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人力資源就業(yè)方向
引導語(yǔ):人力資源管理是所有管理工作中離權力最近的層次,工作穩定,上升通道通暢,各單位的人事部門(mén),也是核心要害部門(mén)。下面是小編為你帶來(lái)的人力資源就業(yè)方向,希望對你有所幫助。
一、人力資源部署
對企業(yè)來(lái)講,人力資源的戰略部署是人力資源管理的首要任務(wù);對個(gè)體來(lái)講,其作用在職業(yè)發(fā)展階段極為重要。
其一,人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)能夠影響個(gè)體的職業(yè)生涯,每個(gè)人成長(cháng)環(huán)境的不同,構成了不同的人生觀(guān),也明確了個(gè)體職業(yè)的定位,比如從事商業(yè)或者從事科學(xué)領(lǐng)域等。其二,競爭是職場(chǎng)中永恒不變的課題,所以分析自身所處市場(chǎng)的競爭元素是人力資源部署的第二大命題,并且對內外部環(huán)境的分析也極為重要,外部環(huán)境指策略偏向、領(lǐng)域周期、專(zhuān)業(yè)向心力等元素,內部環(huán)境指對自身核心競爭力的挖掘與認可。其三,預設職業(yè)目標就是預設個(gè)體所希望獲得的職業(yè)位置,對個(gè)體來(lái)講就是預設職業(yè)生涯的職位、薪資情況、勞動(dòng)強度、社會(huì )位置等元素。其四,自我健全不僅能夠提升個(gè)體的整體素養,同時(shí)也是個(gè)體學(xué)習成長(cháng)規劃、向社會(huì )舉薦自身的流程。
二、職員聘用
職員聘用是企業(yè)擴充實(shí)力的跳板,個(gè)體招聘階段的面試技巧往往會(huì )左右面試結果,而企業(yè)的資源聘用過(guò)程為應試者提供了良好的解析框架與預備指導。
一是企業(yè)在聘用職員階段
往往很期待能夠掌握應試者的職業(yè)屬性,因此應試者應聘時(shí)應向用人企業(yè)說(shuō)明自己擅長(cháng)哪種工作。依照美國著(zhù)名的職業(yè)指導專(zhuān)家霍蘭德的理論,個(gè)體的職業(yè)屬性種類(lèi)能夠劃分成:實(shí)踐型、研究型、社會(huì )型、傳統型等幾種。從本質(zhì)上來(lái)看,這些職業(yè)不分貴賤,其只是映射了個(gè)體的物質(zhì)、心理與人生觀(guān)的差異。因此對個(gè)體來(lái)講,掌握自身的職業(yè)特征、有目的地選擇就業(yè)范圍,是職業(yè)發(fā)展中不可缺少的一環(huán)。
二是企業(yè)的職員聘用渠道包含兩類(lèi)模式:
通過(guò)外界的聘用和企業(yè)內部的擢升與調整。對老員工來(lái)講,往往出現了擢升渠道的選擇問(wèn)題:按規定擢升或辭職另尋職位。對應屆畢業(yè)生來(lái)講,該抉擇的影響力巨大。例如,日本的公司為了挽留人才,出臺了一系列鼓勵舉措,實(shí)施年工序列制;而在我國按資排輩的觀(guān)念由來(lái)已久。所以,新晉職員因為沉淀成本偏低,而機會(huì )成本偏高,不斷地更換職位,可能是為了日后的按資排輩。然而,這和個(gè)體專(zhuān)業(yè)選擇與領(lǐng)域特征也高度相關(guān),例如,金融界的職位流動(dòng)性就很強,恰當地跳槽計劃能夠讓自身的工作閱歷變得更為豐富,是專(zhuān)業(yè)技能成型的助推器;而教師領(lǐng)域是一個(gè)平穩類(lèi)領(lǐng)域,必須構建自己的教學(xué)方案、熟識生源特征并且要透徹解讀院校的風(fēng)格,這就需要進(jìn)入這一領(lǐng)域的就業(yè)者具備耐心與穩重的工作風(fēng)格。
此外,還有薪資規劃。調研數據顯示,高薪資也可能造成效率低下、人員怠工的問(wèn)題,因此企業(yè)要為職員設定薪資系統并管控薪酬成本。這不但是為職員負責,同時(shí)也是企業(yè)的社會(huì )責任。
三、人力資源管理的就業(yè)方向及前景
人力資源管理是一項十分重要的工作。然而在當前市場(chǎng)環(huán)境就業(yè)難度較大的背景下,人力資源管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景將會(huì )較為理想。在經(jīng)濟全球化的發(fā)展過(guò)程中,國家與國家之間的競爭已經(jīng)逐漸演變?yōu)槿瞬胖g的競爭。而人力資源作為最為寶貴的資源,也得到了空前的重視。尤其在會(huì )議提出科學(xué)發(fā)展觀(guān),要始終關(guān)注以人為本之后,以人為本理念的人力資源管理成為了管理工作中的關(guān)鍵。
人力資源管理崗位主要負責的是企業(yè)人力資源規劃以及員工的招聘選拔、績(jì)效考核、薪酬福利的確定、職業(yè)能力培訓開(kāi)發(fā)等。判斷人力資源管理工作人才是否合格的標準是:具備人力資源的專(zhuān)業(yè)知識,能同時(shí)完成人力資源管理的實(shí)踐工作,持續開(kāi)發(fā)人力資源并且為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值。高校的人才培養目標關(guān)注人才的綜合素質(zhì)。高校培養的畢業(yè)生需要擁有較強的理論能力與實(shí)踐能力,不論是從心態(tài)上還是從工作實(shí)踐上,都更加容易完成學(xué)生向工作者的角色變化。
目前,在經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò )化的背景下,人力資源管理面臨著(zhù)發(fā)展與轉變,人力資源管理就業(yè)方向及前景成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。就目前來(lái)看,市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下的競爭性與效益性十分明顯,從本質(zhì)上決定了人才的單一性、知識結構的單一性已經(jīng)難以滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。市場(chǎng)所需求的人才必須是復合型的。目前,我國人力資源的從業(yè)人員大部分在專(zhuān)業(yè)知識上都有所欠缺,人力資源管理隊伍國際化水平有限,國際通用人才緊缺。我國人力資源管理隊伍亟待完成從傳統型素質(zhì)向創(chuàng )新開(kāi)拓型素質(zhì)的轉變,從內向型素質(zhì)向外向型、國際通用型的轉變,從單一型素質(zhì)向復合型的轉變。
四、結語(yǔ)
綜上所述,人力資源管理是企業(yè)管理c生活中的關(guān)鍵點(diǎn),有著(zhù)鮮明的特征。從應聘人的角度來(lái)說(shuō),對自身的人力資源管控也不能忽略,功成名就雖然靠的是實(shí)力,但是有些客觀(guān)因素同樣無(wú)法忽略,要設定出符合自身發(fā)展特征與個(gè)性的職業(yè)發(fā)展計劃。對不同時(shí)段的就業(yè)者來(lái)講,制定這類(lèi)戰略部署極為關(guān)鍵。
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