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音樂(lè )學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方向
音樂(lè )學(xué)是研究音樂(lè )的所有理論學(xué)科的總稱(chēng)。音樂(lè )學(xué)的總任務(wù)就是透過(guò)與音樂(lè )有關(guān)的各種現象來(lái)闡明它們的本質(zhì)及其規律。小編帶來(lái)的音樂(lè )學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方向。
音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
和音樂(lè )表演相比，音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)更側重對音樂(lè )的理論研究，對音樂(lè )有更全面的了解，這就使得咱們在教育領(lǐng)域具有很大的就業(yè)優(yōu)勢。先來(lái)看看咱們專(zhuān)業(yè)的一些就業(yè)情況。
數據顯示，有39％的學(xué)長(cháng)學(xué)姐選擇去中小學(xué)或者藝術(shù)培訓班里做老師，11%的人改行去了互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)領(lǐng)域。北京依然是最受大家歡迎的城市，也是人才需求最大的城市。除了北京，筒子們還可以考慮去杭州、成都等城市，雖然機會(huì )不如北京多，但是生活環(huán)境更好，競爭壓力也相對小一些。
作為剛入行的“菜鳥(niǎo)”，咱們的薪資自然不會(huì )很多，不過(guò)隨著(zhù)工作經(jīng)驗的增長(cháng)，薪水也會(huì )相應地提高。不論什么工作，只要咱們立定腳跟，多學(xué)多練，總有一天咱們的職稱(chēng)中也會(huì )加上“資深”兩個(gè)字。
音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
一、音樂(lè )老師
做音樂(lè )老師，你可以選擇幼兒園、小學(xué)、初、高中學(xué)�；蛘咚囆g(shù)培訓機構，不同的單位的要求也有所不同。
第一、如果你打算去幼兒園做老師，那就必須拿到幼教證才有教學(xué)資格。幼教證是教師從事幼兒教育的許可證， 是教師資格證的一種。
第二、如果你是去小學(xué)做音樂(lè )老師，公辦學(xué)校一般要求有一年以上的工作經(jīng)驗和小學(xué)教師資格證。相對來(lái)說(shuō)，私立小學(xué)的要求會(huì )寬松一些。高中則一般要求碩士學(xué)歷，并持有高級中學(xué)教師資格證。所以，小伙伴們可要早作打算，把該考的證書(shū)都拿到；
第三，興趣班和培訓機構一般門(mén)檻較低，可以成為咱們積累教學(xué)經(jīng)驗的好地方，建議剛畢業(yè)的筒子們從這里入手。如果你想要進(jìn)學(xué)校卻苦于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，可以在培訓機構做音樂(lè )教師；如果你想自己創(chuàng )業(yè)但時(shí)機不成熟，建議先在興趣班或少年宮工作，在工作中學(xué)習并積累教學(xué)經(jīng)驗，等到資金充足時(shí)再自己辦培訓班。
二、音樂(lè )編輯
音樂(lè )編輯的主要工作內容是搜集音樂(lè )并編寫(xiě)歌詞，進(jìn)行音樂(lè )剪輯、制作工作，策劃音樂(lè )節目。作為一名音樂(lè )編輯，你要熱愛(ài)音樂(lè )，具有較強的文字功底，熟練使用音樂(lè )編輯軟件。
如果你想要做一名音樂(lè )編輯，那么可以去廣播電臺和電視臺試試�，F在省市級的電視臺人員飽和，不好進(jìn)，只有足夠優(yōu)秀、足夠努力的同學(xué)才有可能入職。建議關(guān)注一下縣級的電視臺，相對來(lái)說(shuō)，縣級電視臺的專(zhuān)業(yè)人才缺口比較大，競爭壓力小，你會(huì )有更多的機會(huì )運用到自己的專(zhuān)業(yè)知識。
一些音樂(lè )類(lèi)的網(wǎng)站如酷狗、音悅臺也是音樂(lè )編輯的好去處。在那里你們可以釋放自己的音樂(lè )細胞，制作音樂(lè )節目，用文字表達自己對于音樂(lè )的看法。這些網(wǎng)站伴隨互聯(lián)網(wǎng)興起，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的變化而變化，相對于電視臺要“年輕”的多。這類(lèi)網(wǎng)站的工作適合那些對音樂(lè )有想法，有沖勁兒的小伙伴們。
三、文化管理工作
這類(lèi)工作一般是在國家文化宣傳部門(mén)或藝術(shù)研究團體等單位，工作內容較為豐富，小伙伴們可能要參與策劃文化活動(dòng)，可能要整理研究相關(guān)的文獻，也可能會(huì )負責當地文教工作的安排。
在政府文教單位做文化管理工作主要有三條發(fā)展道路。一是提高自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，多參加活動(dòng)和晚會(huì )表演，提高你在當地的知名度，這對你在專(zhuān)業(yè)和事業(yè)上的發(fā)展都會(huì )很有幫助。二是專(zhuān)心從政，爭取向上升遷，最后成為文教系統的領(lǐng)導。三是轉到其他系統，比如轉到教育局做管理人員，轉到學(xué)校做行政后勤工作或者老師，也可以轉到其他系統，這就看你的選擇了。
這類(lèi)單位一般通過(guò)公務(wù)員考試或者事業(yè)單位招聘來(lái)招收人員，有意向的同學(xué)要多多關(guān)注相關(guān)信息，可不要錯過(guò)了。
除了這些職位，音樂(lè )學(xué)的小伙伴們也可以考慮其他行業(yè)的工作。比如互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)，它們都是現在的熱門(mén)行業(yè)，發(fā)展十分迅速，這些行業(yè)雖然和音樂(lè )的關(guān)系不大，但很多崗位對專(zhuān)業(yè)要求不嚴，反而更看重一些基本素質(zhì)。例如，咨詢(xún)助理、宣傳企劃專(zhuān)員和銷(xiāo)售要求應聘者有良好的溝通交流能力、團隊合作精神和責任心，策劃類(lèi)工作對優(yōu)秀的分析策劃能力尤為看重。
音樂(lè )學(xué)就業(yè)前景
一、音樂(lè )學(xué)就業(yè)前景
音樂(lè )學(xué)是研究音樂(lè )的所有理論學(xué)科的總稱(chēng)；音樂(lè )學(xué)在不同時(shí)期的研究對象和側重點(diǎn)是不同的，音樂(lè )學(xué)出了基本的研究對象外，還研究歷史和現在的一切個(gè)人和民族的音樂(lè )行為，即音樂(lè )的生理行為、創(chuàng )造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習行為。音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習音樂(lè )史論、音樂(lè )教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂(lè )理論與實(shí)踐方面的基本訓練，具有音樂(lè )研究、教學(xué)等方面的基本能力。音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專(zhuān)業(yè)基本知識，具備一定音樂(lè )實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì )文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
1、音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
現代化的過(guò)程是一個(gè)極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個(gè)進(jìn)程中，世俗化是其內在應有的現象，尤其體現于城市中的流行音樂(lè );這種伴生的流行音樂(lè )的生長(cháng)與發(fā)展又必然依賴(lài)現代傳播媒體以及高技術(shù)，因此，音樂(lè )學(xué)與大眾傳媒的結合已經(jīng)成為現今音樂(lè )領(lǐng)域的主要運行方式，從而成為該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)主要到高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì )文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
2、音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
從大部分院校的音樂(lè )學(xué)就業(yè)情況來(lái)看，音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯，研究生畢業(yè)后主要集中在各教育系統和相關(guān)單位從事教學(xué)研究與傳授工作。音樂(lè )領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng )作人才和理論人才，后來(lái)有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場(chǎng)管理人才。伴隨著(zhù)全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂(lè )教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂(lè )表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂(lè )專(zhuān)業(yè)人才培養的重任就落在了音樂(lè )學(xué)的深度教育上，音樂(lè )領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專(zhuān)業(yè)性較強，要求學(xué)生既要有良好的音樂(lè )基礎，又要有良好的音樂(lè )表演技能和音樂(lè )學(xué)理論基礎，而真正學(xué)懂一門(mén)音樂(lè )，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開(kāi)辟了一條廣闊的道路。今天，隨著(zhù)現代傳播手段日新月異的進(jìn)步，各種不同風(fēng)格和體裁的音樂(lè )已經(jīng)滲透到社會(huì )生活的各個(gè)角落，成為當代人生活中不可缺少的組成部分。音樂(lè )學(xué)就是研究與音樂(lè )有關(guān)的一切事物的學(xué)科。要想在音樂(lè )造詣上得到升華，音樂(lè )學(xué)的學(xué)習是必不可少的。
二、音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)前景分析
音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)培養目標：
音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，并具備音樂(lè )表演方面的能力，能在專(zhuān)業(yè)文藝團體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門(mén)、機構從事表演、教學(xué)及研究工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)
音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)主要課程：表演、音樂(lè )技術(shù)理論、音樂(lè )史、民族民間音樂(lè )、重奏(唱)合奏(唱)等。
音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：
2010年的高校畢業(yè)生就業(yè)工作提前布局，數以百萬(wàn)計的大學(xué)生開(kāi)始四處奔波，尋找“婆家”。而根據中國大學(xué)生就業(yè)報告的撰寫(xiě)者、獨立的第三方調查公司麥可思對連續3屆全國大學(xué)畢業(yè)生所做的就業(yè)分析，個(gè)別專(zhuān)業(yè)供大于求而導致的失業(yè)問(wèn)題十分突出。其中，目前報考火熱的音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)已經(jīng)連續3年出現就業(yè)難。
失業(yè)率達28%
這一報告的數據源于麥可思連續兩年針對大學(xué)生就業(yè)率的調查，該調查選取大學(xué)生畢業(yè)半年后為調查起點(diǎn)，失業(yè)率數據中扣除了考研、留學(xué)的比例。
調查顯示，2008屆畢業(yè)生與2007屆相比，失業(yè)排在前10名的專(zhuān)業(yè)絕大部分是重合的：本科重合的專(zhuān)業(yè)有8個(gè)，高職高專(zhuān)重合的有7個(gè)。連續兩屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率排在前10名的專(zhuān)業(yè)主要集中在文學(xué)、法學(xué)、醫學(xué)和教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)大類(lèi)中。其中，近年來(lái)招生火熱的部分藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。在2007屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率統計中，音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)失業(yè)率為28%，美術(shù)學(xué)為20%，音樂(lè )學(xué)為16%，在失業(yè)率前10名專(zhuān)業(yè)中分別排在第一、第四和第五位。而2008屆本科畢業(yè)生中，繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)失業(yè)率為29%，音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)為28%，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)為25%，在失業(yè)率前10名專(zhuān)業(yè)中分別排在第四、第五和第六位。
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