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關(guān)于入職后五年的職業(yè)生涯規劃(精選5篇)
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢?請一起努力,寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。那么職業(yè)規劃書(shū)要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的關(guān)于入職后五年的職業(yè)生涯規劃書(shū),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
入職后五年的職業(yè)生涯規劃 1
工作第一年:初入職場(chǎng),褪盡青澀
告別校園,如何由學(xué)生轉型為獨立的職業(yè)人,這是工作第一年的首要任務(wù)。作為職場(chǎng)新人,需要克服個(gè)人想像與社會(huì )、公司實(shí)際情況的落差所帶來(lái)的不安全感,以適應企業(yè)軟硬環(huán)境,掌握工作的規則和程序;在聽(tīng)從上司、同事指導與管理的同時(shí),獲得公司及他人的認同。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練,工作第一年的心路發(fā)展過(guò)程是艱辛的,但結果卻是美好的!
工作第三年:明確定位,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻
工作若干年后,你便成為獨立的職業(yè)人,應該在公司內部找到成為某一方面專(zhuān)才的定位。如果說(shuō),大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性;工作兩、三年后,你應該能夠根據自我認識、發(fā)展潛能重新評估自己的職業(yè)目標與方向。如果在這一階段,你發(fā)現自己不適合當前的職業(yè)或對現有的工作沒(méi)有興趣,及早轉換職業(yè)是上上策。
奕庭在江蘇昆山工作,春節后頻繁來(lái)往于上海、昆山兩地,因為她利用工作之余與筆者探討個(gè)人職業(yè)規劃問(wèn)題。按照奕庭的說(shuō)法,目前這份工作讓她睡不好、吃不好,就像患上了職業(yè)恐懼感,害怕上班、擔心看到老板……
在與奕庭交談后,筆者了解到:大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入公司后,她從前臺做起,輾轉于倉庫管理、生管助理、廠(chǎng)長(cháng)助理、行政人事主管、客戶(hù)服務(wù)主管、 iso內審員等崗位間;在三年間,轉換的工作角色多達7個(gè),可謂事無(wú)巨細、事必躬親。正如她自己所言:“我感覺(jué)自己就像一塊抹布,哪里需要往哪里抹;一旦公司有了合適的人選,我必定會(huì )隱身幕后,因為他們的確比我專(zhuān)業(yè)、能干!”可見(jiàn),奕庭的職業(yè)恐懼感來(lái)自于:三年來(lái)始終沒(méi)有明確自己專(zhuān)攻的方向、應積累的相關(guān)工作經(jīng)驗與專(zhuān)業(yè)知識,“東一榔頭,西一棒錘”所導致的直接后果就是沒(méi)有打好長(cháng)期、可持續發(fā)展的“職業(yè)地基”。
如何才能幫助奕庭擺脫職業(yè)恐懼感的纏繞呢?職涯發(fā)展顧問(wèn)圍繞著(zhù)奕庭的職業(yè)滿(mǎn)足感(適應性)、個(gè)人興趣及行業(yè)發(fā)展潛力、競爭性、社會(huì )需求等諸多因素,為她設計了一套職業(yè)發(fā)展方案。
首先,讓我們看看奕庭的個(gè)人興趣。獲得諾貝爾物理獎的丁肇中說(shuō)過(guò):“興趣比天才更重要!睂(shí)踐也證明,在影響人們職業(yè)生涯發(fā)展的眾多主觀(guān)因素中,興趣就像一雙無(wú)形的手,所起的作用是最大的。那么,奕庭的興趣是什么?她喜歡從事培訓、指導、激勵或與人溝通的工作;喜歡在眾人面前表現,人越多表現的欲望越強烈;與任何一種類(lèi)型的陌生人打交道,她都能游刃有余;谵韧サ穆殬I(yè)興趣與個(gè)性特質(zhì),職涯發(fā)展顧問(wèn)為她描繪了職業(yè)發(fā)展路徑圖,即從印刷、培訓、快遞、辦公用品等行業(yè)的銷(xiāo)售代表或客戶(hù)服務(wù)出發(fā),經(jīng)銷(xiāo)售主管、區域銷(xiāo)售經(jīng)理等職位,最后到達銷(xiāo)售總監的位置。
現在,奕庭已離開(kāi)昆山,接受了上海一家臺資辦公家具公司的offer letter.
工作第五年:專(zhuān)家vs管理,孰輕孰重?
時(shí)光荏苒,你已成長(cháng)為主管,由一個(gè)“勞力者”轉變?yōu)椤皠谛恼摺,不再拘泥于“二傳手”的角?主要任務(wù)是培訓他人,提出建議,與企業(yè)內其他部門(mén)接觸,領(lǐng)導、管理項目小組工作。
但調查結果顯示,近70.4%的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長(cháng)跑”的第五、六圈中,因為這個(gè)階段需要學(xué)會(huì )為他人負責,從他人的成功中獲得滿(mǎn)足。在這個(gè)階段,如果你不能承擔管理角色的話(huà),應該確立作為某個(gè)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)人士的角色,并從橫向發(fā)展中獲得機會(huì )。
的'確,并不是每一個(gè)人都能扮演好管理者的角色,就像本色演員與性格演員一樣,兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好。顧旻就是這樣,他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢,還是沖刺管理職位?在筆者主持的個(gè)性類(lèi)型、就業(yè)性向診斷與測試中,顧旻表現出研究型與傳統型的個(gè)性特征。也就是說(shuō),顧旻喜歡需要思考、分析和創(chuàng )造性的工作;同時(shí),他不喜歡扮演“惡人”,希望與其合作的員工能有序、自主地完成各自的工作。
在咨詢(xún)過(guò)程中,筆者讓顧旻意識到:主管與普通員工的角色存在著(zhù)很大的差異,主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”糾正手下人的不當行為,即使這人曾經(jīng)是你很好的朋友。若按技能、經(jīng)驗與職級的匹配原則看,主管人員應該“輕”專(zhuān)業(yè),“重”管理(協(xié)調、溝通、激勵與監控)能力的積累。
根據顧旻個(gè)性偏好、職業(yè)滿(mǎn)足感的特點(diǎn),職涯發(fā)展顧問(wèn)建議他確定和塑造被人公認的專(zhuān)業(yè)人士的職業(yè)定位。
綜合以上案例及發(fā)展規律,筆者認為:在選擇長(cháng)期、穩定發(fā)展的職業(yè)生涯時(shí),你不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作,更重要的是需要知道以什么策略、手段實(shí)現職業(yè)生涯的進(jìn)步。
入職后五年的職業(yè)生涯規劃 2
一直以來(lái),我對于自己將來(lái)的職業(yè)都沒(méi)有一個(gè)非常明確的定位,不知道自己將來(lái)一定要做什么。最近,我從網(wǎng)上了解到:越來(lái)越多高校畢業(yè)生出現“畢業(yè)即失業(yè)”的。在當前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大,特別是我們大專(zhuān)生!我們以后到底做些什么?我們以后往那些方面發(fā)展?古人云:“凡事預則立,不預則廢” 千真萬(wàn)確。所以我們有必要提前規劃我們的未來(lái),為我們以后的發(fā)展做好規劃,也就是我們的職業(yè)生涯設計!
經(jīng)過(guò)老師的介紹以及我近一段仔細時(shí)間的思考,我將從自我評估,環(huán)境分析,職業(yè)測評,求職計劃等四個(gè)方面對我未來(lái)五年的職業(yè)生涯設計如下:
一、自我評估
。1)職業(yè)性格
相對來(lái)講,我的性格是比較誠實(shí),謙虛,不張狂,在做事情時(shí)認真勤奮責任心強,做事情絕不馬虎大意,但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好,做事情往往想當然的把事情復雜化,有時(shí)不能把自己的想法堅持到底,這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)。;在想象方面,我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型,是那種發(fā)散型的類(lèi)型。并且,善于觀(guān)察。
。2)自我潛能
通過(guò)大學(xué)一年來(lái)的學(xué)習生活與鍛煉,特別是作為班長(cháng)對我提升很大,我認為我的社會(huì )交際能力極大增強,具有一定的組織領(lǐng)導能力,實(shí)踐能力較強。一方面從事具有研究型,例如電子類(lèi),同時(shí)喜歡管理團隊工作,比且喜歡對外交流,善于利用符合實(shí)際的判斷標準做決定,通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。興趣傾向的個(gè)體,喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規劃以及設立新的'組織,并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、他人。
二、環(huán)境分析
我所處的電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于技術(shù)方面的專(zhuān)業(yè),技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就是需要很多的實(shí)踐經(jīng)驗,隨著(zhù)時(shí)間不斷增加知識的才能突出自己的職業(yè)。所以低端人才很多,高端人才很缺,并且很多高技術(shù),高科技的課題和項目都需要高端人才了解決。高端人才還是很吃香的。隨著(zhù)社會(huì )信息化的深入,各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才,而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設計開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設計開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統,這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續進(jìn)修成為教師,從事科研工作等。該專(zhuān)業(yè)是前沿學(xué)科,現代社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域及人們日常生活等都與電子信息技術(shù)有著(zhù)緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售和應用的企事業(yè)單位很多。隨著(zhù)改革步伐的加快,這樣的企事業(yè)單位會(huì )越來(lái)越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,培養一大批具有大專(zhuān)層次學(xué)歷,能綜合運用所學(xué)知識和技能,適應現代電子技術(shù)發(fā)展的要求,從事企事業(yè)單位與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調試、運行維護、銷(xiāo)售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)等應用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設的客觀(guān)需要,市場(chǎng)對該類(lèi)人才的需求越來(lái)越大。為此電子信息工程專(zhuān)業(yè)的人才有著(zhù)廣泛的就業(yè)前景,畢業(yè)生可從事電子設備、信息系統和通信系統的研究、設計、制造、應用和開(kāi)發(fā)工作。雖該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數較多,但總的來(lái)說(shuō),就業(yè)環(huán)境較好。
三、職業(yè)測評
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的基本理論和基本知識。受到電子與信息工程實(shí)踐(包括生產(chǎn)實(shí)習和室內實(shí)驗)的基本訓練,具備良好的科學(xué)素質(zhì),具備設計、開(kāi)發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力,并具有較強的知識更新能力和廣泛的科學(xué)適應能力設計出性能優(yōu)良的電子產(chǎn)品,具有專(zhuān)業(yè)知識和渾厚的電子產(chǎn)品實(shí)際應用經(jīng)驗,學(xué)習基本基礎知識,在基礎知識的基礎上學(xué)習有學(xué)習更高只是的能力,具備這方面工作的潛力,有一定處事能力,能夠處理突發(fā)事件 對人員的調配合理,做事認真負責,有一定的組織能力和處理突發(fā)事件的能力
我的最佳職業(yè)選擇是 :電子設計工程師,備選職業(yè)是:行政教育管理人員,我的職業(yè)目標是 : 技術(shù)部門(mén)主管。
四、求職計劃
結束語(yǔ):
電子工程師這條路完全具有發(fā)展性,本身自己也是學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè),具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎。相對來(lái)講是更好發(fā)展的,并且都技術(shù)的話(huà)到哪里都是高端人才。成為高端人才也是完全具有可能的。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼!實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì )屬于你的,每天要對自己說(shuō):“我一定能成功,我一定按照目標的規劃行動(dòng),堅持直到勝利的那一天!奔热贿x擇了認準了是正確的,就要一直走下去!
入職后五年的職業(yè)生涯規劃 3
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生,若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃,將自己的未來(lái)五年好好的設計一下。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
xxx,女,今年24周歲,已婚,獨生子女,是家里最大的希望——成為有用之才,性格外向、開(kāi)朗、活潑,業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )、獨自思考。喜歡唱歌、鋼琴,心中偶像是周立波,平時(shí)與人友好相處,喜歡創(chuàng )新,動(dòng)手能力較強,做事認真、投入,但缺乏毅力、恒心,學(xué)習是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致于一直不能成為尖子生,有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但頭腦還算靈活,對事物分析能力較強。
三、化解自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì )慢慢培養起來(lái),充分利用一直關(guān)心和支持我的老公,他一直再帶領(lǐng)我向前進(jìn)步,及時(shí)指出我自身存在的各種問(wèn)題并制定出相應的計劃有針對性的改正。經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),以彌補身體肥胖帶來(lái)的負面影響。
四、未來(lái)人生職業(yè)規劃
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè),在未來(lái)應該會(huì )向教育管理或財務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面,本人特對未來(lái)五年作初步規劃如下:
1、20XX—20XX年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,深入細致努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,培育自學(xué)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并做為勞動(dòng)力準備工作。
2、20XX年7月畢業(yè)后,如有機會(huì )準備繼續考在職研究生,為什么考在職的呢?一是因為能力有限,再一個(gè)是因為在職的可以利用業(yè)余時(shí)間工作,這樣可以減輕家里的負擔。這一年從家庭上考慮我還準備要一個(gè)寶寶,一邊學(xué)習一邊帶小孩也不錯。如果沒(méi)考上研以后還是會(huì )再考一考,但之后會(huì )暫時(shí)去工作。工作前準備內容:
。1)學(xué)歷、知識結構:提高自身學(xué)歷層次,從本科邁向研究生,專(zhuān)業(yè)技能嫻熟。已經(jīng)開(kāi)始碰觸社會(huì )、工作,熟識工作環(huán)境。
。2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。
。3)生活習慣、愛(ài)好:適度交際,盡量構成比較有規律的較好個(gè)人習慣,并出席健身運動(dòng),例如散步、沖健美操、踢羽毛球等。
教導無(wú)止境,學(xué)海無(wú)涯,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣研習的過(guò)程中,無(wú)法忘掉自己仍須要自學(xué)。沒(méi)教師生命質(zhì)量的的提高,就很難復齒脂的`教育質(zhì)量;沒(méi)教師精神的革命,就很難存有學(xué)生精神的革命;沒(méi)教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難存有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)教師的教育締造,就很難存有學(xué)生的創(chuàng )造精神。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著(zhù)激情地回去課堂教學(xué)和思考,就可以盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,搞一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō)道:“必須給學(xué)生一杯水,自己必須存有一桶水!弊鰹榻處,在經(jīng)驗不足的情況下,就要通過(guò)不斷的自學(xué)擴充自己,在自學(xué)中填補嚴重不足,改良和提升自己的工作能力和水平。我建議自己在三年內,多向專(zhuān)家自學(xué),多尼永縣經(jīng)驗的同事求教,多聽(tīng)講多思考,多看看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,強化現代技術(shù)與教學(xué)運用,以此做為自己蛻變過(guò)程中的催化劑。
入職后五年的職業(yè)生涯規劃 4
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭日益劇烈的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)展有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生,假設是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃,將自己的未來(lái)五年好好的設計一下。有了目標,才會(huì )有進(jìn)步的動(dòng)力。
二、自我分析
我是XXX,女,xx周歲,現就讀于西北師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系,性格外向、開(kāi)朗、活潑,課余時(shí)間喜歡上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、健身。平時(shí)與人友好相處,喜歡創(chuàng )新,善于單獨思考,做事不優(yōu)柔寡斷,有較強的管理領(lǐng)導能力。做事認真、投入,但缺乏毅力、恒心,沒(méi)有足夠的耐心,上總是不能做到盡善盡美。做事的態(tài)度容易受到自己心情和外界事物的影響,但是頭腦還能保持清醒,能夠冷靜分析碰到的狀況。還有目前自己身體狀況欠佳,老是生病。
三、針對自己的缺點(diǎn)和劣勢的解決方案
所謂江山易改,本性難移,雖然恒心和毅力不夠,但可憑借那份積極向上的熱情時(shí)刻鞭策自己,久而久之,就會(huì )慢慢培養起來(lái)一種好的處事習慣,充分利用一直關(guān)心和支持我的家人和男友,他們一直再帶著(zhù)我向前進(jìn)步,及時(shí)指出我自身存在的各種問(wèn)題并幫我制定出相應的方案有針對性的改正。經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),保證以后學(xué)習工作的高效性。
四、未來(lái)五年人生職業(yè)規劃
xx年2月—20xx年9月,經(jīng)歷過(guò)考研大戰,身心疲憊,要和男朋友去國內一些向往已久的地方旅行,比方說(shuō)云南、四川還有,好好放松一下,體驗當地風(fēng)土人情,品嘗特色小吃。3月底完畢放松旅行,4月開(kāi)始和男友要到西安找一份暫時(shí)性的工作,一是給家里減輕負擔,另一方面也是要為以后和男友在西安生活準備一點(diǎn)積蓄,順便還能提前熟悉西安的生活環(huán)境。
20xx年10月—20xx年7月,研一,充分利用校園環(huán)境及條件的優(yōu)勢,認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,培養學(xué)習、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),積累一定的人脈,形成一個(gè)良好有益的交際圈,為就業(yè)做準備。期間利用課余時(shí)間開(kāi)一個(gè)網(wǎng)店,自己賺錢(qián)的同時(shí)增加創(chuàng )業(yè)的。
20xx年8月—20xx年7月,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,我的專(zhuān)業(yè)知識技能和工作能力也有了一定的進(jìn)步,這時(shí)候就應該要走出學(xué)校實(shí)戰鍛煉了,所以我要去找一份工作了,當然也不會(huì )耽誤到學(xué)校的正常事務(wù)。
20xx年7月—20xx年初,研究生畢業(yè),正式開(kāi)始我的職業(yè)生涯,首先要在西安確定一份穩定的、滿(mǎn)意的工作,就是有不錯的薪資待遇,還能夠方便照顧我的家人和男友。詳細的工作現階段有兩個(gè)方案,第一、利用我的英語(yǔ)方面的優(yōu)勢和新聞傳播學(xué)的相關(guān)知識技能以及積累的人脈資源在某一知名酒店做前臺工作,并在日后走上前臺經(jīng)理的職位;第新聞傳播類(lèi)專(zhuān)業(yè)的老師,期間努力考博,繼續深造。安排完工作的事情,就是另一件關(guān)乎我終身大事的事情了,年底要和與我愛(ài)情長(cháng)跑近8年的男友結婚,當然,要買(mǎi)一套屬于我們自己的房子,開(kāi)始我的幸福生活。
20XX年—20XX年,剛剛參加工作的兩年,我一定要認真踏實(shí)的完成自己分內的工作,盡可能的幫助同事一起完成工作,建立一個(gè)良好的人脈,更重要的是努力向前輩學(xué)習和自我鉆研,將自己從學(xué)校書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識轉化為工作效率。利用兩年時(shí)間爭取走上單位的管理崗位,發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)知識和性格上的優(yōu)點(diǎn),為以后走上更高更重要的.崗位做準備。
五、總結
方案固然好,但更重要的,在于其詳細實(shí)踐并取得成效。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是多變的,定出的目標方案隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,比方:考研失敗、找工作失意、或者工作競爭過(guò)于大等等,這就要求我有清醒的頭腦來(lái)冷靜的分析判斷我所遇到的問(wèn)題,成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!如果對自己的目標不清晰,那么無(wú)論你的學(xué)歷有多高,知識面有多廣,那也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人,又或只能一輩子做別人的跟班,做一個(gè)等著(zhù)時(shí)間來(lái)把自己的生命耗盡的庸才。由此可見(jiàn),職業(yè)生涯的規劃對與一個(gè)有著(zhù)遠大理想的人來(lái)說(shuō)是人生中一件很重要的事情。
我的理想是成為一名成功的管理者,我清楚我是一個(gè)有能力的人,因為從小到大我都是自己處理自己的事情;我是一個(gè)有膽識的人,因為我在社會(huì )面前從不怯懦,我在別人面前從不羞于表達自己的思想,大學(xué)期間我會(huì )大膽的參加各種能夠展示自我的活動(dòng)或者比賽;我還是一個(gè)有著(zhù)一定社會(huì )經(jīng)歷的人,大學(xué)期間我總會(huì )利用課余時(shí)間做兼職打工磨練自己,我做過(guò)家教,當過(guò)輔導班的地區負責人,較大的提高了我的與人交際談判的能力和判斷力。當然,我也知道自己的那些足以致命的缺點(diǎn):缺乏毅力、沒(méi)有恒心、容易急躁、不喜歡受到束縛......所以,未來(lái)的路很長(cháng),我一定要學(xué)習,要適應,要改變,要克服一切,最終成為最強的我。
入職后五年的職業(yè)生涯規劃 5
一、前言
莊子曰:“人生天地之間,若白駒之過(guò)隙,忽然而已! 有一番成就的人,必然都是善于利用時(shí)間,把握自我的人。從收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻起,我就踏上了護理職業(yè)的道路。如今,我已經(jīng)成為一名護士,如何將今后的工作做好、將我有限的'職業(yè)生命盡量延長(cháng),是我現在必須認真思考的事情。
二、自我評價(jià)
我是一個(gè)剛剛畢業(yè)的護理本科生,可這并不意味著(zhù)我有著(zhù)多大的優(yōu)越性或擁有過(guò)人的技術(shù)能力,其實(shí)大家同在一條起跑線(xiàn)上,誰(shuí)能夠出類(lèi)拔萃還要看今后的努力。我不怕吃苦,動(dòng)手能力強,喜歡臨床工作。不論是工作還是學(xué)習上,我總是爭強好勝,不服輸、不甘落于人后,這也是我前進(jìn)的動(dòng)力之一。最大的缺陷是有時(shí)候做事拖沓,不夠果斷干脆。
三、內外環(huán)境分析
萬(wàn)事開(kāi)頭難,醫院護理部相信我們給于我們很高的評價(jià)并為我們今后工作設定了一個(gè)比較高的起點(diǎn)和平臺。我相信,在護士長(cháng)和前輩們的帶領(lǐng)下,我能夠很快地進(jìn)入護理角色,更好的發(fā)揮特長(cháng),更出色地完善職業(yè)生涯。
四、五年職業(yè)規劃目標與行動(dòng)計劃
1、20XX年2月~20XX年2月 適應期:不論是在本科室上班還是在輪轉中都要踏實(shí)工作,認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能,虛心請教,適應工作環(huán)境,熟練掌握各班次工作流程、崗位職責及核心制度等。
2、20XX年3月~ 20XX年2月 熟練獨立期:完成護士規范化培訓,能夠獨立、熟練、正確完成自己班次的工作,可以單獨上班及承擔相關(guān)責任?剖、醫院組織的三基理論、操作考試及專(zhuān)科護理考試都必須過(guò)關(guān);在護士長(cháng)幫助和指導下,沒(méi)半年完成一次教學(xué)小講座,一年度完成一篇論文,一篇英文綜述。
3、20XX年至20XX年 進(jìn)取創(chuàng )新期:
。1)20XX年3月~ 20XX年2月 在保證臨床工作出色完成、無(wú)缺陷、無(wú)差錯,各項考試合格的前提下,經(jīng)護士長(cháng)的指導,完成論文和英文綜述,參與并組織科室的教學(xué)講座、教學(xué)查房。加強各科理論知識的學(xué)習,關(guān)注考研信息,盡量考取在職研究生,繼續提升自我。
。2)20XX年3月~ 20XX年2月 在保證臨床工作及各種考查任務(wù)過(guò)關(guān)、學(xué)習任務(wù)完成的前提下,查閱大量資料、學(xué)會(huì )科研設計方法,協(xié)助護士長(cháng)進(jìn)行本科室護理科研,累積經(jīng)驗。修滿(mǎn)Ⅰ類(lèi)、Ⅱ類(lèi)學(xué)分,為升職稱(chēng)做好準備。
。3)20XX年3月~ 20XX年2月 在保證臨床工作及各種考查任務(wù)過(guò)關(guān)、學(xué)習任務(wù)完成的前提下,嘗試進(jìn)行護理科研,通過(guò)職稱(chēng)英語(yǔ)和計算機考試,備齊資料,準備晉升主管護師。
同時(shí)應加強學(xué)習管理知識,掌握自我管理與其他管理學(xué)知識,能有自己的心得體會(huì ),并學(xué)會(huì )應用。
五、調整與評估
有計劃的人生會(huì )更加條理,緊湊而充實(shí),這樣一個(gè)職業(yè)規劃也讓我重新審視自己,重新起步,開(kāi)始為自己、為人生做一番奮斗。也許以后的道路不平坦,也許有很多新的困難,但我堅信,我可以!我能夠做得更好!
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