高中生職業(yè)生涯規劃調查報告

　　在現在社會(huì )，報告十分的重要，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編整理的高中生職業(yè)生涯規劃調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【摘要】：

　　我們開(kāi)始做著(zhù)準備工作，根據市場(chǎng)調研的步驟一步步的計劃和進(jìn)行，先是問(wèn)卷的設計，然后是問(wèn)卷的發(fā)放，問(wèn)卷的收集整理，問(wèn)卷分析以及最后的調查報告。我們的對象是江蘇省昆山中學(xué)中學(xué)生，為了讓這次的調查結果有一定的準確性，我們在高一發(fā)放了40份，高二發(fā)放了80份，一共120份。其中女生有79份，男生有41份。選取這個(gè)樣本是為了保證的樣本的有效性，同時(shí)我們的問(wèn)卷中也存在局限和不足，因為經(jīng)費、人員、時(shí)間及精力等方面的原因，我們沒(méi)有能力進(jìn)行更大規模的問(wèn)卷調查。我們僅運用了辦公軟件Excel來(lái)進(jìn)行問(wèn)卷數據輸入、分析并將結果制成了表格和圖表。

　　【調查目的】：

　　1、借此次調查針對高中生進(jìn)行，就是希望提高職業(yè)生涯規劃的認知度，使得更多的中學(xué)生提早對自己進(jìn)行生涯規劃。

　　2、通過(guò)我們設計的問(wèn)題，總結出一些數據，對中學(xué)生的職業(yè)生涯規劃現狀進(jìn)行分析，并且做出一些簡(jiǎn)單的預測，提出具體的措施來(lái)指導中學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。

　　【調查形式】：

　　問(wèn)卷調查

　　【調查方法】：

　　抽樣調查

　　【調查綱要】：

　　1、對職業(yè)生涯規劃的了解

　　2、是否做過(guò)職業(yè)生涯規劃

　　3、在職業(yè)生涯規劃中最注重的方面

　　4、職業(yè)生涯規劃的期限

　　5、推進(jìn)高中生職業(yè)生涯規劃的方式

　　6、做好職業(yè)生涯規劃的好處

　　【調查介紹】：

　　提前對中學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃知識的普及的現實(shí)意義體現在多個(gè)方面。

　　首先，提前進(jìn)行職業(yè)生涯規劃可以幫助中學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習目標。通過(guò)職業(yè)生涯規劃，學(xué)生能夠正確認識自身的特性和潛在優(yōu)勢，能對自己的價(jià)值進(jìn)行全面的定位，從而在高考后正確的選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)。

　　其次，職業(yè)生涯規劃可以增強中學(xué)生對社會(huì )就業(yè)競爭力的了解。當今社會(huì )，競爭日益激烈，要在競爭中占領(lǐng)有利位置，就要找到一個(gè)適合于自己發(fā)展的平臺。職業(yè)生涯規劃能幫助學(xué)生未雨綢繆，為他們走出象牙塔后找到一個(gè)比較好的起點(diǎn)。再次，職業(yè)生涯規劃可以使中學(xué)生在乏味的學(xué)習生活中重新找到奮勇前行的動(dòng)力。冗長(cháng)的學(xué)習生活往往會(huì )打擊消磨掉學(xué)生高昂的學(xué)習激情。而對中學(xué)生提前進(jìn)行職業(yè)生涯規劃知識的普及可以讓學(xué)生們找到重新激情起來(lái)的理由。

　　【調查總結】：

　　通過(guò)對中學(xué)生職業(yè)生涯規劃調查結果的研究分析，我得到了以下幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的結論。

　　首先，關(guān)于職業(yè)生涯規劃，學(xué)生并沒(méi)有很了解。在一百二十位學(xué)生中，對職業(yè)生涯規劃很了解的只占百分之五，大部分學(xué)生對此只有一個(gè)模糊簡(jiǎn)單的概念。所以盡管在調查中我們可以發(fā)現大部分學(xué)生都認為這樣一種規劃是非常重要的，他們卻不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞的具體內涵到底是指什么，而對如何去規劃則更是迷茫不清�？梢钥吹�，小部分學(xué)生有過(guò)框架式的規劃過(guò)自己未來(lái)的發(fā)展方向，但是仍然有百分之二十四的學(xué)生基本沒(méi)有做過(guò)規劃，甚至還有小部分同學(xué)是完全沒(méi)有想過(guò)的。因此，對于這樣的現象，我們首先要向學(xué)生們好好的灌輸一下職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識，讓他們意識到對未來(lái)發(fā)展方向做一個(gè)好的規劃是非常有必要、非常重要的。而如何加強這一方面，就要靠父母、學(xué)校，國家已經(jīng)學(xué)生自己這四方面的努力了。

　　其次是學(xué)校對孩子們的職業(yè)生涯規劃方面也沒(méi)有特別注重。從調查結果中我們可以看到，學(xué)生們了解職業(yè)生涯規劃的主要渠道還是和其他人的交流，小部分是自己從相關(guān)書(shū)籍上了解到的。只有很少部分學(xué)生是從學(xué)校的相關(guān)課程與系列講座中了解職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識的。由此可見(jiàn)，即使學(xué)校有過(guò)有關(guān)于職業(yè)規劃的相關(guān)課程與講座，也只是流于形式，并沒(méi)有真正的落實(shí)到每一位學(xué)生。從這一點(diǎn)可以看出，不僅僅是學(xué)校對這一方面的重視不夠，家長(cháng)以及學(xué)生自己也沒(méi)有意識到重要性。對此，解決的辦法只有一個(gè)，即學(xué)�？梢远嚅_(kāi)一些關(guān)于職業(yè)生涯規劃的課程，并且要真正的落實(shí)，而不是流于形式的做做樣子。以此來(lái)加強學(xué)生對職業(yè)規劃的了解和重視。

　　然后，即使學(xué)生已經(jīng)意識到職業(yè)生涯規劃的重要性，卻很少有人去主動(dòng)了解這一方面的知識，甚至不能保證自己在規劃之后能夠按規劃堅持到底。這一點(diǎn)就要靠學(xué)生自己了。首先學(xué)生要熱情積極一點(diǎn)，學(xué)會(huì )主動(dòng)的去學(xué)習、了解、規劃，其次要學(xué)會(huì )持之以恒，不要做一件事情三分鐘的熱度。把職業(yè)生涯規劃這件事情真正的放在心上，規劃好就要真正的、腳踏實(shí)地的去實(shí)施、行動(dòng)。學(xué)生自己的主動(dòng)性是最大的影響因素。

　　最后，大部分學(xué)生對于花錢(qián)購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)商業(yè)機構設計的系統的職業(yè)生涯規劃是持保守意見(jiàn)的。即使深知職業(yè)生涯規劃對自己發(fā)展的重要性，也非常愿意去了解它，愿意去簡(jiǎn)單的做系統的框架設計，但是面對費用這種現實(shí)性的問(wèn)題時(shí)，就想放棄了。在一百二十位調查學(xué)生中，只有三位學(xué)生說(shuō)自己愿意購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)機構定制的職業(yè)生涯規劃方案，小部分學(xué)生說(shuō)要視價(jià)錢(qián)而定，更大部分的學(xué)生則很堅決的說(shuō)自己不愿意花錢(qián)購買(mǎi)。事實(shí)是，有時(shí)候適當的投資也是一種好的方式。當然啦，如果家長(cháng)已經(jīng)幫自己的孩子做好了系統的、長(cháng)久的職業(yè)生涯規劃，已經(jīng)將孩子的未來(lái)發(fā)展都籌劃好了方向，并且孩子也持支持意見(jiàn)的話(huà)，就沒(méi)必要再去砸錢(qián)了。

　　在這次調查結果中，可以發(fā)現基本所有的學(xué)生都知道職業(yè)生涯規劃是要以自己的愛(ài)好興趣為基礎的。這一點(diǎn)非常的好，說(shuō)明學(xué)生的自主性非常的強，并不是被動(dòng)的、被迫的接受規劃。

　　通過(guò)這次調查，許多學(xué)生已經(jīng)意識到了中學(xué)生提前進(jìn)行職業(yè)生涯規劃的重要性。希望此次調查能夠幫助學(xué)生在高考之前認清自己，了解自己真正所需要的，然后制定一個(gè)真正適合自己的職業(yè)生涯規劃。

　　附錄：

　　總調查人數：120男生：41女生：79高一：40高二：80

　　3、您了解自己興趣愛(ài)好以及特長(cháng)嗎？（）

　　A、非常了解B、基本了解c、基本不了解D、完全不了解

　　4、您對自己的高中階段定位程度？（）

　　A、非常清楚B、基本清楚c、不是很清楚D、一點(diǎn)也不清楚E、沒(méi)有考慮過(guò)

　　5、您是否對自己未來(lái)的職業(yè)生涯有過(guò)定位或是大致的規劃：（）A、一直在認真地對自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展作規劃并努力實(shí)行B、一直在考慮，但未成形或實(shí)施c、偶爾考慮過(guò)D、從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)

　　6、您對職業(yè)生涯規劃是否了解：（）

　　A、很了解B、基本了解c、只知道一部分D、完全不了解

　　7、您認為高中期間做一份職業(yè)生涯規劃是否有必要？（）

　　A、非常有必要B、有必要，但作用不大c、有沒(méi)有無(wú)所謂D、沒(méi)有必要

　　8、您是否了解如何做職業(yè)生涯規劃（）A很了解B基本了解c知道一部分D不了解

　　9、您是否對自己所處的環(huán)境（家庭、學(xué)校、社會(huì )）做過(guò)分析（）A、是B、否

　　10、您是否給自己做過(guò)職業(yè)生涯的規劃？

　　A做過(guò)詳細的規劃B有過(guò)框架式的規劃c簡(jiǎn)單的規劃過(guò)未來(lái)的發(fā)展方向D基本沒(méi)有做過(guò)規劃E完全沒(méi)有想過(guò)

　　11、您做職業(yè)生涯規劃的主要目的是（至多選兩項）：（）A、為未來(lái)就業(yè)做準備B、考慮長(cháng)遠，重視終身發(fā)展c、提高自身能力D、使高中及大學(xué)生活有目標

　　12、您是通過(guò)哪些渠道學(xué)習并制定職業(yè)生涯規劃的：（多選）（）A、學(xué)校的相關(guān)課程B、學(xué)校的系列講座c、與他人交流D、相關(guān)書(shū)籍的閱讀E、專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站F、其他

　　13、在制定職業(yè)生涯規劃中，您最注重的是哪個(gè)方面：（）A、職業(yè)定位B、能力和素質(zhì)的提高c、崗位的發(fā)展前景D、薪酬福利

　　E、未來(lái)所選專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配F、自身興趣與職業(yè)的匹配G、其他

　　14、您認為職業(yè)生涯規劃的期限多久比較合適：（）A、不到一年B、1—3年c、3—5年D、5—10年E、10—20年F、20—30年G、30—40年H、40年以上

　　15、您為自己做的職業(yè)生涯規劃期限是多久：（）A、不到一年B、1—3年c、3—5年D、5—10年E、10—20年F、20—30年G、30—40年H、40年以上

　　16、您會(huì )按照您所制定的職業(yè)生涯規劃嚴格執行嗎？A。認真堅持下去B。會(huì )，但不嚴格c。堅持不下去

　　17、您的學(xué)校是否有專(zhuān)門(mén)的職業(yè)規劃課程或指導？（）A、沒(méi)有B、有，但流于形式c、有，作用很大D、不清楚

　　18、您認為除了開(kāi)設課程之外還有什么其它方式能夠推進(jìn)高中生職業(yè)生涯規劃（多選）：（）A、學(xué)校舉辦的相關(guān)拓展活動(dòng)和比賽B、定期的系列講座

　　c、開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的咨詢(xún)網(wǎng)站或機構D、學(xué)校建立合理及時(shí)的反饋機制E、其他

　　19、您是否愿意購買(mǎi)商業(yè)機構幫您做的系統的職業(yè)生涯規劃？（）A愿意B視價(jià)格而定c不愿意

　　20、如果您愿意購買(mǎi)商業(yè)機構幫您做的職業(yè)生涯規劃，您認為可以接受的價(jià)格區間是多少？A 50元以下B 50—150元c 150—250元D 250—350元E 350—500元F、 500元以上

　　21、您認為做好職業(yè)生涯規劃可以給您帶來(lái)哪些幫助？（多項選擇）（A、提高未來(lái)就業(yè)的競爭力B、使學(xué)習生活有目標c、提高自身能力D、考慮長(cháng)遠，重視終身發(fā)展）