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職場(chǎng)人士的自我成長(cháng)
一、分析優(yōu)勢與潛力,選擇合適的機會(huì )與環(huán)境發(fā)揮,讓成長(cháng)過(guò)程更愉快。
。ㄒ唬┐嬖趩(wèn)題:
人力資源管理從體力、智力、能力等方面進(jìn)入了潛能時(shí)代,傳統的“木桶論”已被“長(cháng)板論”所取代。然而,大多數自我成長(cháng)方法仍然傾向于發(fā)現問(wèn)題和改進(jìn)問(wèn)題。有一個(gè)朋友,在心理學(xué)培訓機構工作,和他對個(gè)人的成長(cháng)非常有激情,還可以通過(guò)自我成長(cháng)改變了很多,但越到后面,發(fā)現更多自己的問(wèn)題,似乎從來(lái)沒(méi)有無(wú)休止的問(wèn)題變化,老師經(jīng)常提醒她,導致她大量的自責,覺(jué)得自己怎么這么多的問(wèn)題,同樣的問(wèn)題總是力不從心。
這反映了,其實(shí)最自我成長(cháng)的共同問(wèn)題,總是有不斷成長(cháng)的問(wèn)題,總是有更深層次的原因。對于心理咨詢(xún)師來(lái)說(shuō),這樣的成長(cháng)是沒(méi)有問(wèn)題的,自我成長(cháng),對于每個(gè)心理咨詢(xún)從業(yè)者來(lái)說(shuō)都是一個(gè)終身的問(wèn)題,但對于專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō),并不一定如此。能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢,缺乏團隊合作來(lái)彌補,才是更合適的成長(cháng)方式。
。ǘ┙ㄗh:
專(zhuān)業(yè)人才的自我成長(cháng)應與現代人力資源管理的發(fā)展趨勢相結合,以發(fā)現和發(fā)揮優(yōu)勢為導向。選擇合適的機會(huì )和環(huán)境來(lái)充分發(fā)揮優(yōu)勢比改善存在的問(wèn)題更重要。此外,應充分發(fā)現,發(fā)揮我的同事的優(yōu)點(diǎn),培養合作,協(xié)作和相互協(xié)調的良好關(guān)系,以彌補不足之處,并不需要花費大量的時(shí)間來(lái)改變。自我成長(cháng)的傳統方法需要大量的時(shí)間和金錢(qián),這對于現代企業(yè)的培訓和發(fā)展的專(zhuān)業(yè)人士,是完全不現實(shí)的。
二、制定一個(gè)可行的行動(dòng)計劃,以提高你的日常工作,并迅速得到結果。
。ㄒ唬┐嬖趩(wèn)題:
目前的自我成長(cháng)方法,無(wú)論是精神分析法、家庭療法、NLP法還是身心成長(cháng)法,都主要是“理解”,背后的變化原理基本上是精神分析法,即“讓深層潛意識原因進(jìn)入意識,行為自然會(huì )發(fā)生變化”。正如精神分析治療需要很長(cháng)的時(shí)間,像“理解”成長(cháng)的主要途徑,還需要很長(cháng)的時(shí)間才能見(jiàn)效,為企業(yè)培訓所需的“短”,“快”而言,這是不現實(shí)的。也有一些方法是相對的面向行動(dòng),如nlp,它有一些具體的行為改進(jìn)策略和技術(shù),但這些技術(shù)沒(méi)有足夠的集成到企業(yè)場(chǎng)景,行動(dòng)變化也沒(méi)有計劃和持續足以帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的變化,在工作場(chǎng)所的行為。
。ǘ┙ㄗh:
職場(chǎng)人的自我成長(cháng)要結合日常工作場(chǎng)景,制定可執行,持續的行為改進(jìn)計劃,然后跟進(jìn)督促職場(chǎng)人的績(jì)效執行和執行。這種行動(dòng)改變計劃,以達到工作直接表現為成長(cháng)方式,也可直接到實(shí)際工作表現的行為,提高為目標的企業(yè)培訓,專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和有關(guān),可以有效從短期來(lái)看,這種快速的自我有效的方式來(lái)成長(cháng),更適合在“短”企業(yè)培訓,“快”的要求。
但也有一個(gè)前提,負責指導導師的成長(cháng),需要真正了解業(yè)務(wù),職場(chǎng)人的日常工作場(chǎng)景有足夠的知識,可以幫助職場(chǎng)人制定一個(gè)可行的行動(dòng)計劃。
三、針對具體問(wèn)題分析深層次原因,使深層次增長(cháng)更有針對性。
。ㄒ唬┐嬖趩(wèn)題:
目前自主開(kāi)發(fā)的培訓,基本上是一個(gè)大而寬的理論,方法上的指導主要是針對不考慮具體問(wèn)題,都來(lái)自自我價(jià)值,自我接納直接關(guān)系模式,童年的成長(cháng)經(jīng)歷開(kāi)始。事實(shí)上,所有問(wèn)題的根源都與父母在童年時(shí)期的教育方式有關(guān),與他們現在的自我價(jià)值感有關(guān),與他們的自我意識和接受程度有關(guān),隨著(zhù)這些領(lǐng)域的發(fā)展,所有問(wèn)題都會(huì )得到改善,自信,婚姻狀況,親子關(guān)系,以及工作表現都會(huì )得到改善。
但正是因為這些都是根本原因,而且持續時(shí)間很長(cháng),也很難改變,而且需要相當長(cháng)的時(shí)間,這種漫長(cháng)的等待是很難接受的,無(wú)論是專(zhuān)業(yè)人士還是企業(yè)。
。ǘ┙ㄗh:
自我成長(cháng),如果完全不分析深層次的原因,很難發(fā)生革命性的改變。雖然優(yōu)勢發(fā)揮應當成為職場(chǎng)人士自我成長(cháng)的主題,但是有些優(yōu)勢的發(fā)揮、有些能力的實(shí)現,必需對某些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn),而很多缺點(diǎn)是有深層的潛意識原因的。僅僅通過(guò)行為計劃去改變,經(jīng)常會(huì )發(fā)現計劃做了很多,但總是執行不到位或者效果不理想,多次嘗試總是無(wú)效,一般都是因為背后有深層次的潛意識原因。
對職業(yè)人士的深層原因分析,應以具體問(wèn)題為導向,只分析與問(wèn)題相關(guān)的深層原因,而且也應該以問(wèn)題解決、行為計劃可執行為目標,而不是以所謂的“成長(cháng)”為目標,持續的進(jìn)行分析。
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