大學(xué)生職業(yè)生涯規劃（精選30篇）

　　指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們又有了新的工作，不如趁現在給自己好好做個(gè)職業(yè)規劃吧。那么一份好的職業(yè)規劃是怎么樣的呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，希望能夠幫助到大家。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇1

　　職業(yè)生涯規劃，是指個(gè)人與組織相結合，在對個(gè)體職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的生活目標、價(jià)值觀(guān)、需要、職業(yè)興趣、能力及客觀(guān)的職業(yè)環(huán)境和社會(huì )環(huán)境進(jìn)行綜合分析與權衡，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。

　　在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，大學(xué)生在校期間做好自己的職業(yè)生涯規劃顯得非常重要。在此，就大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的路徑問(wèn)題作一初步探討。

　　一、自我剖析和自我評估

　　大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的第一步是對自己形成一個(gè)全面深刻的認識，也就是進(jìn)行自我剖析。自我剖析可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　一是要明確自己的生活目標。具體的說(shuō)，就是要明確自己在一定時(shí)期內的生活目標，包括短期、中期和長(cháng)期的目標。目標是職業(yè)生涯規劃的起點(diǎn)，也是職業(yè)生涯規劃的歸宿。職業(yè)生涯規劃要在明確生活目標的前提下來(lái)制定，這樣進(jìn)行職業(yè)生涯規劃才有方向。此外，如果生活目標有所改變，職業(yè)生涯規劃也要作相應的調整。進(jìn)行職業(yè)生涯規劃就是為實(shí)現一定的生活目標服務(wù)的，因此，生活目標也是制定職業(yè)生涯規劃的歸宿。

　　二是要認真考慮自己的價(jià)值觀(guān)。價(jià)值觀(guān)是人們判斷事物是否具有滿(mǎn)足自身需要的特性時(shí)所持的基本觀(guān)點(diǎn)。價(jià)值觀(guān)指導著(zhù)人們對各種可能的職業(yè)道路的選擇。在對各種可供選擇的職業(yè)道路進(jìn)行選擇之前，首先要依據個(gè)體自身的價(jià)值觀(guān)對這些職業(yè)進(jìn)行價(jià)值評估與判斷，然后才能選出最符合自己需要的職業(yè)道路。比如有些人把工作的穩定性看得最重要，而對職業(yè)的經(jīng)濟收入要求并不是太高，公務(wù)員或者事業(yè)單位的職業(yè)崗位也許比較適合;有的人對職業(yè)的經(jīng)濟收入期望很高，愿意為了更高的經(jīng)濟收入而承受巨大的工作壓力，因而某些充滿(mǎn)挑戰的業(yè)務(wù)類(lèi)的崗位也許比公務(wù)員崗位要更適合。

　　三是要了解自己內心的真實(shí)需要和職業(yè)興趣。需要是個(gè)體對內在環(huán)境和外部生活條件的較為穩定的需求，是驅使個(gè)體進(jìn)行職業(yè)規劃，堅持職業(yè)道路，實(shí)現職業(yè)理想的內部動(dòng)力源泉。人們必需根據自己的需要來(lái)選擇職業(yè)道路。職業(yè)興趣是個(gè)體力求從事某項職業(yè)的心理傾向，也是推動(dòng)人們克服困難、堅持職業(yè)道路，實(shí)現職業(yè)理想的巨大動(dòng)力。個(gè)體在從事自己感興趣的職業(yè)時(shí)會(huì )有積極和愉悅的情緒體驗，從而不知疲倦，享受著(zhù)自我實(shí)現的幸福感。因此，個(gè)體在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)必需盡量選擇自己感興趣的職業(yè)。如果選擇了自己不感興趣的職業(yè)，每天都強迫自己做自己不喜歡的工作，職業(yè)生活將會(huì )很枯燥乏味。長(cháng)此以往，也許有一天還是會(huì )被自己感興趣的職業(yè)所吸引而調整改變自己的職業(yè)道路。此外，每個(gè)人都有自己感興趣的職業(yè)圈，大學(xué)生可以將自己感興趣的職業(yè)列出來(lái)認真分析和評估。

　　美國著(zhù)名心理學(xué)家和管理學(xué)家埃德加薛恩在1978年出版的《CareerDynamics》一書(shū)中提出了職業(yè)錨理論。職業(yè)錨是指人們終身所認定的.、在一次職業(yè)選擇之中最不肯舍棄的東西。它是“自我意向的習得部分，與自省動(dòng)機、價(jià)值觀(guān)和能力相聯(lián)系”。薛恩指出，職業(yè)錨的概念能清晰地反映個(gè)體的潛在需要和動(dòng)機。根據職業(yè)錨的理論，人們在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)有些東西是始終不肯放棄的，那就是他的職業(yè)錨。比如說(shuō)把經(jīng)濟收入看得最重要的人在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，始終不肯放棄高收入的律師職業(yè)，盡管工作壓力非常之大，他也能承受，而不愿選擇公務(wù)員職業(yè)。

　　四是對自己的職業(yè)能力進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)。能力是職業(yè)規劃和職業(yè)選擇必須首先考慮的因素。這不僅包括自己的專(zhuān)業(yè)能力，也包括其他方面的能力和特長(cháng)，如外語(yǔ)方面的能力、人際交往和溝通方面的能力、語(yǔ)言表達能力等等，這些都是在進(jìn)行職業(yè)規劃和職業(yè)選擇時(shí)必須認真考慮的因素。

　　通過(guò)從以上幾個(gè)方面對自己進(jìn)行認真的剖析以后，可以對自己形成一個(gè)清晰而全面的認識，但是這種純粹的自我剖析有時(shí)會(huì )帶有較強的主觀(guān)性，因此有必要借助于一些具有良好信度和效度的心理測驗量表的幫助。有許多的心理測量量表可以幫助我們充分地認識自我，對自己進(jìn)行科學(xué)的客觀(guān)的評估。比如在人格方面有明尼蘇達多項人格測驗(MMPI)、卡特爾人格測試、艾森克人格問(wèn)卷等等;測量職業(yè)興趣方面有明尼蘇達職業(yè)興趣問(wèn)卷、霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表等等。

　　二、就業(yè)環(huán)境分析

　　前面所述的自我剖析與自我評估是個(gè)體對自我的主觀(guān)方面的分析，而就業(yè)環(huán)境分析是個(gè)體對客觀(guān)環(huán)境的分析。就業(yè)環(huán)境的分析是全方位的分析，包括對職業(yè)環(huán)境、社會(huì )的整體就業(yè)形勢、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)圈、行業(yè)的環(huán)境、企業(yè)的環(huán)境等等。對就業(yè)環(huán)境進(jìn)行認真的分析有助于大學(xué)生深入了解當前的客觀(guān)就業(yè)環(huán)境和形勢，了解就業(yè)市場(chǎng)的需求，然后有針對性地進(jìn)行學(xué)習，為畢業(yè)后的就業(yè)事先做好充分的準備，避免閉門(mén)造車(chē)。同時(shí)，大學(xué)生必須根據就業(yè)形勢來(lái)制定自己的職業(yè)生涯規劃，并根據自己對就業(yè)形勢認識的深入和就業(yè)形勢的變化作適當的調整。

　　當前許多大學(xué)生對整個(gè)社會(huì )的就業(yè)環(huán)境缺乏了解，甚至一無(wú)所知，等到畢業(yè)的時(shí)候到人才市場(chǎng)一看，發(fā)現用人單位的崗位需要與自己在學(xué)校所學(xué)的知識存在較大差異。因此，筆者建議大二大三的學(xué)生到人才市場(chǎng)看看，或者到人才網(wǎng)上看看相關(guān)職業(yè)和崗位需要那些方面的能力和素質(zhì)，甚至還可以嘗試性地找找工作，然后有針對性地培養相關(guān)的能力，為自己的職業(yè)生涯做好準備。

　　三、進(jìn)行職業(yè)定位

　　在對自我有了比較清晰的評價(jià)和對就業(yè)環(huán)境有了全面的把握的基礎上，就可以在自己可能的職業(yè)圈范圍內進(jìn)行仔細的分析比較，最終確定一個(gè)或者幾個(gè)自己適合的職業(yè)，這就是職業(yè)定位的過(guò)程。選擇的這些職業(yè)必須是符合自己的價(jià)值觀(guān)、職業(yè)興趣、需要和能力的，同時(shí)也必須是符合客觀(guān)就業(yè)環(huán)境的。職業(yè)定位是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的中心環(huán)節，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃最終的落腳點(diǎn)就是要進(jìn)行職業(yè)定位。職業(yè)定位是一個(gè)職業(yè)選擇和決策的心理過(guò)程，要求對自己可能的職業(yè)圈范圍內的所有職業(yè)進(jìn)行認真的分析判斷和比較，最后做出職業(yè)選擇。這個(gè)分析比較和選擇決策的過(guò)程是非常復雜的，并且以對自我和客觀(guān)環(huán)境的分析為前提，還要綜合考慮各個(gè)方面的因素。

　　四、進(jìn)行職業(yè)實(shí)踐

　　對于所選定的職業(yè)，個(gè)體尋找與該職業(yè)相關(guān)的具體工作，在工作中體驗該職業(yè)，發(fā)展職業(yè)方面的能力并積累工作經(jīng)驗，這個(gè)過(guò)程就是職業(yè)實(shí)踐。職業(yè)實(shí)踐是個(gè)體檢驗自己的職業(yè)選擇和職業(yè)規劃的客觀(guān)標準。個(gè)體制定的職業(yè)規劃是主觀(guān)的意識層面的東西，主觀(guān)的東西難免有偏差，必須通過(guò)客觀(guān)的職業(yè)實(shí)踐來(lái)檢驗其正確性。職業(yè)實(shí)踐中如果個(gè)體發(fā)現先前的職業(yè)選擇和職業(yè)規劃并不符合自己的個(gè)性特點(diǎn)和客觀(guān)的就業(yè)形勢，那就要回到前面的步驟，調整職業(yè)規劃，重新剖析自我和分析客觀(guān)就業(yè)環(huán)境，重新選定職業(yè)，再次進(jìn)行職業(yè)實(shí)踐。在職業(yè)實(shí)踐方面，大學(xué)生可以先找自己所選定的職業(yè)做兼職，通過(guò)實(shí)際工作，去親身體驗該職業(yè)，包括職業(yè)工作環(huán)境，職業(yè)發(fā)展前途等。親身體驗能發(fā)現很多東西，如果發(fā)現職業(yè)的現實(shí)與自己原有的設想差距很大，就需要及時(shí)調整自己原有的職業(yè)規劃。舉個(gè)例子來(lái)講，某個(gè)法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一開(kāi)始覺(jué)得律師職業(yè)收入很高，想畢業(yè)后從事律師工作，大學(xué)時(shí)在律師事務(wù)所找到了一份兼職工作，通過(guò)切身體會(huì )發(fā)現，自己有很多方面并不適合做律師，律師需要處理各種復雜的社會(huì )關(guān)系，面臨極大的業(yè)務(wù)壓力，而且收入也呈現二八現象，并非每個(gè)人都能有高收入，而自己又是一個(gè)極其內向的學(xué)生，很難達到律師職業(yè)對人際溝通和協(xié)調能力的要求。這時(shí)他也許需要調整原有的職業(yè)規劃。此外，通過(guò)兼職也可以積累相關(guān)的工作經(jīng)驗，為畢業(yè)后找工作，從事相關(guān)職業(yè)做好準備，提前開(kāi)始相關(guān)的職業(yè)生涯。

　　五、評估、調整、發(fā)展和完善自己的職業(yè)規劃

　　職業(yè)生涯發(fā)展階段理論把人生看作一個(gè)職業(yè)發(fā)展的過(guò)程。美國學(xué)者薩柏(DonaldE.Supper)提出了職業(yè)生涯發(fā)展的五階段論，他將職業(yè)生涯分為成長(cháng)、探索、建立、維持和衰退五個(gè)時(shí)期。美國著(zhù)名心理學(xué)家和管理學(xué)家埃德加薛恩(Edgar.Schein)根據人的生命周期的特點(diǎn)及不同年齡階段所面臨的問(wèn)題和職業(yè)工作的主要任務(wù)，將職業(yè)生涯分為九個(gè)階段�？梢�(jiàn)一個(gè)人的職業(yè)生涯不僅是一個(gè)獨特的客觀(guān)發(fā)展過(guò)程，也是個(gè)體自身職業(yè)心理發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)體通過(guò)職業(yè)實(shí)踐，職業(yè)心理得到發(fā)展，個(gè)體的職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)需要、職業(yè)興趣、能力都會(huì )發(fā)展，同時(shí)，客觀(guān)的職業(yè)環(huán)境、社會(huì )就業(yè)環(huán)境也都在不斷發(fā)展變化。所以在科技革命不斷深化，社會(huì )變革不斷加劇的今天，個(gè)體的職業(yè)規劃不可避免地要做出相應的調整。

　　大學(xué)生在校期間通過(guò)初步的職業(yè)實(shí)踐，職業(yè)心理也會(huì )有所發(fā)展，對職業(yè)和職業(yè)生涯的認識也會(huì )深化和發(fā)展，生涯規劃也有可能要做出相應的調整。有時(shí)只需要稍作調整，有時(shí)可能要進(jìn)行大的調整，甚至完全改變原有的生涯規劃。

　　綜上所述，進(jìn)行職業(yè)規劃需要先進(jìn)行自我剖析與評估，分析客觀(guān)就業(yè)環(huán)境，然后進(jìn)行職業(yè)定位，接著(zhù)進(jìn)行職業(yè)實(shí)踐，在職業(yè)實(shí)踐的基礎上再重新評估和調整自己的職業(yè)規劃。在需要調整自己的職業(yè)規劃時(shí)，需要重新回到前面的程序，重新分析自我和環(huán)境，重新進(jìn)行職業(yè)定位和職業(yè)實(shí)踐，如此循環(huán)，不斷發(fā)展和完善自己的職業(yè)生涯規劃。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇2

　　如：做出個(gè)人職業(yè)的近期和遠景規劃、職業(yè)定位、階段目標、路徑設計、評估與行動(dòng)方案等～系列計劃與行動(dòng)。職業(yè)生涯設計的日的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找份工作，達到和實(shí)現個(gè)人目標，更重要的地幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳細估量?jì)�、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，職業(yè)牛涯規劃既包括個(gè)人對自己進(jìn)行的個(gè)體生涯規劃，也包括企業(yè)對員工進(jìn)行的職業(yè)規劃管理體系。

　　職業(yè)生涯規劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達成功彼岸;對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個(gè)明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導，從人力資本增值的角度達成企業(yè)價(jià)值最大化。借助教育測量學(xué)、現代心理學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)、職業(yè)規劃與職業(yè)發(fā)展理論等相關(guān)科學(xué)經(jīng)典理論，結合中國特色的企業(yè)管理實(shí)踐和個(gè)人性格特征，形成了比較成熟、完善的職業(yè)牛涯規劃體系。

　　職業(yè)生涯規劃這門(mén)課程要分為職業(yè)類(lèi)別與就業(yè)準入、大學(xué)生就業(yè)形勢與政策、職業(yè)選擇及職業(yè)準備、職業(yè)牛涯發(fā)展規劃、求職理念和求職技巧、職業(yè)測評等幾部分。每一部分都有各自的重點(diǎn)，但是從授課的角度和目前學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，要上好這門(mén)課程，首先在上課前要先讓學(xué)生大膽的認識自己，克服心理障礙，鼓勵他們站到講臺來(lái)認識自己。讓所帶的班級學(xué)生一開(kāi)始要認為不是在純粹的上一門(mén)課程，讓他們擺脫這種想法，把老師當成是班級里的一分子。所以要上好這門(mén)課程，首先是一個(gè)班級的人數要控制在小班級。只有這樣才能讓每個(gè)學(xué)生在這門(mén)課程的學(xué)習中都有機會(huì )來(lái)展現自我;其次相互間的交流更全面。根據這個(gè)特點(diǎn)，這門(mén)課程的設計應為一半時(shí)間讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，因為學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中才能逐漸認識自己和掌握好這門(mén)課。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃這門(mén)課程，學(xué)生展現自我的'地方可以從自我認識、職業(yè)生涯規劃、簡(jiǎn)歷的制作，求職面試等方面進(jìn)行設計。只有這樣才能在有限的時(shí)間里掌握好這門(mén)課程。真正的做到活學(xué)活用。

　　下面主要從以上幾點(diǎn)進(jìn)行介紹：

　　一、自我認識大學(xué)生在一年級時(shí)主要是探索期，適應大學(xué)生活，樹(shù)立規劃意識。

　　如果說(shuō)之前的努力是為了考上大學(xué)，那么現在的任務(wù)就是為了以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展規劃。大學(xué)二年級是定向期，確定主攻方向，培養綜合素質(zhì)。建立合理的知識結構，注重專(zhuān)業(yè)能力的培養;積極參加學(xué)生會(huì )或社團工作，培養自己的組織協(xié)調能力和團隊合作精神;嘗試兼職、學(xué)習等，積累一定的職業(yè)經(jīng)驗。大學(xué)三年級是提升期，提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗。大學(xué)四年級沖刺期，充分掌握資訊，實(shí)現畢業(yè)目標。而很多大學(xué)乍在剛入學(xué)校的時(shí)候，只知完成高中階段高考后，需要在大學(xué)罩好好輕松下，把高中階段沒(méi)有玩的、沒(méi)有睡夠的覺(jué)一起補回。理解成大學(xué)�；钍峭耆�可以忘我的。由于這種風(fēng)氣長(cháng)期圍繞著(zhù)，就導致我們在開(kāi)始上這門(mén)課程的時(shí)候就使得大家處于被動(dòng)狀態(tài)。要求學(xué)牛簡(jiǎn)單的展現自我，結果學(xué)生介紹自己的情況都是千篇一律，簡(jiǎn)述名字、班級、籍貫這幾個(gè)方面，再談?wù)勁d趣愛(ài)好和以后的目標時(shí)，都顯得沒(méi)有思考過(guò)或則是根本就不知道自己要什么。上好這一部分，就是要學(xué)生跨出第一步，可以通過(guò)提問(wèn)的方式即一問(wèn)一答的形式來(lái)認識自己，或通過(guò)提問(wèn)“對某某的認識”，從別人的看法中增進(jìn)對自己的了解。

　　二、自我介紹通過(guò)前面課程的學(xué)習和交流。

　　學(xué)生基本能意識到自己的問(wèn)題所在，同時(shí)借助外力使得對自己的興趣、特長(cháng)、性格進(jìn)行了解，也包括對自己的學(xué)識、技能、智商、情商的測試，以及對自己思維方式、思維方法、道德水準的評價(jià)等等。達到認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。這時(shí)再讓學(xué)生來(lái)展現自我，就能達到應有的教學(xué)目標效果。更重要的是，學(xué)生通過(guò)理論和實(shí)踐的學(xué)習加深了對自己的認識，認識到自己想要什么，認識到自己的不足，認識到自己的努力方向等。

　　三、大學(xué)生職業(yè)規劃每個(gè)人都有自己獨特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定的社會(huì )職業(yè)相關(guān)聯(lián)。

　　人人都有選擇與其特質(zhì)相適應的職業(yè)的機會(huì )，而人的特性是可以用客觀(guān)手段加以測鼉的。職業(yè)指導就是要幫助個(gè)人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。職業(yè)生涯規劃的期限一般劃分為短期規劃、中期規劃和長(cháng)期規劃。在教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生能把握以下幾個(gè)基本原則來(lái)完成職業(yè)生涯規劃設計。

　　1.清晰性原則：考慮日標措施是否清晰明確?實(shí)現目標的步驟是否直截了當?

　　2.變動(dòng)性原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性?是否能依據環(huán)境的變化而調整?

　　3.一致性原則：主要目標與分目標是否一致?目標與措施是否一致?個(gè)人目標與組織發(fā)展目標是否一致?

　　4.挑戰性原則：目標與措施是否具有挑戰性，還是僅保持其原來(lái)狀況而已?

　　5.激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長(cháng)?是否能對自己產(chǎn)生內在激勵作用?

　　6.合作性原則：個(gè)人的目標與他人的目標是否具有合作性與協(xié)調性?

　　7.全程原則：擬定生涯規劃時(shí)必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。

　　8.具體原則：生涯規劃各階段的路線(xiàn)劃分與安排，必須具體可行。

　　9.實(shí)際原則：實(shí)現生涯目標的途徑很多，在作規劃時(shí)必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會(huì )環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確定可行的途徑。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇3

　　對于職業(yè)，我們并不陌生，我們早就熟悉的上班、下班，都是從事職業(yè)活動(dòng)。人的一生中往往要扮演很多種角色，從事多種職業(yè)。但不管你扮演什么角色，從事什么職業(yè)，要想達到成功都必須具備一定的職業(yè)素養。在職場(chǎng)中，德才兼備固然最好，但如果不能兼具，德和才哪個(gè)更重要？毫無(wú)疑問(wèn)，是德。很多公司認為，正確的工作態(tài)度是雇傭員工首先應該考慮的。

　　一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素養，職業(yè)素養越高的人，獲得成功的機會(huì )就越多。職業(yè)素養是人生對未來(lái)職業(yè)的向往和追求，大學(xué)生的職業(yè)素養是我們人生職業(yè)實(shí)現的精神支柱，它對促進(jìn)我們在學(xué)業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自我，實(shí)現未來(lái)人生的職業(yè)目標有積極的促進(jìn)作用。

　　好的職業(yè)素養還有助于我們在求職過(guò)程中正確處理國家、社會(huì )和個(gè)人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺(jué)將國家需要與個(gè)人利益相結合。好的人生離不開(kāi)好的計劃，成功人生離不開(kāi)成功的計劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生計劃就是人生的基本航線(xiàn)，有了航線(xiàn)，我們就不會(huì )偏離目標，更不會(huì )迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。因此，我們培養自己有堅韌不拔的毅力，不斷進(jìn)取的精神等，使我們在以后的生活及工作中更加的優(yōu)秀。職業(yè)素養影響著(zhù)我們的職場(chǎng)生涯甚至是以后的生活，它對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相當重要的。

　　像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間，我對自己的將來(lái)沒(méi)有什么規劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng )造機會(huì )，強者把握機會(huì )，弱者坐等機會(huì )。機會(huì )是給有準備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒(méi)有目標、方向的過(guò)日子，我應該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想，我應該樹(shù)立遠大的理想，有了理想我就會(huì )像在百米沖刺一樣向著(zhù)自己的.目標努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著(zhù)工作就業(yè)壓力，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計能使我們更好地進(jìn)入社會(huì )。

　　任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇4

　　1、自我認識

　　我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一向認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。

　　2、性格

　　比較外向，開(kāi)朗，幽默，樂(lè )觀(guān)的。也很率性。喜歡交朋友，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。

　　3、職業(yè)本事及適應性：

　　在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結果如下：

　　社會(huì )型Social（S）：您喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關(guān)心社會(huì )問(wèn)題、渴望發(fā)揮自我的社會(huì )作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德。

　　企業(yè)型Enterprising（E）：您追求權力、和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心抱負。為人務(wù)實(shí)，習慣以利益得失，權利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強的目的`性。

　　常規型Conventional（C）：您尊重和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣理解他人的指揮和領(lǐng)導，自我不謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細節情景，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng )造性，不喜歡冒險和競爭。您在這六個(gè)職業(yè)傾向類(lèi)型中得分的三個(gè)類(lèi)型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。經(jīng)過(guò)這三個(gè)職業(yè)代碼能夠傳遞很多相關(guān)職業(yè)與教育發(fā)展的信息，您傾向的職業(yè)或興趣能夠看成是CES這三個(gè)您傾向的職業(yè)或興趣能夠看成是CES這三個(gè)字母的結合。第一個(gè)字母意味著(zhù)您最傾向的職業(yè)類(lèi)型，而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。感覺(jué)測試結果和我自身感覺(jué)還是蠻貼合的，應當就是屬于那種CES型的職業(yè)興趣。得分的是常規型，喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具備相應本事。如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì )計、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

　　4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)很簡(jiǎn)單，作為一個(gè)實(shí)用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實(shí)用性。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇5

　　一、規劃前感想

　　和許多大學(xué)生一樣，剛開(kāi)始我并不知道什么是“職業(yè)規劃”，更沒(méi)有接觸過(guò)“大學(xué)生生職業(yè)規劃”。上了大一，我選修了《大學(xué)生生就業(yè)指導》課，這時(shí)我才初步了解到了有關(guān)職業(yè)規劃的有關(guān)知識，并知道了它的重要性。一直想做一份自己的規劃，但總是沒(méi)有一個(gè)客觀(guān)的依據，更不知到該如何去做!為此，我感到非�？鄲�。因為我沒(méi)有一個(gè)明確的人生目標，我越來(lái)越感到自己好像是在“混日子”。

　　二、規劃前自我分析

　　我的社會(huì )角色：大學(xué)生一年級學(xué)生

　　性格：脾氣暴躁，愛(ài)沉默思考，重感情，好與同道人交往，好強。

　　興趣愛(ài)好：游泳、音樂(lè )、旅游。

　　優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：做事有計劃、有條理，時(shí)間觀(guān)念非常強，工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神;忠誠，有責任心，有說(shuō)服人的能力和較強的領(lǐng)導才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。

　　劣勢盤(pán)點(diǎn)：暴躁的脾氣常使我與他人產(chǎn)生矛盾;有時(shí)會(huì )毛毛躁躁，考慮問(wèn)題不夠周全細致;有時(shí)有些懶惰，太好強，有些急功近利;缺乏團隊精神。

　　三、接觸職業(yè)規劃、職業(yè)測評結果分析

　　個(gè)性特點(diǎn)：我的人格類(lèi)型為INFJ型(內向直覺(jué)情感判斷)——“促使事情正面轉化的催化劑”。做事有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問(wèn)題，具有很強的說(shuō)服力，可以成為偉大的領(lǐng)導者;非常重感情，忠于自我價(jià)值觀(guān)，傾向于擁有小范圍的而深長(cháng)久遠的友誼。

　　動(dòng)力類(lèi)型：追求成就類(lèi)型為主宰型(自我實(shí)現的意愿高，希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個(gè)人成就，也希望通過(guò)影響和帶動(dòng)他人達到組織目標);逆境承受類(lèi)型安定型(盡量避免做沒(méi)有把握的事情、避免造成無(wú)法控制的局面，尋求安全感，在遇到障礙時(shí)退而求其次)。

　　職業(yè)興趣：根據霍蘭德的六邊形理論，我的職業(yè)興趣測評結果為藝術(shù)型(A)62%，常規型(C)55%，企業(yè)型(E)91%，調研型(I)86%，實(shí)際型(R)97%，社會(huì )型(S)89%。喜歡和物化過(guò)程和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)打交道，樂(lè )于從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，有雄心抱負，精力旺盛;希望能從事創(chuàng )造性經(jīng)營(yíng)，好表現，喜歡戶(hù)外工作;動(dòng)手能力相當強，也喜歡領(lǐng)導和支配他人。

　　工作中的優(yōu)勢：誠實(shí)正直，從而鼓勵著(zhù)人們重視你的想法;對于那些你認為很重要的項目專(zhuān)注且執著(zhù)，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責;堅決果斷，有說(shuō)服力的領(lǐng)導，并有高度的組織能力;有創(chuàng )造力，能提出獨樹(shù)一幟的解決問(wèn)題的辦法;能透視看到事情發(fā)展的宏觀(guān)圖像以及意識與行動(dòng)間未來(lái)的潛在聯(lián)系;有做出成績(jì)、不達目的不罷休的干勁。

　　工作中的劣勢：不夠靈活，思維單一，有時(shí)過(guò)分的專(zhuān)心致志，結果可能導致死板;很難做與自己價(jià)值觀(guān)相沖突的事;易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過(guò)來(lái)審視一下，更不愿撤銷(xiāo)決定;

　　不會(huì )處理矛盾，易于忽略不快;交流方式可能太復雜，或很難把復雜的想法簡(jiǎn)明地表達出來(lái)，令他人不易理解;有時(shí)過(guò)份關(guān)注自己的觀(guān)點(diǎn)是否被尊重和采納，而不是以結果為導向;在壓力和挫折面前不夠堅持。

　　適合的職業(yè)類(lèi)型：你對事情較有使命感，盡職盡責，因此愿意解決個(gè)體或社會(huì )問(wèn)題，這類(lèi)工作也是你需要考慮的。(例如：人力資源人員、營(yíng)銷(xiāo)人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經(jīng)理)。在商業(yè)領(lǐng)域里，與人打交道解決以人為本的問(wèn)題，營(yíng)造有效的工作環(huán)境也是你所喜歡的'。而從事?tīng)I銷(xiāo)方面的工作你可以發(fā)揮創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力記�。荷探缰挥心承╊I(lǐng)域才能使你獨特的天賦才能得以施展。(例如：企業(yè)組織發(fā)展顧問(wèn)、企業(yè)培訓人員、職業(yè)顧問(wèn)、技術(shù)顧問(wèn)等)。

　　個(gè)人發(fā)展建議：培養堅決果斷的風(fēng)格，以便更有實(shí)效的促進(jìn)事情的正面轉化;學(xué)會(huì )自我鼓勵和激勵;和他人一起檢討自己，更客觀(guān)對待自己的不足和進(jìn)步;

　　需要放松，對于目前情況下能夠完成的事情，應當報有更開(kāi)放的態(tài)度;如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導方式，你會(huì )在人際合作中發(fā)揮更好的作用;盡量思考成熟后再采取行動(dòng)，碰到困難時(shí)，你需要堅持。

　　對以上描述，我覺(jué)得非�？陀^(guān)，也非常符合我的實(shí)際。它非常系統的對我進(jìn)行了全面的描述，并提出了很好的建議。這為我制定自己的職業(yè)生涯規劃提供了一個(gè)比較客觀(guān)的理論依據。

　　四、具體職業(yè)規劃

　　20xx年～20xx年取得了高中學(xué)習深造的機會(huì )，人生開(kāi)始又有了新的開(kāi)始與追求。

　　20xx年～20xx年取得高中文憑，拿到高中畢業(yè)證、以及很多的證書(shū)，積極參加社會(huì )實(shí)習工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗，全面提高自身素質(zhì)。

　　20xx年～今接受了大學(xué)生的學(xué)習氛圍，接受到了不少的新鮮事物，領(lǐng)悟到不少人生哲理。至今，其他什么證書(shū)也都還未能取得，馬馬乎乎取得了大學(xué)生英語(yǔ){二}級證書(shū)，充分接觸社會(huì )，利用一年的時(shí)間來(lái)掌握大學(xué)生生步入社會(huì )應具備的基礎知識，包括一些電腦辦公軟件的應用、公關(guān)禮儀、社交禮儀等，這些都需要自己找專(zhuān)業(yè)培訓機構進(jìn)行培�，F在，正想利用暑假期間給自己一個(gè)實(shí)習，接觸社會(huì )，充分展現自己機會(huì )。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇6

　　剛進(jìn)入大學(xué)的那段時(shí)間對于未來(lái)的茫然、懵懂，直到到現在對未來(lái)的規劃一點(diǎn)點(diǎn)清晰，我能明顯的感覺(jué)到自己的變化，因此我非常感謝周老師對我的指引。

　　一、自我分析

　　我是一個(gè)性格外向、開(kāi)朗活潑的女生，給同學(xué)們的感覺(jué)就是很陽(yáng)光的一個(gè)人。從小學(xué)到高中擔任大大小小的職務(wù)，有班長(cháng)、團支書(shū)還有學(xué)生會(huì )干事等等，現在在班里擔任學(xué)習委員一職，可以說(shuō)，我有較強的管理能力和與人溝通的能力。我在做自己喜歡的事情的時(shí)候，一定要做到最好，有韌勁、不怕苦。一旦樹(shù)立了一個(gè)目標，就會(huì )努力去達到它，即使失敗也要讓自己做到?jīng)]有遺憾，最注重過(guò)程。我喜歡幫助他人，在幫助別人的過(guò)程中得到的快樂(lè )會(huì )讓我覺(jué)得很滿(mǎn)足、很快樂(lè )，我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值就在于對社會(huì )真正的作出貢獻。

　　然而對于我的脾氣比較暴躁，容易激動(dòng)，做事也比較感性、沖動(dòng)，做事的時(shí)候盡可能做的完美，但有時(shí)候對自己或者他人要求過(guò)為嚴格。在自己不喜歡的事情上，往往會(huì )一拖再拖，即使達到不錯的效果，完成的過(guò)程中效率也極為低下。最后，我的文筆不是很好，寫(xiě)作上往往不占優(yōu)勢。

　　二、職業(yè)選項

　　在現在的社會(huì )需要復合型人才，所以對于法律與英語(yǔ)雙學(xué)位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)選項還是比較多的，既可以從事專(zhuān)門(mén)的法律工作——法官、檢察官、律師等，也可以從事英語(yǔ)方面的職業(yè)，比如翻譯、教師等等。

　　經(jīng)過(guò)考慮最理想的職業(yè)是法務(wù)律師，因為這樣可以將我們所學(xué)的知識結合起來(lái)，這也是我當初選擇這門(mén)專(zhuān)業(yè)的最重要的原因。在《揚帆》一書(shū)中，我看到06級的學(xué)姐對自己人生的規劃，其中有一句“我所做的一切都是為了做法務(wù)律師，所以無(wú)論怎樣，律師才是我的終身職業(yè)，哪怕需要用一二十年的時(shí)間來(lái)實(shí)現這個(gè)目標也值得”我覺(jué)得很受感動(dòng)。我也打算一步一步地去慢慢實(shí)現自己的理想——法務(wù)律師。

　　我想在研究生畢業(yè)后先在法院工作兩年，再去律所工作。因為上次馬國華律師的講座中，他說(shuō)他開(kāi)始是在法院工作，然后轉行做的律師，而且在國內，如果從律師再去法院或者檢察院工作會(huì )很不容易，所以我計劃先去法院工作兩年，多接觸一些法官、律師，多看一些案件的審理過(guò)程，從中總結出律師是怎樣在法庭上打贏(yíng)官司的，這樣可以為我日后的道路打下基礎。

　　三、Swot分析，決策理由

　　1.優(yōu)勢（strength）

　　首先，我的學(xué)習成績(jì)較好，如果繼續保持下去的話(huà)，連續三年拿專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金是沒(méi)有問(wèn)題的，所以保研或者考研是沒(méi)什么問(wèn)題的。其次，我性格比較外向，和人的溝通與交流上比較有優(yōu)勢。另外，我的英語(yǔ)成績(jì)比較好，而且對英語(yǔ)和法律都有著(zhù)濃厚的興趣，英語(yǔ)溝通方面也不存在什么問(wèn)題。最后，我一旦認準了一件事，就會(huì )盡全力把它做好，不管遇到多少困難，都不會(huì )輕言放棄。

　　2.劣勢（weakness）

　　我很感性，處事難免有些激動(dòng)，喜怒經(jīng)常溢于言表，這樣不是很利于當律師，因為一個(gè)人的情緒可能影響到他對事物的判斷。另外，缺少工作經(jīng)驗，現在所學(xué)的東西和實(shí)際還不能很好的結合起來(lái)。

　　3.機會(huì )（opportunity）

　　律師作為社會(huì )公認的高收入階層，是身份和地位的象征。加入wto，律師是最大的受益者之一，懂英語(yǔ)和國際法的律師的職業(yè)前景十分看好。我的家庭條件還好，在繼續深造的過(guò)程中不用擔心要去打工掙取自己的學(xué)費，因此可以全身心的投入學(xué)習。

　　4.威脅（threat）

　　現階段國內法律本科人才供給過(guò)多，層次良莠不齊，社會(huì )對本科法學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量認同度下降。而且如果在北京就業(yè)，會(huì )與北大、清華、人大等諸多名校畢業(yè)生競爭，競爭壓力較大。另外，家里在北京也沒(méi)有從事法律方面工作的人，這方面的就業(yè)信息等不能依賴(lài)父母、靠關(guān)系，只能依靠自己去打拚。

　　四、綜合各項因素，我的決策理由

　　1、保研或者考研到外交學(xué)院的理由

　　雖然我們是法學(xué)與英語(yǔ)雙學(xué)位，但是四年的時(shí)間要我們掌握兩門(mén)專(zhuān)業(yè)的課程，我覺(jué)得不會(huì )很精深：英語(yǔ)不如英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的精，法學(xué)不如法學(xué)方面的精。所以我覺(jué)得有必要進(jìn)一步深造。以目前的.情況來(lái)看，保研也是很有希望的；但是一旦保研失敗，我就必須盡快準備考研。但是這樣一來(lái)，時(shí)間就會(huì )比較緊張，所以我會(huì )先做考研的準備，然后再看保研是否可以成功。

　　之所以選擇外交學(xué)院，是因為之前民大有師姐已經(jīng)保研到外交的國際法專(zhuān)業(yè)，有了成功的先例。其次，國際法的研究部在外交學(xué)院，這對我掌握最新的國際法知識，了解最新的國際動(dòng)態(tài)都有很大幫助。有著(zhù)如此豐富的資源，那么再加上自己的努力，一定可以在專(zhuān)業(yè)知識上取得優(yōu)勢。

　　之所以沒(méi)有選擇出國，一個(gè)是出于經(jīng)濟方面的考慮，家里的條件雖然還好，但是出國幾年的花費仍然太大，另一個(gè)方面，國內的資源也很多，再加上北京作為首都，有著(zhù)經(jīng)濟、文化、信息、資源多方面的優(yōu)勢，不一定比國外差，而且花費也較少。

　　2、先去法院再去當律師的理由

　　一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生或者研究生，如果沒(méi)什么工作經(jīng)驗，很少會(huì )有律所愿意雇傭，尤其是女孩子，雖然我也打算在暑假和寒假去律所實(shí)習，但是我覺(jué)得先去法院鍛煉兩年，積累一些經(jīng)驗更好：不管是為人處世還是工作方面的經(jīng)驗。而且也可以擴展自己的人脈關(guān)系，可以了解到一些知名的律所，接觸到一些知名的律師，為自己日后做律師也打下一定的基礎。

　　3、選擇法務(wù)律師的理由

　　中國加入wto以后，專(zhuān)門(mén)的法務(wù)律師需求量大增，收入上也很豐厚。而且就我們法英專(zhuān)業(yè)的同學(xué)而言，法務(wù)律師可以將我們的所學(xué)得到最充分的利用。

　　五、法務(wù)律師的能力素質(zhì)要求

　　首先，要有正義感。前幾天在一部關(guān)于律師生活的美國電影里看到，一個(gè)年輕有為的律師從未打輸過(guò)一場(chǎng)官司，但是他在明知當事人有罪的前提下，仍為其脫罪，這讓我觸動(dòng)很大，作為一名律師最最基本的就是正義感和社會(huì )良知，如果連這些都沒(méi)有了，那么他根本就不配稱(chēng)為一名律師。因此，這也是我認為法務(wù)律師所應具備的最重要的品德。

　　其次，英語(yǔ)是當好一名法務(wù)律師的另一重要因素。因為沒(méi)有高水平的英語(yǔ)能力，就無(wú)法流利地與客戶(hù)交流，充分表達自己的意思，而且如果要由翻譯來(lái)做，一是會(huì )增加成本，二是可能會(huì )造成意思表達的不清楚，引發(fā)誤會(huì )。

　　另外，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。法務(wù)律師要對國內國外相關(guān)領(lǐng)域的法律知識非常熟悉，尤其對經(jīng)濟方面的法律法規更要注意。還有應訴的法律程序，ｗｔｏ的法律規則等等。如果一名法務(wù)律師連最基本的專(zhuān)業(yè)知識都不懂的話(huà)，那么他也不能很好的履行他的職責。

　　最后，要有團隊合作精神。涉外的一些案件很可能會(huì )比較復雜，有時(shí)候單靠一個(gè)人的力量很難完成，所以團結協(xié)作是十分必要的。而且在這個(gè)過(guò)程中，要分工明確，這樣才能提高效率。

　　六、我與法務(wù)律師的能力和素質(zhì)要求還有多大差距

　　首先，英語(yǔ)方面。雖然是法英專(zhuān)業(yè)，但是法學(xué)是法學(xué)，英語(yǔ)是英語(yǔ)，法學(xué)和英語(yǔ)還沒(méi)能很好地結合起來(lái)，只有在口語(yǔ)課上學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)的法律英語(yǔ)，但是專(zhuān)業(yè)方面的英語(yǔ)法律文書(shū)如何書(shū)寫(xiě)，仍未接受專(zhuān)業(yè)的講授。

　　其次，專(zhuān)業(yè)知識的欠缺。學(xué)習法學(xué)一年多，對法律的了解只是皮毛，經(jīng)濟法等科目還沒(méi)開(kāi)課，對外國的法律更是知之甚少。

　　最后，實(shí)際經(jīng)驗的欠缺。目前只是在課堂上看案例，然后進(jìn)行分析，但是實(shí)際上的案件如何審理我都不清楚。

　　七、為了實(shí)現自己的目標，我的計劃

　�。�、在剩下的三年里，我要繼續努力學(xué)習，認真復習、預習，爭取每年拿專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金，至少拿一次國家獎學(xué)金，為保研打下基礎。而且身為班里的學(xué)習委員，我不僅要自己努力學(xué)習，更要帶動(dòng)大家一起學(xué)習。

　　2、不斷提高自己的英語(yǔ)水平，大二下學(xué)期過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級，大三的時(shí)候去考toefl或者ielts，大四的時(shí)候過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級。

　　3、法學(xué)方面，大三的時(shí)候參加國際法庭，平時(shí)多看一些關(guān)于國際法方面的書(shū)，尤其是英文書(shū)籍；過(guò)司法考試，因為司法考試是取得律師執業(yè)證，在法院或者檢察院得到提升的重要依據。

　　4、大二暑假開(kāi)始需找去律所實(shí)習的機會(huì )，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，出去鍛煉的越早，以后的經(jīng)驗越多，機會(huì )也就越多。我記得吳旸師姐來(lái)做報告時(shí)就說(shuō)，她很早就在律所實(shí)習了，而且她在經(jīng)歷了那么多的艱辛之后仍能堅強的去實(shí)現自己的夢(mèng)想，讓我不得不佩服。

　　5、平時(shí)有機會(huì )去法院看一些公開(kāi)案件的審理，了解基本的法律常識。多看一些法律方面的案例分析，多關(guān)注社會(huì )上的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，多聆聽(tīng)一些法學(xué)方面的講座等等。

　　既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。計劃的一切都是為了法務(wù)律師這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現。我知道前進(jìn)的道路不會(huì )一帆風(fēng)順，但是我會(huì )一直堅持自己的信念，一直努力奮斗，直到夢(mèng)想實(shí)現的那一天！

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇7

　　成立背景：

　　高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題已成為全社會(huì )的關(guān)注焦點(diǎn)之一。然而，由于種種原因，在畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中，用人單位、學(xué)校、學(xué)生三者之間，卻仍然存在著(zhù)供需溝通不足、信息傳遞不暢等問(wèn)題；另一方面，大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念陳舊、求職能力不強以及缺乏職業(yè)生涯規劃等因素又嚴重影響著(zhù)他們的順利就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。20xx年，華水成立了以職業(yè)生涯的規劃和發(fā)展，為本校學(xué)生了解社會(huì )和提高擇業(yè)技能提供服務(wù)，為社會(huì )推薦英才的團隊——大學(xué)生職業(yè)規劃及就業(yè)指導協(xié)會(huì )。

　　一、我們的性質(zhì)

　　大學(xué)生職業(yè)規劃及就業(yè)指導協(xié)會(huì )（簡(jiǎn)稱(chēng)職協(xié)），是在校團委領(lǐng)導，社團聯(lián)合會(huì )監督、管理，招生就業(yè)處大力支持的，具有學(xué)生自發(fā)成立的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的，集學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、服務(wù)性為一體的非盈利性校級學(xué)生社團。

　　二、我們的結構

　　主席團

　　主席團負責領(lǐng)導各職能部門(mén)的工作，應起到統籌、協(xié)調的作用，主席團負責制定協(xié)會(huì )的規章制度，制定目標和任務(wù)。主席團工作的指導思想包括：

　　“領(lǐng)”：把握好大方向，盡量尊重各部想法和意見(jiàn)，并做出有益補充，積極與老師聯(lián)系，做好上傳下達工作。

　　“幫”：協(xié)助各部辦好各項活動(dòng)，對各部的活動(dòng)給予大力支持。主席團將為各部提供服務(wù)，共同為全體服務(wù)。

　　“調”：協(xié)調各部關(guān)系，加強各部間溝通協(xié)作，形成工作合力。

　　辦公室

　　辦公室作為協(xié)會(huì )的中樞機構，發(fā)揮著(zhù)不可忽視的作用。辦公室主要負責協(xié)調協(xié)會(huì )其他各部門(mén)的工作，從中起著(zhù)橋梁和紐帶的作用，辦公室工作雖然繁鎖，但與協(xié)會(huì )其他各部門(mén)都有著(zhù)直接的密不可分的聯(lián)系。辦公室還負責協(xié)會(huì )所有的物品管理以及學(xué)生會(huì )的`日常事務(wù)

　　外聯(lián)部

　　我們負責的工作主要有：對外聯(lián)系企業(yè)，為協(xié)會(huì )各項活動(dòng)籌集資金、拉贊助；代表協(xié)會(huì )與各高校相關(guān)團體保持交流與溝通，舉辦聯(lián)誼活動(dòng)；組織參觀(guān)知名企業(yè)，邀請職場(chǎng)知名人士來(lái)校舉辦講座；承辦校園職業(yè)規劃大賽等。

　　宣傳部

　　我們負責職協(xié)整體形象的包裝與開(kāi)展各項常規活動(dòng)的宣傳工作，努力提高職協(xié)對內對外的知名度，并不時(shí)在協(xié)會(huì )內部策劃舉辦各種有趣的比賽。加入我們，通過(guò)海報、傳單等設計工作，可以磨練你的PS技術(shù)，并學(xué)到巧妙的宣傳包裝技巧。

　　信息部

　　我們享有第一手的就業(yè)信息，對職協(xié)的活動(dòng)發(fā)展進(jìn)行跟蹤記錄，通過(guò)博客圍繞大學(xué)生在校期間如何規劃職業(yè)生涯、明了目前就業(yè)形勢、掌握求職材料編寫(xiě)規范、提高面試技巧等多個(gè)方面讓深大學(xué)子能夠提高擇業(yè)綜合能力。

　　我們相信，網(wǎng)絡(luò )具有無(wú)限可能接觸和學(xué)習各種前沿的網(wǎng)絡(luò )知識、文化和技術(shù)。借助網(wǎng)絡(luò )我們可以和深大甚至其他高校相關(guān)的職業(yè)動(dòng)態(tài)和活動(dòng)事件親密接觸，與優(yōu)秀同學(xué)體驗團隊化和自主化的工作方式，這是我們獨一無(wú)二的優(yōu)勢。

　　組策部

　　組策部主要承擔協(xié)會(huì )各類(lèi)活動(dòng)的策劃和組織工作。是協(xié)會(huì )的重要部門(mén)之一，承擔著(zhù)活動(dòng)舉行效果好壞的重任。組策部是由一批具有較強的創(chuàng )新能力、實(shí)際動(dòng)手能力和活動(dòng)組織能力優(yōu)秀成員組成。在活動(dòng)開(kāi)始之前起草活動(dòng)策劃書(shū)，拿出活動(dòng)舉行的具體方案。并且做好應對突發(fā)事件的準備�；顒�(dòng)期間要明確分工并協(xié)同各部門(mén)組織和開(kāi)展工作。

　　大學(xué)生職業(yè)規劃及就業(yè)指導協(xié)會(huì )

　　三、我們的活動(dòng)

　　1、開(kāi)展就業(yè)形勢學(xué)習，求職技巧輔導，心理指導、創(chuàng )業(yè)教育、職業(yè)生涯設計等多種就業(yè)指導活動(dòng)；

　　2、廣泛收集學(xué)生提供的就業(yè)信息，發(fā)揚學(xué)生在求職就業(yè)等方面的互幫互助精神。

　　3、探索與用人單位、人才中介機構的合作模式，為廣大學(xué)生提供實(shí)習、兼職的機會(huì )。

　　4、邀請社會(huì )知名人士為名譽(yù)顧問(wèn)，顧問(wèn)團為協(xié)會(huì )以及全校學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展提供意見(jiàn)；

　　5、反饋學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，協(xié)助就業(yè)服務(wù)與指導中心解決學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，營(yíng)造良好的學(xué)生就業(yè)氛圍；

　　6、主辦華水大學(xué)生職業(yè)規劃大賽；

　　7、積極協(xié)助校就業(yè)指導中心處理日常工作。

　　四、我們的特色

　　宗旨：幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，培養良好的就業(yè)意識，建立完整、合理的職業(yè)發(fā)展規范，同時(shí)為廣大應屆畢業(yè)生擴大就業(yè)渠道，提高學(xué)生的擇業(yè)綜合能力。協(xié)會(huì )利用自身優(yōu)勢，立足華水，放眼社會(huì )，力爭成為華水在校學(xué)生和用人單位的紐帶；培養所有在校生的職業(yè)生涯意識，幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，提高華水學(xué)子搏擊職場(chǎng)的能力；為用人單位和學(xué)生提供雙向信息，成為華水與社會(huì )的信息大平

　　目標：

　　1、關(guān)注就業(yè)方面的各渠道信息，并及時(shí)為會(huì )員及其他有志之才提供信息；

　　2、努力發(fā)展協(xié)會(huì )的硬件軟件設置，提高協(xié)會(huì )的綜合實(shí)力，與一些企業(yè)建立聯(lián)系，推薦英才；

　　3、努力地通過(guò)各種方法培訓會(huì )員，使會(huì )員在大學(xué)期間鍛煉成一個(gè)綜合素質(zhì)比較高的當代大學(xué)生，使其在就業(yè)時(shí)脫穎而出；

　　4、構建一個(gè)優(yōu)秀的協(xié)作團隊，建立會(huì )員與會(huì )員之間的人脈關(guān)系；

　　5、注重團隊建設的傳承性，努力建設成一個(gè)有組織能人脈傳承的新型協(xié)會(huì )；

　　6、不斷探索協(xié)會(huì )有效發(fā)展的途徑，敢于嘗試敢于發(fā)展，不斷創(chuàng )新協(xié)會(huì )的發(fā)展路子；

　　7、努力完善協(xié)會(huì )的章程及各項規章制度，使協(xié)會(huì )的各項工作做到有法可依，有規可據。

　　8、打造一個(gè)以創(chuàng )新為特色的華水職協(xié)。

　　業(yè)務(wù)范圍：

　　倡導學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)觀(guān)，進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規劃，樹(shù)立以華水精神為主導的、獨特的人生觀(guān)、職業(yè)觀(guān)；

　　組織與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的調查研究活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)的理論研究，指導社會(huì )實(shí)踐；

　　開(kāi)拓信息渠道，提供就業(yè)信息，豐富人才與就業(yè)信息，構建全面、權威、高效的信息交互平臺；

　　協(xié)助學(xué)校舉行校園招聘會(huì )，進(jìn)行企業(yè)招聘宣傳和其他校園就業(yè)活動(dòng)，提供人才信息市場(chǎng)、大型招聘會(huì )等活動(dòng)的策劃和組織方案；

　　傳播與職業(yè)生涯相關(guān)的理論與知識；

　　開(kāi)展與學(xué)生職業(yè)生涯相關(guān)的其他社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使華水學(xué)生就業(yè)工作能夠公正、公平、公開(kāi)地由學(xué)生自主開(kāi)展。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇8

　　在大學(xué)生就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻的今天，職業(yè)規劃開(kāi)始成為大學(xué)生爭奪戰中的另一重要利器。因為對每個(gè)同學(xué)而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和生命的浪費。因此，作為新一代的大學(xué)生，對自己個(gè)人職業(yè)生涯做個(gè)適當的規劃是很有必要的。于是對自己做出以下一生的規劃，以便于時(shí)常提醒自己不要忘記目標，勇往直前!

　　一、自我分析

　　1、職業(yè)價(jià)值觀(guān)

　　個(gè)人比較傾向能讓家人過(guò)著(zhù)無(wú)拘無(wú)束、舒適安逸的生活，所以我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是不斷鞭策自己，不斷進(jìn)取，讓自己的價(jià)值得到他人、社會(huì )肯定的同時(shí)，獲得豐厚的薪金，足以讓家人生活體面。其次，在保證“小家”的前提下，能讓自己的付出不斷給社會(huì )輸出正能量。

　　2、性格

　　典型的雙重性格，動(dòng)靜分明。樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、堅強。工作上會(huì )表現出積極、主動(dòng)、落落大方。但在人際交往方面，略顯羞澀，被動(dòng)。

　　3、興趣

　　喜歡廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，喜歡寫(xiě)博客，有寫(xiě)日記習慣。喜歡彈古箏，喜歡跳舞。喜歡挖掘自己的喜好并加以引導，培養自己成為多才多藝的人。

　　4、能力

　　參加學(xué)生會(huì )及長(cháng)期擔任班委，獲得較多的管理及組織方面的經(jīng)驗;在社團里積累了自己的舞蹈基礎;能夠熟練應用繪聲繪影等視頻制作工具;聽(tīng)從指揮并有責任心、有上進(jìn)心對待每件事。對決定做的事會(huì )堅持到底。能很快上手服務(wù)員、采茶、派單等兼職且表現良好。擅于不斷發(fā)現自身不足，并不斷充實(shí)自己

　　5、職業(yè)興趣

　　興趣廣泛，因此在任何職業(yè)里都可以做得有聲有色。但匹配自己專(zhuān)業(yè)，希望畢業(yè)后能在有關(guān)維護電腦及其安全崗位發(fā)揮才能，如網(wǎng)警。

　　6、職業(yè)個(gè)性

　　在人格氣質(zhì)的檢測中，自己是ESTP(即督導)，但我喜歡在一個(gè)團隊中工作，喜歡為人出謀劃策，喜歡集眾智，當然喜歡成為大家的監督者。希望在工作中努力形成個(gè)人獨特的魅力，也想努力成為一名領(lǐng)導者。

　　7、自我分析小結

　　自己本身就不屬于天生聰穎，一學(xué)即會(huì )的天才，但我很注重個(gè)人在后天的努力。并通過(guò)不斷的努力達到與“天才們”可以達到的效果。我像一個(gè)玉匠，擅于發(fā)現本身這塊玉的瑕疵，更擅于不予余力地對其給予雕琢，讓璞玉實(shí)現它的金碧輝煌。

　　二、未來(lái)人生

　　1、基本目標

　　工作穩定，薪金豐厚，家人生活安逸舒適，生活著(zhù)并享受著(zhù)。

　　2、具體規劃

　　(一)即日起至大學(xué)畢業(yè)

　　a、認真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到教師資格證、學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書(shū)、獎學(xué)金;爭取通過(guò)英語(yǔ)四六級考試。(大一第二學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級考試;大二第一學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)六級考試;大二第二學(xué)期自考教師資格證;大三(若允許)考駕考證;大四全利準備公務(wù)員考試)

　　b、古箏考試至少過(guò)六級。

　　c、關(guān)注時(shí)事，關(guān)注本專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)。

　　d、堅持鍛煉身體。

　　e、提高自己打字速度。

　　d、熟用各種辦公、娛樂(lè )軟件。

　　(二)畢業(yè)后五年

　　a、20xx夏-20xx夏：還貸完畢。

　　b、20xx夏-20xx夏：自由資本積累時(shí)期。

　　c、20xx-20學(xué)習：新家組成時(shí)期。

　　(三)成家后

　　a、保證生活質(zhì)量的同時(shí)繼續豐富自己。

　　b、事業(yè)有所建樹(shù)，不斷進(jìn)取，不忘根。

　　三、環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析

　　(一)自身環(huán)境

　　已戀愛(ài)且戀愛(ài)對象在異地：省去單身男、女同學(xué)因曖昧而花去的'時(shí)間、精力;省去情侶因頻繁約會(huì )而浪費的時(shí)間、金錢(qián)、精力。能更加全身心地投入到學(xué)業(yè)及自我完善中。

　　(二)家庭環(huán)境

　　出身在一個(gè)農村家庭，家里姐妹眾多，經(jīng)濟較拮據，父母擔子重。但父親開(kāi)明，支持女兒的追求，鼓勵女兒不斷進(jìn)取。

　　(三)學(xué)校環(huán)境

　　通過(guò)初中、高中近似封閉性的生活及很好的學(xué)習氛圍，培養了自己獨立、迎難而上、不斷拓取的性格。因此，雖然現處的大學(xué)特別是與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的設備、書(shū)籍、輔導員們遠比不上在本專(zhuān)業(yè)有很高造詣的清華大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)等院校，但可以善用本校的優(yōu)勢，明確自己的目標后，有目的地充分利用本校的資源，并通過(guò)其他途徑來(lái)充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。因為學(xué)校能授予的知識畢竟是有限的，而且計算機方面的知識更新?lián)Q代的速度極快，哪所院校也無(wú)法保障其知識更新得及時(shí)。

　　(四)社會(huì )環(huán)境

　　在這個(gè)本科生滿(mǎn)街跑，碩士研究生一抓一大把的年代，就業(yè)形勢可想而知。但頭銜高只能說(shuō)你學(xué)的比別人久，至于你的能力能否完全展示，又是另一回事了。像在外企，有能力才是能夠獲得一份好工作、拿高薪的硬件。所以，無(wú)論現在外界就業(yè)環(huán)境多么嚴峻，想好你想做的，準備好你該做，提升你能做的，再適時(shí)出擊，手到擒來(lái)。

　　四、職業(yè)選擇及優(yōu)化

　　1、職業(yè)選擇：公務(wù)員

　　2、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢：復試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專(zhuān)業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導職務(wù)，且對我們的事實(shí)操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

　　3、職業(yè)風(fēng)險：頂著(zhù)九成變成炮灰的壓力備考，面對報考人數之多，而適合的職位又少之又少的現實(shí)，不斷提高本人的管理、推理等能力。工作時(shí)還不能忘給自己充電。

　　4、職業(yè)優(yōu)化：興趣是最好的老師，對自己感興趣的事物就要更加花心思去學(xué)習去鉆研。既然選擇了一份職業(yè)就得當擔起一份職責，要本著(zhù)虛心求教之心向前輩取經(jīng)，不能僅要求自己兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，對每項任務(wù)應力求完美。

　　五、反饋與修正

　　職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，規劃歸規劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標隨時(shí)都可能變化，所以為了自己的現實(shí)職業(yè)生涯規劃行之有效，結合自己在現實(shí)職業(yè)目標的實(shí)施過(guò)程中可能出現的實(shí)際情況對職業(yè)規劃進(jìn)行及時(shí)的反饋和修正，并作出相應的調整。

　　1、反饋時(shí)間：定為一年一次。當出現特殊情況時(shí)，要及時(shí)反饋并進(jìn)行相應的調整。

　　2、修正原則：過(guò)程只是一個(gè)形式，途徑是次要的，能達到終極目標即可。

　　六、對《大學(xué)職業(yè)生涯規劃》課程的看法

　　我喜歡有目的、有規劃的去做一件事，因此從高中至今，我習慣特地準備一個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)記錄近期大大小小需要完成的事，當然首頁(yè)便是自己的終極目標。我始終覺(jué)得一個(gè)人的悲哀不是達不到目標，而是沒(méi)有目標可達。而這學(xué)期開(kāi)設的《大學(xué)職業(yè)生涯規劃》課，則讓我懂得了怎樣更規范地寫(xiě)下自己的規劃書(shū)。之前我也寫(xiě)規劃，但只是草草寫(xiě)下結果，從沒(méi)有記下每個(gè)決定涉及的細節。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇9

　　職業(yè)生涯規劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達成功彼岸，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，良好的職業(yè)生涯治理體系可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個(gè)明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導，從人力資本增值的角度達成企業(yè)價(jià)值最大化。中國職業(yè)咨詢(xún)網(wǎng)借助測量學(xué)、人力資源治理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科經(jīng)典理論，結合中國非凡的企業(yè)治理實(shí)踐和個(gè)人性格特征，形成了比較完善的職業(yè)生涯規劃體系。

　　第一部分：客觀(guān)熟悉自我

　　職業(yè)生涯規劃是一個(gè)過(guò)程，其最基礎的工作首先是要知己，即要全面認清自我，充分了解自己的愛(ài)好、能力特點(diǎn)、性格、自己的優(yōu)勢與劣勢與職業(yè)價(jià)值觀(guān)等，全面、科學(xué)地熟悉自我一般可以參考科學(xué)的人才測評報告。只有正確的熟悉自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線(xiàn)，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。

　　正確的自我熟悉越來(lái)越受到各界的關(guān)注，哈佛大學(xué)的入學(xué)申請要求必須剖析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，列舉個(gè)人愛(ài)好愛(ài)好，還要列出三項成就并作說(shuō)明，從中可見(jiàn)一斑。

　　第二部分：評估職業(yè)機會(huì )

　　每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(cháng)。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規劃具有實(shí)際意義。

　　選擇最佳的職業(yè)目標和發(fā)展路線(xiàn)。除了要正確熟悉自我，還必須更多地了解各種職業(yè)機會(huì )，尤其是一些熱門(mén)行業(yè)、熱門(mén)職位對人才素質(zhì)與能力的要求。深入地了解這些行業(yè)與職位的需求狀況，結合自身特點(diǎn)評估外部事業(yè)機會(huì )，才能選擇可以終生從事的理想職業(yè)。

　　對職業(yè)機會(huì )的評估切忌想當然，對不熟悉的行業(yè)和職位不切實(shí)際的向往，結果是費了九牛二虎之力進(jìn)入城中，一入圍城馬上受到現實(shí)沖擊（realityshock），迫不急待又要出城，兜兜轉轉之間，年已蹉跎，空自消磨。

　　第三部分：確定職業(yè)目標和路徑

　　職業(yè)生涯規劃的核心是制定自己的職業(yè)目標和選擇職業(yè)發(fā)展路徑，通過(guò)前面兩個(gè)步驟，對自己的優(yōu)勢劣勢有了清楚的判定,對外部環(huán)境和各行各業(yè)的發(fā)展趨勢和人才素質(zhì)要求有了客觀(guān)的了解,在此基礎上制定出與符合實(shí)際的短期目標、中期目標與長(cháng)期目標。

　　職業(yè)目標的選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據統計，在選錯職業(yè)目標的人當中，有80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說(shuō)的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見(jiàn)，職業(yè)目標選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。正確的職業(yè)至少應考慮以下幾點(diǎn)：

　�。ǎ保┬愿衽c職業(yè)的匹配；

　�。ǎ玻�愛(ài)好與職業(yè)的匹配；

　�。ǎ常┨亻L(cháng)與職業(yè)的匹配；

　�。ǎ矗﹥韧猸h(huán)境與職業(yè)相適應。

　　職業(yè)確定后，向哪一條路線(xiàn)發(fā)展，此時(shí)要做出選擇。即是向行政治理路線(xiàn)發(fā)展，還是向專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)發(fā)展；是先走技術(shù)路線(xiàn)，再轉向行政主管路線(xiàn)。由于發(fā)展路線(xiàn)不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規劃中，須做出抉擇，以便使自己的學(xué)習、工作以及各種行動(dòng)措施沿著(zhù)你的職業(yè)生涯路線(xiàn)或預定的方向前進(jìn)

　　第四部分：高效行動(dòng)、終生學(xué)習

　　在確定了職業(yè)生涯目標后，行動(dòng)便成了要害的環(huán)節。沒(méi)有達成目標的行動(dòng)，目標就難以實(shí)現，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的.運動(dòng)，是指落實(shí)目標的具體措施，主要包括工作、練習、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學(xué)習哪些知識，把握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力？在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什么措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要非凡具體，以便于定時(shí)檢查。

　　彼得.圣吉在第五項修煉中說(shuō)，企業(yè)未來(lái)唯一持久的競爭優(yōu)勢是比競爭對手學(xué)習的更快和更好，個(gè)人也是一樣。我們現在的時(shí)代是終生學(xué)習的時(shí)代，要取得事業(yè)上的成功，重要的是要不斷更新知識、提升能力，才能保持自己的職業(yè)競爭力，逐步達到自己設定的職業(yè)目標。

　　第五部分：職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)

　　俗話(huà)說(shuō)：“計劃趕不上變化”。是的，影響職業(yè)生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以猜測的，而有的變化因素難以猜測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與調整。其調整的內容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇；人生目標的修正；實(shí)施措施與計劃的變更等等。

　　發(fā)展過(guò)程中理想與現實(shí)的脫節幾乎人人都會(huì )碰上，對職業(yè)人來(lái)說(shuō)，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。發(fā)生這種情況時(shí)，最不可取的態(tài)度是急于求成，消極對待當前工作。正確的做法是——穩定中求發(fā)展。

　　當然，事在人為，再優(yōu)秀、再動(dòng)人的職業(yè)規劃也取代不了個(gè)人的主觀(guān)努力。職業(yè)規劃的目的是建立目標、樹(shù)立信心，職業(yè)規劃只是走向成功的輔助手段，能否成功完全取決于個(gè)人的努力。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇10

　　一、職業(yè)生涯規劃

　　【主要是結合價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等談?wù)剬θ松�的認識，對自己人生的規劃等�！�

　　二、職業(yè)生涯規劃

　　【主要是從職業(yè)的角度(工作)來(lái)談?wù)勛约簩ξ磥?lái)的設計，根據自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)(僅僅是根據各方面的條件分析自己未來(lái)職業(yè)的可能性)�！�

　　三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

　　【主要是站在大學(xué)生的角度來(lái)規劃自己未來(lái)的職業(yè)生涯，結合自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的.職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)，明確該職業(yè)生涯過(guò)程中自己的發(fā)展規劃和階段性目標，為了這些階段性目標在大學(xué)階段應該完成的任務(wù)(需要培養的素質(zhì)和能力，學(xué)習的知識等)�！�

　　四、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案

　　【主要是根據上述大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，設計自己的實(shí)施方案，從而完成大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中的各項階段性目標�！�

　　(一)素質(zhì)和能力分析

　　【結合自己性格、特長(cháng)、缺點(diǎn)、家庭等各方面的條件(即自我認識和環(huán)境認識)，比較分析自己現在所具備的基本素質(zhì)、能力和未來(lái)職業(yè)所需要的基本素質(zhì)、能力，從而明確大學(xué)階段應該培養的素質(zhì)和能力(結合《20xx會(huì )計高職教學(xué)計劃》中的第三條能力素質(zhì)分析表)。該部分是下一步制定實(shí)施方案的基礎，務(wù)必認真思考�！�

　　(二)素質(zhì)和能力培養

　　【主要是結合大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習和各項社會(huì )活動(dòng)等，有針對性的對上述大學(xué)階段應該培養的素質(zhì)和能力進(jìn)行有計劃的安排，具體到學(xué)期。即明確每個(gè)學(xué)期自己要學(xué)習什么課程、掌握什么知識、參加什么活動(dòng)、看什么書(shū)等等，并且說(shuō)明這些是為了培養什么素質(zhì)和能力。該部分是整個(gè)方案的核心部分，要結合自己特點(diǎn)明確每個(gè)學(xué)期的課程、考證、看書(shū)、社會(huì )活動(dòng)等等，明確每個(gè)學(xué)期的目標和任務(wù)�？梢砸韵卤頌槔齺�(lái)表述出自己的實(shí)施方案，僅作參考，不拘一格�？傊�必須明確未來(lái)的目標和現階段的任務(wù)，即每個(gè)學(xué)期的目標和任務(wù)，詳細的說(shuō)明每個(gè)學(xué)期要培養什么素質(zhì)、提高什么能力，相應的要學(xué)習什么課程，考什么證，看什么書(shū)(包括名著(zhù)等)、參加什么活動(dòng)等等�！�

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇11

　　在踏出校園之前務(wù)必要找準職業(yè)定位，下面我特制訂了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃范例，根據規劃走好每一步。

　　一個(gè)切實(shí)可行的計劃是成功的基礎，美好的未來(lái)需要有個(gè)規劃藍圖來(lái)指導。以下是我對自己將來(lái)職業(yè)的一個(gè)規劃。

　　大學(xué)本科三年級開(kāi)始著(zhù)手準備考研的事情，考研的方面有兩方面的選擇：

　　第一方面是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或者跨專(zhuān)業(yè)考研。這一選擇可以考中國傳媒大學(xué)的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)，從事新聞?dòng)⒄Z(yǔ)方面的工作；或者是考北京外國語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)等語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)校，繼續深造我的英語(yǔ)。至于跨專(zhuān)業(yè)考研，我咨詢(xún)過(guò)我們的商務(wù)英語(yǔ)老師，她建議我考人力資源管理方面的研究生，譬如：廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)的人力資源管理專(zhuān)業(yè)，或者對外經(jīng)貿大學(xué)等學(xué)校。

　　另一方面，考國外大學(xué)的研究生，準備在國外讀研究生。這對于一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很現實(shí)的。在國外可以了解更多國內所不能缺乏的資源、信息等。對說(shuō)英語(yǔ)國家可以有個(gè)更好的了解，從而更能勝任自己的工作。也可能在國外發(fā)展。初步定為國外留學(xué)的目標是歐洲或者澳大利亞。

　　我的職業(yè)目標是在外資企業(yè)中做一個(gè)英語(yǔ)翻譯員。最終下定這個(gè)做英語(yǔ)翻譯員的決心卻是來(lái)之不易。

　　首先，英語(yǔ)對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)是個(gè)限制因素。英語(yǔ)只能作為一種交流工具，現在大多數的人都可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)就算對英語(yǔ)語(yǔ)法知識不是很了解。而且，這些非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，譬如，計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們本身的計算機專(zhuān)業(yè)知識就是他們的一個(gè)特長(cháng)�？梢哉f(shuō)他們同時(shí)掌握了兩門(mén)專(zhuān)業(yè)知識。這對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰。在擇業(yè)時(shí)，面對的競爭也較大。

　　其次，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)之類(lèi)等�？傊�，相對于許多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。

　　再次，我個(gè)人認為英語(yǔ)大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專(zhuān)業(yè)八級證書(shū)了已經(jīng)達到了比較頂尖級的水平了，如果接著(zhù)考研還是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，那么英語(yǔ)對于我來(lái)說(shuō)不再是一種交流工具了，而轉為研究對象，而我對自己研究英語(yǔ)這方面沒(méi)有信心也沒(méi)有興趣。

　　第四，對于跨專(zhuān)業(yè)考研，在選擇所跨專(zhuān)業(yè)方面時(shí)也困難重重。由于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習數學(xué)，所以跨專(zhuān)業(yè)考研時(shí)選擇的專(zhuān)業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數學(xué)的專(zhuān)業(yè)。如果硬要選擇必需要考數學(xué)的專(zhuān)業(yè)就必須從現在開(kāi)始補習數學(xué)。第五，出國讀研究生在選擇專(zhuān)業(yè)方面也遇到了同樣的問(wèn)題。在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問(wèn)題也影響了選擇。

　　最終選擇還是從事英語(yǔ)方面的'工作主要是因為自己的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，而且將來(lái)考研的方向極大可能是以上的第二方面�；�于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。

　　這個(gè)職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了一定的認識。首先，在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問(wèn)題是個(gè)人自身問(wèn)題。要對自我優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。自己專(zhuān)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)面對的擇業(yè)范圍等方面都要有個(gè)全面而深刻的了解。其次，要考慮到職業(yè)本身的問(wèn)題。自己的職業(yè)范圍是不是跟專(zhuān)業(yè)對口，或者合適自己。即我們通常所說(shuō)的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過(guò)高，往往會(huì )導致職業(yè)決策的失誤。

　　在對自我進(jìn)行分析方面，主要考慮的是自我性格（temperament），以性格確定自己是怎樣的一類(lèi)人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過(guò)程中的各種性格等測試都證明我是個(gè)外向的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定了從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能（myskills）。我目前擁有的技能、特長(cháng)，我的工作需要我擁有而我不具備的技能。通過(guò)這一分析給自己定一個(gè)目標，把自己不具備的技能列舉出來(lái)并且把提高方法一一列舉出來(lái)，在日后的訓練過(guò)程中著(zhù)重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個(gè)職業(yè)目標。再次，個(gè)人價(jià)值觀(guān)問(wèn)題（value）對自己價(jià)值觀(guān)進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。并把自己典型的一天所作的事情一一詳細的寫(xiě)下來(lái)。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇12

　　一、大學(xué)生職業(yè)規劃現狀

　　由于許多學(xué)生沒(méi)有清晰的個(gè)人定位和職業(yè)規劃，找工頻頻失敗，就業(yè)后屢屢跳槽。這些現象不得不說(shuō)與我國中等乃至高等教育在學(xué)生職業(yè)規劃方面的缺失有關(guān)。那么，究竟什么是大學(xué)生職業(yè)規劃?這種規劃能給學(xué)生帶來(lái)什么?在無(wú)規劃的就業(yè)之路上，大學(xué)生們就業(yè)思路存在哪些偏差呢?一位工作后的大學(xué)生的一句話(huà)可以說(shuō)明一點(diǎn)問(wèn)題：“倘若大學(xué)生活可以重來(lái)，我會(huì )先做一個(gè)理性思考者。盡早適應生活，尋找專(zhuān)業(yè)與興趣的結合點(diǎn)以及未來(lái)的發(fā)展方向，決不盲從，不斷探尋自己的方向與目標，然后將其具體化，年有計劃，月有計劃，日有計劃�！倍�現狀是大學(xué)生們在校期間有著(zhù)太多的迷茫，現列舉兩點(diǎn)主要癥狀。

　　1.學(xué)習的相對被動(dòng)性和無(wú)計劃性。從實(shí)際觀(guān)測來(lái)看，大學(xué)生在學(xué)習方面，整體上表現出相對被動(dòng)的特征。其主要原因在于：一中國教育傳統中的單向灌輸教育思想仍然統治著(zhù)中國的教育體系;二大學(xué)生對自身的成長(cháng)規律認識不足，沒(méi)有意識到要對大學(xué)生活進(jìn)行有效規劃，而且不知如何進(jìn)行規劃。許多大學(xué)生在不知不覺(jué)中度過(guò)四年光陰。

　　2.擇業(yè)的臨時(shí)性和盲目性。有調查顯示，有54.40%的畢業(yè)生在四年級時(shí)才開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題�？梢�(jiàn)，雖然就業(yè)壓力很大，但當代大學(xué)生們仍然“處事不驚”，事到臨頭才開(kāi)始尋找應對之策，在擇業(yè)時(shí)容易出現功利心態(tài)、求穩心態(tài)、悲觀(guān)心態(tài)、急躁恐慌、臨陣怯場(chǎng)等現象。當然，準備過(guò)頭或盲目準備的情況也不鮮見(jiàn)。越來(lái)越多的事實(shí)已經(jīng)證明，合理設計自己的職業(yè)生涯規劃，是大學(xué)生通向成功的第一步。

　　二、正確認識職業(yè)生涯規劃

　　1.正確認識職業(yè)生涯規劃，要區分好職業(yè)規劃和職業(yè)生涯規劃，很多大學(xué)生把二者相混淆了。認為職業(yè)規劃就是職業(yè)生涯規劃。

　　職業(yè)規劃是通過(guò)規劃的手段來(lái)找到適合自己的職業(yè)的過(guò)程。也就是“人—職匹配”，這其中要分析三個(gè)因素，一是“人”——大學(xué)生自身，由包括性格，理想，價(jià)值觀(guān)，道德等的內在因素和專(zhuān)業(yè)，知識，經(jīng)驗，技能等的外在因素所組成。二是“職”——行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、職位等外在因素，三是匹配——“人”“職”互動(dòng)的和諧適應，即工作方式和生活方式的適應。從尋找適合職業(yè)的角度上說(shuō)，把職業(yè)規劃稱(chēng)為規劃職業(yè)更容易理解其所代表的涵義。

　　職業(yè)生涯規劃，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是規劃從開(kāi)始工作到退休的整個(gè)職業(yè)歷程。職業(yè)生涯是你從事職業(yè)工作的所有的時(shí)間，職業(yè)生涯規劃包括職業(yè)規劃，自我規劃，理想規劃，環(huán)境規劃，組織規劃等。內容上包括：你打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過(guò)一種什么樣的生活，如何通過(guò)你的學(xué)習與工作達到你的目標等等。規劃職業(yè)生涯的目的就是爭取最大的收益，達到少走彎路，不走錯路，避免走回頭路的`職業(yè)探索與奮斗征程，能夠通過(guò)選擇走最佳的路徑來(lái)實(shí)現職業(yè)理想。也就是做好職業(yè)生涯規劃有著(zhù)重的意義，一是可以最快最佳的途徑實(shí)現職業(yè)理想，體現自我價(jià)值，二是因其職業(yè)理想的實(shí)現對個(gè)體生涯其他理想的促進(jìn)和實(shí)現。所以在一定程度上可以說(shuō)，職業(yè)生涯規劃就是為了實(shí)現職業(yè)上的作為來(lái)推動(dòng)人生其他的理想的實(shí)現。

　　2.處理好規劃和變化的關(guān)系

　　變化本身就是在規劃中要考慮的因素和步驟，換句話(huà)說(shuō)，就是最壞的結果最大的問(wèn)題也是預料到的，即使預料不到也會(huì )通過(guò)修正步驟及時(shí)發(fā)現的，即使不能及時(shí)發(fā)現也會(huì )通過(guò)應急方案來(lái)予以解決的。所以說(shuō)，變化是逃不過(guò)規劃的，除非你沒(méi)有考慮變化就規劃，而沒(méi)有考慮變化的規劃是不能夠叫規劃的，最多可以稱(chēng)為計劃。

　　大學(xué)生往往搞不清規劃和變化的相互關(guān)系，孤立的片面的把一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)因素人為的割裂開(kāi)來(lái)。其實(shí)規劃和變化本身就是一對矛盾，而規劃之初也是往往最充分的考慮變化的，并且在執行中最大程度的基于變化而調整方案的。

　　三、做好職業(yè)生涯規劃指導大學(xué)學(xué)習生活

　　1.整個(gè)大學(xué)階段都要面臨的核心問(wèn)題就是就業(yè)，更高的說(shuō)是職業(yè)，事業(yè)。結合大學(xué)生的日常生活來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活中的談戀愛(ài)，做實(shí)踐，辦活動(dòng)，考試選課，同學(xué)聚會(huì )等，都是可以在一定程度上為未來(lái)的職業(yè)規劃做出一定的探索和幫助的。

　　2.職業(yè)生涯規劃要把大學(xué)生活作為整個(gè)生涯歷程的一個(gè)環(huán)節來(lái)進(jìn)行設計，使大學(xué)學(xué)習服從于終生生涯發(fā)展，增強大學(xué)學(xué)習活動(dòng)的前瞻性和計劃性，減少盲目性。根據職業(yè)生涯發(fā)展需要做好以下準備：首先，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方向的選擇和再選擇(如果學(xué)校提供可能的話(huà))，使專(zhuān)業(yè)學(xué)習為職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù);其次，進(jìn)行選修課的選擇，補充職業(yè)生涯發(fā)展需要，而學(xué)校不開(kāi)設的課程或知識，其方式包括自學(xué)、跨校選修，或參加商業(yè)性培訓等;第三，考取職業(yè)生涯發(fā)展起點(diǎn)職業(yè)所必要的各級各類(lèi)資格證書(shū);第四，進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗的積累。

　　綜上說(shuō)述，大學(xué)生如果能夠盡早根據人生目標和市場(chǎng)需求找準自己的崗位定向，在校時(shí)有針對性地進(jìn)行相關(guān)知識的補充和能力的培養，做好職業(yè)生涯規劃，以應對日益嚴峻的就業(yè)形勢。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇13

　　1、我的性格：大家都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，可是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是研究的太多，所以錯過(guò)了一些很好的機會(huì )。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，可是來(lái)到大學(xué)，發(fā)現人外有人，天外有天，所以開(kāi)始懂得只要自我努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，可是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

　　2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，可是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞，能夠說(shuō)愛(ài)好廣泛，可是沒(méi)有什么很專(zhuān)一能做好的事情。

　　3、我自我認為所具有的`本事：此刻在班級里擔任班長(cháng)，所以在這一年里，自我的很多本事都有所提高。比如，在協(xié)調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規劃的本事，在工作中，可能會(huì )遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過(guò)程中，我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的本事。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的本事。

　　4、我的價(jià)值觀(guān)：我自我感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，并且一向堅信，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有意義的一生是活的歡樂(lè )幸福，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。

　　5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還能夠，善于與人交流，還有在組織活動(dòng)等方面有必須的組織本事，性格比較開(kāi)朗，能夠很好的調節自我的心境。比較要強，做事踏實(shí)。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自我，有的時(shí)候性格太直了，有什么說(shuō)什么，容易傷害到別人。

　　6、我的技能：英語(yǔ)比較好，計算機常用軟件的使用，口語(yǔ)表達本事比較強，善于學(xué)習新事物。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇14

　　1、職業(yè)興趣：研究型，期望日后能在科研方面工作。

　　2、職業(yè)本事：邏輯推理的本事相比較較強，而信息分析本事也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。

　　3、個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標；觀(guān)察力強，工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說(shuō)多做；愛(ài)學(xué)習；喜歡獨立工作。

　　4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先研究待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì )；當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先研究自我最喜歡的工作，同時(shí)研究這份工作是否能實(shí)現自我的目標或者自我的夢(mèng)想；最終，也研究這份工作我是否適宜去做，我的本事是否能勝任，等等的一些相關(guān)的`問(wèn)題。

　　5、勝任本事：

　　1）本事優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進(jìn)心，邏輯推理本事比較強；相信自我行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自我要求嚴格，經(jīng)常制定目標。

　　2）本事劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯；做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應當是按常規出牌的；有嚴重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導；自我分析小結：

　　我認為自我明確職業(yè)興趣及方向，有必須的本事優(yōu)勢，可是也有必須的本事劣勢，所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養自我不夠的本事。平時(shí)要多對自我的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自我的視野，等等。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇15

　　1、自身現狀：

　　在大二期間已經(jīng)經(jīng)過(guò)了國家四六級考試；并且取得了會(huì )計從業(yè)資格證；并勇敢地嘗試報考了本專(zhuān)業(yè)的權威證書(shū)CPA考試中的兩門(mén)；具有較強的人際溝通本事；思維敏捷，表達流暢；在大學(xué)期間長(cháng)期擔任學(xué)生干部，并已經(jīng)成為了。中的正式一員；有較強的組織協(xié)調本事；有很強的學(xué)習愿望和本事。

　　2、職業(yè)興趣—喜歡干什么：

　　對經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有興趣，也十分喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人�？捎行У目刂苿e人，在日常生活中與同事友好相處，待人熱情，樂(lè )于助人，善于與別人建立親密關(guān)系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復雜人際關(guān)系游刃有余，對自我的行動(dòng)、行為有職責感，受人尊重，受人歡迎。

　　3、職業(yè)本事—能夠干什么（結合測評報告）

　　整體描述我在“與他人的關(guān)系方面”、“決策本事方面”、“做事風(fēng)格方面”、“心理健康方面”四個(gè)方面的表現如下：

　　與他人的關(guān)系方面：對待他人很熱情，容易與人交往，外向�；顫�，健談，經(jīng)常主動(dòng)與他人交談。在社交場(chǎng)合中較為簡(jiǎn)便，與人交往表現得不卑不亢，但又不會(huì )過(guò)分突顯。對多數人能較為公開(kāi)展示自我，比較直率。對他人有較強的依靠性，需要別人的支持才能維持自信心。

　　決策本事方面：思維敏捷，反應迅速，學(xué)習本事強。比較遵循常規，又能堅持必須的開(kāi)放性。即關(guān)注事情的細節，又能從廣闊的思路去研究問(wèn)題。處理事情容易感情用事，不能冷靜思考分析。

　　做事風(fēng)格方面：做事時(shí)候，缺乏自信和獨立性，容易依靠他人，遇到困難時(shí)喜歡尋求別人的支持，喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀(guān)念，同時(shí)能夠研究到傳統。傾向于理解外來(lái)強制標準和規則，但并不僵硬去遵從，經(jīng)常能有效解決實(shí)際問(wèn)題。能夠克制自我，對事情能夠進(jìn)行事先計劃和組織，有時(shí)候也會(huì )較為放任。

　　心理健康方面：情緒穩定，能夠冷靜應付現實(shí)，能振作勇氣，維持團體的精神。生性多疑，不能信任他人。對自我的長(cháng)處或缺陷有比較現實(shí)的認識，能為自我的失誤承擔職責。心平氣和，很少緊張，對他人也很少感到不滿(mǎn)或者厭煩。

　　4、個(gè)人特質(zhì)—適合干什么

　　適宜的工作類(lèi)型：經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，需要較多人際交往的工作，要求責權利的明確、統一，給予個(gè)人努力和成就的機會(huì )。

　　優(yōu)勢與不足：具有很強的影響別人、說(shuō)服別人的傾向，也具備相應的本事，喜歡幫忙人，有職責心，對人慷慨，人際交往本事強，人們通常認為隨和、有親近感，喜歡跟你做朋友，所以朋友很多。同時(shí)也常為友情所累，不會(huì )拒絕別人的要求，過(guò)多的承擔任務(wù)和職責，從而影響了自我的生活。

　　今后的發(fā)展方向：需要管理本事或者需要熱心、社交本事強的工作中，興趣維持的持久，工作動(dòng)機和上進(jìn)心比較強，容易取得成就。推薦的職業(yè)如：銷(xiāo)售人員、管理者，人力資源管理者等。

　　5、職業(yè)價(jià)值觀(guān)

　　研究發(fā)現：職業(yè)滿(mǎn)足會(huì )使我的工作主動(dòng)性更強，進(jìn)取性更高，更愿意去工作。以下不是簡(jiǎn)單的告訴我什么樣的工作適合我，而是細化的幫我分析工作中的哪些特質(zhì)對我重要，我還需要從中選出我認為最重要的，因為不一樣經(jīng)歷的人對特質(zhì)的重要程度要求是不一樣的。每個(gè)崗位的工作資料都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，不是一成不變的，有時(shí)候崗位的發(fā)展方向需要我們自我去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自我發(fā)展的崗位更直接。這些特質(zhì)能夠幫忙明確如何主動(dòng)的發(fā)展或爭取我崗位中的那些特質(zhì)。

　　6、我的自我小結

　�。�1）我直率、果斷，能夠妥善解決組織的.問(wèn)題，是天生的領(lǐng)導者和組織的創(chuàng )立者。我擅長(cháng)發(fā)現一切事物的可能性并很愿意指導他人實(shí)現夢(mèng)想，是思想家和長(cháng)遠規劃者。

　�。�2）我邏輯性強，善于分析，能很快地在頭腦里構成概念和理論，并能把可能性變成計劃。樹(shù)立自我的標準并必須要將這些標準強加于他人。我看重智力和本事，厭惡低效率，如果形勢需要，能夠十分強硬。我習慣用批判的眼光看待事物，隨時(shí)能夠發(fā)現不合邏輯和效率低的程序并強烈渴望修正它們。

　�。�3）我善于系統、全局地分析和解決各種錯綜復雜的問(wèn)題，為了到達目的，我會(huì )采取進(jìn)取行動(dòng)，我喜歡研究復雜的理論問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析事情的各種可能性，事先研究周到，預見(jiàn)問(wèn)題，制定全盤(pán)計劃和制度并安排好人和物的來(lái)源，推動(dòng)變革和創(chuàng )新。

　�。�4）愿意理解挑戰，并期望其他人能夠像自我一樣投入。

　�。�5）我經(jīng)常在沒(méi)有了解細節和形勢之前就草率地做決定。

　�。�6）我研究問(wèn)題不是十分理智，有些喜歡感情用事，容易受無(wú)關(guān)因素影響。我們需要給自我一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)了解自我的真實(shí)感情，學(xué)會(huì )正確地釋放自我的情感，而不是爆發(fā)，并獲得自我期望和為之努力的地位。

　�。�7）我容易夸大自我的經(jīng)驗、本事。我需要理解他人實(shí)際而有價(jià)值的協(xié)助，才能更好的提高本事并獲得成功。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇16

　　一、自我分析

　　1、個(gè)人基本情景

　　性格特點(diǎn)：性格外向，待人誠懇，交際本事良好做事認真，能吃苦耐勞，有良好的學(xué)習本事

　　2、職業(yè)興趣

　　做一名機械工程師是我的第一職業(yè)興趣！做一名機械工程師需要具備基本的機械加工工藝知識，比如機床選擇、刀具選擇、切削參數、走刀路徑；基本的動(dòng)手本事，而我正是從小就開(kāi)始鍛煉自我的動(dòng)手本事，拆裝、修理方法的選擇對我來(lái)說(shuō)基本上從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習，并且已經(jīng)有了自我獨特的方法。做這一方面還需要注意經(jīng)驗積累與總結，這樣才能不斷提高自我的本事，我會(huì )不斷地虛心向教師傅學(xué)習，從而不斷糾正自我的不足。

　　3、職業(yè)本事及適應性

　　有創(chuàng )造性，能發(fā)揮個(gè)人智慧和支配性。在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開(kāi)想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛(ài)冒險，期望有獨立主見(jiàn)；對過(guò)程和目的都有興趣，但對教條的制度并不感興趣，喜歡隨機應變，往往根據環(huán)境變化而變化個(gè)人的策略，具有強烈的內心感受性和言語(yǔ)表達本事；喜歡出入公共社交場(chǎng)所，喜歡說(shuō)服和勸導他人的活動(dòng)。4、職業(yè)人格高度的職責心、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新、認真細致、勤奮好學(xué)、堅毅自信、嚴于律己

　　5、職業(yè)價(jià)值觀(guān)

　　崇尚獨立，注重關(guān)系期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，并且能夠表現出自我的創(chuàng )新，發(fā)揮自我的職責感、自主性。并且能夠以自我監督的形式使自我的工作按照自我的計劃順利進(jìn)行。

　　6、勝任本事

　　心理素質(zhì)較好，能夠在困難中及時(shí)找出自我身上出現的問(wèn)題，并且努力尋求解決問(wèn)題的方法，相信方法總比困難多！

　　二、職業(yè)生涯條件分析

　　1、家庭環(huán)境分析

　　爸爸、媽媽、哥哥和我組成了這四口之家，爺爺和奶奶不和我們一齊住。父親是一名木匠，月收入一千左右；母親是一個(gè)超市的小員工，月收入幾百。家里經(jīng)濟狀況不佳，父母一向給我以關(guān)愛(ài)和生活上的支持與鼓勵！爸媽對我的期望就是將來(lái)能夠像大鵬鳥(niǎo)一樣展翅飛翔！

　　2、學(xué)校環(huán)境分析

　　我此刻就讀的武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準成立、國家教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院現設有建筑工程系、機械工程系、經(jīng)濟與管理系、電子與電氣工程系、航空服務(wù)與藝術(shù)系、國際學(xué)院、繼續教育學(xué)院、公共課部等8個(gè)系（部、院），開(kāi)設有建筑工程技術(shù)等34個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院現有教職員工675人，專(zhuān)任教師353人，在校生8800余人；學(xué)院教學(xué)設施完備，教學(xué)儀器設備總值3800余萬(wàn)元，館藏圖書(shū)27萬(wàn)余冊，校內實(shí)驗實(shí)訓室50個(gè)，校外實(shí)訓基地43個(gè)。學(xué)院按照“質(zhì)量立院、特色興院、人才強院”的發(fā)展戰略，依托行業(yè)優(yōu)勢，堅持以市場(chǎng)為導向，以本事為本位，以產(chǎn)學(xué)結合為途徑，培養具有良好素質(zhì)的技能型人才。

　　3、社會(huì )環(huán)境分析

　　中國此刻正處于近兩百年以來(lái)最好的歷史時(shí)期。雖然社會(huì )上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒(méi)有解決的矛盾，可是政治上比較穩定，法制化進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始，市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)初步構成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿(mǎn)各種人才發(fā)展的機遇。我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)還比較好，工資好找，只是前期工資不高，可是這個(gè)是需要累計經(jīng)驗的，越老工資越高！

　　4、職業(yè)環(huán)境分析

　�。�1）行業(yè)分析

　　為了振興我國裝備制造業(yè)，加快縮短與國際先進(jìn)國家的差距，2009年國務(wù)院審議并原則經(jīng)過(guò)了裝備制造業(yè)調整振興規劃，機械行業(yè)存在廣闊的發(fā)展空間。機械行業(yè)與固定資產(chǎn)投資密切相關(guān)，因國家固定資產(chǎn)投資結構的調整、機械各子行業(yè)發(fā)展程度的不一樣，相對而言，發(fā)動(dòng)機設備、航天航空設備及機床設備處于成長(cháng)期，而船舶、工程機械及港口設備則已接近成熟期。

　　行業(yè)面臨并購整合與重新洗牌。我國機械行業(yè)跟國際上已相當成熟的同行業(yè)相比，行業(yè)集中度仍較低，沒(méi)有明顯的行業(yè)龍頭。隨著(zhù)國家產(chǎn)業(yè)政策的調整，機械企業(yè)的重組勢在必行，并且應以組建大型企業(yè)集團為目的。

　　產(chǎn)品創(chuàng )新設計。在機械產(chǎn)品中融入信息技術(shù)和其他高新技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)含量和附加值。我國機械工業(yè)產(chǎn)品整體上技術(shù)含量水平偏低，與發(fā)達國家相比存在著(zhù)5—20年左右的差距。必須廣泛全面地應用信息技術(shù)，加快產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高產(chǎn)品技術(shù)含量，縮短與國際先進(jìn)水平的差距，在機械產(chǎn)品中融入傳感器、單片機、微處理器、PLC、NC、數字通信接口以及激光等現代信息技術(shù)和高新技術(shù)，提高產(chǎn)品的機電一體化、數字化、智能化和網(wǎng)絡(luò )化的程度，使產(chǎn)品的技術(shù)含量、知識含量、附加值得以提高，以滿(mǎn)足現代社會(huì )各行各業(yè)用戶(hù)對于機械產(chǎn)品和機械裝備的需求。

　�。�2）職業(yè)分析

　　我在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是機械設制造及其自動(dòng)化，是一個(gè)近年來(lái)還比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后就業(yè)方向大概分析有下頭這幾類(lèi)：

　　A、制圖員，一般也從事一些設計工作，主要是跟著(zhù)師傅，要天天改圖，輸圖。需要具有學(xué)好proe和CAD等一些制圖軟件，工作不是很累，但需要有必須的經(jīng)驗。

　　B、設計員，當然也要畫(huà)圖，能夠學(xué)到很多設計知識，有前途，但這個(gè)工作得有相當強的技能知識和工作經(jīng)驗；

　　C、機械維修，現場(chǎng)工作，能夠學(xué)到不少東西，靠自我的技術(shù)干些實(shí)實(shí)在在的工作。

　　D、專(zhuān)科技校的教師，待遇挺好，但需求量少，工作比較難找；

　　E、機械銷(xiāo)售代表，需要了解產(chǎn)品知識，要口才了得，會(huì )處事。

　　F、一線(xiàn)機械加工人員，如果你技術(shù)夠好，且操作數控機床類(lèi)，相當不錯；

　　三、計劃實(shí)施方案

　�。ㄒ唬┰谛Ｆ陂g規劃（2011~2014年）

　　現已是大一下學(xué)期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習時(shí)間，樹(shù)立個(gè)人的職業(yè)目標，以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè)，爭取經(jīng)過(guò)計算機等級考試和CAD高級資格考證，英語(yǔ)本事繼續加強，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎在本地公司謀職做一名專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員。

　　一》思想道德方面：樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，奮斗觀(guān)，堅持正確的人生價(jià)值取向。

　　二》科學(xué)技術(shù)方面：認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內圖書(shū)館，書(shū)城與網(wǎng)絡(luò )信息，開(kāi)拓視野，擴展知識范圍，嘗試專(zhuān)業(yè)設計方面的實(shí)踐。

　　三》文體與身心發(fā)展方面：進(jìn)行參與校內外文體活動(dòng)，社團的演講賽，借此充分鍛煉膽量，展示個(gè)人本事。

　　四》學(xué)業(yè)方面：提高自身素質(zhì)，保證學(xué)習質(zhì)量，學(xué)習時(shí)應注意，聽(tīng)課，復習與綜合分析比較，知識累積不僅僅要博，更應做到專(zhuān)。本學(xué)期的任務(wù)或許會(huì )增加壓力，所以，要找準自我的定位，調整好心態(tài)，打好基礎知識，為更深層次的學(xué)習做好準備。

　�。ǘ�）具體實(shí)施

　　1、大學(xué)一年級：探索期

　　[階段目標]職業(yè)生涯認知和規劃。

　　[實(shí)施方案]現階段我已經(jīng)適應了由高中生到大學(xué)生的主角轉變，重新確定自我的學(xué)習目標和要求；目前的首要任務(wù)是要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，異常要重點(diǎn)了解自我未來(lái)所期望從事的職業(yè)或與自我所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通本事，在職業(yè)認識方面多向高年級學(xué)長(cháng)學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢(xún)問(wèn)就業(yè)情景；進(jìn)行參與各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ)、計算機本事的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎。

　　2、大學(xué)二年級：定向期

　　[階段目標]初步確定畢業(yè)方向以及相應本事與素質(zhì)的培養。

　　[實(shí)施方案]認識自我的需要和興趣，確定自我的價(jià)值觀(guān)、動(dòng)機和抱負。研究未來(lái)的.畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，經(jīng)過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，培養和鍛煉自我的領(lǐng)導組織本事、團隊協(xié)作精神，同時(shí)檢驗自我的知識技能；開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉堅持性，最好能在課余時(shí)間從事與自我未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自我的職責感、主動(dòng)性和受挫本事，并從不斷的總結分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗；增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計算機應用的本事，經(jīng)過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識以充實(shí)自我。

　　3、大學(xué)三年級：準備期

　　[階段目標]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備

　　[實(shí)施方案]加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地經(jīng)過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會(huì )要進(jìn)取嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò )，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情景；如果根據實(shí)際情景決定是否考研，要做好復習準備。

　　4、大學(xué)四年級：沖刺就業(yè)。

　　[階段目標]成功就業(yè)

　　[實(shí)施方案]這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應當已經(jīng)確定，目標應當鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)，應當先對前三年的準備做一個(gè)總結；首先檢驗自我已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充實(shí)；然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，進(jìn)行參與招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自我的積累和準備；最終，進(jìn)行預習或模擬面試。進(jìn)取利用學(xué)校供給的條件，了解就業(yè)指導中心供給的用人公司資料信息，強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為充分的準備的情景下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自我的見(jiàn)解，鍛煉自我獨立解決問(wèn)題的本事和創(chuàng )造性。重視實(shí)習機會(huì )，經(jīng)過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

　�。ㄈ�）大學(xué)畢業(yè)的五年

　　1）找到一份穩定且有必須經(jīng)濟收入的工作。

　　2）在工作中不斷學(xué)習，掌握技能，改善家庭經(jīng)濟狀況。

　　長(cháng)期目標

　　1）結合自我所學(xué)知識和實(shí)際操作經(jīng)驗，不斷摸索創(chuàng )新，同時(shí)堅持鍛煉身體。

　　2）工作認真負責，工作受到領(lǐng)導和員工的肯定。

　　3）在實(shí)際工作中不斷總結，構成自我獨特的工作特點(diǎn)。

　　4）成為公司基層的管理人員，不斷學(xué)習新的知識，認識新的事物。

　　5）成為公司的技術(shù)骨干。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇17

　　一、前言

　　沒(méi)有夢(mèng)的人生就如同一潭死水，寂靜，聊無(wú)生氣。有夢(mèng)的人生才有幸�？裳�，有追求才會(huì )有動(dòng)力，或許我最終得到的并不是我全部的追求，但我能夠得到與付出的相應的回報，由一開(kāi)始的夢(mèng)——明知不真實(shí)的夢(mèng)，變成了真實(shí)的所得，我覺(jué)得這就是生命的價(jià)值所在。

　　花開(kāi)花又落，春去春又回，立刻我們就要離開(kāi)大學(xué)這個(gè)美麗的象牙塔。那我們是否已經(jīng)做好了進(jìn)入社會(huì )的準備了呢遠大的夢(mèng)想總是建立在堅實(shí)的土地上，青春短暫，從此刻開(kāi)始，就好好規劃一下我們的未來(lái)之路吧。

　　二、自我認知

　　職業(yè)興趣：

　　我是一個(gè)行為上不太按牌理出牌的人，喜歡想象力與創(chuàng )造力的藝術(shù)，聰慧、好奇心強、思維活躍，常有不錯的創(chuàng )意表現，小時(shí)候的我想當一名小說(shuō)家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著(zhù)知識和認知的增加而逐漸遠去。此刻的我還是像以前那樣喜歡幻想，我很想做的是室內設計方面的工作。

　　職業(yè)本事：

　　遇到打擊絕不會(huì )輕易放棄的我對于人和事都比較敏感，打破舊有的體制與觀(guān)念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng )造新的風(fēng)潮并帶領(lǐng)與眾不一樣的時(shí)尚，想人所不敢想、做人所不能做。

　　職業(yè)價(jià)值觀(guān)：

　　我最看重的是本事，一個(gè)人的本事能夠說(shuō)決定這他在工作中的地位。設計是一種創(chuàng )造性的的活動(dòng)，它需要我們平時(shí)的不斷積累、分析和理解再創(chuàng )造；制圖，則是我們的表現手段，而這些正是我們本事的一種表現，當然其他的像團隊合作、協(xié)調也是比較重要的。

　　綜合評價(jià)：

　　自身優(yōu)點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、工作方面：職責心強，工作態(tài)度認真投入并要求自我做到至臻完美，有必須的組織本事和領(lǐng)導力，有耐心，想象力豐富、思維活躍且富有創(chuàng )造力，并且樂(lè )于聽(tīng)取他人意見(jiàn)。

　�。ǘ�）、學(xué)習方面：自學(xué)本事強，涉獵廣泛，動(dòng)手本事強。

　�。ㄈ�）、生活方面：喜歡幫忙他人，待人熱情，性格上靜若處子，動(dòng)如脫兔，心思細膩，生活比較隨性，習慣單純，對待事情較為執著(zhù)，偶爾會(huì )有情緒低落，但很快會(huì )變得心境明朗。

　　自身缺點(diǎn)：

　　有時(shí)候比較健忘，脾氣有時(shí)急躁，偶爾極端，過(guò)于追求完美而缺乏自信，較為自卑，敏感脆弱，容易情緒化，有時(shí)候略顯懦弱，做事容易受到外界因素的干擾，偶爾說(shuō)話(huà)太直，易得罪人。

　　自我綜合分析小結：

　　綜合以上分析和總結，對自我又有了更新的認識。做事比較認真，具有很強的職責心，有必須的組織本事和領(lǐng)導力，能吃苦，完美主義者，但有很多時(shí)候又因為過(guò)于追求完美而給自我和他人都帶來(lái)必須的干擾；凡事比較細心，觀(guān)察本事、動(dòng)手本事和自學(xué)本事強，可是還是缺乏相當程度的耐心，情緒控制力欠佳；雖然涉獵廣泛，但不夠深入和精煉。在性格方面，呈現內向和外向雙重性格，喜歡廣交朋友，和熟悉的人能夠很好的交往，待人熱情，樂(lè )觀(guān)活潑，情緒化嚴重，過(guò)于計較一些瑣事，缺乏必須的交際本事。

　　三、職業(yè)認知

　　參考人才素質(zhì)測評報告提議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。

　�。ㄒ唬�、家庭環(huán)境分析：

　　因為父母的原因，從小獨立生活，養成獨立自主、吃苦耐勞的生活品質(zhì)。父母對其期望是我最大的壓力和動(dòng)力，也是因為他們的原因加上自身情景，我的職業(yè)能夠說(shuō)是在雙方一致同意下的決定。

　�。ǘ�）、學(xué)校環(huán)境分析：

　　我本來(lái)的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)美術(shù)學(xué)國畫(huà)專(zhuān)業(yè)，可是我所選的職業(yè)卻是相關(guān)職業(yè)的選項，本身專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的主要課程主要是美術(shù)學(xué)概論、中外美術(shù)史、教育心理學(xué)、教育原理、設計基礎，素描人物寫(xiě)生、色彩靜物寫(xiě)生、山水花鳥(niǎo)人物畫(huà)研究等，這些課程的學(xué)習使我比藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對美有了更深一步的認識，自我對室內設計專(zhuān)業(yè)的理論學(xué)習為自身供給必須的理論基礎，課余時(shí)間的裝修公司的實(shí)習也為自身增加了實(shí)戰經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）、社會(huì )環(huán)境分析：

　　駐足觀(guān)望，電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)主角呢

　　處于中國人力資源的鼎盛時(shí)期我們，加之金融危機讓本來(lái)就嚴峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜，大學(xué)生就業(yè)難正日益成為社會(huì )問(wèn)題，就業(yè)是民生之本�！笆�二五”規劃綱要強調，實(shí)施更加進(jìn)取的就業(yè)政策，把促進(jìn)充分就業(yè)作為了經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的優(yōu)先目標。有關(guān)部門(mén)的統計顯示，目前每年社會(huì )新增就業(yè)機會(huì )大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數則大約在600萬(wàn)以上。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠地區有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未構成全國性的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀(guān)念須轉變的問(wèn)題。

　　據稱(chēng)有必須的方案設計本事，熟練使用設計軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規院校本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，有大中型公共建筑設計經(jīng)驗者，或者有一年以上甲級設計院工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應屆畢業(yè)生。而具備建筑設計、城市設計、室內設計等方面的知識，能在設計部門(mén)從事設計工作，并具有多種職業(yè)適應本事的通用型、復合型高級工程技術(shù)人才是我國行業(yè)中最匱乏的人才之一。

　�。ㄋ模�、職業(yè)環(huán)境分析：

　　在人類(lèi)社會(huì )邁向21世紀的今日，人們對其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認識程度，以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來(lái)越受到人們的'重視。

　　人的一生有23的時(shí)間是在室內度過(guò)的。就環(huán)境保護而言，人們提出了“綠色建筑”，它包括美觀(guān)舒適，采光通風(fēng)，環(huán)境污染，噪音隔聲，保溫隔熱，道路交通，綠化美化等等。這都是室內設計師帶給人們以美的享受。室內環(huán)境是為人們室內活動(dòng)供給的場(chǎng)所，它隨著(zhù)人們的生活而拓展擴大，并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體，人們經(jīng)過(guò)自身的感覺(jué)效應，在生存活動(dòng)中不斷調整人與環(huán)境的關(guān)系。21世紀的到來(lái)，使人們環(huán)境心理的變化也越來(lái)越豐富�，F代的室內環(huán)境設計更需要對環(huán)境進(jìn)行人性化的處理和意義的賦予，把人們的主觀(guān)感受滲透到環(huán)境中去，使其成為個(gè)性和時(shí)代性的環(huán)境模式。成為能反映新時(shí)代精神和物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的新的歷史。

　　室內環(huán)境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的夢(mèng)想化程度。這也是21世紀賦予我們設計師的職責。為了創(chuàng )造人們心中夢(mèng)想的而又完美的室內環(huán)境，需要室內設計師與人們心靈的溝通；需要室內設計師的艱苦創(chuàng )造。設計以人為本，21世紀的環(huán)境設計、環(huán)境氛圍必將更有詩(shī)意。

　　四、職業(yè)決策

　　從上大學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)定好要做室內設計，當時(shí)因為一系列的原因，我最終的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)美術(shù)學(xué)。當時(shí)我和父母雙方的決定是兩者兼顧，同時(shí)進(jìn)行，為此，我也就失去了很多的休息時(shí)間。只是本校不能進(jìn)行學(xué)位雙修，所有課程只能是自行設置。

　�。ㄒ唬�、內部環(huán)境因素：

　　優(yōu)勢因素：計劃已經(jīng)在實(shí)施當中，并對其仍堅持著(zhù)濃厚的興趣，擁有自我的設計班和較為豐富的實(shí)戰經(jīng)驗；同時(shí)兼修美術(shù)學(xué)和室內設計兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，比其單獨的室內設計專(zhuān)業(yè)的人理解的更為全面、深入。

　　弱勢因素：本身專(zhuān)業(yè)不是設計，只是其相關(guān)專(zhuān)業(yè)，對于主修這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習不夠系統和完善。

　�。ǘ�）、外部環(huán)境因素：

　　機會(huì )因素：宏觀(guān)上建筑行業(yè)是未來(lái)最有發(fā)展的行業(yè)之一，這是一種難得的機遇；微觀(guān)上，類(lèi)似的公司增多為自我畢業(yè)后的就業(yè)供給了必須的保障。

　　威脅因素：人才的激烈競爭以及本身專(zhuān)業(yè)的限制。

　�。ㄈ�）、備選職業(yè)目標：

　　美術(shù)教師：首先我具有美術(shù)學(xué)畢業(yè)的教師資格證，其次，在校期間，擁有教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)踐經(jīng)驗，我相信我能很好的完成這項工作。

　　五、職業(yè)生涯規劃設計

　　根據我自身的經(jīng)歷，我制訂了自我的職業(yè)規劃：

　�。ㄒ唬�、長(cháng)期目標：要在未來(lái)20年內創(chuàng )立自我的公司和品牌，擁有自我的設計風(fēng)格和設計理念，并在業(yè)內有必須的影響力。

　�。ǘ�）、中期目標：畢業(yè)后第五年時(shí)要擁有自我的設計團隊和工作室。畢業(yè)后前兩年在所在公司努力工作，適應職場(chǎng)生活，積累經(jīng)驗、人脈關(guān)系及日后的創(chuàng )立資金；后三年完成崗位的轉化及升遷。

　�。ㄈ�）、短期目標：（大學(xué)計劃）xx年完成大學(xué)學(xué)業(yè)�，F值大三，要在完成美術(shù)學(xué)這個(gè)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，完成對室內設計的后期配景的實(shí)踐工作，到達理論和實(shí)踐的相結合；大四期間，在完成美術(shù)學(xué)畢業(yè)事宜的同時(shí)熟練掌握室內設計各方面工作，為畢業(yè)后正式進(jìn)入這個(gè)行業(yè)做準備。

　　六、評估調整

　�。ㄒ唬�、評估的資料：職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的，就像企業(yè)做計劃也會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化而作相應的調整。沉重的工作壓力和雙專(zhuān)業(yè)緊張的學(xué)習可能會(huì )使我的計劃打亂或者無(wú)法進(jìn)行實(shí)現，可是我不會(huì )放棄，我會(huì )努力朝著(zhù)目標與計劃去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實(shí)施過(guò)程中出問(wèn)題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會(huì )改變。

　�。ǘ�）、評估的時(shí)間：一般情景下，我定期（半年或一年）評估規劃；當出現特殊情景時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。

　�。ㄈ�）、規劃調整的原則：對評估結論不合理的地方進(jìn)行修改、增加、或刪除。力爭到達客觀(guān)真實(shí)。

　　七、結束語(yǔ)

　　中國人常說(shuō)，盡人事，聽(tīng)天命。對于我們能夠控制的，理當全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應當養成坦然理解的胸懷和氣度。要抱著(zhù)一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏(yíng)得收獲。

　　大家必須都看過(guò)自我的掌紋，哪條統領(lǐng)著(zhù)事業(yè)，哪條綿延著(zhù)感情好像早有定分，但當我們把手握起來(lái)，命運就掌握在我們自我手中。我要說(shuō)不要做澗底靜止的石子，任時(shí)光如水自夢(mèng)中流瀉而過(guò)，更不要做空氣中游移的白云，讓浮云飄蓬留下一點(diǎn)碧痕淺波，要做就做那永不停息的風(fēng)，一季有一季的著(zhù)色，一程有一程的領(lǐng)略，要做就做參天直立的大樹(shù)，根深深的扎進(jìn)黑暗的泥土，樹(shù)枝高高的伸進(jìn)光明的蒼穹，一樹(shù)繁花，一樹(shù)碩果，每片葉子就是每一首歌。我要說(shuō)是鳥(niǎo)，就遨游天地，是魚(yú)，就暢游淺底，是鐵鉆，就屹立不搖，是鐵錘，就奮力敲擊，我們的一生該怎樣活就怎樣活，不要沉浮在別人的標準當中，我要對自我說(shuō)：我付出了，我收獲了，我無(wú)悔�。�！

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇18

　　1、自我認識

　　我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一向認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。

　　2、性格

　　比較外向，開(kāi)朗，幽默，樂(lè )觀(guān)的。也很率性。喜歡交朋友，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。

　　3、職業(yè)本事及適應性：

　　在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結果如下：

　　社會(huì )型Social（S）：您喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關(guān)心社會(huì )問(wèn)題、渴望發(fā)揮自我的社會(huì )作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德。

　　企業(yè)型Enterprising（E）：您追求權力、和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心抱負。為人務(wù)實(shí)，習慣以利益得失，權利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強的目的性。

　　常規型Conventional（C）：您尊重和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣理解他人的指揮和領(lǐng)導，自我不謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細節情景，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng )造性，不喜歡冒險和競爭。您在這六個(gè)職業(yè)傾向類(lèi)型中得分的三個(gè)類(lèi)型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。經(jīng)過(guò)這三個(gè)職業(yè)代碼能夠傳遞很多相關(guān)職業(yè)與教育發(fā)展的信息，您傾向的職業(yè)或興趣能夠看成是CES這三個(gè)您傾向的職業(yè)或興趣能夠看成是CES這三個(gè)字母的結合。第一個(gè)字母意味著(zhù)您最傾向的職業(yè)類(lèi)型，而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。感覺(jué)測試結果和我自身感覺(jué)還是蠻貼合的'，應當就是屬于那種CES型的職業(yè)興趣。得分的是常規型，喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具備相應本事。如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì )計、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)很簡(jiǎn)單，作為一個(gè)實(shí)用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實(shí)用性。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇19

　　我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示前三項是服務(wù)奉獻型取向（25分）、生活型取向（24分）和挑戰型取向（20分）。我的具體情景是

　　上圖是我在八種職業(yè)價(jià)值觀(guān)中的得分，其中得分的三種是能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)首先看重的價(jià)值。所以，從上圖來(lái)看，我的主要職業(yè)價(jià)值取向是：

　　服務(wù)奉獻型（D）：

　　服務(wù)型的人一向追求他們認可的核心價(jià)值，例如：幫忙他人，改善人們的安全，經(jīng)過(guò)新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一向追尋這種機會(huì )，這意味著(zhù)即使變換公司，他們也不會(huì )理解不允許他們實(shí)現這種價(jià)值的變動(dòng)或工作提升。

　　生活型（L）：

　　生活型的人期望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體，喜歡平衡個(gè)人的、家庭的和職業(yè)的需要，所以，生活型的人需要一個(gè)能夠供給'足夠彈性'的工作環(huán)境來(lái)實(shí)現這一目標。生活型的人甚至能夠犧牲職業(yè)的一些方面，例如放棄職位的提升，來(lái)?yè)Q取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對于具體的工作環(huán)境、工作資料，生活型的人更關(guān)注自我如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。

　　挑戰型（O）：

　　挑戰型的人喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題，戰勝強硬的'對手，克服無(wú)法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們去戰勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難，如果事情十分容易，它立刻變得十分令人厭煩。

　　自我分析小結

　　經(jīng)過(guò)對職業(yè)規劃測評結果的分析和總結，重新認識了自我：我的職業(yè)興趣在研究型、社會(huì )型和藝術(shù)型；我的主要職業(yè)本事是算術(shù)本事，察覺(jué)細節本事和空間確定本事；我的主要職業(yè)價(jià)值觀(guān)取向是服務(wù)奉獻型，生活型和挑戰型。我的職業(yè)性格是內向，有職責心，喜歡安靜，獨立思考，善于運用邏輯分析得出結論，但在人際交往方面不足，處于被動(dòng)，對于職業(yè)選擇不利。能夠看出，我能夠從事醫療方面的工作，對于我要成為一名醫生，我會(huì )充分發(fā)揮我的優(yōu)勢，在未踏入社會(huì )前努力完善自我，讓自我更適合做一名醫生，做一名真正為人民服務(wù)的好醫生，才無(wú)愧于這神圣的職業(yè)。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇20

　　1、評估的資料

　�。�1）職業(yè)路徑評估

　　在畢業(yè)前，如果我發(fā)現自我不適合當教師，那我會(huì )選擇去企業(yè)發(fā)展，并重新制定職業(yè)生涯規劃。

　　在工作初期，如果我發(fā)現自我無(wú)法勝任教師工作，那我會(huì )選擇去考研或者換工作，謀求新的發(fā)展方向。

　　在工作中期，如果我發(fā)現我無(wú)法擔任班主任的職務(wù)，那我會(huì )向其他教師討教經(jīng)驗，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生對自我的意見(jiàn)和看法，努力改善自我的教學(xué)方法。

　　在工作后期，如果我發(fā)現自我并不適合在這所學(xué)校當班主任，那我會(huì )研究提前退休，或者去創(chuàng )業(yè)，或者到新的學(xué)校就職。

　�。�2）職業(yè)目標評估

　　如果在畢業(yè)前沒(méi)有找到適宜的工作，那就去考村官或者考研。

　　如果工作一段時(shí)間后覺(jué)得自我不適合在中學(xué)里當教師，那我會(huì )選擇新的工作。

　　如果覺(jué)得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展，那我會(huì )選擇跳槽。

　�。�3）實(shí)施策略評估

　　如果我覺(jué)得自我不適合當教師，我會(huì )選擇其他的工作或自主創(chuàng )業(yè)。

　　如果短期內工作過(guò)于勞累或者壓力偏大，那我會(huì )選擇請假，等調整情緒后繼續工作。

　　如果長(cháng)時(shí)間處于勞累和壓力大的情景時(shí)，我會(huì )選擇其他學(xué)�；驌Q份工作。

　　如果覺(jué)得所在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展前景，我會(huì )選擇跳槽。

　�。�4）其他因素評估

　　如果身體出現重大疾病時(shí)，我會(huì )選擇辭職，等調理好身體后，再選擇就業(yè)。

　　如果家里發(fā)生重大變故，需要很多資金時(shí)，我會(huì )酌情選擇工資較高的單位就職；如果需要長(cháng)時(shí)間陪伴家人時(shí)，我會(huì )選擇辭職，等家庭度過(guò)難關(guān)后再就職。

　　如果工作出現重大變化時(shí)，比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故，我會(huì )重新研究是否繼續工作還是選擇其他工作。

　　2、規劃調整的原則

　�。�1）、成功標準：我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的'協(xié)調發(fā)展。只要自我盡心盡力，本事也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使將來(lái)我沒(méi)有獲得如預期中的結果，但我還是會(huì )繼續向著(zhù)目標努力奮斗。

　�。�2）、差距：

　　A、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方法；

　　B、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養；

　　C、心理適應本事有差距；

　　D、人際交往少。

　　E、沒(méi)有到達預期的目標。

　　3、評估的時(shí)間

　　一般情景下，我會(huì )一個(gè)月做一次評估規劃，并在年初制定具體計劃，年末進(jìn)行總結反思。每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月周細分，最終再進(jìn)行調整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計劃，保證目標有效實(shí)施。

　　在特殊情景下，例如換工作或職位調動(dòng)時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應調整，酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇21

　　所謂職業(yè)規劃就是對職業(yè)生涯有計劃、有目的進(jìn)行規劃，不可盲目地“撞大運”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。

　　好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個(gè)道理。當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。

　　盡管我們最初確立的目標有誤，在重新調整之后，我們仍有成功的希望，只不過(guò)是遲了一點(diǎn)。但是，如果你我根本就一直沒(méi)有目標，那么我們未來(lái)成功的希望，就只能用“渺�！倍�字來(lái)形容了。

　　職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的`匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等……

　　目標就是力量，奮斗才會(huì )成功。古今中外凡在智能上有所發(fā)展、事業(yè)上有所成就的人，無(wú)不有著(zhù)明確而堅定的目標。英國前首相本杰明·迪斯累里原本是一名并不成功的作家，出版數部作品卻無(wú)一能給人留下深刻印象。后來(lái)迪斯累里涉足政壇，決心成為英國首相……

　　實(shí)踐是永恒的，如果永遠只是在探討而不去用實(shí)踐檢驗的話(huà)，這種探討將永遠持續下去，遇不到好的機緣將永遠也找不到“越老越值錢(qián)”的職業(yè)發(fā)展之路。

　　先定向，就是根據現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，來(lái)確定自己未來(lái)的職業(yè)方向，你需要回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你對自己的專(zhuān)業(yè)有興趣嗎，你畢業(yè)后會(huì )選擇專(zhuān)業(yè)對口的單位就業(yè)嗎，如果你的回答是肯定的，就可以基本確定你的職業(yè)方向了。

　　如果你定了向，接下來(lái)就可以考慮定位的問(wèn)題了，你需要對已確定方向的職業(yè)群進(jìn)行更深入的探索，定向的時(shí)候需要盡可能擴大自己的職業(yè)選擇面，而定位則需要逐步縮小職業(yè)的選擇范圍，相對于定向而言，定位的選擇也并不容易，因為定位，不僅需要了解職業(yè)的基本要求，而且需要通過(guò)提前參加招聘會(huì )、兼職和實(shí)習等方式進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐和工作體驗，感受意向職業(yè)是否適合你自己，是否與個(gè)人的主觀(guān)想象一致。

　　在現實(shí)中，我們做事之所以會(huì )半途而廢，這其中的原因，往往不是因為目標難度較大，而是覺(jué)得成功離我們較遠。所以，我們制定目標的時(shí)候，應該把我們的職業(yè)生涯的最終目標，分解成一個(gè)個(gè)的階段性的目標，這樣的話(huà)，只要我們堅持下去，我們的職業(yè)生涯的總目標也一定能夠最終實(shí)現。案例：假設畢業(yè)生小張學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，同時(shí)他比較喜歡做銷(xiāo)售，那么他的中短期的職業(yè)生涯可以這樣來(lái)規劃……

　　從外界的角度講，主要是當前的整體就業(yè)環(huán)境和就業(yè)趨勢，各行各業(yè)的現狀及發(fā)展前景，自己面臨的一些就業(yè)機會(huì )，以及自己的家庭環(huán)境等因素；而從自身的角度講，了解和分析的主要因素應該包括：

　　1、我喜歡做什么（主要包括職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀(guān)等）；

　　2、我適合做什么（主要包括職業(yè)性格、氣質(zhì)、天賦才干、智商情商等）；

　　3、我擅長(cháng)做什么（主要包括職業(yè)能力傾向，比如言語(yǔ)表達、邏輯推理、數字運算等）；

　　4、我能夠做什么（主要包括自己掌握的的專(zhuān)業(yè)知識、技能、和工作經(jīng)驗等）……定位因素]

　　可能有一部分人會(huì )找一些職業(yè)定位顧問(wèn)專(zhuān)家來(lái)給自己定位。其實(shí)哪些職業(yè)定位顧問(wèn)他們也是通過(guò)性格與天賦測試，面對面的溝通、或電話(huà)溝通，來(lái)把握一個(gè)人的核心——性格和天賦。

　　所以只要大家能夠認真的了解自己、分析市場(chǎng)，我想你們一定會(huì )對自己一個(gè)比較好的定位。

　　入對行跟對人！

　　第一份工作有兩件事情格外重要，第一件是入行，第二件事情是跟人。第一份工作對人最大的影響就是入行，現代的職業(yè)分工已經(jīng)很細，我們基本上只能在一個(gè)行業(yè)里成為專(zhuān)家。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)特別好，也沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)特別差�？瓷先ズ苊赖男袠I(yè)一旦進(jìn)入才發(fā)現很多地方其實(shí)并不那么完美，只是外人看不見(jiàn)。

　　跟對人是說(shuō)，入行后要跟個(gè)好領(lǐng)導好老師，剛進(jìn)社會(huì )的人做事情往往沒(méi)有經(jīng)驗，需要有人言傳身教。所謂“好”的標準，不是他讓你少干活多拿錢(qián)，而是以下三個(gè)……

　　不快樂(lè )因為不知道要什么。

　　職業(yè)生涯就像一場(chǎng)體育比賽，有初賽、復賽、決賽。能參加復賽的都是贏(yíng)得初賽的，每個(gè)人都有些能耐，在聰明才智上都不成問(wèn)題，要懂得靠團隊的力量，要懂得收服人心，要有長(cháng)遠的眼光……你工作快樂(lè )么？有沒(méi)有覺(jué)得干了一段時(shí)間以后工作很不開(kāi)心？有沒(méi)有覺(jué)得工作像一團亂麻每天上班都是一種痛苦？有沒(méi)有覺(jué)得其實(shí)現在的公司并沒(méi)有當初想象得那么好？你從工作中得到你想要得到的了么？你有沒(méi)有想過(guò)，你為什么不快樂(lè )？

　　有很多人羨慕外企的光鮮：出入高檔寫(xiě)字樓、穿著(zhù)時(shí)尚、出差住五星級賓館、喝卡布其諾、流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、獵頭獵取的對象、聽(tīng)音樂(lè )會(huì )、看話(huà)劇等等，好像很多美好的標簽都跟這些世界500強外企的高級白領(lǐng)們緊密相連，于是乎，世界500強外企的職位就成為了眾多職場(chǎng)中人追逐的對象。而在追逐的過(guò)程中，最終折桂的幸運兒很是有限，畢竟那些職位屬于稀缺資源，因此眾多追逐者不得不望外企大門(mén)而興嘆：何時(shí)能躍過(guò)這道門(mén)呢？

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇22

　　為了讓同學(xué)們更好的完善自己的職業(yè)生涯規劃書(shū)，深入分析自己、分析職業(yè)發(fā)展，做好職業(yè)規劃書(shū)，特給出大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)的結構。具體如下：

　　一、自我分析（45%）

　　結合職業(yè)測評及其他自我分析方法，對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。

　　1、職業(yè)興趣—喜歡干什么

　　2、職業(yè)價(jià)值觀(guān)—最看重什么

　　3、職業(yè)能力—能夠干什么

　　4、性格特征—適合干什么

　　5、勝任能力—優(yōu)劣勢是什么

　　6、自我分析小結

　　二、職業(yè)分析（15%）

　　參考職業(yè)測評建議以及通過(guò)生涯探索的途徑，對影像職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統的分析

　　1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

　　2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐經(jīng)驗等

　　3、社會(huì )環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

　　4、職業(yè)環(huán)境分析

　　如行業(yè)現狀（行業(yè)現狀、發(fā)展趨勢、人業(yè)匹配分析）、職業(yè)分析（職業(yè)工作內容、工作要求、發(fā)展前景、人崗匹配分析）、企業(yè)分析（單位類(lèi)型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）、地域分析（地域發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系、人城匹配分析）

　　三、職業(yè)定位（10%）

　　綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析

　　優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）

　　機會(huì )因素（O）挑戰因素（T）

　　例：王導的學(xué)生輔導員工作SWOT分析

　　優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）

　　鍛煉組織協(xié)調能力、提高綜合素質(zhì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間少

　　加深對人的管理和領(lǐng)導藝術(shù)感悟壓力過(guò)大、精力、體力付出明顯

　　從學(xué)生成長(cháng)中獲得滿(mǎn)足感流于日�，嵤�，實(shí)際能力提高有限

　　高校環(huán)境受尊重，自我實(shí)現等高層次需求易得到滿(mǎn)足

　　機會(huì )因素（O）挑戰因素（T）

　　鍛煉決策能力機會(huì )多如何平衡專(zhuān)業(yè)學(xué)習和工作

　　接觸不同類(lèi)型學(xué)生機會(huì )多如何即讓學(xué)生喜歡也讓領(lǐng)導滿(mǎn)意

　　社會(huì )認同度大如何高效的做好各項事務(wù)工作，對工作有更多思考

　　培育自信心、責任心如何使工作充滿(mǎn)創(chuàng )意和出類(lèi)拔萃

　　結論：

　　職業(yè)目標：如，將來(lái)從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)

　　職業(yè)發(fā)展策略：如，進(jìn)入xx類(lèi)型的組織（到xx地區發(fā)展）

　　職業(yè)發(fā)展路徑：如，走專(zhuān)家路線(xiàn)、管理路線(xiàn)等

　　具體路徑：如，xx員—初級xx—中級xx—高級xx

　　四、計劃實(shí)施（10%）

　　計劃名稱(chēng)時(shí)間跨度總目標分目標計劃內容策略和措施

　　備注

　　短期計劃xx年—xx年達到xx大一…大二…專(zhuān)業(yè)、實(shí)踐等如，大一適應、大二突破4級……

　　畢業(yè)五年計劃

　　畢業(yè)十年計劃

　　五、論證（10%）

　　制定完大學(xué)生涯規劃書(shū)后，一定要進(jìn)行先期論證，這樣可以避免少犯錯誤，論證時(shí)可以考慮以下幾個(gè)方面：

　　1、具體性

　　個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃必須具體。表現再自我探索、目標設定、行動(dòng)方案等諸多方面。

　　自己究竟有什么特點(diǎn)？長(cháng)處在哪里、短處在哪里？興趣與愛(ài)好、能力與技能、性格與價(jià)值觀(guān)、成長(cháng)經(jīng)歷究竟如何？近期、中期、長(cháng)期的職業(yè)目標是什么？準備如何行動(dòng)和保證行動(dòng)計劃的實(shí)施？等等所有內容均須具體化。

　　2、可行性

　　可行性包括現實(shí)的`主觀(guān)條件、現實(shí)的客觀(guān)條件、可創(chuàng )造的條件三個(gè)方面。一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展規劃光有具體性是不夠的，還必須現實(shí)可行。

　　3、發(fā)展性

　　一切盡在變化發(fā)展中，要以發(fā)展性原則來(lái)看待職業(yè)生涯規劃，大二制定發(fā)展規劃書(shū)不是一成不變的，要將職業(yè)發(fā)展與生涯發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，在不斷探索、不斷進(jìn)取和不斷調整中實(shí)現自己的人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。

　　六、課程結業(yè)小結（10%）

　　完成職業(yè)生涯規劃書(shū)后，請同學(xué)們完成一份簡(jiǎn)短的課程小結，對于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程學(xué)習有些什么收獲、體會(huì )。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇23

　　大學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)成為關(guān)系到國計民生的一個(gè)大問(wèn)題，每年數以萬(wàn)計的大學(xué)生滿(mǎn)懷抱負和夢(mèng)想走上社會(huì )，可是迎接他們的卻是一個(gè)又一個(gè)殘酷的現實(shí)。很多大學(xué)生不禁要問(wèn)：究竟怎么樣才能憑其所學(xué)找到滿(mǎn)意的工作呢？如何才能獲得職業(yè)生涯的成功呢？究竟有沒(méi)有一本既有深度，讀起來(lái)又不枯燥的書(shū)來(lái)指導呢？

　　《職業(yè)生涯規劃》這套教材是引自國外先進(jìn)資源，經(jīng)過(guò)數位專(zhuān)家嘔心瀝血的本土化改造而形成的一本國內優(yōu)秀教材。該教材的一個(gè)最大的特點(diǎn)就是：以活動(dòng)為導向，通過(guò)真實(shí)的職業(yè)生涯案例去剖析有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的相關(guān)問(wèn)題。書(shū)中以睿智的指引取代大段教條的學(xué)說(shuō)，將職業(yè)生涯規劃的知識和理論貫穿在真實(shí)的案例中。也正因為這個(gè)特色，本書(shū)受到了業(yè)界資深人士的贊許。

　　一、資源體系

　　《職業(yè)生涯規劃——概念知識手冊》是《職業(yè)生涯規劃》課程的主教材，除此外，《職業(yè)生涯規劃》課程還包括：行動(dòng)訓練手冊、實(shí)訓學(xué)習包。行動(dòng)訓練手冊及實(shí)訓學(xué)習包可以指引學(xué)習者上網(wǎng)學(xué)習和訓練�！堵殬I(yè)生涯規劃》課程資源包括概念知識手冊是本課程的主要教學(xué)媒體，學(xué)習的主要內容來(lái)源于文字教材。文字教材內容充實(shí)，既有一般闡述，又有案例引導，還有活動(dòng)實(shí)踐與網(wǎng)上實(shí)訓，可讀性強，兼具知識性和實(shí)用性。文字教材引用的一些案例對學(xué)習和理解課程內容有很大的幫助。

　　本課程還設計了行動(dòng)訓練手冊用于指導學(xué)生自主學(xué)習。其內容包括學(xué)習方法、學(xué)習步驟、練習題、模擬題和大作業(yè)式的樣題分析，以幫助學(xué)生盡快了解本課程的主要內容，有的放矢地進(jìn)行學(xué)習，從而取得最佳的學(xué)習效果。本課程在互聯(lián)網(wǎng)上設置了互動(dòng)專(zhuān)區，幫助學(xué)生更好地理解和運用教材中的知識，真正將知識運用于實(shí)踐之中。

　　二、內容結構

　　本課程依照職業(yè)生涯規劃的相關(guān)理論，將職業(yè)生涯規劃過(guò)程劃歸納為連續的七個(gè)步驟，即本書(shū)的7個(gè)章節，在每一個(gè)大的步驟下面又設計了若干個(gè)活動(dòng)，即教材中的小節。課程的章節脈絡(luò )十分清晰，《職業(yè)生涯規劃概念知識手冊》內容結構

　　三、學(xué)習導航

　　主教材采用“活動(dòng)+實(shí)踐”的結構，通過(guò)前導性的`活動(dòng)導圖和活動(dòng)思考、理論性的預備知識、技能性的實(shí)踐操作、綜合性的活動(dòng)實(shí)踐等元素，同時(shí)結合網(wǎng)絡(luò )資源，全面提升學(xué)習者的學(xué)習效率和效果。具體元素的作用說(shuō)明如下：

　　章前頁(yè)：對相應范圍的內容做出介紹。

　　活動(dòng)思考：針對本章導言，提出各章學(xué)習的重點(diǎn)問(wèn)題。

　　活動(dòng)導圖：以活動(dòng)導圖的方式介紹內容。

　　生涯故事：

　　給出與內容相關(guān)的案例材料，并引導學(xué)員進(jìn)行討論，然后解決案例中的實(shí)際問(wèn)題，并給出指導和總結。

　　活動(dòng)實(shí)踐：

　　緊密地結合上下文的知識點(diǎn)，通過(guò)問(wèn)題思考及訓練，解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步理解并掌握書(shū)中的內容。

　　活動(dòng)實(shí)訓：

　　與書(shū)相關(guān)的實(shí)訓平臺，包括測評、訓練、練習、視頻等網(wǎng)絡(luò )資源。

　　活動(dòng)知識：活動(dòng)實(shí)踐和案例的背景知識。

　　名人名言：

　　引發(fā)讀者的思考與共鳴，加深讀者對教材內容的理解和記憶。

　　補充知識：

　　對書(shū)中講到的知識做進(jìn)一步的補充，使知識體系更加完善。

　　本章小結：對章節內容進(jìn)行回顧，強調重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞：提取本章重要的概念。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇24

　　一、寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū)

　　首先說(shuō)到職業(yè)生涯規劃書(shū)前言，應該是怎樣寫(xiě)的呢?請看以下資料：

　　歷史的車(chē)輪駛進(jìn)了21世紀，科學(xué)的日新月異，技術(shù)的突飛猛進(jìn)，造成了競爭的日益激烈。創(chuàng )新是第一生產(chǎn)力，國家的興旺在于人才。作為當代的大學(xué)生，想要在這物欲橫流的`社會(huì )里擁有自己的一片天地，就得珍惜時(shí)光，用知識、技能武裝自己。歲月如梭，人的生命是有限的，在這有限的生命里我們應該怎樣去規劃呢?目標是動(dòng)力的源泉，摒著(zhù)一顆對自己負責的心，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，為自己的將來(lái)仔細、認真地設計一下。

　　二、自我認識

　　物以稀為貴，作為家族中唯一讀大學(xué)的后生，吾感壓力之大，集眾希望于一身。所以學(xué)習上不能輕松上陣，有時(shí)甚至危懼失敗。沒(méi)有一顆持之以恒的心來(lái)對待學(xué)習，常�！皟商齑驖O,三天曬網(wǎng)”。雙重性格,情緒易波動(dòng),不易讓他人捉摸。但平時(shí)與人交往時(shí)常以真誠相待,以心交友。愛(ài)運動(dòng),喜歡參加有益于身心健康的戶(hù)外活動(dòng)。孝順父母,尊敬長(cháng)輩,繼承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)良傳統。性格有點(diǎn)自信,以為一切皆有可能，敢于挑戰和冒險,喜歡看報和閱讀書(shū)籍。過(guò)于執著(zhù),思想上屬保守派,做事時(shí)易分心,精力不集中。

　　三、自我改進(jìn)

　　冰凍三尺非一日之寒,在以后的學(xué)習、生活和工作中揚長(cháng)避短。擇善而從之,擇不善而改之。積極爭取條件,參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)。虛心地向同學(xué)、朋友、老師以及長(cháng)輩們學(xué)習。雖然毅力不夠,但可憑借那積極向上的熱情時(shí)時(shí)鞭策和鼓勵自己,相信會(huì )慢慢好起來(lái)。學(xué)習融入社會(huì ),以鍛煉自己和增強自身的社會(huì )工作閱歷,為以后職業(yè)生涯創(chuàng )造物質(zhì)和精神財富打下堅實(shí)基礎。

　　四、個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃

　　1、20xx—20xx年(短期規劃)

　　拿到英語(yǔ)四、六級證書(shū)，教師資格證書(shū);普通話(huà)，計算機過(guò)級;開(kāi)始接觸社會(huì )，熟悉工作性質(zhì)、環(huán)境;成為一名知識兼技能型的本科生。

　　2、20xx—20xx年(中期規劃)

　　支援西部，幫助那些需要幫助的人，實(shí)現自己的人生價(jià)值;提升自己的學(xué)歷層次，向研究生、博士邁進(jìn);爭取和創(chuàng )造條件出國深造;做為一個(gè)自由職業(yè)者，成為一個(gè)億萬(wàn)富翁。

　　3、20xx—20xx年(長(cháng)期規劃)

　　作為一名成功的企業(yè)家，使自己的公司進(jìn)入世界100強;建起一家以自己命名的慈善機構;幫助國家完成現代化，造福祖國人民，構建和諧社會(huì )。

　　五、尾聲

　　任何目標只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。職業(yè)生涯規劃要在實(shí)踐中去檢驗，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，找出相應對策，對規劃進(jìn)行調整與完善。我相信，通過(guò)自己的不懈努力，規劃終會(huì )成為現實(shí)。為自己的未來(lái)構造一幅藍圖，為實(shí)現自己的理想奮斗吧!

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇25

　　阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球�！辈诲e，我們的人生也是如此，只要我們?yōu)槲覀內松�找好一個(gè)支點(diǎn)，那么我們的生活定會(huì )五彩繽紛。對于我——一個(gè)剛度過(guò)了X年的高中生活，帶著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)校園學(xué)生，一切事物都充滿(mǎn)了活力與生機。雖然，高中時(shí)期設計過(guò)無(wú)數次的大學(xué)夢(mèng)實(shí)現了，但是，新生活意味著(zhù)新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著(zhù)新的挑戰。俗話(huà)說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。

　　首先進(jìn)入大學(xué)，我應該找好自己的目標和發(fā)展方向。我認為目標是非常重要的！沒(méi)有目標，我們就不會(huì )努力，因為我們不知道為什么要努力。就像大海中的航船，如果不知道靠岸碼頭在哪里，加油又有什么用？沒(méi)有目標，我們幾乎同時(shí)失去機遇、運氣、別人的支援。因為我們不知道自己到底想要什么，也就沒(méi)有什么能幫助的了；就像大海中的航船，如果不知道靠岸的碼頭在哪里，也就不明確什么風(fēng)對它來(lái)講是順風(fēng)。所以，目標的作用就是：

　　1、給人的行為設定明確的方向，使人充分瞭解自己每一個(gè)行為的目的。

　　2、使自己知道什么是最重要的事，有助于合理安排時(shí)間。

　　3、迫使自己未雨綢繆，把握今天。

　　4、使人能清晰地評估每一個(gè)行為的進(jìn)展，正面檢討每一個(gè)行為的效率。

　　5、使人能把重點(diǎn)從工作本身轉移到工作成果上來(lái)。

　　6、使人在沒(méi)有得到結果之前，就能“看”到結果，從而產(chǎn)生持續的信心、熱情與動(dòng)力。

　　目標的制定，與我們生活的環(huán)境是密切相關(guān)的，對于我這樣一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)規劃就是我目標的承載。我是機械與電子控制工程學(xué)院的，我的專(zhuān)業(yè)是熱能與動(dòng)力工程（汽車(chē)工程方向）。熱能與動(dòng)力工程（汽車(chē)工程方向）是以熱能與動(dòng)力工程為基礎，與現代汽車(chē)及熱力發(fā)動(dòng)機技術(shù)緊密結合的綜合型專(zhuān)業(yè)，旨在培養汽車(chē)與發(fā)動(dòng)機行業(yè)中從事產(chǎn)品與技術(shù)開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究和管理等方面的具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高級復合型工程技術(shù)人才。

　　由于熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)具有知識構成與應用涵蓋面廣泛的特點(diǎn)，因此本專(zhuān)業(yè)也可以為電廠(chǎng)管理與運行方向培養高級專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生在校期間，既學(xué)習公共基礎課和機電大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎課，又學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課以及汽車(chē)工程、內燃機學(xué)、汽車(chē)排放與控制、汽車(chē)與內燃機測試技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)、汽車(chē)駕駛理論與技術(shù)（可以獲得汽車(chē)駕駛執照）等專(zhuān)業(yè)特色課程，在教學(xué)中注重培養學(xué)生的計算機、外語(yǔ)的應用能力和工程實(shí)踐能力，安排專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習、熱工綜合實(shí)驗、汽車(chē)及發(fā)動(dòng)機拆裝綜合實(shí)踐、內燃機綜合實(shí)踐、汽車(chē)綜合實(shí)踐和畢業(yè)設計等實(shí)踐環(huán)節。本專(zhuān)業(yè)有相當比例的學(xué)生畢業(yè)后可以在國內著(zhù)名高校和科研單位進(jìn)一步攻讀碩士和博士學(xué)位。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以到大中型國有企業(yè)、中外合資和外資汽車(chē)制造企業(yè)、交通運輸部門(mén)、高科技產(chǎn)業(yè)公司、科研院所等單位從事汽車(chē)與發(fā)動(dòng)機的設計制造、科學(xué)研究以及管理等方面的工作。

　　我們學(xué)校的熱動(dòng)是電廠(chǎng)和汽車(chē)兩個(gè)方向，現在我已明確個(gè)人意愿：我將會(huì )研習汽車(chē)方向，由于我的年齡較小，再加上家庭因素，畢業(yè)后我會(huì )繼續讀研究生，爭去讓自己在這個(gè)領(lǐng)域的只是得到充實(shí)。

　　對于我的選課方面，首先是大一下半學(xué)期的課程：微積分（5），大學(xué)物理（4），中國近代史（2），大學(xué)英語(yǔ)（4），C語(yǔ)言程序設計（2），物理實(shí)驗（2），數學(xué)計算方法（2），英語(yǔ)口語(yǔ)（2），體育（2），鐵道概論（2），學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規劃與設計（1），管理學(xué)（2），科技文獻檢索（1），自我塑造與溝通能力（1）。

　　我的選課方向是：計算機程序英語(yǔ)口語(yǔ)管理交際。我認為這些都是我實(shí)現目標必不可少的東西，課程選擇只是規劃，怎么做還是要靠自己，所以時(shí)間的利用就十分重要。首先了解自己學(xué)習的黃金時(shí)段。每個(gè)人都有自己的學(xué)習習慣，有人喜歡早上學(xué)習，有人喜歡晚上夜深人靜的時(shí)候靜心研讀。在學(xué)習的黃金時(shí)段抽出一定的時(shí)間靜心學(xué)習，會(huì )收到意想不到的效果。再依據自己的時(shí)間效率制定一份時(shí)間表，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習�！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！北ＷC每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。如果因為一些必要的事情耽誤了，那么就用另外的時(shí)間進(jìn)行彌補，每天堅持下來(lái)，學(xué)習效果就會(huì )好得多�？傊�，將學(xué)習時(shí)間分散使用，比集中一天學(xué)習許多小時(shí)的學(xué)習效果要好。要想取得良好的學(xué)習效果，關(guān)鍵是要有持之以恒的'精神，不能輕易放棄每一天的學(xué)習。

　　要隨時(shí)比較觀(guān)察自己的學(xué)習進(jìn)度，如果慢了就找出原因，抓緊時(shí)間學(xué)習，正常的話(huà)最好，快了的話(huà)不如放慢腳步回味一下。而且，我們要有緊迫感，大學(xué)的時(shí)間其實(shí)并不充裕。不要等待，時(shí)間永遠不會(huì )正合適。從現在就開(kāi)始學(xué)習、開(kāi)始為學(xué)習目標而努力吧。聰明的學(xué)生在其他人浪費時(shí)間、虛度時(shí)光的時(shí)候，已經(jīng)從容不迫地取得了學(xué)業(yè)的成功。實(shí)踐表明學(xué)習時(shí)間拖的越長(cháng)完成學(xué)業(yè)的困難越大，所以同學(xué)們應該盡可能加快學(xué)習進(jìn)度、緊湊地安排學(xué)習時(shí)間，不要讓時(shí)間在猶豫等待中流逝。如果能安排好工作、生活和學(xué)習，成為一個(gè)優(yōu)秀的時(shí)間管理者，那么在今后的事業(yè)上也一定會(huì )取得更大的成功。

　　在大四閑暇時(shí)要去外面實(shí)習，要逐漸從大學(xué)這個(gè)小社會(huì )過(guò)渡到大社會(huì )。為此，在前三年時(shí)，一定的工作是必要的，那種工作經(jīng)驗也是學(xué)業(yè)的一種。在大學(xué)前三年加入一、兩個(gè)社團，適當參加一些社團工作，積累經(jīng)驗，不過(guò)還是要把學(xué)習放在第一位。

　　通過(guò)科研訓練課程群幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的思維方式、基本技能、基本方法，了解必須遵守的學(xué)術(shù)道德規范、政策法規，了解科學(xué)研究的整體流程以及關(guān)鍵環(huán)節，從而形成對科學(xué)研究的整體認識和綜合性的思維能力。

　　以上就是我的大學(xué)學(xué)業(yè)規劃，它將是我大學(xué)四年學(xué)習和生活的指導，雖然，對現在來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)美好的夢(mèng)，但我相信，通過(guò)我的努力，這個(gè)夢(mèng)終究會(huì )實(shí)現。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇26

　　人們都說(shuō),今天是信息爆炸的時(shí)代,今天是人才競爭的時(shí)代,今天是弱肉強食的時(shí)代。對于我們來(lái)說(shuō)，競爭的壓力也越來(lái)越讓我們力不從心難以應付，于是職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為這場(chǎng)人爭奪戰中另一件重要的利器，如果有了明確的職業(yè)規劃奮斗目標，我們就可以在人生之路上大放溢彩，讓夢(mèng)想不在只是夢(mèng)想，而是一定的未來(lái)。

　　對于企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念呢?關(guān)注員工的成長(cháng)，事業(yè)的規劃是有效的手段，而對每個(gè)人而言，職業(yè)生涯是有限的。如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必造成時(shí)間的流逝生命的留白。作為當代的大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然路入這個(gè)擁擠的社會(huì )，又怎能在茫茫人海中占有一席之地，挑起事業(yè)的'重擔，揚起人生的帆船。因此我為自己擬訂了職業(yè)生涯規劃，我相信，有了夢(mèng)想才會(huì )有希望，有了希望才會(huì )有方向，有了方向才會(huì )有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì )有求索的腳步，有了求索的腳步才會(huì )有人生的成功。我確信，動(dòng)感時(shí)代，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　〈一〉確立志向

　　〈二〉準確評估

　�、僮晕以u估

　�、谏�涯機會(huì )評估

　　〈三〉選擇職業(yè)的未來(lái)

　　〈四〉確立職業(yè)生涯路線(xiàn)和目標

　�、俳�期目標

　�、谥衅谀繕�

　�、坶L(cháng)期目標

　　〈五〉實(shí)現規劃的措施

　�、僭谌粘�學(xué)習生活中

　�、谠诠ぷ骰顒�(dòng)中

　�、墼趯�(zhuān)業(yè)學(xué)習中

　�、茉谧晕宜枷肷�

　�、輬猿謱�(shí)現規劃，認真做好整理和調整

　　以上便是我的職業(yè)規劃設計。有一個(gè)規劃固然好，但更重要的是將其付諸實(shí)踐并取得成效，任何目標只說(shuō)不做，永遠都是虛無(wú)的。然而現實(shí)是未知的，社會(huì )是殘酷的，計劃隨時(shí)都有可能遭遇問(wèn)題，因此要有清醒的頭腦來(lái)來(lái)做好一切準備。

　　其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想.信念.追求.抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲.芬芳.失意.磨礪。一個(gè)人若要成功，必須拿出勇氣，付出努力.拼搏.奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，更不相信泡影。我們自己的未來(lái)要靠我們自己來(lái)打拼。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，路隨艱難且荊棘叢生，但我會(huì )毅然邁出前行的雙腳，讓夢(mèng)緊跟心的步伐邁向前方,因為我的努力告訴我我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　我親愛(ài)的同學(xué)們，不要因為自己是大專(zhuān)文憑而苦惱頹廢，要相信我們自己，我們和本科生一樣同承一片藍天下,站在歷史的潮頭上，尋找著(zhù)相同的夢(mèng)想。面對他們的冷嘲熱諷。我們要挺起胸膛高呼“你們能做的我們也能做，你們能做好的我們會(huì )做的更好”當一位企業(yè)老總要招聘本科生時(shí)，我們要明白的告訴他，我們和本科生一樣，Yes,aslongastheycan,alsoIdo

　　文王拘而演“周易”，仲尼扼而作“春秋”，屈遠放逐乃賦“離騷”，左丘失明厥有“國語(yǔ)”，孫子擯腳“兵法修略”，不韋遷蜀世傳“呂覽”。相信我們自己，我們完全有能力創(chuàng )造自己美好的未來(lái)。努力吧!奮斗吧!相信自己是最棒的，腳踏實(shí)地，披荊斬棘，執著(zhù)向前。雖千年不移赤子之心，縱萬(wàn)難不墜青云之志，我們要讓暴風(fēng)雨練達我們的翅膀，讓夢(mèng)想成為我們身前追尋的陽(yáng)光。終有一天，我相信，動(dòng)感時(shí)代，你,我,我們,我們每個(gè)人的未來(lái)都將不是夢(mèng)。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇27

　　一、自我分析及克服方法

　　劣勢

　　優(yōu)勢

　　1、自身的身體條件不夠好，身高不高，視力不好。

　　2、脾氣不好，容易為小事生氣，不擅于交流。說(shuō)話(huà)容易使人不高興。協(xié)作能力差。

　　3、固執，不愛(ài)聽(tīng)人意見(jiàn)。

　　4、懶惰，不能持之以恒。

　　5、眼高手低，不愿意做基本事情。

　　6、耐不住寂寞，不能靜心做事。

　　7、專(zhuān)業(yè)學(xué)習成績(jì)不夠好，沒(méi)有鉆研精神。

　　1、有一定的創(chuàng )新精神，能夠提出創(chuàng )意。

　　2、做事公正，有正義感。

　　3、做事細心，有較強的時(shí)間觀(guān)念。

　　4、目標明確，有理想，又抱負，有責任感。

　　5、有較好的英語(yǔ)學(xué)習機會(huì )。

　　面對問(wèn)題，克服方法

　　1、堅持鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)。

　　2、嚴以律己，寬以待人，培養寬廣的胸懷。

　　3、謙遜謹慎，善于向人學(xué)習。

　　4、堅持自控，從小處做手。

　　二、法律（或法英）專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

　　公務(wù)員、律師、法官

　　職業(yè)選擇分析：

　�。ㄒ唬┐笏漠厴I(yè)后的基本方向

　　1、考軍事法學(xué)的研究生

　　2、考國家公務(wù)員（非北京地區）

　　3、當兵

　　第一、考軍事法學(xué)的研究生分析。

　　1、專(zhuān)業(yè)前景分析

　　進(jìn)行考研就業(yè)前景分析，首先是假設考上這個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究生了，如果沒(méi)有考到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究生就另當別論。

　　情況一，考上了軍事院校的軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)。軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要就業(yè)方向，就是軍事院校教師，軍委法制局，軍事法院，軍事檢察院等特定職業(yè)。選擇軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)，主要我理想是要成為軍官，是為了有一個(gè)較好的途徑進(jìn)入軍隊。所以，如果能進(jìn)入軍隊是這個(gè)選擇的必然結果。進(jìn)入軍隊之后，具體工作都可以勝任。加上是法英雙學(xué)位，可以勝任文秘，宣傳，政治教育等工作。

　　情況二，進(jìn)入地方大學(xué)的軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)。如果畢業(yè)之后能夠進(jìn)入軍事院校當教師，和情況一結果差不多。如果沒(méi)有能進(jìn)入軍隊，就業(yè)面較窄，就業(yè)困難程度比較大，我會(huì )繼續讀博，當大學(xué)教師。

　　2、學(xué)校分析

　　目前招收軍事法學(xué)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)校有：解放軍西安政治學(xué)院、解放軍南京政治學(xué)院、中國政法大學(xué)、西南政法大學(xué)，海軍大連艦艇學(xué)院。海軍艦艇學(xué)院向地方招生的名額，每年不確定，且相當的少，故基本可以基本排除。西安政治學(xué)院和南京政治學(xué)院是最理想的兩所院校，但是兩所院�？简灥碾y度比較大。南京政治學(xué)院，考研人數特別多，競爭壓力極大，且不確定因素較多，基本排除。西南政法大學(xué)新設立的該專(zhuān)業(yè)，學(xué)科實(shí)力較弱，基本排除。目前傾向的西安政治學(xué)院和中國政法大學(xué)。

　　西安政治學(xué)院和中國政法大學(xué)考研比較：就業(yè)前景西安政治學(xué)院，相對比較穩定，可以在軍隊有較多的發(fā)展潛力，且不需要費用（我的家庭經(jīng)濟情況不是很好，所以，費用是影響我選擇學(xué)校的重要因素）。但是西安政治學(xué)院的身體條件要求較高。為此，我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)信給西安政治學(xué)院齊三平院長(cháng)，齊將軍回復鼓勵我好好努力，如果成績(jì)十分突出，可以放低身體要求。而中國政法大學(xué)，首先身體要求相對很低，同時(shí)因為就業(yè)難度較大，考的人比較少，考取的可能性比較大。兩所學(xué)習的比較還需要進(jìn)一步了解情況，在每沒(méi)課的時(shí)候，要經(jīng)常去政法了解清況，爭取寒假去西安了解一次情況。

　　第二、國家公務(wù)員

　　我如果沒(méi)有考上研究生，準備報考國家公務(wù)員。但是不考北京地區的。

　　即使在89年，人大畢業(yè)的宋魚(yú)水也是經(jīng)過(guò)十年才能審案，法律行業(yè)或行政單位，在北京由于人才過(guò)多，發(fā)展比較苦難。做為民族大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，如果我們選擇在民族地區考公務(wù)員，成功可能性比較高。而且我們在基層工作，一開(kāi)始就可以得到比較多的鍛煉，了解基層工作之后，我們今后在回到北京，就擁有較多的'工作經(jīng)驗。在青年時(shí)期，我們到地方去，到民族地區去，到祖國需要的地方去，既是為國家作貢獻，也是鍛煉自己，使很好的選擇。主要是希望去廣西南寧，桂林，等城市。而具體工作是做政治教育等工作。比如到市團組織，或統戰工作。為這個(gè)工作，要多和來(lái)自廣西的同學(xué)了解情況，了解當地公務(wù)員情況。

　　第三、當兵

　　目前國家鼓勵大學(xué)生當兵，當兵之后，在部隊考軍校的可能性也比較大。

　�。ǘ�）自身能力與職位要求

　　第一部分的自我分析，主要是從總體方面說(shuō)到，現在具體談?wù)勎业墓ぷ鞣较蚣澳芰�。我主要的工作是政治工作。主要原�?/p>

　　1、對共產(chǎn)主義的堅定信仰，對社會(huì )主義道路的絕對堅持。

　　2、具有一定的創(chuàng )新組織能力，能夠勝任組織工作。

　　3、有較強的理論基礎。

　　三、未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計劃：

　　目標

　　大二：發(fā)表第一篇軍事法律制度的論文，專(zhuān)業(yè)一等獎學(xué)金，參加一定的社會(huì )公益活動(dòng)，通過(guò)英語(yǔ)四級和專(zhuān)業(yè)四級考試。

　　大三：通過(guò)司法考試，做好考研準備，通過(guò)英語(yǔ)普通六級考試。

　　詳細計劃：未來(lái)4個(gè)月詳細計劃

　　英語(yǔ)學(xué)習方面：

　　1、從今天開(kāi)始，每天都要讀英語(yǔ)20分鐘，聽(tīng)英語(yǔ)10分鐘，做十道題（或一篇閱讀，或完型填空）。

　　2、每?jì)蓚�(gè)星期讀一篇英語(yǔ)短小說(shuō)，長(cháng)篇延長(cháng)至一個(gè)月。

　　法學(xué)學(xué)習

　　1、每天都做當天法學(xué)專(zhuān)業(yè)課的題目，至少10道。

　　2、每?jì)蓚�(gè)星期，必須寫(xiě)出1500字以上的小文章。

　　3、堅持到政法同軍事法專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習

　　社會(huì )實(shí)踐

　　確定、并完成相關(guān)準備，在今年寒假參加以下活動(dòng)：

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇28

　　一、自我探索

　　1、職業(yè)興趣小結

　　現在，我越來(lái)越喜歡空中乘務(wù)這份工作，在從事這份工作中我明白了在以后的人生道路中，當對別人感到不滿(mǎn)時(shí)，先站在別人的角度上考慮一下，了解到別人的難處，才可以學(xué)會(huì )什么叫做體諒和理解。真的，那個(gè)時(shí)候你會(huì )感覺(jué)全世界都被你緊緊擁在懷里。他使我養成了很多好的生活習慣，禮貌用語(yǔ)說(shuō)的更加自如頻繁，到哪里都習慣性的把用過(guò)的東西整理好，方便后面需要用的人，這樣良好的生活習慣對我們以后的生活也是非常有好處的！

　　以前作為乘客的時(shí)候，讓乘務(wù)員幫我做些什么覺(jué)得是天經(jīng)地義的事，如果她忘記了或者做錯了，我就覺(jué)得是他不重視我，我會(huì )很不高興，這也讓我現在作為一個(gè)乘務(wù)員更了解乘客的想法，盡量做到服務(wù)好每一位乘客，但是我現在更了解到作為一個(gè)乘務(wù)員有多么的不容易，以為并不只是給一個(gè)人服務(wù)，要同時(shí)記住不同乘客的不同需求是多么有難度。雖然很辛苦，但是當可愛(ài)的乘客非常感激的跟你說(shuō)“謝謝”時(shí)，當你的服務(wù)得到別人的肯定時(shí)，當那一對老夫妻對你豎起大拇指時(shí)，所有的辛苦都是值得的。

　　2、職業(yè)價(jià)值觀(guān)

　　隨著(zhù)我對空中乘務(wù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)了解的越來(lái)越深，讓我越來(lái)越了解這個(gè)職業(yè)的價(jià)值所在。他讓我更加懂得如何完善自己，磨練自己，通過(guò)學(xué)習空中乘務(wù)的這段時(shí)間，我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)也發(fā)生了改變。去發(fā)現自己的價(jià)值并為今后的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)它更教會(huì )我們要勇敢的面對一切堅強的生活。

　　3、自我性格特征探索（結合個(gè)人性格分析）

　　二、職業(yè)探索

　　1、工作本身

　　工作內容：

　　主要的職責是在民航飛機上確保乘客旅途中的安全和舒適——例如為乘客供應飛機餐等餐飲；指導乘客使用機上安全設備以及在緊急情況下組織乘客逃離飛機等等。因為近年來(lái)恐怖活動(dòng)和劫機活動(dòng)的威脅，維護客艙內的保安也成為現在空中乘務(wù)員的越來(lái)越重要的職責。

　　工作環(huán)境：

　　在目前的就業(yè)形勢下，一份既可以旅行又可以獲得報酬的工作幾乎無(wú)人能夠抗拒。

　　空乘的工作時(shí)間表比較靈活，而且休息日就是休息日，不用把工作帶回家。大多數的航空公司職員都能夠享受一定的乘機優(yōu)惠，有機會(huì )免費乘坐飛機仍然是空乘崗位的一大吸引力，雖然他們需要等待飛機上有未售出的空座。

　　另外，美國航空的職員可以用150美元的低價(jià)獲得乘坐頭等艙機會(huì )，而經(jīng)濟艙的座位僅需花費50美元。另外，空乘人員的薪資待遇也較為可觀(guān)。一名資深空乘的年薪大概超過(guò)5萬(wàn)美元，新來(lái)的空乘人員年薪一般在2。5萬(wàn)左右。

　　2、職業(yè)的典型生活：

　　空乘每月可以休息很多天，這也是該工作的另一大福利。

　　3、怎么得到工作

　　進(jìn)入職業(yè)的途徑：

　　學(xué)校培養

　　勝任的標準：

　　要求有一定英語(yǔ)和其他語(yǔ)種的聽(tīng)說(shuō)能力，具備一定的社交禮儀，了解空防與安全、氣象知識、醫療常識與、急救、客艙服務(wù)、民航旅客運輸等知識。對他們的外語(yǔ)能力的要求有更高的要求。

　　想當“空姐”“空哥”，僅靠漂亮的臉蛋很難過(guò)關(guān)。企業(yè)在招聘的時(shí)候，對視力、身高、體形都嚴格要求，僅視力一項就需要過(guò)4關(guān)，體能測試、心理測試、外語(yǔ)測試、專(zhuān)業(yè)服務(wù)等門(mén)檻也很難逾越。此外，有責任心、認真、投入程度都是現在用人單位更加看重的。培養空乘人員吃苦耐勞的精神，以勝任這份非常辛苦的工作。

　　外語(yǔ)能力是空乘服務(wù)的最大瓶頸。國際航班對空乘員工的英語(yǔ)要求很高，要求會(huì )機上禮儀、服務(wù)用語(yǔ)、廣播詞，能與旅客進(jìn)行無(wú)障礙的英語(yǔ)對話(huà)，一般只有高職、大專(zhuān)或本科生或擁有高水平語(yǔ)言能力的人方能進(jìn)入。

　　4、工作待遇

　　薪酬：由工作時(shí)間長(cháng)短決定，工作時(shí)間越久，經(jīng)驗越豐富的員工工資越高福利待遇：衣食住行全免費，工資就是零花錢(qián)。

　　衣——每個(gè)航空公司都有統一的制服，制服都是免費提供給空乘。例如阿聯(lián)酋航空公司為每位空乘準備了2頂帽子，5件襯衣，2條西褲，2件夾克，2條皮帶，2雙皮鞋，以及拉桿箱，全部免費提供。同時(shí)還包括衣服的免費清洗、以舊換新等。

　　食——在飛機上，經(jīng)濟艙的空乘就在經(jīng)濟艙就餐，商務(wù)艙的空乘就在商務(wù)艙就餐，頭等艙的空乘就在頭等艙就餐。下飛機之后，公司已在五星級酒店為空乘安排了食宿，并且還給予駐外補貼費。

　　住——多數航空公司都會(huì )在基地為空乘處安排公寓，房租、水、電、氣等費用都由公司承擔。伊蒂哈德航空就為每?jì)擅�空乘提供一套三室兩廳四衛的公寓。

　　行——在機場(chǎng)與住處之間全由公司派車(chē)接送，空乘不需要再花錢(qián)坐公車(chē)或打車(chē)。航空公司為了保證每位空乘都有一個(gè)好的精神狀態(tài)，每個(gè)月只要求空乘飛行80—100個(gè)小時(shí)，相當于國內辦公室工作一半的時(shí)間，其他時(shí)間都是可以自由支配的。

　　每年，空乘都會(huì )有公司提供的30天帶薪年假，可以集中或者分開(kāi)享受。公司考慮到來(lái)回會(huì )耽誤假期，特意額外提供了2天來(lái)回路程假期。部分航空公司還為空乘每年提供一套免費機票，空乘可以自由選擇目的地。除此之外，外航對空乘的'親戚朋友也提供了很好的福利。作為外航空乘的親戚朋友，也可以享受到1折的優(yōu)惠機票。例如伊蒂哈德航空公司每年還會(huì )為員工提供10套1折的優(yōu)惠機票。除了可以有機票打折的優(yōu)惠外，航空公司的空乘還可以在航空公司協(xié)議酒店享受打折優(yōu)惠。航空公司為每位空乘都提供了醫療保險、人生意外保險以及社會(huì )保險。阿聯(lián)酋航空公司為空乘提供了覆蓋全球的醫療保險，不管在哪個(gè)國家生病了，都會(huì )得到免費的治療，并且還可以讓醫生上門(mén)診斷。成為一名外航空乘，薪資和良好的福利待遇并不是這個(gè)職業(yè)最吸引人的地方。

　　作為一名國際空乘，不僅可以周游世界，見(jiàn)識到各種不同的人、不同的事、不同的風(fēng)景，也可以和不同國籍的同事一起共事，結識各國的朋友，豐富自己的人生閱歷。

　　5、未來(lái)的發(fā)展

　　職業(yè)本身的前景：由于我國越來(lái)越發(fā)達，所以空乘的前景更是光明，大多數空乘人員培訓學(xué)校都是供不應求。

　　職業(yè)晉升和發(fā)展的途徑：主要還是依靠個(gè)人的努力和飛行時(shí)間培訓和繼續教育的機會(huì )：航空公司每年都會(huì )給空乘人員提供培訓機會(huì )。

　　6、工作帶來(lái)的影響

　　從事該職業(yè)人員的生活方式：由于航班時(shí)間的不同，導致我們休息的時(shí)間作息不規律。

　　對休閑、婚姻、家庭的影響：對休閑來(lái)說(shuō)我們在外旅游的機會(huì )增多了，婚姻會(huì )導致兩個(gè)人經(jīng)常不在一起，而家庭就是我們沒(méi)有太多的精力和時(shí)間放在家庭上面，特別是沒(méi)有太多時(shí)間陪伴父母和孩子。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇29

　　一、封面。(注明作品名稱(chēng)，可以插入圖片和警示格言，署上姓名和年月日，用較厚實(shí)的紙張打印。)

　　二、扉頁(yè)。是書(shū)翻開(kāi)后的第一頁(yè)(即整本書(shū)的第二頁(yè))，扉頁(yè)的內容包括個(gè)人姓名、籍貫、年齡、性別、學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)、班級、通訊地址、聯(lián)系方式等，也可以放入個(gè)人照片。

　　三、目錄

　　四、正文

　　引言

　　第一章認識自我

　　1、個(gè)人及家庭基本情況

　　2、職業(yè)興趣、職業(yè)能力與個(gè)性特質(zhì)測評結果

　　3、周?chē)�不同角色的建議

　　個(gè)人特點(diǎn)小結

　　第二分析外部環(huán)境

　　1、就業(yè)環(huán)境分析

　　2、學(xué)校環(huán)境分析

　　3、職業(yè)環(huán)境分析

　　4、組織環(huán)境分析

　　外部環(huán)境小結

　　第三章確立職業(yè)目標

　　1、面臨的`職業(yè)機會(huì )

　　2、SWOT分析

　　3、職業(yè)選擇決策

　　4、職業(yè)發(fā)展方向及總體目標

　　第四章職業(yè)發(fā)展道路及具體實(shí)施方案

　　1、職業(yè)發(fā)展路徑

　　2、按階段分解職業(yè)目標

　　3、具體實(shí)施辦法

　　第五章職業(yè)生涯的評估與修正

　　1、職業(yè)生涯的評估

　　2、職業(yè)生涯規劃的修正

　　3、職業(yè)危機與干預

　　五、結束語(yǔ)

　　寫(xiě)作要求：

　　1、參照該模板完成個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)的制作;

　　2、封面、扉頁(yè)、目錄各單獨成頁(yè)打印，排版要工整，字體要清晰

　　3、正文部分5000字作左右，小四的字體，行間距為固定值20，每段首行縮進(jìn)

　　兩個(gè)空格。

　　4、可用A4紙打印，于紙張左側用兩個(gè)訂書(shū)釘裝訂，也可手寫(xiě)。

　　5、作業(yè)由學(xué)習委員統一收齊，于18周周五早上交到行政樓二樓學(xué)生處辦公室。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇30

　　一、總論

　　個(gè)人信息：

　　美好愿望：家庭幸福，工作順利

　　方向：電子、通信產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員

　　總體目標：本科畢業(yè)工作，先參加工作，如有需要再謀一個(gè)碩士學(xué)位豐富自己科學(xué)文化知識。已進(jìn)行情況：本科在讀

　　二、自我評估

　　自我分析：

　　我的性格是比較內向的，較沉穩善良，待人誠懇，生活態(tài)度樂(lè )觀(guān)向上。在學(xué)校積極進(jìn)取，骨子里透出一股不服輸的精神;置于身體條件，我感覺(jué)自己還是非常健康的，我喜歡電子競技和運動(dòng)，一年四季我都有鍛煉的欲望，既能勞逸結合，又會(huì )強身健體;我來(lái)自一個(gè)很普通的家庭，從小學(xué)到大學(xué)一直生活在重慶這座山水環(huán)繞的霧都里。我在學(xué)校努力奮斗，以及對未來(lái)美好的憧憬。

　　興趣愛(ài)好：

　　我酷愛(ài)棋牌和電子游戲，偶爾也喜歡唱唱歌，讀讀散文，名著(zhù)，時(shí)刻關(guān)注電子產(chǎn)品的動(dòng)態(tài)。

　　優(yōu)勢：

　　目前我是在讀大大學(xué)生，學(xué)習優(yōu)良，。專(zhuān)業(yè)知識較扎實(shí)。獲得過(guò)學(xué)校的獎學(xué)金。善于交際且交際面較廣，尤其能處理朋友之間的矛盾，人緣較好，在生活中有一定的威信。劣勢：

　　心理素質(zhì)不是很好，不善于充分的表現自己。有時(shí)候，會(huì )考慮別人多一些，做事不果斷。

　　三、社會(huì )環(huán)境分析

　　一般社會(huì )環(huán)境：中國現在正處于近兩百年以來(lái)最好的歷史時(shí)期。雖然社會(huì )上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒(méi)有解決的矛盾，但是政治上相對較穩定，法制化進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始，市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地需求較大，充滿(mǎn)各種人才發(fā)展的機遇。

　　總體來(lái)說(shuō)，我們現在面臨一個(gè)非常好的宏觀(guān)環(huán)境，社會(huì )安定，政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。因此，在這個(gè)大前提之下，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。

　　所要從事的職業(yè)環(huán)境：受全球金融危機的影響,電子信息產(chǎn)業(yè)作為知識密集、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高的產(chǎn)業(yè)受到?jīng)_擊最大,如何從金融危機中走出困境,提升電子信息產(chǎn)業(yè)的.綜合競爭力,各國政府實(shí)施了各自的應對措施。電子信息產(chǎn)業(yè)作為我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè),其發(fā)展方向應從電子信息產(chǎn)業(yè)大國向電子信息產(chǎn)業(yè)強國轉變,在政府政策的引導下,通過(guò)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構,培育高技術(shù)人才、技術(shù)創(chuàng )新來(lái)提升我國電子信息產(chǎn)業(yè)的競爭力。

　　四、未來(lái)職業(yè)的具體規劃

　　認真利用大學(xué)最后的時(shí)光，多參加設計性競賽，如電子創(chuàng )新大賽，飛思卡爾設計大賽。多多培養動(dòng)手能力。同時(shí)利用課余時(shí)間，多了解電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。努力學(xué)習，開(kāi)始自己的研究生學(xué)習生涯。

　　畢業(yè)后，在盡量不花費家庭開(kāi)支的前提下，適應工作。期間，在單位虛心學(xué)習，跟隨導師做項目，掙錢(qián)的同時(shí)，提高自己�？沼鄷r(shí)間，不放棄英語(yǔ)，依舊學(xué)習。

　　xx年到xx年，在單位不斷成熟，力爭上游，層層拔高。好好與人相處，與同事搞好關(guān)系。研發(fā)出一些知名產(chǎn)品。

　　五、總結

　　將自己大學(xué)學(xué)到的東西學(xué)以致用，才會(huì )感到大學(xué)的重要性及必要性。我喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，所以更有理由學(xué)好，我會(huì )努力的，爭取早日實(shí)現自己的夢(mèng)想。

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