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就業(yè)前景分析_文史哲遇冷是個(gè)誤會(huì )
“想當年大學(xué)交誼舞會(huì )跳舞的時(shí)候,如果有個(gè)男孩說(shuō)自己是中文系的,那會(huì )有很多女孩子邀請他跳舞的。所以當時(shí)好多男生都自稱(chēng)是中文系的,哪怕他是學(xué)理工科的�！�
但風(fēng)水輪流轉,隨著(zhù)時(shí)代變遷,大學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)發(fā)生了極大變化。經(jīng)濟、商科的學(xué)生賺了大錢(qián),社會(huì )開(kāi)始熱捧這些更有“錢(qián)景”的專(zhuān)業(yè)。文史哲也隨之風(fēng)光不再,乃至漸漸成了冷門(mén)。
艾瑞深中國校友會(huì )網(wǎng)發(fā)布的《2015中國高考狀元調查報告》顯示:在2000-2014年中國各地區省級高考狀元中,工商管理專(zhuān)業(yè)最受青睞,有284人報考,經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)則以242人居第二;
兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的選讀狀元合計高達520多人,占總數的46.10%,并呈現逐年上升趨勢遙遙領(lǐng)先其它專(zhuān)業(yè)。
此外,電子信息工程、生命科學(xué)、法律、計算機、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)也非常受狀元青睞。中國教育科學(xué)研究院研究員蔣國華教授表示:2000年以來(lái),全國高考狀元就讀專(zhuān)業(yè),基本上是目前社會(huì )公認最具競爭力、最賺錢(qián)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
與上述專(zhuān)業(yè)相對應的,則是學(xué)業(yè)比較艱苦、未來(lái)職業(yè)薪酬較低的歷史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、醫學(xué)等專(zhuān)業(yè),較少有狀元問(wèn)津。
特別是哲學(xué)和歷史專(zhuān)業(yè),在“2015中國高考狀元最青睞大學(xué)專(zhuān)業(yè)排行榜”30強中,以并列29名的成績(jì)雙雙墊底。
每年高考狀元們所挑選的專(zhuān)業(yè),可以說(shuō)是現今中國最熱門(mén)、最具競爭力的專(zhuān)業(yè),代表了考生挑大學(xué)選專(zhuān)業(yè)的風(fēng)向標,也體現了現今社會(huì )的價(jià)值取向。
在如今這個(gè)時(shí)代,“用財富量化成功”的觀(guān)念屢見(jiàn)不鮮,人們對于“錢(qián)途”的關(guān)心,或許從高考時(shí)就開(kāi)始了。在這樣一個(gè)時(shí)代,怎樣的學(xué)生,才會(huì )去選擇“文史哲”這些冷門(mén)的基礎學(xué)科呢?
只有“真愛(ài)”才會(huì )選擇文史哲?
——這幾年每屆都有一兩個(gè)學(xué)生轉到別的院系去,但也會(huì )有三四個(gè)學(xué)生從別的院系轉到中文系,其中不乏大名鼎鼎的“光華管理學(xué)院”,甚至還有理工科的人
張檸教授認為,現在要尋找對文史哲感興趣的學(xué)生,需要到“有人文科學(xué)底蘊的學(xué)校里”去尋找了�！斑�是有一些愿意追求夢(mèng)想的學(xué)生來(lái)學(xué)習文史哲的�！睆垯幷f(shuō)。
苑曉萍用“陰差陽(yáng)錯”和“無(wú)比幸運”兩個(gè)詞來(lái)形容自己進(jìn)入北大中文系的過(guò)程:“高考的時(shí)候用學(xué)校的推薦名額,只能選一個(gè)專(zhuān)業(yè)。
我印象中中文系的分數好像很高,就沒(méi)敢報,報了社會(huì )學(xué)�！比欢�,從高中時(shí)候就喜歡閱讀文學(xué)作品的她總覺(jué)得“心有不甘”,還是在“候選專(zhuān)業(yè)”中把中文系的名字加了上去。
2014年,北京大學(xué)在很多地方招生的分數,確實(shí)是中文比社會(huì )的平均分要高。但在苑曉萍所在的陜西省,偏偏是社會(huì )學(xué)比中文的平均分高——669對668,只高了1分:“結果是社會(huì )學(xué)沒(méi)錄上,反而是我最想去的中文系招了我!多虧這1分啊!”
這一年,苑曉萍同屆的北大中文系招生共89人。無(wú)論是不是調劑進(jìn)來(lái)的,他們之中的大部分人都對文學(xué)有著(zhù)濃厚的愛(ài).
“我們系里邊有種挺明顯的理想主義氛圍,很容易感染人。哪怕你剛來(lái)時(shí)對中文沒(méi)什么興趣,過(guò)段時(shí)間也會(huì )很快愛(ài)上這里�！�
苑曉萍也承認,這幾年每屆都有一兩個(gè)學(xué)生轉到別的院系去,但也會(huì )有三四個(gè)學(xué)生從別的院系轉到中文系,其中不乏大名鼎鼎的“光華管理學(xué)院”,甚至還有理工科的人轉來(lái)學(xué)中文,“這都是真愛(ài)啊�！�
從光華管理學(xué)院轉到中文系的幾名同學(xué)都不太愿意提及自己這個(gè)“轉會(huì )”的過(guò)程,總覺(jué)得自己這樣有點(diǎn)“不給光華面子”。
但是他們之中不少人也表示相比于經(jīng)濟學(xué)類(lèi)的書(shū),他們還是更喜歡文學(xué)方面的著(zhù)作,更有人直接表示自己“在圍觀(guān)北大中文百年院慶的時(shí)候,被它的底蘊深深地震撼了”從而轉投中文系。
和苑曉萍同一年進(jìn)入北大的蕙蕙,在主動(dòng)選擇哲學(xué)系作為自己的專(zhuān)業(yè)之時(shí),盡管她的父母和周邊的親戚朋友還不是很清楚哲學(xué)到底是什么,但她在哲學(xué)系里并不孤單:“我們系里大部分同學(xué)都是自主選擇的哲學(xué)系,少數幾個(gè)調劑過(guò)來(lái)的,也都很快喜歡上了哲學(xué)�！�
蕙蕙說(shuō),她跟一些同學(xué)聊天時(shí)發(fā)現,他們都是在看了北大哲學(xué)系的介紹和哲學(xué)系老師寫(xiě)的文章之后,就對哲學(xué)系十分向往了。
選擇文史哲，說(shuō)服家長(cháng)最難
——在高考選專(zhuān)業(yè)的環(huán)節上,學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇往往是“決定性”的,學(xué)生家長(cháng)們總傾向于選擇一個(gè)熱門(mén)的、好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)
“總的來(lái)講,文史哲對于高考考生的吸引力確實(shí)在降低,相應地分數線(xiàn)也在降低。但是像北大、復旦,包括我們北師大等等一些在人文基礎學(xué)科方面有傳統、有積淀的學(xué)校來(lái)說(shuō),這些學(xué)科的分數線(xiàn)在各自校內專(zhuān)業(yè)里面也還是挺高的�！睆垯幗淌诮榻B說(shuō)。
而高分招攬來(lái)的學(xué)生,往往也都是對文史哲感興趣的人。相對而言,在一些并非以人文基礎學(xué)科見(jiàn)長(cháng)的一些高校,這些專(zhuān)業(yè)的招生情況就不是十分理想。
中央民族大學(xué)2011級哲學(xué)院的學(xué)生趙萱回憶說(shuō),他們班一共30多個(gè)學(xué)生,其中只有不到10個(gè)人是自主選擇的哲學(xué)院,其他人都是調劑進(jìn)來(lái)的。后來(lái),又有兩名學(xué)生轉了專(zhuān)業(yè),分別去讀了法學(xué)和經(jīng)濟學(xué)。
“我其實(shí)當時(shí)也想轉走,去讀自己更感興趣的新聞。不過(guò)院里老師也一直給我做工作,后來(lái)我也考慮我們哲學(xué)院是個(gè)小院系,人少,人際關(guān)系和氛圍也都很好,最后我還是選擇留下來(lái)了�！�
趙萱說(shuō),民大的哲學(xué)系老師不光要教授專(zhuān)業(yè)課的內容,還要為每一年來(lái)哲學(xué)院的新生以及新生家長(cháng)做“思想工作”“心理疏導”等等。
雖然老師的額外工作增加了,但效果還是不錯,大部分被調劑來(lái)的學(xué)生,也都開(kāi)始漸漸了解并喜愛(ài)上了哲學(xué)。
與做學(xué)生的工作相比,做家長(cháng)的工作要更難一些�！皳伊私�,在高考選專(zhuān)業(yè)的環(huán)節上,學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇往往是‘決定性’的�！敝袊嗣翊髮W(xué)歷史學(xué)院教授王大慶說(shuō),“學(xué)生家長(cháng)們也總傾向于選擇一個(gè)熱門(mén)的、好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)�！�
為了給家長(cháng)做工作,如今不少學(xué)院不但要在開(kāi)學(xué)時(shí)給新生家長(cháng)舉辦個(gè)“見(jiàn)面會(huì )”,更要應對一些可能的“突發(fā)事件”。
“我們院有一個(gè)女孩,脾氣挺剛烈的。她挺喜歡我們哲學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課程,但是她的家長(cháng)總覺(jué)得我們就業(yè)前景差。她自己填志愿堅持填了哲學(xué)院,然后她家長(cháng)就聯(lián)系學(xué)院這邊,千方百計想要把孩子轉去學(xué)經(jīng)濟——她家長(cháng)就是做經(jīng)濟領(lǐng)域工作的,覺(jué)得孩子畢業(yè)后回家鄉他們能幫著(zhù)給找個(gè)好工作�！�
而當中央民族大學(xué)哲學(xué)院的老師們去和這位學(xué)生溝通時(shí),發(fā)覺(jué)她的學(xué)術(shù)素養很好,對本專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習意愿也極其強烈,這讓老師們決定,再去好好給家長(cháng)做工作。
“當時(shí)那個(gè)孩子跟家長(cháng)矛盾已經(jīng)激化,甚至說(shuō)出一些過(guò)激的言論。我們趕緊跟她家長(cháng)溝通了好幾次,分析這個(gè)孩子的潛質(zhì),講述她將來(lái)做學(xué)術(shù)能有怎樣的前景,而學(xué)經(jīng)濟現在又是個(gè)怎么樣的形勢……真是掰開(kāi)揉碎給他們講啊。最后終于說(shuō)服了她的家長(cháng)�！币晃粎⑴c過(guò)溝通的哲學(xué)院教師說(shuō)。
當然,上述情況算是個(gè)比較極端的個(gè)案。大部分受訪(fǎng)的北大、人大、北師大和民大的文史哲學(xué)生,都覺(jué)得自己的家長(cháng)至少是不干預自己的這些決定的。
“他們要是反對我也就來(lái)不了這里念書(shū)了嘛�！泵翊笳軐W(xué)院2012級本科生王林說(shuō),“我們院的同學(xué)確實(shí)比較有個(gè)性,性格各異;家庭條件也是有好有差。唯一的共同點(diǎn)也就是家長(cháng)管得少吧�！�
文史哲真的“不好就業(yè)”嗎?
——他們讀書(shū)時(shí)基礎就打得非常深厚,所以將來(lái)無(wú)論是教書(shū)、做學(xué)術(shù)、去出版社、做新聞、考公務(wù)員……都會(huì )很不錯。甚至很多從商的人也是學(xué)歷史出身
2010級人大歷史學(xué)院的小雨笑言,高考選專(zhuān)業(yè)“感覺(jué)跟相親差不多”:“家長(cháng)更注重就業(yè)啊行業(yè)收入啊等一些現實(shí)問(wèn)題,而我們則更看中的是自我感覺(jué)吧�！辈贿^(guò),讓家長(cháng)憂(yōu)慮的文史哲等基礎學(xué)科,就業(yè)形勢真的很糟糕么?
“你要是從專(zhuān)業(yè)對口的角度來(lái)看,我們文史哲就業(yè)確實(shí)比較難�！蓖醮髴c教授說(shuō),“就拿我們歷史學(xué)院來(lái)說(shuō),狹義的就業(yè)途徑確實(shí)非常狹窄,將來(lái)也就是教書(shū)、做學(xué)術(shù)。
而且就算你讀了博士出來(lái),也不一定能找到理想的學(xué)�；蛘呖蒲袡C構收留你�！蓖醮髴c說(shuō),人大歷史學(xué)院自2000年以后,每年差不多也就招30到40個(gè)本科生。
而近兩年人數更少,每年也就30個(gè)左右,“到最后,要說(shuō)每一級學(xué)生能出來(lái)一兩個(gè)最終能去做學(xué)術(shù)的,那就是了不得的事情啦�！�
“但是宏觀(guān)角度來(lái)看,歷史系學(xué)生就業(yè)面可以很寬泛�！蓖醮髴c教授表示,歷史學(xué)院算是在人大里比較“沉得住氣”的一個(gè)專(zhuān)業(yè),學(xué)生人均讀書(shū)量在全校排名也是靠前的,“
他們讀書(shū)時(shí)基礎就打得非常深厚,所以將來(lái)無(wú)論是教書(shū)、做學(xué)術(shù)、去出版社、做新聞、考公務(wù)員……都會(huì )很不錯。甚至很多從商的人也是學(xué)歷史出身,因為他們看問(wèn)題的高度和別人不一樣�！�
因為喜愛(ài)新聞而一直在找媒體類(lèi)實(shí)習崗位的趙萱也感覺(jué)到,無(wú)論在哪個(gè)媒體,身為哲學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的她都令對方非常滿(mǎn)意。
“學(xué)哲學(xué)的孩子寫(xiě)東西確實(shí)有深度”是不少媒體給趙萱的評價(jià)。而這也讓她意識到,在本科學(xué)習階段,有文史哲這樣的基礎學(xué)科打底,自己的“內功”要比不少只限于應用學(xué)科的同學(xué)更深厚一些。
推廣“通識教育”,也能體現文史哲的價(jià)值
——學(xué)習這些課程后,如果你感興趣,可以通過(guò)輔修等途徑再深入學(xué)習;如果興趣不大,也足夠幫助學(xué)生增加人文基礎科學(xué)方面的積淀
文史哲的就業(yè)形勢并沒(méi)有想象中的糟糕,而學(xué)習這些基礎學(xué)科的收獲遠非其他一些應用學(xué)科可比。
然而,很多傳統的就業(yè)觀(guān)念在人們心中已是根深蒂固,加之學(xué)習文史哲要想有所成,自身必須要沉下心來(lái)踏實(shí)用功,這又與當下浮躁的社會(huì )氛圍格格不入。文史哲遇冷,并不意外。
中南大學(xué)教授蔡言厚就曾對考生追捧熱門(mén)專(zhuān)業(yè)表示過(guò)擔憂(yōu):“高考生專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域分布不均,大都忽視個(gè)人興趣愛(ài)好,一味追名牌、捧熱門(mén),直奔高額獎學(xué)金、扎堆經(jīng)管等專(zhuān)業(yè)。
這種現象有其社會(huì )根源,熱門(mén)專(zhuān)業(yè)往往意味著(zhù)好前程、高收入。學(xué)生大規模非理性追逐熱門(mén)專(zhuān)業(yè),社會(huì )責任感淡薄,可以說(shuō)是高�！⒌聵�(shù)人’教育的一種失敗,也不利于我國人力資源管理的優(yōu)化配置�！�
他建議,國家應大力改革高考招錄制度,國家可借鑒“免費師范生政策”出臺“基礎專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金”制度,鼓勵大學(xué)聯(lián)合企業(yè)和富豪校友等設立優(yōu)厚的“基礎專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金”,吸引包括高考狀元在內的優(yōu)秀考生進(jìn)入關(guān)乎國計民生的冷門(mén)、基礎性專(zhuān)業(yè)。
不過(guò),文史哲專(zhuān)業(yè)內的老師對此倒是看得比較淡,王大慶教授就覺(jué)得“不必強求招太多學(xué)生”:“現在社會(huì )對文史哲就是這樣一種認知,強行擴招可能對學(xué)生將來(lái)的發(fā)展也不好。
再說(shuō)真想學(xué)的話(huà)又不一定非要高考填志愿時(shí)決定。在大學(xué)可以轉專(zhuān)業(yè),可以輔修,最不濟還可以旁聽(tīng)。學(xué)習文史哲的途徑其實(shí)還有很多。
多名文史哲專(zhuān)業(yè)的受訪(fǎng)老師都提到了目前國內高校在逐漸推行的“通識教育”�！霸凇ㄗR教育’中增加文史哲課程的比重,無(wú)論對什么專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),都是非常有意義的。
在學(xué)習這些課程之后,如果你感興趣,還可以通過(guò)輔修等途徑再深入學(xué)習。如果興趣不大,通識教育中的文 史哲課程,也足夠幫助學(xué)生增加人文基礎科學(xué)方面的積淀,這種方式也能體現出文史哲的價(jià)值。
王大慶教授指出,基礎性學(xué)科其實(shí)應該是一所高校的根基,基礎性學(xué)科不成,應用型學(xué)科也起不來(lái)。
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