組織實(shí)施當中。
�。ㄈ┘訌娤聧徥I(yè)人員等困難群體幫扶
推進(jìn)精準就業(yè)扶貧政策。一是開(kāi)發(fā)崗位，專(zhuān)崗扶貧。為解決部分勞動(dòng)能力較差又不愿離家外出務(wù)工的貧困勞動(dòng)力實(shí)現在家門(mén)口就業(yè)的愿望，積極開(kāi)展就業(yè)扶貧專(zhuān)崗的開(kāi)發(fā)和管理工作。僅人社部門(mén)就規劃開(kāi)發(fā)就業(yè)扶貧專(zhuān)崗1024個(gè)，全區落實(shí)就業(yè)扶貧專(zhuān)崗1088個(gè)，有效解決了部分貧困勞動(dòng)力就地就業(yè)問(wèn)題。二是強化組織，轉移就業(yè)。組織開(kāi)展了就業(yè)援助月、春風(fēng)行動(dòng)、民營(yíng)企業(yè)招聘周等專(zhuān)項活動(dòng)，促進(jìn)農村貧困勞動(dòng)力轉移就業(yè)，對已成功匹配的貧困勞動(dòng)力信息進(jìn)行分類(lèi)整理，適時(shí)組織勞動(dòng)者與用人單位進(jìn)行實(shí)地對接；加強了地域間勞務(wù)協(xié)作，在開(kāi)展省際勞動(dòng)協(xié)作的同時(shí)，開(kāi)展縣區間的.勞務(wù)協(xié)作，提高勞務(wù)輸出脫貧的組織化程度。
�。ㄋ模﹪栏駢簩�(shí)各方責任
根據省市印發(fā)的關(guān)于做好當前和今后一個(gè)時(shí)期促進(jìn)就業(yè)工作的若干政策措施和實(shí)施意見(jiàn)，區委區政府高度重視，及時(shí)對相關(guān)工作進(jìn)行了研究部署，轉發(fā)了《人民政府印發(fā)關(guān)于做好當前和今后一個(gè)時(shí)期促進(jìn)就業(yè)工作實(shí)施意見(jiàn)的通知》，明確各牽頭單位和責任單位的責任，制定了政府負責人牽頭、相關(guān)部門(mén)共同參與的工作機制，因地制宜，多措并舉，統籌做好促進(jìn)就業(yè)工作。加大了資金支持力度，保障促進(jìn)就業(yè)政策落實(shí)。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)立足職能職責，結合工作實(shí)際，認真研究出臺了促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的政策措施，開(kāi)展了形式多樣的促進(jìn)就業(yè)專(zhuān)項活動(dòng)，齊心協(xié)力做好促進(jìn)就業(yè)工作。
二、存在的困難和問(wèn)題
雖然我區人力資源市場(chǎng)、企業(yè)在推動(dòng)穩定就業(yè)和擴大就業(yè)工作方面做了大量工作，取得了一定工作成效，但與上級的要求和期望還有較大的差距，在推進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的過(guò)程中還存在一些困難和問(wèn)題。主要表現在：
一是促進(jìn)就業(yè)工作在當前面臨的形勢非常嚴峻，工作難度不斷增大；
二是創(chuàng )業(yè)孵化基地的建設相對滯后；
三是促進(jìn)青年見(jiàn)習補貼工作存在執行難點(diǎn)和堵點(diǎn)問(wèn)題等。
�。ㄒ唬⿵娀麄�，形成輿論氛圍。繼續開(kāi)展就業(yè)援助幫扶專(zhuān)項活動(dòng)，積極與區內外企業(yè)商家溝通洽談，捕捉就業(yè)信息，為農民工外出就業(yè)開(kāi)辟可靠渠道；大力宣傳創(chuàng )業(yè)典型，弘揚外出務(wù)工人員吃苦耐勞、堅韌頑強、拼搏奮進(jìn)、艱苦創(chuàng )業(yè)的精神品質(zhì)，充分發(fā)揮典型的示范引導作用，帶動(dòng)更多的人走上務(wù)工創(chuàng )業(yè)之路；進(jìn)一步加強鄉鎮勞務(wù)工作站的基礎建設，建立固定的辦公場(chǎng)所和健全的工作制度，配齊配強專(zhuān)職勞務(wù)工作人員，進(jìn)一步發(fā)揮好鄉鎮基層勞動(dòng)保障服務(wù)平臺的作用。
�。ǘ┐龠M(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)。積極推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)促進(jìn)計劃，舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月、高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周和民營(yíng)企業(yè)招聘周等專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)；開(kāi)展離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)名制管理等有針對性的就業(yè)服務(wù)，加大對有創(chuàng )業(yè)意愿高校畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)培訓力度，增強創(chuàng )業(yè)能力；大力推進(jìn)青年見(jiàn)習計劃，為失業(yè)青年提供就業(yè)平臺和就業(yè)機會(huì )，積極落實(shí)政策補貼，促進(jìn)就業(yè)工作深入發(fā)展。
�。ㄈ┘訌娨龑Х⻊�(wù)，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。進(jìn)一步加強對農民工的信息引導和就業(yè)服務(wù)，加強與勞務(wù)輸入地區的聯(lián)系和銜接，充分發(fā)揮公共就業(yè)服務(wù)機構、區外勞務(wù)辦事機構和勞務(wù)經(jīng)紀人的聯(lián)動(dòng)作用，鞏固和加強沿海地區大型企業(yè)的勞務(wù)合作，促進(jìn)農民工盡早實(shí)現就業(yè)；抓住國家擴大內需機遇，加大基礎設施建設力度，加強區域勞務(wù)合作，為農民工外出務(wù)工開(kāi)辟新的渠道；加大收集和用工信息量，暢通求職渠道，充分發(fā)揮各類(lèi)職介機構的中介組織作用；加強與區內規模以上企業(yè)、工業(yè)園區對接，舉辦用工企業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，切實(shí)有效解決當前企業(yè)用工招聘和勞動(dòng)者求職“兩難”問(wèn)題，促進(jìn)我區經(jīng)濟社會(huì )更好發(fā)展。
�。ㄋ模┙⒈镜赜萌藱C制，支持農民就近輸轉。進(jìn)一步摸清各鄉鎮勞動(dòng)力資源狀況和區域內企業(yè)（項目）的用工情況，建立勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)數據庫，做到心中有數，有的放矢；出臺本地企業(yè)用人政策，提高補貼額度，轉變轉移培訓觀(guān)念；突出解決本區用工需求與供給不足的矛盾，以向莆鐵路等國家、省、市一批重點(diǎn)項目用工需求為契機，加強地企聯(lián)合，實(shí)現無(wú)縫對接；大力培養農村實(shí)用人才，結合農村生產(chǎn)實(shí)際，大力培養收割、沼氣、農產(chǎn)品、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品、生資營(yíng)銷(xiāo)員、專(zhuān)業(yè)合作社、農業(yè)經(jīng)紀人、社會(huì )化服務(wù)等方面實(shí)用人才，面向本地龍頭企業(yè)定向培訓實(shí)用技術(shù)人才，全方位提高農村勞動(dòng)力素質(zhì)和就業(yè)技能。
個(gè)人就業(yè)方向分析報告 篇6
我市勞動(dòng)保險部門(mén)積極應對國際金融危機給就業(yè)帶來(lái)的巨大壓力和嚴峻挑戰，按照中央和各級黨委、政府以及上級勞動(dòng)保險部門(mén)的決策部署，把保崗位、保就業(yè)、保穩定作為當前勞動(dòng)和社會(huì )保障工作的重中之重來(lái)抓，全力維護就業(yè)局勢穩定，維護經(jīng)濟社會(huì )穩定。據初步統計，今年一季度全市城鎮新增就業(yè)人數12631人，比去年同期下降約13%，其中：下崗失業(yè)人員再就業(yè)4089人，就業(yè)困難人員就業(yè)1931人，其他6611人。返鄉農民工99116人，已經(jīng)實(shí)現就業(yè)54791人，其中就地就業(yè)11896人，區外跨省就業(yè)32078人，區內跨縣轉移就業(yè)10817人。農村富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)42645人，比去年同期35013人增加21.8%。綜合各方面情況，我對當前全市就業(yè)局勢的初步分析和基本估價(jià)是：
一、多措并舉，就業(yè)局勢基本穩定。
受?chē)H金融危機等多種因素的影響，我國經(jīng)濟增長(cháng)速度明顯放緩，部分企業(yè)經(jīng)營(yíng)出現困難。同期，我市勞動(dòng)力就業(yè)情況也發(fā)生了重大變化，突出表現在：大批外出務(wù)工的農民工返鄉，全市去年前三季度累計返鄉不足2.5萬(wàn)人，四季度末驟增至9.91萬(wàn)人，占當時(shí)外出務(wù)工農民工總數的30%；市內企業(yè)用工需求減少，經(jīng)濟性裁員導致失業(yè)人員增加，全市領(lǐng)取失業(yè)保險金人員由去年第三季度末的1.17萬(wàn)人增加到年末的1.7萬(wàn)人。
面對就業(yè)局勢出現的新情況、新問(wèn)題，市委、政府高度重視，要求把穩定就業(yè)尤其是返鄉農民工就業(yè)，作為當前勞動(dòng)保障工作的重中之重，多措并舉，合力維護就業(yè)局勢穩定。按照市委、市政府的部署要求，全市勞動(dòng)保險系統以重民生、解民憂(yōu)、謀民利為己任，以保崗位、保就業(yè)、保穩定為著(zhù)力點(diǎn)，以非常時(shí)期、非常辦法、非常措施、非常力度、非常政策、非常之責、扎實(shí)推進(jìn)穩定就業(yè)局勢的各項工作。
一是快速反應，及時(shí)做好返鄉農民工工作。去年11月初，我市在全區第一個(gè)制定出臺幫助返鄉農民工就業(yè)工作方案，提出了“三清兩培一扶持”的`工作措施；接著(zhù)，在全區第一個(gè)為返鄉農民工舉辦專(zhuān)場(chǎng)用工招聘會(huì )，幫助返鄉農民工實(shí)現就地就近就業(yè)。
二是轉變方式，著(zhù)力開(kāi)展培訓促就業(yè)。在常規情況下，側重于開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位、擴大就業(yè)渠道的基礎上，變“授人以魚(yú)”為“授人以漁”，把提高勞動(dòng)者技能，增強就業(yè)能力，作為當前促進(jìn)就業(yè)、穩定就業(yè)的重點(diǎn)，并全面實(shí)施特別職業(yè)技能培訓計劃。
三是降壓減負，幫助困難企業(yè)保崗位、保就業(yè)。經(jīng)市政府批準，我市及時(shí)制定了減輕企業(yè)負擔的政策措施，簡(jiǎn)要概括為“五緩四降三補兩協(xié)商”�！拔寰彙奔磳簳r(shí)無(wú)力繳納社會(huì )保險費的困難企業(yè)，在一定條件下允許緩繳養老、醫療、失業(yè)、工傷和生育一項社會(huì )保險費；“四降”，即在20xx年度內降低除養老保險外的四項社會(huì )保險費率；“三補”即使用失業(yè)保險基金為困難企業(yè)穩定崗位支付社會(huì )保險補貼和崗位補貼，以及使用就業(yè)專(zhuān)項資金和失業(yè)保險基金對困難企業(yè)開(kāi)展職工在崗培訓給予補貼；“兩協(xié)商”，即困難企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟性裁員時(shí)支付經(jīng)濟補償金，由企業(yè)與工會(huì )或職工雙方依法平等協(xié)商。初步測算，上述政策補入到位以后，市本級有望階段性減緩企業(yè)負擔1.23億元。四是簽約履責，鼓勵和引導勞動(dòng)關(guān)系雙方共同穩定就業(yè)局勢。通過(guò)以上各項措施的實(shí)施，全市去年底、今年初呈現出的就業(yè)壓力明顯減緩，尤其是近10萬(wàn)返鄉農民工6成以上實(shí)現就業(yè)，使全市就業(yè)狀況呈現出基本穩定態(tài)勢。
二、“兩難”并存，就業(yè)結構性矛盾仍然突出
綜合各方面情況分析，當前我市人力資源市場(chǎng)中，企業(yè)用人緊張和勞動(dòng)力就業(yè)困難導致就業(yè)壓力巨大的狀況有所緩解，但就業(yè)局勢仍然嚴峻，尤其是“招工難”和“求職難”并存，結構性矛盾突出，將成為影響我市當前和今后一個(gè)時(shí)期穩定就業(yè)局勢的一道難題。首先是勞動(dòng)力“求職難”。從總量看，目前勞動(dòng)力仍為供給大于需求。今年，全市城鎮新成長(cháng)勞動(dòng)力約6萬(wàn)多人普通高校畢業(yè)生3.8萬(wàn)人需要就業(yè)，領(lǐng)取失業(yè)多的失業(yè)人員近2萬(wàn)人，加上4萬(wàn)多尚未找到工作的返鄉農民工需要再就業(yè)，近30萬(wàn)農村富余勞動(dòng)力需要轉移就業(yè)。正常情況下，我市每年可新增就業(yè)崗位約6萬(wàn)個(gè)，今年受金融危機的影響，崗位供給趨減。據統計，今年計劃招工的企業(yè)數量和崗位供給量，分別比去年減少21%、35%左右。由此可見(jiàn)，勞動(dòng)者求職難現象短期內難以消除，就業(yè)壓力仍然巨大。
其次是企業(yè)“招工難”。以今年2月份為市舉辦的用工招聘會(huì )為例，企業(yè)提供的就業(yè)崗位3.36萬(wàn)個(gè)，有近2萬(wàn)個(gè)崗位無(wú)人應聘。分析其中原因，
一是勞動(dòng)者就業(yè)觀(guān)念陳舊，以擇業(yè)放棄就業(yè)，導致產(chǎn)生“企業(yè)招不到工，勞動(dòng)者沒(méi)活干”現象。據調查，荔浦縣木衣架行業(yè)空缺油漆工、磨砂工崗位近4000余人，但在市內各場(chǎng)招聘會(huì )中無(wú)人應聘，企業(yè)只好舍近求遠，跑到百色、河池等地招工。
二是勞動(dòng)力市場(chǎng)中，中高級技術(shù)人才短缺的局面繼續存在。一季度企業(yè)用工需求統計數據表明，企業(yè)對新招員工的性別、年齡要求進(jìn)一步放寬，而對文化、技能的要求進(jìn)一步提升。在當前情況下，文化偏低和無(wú)技能人員求職更顯困難。由此表明，強化職業(yè)技能培訓十分緊迫。
三、一鼓作氣，合力穩定就業(yè)局勢。
分析我市一季度就業(yè)形勢，我們雖然取得了基本穩定的成效，但金融危機的影響尚未見(jiàn)底，面對的壓力和挑戰仍然嚴峻。下一階段，我們要在市委、市政府的領(lǐng)導下，始終保持清醒頭腦，按照中央確定的“保民生、保增長(cháng)、保穩定”方針和自治區、市“保崗位、保就業(yè)、保穩定”的積極就業(yè)政策措施，一鼓作氣，一抓到底，合力做好穩定就業(yè)局勢的各項工作。
個(gè)人就業(yè)方向分析報告 篇7
這次暑假回家，和同學(xué)交流，覺(jué)得最大的改變就是大家都開(kāi)始關(guān)注就業(yè)了，我們口中所談?wù)摰牟辉偈悄切┮路�，奢侈品了。更多的人開(kāi)始把眼光放在這幾年的就業(yè)形勢上。所以寒假和同學(xué)走訪(fǎng)了幾個(gè)保定有名的人才招聘會(huì )場(chǎng)以及人才中心，我們得出了以下結論。
現在的大學(xué)生普遍都有了危機感，不再覺(jué)得自己未來(lái)可以不經(jīng)奮斗，就一片大好了。同時(shí)，各個(gè)單位對人才的要求也相對提高了。就大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，總結如下
一. 大學(xué)生就業(yè)難，普遍覺(jué)得報酬太低。原因何在？
首先，大學(xué)生需求方面存在著(zhù)深層次的體制問(wèn)題。主要是民間投資受到制約，中小企業(yè)數量人少，民問(wèn)中介、社區等組織不發(fā)達，自由職業(yè)者受到限制。日本1．25億人口有6 6 0萬(wàn)個(gè)中小企業(yè)，中國近13億人口只有7 0 0萬(wàn)個(gè)。從世界性的規律來(lái)看，一個(gè)國家的'企業(yè)，99．5％以上是中小企業(yè)；觀(guān)察中小企業(yè)數量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結構看，一個(gè)國家65％——80％的勞動(dòng)者在中小企業(yè)就業(yè)；隨著(zhù)發(fā)展水平的不同，每千人企業(yè)數量也不同，發(fā)達國家中小企業(yè)數量平均每千人50個(gè)左右；而許多大學(xué)生畢業(yè)后，為中小企業(yè)的技術(shù)工人、管理人員、創(chuàng )業(yè)者等，中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處。中國為什么就業(yè)難，就是因為每千人中小企業(yè)數太少。除了社會(huì )、家長(cháng)和大學(xué)生“吃皇糧”、官本位等觀(guān)念外，辦企業(yè)市場(chǎng)準入門(mén)檻高、時(shí)間長(cháng)、手續多、成本大，開(kāi)辦企業(yè)后貸款難，政府收費項目多，中小企業(yè)很難經(jīng)營(yíng)和成活，是我國中小企業(yè)數量太少的最主要體制原因。
再次，我覺(jué)得應該從大學(xué)生本身找原因。作為企業(yè)，他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經(jīng)濟效益。顯然，能為企業(yè)帶來(lái)越來(lái)越多的經(jīng)濟效益得到的報酬就會(huì )越多。那么一個(gè)本科生究竟能為企業(yè)帶來(lái)什么呢？據調查：教育培養的技能性和創(chuàng )業(yè)性人才較少。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養。高級技術(shù)技能人才的專(zhuān)業(yè)、課程、實(shí)驗、操作、實(shí)習等較為缺乏，許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后，實(shí)際操作能力較差，無(wú)法適應崗位需要。而在大學(xué)中幾乎不開(kāi)創(chuàng )業(yè)課程，大學(xué)生畢業(yè)后，對于怎樣開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)，怎樣研究和開(kāi)拓市場(chǎng)，怎樣進(jìn)行核算，怎樣經(jīng)營(yíng)和管理企業(yè)等等，一無(wú)所知。另外，現在大學(xué)生的觀(guān)念上也存在一些問(wèn)題。我們的大學(xué)教育過(guò)去是培養“吃皇糧、捧鐵飯碗”人才教育。大學(xué)畢業(yè)后一般分配到黨政社團、國家事業(yè)、國有企業(yè)單位計劃分配，工資有一定標準并穩定提高，除了國有企業(yè)外，工資來(lái)源為財政經(jīng)費，在過(guò)去大學(xué)生畢業(yè)數量較少的情況下，大量的分配到這些單財政還負擔得了�，F在，黨政社團、事業(yè)單位都在進(jìn)行機構改革和人員精簡(jiǎn)，國有企業(yè)每年也要減出幾百萬(wàn)人來(lái)�，F在還有很多人能從這種思想中走出來(lái)。
對于以上問(wèn)題：
首先：解決大學(xué)生就業(yè)難、收益低問(wèn)題
一是高等教育要進(jìn)行調整和改革，從吃皇糧教育轉變?yōu)榇蟊娀逃�，調整專(zhuān)業(yè)，改革課程，加大技術(shù)技能專(zhuān)業(yè)的設置；另外，大專(zhuān)和本科所有專(zhuān)業(yè)，在畢業(yè)前一年內，開(kāi)設必修的創(chuàng )業(yè)課程，使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng )業(yè)謀劃，尋找合伙人。簽訂合伙協(xié)議、注冊登記企業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理生意等方面的知識。
二是政府要網(wǎng)開(kāi)一面，各部門(mén)要降低注冊登記企業(yè)的門(mén)檻，縮短開(kāi)辦企業(yè)的時(shí)間，減少開(kāi)辦企業(yè)的審批手續，減免開(kāi)辦企業(yè)的各種收費，放開(kāi)較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進(jìn)入；在企業(yè)開(kāi)辦后。銀行應當積極地為中小企業(yè)貸款，發(fā)展較多的擔保公司為中小企業(yè)融資擔保，政府和銀行可推出大學(xué)生創(chuàng )業(yè)小額貸款，杜絕政府各部門(mén)向中小企業(yè)收費和罰款。這樣才能增加對大學(xué)生的需求，從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難.
個(gè)人就業(yè)方向分析報告 篇8
人生說(shuō)長(cháng)不長(cháng) ，說(shuō)短不短，如果說(shuō)一個(gè)人能長(cháng)壽點(diǎn)活80歲，那一生中四分之一的時(shí)間是專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習和自我增值的，我現在已經(jīng)成為了一名即將畢業(yè)的學(xué)生。在之前的20多年里，我可以說(shuō)只用來(lái)學(xué)習和玩了，對于未來(lái)的目標只有理想和夢(mèng)想，從來(lái)沒(méi)有根據自己的實(shí)際情況來(lái)選擇自己的未來(lái)�，F在我通過(guò)SWOT分析法把自己的實(shí)際情況、夢(mèng)想和現在的社會(huì )狀況相結合，規劃自己的未來(lái)，成就一個(gè)美好的將來(lái)。
WOT分析方法是一種根據企業(yè)自身的'既定內在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業(yè)戰略分析方法。其中戰略?xún)炔恳蛩兀ā翱赡茏龅摹保篠代表 strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢）；外部因素（“能夠做的”）：O代表opportunity（機會(huì )），T代表threat（威脅）。
我叫李泉宇，來(lái)自于遼寧省大石橋市�，F在就讀于遼寧省營(yíng)口職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所學(xué)專(zhuān)業(yè)工商企業(yè)管理，目前是一名大三的學(xué)生，即將面臨著(zhù)人生另一個(gè)轉折點(diǎn)就是就業(yè)問(wèn)題。當今社會(huì )人才濟濟，崗位要求有限，就業(yè)壓力就更大了。面對這樣一個(gè)社會(huì )狀況，只有認清自己的實(shí)力才能為自己找個(gè)更好的工作，把自己的將來(lái)打造的更加美好。
所謂社會(huì )環(huán)境分析，就是對我們所處的社會(huì )政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境等宏觀(guān)因素的分析。社會(huì )環(huán)境對我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過(guò)對社會(huì )大環(huán)境包括國際、國內與所在地區3個(gè)層次的分析，來(lái)了解和認清國際、國內和自己所在地區的政治、經(jīng)濟、科技、文化、法制建設、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機會(huì )。 總體來(lái)說(shuō)，我們現在面臨一個(gè)非常好的宏觀(guān)環(huán)境，社會(huì )安定，政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。同時(shí)在我國加入WTO后，中國面臨著(zhù)社會(huì )形態(tài)國際化，給個(gè)人發(fā)展帶來(lái)更多的機會(huì )，從職業(yè)崗位上也帶來(lái)了更多的機遇。
學(xué)校給我們提供了很好的學(xué)習、生活環(huán)境氛圍。有效的增強了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，同時(shí)會(huì )開(kāi)展各種大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，來(lái)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
學(xué)校堅持以人為本的辦學(xué)理念，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程提供良好的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)在強大的師資力量下我能很好的得到專(zhuān)業(yè)知識方面的教育，同時(shí)學(xué)校會(huì )讓我們結合社會(huì )狀況來(lái)學(xué)習我們專(zhuān)業(yè)知識，更好的擴大我們的知識面，又能讓我們理論和實(shí)際相結合。
學(xué)校的就業(yè)指導中心為大學(xué)生提供更好的就業(yè)方向和技術(shù)指導。在入學(xué)和就學(xué)期間學(xué)校指導中心會(huì )為學(xué)生提供各種就業(yè)指導講座，而且在學(xué)生即將畢業(yè)之際也會(huì )為學(xué)生提供就業(yè)方向指導和機遇。
國際化的環(huán)境意味著(zhù)國際范圍的競爭和挑戰，對個(gè)人素質(zhì)的要求也就更高了，這樣社會(huì )上就出現了碩士生擠占本科生，本科上擠占專(zhuān)科的現象。全球金融危機開(kāi)始越來(lái)越明顯的影響著(zhù)中國，大部分公司都面臨著(zhù)職位精簡(jiǎn)，招聘職位減少，人數減少成為我國的現有的社會(huì )環(huán)境。而且在一切招聘信息中特定的學(xué)歷和指定得性別都成為將來(lái)就業(yè)的社會(huì )環(huán)境難題。
隨著(zhù)我國高等教育從“精英教育”時(shí)代走向“大眾化教育”時(shí)代，導致大學(xué)生畢業(yè)生人數倍增，因此，大學(xué)生就業(yè)也就由過(guò)去的“賣(mài)方市場(chǎng)”轉變?yōu)椤百I(mǎi)方市場(chǎng)”，同層次、專(zhuān)業(yè)相似但來(lái)自不同學(xué)校的畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中同質(zhì)競爭。我國大學(xué)的擴招同時(shí)導致我國面年更多的大學(xué)本科畢業(yè)生增長(cháng)。促使更多畢業(yè)生除了選擇就業(yè)之外更多選擇去更高學(xué)府就學(xué)，擴展自己的能力，導致現下本科生成為一個(gè)很大眾化的學(xué)位。
個(gè)人就業(yè)方向分析報告 篇9
認真貫徹落實(shí)國家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì )議精神，在上級主管部門(mén)和領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全校教職員工的共同努力下，畢業(yè)生就業(yè)率連續兩年實(shí)現穩步增長(cháng)，校招生與就業(yè)處還被評為“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。
一、我校xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況 基本就業(yè)情況。我校xx屆本科畢業(yè)生總人數為3748人。 截止至xx年12月10日止，本科就業(yè)率為97.65%，師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率為97.69%，非師范類(lèi)就業(yè)率為97.57%;專(zhuān)科畢業(yè)生總體就業(yè)率為97.96%。就業(yè)率達到100%的本科專(zhuān)業(yè)共有22個(gè)。
2、畢業(yè)生就業(yè)的總體流向：普教職教系統就業(yè)1923人，占52.54%;企業(yè)單位就業(yè)1291人，占35.27%;黨政及事業(yè)單位就業(yè)235人，占6.42%;升學(xué)深造人數為128人，占3.50%;高校就業(yè)72人，占1.97%;部隊就業(yè)人數為10人。
3、畢業(yè)生就業(yè)地區流向：粵西地區就業(yè)1728人，占48.91%;珠三角地區就業(yè)1630人，占44.32%;粵北、粵東、外省地區就業(yè)分別為82人(2.32%)、65人(1.84%)、155人(2.63%)。
二、我校xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要措施 堅持推行就業(yè)工作領(lǐng)導體制，努力營(yíng)造就業(yè)工作良好氛圍
學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校重要議事日程。xx年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì )議成功舉行，學(xué)校黨政領(lǐng)導班子、各學(xué)院、處室黨政“一把手”、學(xué)生工作全體干部共同出席了會(huì )議，學(xué)校領(lǐng)導與二級學(xué)院一把手簽訂就業(yè)責任書(shū)，并對xx年畢業(yè)生就業(yè)工作作出了全面的部署，畢業(yè)生就業(yè)工作得到全體師生員工有力支持。學(xué)校在逐年加大編制、經(jīng)費、隊伍方面保障的同時(shí)，建立了校院兩級就業(yè)工作領(lǐng)導體制，學(xué)校層面校長(cháng)負總責，學(xué)院層面院長(cháng)或書(shū)記負總責，全面落實(shí)教育部提出的“一把手”工程。
1、通過(guò)學(xué)校和學(xué)院的聯(lián)動(dòng)，將各學(xué)院院長(cháng)、專(zhuān)業(yè)系主任、專(zhuān)業(yè)導師、專(zhuān)業(yè)教師納入學(xué)生就業(yè)工作體系，分別承擔不同的責任。通過(guò)這些措施，“領(lǐng)導主抓、處室統籌、院系為主、全員參與”的領(lǐng)導體制和工作機制實(shí)效性得到了不斷的增強，就業(yè)工作“全校動(dòng)員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。
2、堅持深化人才培養模式改革，不斷增強畢業(yè)生就業(yè)適應性
人才培養質(zhì)量直接影響出口逐漸成為各二級學(xué)院的共識，各學(xué)院進(jìn)一步加大了以市場(chǎng)為導向的人才培養模式改革力度，積極推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養方案，不斷增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。如：人文學(xué)院在人才培養中踐行博雅教育理念，并不斷拓展與國外(境外)教育機構的交流合作，畢業(yè)生境內、境外就業(yè)市場(chǎng)并進(jìn);外語(yǔ)院通過(guò)推行“3+1”人才培養模式和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體驗學(xué)習模式、開(kāi)展校企合作辦學(xué)等大力增強畢業(yè)生的市場(chǎng)適應性;美術(shù)學(xué)院積極構建、實(shí)踐常規教學(xué)和專(zhuān)業(yè)競賽相結合的實(shí)踐教學(xué)模式，有效增強了畢業(yè)生的動(dòng)手能力;信息學(xué)院實(shí)施“2+2”人才培養模式及“雙師型”培養體制，提高學(xué)生就業(yè)競爭力和拓寬就業(yè)面;化學(xué)院采取科學(xué)配置課程資源和特色化建設和隱性課程開(kāi)發(fā)，有效提高了畢業(yè)生的實(shí)驗能力和創(chuàng )新能力;等等。
3、堅持不斷完善就業(yè)指導服務(wù)體系，全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)水平
在當前的就業(yè)形勢下，就業(yè)指導服務(wù)工作意義重大，國內眾多知名大學(xué)在就業(yè)指導方面的紛紛加大了投入。學(xué)校在資源緊缺、條件有限的情況下，通過(guò)組織就業(yè)指導教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課，課件競賽，校外培訓學(xué)習等活動(dòng)提高就業(yè)指導教師的業(yè)務(wù)水平;積極推進(jìn)就業(yè)“兩課”教學(xué)改革與創(chuàng )新，組織骨干教師參加校外高層次的就業(yè)指導課程培訓，探索新形勢下的我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)指導課程體系，不斷提高就業(yè)“兩課”教學(xué)質(zhì)量。在就業(yè)指導過(guò)程中注重加強畢業(yè)生就業(yè)技能的實(shí)訓，積極推動(dòng)創(chuàng )業(yè)教育，增強畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)意識。聯(lián)合校內各單位共同推出“就業(yè)實(shí)訓月”系列活動(dòng)，共舉辦近50場(chǎng)/次高水平的就業(yè)指導與實(shí)訓活動(dòng)，積極落實(shí)省廳“企業(yè)精英進(jìn)校園”的要求，為學(xué)生就業(yè)指導和職業(yè)技能實(shí)訓搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺：如招生與就業(yè)處的公務(wù)員考試培訓、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽、校園模擬招聘大賽等，商學(xué)院的“總裁講壇”、“百度經(jīng)理人”活動(dòng)，數科院的“課堂教學(xué)十星比賽”“數學(xué)建模競賽”活動(dòng)，信息學(xué)院的“it科技節”以及系列就業(yè)指導講座等。加強就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )平臺建設，保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通，同時(shí)依托網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展政策宣傳、就業(yè)指導等服務(wù)。招生與就業(yè)處聯(lián)合各二級學(xué)院召開(kāi)“雙困”畢業(yè)生就業(yè)座談會(huì )、畢業(yè)班班干代表座談會(huì )及畢業(yè)班黨員代表議會(huì )等，幫助“雙困”畢業(yè)生解決心理上和求職過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，精心挑選合適的就業(yè)崗位，對 “雙困”畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。
4、堅持就業(yè)研究與就業(yè)宣傳相結合，有效引領(lǐng)畢業(yè)生實(shí)現充分就業(yè)
針對畢業(yè)生甚至就業(yè)指導教師對就業(yè)市場(chǎng)及國家各級就業(yè)政策的不了解和不熟悉，學(xué)校進(jìn)一步加大了對當年度畢業(yè)生就業(yè)情況的分析研究，如開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)的隊伍回來(lái)后都會(huì )將有關(guān)就業(yè)市場(chǎng)信息匯總招生與就業(yè)處，并及時(shí)整理分析后通報給各單位;在xx年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì )議上，招生與就業(yè)處作了xx年畢業(yè)生就業(yè)狀況分析匯報，結合我校近年畢業(yè)生就業(yè)的總體情況作出了全面客觀(guān)的分析，使各單位對我校的畢業(yè)生就業(yè)狀況有了更全面的了解和認識，對各部門(mén)工作針對性的開(kāi)展提供科學(xué)詳實(shí)的依據。在xx年我校學(xué)生工作研討會(huì )上，共有11位教師提交了8篇就業(yè)工作論文，其中二等獎一篇、三等獎兩篇、優(yōu)秀獎四篇。在大量進(jìn)行就業(yè)研究的基礎上，學(xué)校還通過(guò)印發(fā)資料、網(wǎng)絡(luò )宣傳、張貼海報、懸掛橫幅等方式大力宣傳國家有關(guān)就業(yè)政策，積極開(kāi)展“到基層去，到艱苦地方去”的主題教育活動(dòng)，幫助畢業(yè)生樹(shù)立敢于吃苦，勇于挑戰自我，為建設小康社會(huì )建功立業(yè)的思想，積極引導畢業(yè)生面向基層就業(yè)。xx年，我校共有305名畢業(yè)生響應廣東省“三支一扶”專(zhuān)項計劃號召，志愿到貧困地區去建功立業(yè)。
5、堅持加強對外聯(lián)系與對內整合，固拓并進(jìn)推進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設
在學(xué)校的大力支持下，堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”的`工作方法，并通過(guò)進(jìn)一步改革創(chuàng )新機制，充分調動(dòng)各二級學(xué)院積極性，有力地推動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建設。一是精心設計、編印畢業(yè)生推介資料，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)上網(wǎng)下各渠道向700多家教育及企業(yè)單位寄發(fā)宣傳資料;二是充分利用校地合作以及就業(yè)見(jiàn)習、實(shí)習等工作，抓住機會(huì )積極推介和邀請企事業(yè)單位來(lái)校招聘;三是聯(lián)合校內各單位，分別分批組隊奔赴省內十幾個(gè)地區走訪(fǎng)校友及企事業(yè)單位，積極推介我校畢業(yè)生，并誠請各類(lèi)型用人單位到我校召開(kāi)中小型招聘會(huì );四是發(fā)動(dòng)全校教職工通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、信函等途徑廣泛搜集就業(yè)信息，如向歷屆校友寄發(fā)《致校友一封信》，積極發(fā)動(dòng)校友幫助師弟妹查找就業(yè)信息等。統計自xx年9月至xx年7月1日截止，我校在“湛江師范學(xué)院就業(yè)網(wǎng)”共發(fā)布864家各類(lèi)用人單位的招聘信息，提供崗位27972個(gè)。其中，校內舉辦招聘的單位有182家，總共提供了5431個(gè)崗位;校外招聘的單位有682家，提供了22541個(gè)崗位。
三、工作展望 加大保障力度，建構全員參與就業(yè)工作長(cháng)效機制。與目前國內及省內同類(lèi)院校的就業(yè)工作保障情況相比、與學(xué)生就業(yè)工作的需要相比，我校就業(yè)工作的保障力度仍有待進(jìn)一步加強。除了努力按國家及省廳有關(guān)文件要求認真落實(shí)“三到位”外，也要逐步建立學(xué)生就業(yè)工作的考核評價(jià)制度，就業(yè)與招生、培養聯(lián)動(dòng)機制等。
1、要增強就業(yè)工作“一把手”工程的實(shí)效性，真正落實(shí)“三個(gè)適度掛鉤”要求，不斷推動(dòng)全員參與就業(yè)工作長(cháng)效機制的建設和完善。
2、強化市場(chǎng)導向，增強人才培養與就業(yè)市場(chǎng)的適配度。通過(guò)就業(yè)市場(chǎng)調研反饋及相關(guān)數據分析結果表明，當前我校畢業(yè)生競爭力仍需進(jìn)一步提高。學(xué)校要全面研判經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構調整轉型需要，建立和完善就業(yè)與招生、培養聯(lián)動(dòng)機制、全員參與就業(yè)工作機制，以推動(dòng)各專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)改革;配合學(xué)校的轉型升格，各專(zhuān)業(yè)教學(xué)也要結合社會(huì )需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng )新人才培養模式，下大力氣培養適銷(xiāo)對路的應用型人才;同時(shí)要全面加強實(shí)習、就業(yè)基地的建設，適當延長(cháng)及科學(xué)安排專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習、實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，充分利用頂崗實(shí)習等活動(dòng)，強化就業(yè)技能培訓，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力;結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以各種競賽為載體，建設優(yōu)質(zhì)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)平臺，推動(dòng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習的同時(shí)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、增強指導實(shí)效，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀(guān)實(shí)現充分就業(yè)。人才培養質(zhì)量除外部的客觀(guān)條件影響外，學(xué)生主體的意識影響更為主要。從就業(yè)工作中的眾多個(gè)案來(lái)看，職業(yè)目標不明確，缺乏職業(yè)生涯規劃，是導致學(xué)生學(xué)習動(dòng)機不強，職業(yè)素質(zhì)不高，就業(yè)競爭力不強的主要因素。很多學(xué)生就業(yè)主體意識淡薄，存在不少陳舊的就業(yè)觀(guān)念，“等、靠、要”思想依然嚴重，甚至對自己的就業(yè)不聞不問(wèn)。就業(yè)指導水平不高、效果不好也是一個(gè)重要的影響因素，就業(yè)指導教師隊伍的建設、就業(yè)指導課程開(kāi)發(fā)、就業(yè)指導活動(dòng)品牌的打造都仍需加大力度。因此，要全員參與、共同努力，在加大經(jīng)費投入、建立就業(yè)激勵機制等保障情況下不斷加強對大學(xué)生職業(yè)理想與職業(yè)道德的教育、有效幫助大學(xué)生正確地認識自我，了解就業(yè)環(huán)境，把握人才需求的發(fā)展趨勢，確立正確的就業(yè)目標，更新就業(yè)觀(guān)念，努力提高職業(yè)素養，以實(shí)現充分就業(yè)。
4、創(chuàng )新市場(chǎng)開(kāi)拓，崗位數量增加與質(zhì)量提高并重。盡管我校每年為畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位無(wú)論是數量還是質(zhì)量都在不斷提升，但與畢業(yè)生的就業(yè)意愿相比，我校就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)拓力度仍需加大。學(xué)校要在目前粗線(xiàn)條的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)基礎上，針對各專(zhuān)業(yè)的就業(yè)狀況，調動(dòng)全校教職工的積極性，增加各具體專(zhuān)業(yè)崗位就業(yè)信息量的供給。專(zhuān)業(yè)教師與社會(huì )相關(guān)行業(yè)的聯(lián)系非常密切，而且對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的情況也比較了解，要充分調動(dòng)廣大專(zhuān)業(yè)教師、專(zhuān)家教授等的積極性，為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)崗位。另外，在各行各業(yè)的歷屆校友也是我校就業(yè)市場(chǎng)的一筆寶貴財富，也要利用各種方式爭取獲得他們的支持，要做到想盡千方百計、走遍千山萬(wàn)水、道盡千言萬(wàn)語(yǔ)，為我校畢業(yè)生充分就業(yè)提供堅實(shí)的保障。
5、創(chuàng )新服務(wù)平臺，拓展就業(yè)指導及就業(yè)信息發(fā)布渠道。當前就業(yè)工作信息化的迅猛發(fā)展趨勢，強烈要求我校就業(yè)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現與社會(huì )同步。招聘場(chǎng)館的多媒體設備、學(xué)校信息發(fā)布戶(hù)外電子屏幕、就業(yè)信息移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )發(fā)布平臺等的增設亟待解決，以為我校就業(yè)工作走上健康發(fā)展的快車(chē)道、實(shí)現“幸福湛師”添磚加瓦。
個(gè)人就業(yè)方向分析報告 篇10
近年來(lái)隨著(zhù)高校大規模的擴招，在校大學(xué)生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來(lái)就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的緊迫性。在全球經(jīng)濟危機嚴峻挑戰下，這一問(wèn)題尤顯突出。
大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題產(chǎn)生原因
社會(huì )原因：
�、� 大學(xué)生就業(yè)難度增加，是受社會(huì )整體就業(yè)環(huán)境影響的。近年來(lái)我國勞動(dòng)力供大于求，大學(xué)生就業(yè)空間必然受到擠壓，適合他們崗位也就面臨著(zhù)激烈競爭。
�、趨^域經(jīng)濟發(fā)展差距明顯。廣大欠發(fā)達地區和基層普遍缺乏人才，但由于用人制度、保障制度、經(jīng)費困難等方面影響，從客觀(guān)上造成大學(xué)生到這些地方的渠道不暢，從而加劇了畢業(yè)生就業(yè)困難。
個(gè)人原因：
�、俅髮W(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)不高�，F在企業(yè)不缺勞動(dòng)力而是缺少那些高素質(zhì)的人才，有些大學(xué)生由于種種原因在大學(xué)里沒(méi)有很好的掌握所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。知識的匱乏，經(jīng)驗的不足，大學(xué)生必定四處碰壁，不能適應用人單位的需要。
�、诖髮W(xué)生就業(yè)觀(guān)念滯后。許多人認為上了大學(xué)就是“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，身份提高了一定要找個(gè)有頭有臉的工作，但市場(chǎng)就業(yè)崗位有限不能滿(mǎn)足他們的需求。于是有些人寧愿蝸居大城市也不愿意到中小城市就業(yè)。
以上種種原因，揭示了一個(gè)不爭的事實(shí)——大學(xué)生就業(yè)難。曾經(jīng)的“天之驕子”，如今也不得不低下高貴的頭。本科大學(xué)生照樣為爭廁所管理員而擠破了頭。那么就不能改便如此現狀嗎?有了問(wèn)題就必然有對應解決的辦法。大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題解決對策：
政府方面：
�、偻ㄟ^(guò)創(chuàng )業(yè)教育、政策優(yōu)惠，引導大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
�、诎l(fā)展經(jīng)濟，積極開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造適合大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的崗位。
�、奂訌妼η钒l(fā)達地區政策扶持和資金援助。改善地方用人制度、戶(hù)籍制度，給大學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的就業(yè)壞境。
個(gè)人方面：
�、俨蛔鼍字�。不能貪圖一時(shí)的閑逸，荒廢了大學(xué)幾年寶貴時(shí)光。不要抱著(zhù)上大學(xué)就是“混張文憑”的'觀(guān)念，要跳出校園看社會(huì )，從而定位自己，扎實(shí)學(xué)習好所學(xué)專(zhuān)業(yè)，用知識武裝自己。
�、� 改變傳統的就業(yè)觀(guān)念。要知道“三百六十行，行行出狀元”只要你肯做一件事，你必然會(huì )有所收獲。要學(xué)會(huì )剖析自己，如自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、能力、性格、等等，切勿好高騖遠。
就業(yè)難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有信心到社會(huì )中競爭，我想“就業(yè)難”既然是已定事實(shí)，我們不能改變現狀，那只能改變自己。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但大多數人的夢(mèng)想最終都成了幻想。我們不能等著(zhù)政府去改善社會(huì )的就業(yè)環(huán)境，也不能成為幻想主義者。從現在開(kāi)始認清自己，提高自己，讓自己成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。因為這個(gè)社會(huì )從來(lái)不缺人才。
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