精選繞口令作文集錦5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的繞口令作文5篇，希望對大家有所幫助。
繞口令作文 篇1
“嘻嘻，哈哈”， “咦?這是哪兒傳來(lái)的聲音?哦！原來(lái)是我家在玩繞口令呢!
爸爸跟我們說(shuō):只要誰(shuí)能讀的又快又好，他(她)就是我們家的繞口令大王。
第一局的繞口令是: 柿子是柿子，獅子是獅子，柿子打了獅子，獅子打了柿子，不知是柿子打了獅子還是獅子打了柿子。柿子是柿子，獅子是獅子，柿子不是獅子，獅子不是柿子。柿子不要說(shuō)成是獅子，獅子不要說(shuō)成是柿子。一開(kāi)始我不敢，可妹妹都讀出來(lái)了，我可不能輸給她，我以迅雷不及掩耳之勢的舉起手，因為我是最后一個(gè)了，我的手就像“鶴立雞群”的樣子，“哇!我居然是8.56秒，可妹妹是10.42秒，看來(lái)目前是我最高了”我的心終于平靜下來(lái)了。
第二局開(kāi)始了，我倒吸了一口涼氣就準備開(kāi)始了，沒(méi)想到第二句就像連環(huán)炮一樣向我發(fā)射，繞口令是：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫(huà)圓圈。娟娟畫(huà)的圈連圈，圓圓畫(huà)的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰(shuí)的圓圈圓。劉娘念牛郎牛郎年年戀劉娘，劉娘連連念牛郎，牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，郎戀娘來(lái)娘念郎。我膽怯的自己試了試，就舉手了，可成績(jì)很糟，只有10.23秒，這次妹妹卻遙遙領(lǐng)先，我心想著(zhù)我一定要超越她。
第三局開(kāi)戰了，這次可不是“連環(huán)炮”，而是“毒氣炮”。 題目是: 劉娘念牛郎牛郎年年戀劉娘，劉娘連連念牛郎，牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，郎戀娘來(lái)娘念郎。妹妹朗讀真是不堪入耳。特別是一個(gè)“短路”，讀起來(lái)結結巴巴的，，簡(jiǎn)直就是“事倍功半”。而妹妹也“躺槍”了只得了12.30秒，而我卻得了9.45個(gè)秒，看來(lái)我是實(shí)在必得。
爸爸公布了繞口令的大王，這是屋子里傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。
繞口令作文 篇2
繞口令是一種拗口有趣的語(yǔ)言游戲，有幸，星期五的上午，老師就在班里給我們舉辦了有趣的繞口令比賽。我們一共分為了四個(gè)隊伍：天空隊、海鷗隊、海洋隊、雄鷹隊。為了公平比賽，我們以抽簽的方式進(jìn)行比賽，誰(shuí)抽到了“中獎了”誰(shuí)就代表我們參加比賽，我們隊是李兵、李金麒、劉家彤。
比賽開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是天空隊的李洋，李洋平時(shí)看著(zhù)大大咧咧的，可這次比賽李洋發(fā)揮得非常的好，也沒(méi)又打嗑，還得到了熱烈的掌聲。接著(zhù)，海鷗隊的萬(wàn)英林也迫不及待的上了臺，為我們表演。萬(wàn)英林讀的繞口令雖然短，但句句通順，聲音洪亮，也得到了熱烈的掌聲，為他們隊加了分。然后，上場(chǎng)的是黃柏碩，黃柏碩雖然平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，個(gè)子也不高，但他這次是背這說(shuō)的。為他們隊加分了，最后上場(chǎng)的是“班長(cháng)”李金麒。他話(huà)音剛落，張老師就說(shuō)她覺(jué)得這次“班長(cháng)”這次上臺表演比他平時(shí)喊起立的聲音都大呢！不錯！這樣，第一輪就比完了，接著(zhù)，又比第二輪、第三輪……其中，這兩輪里我覺(jué)得最好的是劉家彤和王爽，劉家彤說(shuō)的是：八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑……她說(shuō)的句句通順，不打嗑，還是背著(zhù)說(shuō)的，還沒(méi)聽(tīng)清楚，她就說(shuō)完了。真令我敬佩��！我真想和她學(xué)一學(xué)，她是怎么背得這么好，可是我一句也不會(huì )背。還有王爽同學(xué)，王爽雖然學(xué)習不好，而且還是個(gè)“后補隊員”為了鼓勵他，看著(zhù)他迫不及待的樣子，老師給了他一次機會(huì )。沒(méi)想到他背的也不錯：四是四，十是十……也獲得二分同學(xué)們?yōu)樗腿崃业恼坡�。把我們臺下的觀(guān)眾都驚住了，一邊鼓掌一邊說(shuō)：“好——好！”而且臺上的王爽也時(shí)不時(shí)露出了笑臉。
最后，到了每隊推選一位隊員為我對參賽，我們推選的.是張鼎哲。張鼎哲說(shuō)的不錯，可是。屏幕上的繞口令他剛說(shuō)一句就錯了，不過(guò)，還是為我隊掙了4分。
“自告奮勇”活動(dòng)也開(kāi)始了，黃楷欽也想展示一下，就高高舉起手來(lái)，生怕老師看不見(jiàn)，張老師說(shuō)：“來(lái)！”黃楷欽呲溜下跑出去讀了繞口令，為我隊贏(yíng)了0.5分。全靠他這0.5分，我們隊得了第一名！
我懂得了一個(gè)道理：只要我們團結一心，終究會(huì )勝利！同樣，我覺(jué)得，這次比賽是最有趣、最熱鬧最有意義的一次比賽了！真希望下一次語(yǔ)文活動(dòng)早日到來(lái)批注：親~打字不容易，請添加關(guān)注哦！
繞口令作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，作文課的上課鈴響了，同學(xué)們安靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)。很快，老師從門(mén)外大步邁來(lái)，甩動(dòng)的右手拿著(zhù)一本繞口令書(shū)，同學(xué)們見(jiàn)了，不管三七二十一，立即嘰嘰呱呱議論起來(lái)：老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？立刻，教室里炸開(kāi)了鍋。
老師一聲不吭地來(lái)到黑板前，回過(guò)頭來(lái)沖著(zhù)大家神秘的一笑，便在黑板上寫(xiě)下了幾句話(huà)：碰碰車(chē)，車(chē)碰碰，坐著(zhù)朋朋和平平，平平開(kāi)車(chē)碰朋朋，朋朋開(kāi)車(chē)碰平平，朋朋平平碰呀碰，不知是朋朋碰平平，還是平平碰朋朋。他一邊寫(xiě)，大家一邊讀。讀著(zhù)讀著(zhù)，同學(xué)們就忍不住討論起來(lái)，“這不是繞口令嗎，老師寫(xiě)繞口令干嘛，這可是作文課啊�！蓖瑢W(xué)們的眼中出現了一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號，我想：“繞口令啊，簡(jiǎn)單，看我巧舌如簧的樣子，這些繞口令對我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”正想著(zhù)，老師一拍驚堂木，大家立刻停下來(lái)看著(zhù)老師，老師說(shuō)：“寫(xiě)完了，下面——誰(shuí)來(lái)讀��？”同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，有幾只手舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，“嗯，挺流暢的，看來(lái)這句繞口令太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有難度��！”
說(shuō)著(zhù)，老師又轉過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下：化肥會(huì )揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰會(huì )揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì )發(fā)黑�！霸愀�，死定了，這回的繞口令可真夠難的，我好怕哦�！薄斑@回誰(shuí)來(lái)讀呢？”老師環(huán)視著(zhù)大家問(wèn)道，同學(xué)們像一只只小烏龜的樣子縮著(zhù)頭，誰(shuí)也不肯舉手回答，“看來(lái)只能讓我親自點(diǎn)人嘍”，老師伸出“點(diǎn)金指”，“點(diǎn)金指”飛呀飛，落到 盈朵頭上，“你來(lái)”， 盈朵慢慢吞吞地站起來(lái)，像一棵含羞草，說(shuō)起話(huà)來(lái)像蚊子叫：“化回（肥）……會(huì )會(huì )揮花（發(fā)）……”她讀得別扭極了，“化肥”和“揮發(fā)”就像被攪拌機混在了一起，怎么也分不清，大家怎么聽(tīng)都覺(jué)得有趣，臺下的同學(xué)有的笑得眼淚都流了出來(lái)；有的半張著(zhù)嘴巴，眼睛瞪得老大，傻愣愣的；還有的同學(xué)聽(tīng)她讀得結結巴巴，生怕老師叫到自己，使勁地低著(zhù)頭�！敖�，老師又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，“化肥會(huì )揮發(fā)……”她的聲音超小，我坐在她旁邊都很難聽(tīng)清，她小心翼翼、如履薄冰似的讀著(zhù)，盡管讀得結結巴巴，但每一個(gè)字音都讀準了。
看來(lái)繞口令就像打游戲一樣，也有低級和高級之分呀，我想：只要我們能像打游戲一樣對繞口令充滿(mǎn)興趣，認真投入，努力完成，再難的繞口令都能順利讀好�？磥�(lái)，做每件事，我們都必須用心對待，天下是不會(huì )有不勞而獲的果實(shí)的。
繞口令作文 篇4
晚飯后，我們家里舉行了有趣的繞口令比賽。第一個(gè)上場(chǎng)的是爸爸。爸爸說(shuō)的是《四和十》。
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想說(shuō)對四和十，多多練習十和四。爸爸把“四”和“十”這倆音越說(shuō)越繞一塊兒了，我笑得肚子都疼了，爸爸還在努力地表演。
媽媽說(shuō)爸爸的普通話(huà)太差了，她比爸爸強，她也說(shuō)這個(gè)繞口令。還好，媽媽很慢地重復了一遍，發(fā)音還算準確。當我們要求她說(shuō)快點(diǎn)時(shí)，“四”“十”就沒(méi)法聽(tīng)清了。別說(shuō)我，連爸爸也抱著(zhù)肚子笑了。
下一個(gè)該我表演了。我說(shuō)的是《哥哥趕鵝》。哥哥去趕鵝，翻山又過(guò)河。哥哥要爬坡，鵝要走下河。哥氣鵝，鵝氣哥。誰(shuí)個(gè)對，誰(shuí)個(gè)錯，請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我先慢著(zhù)說(shuō)一遍，讓他們聽(tīng)清，就快著(zhù)說(shuō)開(kāi)了，越說(shuō)越快，就像說(shuō)快板了。要不是他們說(shuō)要跟著(zhù)透不過(guò)氣來(lái)了，我還要說(shuō)第十遍呢。
爸爸媽媽笑得臉上樂(lè )開(kāi)了花，都夸我普通話(huà)好，要評我第一名。他們不知道，我練這個(gè)繞口令用了半個(gè)月時(shí)間，班里也沒(méi)那個(gè)同學(xué)超過(guò)我呢。
繞口令作文 篇5
就把班干部說(shuō)成干干部。
老師首先出題班干部管班干部。
老師讓一位男同學(xué)先說(shuō)。
老師又出題了，他成功了！ 老師微笑著(zhù)說(shuō)：這次要提高難度，老師讓一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，這道題有點(diǎn)難，大家興奮極了。
大家給了他掌聲。
大部分同學(xué)眼睛瞪大了。
有的同學(xué)臉上真是面露難色，那些笨嘴拙舌的人心里在打著(zhù)鼓， 老師說(shuō)今天玩繞口令游戲，他也不在乎，那位同學(xué)對答如流，老師讓我們一起讀。
語(yǔ)文課堂上變成了歡樂(lè )的海洋，。
要快速地連說(shuō)三遍， 叮鈴鈴..上課鈴響了。
同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來(lái)，那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來(lái)。
同學(xué)們向教室跑去，同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來(lái)，老師話(huà)音剛落， 這位男同學(xué)剛讀，有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
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