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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

時(shí)間:2024-10-18 08:49:51 職業(yè)生涯規劃 我要投稿

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃【熱門(mén)】

  光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,你是否對未來(lái)感到迷茫呢?需要認真地為此寫(xiě)一份職業(yè)規劃。你知道怎樣的職業(yè)規劃才是適合自己的嗎?以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃【熱門(mén)】

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃1

 。ㄒ唬┧帉W(xué)職業(yè)道德規范的含義

  藥學(xué)職業(yè)道德規范是指藥學(xué)工作人員在藥學(xué)工作中應遵守的道德規則和道德標準,是社會(huì )對藥學(xué)工作人員行為摹本要求的概括。它是藥學(xué)職業(yè)道德基本原則的具體表現、展開(kāi)和補充;用以指導人們的言行,協(xié)調藥學(xué)領(lǐng)域中的各種人際關(guān)系。

  藥學(xué)職業(yè)道德規范除具有道德的一般特點(diǎn)外,還具有以下特點(diǎn):①針對性。藥學(xué)職業(yè)道德規范是針對藥學(xué)工作人員中存在的不良道德現象所提出的具體的職業(yè)道德要求。②理想性。每個(gè)藥學(xué)工作人員的生活經(jīng)歷和所受的教育不同,道德認識水平也有高低之別。藥學(xué)職業(yè)道德規范既含有基本的道德要求,又包含有較高的理想的道德要求,如“為藥學(xué)事業(yè)獻身”。

 。ǘ┧帉W(xué)職業(yè)道德規范的具體內容

  1.藥學(xué)工作人員對服務(wù)對象的職業(yè)道德規范

 。1)仁愛(ài)救人,文明服務(wù)藥學(xué)工作人員對服務(wù)對象一定要有仁愛(ài)之心,同情、體貼患者疾苦,對患者、服務(wù)對象極端負責,應做到不是親人勝似親人,無(wú)論在藥品的科研還是生產(chǎn)實(shí)踐中,都應該始終把人民的利益放在至高無(wú)上的`地位,尊重患者、服務(wù)對象的人格,一視同仁,滿(mǎn)腔熱情地為患者、服務(wù)對象服務(wù)。

 。2)嚴謹治學(xué),理明術(shù)精藥學(xué)是一門(mén)科學(xué),藥學(xué)工作人員要以科學(xué)的“求真”態(tài)度對待藥學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。任何馬虎或弄虛作假的行為不僅僅會(huì )有損科學(xué)的尊嚴,還可能危害人們的生命健康,造成極為嚴重的后果。

 。3)濟世為懷,清廉正派藥學(xué)事業(yè)是一項解除患者痛苦,促進(jìn)人體健康的高尚職業(yè)。藥學(xué)工作者在工作中應當抵制各種誘惑,一心一意只為患者的健康服務(wù);不能利用自身在專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢欺詐患者,謀取私利。

  2.藥學(xué)工作人員對社會(huì )的職業(yè)道德規范

 。1)堅持公益原則,維護人類(lèi)健康藥學(xué)工作人員在實(shí)踐中運用自己掌握的知識和技能為患者、服務(wù)對象工作的同時(shí),還肩負著(zhù)對社會(huì )公共利益的維護責任。藥學(xué)工作人員應堅持做到對服務(wù)對象負責與對社會(huì )負責的高度統一。

 。2)宣傳醫藥知識,承擔保健職責藥品的應用不僅在于治療疾病,還特別要強調預防疾病發(fā)生的作用。提高人口質(zhì)量和生命質(zhì)量已成為醫藥人員的社會(huì )職責。為確保藥品對人的健康既不構成威脅又能起到治療、保健的作用,要求醫藥人員必須自覺(jué)履行向社會(huì )宣傳醫藥知識,實(shí)現社會(huì )公眾的合理用藥。

  3.藥學(xué)工作者同仁間的職業(yè)道德規范

 。1)謙虛謹慎,團結協(xié)作謙虛的態(tài)度是一切求知行為的保障。藥學(xué)工作者要孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)知識,以謙虛謹慎的態(tài)度向任何對象學(xué)習。同時(shí),謙虛也是團結協(xié)作的基礎,現代藥學(xué)已經(jīng)分化出眾多的學(xué)科,現代藥學(xué)工作的開(kāi)展已經(jīng)離不開(kāi)各學(xué)科之間的精誠合作,唯有合作才能促進(jìn)藥學(xué)事業(yè)的長(cháng)足發(fā)展。

 。2)勇于探索創(chuàng )新,獻身醫藥事業(yè)解除人類(lèi)疾病之痛苦,不斷滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(cháng)的對健康的需求,不斷在科學(xué)發(fā)展的道路上探索新理論、新技術(shù)、新產(chǎn)品是藥學(xué)工作人員的使命和職責。在科研過(guò)程中要全身心地獻身子藥學(xué)科學(xué)事業(yè),追求至善至美的境界。

  藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃指導

  有效的職業(yè)生涯規劃必須與社會(huì )需要、個(gè)人興趣相結合。21世紀需要一專(zhuān)多能的綜合型人才,需要具備良好的心理素質(zhì)和較強的學(xué)習能力

  職業(yè)生涯發(fā)展劃分為5個(gè)階段:一是職業(yè)準備階段,其主要任務(wù)是發(fā)展職業(yè)想象力,接受必需的教育。二是進(jìn)入組織(學(xué)校)階段,其主要任務(wù)是在學(xué)到足夠的知識、技能后,選擇一份合適的工作。三是職業(yè)生涯初期階段,其主要任務(wù)是學(xué)習職業(yè)技術(shù),提高工作能力,逐步適應職業(yè)與組織,期望未來(lái)職業(yè)成功。四是職業(yè)生涯中期階段,其主要任務(wù)是對早期職業(yè)生涯重新評估,強化或轉變職業(yè)理想。五是職業(yè)生涯后期階段。

 。1)明確自我認識

  自我認識是進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的第一步,就是要真實(shí)描繪自己,正確的自我評價(jià)。自我認識除了自己本身的了解外,還應通過(guò)一些科學(xué)的測試方式和周?chē)说脑u價(jià),對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識,清楚自己的優(yōu)勢與特長(cháng)、劣勢與不足,從而得出較為客觀(guān)的結論。一年級新生入學(xué)往往剛從高三的緊張中舒緩過(guò)來(lái),離開(kāi)父母來(lái)到大學(xué),有的好像一下沒(méi)有了目標和壓力,不知道自己到底想做什么、能做什么。這時(shí)候的指導尤其重要,一方面幫助大學(xué)生深刻地剖析自我;另一方面引導他們適應新的環(huán)境,樹(shù)立目標,朝著(zhù)既符合自己興趣又能提高自身素質(zhì)的方向去發(fā)展,順利邁出職業(yè)生涯規劃第一步。

  (2)進(jìn)行職業(yè)分析

  社會(huì )雖然是不斷變化發(fā)展的,但總有一定規律,F代職業(yè)具有自身的區域性、行業(yè)性、崗位性等特征。職業(yè)生涯規劃要考慮到職業(yè)區域的具體特點(diǎn);職業(yè)所在的企業(yè)單位發(fā)展;了解職業(yè)所需的一般素質(zhì)要求及特殊能力要求。不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著(zhù)不同的要求。因此,在學(xué)生逐漸適應大學(xué)生活后,要引導大學(xué)生主動(dòng)地去了解社會(huì )發(fā)展的趨勢,進(jìn)行職業(yè)分析,從宏觀(guān)上把握形勢,通過(guò)社會(huì )調查,資料搜索、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )兼職等方式了解本專(zhuān)業(yè)本行業(yè)狀況。

 。3)確定職業(yè)目標

  職業(yè)目標是指人們對未來(lái)職業(yè)表現出來(lái)的一種強烈的追求和向往,是人們對未來(lái)職業(yè)生活的構想和規劃,確立目標可以成為追求成功的驅動(dòng)力。因此在制定職業(yè)生涯規劃時(shí),關(guān)鍵是要確立好目標。任何人的職業(yè)目標必然要受到社會(huì )環(huán)境和社會(huì )現實(shí)的制約,大學(xué)生在認識自我,了解社會(huì )之后,需要根據具體情況確定自己的職業(yè)目標。及早地確定職業(yè)目標,并朝著(zhù)目標方向不斷自我完善和發(fā)展,才能在就業(yè)競爭中找到適合自己的工作。

  計劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林,承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃2

  根據大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的特點(diǎn)以及一般職業(yè)生涯規劃的時(shí)間維度劃分方法,我們可以把大學(xué)的職業(yè)生涯規劃大致分為兩種類(lèi)型:

  (一)遠期規劃

  遠期規劃是指規劃年限在5年以上的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,既一般職業(yè)生涯規劃中的長(cháng)期規劃和人生規劃。

  對職業(yè)生涯進(jìn)行遠期的規劃,能夠使大學(xué)生明確各個(gè)階段的職業(yè)目標,保持整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展的連貫性和持續性,使總體目標(比如說(shuō)最終希望成為某上市公司的董事)更容易循序漸進(jìn)地達成和實(shí)現,進(jìn)而產(chǎn)生最大的職業(yè)動(dòng)力。大學(xué)生如果有條件的話(huà),應該進(jìn)行這種遠期的職業(yè)生涯規劃,激勵自己為達到各個(gè)階段的目標而不懈努力。

  在由廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導中心和共青團廣州市委主辦,廣東省內11所高校、職航快線(xiàn)——中國職業(yè)咨詢(xún)網(wǎng)承辦的“廣東省首屆大學(xué)生職業(yè)規劃大賽”中(20xx年11月23日至20xx年1月25日舉行),來(lái)自廣東商學(xué)院的一位人力資源管理專(zhuān)業(yè)本科二年級的大學(xué)生,獲得了“十佳規劃之星總冠軍”的稱(chēng)號。該學(xué)生的規劃方案即屬于完整的職業(yè)生涯規劃,針對職業(yè)準備期、職業(yè)早期、職業(yè)中期到職業(yè)晚期,依序分別確立了“加強綜合素質(zhì)的培養——某家電企業(yè)人力資源助理——人力資源專(zhuān)員——人力資源主管——人力資源總監——該企業(yè)董事”的職業(yè)發(fā)展目標,并根據各階段的短期、中期、長(cháng)期分目標制訂了詳細且切實(shí)可行的執行計劃。

  不過(guò),時(shí)間跨度較長(cháng)的職業(yè)生涯規劃要求對自我、對職業(yè)有比較充分的認識,同時(shí)對社會(huì )形勢和客觀(guān)環(huán)境有敏銳的觀(guān)察力和超前的預測能力,需要花費較長(cháng)的時(shí)間對職業(yè)目標和職業(yè)要求進(jìn)行深入的'研究、調查、論證,并制訂比較切實(shí)可行的完整的實(shí)施方略。如果是憑空想象的總體規劃,雖然內容是完整的,但由于脫離了自身條件和環(huán)境要求,只能是海市蜃樓,中看不中用。同時(shí),由于遠期規劃的時(shí)間跨度較長(cháng),實(shí)施過(guò)程中會(huì )受到個(gè)人和環(huán)境不斷變化的影響,規劃目標的實(shí)現難度非常大。另外,大學(xué)生尚處于職業(yè)生涯的探索階段,對社會(huì )、對職業(yè)的了解都極為有限,有可能導致遠期規劃缺乏可行的操作性而過(guò)于理想化。

  (二)近期規劃

  近期規劃是規劃時(shí)間年限與大學(xué)生涯年限基本符合的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃,即一般職業(yè)生涯規劃中的短期規劃和中期規劃,這種規劃一般在5年以?xún)取?/p>

  大學(xué)時(shí)期正處于職業(yè)準備和探索階段,職業(yè)生涯探索階段的主要目的,就是通過(guò)選擇、嘗試與磨合,找到最適合自己的職業(yè)。大學(xué)生的職業(yè)生涯近期規劃,就是大學(xué)生根據這個(gè)階段的主要特點(diǎn)和任務(wù)要求,在確定總目標之后,以實(shí)現就業(yè)為階段目標,對自己的大學(xué)學(xué)業(yè)生涯制訂相應的行動(dòng)計劃和實(shí)施策略。

  近期規劃的特點(diǎn)是主要以大學(xué)學(xué)制為階段進(jìn)行目標分解和策略實(shí)施,其最根本的目的是為了實(shí)現總體目標而在學(xué)業(yè)上做好準備,順利畢業(yè)并進(jìn)入目標職業(yè)。近期規劃的側重點(diǎn)在于以就讀期間的職業(yè)學(xué)習和職業(yè)準備為主要內容,規劃期限基本以大學(xué)生涯的終止為結束。從性質(zhì)上看,這種規劃屬于職業(yè)準備期和職業(yè)早期的生涯規劃。

  對大學(xué)生而言,近期規劃更具針對性,也更具可操作性。通過(guò)近期規劃,大學(xué)生可以在認識自我、了解職業(yè)的基礎上,從自身的條件和社會(huì )的需求出發(fā),確定職業(yè)發(fā)展的方向,確定職業(yè)目標,制訂大學(xué)期間的學(xué)習、培訓、實(shí)踐計劃,不斷地挑戰自我、超越自我,為將來(lái)邁出校門(mén)、走出社會(huì )做好準備,為總體目標的實(shí)現打下良好的基礎。由于規劃時(shí)間的跨度不長(cháng),因此近期規劃也比較易于評估和修正,當學(xué)業(yè)生涯中各個(gè)分階段(多數為各學(xué)年)的目標未能達成時(shí),大學(xué)生可以適時(shí)調整實(shí)施的策略,不斷修正并完善。由于近期規劃能與大學(xué)階段的學(xué)習和生活緊密相連,因此,我們提倡大學(xué)生在規劃自己的職業(yè)生涯時(shí)采用這種目的和策略極為明確可行的規劃類(lèi)型。下面有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的內容,也主要圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯的近期規劃來(lái)做介紹。

  當然,近期規劃也有一定的缺陷。這種規劃由于以求職擇業(yè)為階段目標,鼓有較大的局限性,對中期目標和長(cháng)期目標缺乏詳細系統的規劃,難以與總體目標完整銜接,缺失的規劃部分只能等到真正進(jìn)入職業(yè)生涯后再根據內部和外部的環(huán)境因素重新制訂。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃3

  前段時(shí)間參加了北大莊明科博士的關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展輔導的3天培訓,感覺(jué)莊博士水平很高,聽(tīng)了之后就想寫(xiě)點(diǎn)什么。正在我興趣盎然,準備好好思索一下如何對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí),得知由于中國特色教育的原因,我學(xué)歷太低,不具備對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育的資格,我頓時(shí)覺(jué)得眼前一片黑暗。

  此時(shí)此刻,我似乎對唐駿已無(wú)任何反感,如果說(shuō)通過(guò)制造假學(xué)歷,可以間接或最終導致成為總裁,成為年薪10億,成為職場(chǎng)風(fēng)云人物、青年導師,我確信最忠誠的道德衛士也會(huì )去造假。

  由此對于學(xué)歷和能力哪一個(gè)更重要的問(wèn)題,再一次讓我陷入迷茫,其實(shí)每個(gè)人心里都傾向于認為能力更重要,但是由于生活在中國特色的環(huán)境下,很多大學(xué)生不得不選擇考研,很多國企高管不得不進(jìn)修高學(xué)歷,乃至很多政府高官、“功成名就”的明星、精英人士也在追求高學(xué)歷。為什么?高學(xué)歷更容易成功,高學(xué)歷會(huì )有更多的機會(huì ),會(huì )產(chǎn)生更多的光環(huán)。畢業(yè)找工作時(shí)候我們會(huì )發(fā)現,幾乎所有好(好的定義是收入福利好)的單位好的職務(wù)都設立了學(xué)歷門(mén)檻,不管是機關(guān)、事業(yè)單位、國企,還是私企、外企,是要進(jìn)了門(mén)之后才能比能力,而這個(gè)“能力”也并不是一般人口中說(shuō)的那個(gè)能力,而且層次不同,能力無(wú)法比較。

  對于現今社會(huì )認為學(xué)歷比能力重要的觀(guān)點(diǎn),很多人會(huì )有異議,如果認同這樣的觀(guān)點(diǎn),似乎就抹殺了奮斗的價(jià)值。古往今來(lái),古代人求取功名利祿,除了戰亂時(shí)期以性命相博謀取成功之外,基本都靠讀書(shū)(等同于追求高學(xué)歷)。即使在幾十年前不論黑白貓的創(chuàng )業(yè)時(shí)期,很多沒(méi)有文化的人創(chuàng )業(yè)成功了,成為一代傳奇,但畢竟還是很少數,而那個(gè)時(shí)候有高學(xué)歷的也很牛。所以縱觀(guān)歷史,我認為在中國學(xué)歷相比較能力一直扮演著(zhù)更加重要的角色。

  當然比學(xué)歷更牛的東西也有,也許就是很多大學(xué)生口中說(shuō)的“老子有錢(qián)”,老子有錢(qián)是沒(méi)有辦法的事情,一個(gè)人的死亡是公平的,但是出生決定了在世的不公平。最近那個(gè)很火的房地產(chǎn)商禹晉永也說(shuō)了,“現在最厲害的就是資本,只有資本才能在現代社會(huì )中決定成敗”。老子有錢(qián),不在成功討論范圍內,這里說(shuō)的成功就是世俗認為的“名利豐收”,已經(jīng)有了自然不必談了。而以上觀(guān)點(diǎn)均是針對一般人一般情況。對于“老子有錢(qián)”和有“超群能力”的人除外(如何界定有“能力”,是另一個(gè)更復雜的問(wèn)題,暫且不論)。

  憤青少談,話(huà)入正題,如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃。這方面的書(shū)非常多,我一次培訓就發(fā)了3本,可是我由于受到打擊不想看,我想也沒(méi)有幾個(gè)大學(xué)生愿意看的。因為太多了,如果詳述起來(lái),涉及心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì )學(xué)、成功學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、統計學(xué)等等,并要考慮興趣、性格、人格、環(huán)境、專(zhuān)業(yè)、商業(yè)、理想、家庭等等,此外還要兼顧運氣、玄學(xué)、貴人、風(fēng)水、血型、星座等等,想要從理性或全面角度對一名大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃,那簡(jiǎn)直是不可能,當把這些東西都研究透了,估計需要職業(yè)規劃的大學(xué)生早已畢業(yè),或者胡子都一大把了。

  所以,我只談一點(diǎn),大學(xué)期間只要能確定一個(gè)目標足矣。這個(gè)目標是職業(yè)發(fā)展目標,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),只要在大學(xué)期間知道自己以后應該做什么具體行業(yè),或者能夠明確自己畢業(yè)后具體的發(fā)展方向,并且進(jìn)行行動(dòng)積累了,就是最好的職業(yè)發(fā)展規劃了。

  雖然只要做到這一點(diǎn)就可以了,但是依然很難。哈佛大學(xué)和北京大學(xué)均對本校大學(xué)生做過(guò)職業(yè)目標調查,結果是大概只有3%的學(xué)生有清晰的長(cháng)遠目標,其中哈佛大學(xué)還跟蹤了25年,發(fā)現這3%的人幾乎都成為社會(huì )各界精英、領(lǐng)袖。而87%的只有一些模糊的目標或者沒(méi)有目標的人,25年后他們成為平凡的大眾群體,其中完全沒(méi)有目標的人基本都是生活不如意,工作不穩定,抱怨社會(huì )不公平。所以很多大學(xué)生說(shuō)大學(xué)很迷茫,很正常,哈佛和北大的學(xué)生也一樣,這是因為不管對于任何大學(xué)生,想在大學(xué)期間就確立職業(yè)奮斗目標都是一件很難的事情。

  本人也不例外,大學(xué)時(shí)候很迷茫,沒(méi)有確定目標,雖然非常努力,非常注重全面發(fā)展,但是沒(méi)有用,因為沒(méi)有目標,至今流浪于江湖(雖然肉體暫不流浪,心也在流浪)。很多人大學(xué)時(shí)候沒(méi)目標,說(shuō)畢業(yè)后工作幾年就有了目標,其實(shí)等到工作幾年后,大多數情況下,只會(huì )變得更迷茫。也有很多大學(xué)生大學(xué)時(shí)候有目標,但是畢業(yè)了沒(méi)有從事目標工作,那么這個(gè)目標等于沒(méi)有目標。有的是希望鍛煉或者工作幾年再拾起“曾經(jīng)的目標”,這無(wú)異于一個(gè)笑話(huà),現在都是虛無(wú)縹緲,未來(lái)那只能更會(huì )是一無(wú)所知。

  現在學(xué)校要求大一時(shí)候就確定職業(yè)發(fā)展目標,我認為是個(gè)笑話(huà),哈佛和北大的學(xué)生都無(wú)法做到有個(gè)明確的目標,我們自然也不能。這是因為社會(huì )時(shí)刻在變化,一個(gè)人的學(xué)業(yè)發(fā)展、思想心態(tài)時(shí)刻受到各方面的影響,影響比較大的應該是家庭影響,而大多數的父母本身就處于職業(yè)發(fā)展迷;虿怀晒顟B(tài),給予子女的影響必然也是迷;驘o(wú)成功經(jīng)驗的。而大學(xué)生過(guò)于相信父母,往往剛擺脫了自己的迷茫,又陷入了父母的迷茫,于是會(huì )變得更加迷茫。

  本質(zhì)上導致大學(xué)生職場(chǎng)目標迷茫的則是中國特色的社會(huì )環(huán)境,想要到某個(gè)具體公司做業(yè)務(wù),想要從事自己喜歡的行業(yè),想要合伙創(chuàng )業(yè)開(kāi)辦公司……,但是發(fā)現前期很難,或者收入很低,或者社會(huì )地位很底下,或者世俗的言論太難聽(tīng)等等,于是動(dòng)搖了,放棄了,只能繼續迷茫了。

  舉個(gè)例子,有的大學(xué)生很特長(cháng)在某類(lèi)公司做個(gè)銷(xiāo)售,如果堅持完全可能在不久以后發(fā)家致富,起碼會(huì )形成持續有效發(fā)展,但是公司給的工資只有一兩千,還要持續很多年,還要面臨很多可能導致“不成功”的風(fēng)險,還要面對世俗的看不起。而進(jìn)入機關(guān)事業(yè)單位,一般年薪,加上雜七雜八,穩定下來(lái)年薪接近10萬(wàn),很輕松,沒(méi)壓力,地位很高,評價(jià)很高,找對象都很容易。這個(gè)時(shí)候怎么辦?!

  在中國,學(xué)歷太重要,于是只有繼續讀書(shū),讀書(shū)完畢年齡也大了,銳氣再難有了,拿不起也放不下,可是不讀又沒(méi)有好的平臺和機會(huì )。在中國絕大部分企業(yè)是國有和事業(yè)單位,他們享受政策和國家支持,雖然多會(huì )導致混吃等死,但是收入待遇好。在中國年齡大了,再無(wú)核心技能,就很難找工作了,于是大學(xué)生不敢折騰,就想著(zhù)早點(diǎn)穩定,剛畢業(yè),雖然很年輕,卻已經(jīng)足夠世故、老成,方佛已垂垂老矣……,所有這些,讓很多大學(xué)生剛一出校門(mén),就真正的.迷茫才剛剛開(kāi)始,而所有這些中國特色現象很難改變,讓大學(xué)生很難確定職業(yè)發(fā)展目標,最終大部分人只能隨波逐流,但是,渾然不覺(jué),最后絕大部分人繼續重復著(zhù)前人的循環(huán),淪為萬(wàn)千平凡大眾的一員,甚至繼續流浪于江湖。

  恰恰因為走出校園后會(huì )面臨更大的迷茫和更多的壓力,所以在大學(xué)期間更要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。職業(yè)生涯規劃中最重要的就是確立職業(yè)發(fā)展目標。大一不能確定,大二確定,大二不能大三,大三不能大四,大四不能就在研究生或社會(huì )確定,一年不能就三年,三年不能就五年,五年不能就十年,四十歲確定不了就五十歲確定,只要不死,就得確定,因為任何人都是在直接或間接,虛偽或真誠的追求成功,而要追求成功就要確定目標。這么多年來(lái),我一直在想,如果在大學(xué)期間就能知道自己將來(lái)職業(yè)發(fā)展目標,那是多么幸運的事情啊。我覺(jué)得只要在大學(xué)確定了職業(yè)發(fā)展目標,以后不管怎樣都會(huì )成功的,因為持續的積累,總有水到渠成的時(shí)候。

  那么在大學(xué)如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢?沒(méi)有什么好的辦法,根據自己的專(zhuān)長(cháng)和興趣,加上自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習,綜合分析確定一個(gè)發(fā)展目標。相比較自己的優(yōu)勢就可以確定了,不可能做到完全清楚。一旦確定了,就朝著(zhù)這個(gè)方向進(jìn)行積累,比如多看相關(guān)的書(shū),多學(xué)習相關(guān)的技能,多進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐,當積累到一定程度,你就不得不確定這個(gè)目標了,想改變都難了,因為其他的目標沒(méi)有積累,你會(huì )很清楚毫無(wú)意義。而這個(gè)時(shí)候你的職業(yè)發(fā)展目標才開(kāi)始真正明朗,如果前期沒(méi)有進(jìn)行有效的積累,一切的目標都是空想。

  所以,這個(gè)職業(yè)發(fā)展目標必須是具體的,可量化的,具有挑戰性和長(cháng)遠意義,而且必須有時(shí)間的限制。確定職業(yè)發(fā)展目標是一個(gè)行動(dòng),不是想象。我想成為億萬(wàn)富翁,那不是目標,是做夢(mèng);我要通過(guò)做國際貿易成為億萬(wàn)富翁有點(diǎn)像理想了;我要通過(guò)大學(xué)四年所學(xué)和充分實(shí)踐以后從事國際貿易工作,有點(diǎn)靠譜了;我在大學(xué)期間要看100本國際貿易的書(shū)并通曉3門(mén)外國語(yǔ)言然后從事國際貿易工作,更靠譜了;我在大學(xué)期間要分階段閱讀至少100本國際貿易的實(shí)用書(shū)籍,并認真學(xué)好英語(yǔ)拿到高級口譯,堅持在外貿公司進(jìn)行充分的實(shí)踐積累,并考取外貿需要各種證書(shū),掌握實(shí)用技能……,這就像職業(yè)發(fā)展目標了。然后就去實(shí)踐這個(gè)目標,實(shí)踐的過(guò)程千萬(wàn)千萬(wàn)不能多想,只要多想,目標就等于空想,直到完成分階段的具體目標之后,才能下結論行還是不行。所以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展目標是一個(gè)行動(dòng)的目標,職業(yè)發(fā)展規劃是一個(gè)實(shí)踐過(guò)程,有目標不行動(dòng),還不如沒(méi)有目標,否則會(huì )讓人活得很痛苦。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃4

  一、職業(yè)

  職業(yè)就是指“參與社會(huì )分工,利用專(zhuān)門(mén)的知識和技能,創(chuàng )造物質(zhì)財富、精神財富,獲得合理報酬,滿(mǎn)足物質(zhì)生活、精神生活的工作”。這其中包含了五種關(guān)系:

  1、個(gè)人與他人的社會(huì )關(guān)系,強調職業(yè)首先必須是一種社會(huì )分工;

  2、職業(yè)與知識技能的關(guān)系,每種職業(yè)必須具有相應的知識和技能;

  3、知識技能與財富的關(guān)系,只有具備了相應的知識技能才能創(chuàng )造相應的財富;

  4、創(chuàng )造財富與報酬的關(guān)系,相對于創(chuàng )造財富必須獲得合理的報酬;

  5、獲得報酬與需求的關(guān)系,從事某職業(yè)的人通過(guò)獲得的報酬來(lái)滿(mǎn)足個(gè)人的物質(zhì)和精神需求。只有符合這五種關(guān)系,才稱(chēng)得上是職業(yè),缺一不可。

  根據職業(yè)定義,便能清楚了解社會(huì )上普遍流傳的一個(gè)錯誤的觀(guān)念——銷(xiāo)售工作不需要什么經(jīng)驗和技能,誰(shuí)都可以做。實(shí)際上,銷(xiāo)售員是一個(gè)職業(yè),需要專(zhuān)門(mén)的知識和技能,業(yè)績(jì)不好的銷(xiāo)售人員都應認真思考:我具有做好銷(xiāo)售工作所必須的知識和技能嗎?如果沒(méi)有,我怎樣才能彌補這種能力差距?

  二、職業(yè)生涯及職業(yè)生涯階段

  職業(yè)生涯就是一個(gè)人一生之中所從事職業(yè)的經(jīng)歷。我們把職業(yè)生涯周期分為四個(gè)階段:職業(yè)生涯早期,職業(yè)生涯中前期,職業(yè)生涯中后期和職業(yè)生涯后期。每個(gè)不同的時(shí)期,都會(huì )有不同的特點(diǎn),我們在每個(gè)時(shí)期的任務(wù)也不一樣。

  從20多歲到30歲這個(gè)階段,屬于職業(yè)生涯早期,也稱(chēng)為職業(yè)生涯第一青春期,這個(gè)階段的主要任務(wù)是學(xué)習、了解、鍛煉;30歲到40歲這個(gè)階段屬于職業(yè)生涯中前期,即職業(yè)生涯成長(cháng)期,主要任務(wù)是爭取職務(wù)輪換,增長(cháng)才干的機會(huì ),尋找最佳貢獻區,也就是爭取找到我們的職業(yè)錨;40歲到55歲是職業(yè)生涯的中后期,稱(chēng)作成熟期,又稱(chēng)為職業(yè)生涯的第二青春期,主要任務(wù)是創(chuàng )新發(fā)展,貢獻輝煌;55歲到70歲是職業(yè)生涯的后期,主要任務(wù)是領(lǐng)導、決策或總結教訓,教授經(jīng)驗。

  了解職業(yè)生涯階段,使我們能更好地進(jìn)行職業(yè)生涯現狀分析,了解自己所處的位置,為明確自己的職業(yè)方向提供信息與參考。

  三、內、外職業(yè)生涯

  1、外職業(yè)生涯:是指從事一種職業(yè)時(shí)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作單位、工作內容、工作職務(wù)與職稱(chēng)、工資待遇、榮譽(yù)稱(chēng)號等因素的組合及其變化過(guò)程。外職業(yè)生涯因素通常由他人給予和認可,也容易為他人所剝奪。比如,一個(gè)業(yè)務(wù)代表在應聘一家企業(yè)時(shí),這個(gè)企業(yè)所提供的薪水不是他能決定的,即使他在進(jìn)入企業(yè)之初的薪水很高,如果他不能給企業(yè)帶來(lái)業(yè)績(jì),企業(yè)就可以隨時(shí)降低他的薪水或辭退。

  2、內職業(yè)生涯:是指從事一種職業(yè)時(shí)的知識、觀(guān)念、經(jīng)驗、能力、心理素質(zhì)、內心感受等因素的組合及其變化過(guò)程。內職業(yè)生涯因素主要是靠自己的不斷探索而獲得,不隨外職業(yè)生涯的獲得而自動(dòng)具備,也不會(huì )由于外職業(yè)生涯的失去而自動(dòng)喪失。例如小王被任命為銷(xiāo)售經(jīng)理,他獲得的只是外職業(yè)生涯的一個(gè)職務(wù),至于他是否有能力做好該職務(wù),并應具備的知識觀(guān)念、經(jīng)驗能力、心理素質(zhì)等。并不是他在被任命的那一天就自動(dòng)具備了這些條件,這需要在工作實(shí)踐中探索、思考,才能逐漸獲得。

  內職業(yè)生涯的發(fā)展,是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提,銷(xiāo)售人員必須用內職業(yè)生涯的發(fā)展,帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展。另一方面,外職業(yè)生涯發(fā)展順利,還可以促進(jìn)內職業(yè)生涯的'發(fā)展。如果銷(xiāo)售人員的眼光只盯著(zhù)外職業(yè)生涯的各種因素:底薪是多少、職務(wù)有多高、提成比例如何、交通費是多少等,往往會(huì )使我們的職業(yè)生涯發(fā)展方向發(fā)生偏差,不能達成預期目標。

  在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理體系中,我們提倡這樣的觀(guān)念:在職業(yè)生涯早期,對自己鍛煉最大的工作是最好的工作;在職業(yè)生涯中期,收入最多的工作是最好的工作;在職業(yè)生涯后期,實(shí)現自己人生價(jià)值最大的工作,是最好的工作!

  理解了以上概念,我們就可以進(jìn)行職業(yè)生涯規劃了。一份完整的職業(yè)生涯規劃包括十個(gè)方面內容:

  a.題目及時(shí)間坐標;

  b.職業(yè)方向和總體目標;

  c.社會(huì )環(huán)境、職業(yè)環(huán)境分析結論;

  d.行業(yè)分析、企業(yè)分析結論;

  e.角色(貴人)及其建議;

  f.目標分解、選擇、組合;

  g.明確成功標準;

  h.自身條件及潛能測評結果;

  i.差距分析;

  j.縮小差距的方法及實(shí)施方案。

  為使銷(xiāo)售人員能夠掌握職業(yè)生涯規劃的方法,我們將詳細結束這些內容。

  四、題目及時(shí)間坐標

  在職業(yè)生涯規劃題目及時(shí)間坐標項目中,需要表達四個(gè)方面的內容:規劃者姓名、規劃年限、起止日期、年齡跨度。

  寫(xiě)明規劃者的姓名,目的是強調規劃者的主宰心態(tài),也是給自己的一份心理合同。寫(xiě)明規劃年限,目的是要分清是階段性還是終生性職業(yè)生涯規劃,需要強調的是,終生性是指職業(yè)生涯的終點(diǎn),而不是人生的終點(diǎn)。在這里還要寫(xiě)明開(kāi)始日期和結止日期,開(kāi)始日期要詳細到年、月、日,結止日期到年就可以了。

  我們建議第一次寫(xiě)職業(yè)生涯規劃的人,并不需要做長(cháng)期的規劃,特別是處于職業(yè)生涯初期的年輕人,可以從二年或三年的職業(yè)生涯規劃開(kāi)始。需要注意的是,寫(xiě)職業(yè)生涯規劃的最短時(shí)間段是一年。一年以?xún)鹊氖虑,可以在職業(yè)生涯現狀分析中解決。

  最后,要寫(xiě)明在本規劃周期內,你的年齡跨度是多少,比如從27歲到31歲。目的是提醒自己,人生生命周期是單向性的,不可逆轉的,強調時(shí)間的緊迫性。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃5

  一、前言

  在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為就業(yè)爭奪戰中的另一重要利器。對于每一個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成時(shí)間和精力的浪費。作為當代的大學(xué)生,若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì ),怎能使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃。有目標才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼,百戰不殆”,在認清自己的現狀的基礎上,認真規劃一下自己的職業(yè)生涯。

  一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評價(jià)自己。

  二、自我評價(jià)

  個(gè)人性格:既有外向的一面,又有內向的一面。有時(shí)候只要有什么活動(dòng),大概都會(huì )看到我參加,內向時(shí),可以讓人忽略我的存在。

  個(gè)人興趣:喜歡看書(shū),喜歡一個(gè)人散步。

  個(gè)人特長(cháng):有堅持不懈的精神,有虛心問(wèn)學(xué)的勇氣,有有錯必改的正氣,最重要的是我有一顆忠誠的心。 個(gè)人學(xué)識:大專(zhuān)

  個(gè)人志向:我想當一名出色的能夠從事計算機、通信、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融等領(lǐng)域的信息安全高級專(zhuān)門(mén)人才。

  三、對專(zhuān)業(yè)的認識

  本專(zhuān)業(yè)是計算機、通信、數學(xué)、物理、法律、管理等學(xué)科的交叉學(xué)科,主要研究確保信息安全的科學(xué)與技術(shù)。培養能夠從事計算機、通信、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融等領(lǐng)域的信息安全高級專(zhuān)門(mén)人才。信息安全的概念在本世紀經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的歷史階段,90年代以來(lái)得到了深化。進(jìn)入21世紀,隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,信息安全問(wèn)題也日顯突出。如何確保信息系統的安全已成為全社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。國際上對于信息安全的研究起步較早,投入力度大,已取得了許多成果,并得以推廣應用。目前國內已有一批專(zhuān)門(mén)從事信息安全基礎研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)工作的研究機構與高科技企業(yè),形成了我國信息安全產(chǎn)業(yè)的雛形,但由于國內專(zhuān)門(mén)從事信息安全工作技術(shù)人才嚴重短缺,阻礙了我國信息安全事業(yè)的發(fā)展。信息安全專(zhuān)業(yè)是十分具有發(fā)展前途的專(zhuān)業(yè)。

  專(zhuān)業(yè)課程:學(xué)習的專(zhuān)業(yè)基礎和專(zhuān)業(yè)課主要有:高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、計算方法、概率論與數理統計、計算機與算法初步、C++語(yǔ)言程序設計、數據結構與算法、計算機原理與匯編語(yǔ)言、數據庫原理、操作系統、大學(xué)物理、集合與圖論、代數與邏輯、密碼學(xué)原理、編碼理論、信息論基礎、信息安全體系結構、軟件工程、數字邏輯、計算機網(wǎng)絡(luò )等。

  專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向:信息是社會(huì )發(fā)展的重要戰略資源。國際上圍繞信息的獲取、使用和控制的斗爭愈演愈烈,信息安全成為維護國家安全和社會(huì )穩定的一個(gè)焦點(diǎn),各國都給以極大的關(guān)注和投入。網(wǎng)絡(luò )信息安全已成為亟待解決、影響國家大局和長(cháng)遠利益的重大關(guān)鍵問(wèn)題,它不但是發(fā)揮信息革命帶來(lái)的高效率、高效益的有力保證,而且是抵御信息侵略的重要屏障,信息安全保障能力是21世紀綜合國力、經(jīng)濟競爭實(shí)力和生存能力的重要組成部分,是世紀之交世界各國都在奮力攀登的制高點(diǎn)。信息安全問(wèn)題全方位地影響我國的政治、軍事、經(jīng)濟、文化、社會(huì )生活的各個(gè)方面,如果解決不好將使國家處于信息戰和高度經(jīng)濟金融風(fēng)險的威脅之中。

  總之,在網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,信息安全已變得至關(guān)重要,信息安全已成為信息科學(xué)的熱點(diǎn)課題。目前我國在信息安全技術(shù)方面的起點(diǎn)還較低,國內只有極少數高等院校開(kāi)設“信息安全”專(zhuān)業(yè),信息安全技術(shù)人才奇缺。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在政府機關(guān)、國家安全部門(mén)、銀行、金融、證券、通信領(lǐng)域從事各類(lèi)信息安全系統、計算機安全系統的研究、設計、開(kāi)發(fā)和管理工作,也可在IT領(lǐng)域從事計算機應用工作。我們應充分認識信息安全在網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代的重要性和其具有的極其廣闊的市場(chǎng)前景,適應時(shí)代,抓住機遇!

  四、專(zhuān)業(yè)前景

  1、網(wǎng)絡(luò )上的警察 網(wǎng)絡(luò )上的警察是以網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為主要手段,集打擊犯罪、管理防范等于一體的綜合性實(shí)戰警種。除了偵破案件外,還肩負著(zhù)監控公共信息、參與互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項清理整治工作,協(xié)調有關(guān)部門(mén)、網(wǎng)站刪除有害信息、加強公安科技建設等。網(wǎng)絡(luò )上的警察每天最主要的工作就是進(jìn)行網(wǎng)上搜尋,對網(wǎng)吧進(jìn)行管理,檢索出網(wǎng)上的淫穢、反動(dòng)等有害信息,根據線(xiàn)索對網(wǎng)絡(luò )犯罪協(xié)查破案。

  2、反病毒工程師信息安全問(wèn)題的日益嚴峻,折射出信息安全技術(shù)人員的匱乏,而專(zhuān)業(yè)的反病毒工程師更是IT人才架構中的一個(gè)空白。反病毒工程師需要懂得網(wǎng)絡(luò )知識、主機操作、應用系統知識、數據庫存知識、各種專(zhuān)用儀器儀表知識、安全檢測監控軟件知識、掃描和防黑客入侵等軟件知識。從某種角度來(lái)說(shuō),反病毒工程師是對抗網(wǎng)絡(luò )隱患的最有威力的守護神。

  3.紅客(信息安全員)在中國,紅色有著(zhù)特定的價(jià)值含義:正義、道德、進(jìn)步、強大等,紅客正是兼具這幾項品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )守護神。他們是與黑客截然對立的電腦愛(ài)好者,熱衷于研討電腦的攻防技術(shù),并使它不斷完善,從而更好地為人們服務(wù)。他們充當著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息安全員的角色,是新近興起的'網(wǎng)絡(luò )“尖兵”。

  信息安全專(zhuān)業(yè)是計算機、通信、數學(xué)、物理等領(lǐng)域的交叉學(xué)科,主要研究確保信息安全的科學(xué)和技術(shù),專(zhuān)業(yè)課程涵蓋了信息安全領(lǐng)域的主要知識點(diǎn),著(zhù)重培養能夠從事計算機、通信、電子信息、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融、軍事等領(lǐng)域的信息安全職位的高級專(zhuān)門(mén)人才。同學(xué)們在修完教學(xué)計劃所規定的全部課程并考試合格后,可獲得中級以上計算機等級證書(shū)、注冊信息安全工程師證書(shū)、注冊信息安全管理人員證書(shū)和注冊信息安全審核員證書(shū)等。來(lái)自教育部的統計資料表明,我國目前具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的信息安全人才只有2100人左右,具有大專(zhuān)學(xué)歷的只有1400人左右。社會(huì )需求與人才供給之間存在著(zhù)巨大的差距,人才問(wèn)題已成為當前制約信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸因此,信息安全專(zhuān)業(yè)便具有資格證書(shū)“硬” 、畢業(yè)生“少”、需求部門(mén)“多”、用人單位“大”、就業(yè)前景“廣”等就業(yè)優(yōu)勢。

  信息安全專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向主要包括公安局信息監查、網(wǎng)站、病毒殺毒公司以及涉及信息安全的地方,比如電信、網(wǎng)通的技術(shù)安全維護部門(mén),政府各個(gè)重要部門(mén)的網(wǎng)絡(luò )安全監測部門(mén)等。

  五、我的目標

  沒(méi)有目標的人生,就像一無(wú)人駕駛的小舟,漫無(wú)目標的地隨風(fēng)漂蕩。必須首先確定自己想干什么,然后才能達到自己確定的目標。目標會(huì )使你胸懷遠大的'抱負,目標會(huì )使你在失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣,目標會(huì )使理想中的我與現實(shí)中的統相統一。正如空氣對于生命一樣,目標對于成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎,所以樹(shù)立一個(gè)目標很重要。

  在走向成功的過(guò)程中,不妨指導學(xué)生明確大目標和小目標的關(guān)系,按照實(shí)施的步驟排列起來(lái)依次完成,這樣可以做得更快更好。

  5.1近期目標

  信息安全的相關(guān)學(xué)科,我都要認真學(xué)習,將專(zhuān)業(yè)所需的知識都收獲囊中。同時(shí),我要閱讀大量的課外知識,這樣才能擴展自己的知識面,開(kāi)闊自己的視野。還有,我要增加自己的人脈,搞好人際關(guān)系。

  我要考取各種與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū),英語(yǔ)過(guò)級,計算機過(guò)級,參加各種能增強自己能力的活動(dòng),同時(shí)還要在大學(xué)期間積累社會(huì )經(jīng)驗。

  5.2長(cháng)期目標

  在社會(huì )工作中積累經(jīng)驗,增長(cháng)自己在課本無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識,結合理論知識進(jìn)行屬于自己的創(chuàng )新。在工作之余,我還要學(xué)習各方面的知識,提高自己的能力,增長(cháng)在校園無(wú)法接觸到社會(huì )知識。努力提高自身修養。

  5.3從事的職業(yè)

  我想成為一名計算機系統軟件工程師,他是能夠協(xié)調一個(gè)組織的計算機系統的構建、維護、擴展;協(xié)調每個(gè)部門(mén)的計算機需求,給出技術(shù)方向的建議;建立機構的網(wǎng)絡(luò ),通常負責系統安全和數據保證的設計與實(shí)現的一個(gè)崗位。也經(jīng)常為銷(xiāo)售員提供技術(shù)支持;幫助確定客戶(hù)的需求,以及將系統按客戶(hù)要求做最后的改動(dòng);負責他們配置系統之間的安全性。學(xué)歷、素質(zhì)要求:學(xué)歷、素質(zhì)要求:

  學(xué)歷要求本科以上,一些復雜項目要求碩士學(xué)位。除了學(xué)歷要求外,用人單位很強調相關(guān)編程技術(shù)和經(jīng)驗。因此要多參加實(shí)習,多動(dòng)手操作。一些新技術(shù)的要求,要不斷更新。計算機軟件工程師還需要所服務(wù)單位的一些技能,如銀行:需要理解金融以及銀行計算的要求。

  素質(zhì)要求有很強的解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力;靈活和創(chuàng )造性對于設計新的功能軟件來(lái)說(shuō)非常重要;有效的溝通能力,與團隊成員、其他工作人員、客戶(hù)能夠有效的溝通;同時(shí)應對多個(gè)任務(wù)的專(zhuān)注力和集中力。

  5.4晉升機會(huì )

  經(jīng)驗豐富的軟件工程師可以晉升為項目經(jīng)理,信息系統經(jīng)理,主要的信息領(lǐng)導。一些軟件工程師可以得到報酬很高的職位比如:系統設計師、獨立顧問(wèn),尤其在一些特殊的領(lǐng)域,如安全和數據保障方面。就業(yè)前景:就業(yè)前景:增長(cháng)率領(lǐng)先于所有行業(yè)的平均水平。由于Internet技術(shù)的發(fā)展,對計算機軟件工程師提出了新的要求,要求能開(kāi)發(fā)internet,intranet和web應用。同樣電子數據處理在商務(wù)、遠程通信、醫療、政府以及其他中的應用越來(lái)越復雜。新的增長(cháng)領(lǐng)域:移動(dòng)技術(shù),無(wú)線(xiàn)Internet,手持計算機,產(chǎn)生很多產(chǎn)品需求,新的移動(dòng)應用和系統軟件。

  六、達到目標的計劃

  6.1在大學(xué)期間

  信息安全專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)范文職業(yè)規劃。

  大一我們學(xué)習了信息學(xué)科導論,大學(xué)計算機基礎,信號與信息處理基礎,c語(yǔ)言程序設計等介紹性質(zhì)的課程,讓我們大致了解了電氣信息類(lèi)學(xué)科的特點(diǎn),還學(xué)習了微積分,線(xiàn)性代數,大學(xué)英語(yǔ),大學(xué)物理等課程,幫我們打下好的基礎。期末,我們選定了專(zhuān)業(yè),信息安全是我選擇的第一專(zhuān)業(yè),說(shuō)實(shí)話(huà),最初我也不是很了解這個(gè)專(zhuān)業(yè),直到聽(tīng)了導論課上老師的介紹,才讓我有了一些認識。

  大二期間,我們將會(huì )學(xué)習概率論,離散數學(xué),數理統計,電路與電子技術(shù),數字電路與邏輯設計,信息與編碼,數據結構,通信原理等專(zhuān)業(yè)課程。而現階段要求自己動(dòng)手編程序的課程很少,所以我們要抓緊時(shí)間在課程較少的時(shí)間段里盡量鍛煉自己,多動(dòng)手調試程序,能夠熟練掌握系統操作,把本該大一就學(xué)好的基礎課補回來(lái)。大三大四是我們進(jìn)一步掌握專(zhuān)業(yè)知識的關(guān)鍵時(shí)期,得專(zhuān)心學(xué)習,我不打算考研,所以要利用一切時(shí)間學(xué)習,掌握好專(zhuān)業(yè)知識。以便在畢業(yè)時(shí)能夠順利的找到工作?涩F在的企事業(yè)單位對經(jīng)驗要求很高,我可以利用寒暑假去找一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作來(lái)增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗,也就是所謂的打工,我不會(huì )把掙錢(qián)財擺在第一位,多多累計經(jīng)驗為以后做準備才是自己的目的。

  6.2畢業(yè)之后

  畢業(yè)后:我會(huì )在學(xué)校、政府機關(guān)、國家安全部門(mén)、銀行、金融、證券、通信領(lǐng)域工作,積累經(jīng)驗。下班之后,我會(huì )繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,讓自己的知識更加全面。努力工作,這樣才會(huì )讓領(lǐng)導注意到我,博取提升的機會(huì )。積極請教前輩,因為他們的經(jīng)驗是可貴的,然后結合自己的知識,創(chuàng )出自己的品牌。建立良好的交際網(wǎng),同事聚餐,公司舉辦的活動(dòng),我都盡量參加。能力得到了鍛煉,也積累了經(jīng)驗,創(chuàng )業(yè)資金也攢到了,這時(shí),我會(huì )自己開(kāi)一間營(yíng)養套餐店,運用自己的知識,將店辦得有聲有色。

  考研之路:考上研究生后,我會(huì )將準備考研時(shí)的那份韌勁繼續下去,不會(huì )讓自己松懈。期間,我會(huì )做一些科學(xué)研究,在研究探索中獲取知識。積極爭取當研究教授的助理,教授的研究中,仔細觀(guān)察思考,從中得到領(lǐng)悟。多寫(xiě)一些研究性論文,希望專(zhuān)業(yè)人士看到后,提出一些我沒(méi)有想到的方面知識,讓自己不斷地改善。

  七、結束總結

  社會(huì )是不斷變化的,事情也不會(huì )在一成不變的,但是我還是會(huì )一直朝著(zhù)我的目標前進(jìn)的,即使道路是曲折的,滋味是苦澀的,但我還是不會(huì )放棄。然而,適當的,適時(shí)的調整是免不了的,我會(huì )定時(shí)給自己做評估,按實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。

  一、自我分析

  性格探索:我喜歡挑戰和讓我興奮的事情,聰慧,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長(cháng)。我有很強的創(chuàng )造性和主動(dòng)性,絕大多數是事業(yè)型的。我好奇心強,喜歡新鮮事物,關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要,多才多藝,適應性強且知識淵博,很善于處理挑戰性的問(wèn)題。我善于快速抓住事物的本質(zhì),喜歡從新的角度和獨到的方式思考問(wèn)題,對問(wèn)題經(jīng)常有自己獨到的見(jiàn)解。我機警而坦率,有杰出的分析能力,并且是優(yōu)秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,習慣便捷的問(wèn)題解決方法。我喜歡自由的生活并善于發(fā)現其中的樂(lè )趣和變化。

  學(xué)習風(fēng)格探索:我是一個(gè)運動(dòng)型的,我能從新體驗、新問(wèn)題、新機遇中學(xué)習。我能全神貫注于短時(shí)間的、當時(shí)當地的活動(dòng),諸如商業(yè)游戲、競賽型的團隊任務(wù)、及角色扮演練習;顒(dòng)中充滿(mǎn)了刺激性、戲劇性、危機和變化無(wú)常的事情,且有一系列多種多樣的活動(dòng)需要應對。我能引人注目,如主持會(huì )議,主導討論或進(jìn)行陳述。我與他人打交道,我思維跳躍,并作為團隊的一分子解決問(wèn)題。在活動(dòng)中適合嘗試一下。

  興趣探索:我對經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有興趣,也非常喜歡與人打交道,有支配欲,喜歡影響和感染他人。喜好表達、說(shuō)服,做事積極而有計劃,以工作為導向,關(guān)心績(jì)效與表現,但也重視個(gè)人與群體間的契合,人際關(guān)系良好,喜歡與人相處,并希望自己能成為團體中的焦點(diǎn)人物。對新鮮的事物很感興趣,關(guān)心的問(wèn)題廣泛,但對機器、物品生產(chǎn)制造技術(shù)則較缺乏興趣,喜歡直覺(jué)思考與分析。我志在與人有關(guān)的服務(wù)機構中,擔任經(jīng)營(yíng)、管理與決策等相關(guān)職務(wù),協(xié)助機構謀取合理的利潤。我在日常生活中與同事相處友好,可有效的控制他人,待人熱情,樂(lè )于助人,善于與別人建立親密關(guān)系,行為大方慷慨,態(tài)度和藹可親,處事周密,得體,處理各種復雜人際關(guān)系游刃有余,對自己的行為有責任感,受人尊重,受人歡迎,對金錢(qián)權力和他人感興趣。

  適宜的成長(cháng)環(huán)境:經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),需要較多人際交往的工作,要求責任與權力的明確、統一,給予個(gè)人努力成就的機會(huì )。

  喜歡的課程或活動(dòng):團體活動(dòng)、政論聚會(huì )、經(jīng)營(yíng)管理等。

  有興趣的學(xué)科:法律、政治、外語(yǔ)、教育、傳播、企業(yè)管理、財經(jīng)等。

  喜歡的職業(yè):服務(wù)業(yè)經(jīng)理、保險業(yè)務(wù)員、律師、法官、公關(guān)經(jīng)理等。

  價(jià)值觀(guān)報告:我最突出的價(jià)值觀(guān)是贊譽(yù)賞識,崇尚獨立。希望的工作是具有不確定性的,在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力;期望在工作中擁有比較自由的空間,能夠嘗試使用自己的新想法;希望工作具有較多的自由,可以自己支配安排自己工作的步驟與進(jìn)度;希望工作范疇內的事務(wù)自己可以較自由決策;希望工作是項目制,從而擁有充分的工作支配權。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作,能夠獲得應有的報酬,能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內做不同的事情。

  技能報告:最擅長(cháng)的是技術(shù)設計,口頭表達,研發(fā)分析,積極學(xué)習,解決復雜問(wèn)題。

  二、職業(yè)探索

  就業(yè)前景:隨著(zhù)經(jīng)濟體制和政治體制改革的不斷深入,特別是加入WTO以后,我國對公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切,在文教、體育、衛生、環(huán)境保護、社區管理、市政項目評估、城市規劃管理、公共網(wǎng)絡(luò )管理、物業(yè)管理、社會(huì )保險、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數量總體來(lái)講還是比較廣泛。

  職業(yè)目標:

  1、教授:因為我自小脾氣比較溫和、有耐心,比較符合成為教師的素質(zhì),且現在教師這一職業(yè)很穩定,社會(huì )地位及工資水平也在逐步提升,家庭方面有一份安穩的工作也是他們對我的期望,而且現在我也在努力做一些朝著(zhù)方面靠近的事情,如:選修教育學(xué)、參加暑假支教等。但是所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不對口,沒(méi)有學(xué)習教育方面的知識,也沒(méi)有充足的相關(guān)經(jīng)驗。

  2、大型企業(yè)管理人員:因為我學(xué)的是人力資源管理,專(zhuān)業(yè)比較適合,而且我個(gè)人勤奮努力,善于協(xié)調人人之間的關(guān)系,性格外向,喜歡與人打交道。我認為我具備了這些基本條件。

  三、我的行動(dòng)

  大一階段:大一已經(jīng)過(guò)去一半了,在這個(gè)寒假我要積極參加同學(xué)們之間的活動(dòng)鍛煉自己的交際能力。然后出去找份工作先積累經(jīng)驗。下學(xué)期要更加努力的學(xué)習,爭取拿到獎學(xué)金,認真的規劃自己的生活,完善自己的能力。

  大二階段:首先任務(wù)也是爭取拿到專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金;每個(gè)星期到外面去學(xué)習一次;每星期抽時(shí)間晨讀;堅持寫(xiě)日記,經(jīng)常寫(xiě)文章,鍛煉自己的寫(xiě)作能力;通過(guò)英語(yǔ)四級考試和計算機二級證書(shū);空余時(shí)間大量閱讀本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍;積極參加一次活動(dòng)或比賽,如演講、寫(xiě)作大賽等,鍛煉自己的實(shí)踐能力;開(kāi)始準備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書(shū)籍;課余時(shí)間積極參加體育鍛煉;如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門(mén)自己喜歡的東西;假期期間積極參加有關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐調研;多旁聽(tīng)自認為有價(jià)值的其他課程;總之主要任務(wù)就是加強本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。

  大三階段:大三除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己,發(fā)現自己的缺點(diǎn),并不斷采取措施彌補;同時(shí),還應該利用大量的課余時(shí)間看一些和目標職業(yè)相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍;寫(xiě)好學(xué)年論文;到相應單位實(shí)習,將專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐;有機會(huì )要去考取教師資格證書(shū);還要去接觸外面的世界,找一些相關(guān)單位實(shí)習,了解目標職業(yè)的所需素質(zhì),并努力朝著(zhù)所需素質(zhì)不斷奮斗。

  大四階段:完成好畢業(yè)論文;大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習;大四下學(xué)期爭取通過(guò)公務(wù)員考試,并積極聯(lián)系工作。

  四、總結

  這就是我大致的職業(yè)生涯規劃,因為現在經(jīng)驗不足,所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了,還有待在以后的生活去完善和發(fā)展,但是總的來(lái)講我至少有了自己的一條路了,雖然現在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大,但是我有了夢(mèng)想,有了追求,有了自己的規劃,有了導航,我一定會(huì )在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標靠近,并最終實(shí)現它,我相信我的事業(yè)我規劃,我的未來(lái)我做主。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃6

  一、前言

  在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為競爭中的另一重要利器。對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為 當代大學(xué)生,若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃,將自己的未來(lái)好好 的設計一下。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力。

  二、自我盤(pán)點(diǎn)

  1、興趣愛(ài)好

  業(yè)余愛(ài)好:愛(ài)好閱讀,尤其是古代書(shū)籍,另外喜歡電子產(chǎn)品。 心中偶像:李嘉誠 喬布斯。

  最喜歡的文學(xué)作品 :《孫子兵法與三十六計》。

  2、性格特征

  性格穩重,待人真誠:興趣廣泛,頭腦靈活,反映靈敏;責任心強,富有同情心,能較好的理解別人的需要和動(dòng)機,善于鼓勵和贊揚他人。

  3、劣勢盤(pán)點(diǎn)

  生自農村經(jīng)濟基礎薄弱,接觸市場(chǎng)經(jīng)濟機會(huì )較少,缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗,有時(shí)過(guò)于理想化而忽視現實(shí)基礎和細節問(wèn)題,壓力大時(shí)易慌亂。

  4、優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)

  人力資源管理專(zhuān)業(yè),管理意識強,所學(xué)內容將來(lái)直接受益。周?chē)泻芏嚓P(guān)心、愛(ài)護支持自己的人;自己意志堅定,意志力強。

  5、缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

  有時(shí)缺乏耐心,多愁善感,容易暴躁,。

  6、優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

  做事認真細心,性格穩重容易相處,責任心和上進(jìn)心強,不甘與人后。

  三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

  所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì )慢慢培養起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團

  的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響。 四、未來(lái)人生職業(yè)規劃 :點(diǎn)燃青春的激情 挺起我們的胸膛

  根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè),在未來(lái)應該會(huì )向汽車(chē)企業(yè)管理和汽車(chē)維修兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面,本人特對未來(lái)作初步規劃如下:

  1.確定目標和路徑

 、 近期目標 畢業(yè)后希望可以進(jìn)大型外企汽車(chē)公司工作

  1大一要適應大學(xué)生活,找到適合自己的學(xué)習方法

  2大二要考過(guò)四級,學(xué)好專(zhuān)業(yè),參與班級和部門(mén)的管理工作,了解中國當前局勢和市場(chǎng)擴大知識面,爭取到到企業(yè)實(shí)習

  3大三要優(yōu)秀畢業(yè),取得學(xué)位,并取得有效證書(shū),爭取進(jìn)入大企業(yè)工作 ;② 中期目標 中期目標是希望可以做到部門(mén)經(jīng)理

  從低做起,在平時(shí)工作中努力表現自己,不怕苦,多做事,幫企業(yè)獲得更好效益,對企業(yè)忠誠,努力工作,并向有經(jīng)驗人的學(xué)習,爭取在上級面前表現自己。 ③ 長(cháng)期目標長(cháng)期目標是有自己的汽車(chē)維修和銷(xiāo)售公司

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,熟悉工作流程,積累工作經(jīng)驗,有自己的客戶(hù)或者是跟一些大的企業(yè)保持友好的合作關(guān)系,有自己的工作伙伴,有足夠的資金,其實(shí)資金是越多越好,但是為了盡快達成這個(gè)長(cháng)期的目標,也會(huì )考慮跟其他人合資。

  2.制定行動(dòng)計劃

  大一

  學(xué)習:認真上好每一堂課,了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習模式,制定出適合自己的學(xué)習方案,爭取每個(gè)星期去圖書(shū)館

  工作:積極參與工作,大膽嘗試,通過(guò)擔任班委和部門(mén)干事來(lái)提高自己的演說(shuō)能力,表達能力和交際能力,培養責任心。因為沒(méi)有經(jīng)驗,大一是抱著(zhù)一種學(xué)習的心態(tài)服從命令,接受工作安排,總結經(jīng)驗。

  生活:適應新的環(huán)境,適應這里的生活模式,多參與活動(dòng),多交朋友,養成早起的習慣,堅持看書(shū),提高個(gè)人修養。

  大二

  學(xué)習:學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程,加強英語(yǔ)的學(xué)習,主要是在線(xiàn)學(xué)習和口語(yǔ)鍛煉,做好四級準備,多看新聞,多了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

  工作:這一年主要是通過(guò)工作來(lái)克服上一年總結和發(fā)現的自己存在的不足,繼續班委和部門(mén)的工作,需求新的突破。在部門(mén)里近期小目標是競選部長(cháng),徐匯帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門(mén)。

  生活:多運動(dòng),注意飲食,多跟朋友交流,多參與活動(dòng),抽空去看書(shū),學(xué)會(huì )思考,擺脫幼稚,學(xué)會(huì )控制自己的情緒。

  大三

  學(xué)習:進(jìn)行預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練。盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候,可大膽提自己的見(jiàn)解,鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。

  工作:繼續班委的工作,到企業(yè)去實(shí)習,寫(xiě)實(shí)習總結和報告。

  生活:學(xué)會(huì )適應社會(huì ),適應參與工作之后的生活,建立自己的生活模式?偨Y:大學(xué)的生活是豐富多彩的,每一個(gè)足跡都是我們成長(cháng)的印記。通過(guò)對職業(yè)生涯的管理,考核與修正,使職業(yè)生涯具有科學(xué)性,合理性和可操作性,使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標方向,進(jìn)而可以更容易實(shí)現自己的人生目標。 向著(zhù)明天的太陽(yáng)闊步前進(jìn)

  每個(gè)人都有自己的人生理想,都會(huì )為自己的未來(lái)制定一個(gè)嚴謹而又周密的規劃。如果規劃得當并且順利實(shí)施,那么我們未來(lái)的.人生道路應該平坦些許,成功的機率也會(huì )增加不少;相反,如果我們沒(méi)有人生規劃的意識,或者制定的規劃不現實(shí),或者沒(méi)有堅持

  實(shí)施,半途而廢,那么我們未來(lái)的人生道路也許會(huì )艱難一些,波折也許會(huì )增加很多。在歷史中,這樣的例子不足為奇。所以,本著(zhù)對自己負責,對人生負責的態(tài)度,我們應該及時(shí)地規劃自己的人生理想和職業(yè)。只有這樣,我們的人生價(jià)值才更有意義,我們的生活才更幸福美滿(mǎn)。

  作為一名大學(xué)生,走在人生的轉折道路上,內心不免有些慌亂,不知所措。面對未來(lái),我們應該做些什么,應該怎樣去做,是時(shí)刻困擾我們的人生難題。我們不應該把大學(xué)當作人生的避難所,只知道無(wú)休止地享受和索取,昏天寥日的墮

  落。我們應該做的,是理性的面對現實(shí),面對自我,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,不管未來(lái)的人生旅途多么艱難和危險,都應該勇敢地面對。相信只要我們做好充分的準備,充滿(mǎn)十足的信心,任何困難都難不倒堅強的自我,我們的人生也會(huì )更加精彩和豐富。

  五、實(shí)施策略

  1、學(xué)先立志

  所謂有志者自有千方百計,無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。因而意志堅定是事業(yè)成功的第一步。

  2、博學(xué)切問(wèn),所以廣知。

  廣學(xué)多聞,不恥下問(wèn)。我會(huì )周?chē)囊磺匈Y源不斷提高超越自我,從而達到德才學(xué)兼備。

  3、橛橛梗梗,所以立功。

  在創(chuàng )業(yè)的路上有數不盡的艱難險阻,因而不能隨波逐流。應梗直如松竹,堅定如磐石。

  4、任才使能,所以濟務(wù)。

  用人惟有人盡其才,各安其位才不會(huì )造成人才的浪費。因而會(huì )人盡其才使他們成為各自崗位的閃光點(diǎn)。

  5、親人友直,所以扶顛。

  朋友關(guān)系是人倫之一,友誼是人生最美好的感情。因而我會(huì )廣交朋友結知心朋友,使他們成為我的左膀右臂。

  6、孜孜淑淑,所以保終。

  惟有勤勉奮發(fā),精益求精,才能善始善終。

  六、評估與反饋

  每個(gè)人都有自己的興趣,對于我而言,同樣對很多事物有著(zhù)深入研究的意向,只不過(guò)限于目前的條件,不能實(shí)現罷了。涉身政壇便是我從小的夢(mèng)想,我知道,政治是一項復雜而又充滿(mǎn)危險的事業(yè)。如果自身沒(méi)有充分的心理準備,沒(méi)有相應的實(shí)力,那將是令人頭痛不已的事情,自身的壓力也會(huì )很大。更甚者,如果稍有不慎,便會(huì )遭受殺身之禍。我知道自己說(shuō)的話(huà)與現實(shí)相比可能?chē)乐亓撕芏,但這恰恰表明了政治方面的詭異莫測。都說(shuō)時(shí)間可以沖淡一切,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),

  經(jīng)歷了許多的人生波折,便會(huì )對自己的人生理想有更加深刻的理解和認識。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃7

  我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示前三項是服務(wù)奉獻型取向(25分)、生活型取向(24分)和挑戰型取向(20分)。我的具體情景是

  上圖是我在八種職業(yè)價(jià)值觀(guān)中的得分,其中得分的三種是能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)首先看重的價(jià)值。所以,從上圖來(lái)看,我的主要職業(yè)價(jià)值取向是:

  服務(wù)奉獻型(D):

  服務(wù)型的人一向追求他們認可的核心價(jià)值,例如:幫忙他人,改善人們的安全,經(jīng)過(guò)新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一向追尋這種機會(huì ),這意味著(zhù)即使變換公司,他們也不會(huì )理解不允許他們實(shí)現這種價(jià)值的變動(dòng)或工作提升。

  生活型(L):

  生活型的人期望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體,喜歡平衡個(gè)人的、家庭的和職業(yè)的需要,所以,生活型的人需要一個(gè)能夠供給'足夠彈性'的工作環(huán)境來(lái)實(shí)現這一目標。生活型的.人甚至能夠犧牲職業(yè)的一些方面,例如放棄職位的提升,來(lái)?yè)Q取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對于具體的工作環(huán)境、工作資料,生活型的人更關(guān)注自我如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。

  挑戰型(O):

  挑戰型的人喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題,戰勝強硬的對手,克服無(wú)法克服的困難障礙等。對他們而言,參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們去戰勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難,如果事情十分容易,它立刻變得十分令人厭煩。

  自我分析小結

  經(jīng)過(guò)對職業(yè)規劃測評結果的分析和總結,重新認識了自我:我的職業(yè)興趣在研究型、社會(huì )型和藝術(shù)型;我的主要職業(yè)本事是算術(shù)本事,察覺(jué)細節本事和空間確定本事;我的主要職業(yè)價(jià)值觀(guān)取向是服務(wù)奉獻型,生活型和挑戰型。我的職業(yè)性格是內向,有職責心,喜歡安靜,獨立思考,善于運用邏輯分析得出結論,但在人際交往方面不足,處于被動(dòng),對于職業(yè)選擇不利。能夠看出,我能夠從事醫療方面的工作,對于我要成為一名醫生,我會(huì )充分發(fā)揮我的優(yōu)勢,在未踏入社會(huì )前努力完善自我,讓自我更適合做一名醫生,做一名真正為人民服務(wù)的好醫生,才無(wú)愧于這神圣的職業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃8

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是步入職場(chǎng)的第一步,是我們邁向人生的起點(diǎn),機會(huì )對于每個(gè)人都是均等的,但機會(huì )永遠眷顧那些有準備的人,在邁出第一步之前你準備好了嗎?

  由于缺乏科學(xué)指導,許多畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書(shū)”,但卻得不到用人單位的青睞,原因是用人單位認為應屆畢業(yè)生只學(xué)到書(shū)本知識而沒(méi)有掌握學(xué)習方法、實(shí)際解決問(wèn)題的能力弱、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認知能力,而且對未來(lái)的.發(fā)展盲目,沒(méi)有規劃。大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的第一站,高校該如何對他們的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃呢?可以考慮以下幾個(gè)步驟:

  1、評估自我

  評估自我是為了更好認識自我、了解自我,明確的知道自己的職業(yè)特質(zhì)與最佳職業(yè)方向。評估自我一般采用科學(xué)的職業(yè)方向定位測評幫助分析。

  2、職業(yè)分析

  不同的職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力有著(zhù)不同的要求,在職業(yè)生涯規劃時(shí),對于目標職業(yè)的了解也是必備的一個(gè)環(huán)節。怎樣進(jìn)入這個(gè)行業(yè)?這個(gè)職業(yè)需要怎樣的能力要求?現在的市場(chǎng)需求是怎樣的?待遇如何?發(fā)展前景怎么樣?都是職業(yè)信息庫提供的核心內容。

  3、確定目標

  在制定職業(yè)生涯規劃時(shí),關(guān)鍵是要確立好目標,大學(xué)生制定職業(yè)目標時(shí)應把個(gè)人志向和社會(huì )需要有機結合起來(lái),這才有現實(shí)的可行性。目標又分短期和長(cháng)期目標。長(cháng)期目標一般是以后職業(yè)規劃的頂點(diǎn),短期目標則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。

  4、培養實(shí)踐能力

  大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據。

  很多用人單位更注重實(shí)踐能力,大學(xué)生應重點(diǎn)培養滿(mǎn)足社會(huì )需要的決策能力、創(chuàng )造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。

  5、參加職業(yè)訓練

  在確立了職業(yè)目標后,行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節,沒(méi)有行動(dòng),目標無(wú)從實(shí)現,因此,要指導大學(xué)生參與參加有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓,國家職業(yè)資格認證考試等。

  6、評估與修訂

  由于影響職業(yè)生涯規劃的因素很多,有的變化是無(wú)法預測的,有個(gè)人的 、社會(huì )的、環(huán)境的因素,因此學(xué)生應時(shí)刻關(guān)注環(huán)境的變化,從而不斷對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與修訂。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃9

  一、前言

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)未來(lái),掌握在自己手中大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)花開(kāi)花又落,春去春又回,職業(yè)生涯規劃作業(yè)。

  不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生!笔前,人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng),因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短,因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生,都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續成長(cháng),職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生,若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自己占有一席之地? 俗話(huà)說(shuō),欲行千里,先立其志。否則,漫無(wú)目的的亂走一遭,豈不殆誤時(shí)機,浪費年華?因此,我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃,將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)一:自我盤(pán)點(diǎn)

  1.自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn):

  業(yè)余愛(ài)好 讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、散步

  喜歡的文學(xué)作品 《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》

  2.自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn):學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,擔任班干部,班級群眾基礎好,父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài),動(dòng)手能力較強。做事仔細認真、踏實(shí),友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問(wèn)題全面。

  3.自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):平日里總有些倦怠、懶散,喜歡自己的意見(jiàn),職業(yè)生涯規劃《職業(yè)生涯規劃作業(yè)》。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)二:解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

  克服缺點(diǎn),戰勝自我:寧肯挺直身體,絕不彎下腰來(lái) !充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的'親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

  加強鍛煉,增強體質(zhì),提高體育成績(jì),以彌補身高不足而帶來(lái)的負面影響。積極爭取條件,參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng),以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷,為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。

  大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)三、職業(yè)認知與決策

  職業(yè)認知

  1.家庭環(huán)境分析:

  家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活,我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定,所以經(jīng)濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫,妹妹鋼琴彈得不錯,父母親均未完成九年義務(wù)教育,但支持我們最低完成大學(xué)教程。

  2.學(xué)校環(huán)境分析:

  我就讀于天津醫科大學(xué),生活環(huán)境一般,教學(xué)設施齊全,且比較先進(jìn),教學(xué)水平也較先進(jìn),只是學(xué)校更重視研究生,我們本科生不受重視;所在預防醫學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科,但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評,畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高,師資雄厚,總的來(lái)說(shuō),整體教學(xué)還是在不錯的。

  3.社會(huì )環(huán)境分析:

  我國人才的競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān),而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業(yè)前景不是很好。不過(guò),政府愈來(lái)愈重視預防專(zhuān)業(yè),我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能,以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。

  4.職業(yè)環(huán)境分析:

  在我國,由于預防醫學(xué)為新興專(zhuān)業(yè),這方面的人才需求量目前很大,社會(huì )分工還行,前景不錯,但也因此,專(zhuān)業(yè)知識技能不夠發(fā)達,(要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展),報酬也不高。

  5.行業(yè)環(huán)境分析:

  將來(lái)我希望進(jìn)CDC工作。預防醫學(xué)目前還處于幼童期,不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣,現在的醫藥、食品、衛生等方面均可,容易找工作,只是待遇不高,且國內此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏;不過(guò)經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,國家越來(lái)越重視預防,正提倡培養該方面人才,全國各地都逐漸設立有CDC;現在自己多考些證,以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃10

  一、前言

  俗話(huà)說(shuō):"志不立,天下無(wú)可成之事。"志向是事業(yè)成功的前提。立志是人生的起跑點(diǎn),反映了一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān),影響一個(gè)人的奮斗目標及成就的大小。

  對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),我們的奮斗目標就是未來(lái)的職業(yè)之路,然而大學(xué)生生活是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在人生的路途中,我們時(shí)時(shí)刻刻都要面臨職業(yè)和工作的選擇。

  一個(gè)剛剛步入大學(xué)生的我來(lái)說(shuō),對于未來(lái)職業(yè)生涯的規劃我本是一臉迷茫,但是古人云:"是預則立,不預則廢。"何成功人士都有完整系統的人生規劃,明確人生目標。從小到大我一直希望自己能成為一名擁有正義感的律師,游走在世界的每一個(gè)角落為所有覺(jué)得不公的人奪取他們應得的。本以為高考的失敗會(huì )讓我的人生變的一片空白,但是人生的定義不變,我的目標還在。如今我選擇參加大學(xué)生生職業(yè)生涯規劃大賽,我希望能為我的人生寫(xiě)出一篇精彩的規劃。

  下面根據我的實(shí)際情況,我把自己的職業(yè)生涯規劃分為五個(gè)階段:一、準確評估,認識自我二、分析環(huán)境,慎重選擇三、規劃路線(xiàn),宏觀(guān)定位四、設計生涯,微觀(guān)行動(dòng)五、核查反饋,調整改進(jìn)。每個(gè)階段有著(zhù)不同的目標、任務(wù),通過(guò)對每個(gè)不同階段的規劃,使自己更加認識到自己的.優(yōu)勢和劣勢;通過(guò)努力工作學(xué)習,能力不斷提高,不斷評估每個(gè)階段的執行情況;通過(guò)對自身和環(huán)境新的認識,在提升自我的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的,使職業(yè)生涯規劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會(huì )、市場(chǎng)以及自己的發(fā)展。

  二、大學(xué)生之準確評估,認識自我

  進(jìn)行了才儲的測試我的性格類(lèi)型傾向是"ISFJ"(內向實(shí)感情感判斷)

  沉靜,友善,有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無(wú)誤。忠誠,替人著(zhù)想,細心;往往記著(zhù)他所重視的人的種種微小事情,關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng )造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。這就是"ISFJ"人的性格。

  1、職業(yè)興趣

  我是ISFJ型的人。忠誠、有奉獻精神和同情心,理解別人的感受。我樂(lè )于奉獻,平和謙虛是我最大的優(yōu)點(diǎn),對于每件事情的細節有很強的認知力、理解力和責任心。對于職業(yè)的選擇更加喜歡具有挑戰性的職業(yè),但在人生現實(shí)中的選擇更加喜歡具有服務(wù)意識的行業(yè),我在個(gè)人生活上不怎么注意,但是凡是他人的事情我都有強烈的個(gè)人反應,關(guān)心愛(ài)護朋友,原為所有公正的事業(yè)獻身。

  2、職業(yè)能力

  我的性格測試報告顯示我是獨立的、有創(chuàng )造性的思想家,具有強烈的洞察力,強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。對于職業(yè),因為我有強烈的說(shuō)服力,以及對于是什么公共利益最有利有清楚的看法,所以我就將會(huì )成為偉大的領(lǐng)導者。但是由于我對新聞事實(shí)的不了解和書(shū)本的翻閱不夠到位,從而會(huì )導致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業(yè),能夠很好的處理復雜的事情。

  3、個(gè)人特質(zhì)

  我的性格類(lèi)型報告結果顯示我有很強的責任心,堅持自己的價(jià)值觀(guān),對于怎樣怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠景。在對于目標的實(shí)現過(guò)程中有計劃而果斷堅定。我適合做藝術(shù)、科研工作和領(lǐng)導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。善于利用符合實(shí)際的判斷標準做決定,通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通,支持朋友和同伴。樂(lè )于協(xié)助別人,喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往,在困難中與他人和睦相處。

  4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)

  興趣傾向的個(gè)體,喜歡制定新的工作計劃、事業(yè)規劃以及設立新的組織,并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、領(lǐng)導他人;自信、支配欲、冒險性強。不喜歡具體精細、或需要長(cháng)時(shí)間集中心智的工作。通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數理能力,善于言談,樂(lè )于與人相處,給人提供幫助,具有人道主義傾向,責任心也較強。習慣于與人商討或調整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。喜歡理論思維或偏愛(ài)數理統計工作,對于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題,而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng )造性、挑戰性的工作,不太喜歡固定程式的任務(wù)。

  具體情況是支配欲強,看中經(jīng)濟效益,并且重視能力素質(zhì)的提高,相信才智在經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃11

  一、國內外大學(xué)生職業(yè)生涯規劃概要

  職業(yè)生涯規劃源于20世紀初美國職業(yè)指導之父帕森斯,歷經(jīng)霍蘭德建立類(lèi)型論、舒伯德生涯階段理論、以及明尼蘇達職業(yè)適應論等,已形成較為完整的體系?v觀(guān)其內容主要涵蓋三個(gè)層次:

  其一,認識層面,充分認識大學(xué)生涯在職業(yè)生涯中的意義,幫助確立職業(yè)目標和人生方向,積極應對就業(yè)和職業(yè)發(fā)展;

  其二,知識技術(shù)層面,主要讓學(xué)生掌握認識自己、認知職業(yè)、規劃和管理自己職業(yè)生涯的理論和方法、求職技巧等;

  其三,能力培養和提升層面,通過(guò)有目的的學(xué)習和訓練,幫助形成核心競爭力,成為優(yōu)秀的人才。

  職業(yè)生涯規劃在國外已有數十年的發(fā)展歷史,在美國等發(fā)達國家,職業(yè)生涯知識的教育從小學(xué)就開(kāi)始普及,美國南卡萊羅納州通過(guò)立法規定,要求到20xx—20xx年度前,所有中學(xué)須有一名以上持有“全球職業(yè)規劃師”認證的專(zhuān)家,以開(kāi)展職業(yè)生涯教育,幫助學(xué)生更好適應高級教育。但在我國,受應試教育的影響,中學(xué)以前階段缺乏進(jìn)行生涯教育的條件;而在大學(xué)開(kāi)展的就業(yè)指導手段落后,更談不上個(gè)性化的職業(yè)生涯規劃和設計。因此,無(wú)論從接受職業(yè)發(fā)展教育的主體、條件和觀(guān)念看,我們與西方發(fā)達國家均差距甚大。

  二、我國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃面臨的困境

  1、主體困境 定位大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的主體是職業(yè)生涯規劃的前提,但國內對這一問(wèn)題存在爭議。有人認為是承擔大學(xué)生就業(yè)輔導工作的職能部門(mén);有人認為是大學(xué)生;也有人認為兩者兼有之。其實(shí),無(wú)論從職業(yè)生涯規劃分析、設計還是從實(shí)施時(shí)間看,主體必然是大學(xué)生自己。由于我國大學(xué)生大部分將考上大學(xué)作為奮斗目標,沒(méi)有確定的職業(yè)生涯目標,在選取專(zhuān)業(yè)時(shí)很少考慮自己的興趣能力,在進(jìn)入大學(xué)后沒(méi)有及時(shí)轉變角色,作出合理的計劃和安排,造成就業(yè)過(guò)程遭受挫折。主體錯位造成就業(yè)指導部門(mén)或職業(yè)生涯規劃部門(mén)以就業(yè)率為導向,而不是以職業(yè)生涯成功為導向,以提供形式上的服務(wù)為己任,而真正的.主體卻游離圈外。

  2、方法困境 目前高校就業(yè)指導機構的工作多停留在辦理就業(yè)手續、提供需求信息和制度咨詢(xún)等簡(jiǎn)單層面,高層次、個(gè)性化的職業(yè)生涯規劃服務(wù)則嚴重不足。當大學(xué)生走上工作崗位,開(kāi)始職業(yè)生涯第一步的時(shí)候,沒(méi)有更好的方法去設定目標。在職業(yè)生涯規劃咨詢(xún)領(lǐng)域,也缺乏具備理論深度和實(shí)踐應用的實(shí)用方法。

  3、人才困境 大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃指導是個(gè)巨大的工程,需要大批具有心理咨詢(xún)、職業(yè)發(fā)展、人才測評、良好溝通能力的專(zhuān)業(yè)人才。目前,許多高校就業(yè)指導中心還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的職業(yè)規劃師,一般是由學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)部門(mén)做學(xué)生工作的老師或輔導員來(lái)指導,而這些指導者往往缺乏相應的專(zhuān)業(yè)知識和技能。高校大學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導專(zhuān)業(yè)人員的嚴重匱乏和素質(zhì)不高,嚴重影響了大學(xué)生職業(yè)規劃教育工作的開(kāi)展。

  三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃誤區的成因

  造成上述誤區的原因是多方面的,主要包括社會(huì )和自身兩方面。

  第一,社會(huì )原因

  其一,隨著(zhù)我國教育由精英教育向大眾教育轉變,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉變,學(xué)生人數激增,學(xué)校對學(xué)生的指導難以深入細致;同時(shí),高校和社會(huì )本身對職業(yè)生涯規劃的認識和實(shí)行還不夠到位,導致大學(xué)生職業(yè)生涯規劃方面的知識欠缺、缺乏有效指導。

  其二,高校的職業(yè)規劃指導幾近空白 國內高校就業(yè)辦公室只是提供就業(yè)信息和辦理手續,尚不能提供完善的職業(yè)生涯規劃服務(wù)。優(yōu)秀的職業(yè)指導師應具備心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)相關(guān)經(jīng)驗,全面掌握大經(jīng)濟環(huán)境下的就業(yè)動(dòng)態(tài),并能預測出某一職業(yè)發(fā)展趨勢,為求職者提供具體信息。絕大多數大學(xué)生獲得的職業(yè)指導主要來(lái)自新聞媒體和家長(cháng)的言傳身教等非專(zhuān)業(yè)性職業(yè)指導。由于意識和資金的匱乏,多數高校的職業(yè)規劃指導尚屬萌芽,有的甚至一片空白。

  其三,我國的職業(yè)規劃行業(yè)才剛剛起步,缺少相應的服務(wù)機構或組織 目前我國的職業(yè)生涯規劃市場(chǎng)的發(fā)展不完善,專(zhuān)業(yè)機構不多,在社會(huì )上的影響小,據北森測評網(wǎng)調查,有80%的學(xué)生認為職業(yè)規劃重要,但選擇專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行指導的并不多。對專(zhuān)業(yè)機構認可程度不高,說(shuō)明市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)機構有待進(jìn)一步提高知名度和服務(wù)質(zhì)量和水平。

  第二,自身原因。

  首先,許多大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)發(fā)生很大的變化,由社會(huì )中心轉向自我中心,追求享受,不愿奉獻。其次,自身重視不夠,很多的大學(xué)生把時(shí)間花費在上網(wǎng)、玩游戲、談情說(shuō)愛(ài)或考研上,很少專(zhuān)注自身發(fā)展和職業(yè)生涯規劃。最后,自我認識不夠,不少大學(xué)生不清楚自己的興趣、愛(ài)好,優(yōu)勢、劣勢,所以不能根據自身特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的職業(yè)生涯規劃。

  四、我國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的出路

  1、加強大學(xué)生職業(yè)生涯規劃意識 當今社會(huì )正處于變革時(shí)代,要應對激烈的競爭,必須加強大學(xué)生職業(yè)規劃意識。有效的職業(yè)規劃設計必須在正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。大學(xué)生的第一步就是要充分了解自己,明確自己的優(yōu)劣,善于剖析自己的個(gè)性特征,慎重考慮所選的職業(yè)是否與自己的性格、職業(yè)興趣相符合,是否能最大限度發(fā)揮自己的潛能,是否有利于長(cháng)遠發(fā)展。

  2、構建大學(xué)生職業(yè)生涯規劃體系。一是接受教育的主體。這方面我們遠遠落后于西方發(fā)達國家,要迅速地改變這一局面,必須把原來(lái)針對畢業(yè)生的就業(yè)指導向低年級和研究生的職業(yè)發(fā)展教育延伸,讓每個(gè)學(xué)生都得到實(shí)實(shí)在在的職業(yè)指導。二是教學(xué)內容體系。國外的職業(yè)發(fā)展教育已經(jīng)形成了一門(mén)比較完整而相對獨立的學(xué)科,我們國家才剛剛起步。我們要研究開(kāi)發(fā)適合我國國情,具有自身特色的教學(xué)內容體系。包括生涯報告、公共選修課、必修課、職業(yè)認知體驗、職業(yè)角色扮演、素質(zhì)拓展訓練、職業(yè)測評等。三是組織機構體系。目前,我國大部分高校雖然都設立了畢業(yè)生就業(yè)指導中心,但人數少,以行政人員為主,而且多局限于針對畢業(yè)生的求職技巧講座、政策宣傳,舉辦校園招聘會(huì )等方面的工作,有經(jīng)驗、高素質(zhì)的就業(yè)指導教師缺乏。職業(yè)指導必須實(shí)現全員化、全程化、信息化、職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化與個(gè)性化。組建一支具有心理學(xué)背景和職業(yè)生涯規劃背景的專(zhuān)家化的師資隊伍是大勢所趨。

  3、建立與職業(yè)生涯規劃相適應的高效就業(yè)機制 高效就業(yè)機制的建立受制于多方面因素,職業(yè)生涯教育是其重要組成部分。按照舒伯的理論,大學(xué)生涯是職業(yè)生涯的準備期,對人以后的生涯將產(chǎn)生重大影響。大學(xué)生需要制定正確的生涯規劃和進(jìn)行理性的職業(yè)決策。高校應充分認識職業(yè)發(fā)展教育的重要作用,扎實(shí)開(kāi)展這方面的工作,讓學(xué)生以自信地迎接職場(chǎng)的挑戰,克服職業(yè)發(fā)展障礙。高等教育是大學(xué)教育規律與市場(chǎng)規律的統一,我國大學(xué)教育要意識到構建適合學(xué)生職業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求的教育體系的重要性和迫切性。從這種意義上看,職業(yè)發(fā)展教育在完成大學(xué)教育和市場(chǎng)需求的對接上起著(zhù)積極的作用。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃12

  記得看過(guò)一本書(shū),書(shū)的作者是一名職業(yè)設計師,這樣的工作在中國似乎還沒(méi)有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作?吹綍(shū)中很多因為做了不喜歡的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人,我不盡也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢?

  我是一個(gè)絕對的以興趣為導向的人,對我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的,同時(shí)對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫,不如現在進(jìn)行職業(yè)規劃的探索精選建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文精選建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文。職業(yè)規劃是要依據個(gè)人的特殊情況、特殊才能,考慮社會(huì )背景等多方面主客觀(guān)因素,結合職業(yè)發(fā)展的階段,提出相應的發(fā)展目標、擬定實(shí)現目標的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現實(shí)的職業(yè)規劃,不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力,還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段,為自己規劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

  一、自我盤(pán)點(diǎn):

  我是學(xué)習工程造價(jià)專(zhuān)業(yè),英語(yǔ)水平可以,能流利溝通;造價(jià)專(zhuān)業(yè)扎實(shí),略通經(jīng)貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達較流暢;在大學(xué)期間擔任學(xué)生干部,有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學(xué)習能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗。

  (1)學(xué)歷目標:大專(zhuān)畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電")。

  (2)方 向:企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司(建筑)

  二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析(三年規劃)

  1、社會(huì )一般環(huán)境

  中國政治穩定,經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,加入WTO后,會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng),中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。

  2、建筑職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境

  由于中國的建筑科學(xué)發(fā)展較晚,建筑知識大部分源于國外,中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

  三、大學(xué)三年規劃

  一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變,重新確定自己的學(xué)習目標和要求;其次,要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè),進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大三的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動(dòng),增加交流技巧;在學(xué)習方面,要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識,加強英語(yǔ).計算機能力的培養,掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重,應多參加學(xué);顒(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。

  二年級:為準備期.加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí),考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì ),學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的'能力和創(chuàng )造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò ),了解往年的求職情況。

  三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對前兩年的準備做一個(gè)總結:首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí),可大膽提自己的見(jiàn)解,鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。另外,要重視實(shí)習機會(huì ),通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程,從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

  四、目標分解與目標組合](畢業(yè)五年計劃)

  (1) 目標分解:目標可分解成兩個(gè)大的目標―― 一個(gè)是順利畢業(yè),一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。

  對于第一個(gè)目標,又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,以便修完足夠的學(xué)分,順利畢業(yè)。接下來(lái),還可以細分:在專(zhuān)業(yè)課程中,如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課,如建筑力學(xué));在選修課程中,需要選擇哪些課程,如何學(xué)好…….

  對于第二目標,又可分解為接觸社會(huì )階段,了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái),還可以細分:在接觸社會(huì )階段,要采用什么辦法,和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….

  (2) 目標組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程,而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標(成為一個(gè)有一家公司的 建筑方面的 技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。

  五、成功標準

  我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。

  只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標沒(méi)有實(shí)現(特別是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

  為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現,我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 .

  六、對大學(xué)生就業(yè)規劃的認識

  當今社會(huì )處在變革的時(shí)代,到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出,尤其是我國加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數,不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃,而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑,總想會(huì )撞到好運氣找到好工作精選建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文職業(yè)規劃。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金,到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠,不能“慧眼識英雄”,嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性,認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件,認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵,簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,實(shí)際上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,這樣的效果要好得多,也更經(jīng)濟、更科學(xué)。

  大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備,還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期,包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應,迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。

  結束語(yǔ):通過(guò)對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索,我對自己、對職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配,我初步判斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和合適的工作方向

  進(jìn)一步規劃,讓我對適合自己的行業(yè)和公司類(lèi)型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃,讓我對職業(yè)有了一個(gè)細致的描繪,F在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統,進(jìn)行了相應的職業(yè)規劃,撥開(kāi)迷霧,第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現實(shí)變化很多,不可能完全按照自己的職業(yè)規劃進(jìn)行,所以我有了心理準備,面對不同的情況適時(shí)調整職業(yè)規劃的細節,長(cháng)期目標是明晰的,職業(yè)自我系統是明確的。我會(huì )有原則的根據現實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規劃。

  免責聲明:本文僅代表作者個(gè)人觀(guān)點(diǎn),與本網(wǎng)無(wú)關(guān)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃13

  一、自我分析

  1、我的性格:大家都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人,很善于與人交流,人緣也比較好,可是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信,有的時(shí)候患得患失,總是思考的太多,所以錯過(guò)了一些很好的機會(huì )。從小到大都比較要強,不服輸,總想必別人做的更好,可是來(lái)到大學(xué),發(fā)現人外有人,天外有天,所以開(kāi)始懂得只要自我努力了就不后悔,不管結果是不是第一,只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽,有的時(shí)候容易傷人,雖然在盡力在改變,可是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴,做事踏實(shí)認真,大家交給我的事情總能很好的完成,一絲不茍。

  2、我的興趣:喜歡看電視,看報紙,上網(wǎng),逛街,打羽毛球等。很喜歡玩,可是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞,能夠說(shuō)愛(ài)好廣泛,可是沒(méi)有什么很專(zhuān)一能做好的事情。

  3、我自我認為所具有的潛力:此刻在班級里擔任班長(cháng),所以在這一年里,自我的很多潛力都有所提高。比如,在協(xié)調班級工作中,增強了合作意識,并提升了統籌規劃的潛力,在工作中,可能會(huì )遇到一些摩擦,在解決這些小摩擦的過(guò)程中,我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的潛力。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的潛力。

  4、我的價(jià)值觀(guān):我自我感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確,信仰共產(chǎn)主義,并且一向堅信,人一生不能只為了錢(qián)去追逐,最有好處的一生是活的歡樂(lè )幸福,而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。

  5、我的優(yōu)勢和劣勢:優(yōu)勢,我的人緣還能夠,善于與人交流,還有在組織活動(dòng)等方面有必須的組織潛力,性格比較開(kāi)朗,能夠很好的調節自我的情緒。比較要強,做事踏實(shí)。劣勢,缺乏恒心,自制力也比較差,不能很好的控制自我,有的時(shí)候性格太直了,有什么說(shuō)什么,容易傷害到別人。

  6、我的技能:英語(yǔ)比較好,計算機常用軟件的使用,口語(yǔ)表達潛力比較強,善于學(xué)習新事物。

  二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

  我所學(xué)的是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。與本專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟的搞活和對外開(kāi)放程度的加深,也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務(wù)、海關(guān)等部門(mén)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高,科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢,發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著(zhù)自動(dòng)化技術(shù)應用領(lǐng)域的日益拓展,對這一專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì )不斷增加,自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應用而在社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個(gè)環(huán)節找到發(fā)揮自我專(zhuān)長(cháng)的夢(mèng)想位置。雖然此刻的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢較為夢(mèng)想,可是如果在專(zhuān)業(yè)課程上沒(méi)有很過(guò)硬的技術(shù),就很難找到一個(gè)滿(mǎn)意的工作。

  由于對技術(shù)的要求較高,而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到,所以我要考研,考本專(zhuān)業(yè)的研究生,繼續深造,爭取能夠在對口專(zhuān)業(yè)找到一個(gè)工作。雖然,對于一個(gè)女生來(lái)說(shuō),學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)比較困難,可是如果堅定了信念,并努力把它學(xué)好,就應沒(méi)有什么做不到的事情!凹热贿x取了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程”,在今后的幾年里,我也要努力的學(xué)習自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)時(shí)所要求的職業(yè)技能,爭取能夠在四年里有社會(huì )實(shí)踐的`機會(huì ),在實(shí)踐中找到培養自我的專(zhuān)業(yè)技能。

  三、職業(yè)選取分析

  1、在選取職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑:我此刻學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),如果我從事本專(zhuān)業(yè)工作,那么就需要我有很扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和基礎,可是此刻我所學(xué)習的編程等資料對我自我來(lái)說(shuō)有必須的難度,不并且對這些資料并沒(méi)有很深的興趣,只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養。第二,此刻全國開(kāi)展此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有很多,而對于此專(zhuān)業(yè)我們學(xué)校并沒(méi)有什么競爭力,所以不明白自我以后能不能找到適宜的工作,也不明白今后能不能勝任自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的工作。

  2、我的職業(yè)選。旱谝,是電力工程師;第二,是大學(xué)教師;第三,是考公務(wù)員。

  3、我的選取路徑:考研

  4、SWOT分析

  內部環(huán)境因素

  優(yōu)勢因素(S)

  1、有學(xué)習新知識的潛力

  2、目標明確

  3、善于動(dòng)腦思考

  4、分析問(wèn)題的潛力比較強

  5、英語(yǔ)水平較高

  6、求職潛力強

  7、情商較高,綜合素質(zhì)比較強

  弱勢因素(W)

  1、專(zhuān)業(yè)知識水平不夠

  2、做事毛躁,不耐心

  3、自我努力不夠

  外部環(huán)境因素

  機會(huì )因素(O)

  1、所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好。獲得工作機會(huì )不錯

  2、工科專(zhuān)業(yè)缺口,需求量較大

  3、我們畢業(yè)時(shí),金融危機逐漸減輕

  威脅因素(T)

  1、女生工作不好找

  2、全國開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校很多,競爭壓力較大

  3、大學(xué)生就業(yè)形勢緊張

  SWOT分析:我的性格的嚴謹等方面都很適合這個(gè)職業(yè),并且綜合素質(zhì)比較高,比較有競爭力,并且此刻大環(huán)境上此專(zhuān)業(yè)有必須的缺口,所以就業(yè)相比較較容易?墒亲鳛榕斜仨毜牧觿,就需要我去學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,在其他方面超出男生,才能找到一份滿(mǎn)意的工作。

  5、我的職業(yè)目標選取的工作資料和勝任條件

  工作資料:

  1、研究指定電力系統的規劃立項,進(jìn)行投資概算。

  2、負責電力設備的設計工作。

  3、研究開(kāi)發(fā)電力設備安裝施工技術(shù)。

  4、負責相關(guān)發(fā)電設備運行的技術(shù)督導工作。

  5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術(shù)問(wèn)題。

  職業(yè)概述:電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網(wǎng)調度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動(dòng)化、技術(shù)管理等工作的電力專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員。

  勝任條件:我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān),如果研究生畢業(yè)后參與此工作,在專(zhuān)業(yè)上的知識就應就夠用了。我比較認真,在技術(shù)工作中能夠很好的完成任務(wù)。我的合作潛力比較強,能夠建立一個(gè)很好的合作團隊。

  6、與職業(yè)選取目標的差距:主要是在專(zhuān)業(yè)知識上,還有很大的差距。第二,是耐心做事的潛力,工程師,以后的工作很可能會(huì )比較枯燥,比較復雜,這就需要我有很強的耐心,和對工作的熱愛(ài)。這也需要我在今后的學(xué)習中不斷努力提高。

  四、未來(lái)三年的行動(dòng)計劃:

  1、20xx年暑假:進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中提升自我的吃苦耐勞和團隊合作潛力。并在世博會(huì )期間去參觀(guān),因為在世博會(huì )上所展出的很多是我們專(zhuān)業(yè)最高水平的產(chǎn)品,最高的技術(shù)展示,所以很有必要去參觀(guān)并仔細了解它們,提高自我的創(chuàng )新潛力。

  2、20xx20xx學(xué)年:大二是專(zhuān)業(yè)課最多的時(shí)候,因為我要從事本專(zhuān)業(yè)工作,并想考研,所以,大二必須要抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習,并加深編程知識,如C語(yǔ)言和C++,這是以后學(xué)習的基礎,必須要打好基礎。大二的實(shí)驗課程明顯增多,必須要把學(xué)習與實(shí)驗相結合,工科需要的是動(dòng)手潛力,必須要在實(shí)驗里多鍛煉多學(xué)習。爭取參加數學(xué)建模大賽,并申請URTP項目,幫忙教師做一些項目。

  四六級:在12月份考過(guò)英語(yǔ)四級,在20xx年6月考過(guò)英語(yǔ)六級,并爭取考過(guò)計算機三級。

  獎學(xué)金:爭取在這一學(xué)年,每科成績(jì)都過(guò)80,爭取獲得專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金。

  入黨:好好表現,向黨組織靠攏,起好帶頭作用,爭取入黨。

  體育:加強鍛煉,爭取減肥15斤。提高體能,為了今后的考研的辛苦學(xué)習和高強度的工作提前鍛煉好身體。

  3、考驗計劃:20xx20xx學(xué)年這考研的沖刺時(shí)刻,大部分的時(shí)間就要放在考研上,并參加考研輔導班,爭取考上自我夢(mèng)想的專(zhuān)業(yè)的研究生。20xx年6月開(kāi)始,關(guān)注考研動(dòng)態(tài),在英語(yǔ)方面開(kāi)始背單詞和課文,報考研英語(yǔ)輔導班,開(kāi)始向考研方向學(xué)習英語(yǔ)。報考爭執輔導班。20xx年8月開(kāi)始,從頭復習高數線(xiàn)代等,按章節排好復習,掌握復習時(shí)間。

  實(shí)習計劃:我們學(xué)院大三有金工實(shí)習,爭取在這些實(shí)習過(guò)程中,提高動(dòng)手潛力,為以后的工作打好基礎。要做一個(gè)有理論也有時(shí)間的大學(xué)生。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃14

  9月,是新生步入大學(xué)校園的季節,同時(shí)也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個(gè)轉折點(diǎn)。 作為一名大一新生的我,懷著(zhù)激動(dòng)、喜悅的心情,充滿(mǎn)著(zhù)希望,也帶著(zhù)幾分迷茫走進(jìn)了大學(xué)校園。在我進(jìn)入大學(xué)校園時(shí),迎面而來(lái)的是美麗新奇的校園建設、親切相似的同學(xué)面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興,也有失落,但我都走進(jìn)了大學(xué)校園,一切的一切將從這里開(kāi)始四年新的學(xué)習和生活。

  進(jìn)入大學(xué),我曾思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題:"我將如何度過(guò)自己的大學(xué)生活?" 同時(shí),更多的問(wèn)題還將接踵而來(lái),"課余時(shí)間自己怎么安排?""我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習該怎么計劃?"

  一下子從高中時(shí)代如上弦箭般的緊張淪落到無(wú)拘束的生活,人就很容易變得慵懶。習慣了高中時(shí)代的生活,上課、作業(yè)、考試及活動(dòng),都由老師或班主任統一安排。而到了大學(xué),我們就像松了韁繩的野馬,盡情玩樂(lè ),反而把最重要的學(xué)習丟一邊了。所以,對于剛進(jìn)大學(xué)的我們來(lái)說(shuō),要先把目標定下來(lái),想想四年后的路我要決定怎樣走?大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生,其實(shí)已經(jīng)是半個(gè)社會(huì )人。作為一名新生,應該樹(shù)立一個(gè)全新的意識:獨立自主,自己來(lái)規劃即將開(kāi)始的大學(xué)生活。

  規劃學(xué)習

  明確四年后要做的事,制定計劃

  剛到大學(xué)的時(shí)候,老師就說(shuō)要在進(jìn)校時(shí)就好好把握自己,盡快融入角色。記得一定要把入門(mén)的基礎學(xué)好。為以后打好基礎。相比高中,大學(xué)中的學(xué)習,更多的是自學(xué),明確知道自己想做什么,然后制定相關(guān)目標。作為我們美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在學(xué)好專(zhuān)業(yè)的同時(shí),還要學(xué)好普通話(huà)學(xué)習計算機知識,輔助自己的學(xué)習以及如何教育的知識,然后獲得一些相關(guān)的證書(shū),為將來(lái)的就業(yè)做好充分準備。

  調整心理

  你不再是尖子生,一切從零開(kāi)始

  首先要正確看待自己。在這里,我們的基礎都差不多,不管你在高中是多么出色還是落后。。。在這里我們都是普通人,一切從0開(kāi)始。

  剛到大學(xué),我們要先熟悉環(huán)境,適應大學(xué)生活。有的新生由于心里準備不足,高中時(shí)期的心理問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)調整,而導致不能適應新環(huán)境,人際交往能力差,過(guò)分自卑和不夠自信。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習,我明白大學(xué)和高中一樣都是頂著(zhù)很大的壓力的。學(xué)習上的相互競爭,繁重的'學(xué)習任務(wù),緊張的考試壓力以及期望與現實(shí)之間的差距等。然而由于膽量小,人際關(guān)系不是很好,有些時(shí)候失去了自我展示的機會(huì )。著(zhù)些會(huì )讓我心情煩躁,無(wú)心學(xué)習。我想到了大學(xué)我一定要克服這種種的問(wèn)題,要做好對抗挫折的準備。有位老師對我們說(shuō)樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)很重要,能有效提高抗挫折的能力。"如果能自覺(jué)地樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀(guān),就能正確認識挫折,分析挫折,就能克服挫折。"同時(shí)也能更有效地控制自己的情感,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我們就會(huì )明確學(xué)習、工作和生活的方向,無(wú)論遇到什么困難和挫折,都會(huì )心胸開(kāi)闊,朝氣蓬勃。

  處理關(guān)系

  增強自我吸引力,讓大家肯定你

  大學(xué)是個(gè)團體生活的地方,一個(gè)寢室很多人,大家的生活方式成長(cháng)環(huán)境都不一樣。所以彼此間要學(xué)會(huì )寬容和融合,不斷磨合。沒(méi)有必要因為自己是來(lái)自大城市的富家子弟,就自覺(jué)高人一等,態(tài)度傲慢無(wú)禮,這樣的話(huà)必然會(huì )被別人排斥孤立起來(lái)。相反,更沒(méi)有必要因為自己是來(lái)自貧窮山區,吃的穿的沒(méi)別人好,而產(chǎn)生強烈的自卑感,認為自己比別人矮了半截,我想沒(méi)有一個(gè)人愿意跟一個(gè)看不起自己的人交往。我想大家在同個(gè)團體里面,就是互相平等的,要互相關(guān)心和諒解。

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃15

  一.寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū)

  首先說(shuō)到職業(yè)生涯規劃書(shū)前言,應該是怎樣寫(xiě)的呢?請看以下資料:

  歷史的車(chē)輪駛進(jìn)了21世紀,科學(xué)的日新月異,技術(shù)的突飛猛進(jìn),造成了競爭的日益激烈。創(chuàng )新是第一生產(chǎn)力,國家的興旺在于人才。作為當代的大學(xué)生,想要在這物欲橫流的社會(huì )里擁有自己的'一片天地,就得珍惜時(shí)光,用知識、技能武裝自己。歲月如梭,人的生命是有限的,在這有限的生命里我們應該怎樣去規劃呢?目標是動(dòng)力的源泉,摒著(zhù)一顆對自己負責的心,我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃,為自己的將來(lái)仔細、認真地設計一下。

  二.自我認識

  物以稀為貴,作為家族中唯一讀大學(xué)的后生,吾感壓力之大,集眾希望于一身。所以學(xué)習上不能輕松上陣,有時(shí)甚至危懼失敗。沒(méi)有一顆持之以恒的心來(lái)對待學(xué)習,常!皟商齑驖O,三天曬網(wǎng)”。雙重性格,情緒易波動(dòng),不易讓他人捉摸。但平時(shí)與人交往時(shí)常以真誠相待,以心交友。愛(ài)運動(dòng),喜歡參加有益于身心健康的戶(hù)外活動(dòng)。孝順父母,尊敬長(cháng)輩,繼承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)良傳統。性格有點(diǎn)自信,以為一切皆有可能,敢于挑戰和冒險,喜歡看報和閱讀書(shū)籍。過(guò)于執著(zhù),思想上屬保守派,做事時(shí)易分心,精力不集中。

  三.自我改進(jìn)

  冰凍三尺非一日之寒,在以后的學(xué)習、生活和工作中揚長(cháng)避短。擇善而從之,擇不善而改之。積極爭取條件,參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)。虛心地向同學(xué)、朋友、老師以及長(cháng)輩們學(xué)習。雖然毅力不夠,但可憑借那積極向上的熱情時(shí)時(shí)鞭策和鼓勵自己,相信會(huì )慢慢好起來(lái)。學(xué)習融入社會(huì ),以鍛煉自己和增強自身的社會(huì )工作閱歷,為以后職業(yè)生涯創(chuàng )造物質(zhì)和精神財富打下堅實(shí)基礎。

  四.個(gè)人未來(lái)職業(yè)規劃

  1、20xx—20xx年(短期規劃)

  拿到英語(yǔ)四、六級證書(shū),教師資格證書(shū);普通話(huà),計算機過(guò)級;開(kāi)始接觸社會(huì ),熟悉工作性質(zhì)、環(huán)境;成為一名知識兼技能型的本科生。

  2、20xx—20xx年(中期規劃)

  支援西部,幫助那些需要幫助的人,實(shí)現自己的人生價(jià)值;提升自己的學(xué)歷層次,向研究生、博士邁進(jìn);爭取和創(chuàng )造條件出國深造;做為一個(gè)自由職業(yè)者,成為一個(gè)億萬(wàn)富翁。

  3、20xx—20xx年(長(cháng)期規劃)

  作為一名成功的企業(yè)家,使自己的公司進(jìn)入世界100強;建起一家以自己命名的慈善機構;幫助國家完成現代化,造福祖國人民,構建和諧社會(huì )。

  五.尾聲

  任何目標只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。職業(yè)生涯規劃要在實(shí)踐中去檢驗,看效果如何,及時(shí)診斷生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題,找出相應對策,對規劃進(jìn)行調整與完善。我相信,通過(guò)自己的不懈努力,規劃終會(huì )成為現實(shí)。為自己的未來(lái)構造一幅藍圖,為實(shí)現自己的理想奮斗吧!

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