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園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析
園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
1、園林景觀(guān)設計，進(jìn)入設計公司設計院等；
2、園林工程施工，進(jìn)入園林工程公司或園林局等單位；
3、園林植物研究及教學(xué)，進(jìn)入科研機構或院校等。
4、畢業(yè)生可在城市園林綠化、建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉規劃建設管理等相關(guān)的行業(yè)、部門(mén)機構就業(yè)。
園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，城市、生態(tài)、園林景觀(guān)、城鄉環(huán)境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此，園林專(zhuān)業(yè)是造福人類(lèi)、前景無(wú)限的專(zhuān)業(yè)。
當今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)也是培養適應未來(lái)城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高，特別是中國加入WTO以后，社會(huì )對此類(lèi)人才的需求越來(lái)越多，要求越來(lái)越高。社會(huì )急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)人才。
園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些？
園林專(zhuān)業(yè)培養從事園林植物繁育、養護管理與應用，城鄉各類(lèi)園林綠地的規劃與設計，園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學(xué)技術(shù)人才。
大學(xué)高考職業(yè)規劃師，某名企人力資源總監曾先生表示，如今社會(huì )急需大批的園林專(zhuān)業(yè)人才。園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)方向有以下幾個(gè)方面：各省市園林綠化、景觀(guān)類(lèi)設計、施工企業(yè)此類(lèi)就業(yè)方向為我院園林類(lèi)專(zhuān)業(yè)（含風(fēng)景園林、園林工程、園林規劃與設計）主要就業(yè)方向為：房產(chǎn)類(lèi)開(kāi)發(fā)公司，近年來(lái)，隨著(zhù)各地房地產(chǎn)的升溫，對園林類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求量也越來(lái)越大，主要工作為居民區環(huán)境設計、小區植物栽造就護等；各省市園林局等行政或行業(yè)主管部門(mén)，主要從事城市內部公園、道路、單位、社區等綠化設計；建造行業(yè)類(lèi)企業(yè)，主要為建筑做景觀(guān)配套設計。主要就業(yè)單位有：中國建筑北京設計研究院、中國修筑設計研究院重慶修建設計股份有限公司等；大型企事業(yè)單位本身綠化管理部門(mén)；園林類(lèi)教學(xué)、科研機構，從事園林教導、研究類(lèi)工作，主要就業(yè)單位有：西北農林科技大學(xué)、安徽農業(yè)大學(xué)、河北農業(yè)大學(xué)、北京園林學(xué)校、天津綠化科研所等；園林監理類(lèi)從事園林工程監理類(lèi)工作；市政工程類(lèi)；公園、風(fēng)景區管理部門(mén)從事園林監督、管理類(lèi)工作；旅游規劃、研究部門(mén)。
園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣？
在現代，由于高度工業(yè)化，現代化和人口迅猛增長(cháng)，世界各國，都面臨一個(gè)十分嚴峻的問(wèn)題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統的破壞。為了全人類(lèi)的長(cháng)遠健康、幸福和歡樂(lè )，人類(lèi)必須與他賴(lài)以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類(lèi)社會(huì )的未來(lái)，由于人口迅猛增長(cháng)和對自然資源需求不斷增長(cháng)的嚴重威脅，在此嚴峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費。那就需要有一種與自然系統，自然演變進(jìn)程和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識，新技術(shù)和新經(jīng)驗，這正是園林專(zhuān)業(yè)的核心———城市環(huán)境的綠色生物系統工程和園林藝術(shù)。因此，園林依然是世界各國的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
園林專(zhuān)業(yè)培養技能
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具備扎實(shí)的數學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識;
2.掌握生物學(xué)、林學(xué)、建筑學(xué)、設計藝術(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識;
3.掌握風(fēng)景名勝區規劃、森林公園規劃、城市綠地系統規劃、各類(lèi)園林綠地規劃設計、園林植物栽培、養護管理的技術(shù);
4.具有一定的繪畫(huà)技法及風(fēng)景園林表現技法，能應用藝術(shù)理論及設計理論對植物材料、自然景觀(guān)進(jìn)行藝術(shù)設計的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力;
5.了解國內外園林學(xué)科的理論前沿、應用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.熟悉我國國土綠化、風(fēng)景名勝區及森林公園建設、環(huán)境保護、森林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規。
園林專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程
1993年，《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄新舊專(zhuān)業(yè)對照表》中園林專(zhuān)業(yè)代碼由原（林科0303）調整為（090301），隸屬環(huán)境保護類(lèi)（0903）。
1998年，《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄新舊專(zhuān)業(yè)對照表》中園林（090401）由原園林（090301）、觀(guān)賞園藝（部分）（090106）和風(fēng)景園林（部分）（090302）合并而來(lái)。隸屬環(huán)境生態(tài)類(lèi)（0904）。
2012年，《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄新舊專(zhuān)業(yè)對照表》中園林專(zhuān)業(yè)代碼由090401調整為090502，由環(huán)境生態(tài)類(lèi)調整為林學(xué)類(lèi)。
2020年2月，在教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2020年版）》中，園林專(zhuān)業(yè)隸屬于農學(xué)、林學(xué)類(lèi)（0905），專(zhuān)業(yè)代碼：090502。
園林專(zhuān)業(yè)培養目標
主要培養適應國家社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和林業(yè)建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具備園林專(zhuān)業(yè)、園林專(zhuān)業(yè)、森林保護專(zhuān)業(yè)所要求的基本理論、方法和技能，能在林學(xué)、園林、森林資源保護、自然保護區、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)文明建設等相關(guān)領(lǐng)域從事科研（含科技開(kāi)發(fā)與推廣）、教學(xué)、管理、創(chuàng )業(yè)的撥創(chuàng )新型和復合應用型高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
園林專(zhuān)業(yè)培養規格
園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)制為4年，授予農學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生應在素質(zhì)、能力和知識方面達到以下要求。
素質(zhì)要求
具有較強的社會(huì )責任感和團隊意識，具有良好的人文修養、科學(xué)精神、現代意識和國際化視野；具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)；掌握一定的科學(xué)研究方法，具備求實(shí)創(chuàng )新的精神、創(chuàng )業(yè)意識，具有較好的綜合素養和正確的價(jià)值觀(guān)念。
�。�1）思想素質(zhì)堅持正確的政治方向，遵紀守法，誠實(shí)守信，堅持真理，具備高尚的人格素養和良好的團隊合作精神。熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)自然，具有良好的生態(tài)文明意識。
�。�2）文化素質(zhì)具備較豐富的人文社科知識和較高的藝術(shù)素養，了解中外優(yōu)秀傳統文化，具有較寬廣的國際視野和與時(shí)俱進(jìn)的現代意識。
�。�3）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎，學(xué)以致用，有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識和嚴謹求實(shí)的科學(xué)精神，具備發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。�4）身心素質(zhì)具有健康的體魄、良好的生活習慣和心理素質(zhì)，具備較強的人際交往意識和溝通協(xié)調能力。
能力要求
具有獨立獲取知識、信息并對其進(jìn)行處理的能力，對一門(mén)外語(yǔ)具有較好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，具有較強的信息技術(shù)應用能力，具有獨立從事各專(zhuān)業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)、科研和管理等工作的能力，具有一定的創(chuàng )新能力與創(chuàng )業(yè)能力。
�。�1）獲取知識的能力具備現場(chǎng)調查、基礎資料收集、定量與定性分析以及文獻查閱與綜述的能力。
�。�2）應用知識的能力具備綜合運用各專(zhuān)業(yè)的基本理論、知識和技術(shù)的能力，能獨立從事各專(zhuān)業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)、科研和管理等工作。主要包括森林培育、森林資源經(jīng)營(yíng)和管理、生物多樣性保護、生態(tài)系統管理、人居綠色環(huán)境規劃與設計、園林施工與管理、園林植物栽培與養護、林木花卉育種、林業(yè)有害生物的檢疫、監測與防治，以及生態(tài)環(huán)境和生態(tài)文明建設等方面的能力。
�。�3）表達知識的能力掌握科技論文、各種文書(shū)、報告等的基本寫(xiě)作方法，具備較好的口語(yǔ)表達能力。
�。�4）溝通協(xié)作協(xié)調能力有較強的溝通與協(xié)調、組織與管理、分析與決策及團隊協(xié)作能力。
�。�5）創(chuàng )新能力具備質(zhì)疑、求證、辯證的創(chuàng )新性思維方式和能力，具備較強的創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。
�。�6）創(chuàng )業(yè)能力有較強的創(chuàng )業(yè)意識、良好的心理承受與調控能力，有自信、自強、自主、自立的創(chuàng )業(yè)精神，具備決策、經(jīng)營(yíng)管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)與交往協(xié)調等創(chuàng )業(yè)素質(zhì)與能力。
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