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山東省青年管理干部學(xué)院
管理科學(xué)系會(huì )計專(zhuān)業(yè)
高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案

一、職業(yè)生涯規劃
【主要是結合價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等談?wù)剬θ松�的認識，對自己人生的規劃等�！�

二、職業(yè)生涯規劃
【主要是從職業(yè)的角度（工作）來(lái)談?wù)勛约簩ξ磥?lái)的設計，根據自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)（僅僅是根據各方面的條件分析自己未來(lái)職業(yè)的可能性）�！�

三、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
【主要是站在大學(xué)生的角度來(lái)規劃自己未來(lái)的職業(yè)生涯，結合自己的性格、各方面的能力和家庭情況談?wù)勛约合矚g的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)，明確該職業(yè)生涯過(guò)程中自己的發(fā)展規劃和階段性目標，為了這些階段性目標在大學(xué)階段應該完成的任務(wù)（需要培養的素質(zhì)和能力，學(xué)習的知識等）�！�

四、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案
【主要是根據上述大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，設計自己的實(shí)施方案，從而完成大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中的各項階段性目標�！�
（一）素質(zhì)和能力分析
【結合自己性格、特長(cháng)、缺點(diǎn)、家庭等各方面的條件（即自我認識和環(huán)境認識），比較分析自己現在所具備的基本素質(zhì)、能力和未來(lái)職業(yè)所需要的基本素質(zhì)、能力，從而明確大學(xué)階段應該培養的素質(zhì)和能力（結合《2008會(huì )計高職教學(xué)計劃》中的第三條能力素質(zhì)分析表）。該部分是下一步制定實(shí)施方案的基礎，務(wù)必認真思考�！�

（二）素質(zhì)和能力培養
【主要是結合大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習和各項社會(huì )活動(dòng)等，有針對性的對上述大學(xué)階段應該培養的素質(zhì)和能力進(jìn)行有計劃的安排，具體到學(xué)期。即明確每個(gè)學(xué)期自己要學(xué)習什么課程、掌握什么知識、參加什么活動(dòng)、看什么書(shū)等等，并且說(shuō)明這些是為了培養什么素質(zhì)和能力。該部分是整個(gè)方案的核心部分，要結合自己特點(diǎn)明確每個(gè)學(xué)期的課程、考證、看書(shū)、社會(huì )活動(dòng)等等，明確每個(gè)學(xué)期的目標和任務(wù)�？梢砸韵卤頌槔齺�(lái)表述出自己的實(shí)施方案，僅作參考，不拘一格�？傊�必須明確未來(lái)的目標和現階段的任務(wù)，即每個(gè)學(xué)期的目標和任務(wù)，詳細的說(shuō)明每個(gè)學(xué)期要培養什么素質(zhì)、提高什么能力，相應的要學(xué)習什么課程，考什么證，看什么書(shū)（包括名著(zhù)等）、參加什么活動(dòng)等等�！�

項目
學(xué)期一
學(xué)期二
學(xué)期三
學(xué)期四
學(xué)期五
學(xué)期六
目標
素質(zhì)

能力

任務(wù)
課程

考證

看書(shū)

活動(dòng)

其他

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年 月 日

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