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《人生》讀后感 (15篇)
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的《人生》讀后感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《人生》讀后感 1
初識馮友蘭先生是因為讀他寫(xiě)的《中國哲學(xué)簡(jiǎn)史》，這本書(shū)讓我對中國文化有了一個(gè)清晰的輪廓，在孔子孟子的仁和義；墨子的兼愛(ài)；道家的“無(wú)為”，這些高深的哲理中慢慢吸取中國文化的營(yíng)養。當看到《馮友蘭追問(wèn)人生》一書(shū)時(shí)，毫不猶豫的收入囊中，信手翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，跟隨馮友蘭先生的目光探尋人生四部曲。本書(shū)45篇文章，從人生真相起筆，到人生境界等，最后落筆于人生的漫談，四部曲層層遞進(jìn)，演繹人生之旅。
人生是一個(gè)宏觀(guān)的理論，馮友蘭先生從微觀(guān)的角度，闡述這個(gè)宏觀(guān)概念，我喜歡聽(tīng)他娓娓道來(lái)，講授一個(gè)個(gè)哲學(xué)命題，傳授哲思，人生成功之因素，他講解只有才力命三種因素結合，才可以成功，《傷仲永》中講述的神童仲永，天姿聰穎，后來(lái)自己不要學(xué)習，淪落為一個(gè)普通人，就是沒(méi)有注重后天的教育和學(xué)習。所以古人云：業(yè)精于勤，而荒于嬉。只有努力才能在某個(gè)專(zhuān)業(yè)取得成功，但是要想有大的作為，就像詩(shī)人能成為大家，或名家，就要靠他的才來(lái)決定。正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。
這讓我記起戴維.申克《天才的基因》提出的新觀(guān)點(diǎn)，“人人體內都藏著(zhù)一個(gè)天才”，他指出天才不是靠天資，而是訓練出來(lái)的，莫扎特、貝多芬都是小小年紀開(kāi)始訓練，堅持不懈，才獲得成功�！耙环指�，一分收獲”、“只要功夫深鐵杵磨成針”，恒心和毅力是制勝的法寶，戴維.申克先生在書(shū)中強調后天的重要性，認為只要努力，就會(huì )成功，我不完全贊同戴維.申克先生的觀(guān)點(diǎn)，我贊同馮友蘭先生和愛(ài)迪生的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有天資，你即使再努力，也不一定能成為大家、名家。
馮友蘭先生提出自然、功力、道德、天地的 “人生四境界”說(shuō)，從低到高，幫助人們在欲望和迷茫的世界中，構筑精神的理想境界。靜心想想，我們都只有一個(gè)人生，一定要活出自己而不是成為別人。讀著(zhù)這句話(huà)，我想起周?chē)较壬�，活得�?jiǎn)單才活得自由。只有一個(gè)人生，我們是渾渾噩噩還是清清楚楚，每人的基調不一，正如一千個(gè)人眼中會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特，那么，如何去感受人生、體味人生，做真實(shí)的自己，活出真性情，活出自我，這也是我們該思考的內容？
《人生》讀后感 2
路遙的《人生》通過(guò)小說(shuō)的故事發(fā)展，展現每個(gè)人對自己人生的選擇，而這些選擇有出于慣性、本能、環(huán)境、也有欲望、夢(mèng)想，在時(shí)間推移中，人物在不同境遇下通過(guò)行為表達自己的人生。
《人生》具體背景我沒(méi)有查證，應該在改革開(kāi)放萌芽期，小說(shuō)主人公高加林以農村知識青年身份出現，有激情、勤奮、才華、理想，在現實(shí)社會(huì )一次一次打擊下任堅持努力去實(shí)現夢(mèng)想，但另一方面欲望、虛榮充斥著(zhù)他矛盾的內心，并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農村女性，她渴望知識、敢于追求、熱愛(ài)生命、忠于現實(shí)，她給人以正面形象，或許表達著(zhù)作者心中對一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長(cháng)大，但成長(cháng)環(huán)境的不同也使他們形成了不同的性格。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
這本小說(shuō)是朋友推薦的，總希望能找到一些什么，可越是期望越是失望，直至被去除教師資格的高加林在農田里對德順說(shuō)“德順爺爺，我一開(kāi)始就想把最苦的都嘗個(gè)遍，以后就什么苦活也不怕了�！辈疟徽鸷�。人最怕面對的是脆弱自己，最強大的是內心的堅韌。
社會(huì )是現實(shí)的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在面對成績(jì)，成功時(shí)要保持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自己，真實(shí)的自己。在失意的時(shí)候，在給自己希望，想想美好未來(lái)，重新看待自己，相信一切都會(huì )變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，只有在積累后才能抓住機會(huì )，如果高加林沒(méi)有才華，也可能成為優(yōu)秀的通訊干事。要有堅韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅定不移的走出自己的路。
高加林還是高加林，雖然故事結尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢(mèng)想不熄滅，此段經(jīng)歷會(huì )成為他最為寶貴的財富。人要有夢(mèng)想，要有激情，要吃苦耐勞，要敢于折騰，敢于寂寞。
《人生》讀后感 3
長(cháng)壽人生給我們帶來(lái)的挑戰
更晚退休帶來(lái)的財務(wù)問(wèn)題。三階段式人生在長(cháng)壽時(shí)代已經(jīng)不適用了，21歲大學(xué)畢業(yè)，打算65歲退休，但他無(wú)法獲得企業(yè)養老金，假設只能獲得10%的政府養老金，他必須還要每年存下17%的儲蓄，因為領(lǐng)取養老金的老人太多了，而繳納養老金的人越來(lái)越少。政府可能會(huì )通過(guò)降低養老金發(fā)放金額，延長(cháng)退休年齡來(lái)平衡養老金的收支，他可能需要延長(cháng)工作年齡到70歲或者更高，很多國家其實(shí)已經(jīng)這么做了。
長(cháng)壽時(shí)代的就業(yè)形勢。經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生重大變革，農業(yè)份額下降，服務(wù)業(yè)上升，小企業(yè)將提供更多就業(yè)機會(huì )。靈活城市和智慧城市興起，人口向高科技和創(chuàng )意城市聚攏，高技能工人更容易找到工作、更容易找到伴侶、辦公室辦公轉為居家辦公。新技術(shù)革新意味著(zhù)舊職業(yè)消失、新角色的創(chuàng )造，工作技能挑戰會(huì )越來(lái)越多，每隔5-10年你的工作技能就會(huì )遇到挑戰，現在的47%的工作崗位會(huì )面臨失業(yè)挑戰。同時(shí)，工作的中空化，未來(lái)高端技能人才和一般的服務(wù)人才緊缺，比如你要招個(gè)年薪50萬(wàn)的CTO高管和招一個(gè)能夠和機器對話(huà)的高技能人才，或者招一個(gè)月嫂、保潔人員、快遞員等，都很難招到。而坐辦公室的人——中間的工作崗位會(huì )更多的被人工智能替代。
長(cháng)壽時(shí)代婚姻生活的改變。長(cháng)壽時(shí)代，人們對結婚伴侶的選擇會(huì )更加謹慎。長(cháng)壽時(shí)代，人們的受教育年限拉長(cháng)，或者很多人覺(jué)得還沒(méi)玩夠，所以婚育年齡會(huì )推遲；同時(shí)，人們在找對象的時(shí)候考慮的會(huì )更多，因為未來(lái)一起生活的時(shí)間更長(cháng)；未來(lái)的離婚率會(huì )更高，高昂的生活成本壓力，在一起生活的時(shí)間更長(cháng)，很多人沒(méi)那個(gè)耐心了，不愿意承受更長(cháng)時(shí)間的不快樂(lè )。同時(shí)，未來(lái)離婚和再婚的人也會(huì )越來(lái)越多，老人結婚可以省很多生活成本，當然再婚的歧視會(huì )越來(lái)越少。
《人生》讀后感 4
季羨林先生是我國當代學(xué)界泰斗，他精通多種外語(yǔ)，在中國傳統文化、語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面卓有建樹(shù)。季羨林的思想像一本厚厚的百科全書(shū)，讀之使人明智，而他的品格卻像一幕見(jiàn)底的清水，大德大智隱于無(wú)形。
《季羨林談人生》一書(shū)，在文字不多的一節一節的小內容中，語(yǔ)言通俗易懂，但都包含著(zhù)人生的哲理。讓人讀后產(chǎn)生共鳴和欽佩之感。讀完之后讓思想得到洗理與升華。毋庸置疑，這本書(shū)對于青年的成長(cháng)頗有益處，從中我們能讀到學(xué)者的探究與思索、長(cháng)者的淡泊與磊落、智者的睿智與明悟，還能讀到先生大半生的熱情與追求、甜蜜與苦澀、遺憾與困惑、誠實(shí)與坦蕩。
書(shū)中描寫(xiě)了自己貧苦的幼年，在日本殖民時(shí)期的生活，在清華求學(xué)以及教書(shū)并在德國留學(xué)十年的經(jīng)歷，以及后來(lái)的wg中的牛棚中的絕望和后來(lái)的榮耀。作者本身就是一部中國二十世紀的歷史，從十年的生活經(jīng)歷來(lái)看人生看得更加透徹。雖然一生經(jīng)歷過(guò)大起大落，但是作者能夠從容的面對過(guò)去的一切以及現在的榮譽(yù)和將來(lái)的生死。談到了自己的恩師陳寅恪以及有知遇之恩的胡適之，當然也有對自己的母親的遺憾和在德國的愛(ài)情的回憶。雖然是大師級的人物，但是從文中表現的非常的謙虛，而且非常的敬業(yè)，雖然是高齡，任然努力為后人留下一些知識。
讀罷全文，我發(fā)現人生總是有潮起潮落，但是在任何時(shí)刻都不能放棄。發(fā)現作者最終的成績(jì)，離不開(kāi)他年輕時(shí)候的努力。在清華期間偶然的旁聽(tīng)課，影響了他的一生，在德國期間因為二戰自己無(wú)法回國，但是正是這段時(shí)間奠定了其學(xué)術(shù)基礎。這個(gè)和喬布斯有類(lèi)似性，誰(shuí)知道喬布斯在大學(xué)時(shí)候旁聽(tīng)了書(shū)法課而迷上了書(shū)法，后來(lái)蘋(píng)果的字體影響了世界。人生有很多的偶然性，但是也有其必然性。無(wú)論如何，努力是必須的。這又讓我想起了游戲《第七封印》中的“主動(dòng)面對積極深入”，任何時(shí)候都需要保持這種心態(tài)。另外，個(gè)人認為書(shū)中有兩個(gè)話(huà)題特別值得談一談，一個(gè)是人生的意義與價(jià)值的問(wèn)題，一個(gè)是如何安身立命的問(wèn)題。
《人生》讀后感 5
升入初中以來(lái)，最不愛(ài)看的大概是散文吧，它不如小說(shuō)那樣情節波瀾起伏，人物形象個(gè)性鮮明，更多的在于于細微的敘述中抒發(fā)作者的人生感悟�？墒罴�，閱讀了梁實(shí)秋先生的《淡品人生》這部散文集后，卻讓人記憶猶新，有一種萍水相逢又如重逢故友的感覺(jué)。
談理發(fā)，作者認為理發(fā)是一件不愉快的事，我深以為然，小時(shí)候，理發(fā)帶給我的恐懼確實(shí)不小，常常理到后頸時(shí)，有一種十分瘆人的感覺(jué)，教你不由自主的想遠離那理發(fā)剪，你卻不能動(dòng)，一動(dòng)就要后悔，若不是稚嫩的我沒(méi)什么審美觀(guān)念，也足夠我后悔好幾回了罷理發(fā)時(shí)常有碎頭發(fā)，天女散花般的，落在睫毛上，落在鼻孔下，教你不敢有太多表情，一張臉面如死灰。
“其中比較愉快的一段經(jīng)驗是洗頭�！崩戆l(fā)師的指甲，我覺(jué)得應該有一個(gè)標準，若不然，當那細長(cháng)的指甲搔過(guò)你的發(fā)間，若是硌在了什么東西上，那滋味也不大好受。后來(lái)?yè)Q了發(fā)型，為了自己的外貌，也只能咬咬牙，在理發(fā)店的椅子上撐過(guò)那黑暗的二十分鐘，雖已習慣，但自幼的那份畏懼還是沒(méi)有遺忘。
談豆腐，先生有許多喜歡的吃法，涼拌豆腐、香椿拌豆腐、黃瓜拌豆腐……諸如此類(lèi)，教人看了回憶起曾經(jīng)風(fēng)靡的《舌尖上的中國》，也引起諸多感慨。記得那次去外婆家，早上所吃豆腐花，取老豆腐，加淡湯鹽須而成之，清淡中帶著(zhù)一股苦澀，卻是叫人沒(méi)了食欲，不禁想起從前放學(xué)路上賣(mài)的豆腐花，嫩豆腐加蝦皮榨菜，鹽須撒之，卻是另一般風(fēng)味，是兒時(shí)的念想，也是無(wú)數上班族的家常便飯。如今步入初中，卻再也吃不到哪樣的美味，但熟悉的滋味，不會(huì )被遺忘。
老先生將這一部分稱(chēng)為“縈繞在舌尖的滋味，長(cháng)留在心中的念想”，也許表達的就是鄉愁罷。
縱觀(guān)全書(shū)，作者以獨特的見(jiàn)解解剖生活中的萬(wàn)物，文詞精煉，平和淡雅，不刻意去買(mǎi)弄辭藻，卻勾起了每一個(gè)人的回憶，如今忙碌在家庭、學(xué)校、社會(huì )的我們，又有多少時(shí)間去靜下心來(lái)，欣賞黎明的薄霧吐朝陽(yáng)，黃昏的夕日擁大地呢？我們有多少時(shí)間沒(méi)留意窗外的星空了呢？
至少現在，你還可以珍惜，你還可以選一個(gè)閑暇的下午，躺在躺椅上，抿著(zhù)一杯氤氳著(zhù)霧氣的清茶，縱觀(guān)人生百態(tài)。
淡品人生，意蘊悠長(cháng)。
《人生》讀后感 6
呼呼……找到了�！蔽覐陌謰尩臅�(shū)柜里翻出了一本書(shū)。輕輕地拂去封面的灰塵，我轉過(guò)身 ,對身邊的老媽問(wèn)道：“媽?zhuān)@就是你說(shuō)的那本書(shū)嗎?”
媽媽 接過(guò)我手上的書(shū)，瞅了瞅，說(shuō)道：“對啊，就是這本。雖然你看還小了點(diǎn)，但早點(diǎn)看也有好處。拿去吧�！�
回到房間，爬到床上，背靠著(zhù)床板，打開(kāi)燈。暗黃色的燈光照在米黃色的 書(shū)頁(yè)上，散發(fā)著(zhù)柔和的光。在這靜謐的夜里，只聽(tīng)見(jiàn)空調發(fā)出的微風(fēng)聲。
書(shū)名叫 《感悟人生》。我輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，作者：林語(yǔ)堂，學(xué)者、文學(xué)家，這本書(shū)是后人編輯的一本他的自傳。書(shū)里收集了林語(yǔ)堂各個(gè)時(shí)期的散文，按時(shí)間順序排列。我又順手翻到書(shū)的背面，印著(zhù)一首詩(shī)，其中有這么一句話(huà)：
“領(lǐng)現在可行之樂(lè )，補生平未讀之書(shū)�！�
這兩句詩(shī)直白了當地把作者的志趣道出，不做作，平淡無(wú)奇，卻讓我對這本書(shū)產(chǎn)生了興趣。
我正式翻開(kāi)了這本散文集。作者用樸實(shí)簡(jiǎn)介且略帶幽默的語(yǔ)言講述著(zhù)自己的人生：從在基督教家庭里的少年生涯，到在圣約翰大學(xué)的學(xué)習生涯，再到輾轉各國的游學(xué)之路，又到回國后在北京大學(xué)的教授生活……讀他的文章，就像是聽(tīng)一個(gè)個(gè)故事;他仿佛就是自己的旁觀(guān)者，講述并審視著(zhù)自己的人生：無(wú)怨、無(wú)恨、無(wú)愁。我也像一個(gè)旁觀(guān)者，聽(tīng)他講著(zhù)這些故事。我從他的文字間看出了一種純粹之美，他僅為回顧自己的人生而回顧、寫(xiě)作，單純但又高深莫測。試問(wèn)現今社會(huì )還有誰(shuí)能如他一般純粹為著(zhù)做事而做事呢?
給我印象挺深的是他在北京大學(xué)作教授的那段文字。在那里，他和許多知名文學(xué)家接觸：周樹(shù)人、周作人、蔡元培等等。當時(shí)作為《語(yǔ)絲》的撰稿人，經(jīng)歷了雜志社之間的對立，與清政府之間的關(guān)于被捕學(xué)生的交涉種種大事，可作者卻是不怎么著(zhù)重這些片段，開(kāi)篇就寫(xiě)了《語(yǔ)絲》作家們的聚會(huì )，一起喝茶聊天。喜愛(ài)平淡悠閑的生活，林語(yǔ)堂的處世態(tài)度也令我敬佩。
回過(guò)神時(shí)，夜已深。我看了看鐘，輕輕合上書(shū)本，關(guān)燈睡覺(jué)。望著(zhù)頭頂的天花板，突然覺(jué)得有點(diǎn)惋惜：我閱歷真的還少，有些段落還讀不透，長(cháng)大了還要再讀一遍。
《人生》讀后感 7
輕輕打開(kāi)書(shū)本，我又充滿(mǎn)激情地誦讀起了耕云導師的《愛(ài)的人生》。
自從我讀了《愛(ài)的人生》之后，我每天都精神百倍，上課從不打哈欠了。這本書(shū)使我知道什么是感恩，怎樣擁有一顆感恩的心，這本書(shū)使我知道人與動(dòng)物之間也是有感情。如：巴西的一位老人救下了一只瀕死的企鵝，然后將它放歸海里。沒(méi)想到，此后的每一年里，企鵝都會(huì )游行5000英里回來(lái)看他，與他親密相處8個(gè)月再離開(kāi)。這個(gè)企鵝報恩故事說(shuō)明了動(dòng)物也是有感情，只要你不傷害它，一心一意對待它，慢慢地，它將會(huì )和你有感情。
動(dòng)物尚如此，何況被冠以“高等動(dòng)物”的人？愛(ài)與感恩，像空氣一樣無(wú)處不在，愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，如果沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有這個(gè)世界。正如耕云導師所說(shuō)：“唯有‘愛(ài)’，才能架起天、人之間的橋梁。唯有‘愛(ài)’才能使人與人之間和諧相處�！币粋�(gè)缺乏“愛(ài)”的社會(huì )，必然是一個(gè)頹廢、墮落、道德淪亡而趨向于毀滅的社會(huì )。沒(méi)有愛(ài)，必然沒(méi)有感恩之心。愛(ài)是宇宙萬(wàn)有之源，愛(ài)是天地間最偉大的創(chuàng )造之“能”。所以，我們要擁有一顆感恩的心，這樣，人間的愛(ài)才更加炫麗多彩，光芒萬(wàn)丈，才能使我們的宇宙變得更加美麗、和諧。
以前，在沒(méi)轉來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我每天都是除了玩還是玩，從來(lái)不知道父母的辛苦，父母對我們的良苦用心。轉到這個(gè)學(xué)校后，讀了耕云導師的《愛(ài)的人生》后，我才知道學(xué)習有多么多么的重要，才知道父母的辛苦，父母的良苦用心，才知道父母整年在外打工，就是為了撐起我們這個(gè)家，為了供我們讀書(shū)。我現在多么想大聲喊一句：“爸爸、媽媽我愛(ài)你們！”
人若不藉父母之緣，就無(wú)法出生到這個(gè)世界上。在成長(cháng)的道路上，我們若沒(méi)有感恩的心，就沒(méi)有親和力；沒(méi)有同情心，社會(huì )就變成一個(gè)冷冰冰、爾虞我詐、了無(wú)溫暖的社會(huì )。
親愛(ài)的'同學(xué)們，感恩吧！感恩喂養你長(cháng)大的父母，感恩辛勤培育你成長(cháng)的老師，感恩曾給你幫助的同學(xué)，感恩給你帶來(lái)快樂(lè )的小狗、小鳥(niǎo)、小蝴蝶……
《人生》讀后感 8
讀完了全部的章節，唯一的感覺(jué)就是心里有種說(shuō)不出口的滋味，既是歡喜也是哀怨。
全篇布局都在超高水準，大綱上來(lái)說(shuō)這本書(shū)絕對是業(yè)界一流，網(wǎng)絡(luò )上的那些風(fēng)評我還沒(méi)有來(lái)得及去看，但是在我心中，五顆星我可以給到四顆半，剩下的半顆就好像是他還讓我心中有些梗塞，有些不知道該怎么評價(jià)的地方！感覺(jué)作者還可以寫(xiě)到更好，可是卻又感覺(jué)像作者他自己都曾經(jīng)在書(shū)里反復提到的那句話(huà)一樣，他不是做不到更好，而是條件只能讓他做到這么好了！
凌晨一點(diǎn)了，看完這本書(shū)，我腦海里閃過(guò)的念頭只有一個(gè)，我鉆研寫(xiě)小說(shuō)其實(shí)也有蠻久了，腦洞開(kāi)了不少，但是讓我做到這個(gè)地步我覺(jué)得我可能還欠缺了什么。我一直以來(lái)的風(fēng)格都是給自己一根主線(xiàn)，主線(xiàn)在，旁支我就不管，想到哪里填到哪里，只要主角還在我手里生和死，我就不在乎中間發(fā)生過(guò)哪些讓人感覺(jué)想罵人的事情，可是看完了這本書(shū)，我突然感覺(jué)我錯了！這種錯誤，是我這輩子都是頭一遭的。
或許我這輩子都看不到我自己的書(shū)寫(xiě)出一個(gè)好成績(jì)來(lái)的那一刻，但是我也會(huì )繼續寫(xiě)下去，后會(huì )無(wú)期，也不是絕對的！
回到這本書(shū)，我看過(guò)那么多文娛小說(shuō)。很多人評價(jià)這一類(lèi)作品就是文抄公，這已經(jīng)算是抄襲了，但是，事實(shí)上，這些書(shū)也無(wú)一不是在幫助著(zhù)我們回憶起來(lái)我們腦海里的經(jīng)典。
到目前為止，讓我感到如此驚艷，甚至于可以稱(chēng)得上是眼前一亮的文娛類(lèi)的書(shū)僅此一本！那么多人都在說(shuō)網(wǎng)文害人，可是實(shí)際上呢？這些經(jīng)典你真的拿來(lái)用過(guò)嗎？你寫(xiě)作文的例子你真的拿的出手嗎？舉例舉例，這些被拿來(lái)擺在文章里的歌曲電影那一個(gè)不是經(jīng)典之作？
學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，后來(lái)者寫(xiě)出來(lái)這樣一本藝術(shù)人生，我感到無(wú)比的瘋狂，從開(kāi)頭到故事結尾，我都沉浸其中，如果不是翻閱了書(shū)庫，我想我也許就徹底錯過(guò)了這本書(shū)了！
開(kāi)頭結尾，那個(gè)姓白的少年，那個(gè)自稱(chēng)白公子的少年都是鬼怪般的神，燦爛卻孤獨！人生本就是一場(chǎng)傳奇，我們需要自行塑寫(xiě)。讀完藝術(shù)人生，學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧，也第一次正視到了自己與別人大綱這一塊的不足，甚至是看到了一種新的境界擺在我面前。藝術(shù)人生，寫(xiě)作就是一種藝術(shù)，在我有生之年，這樣的藝術(shù)人生是我一輩子窮盡此生都要追尋的終極。
沒(méi)有最好，只有更好！以此自勉。
《人生》讀后感 9
我學(xué)著(zhù)改變我自己,學(xué)會(huì )以高興的態(tài)度去對待學(xué)習,對待工作,對待生活,把這作為自我提升的第一項。書(shū)中說(shuō):"不要忘記,高興并非取決于你是什么人,或你擁有什么,它完全來(lái)自于你的頭腦。名著(zhù)讀后感范文"從此我逐漸學(xué)會(huì )了當改變不了環(huán)境的時(shí)間,我可以改變自已去適應環(huán)境;當改變不了事實(shí)的時(shí)間,我可以改變態(tài)度去面對事實(shí);我改變不了過(guò)去卻可以駕馭現在;我不克不及左右氣候卻可以改變心情;我不克不及選擇邊幅卻可以顯現笑顏;我對生活微笑,生活也會(huì )對我微笑。從此我的心不再克制,以高興的心情去面對困難。這是我讀《高興的人生》受害最突出的一點(diǎn)�？突f(shuō):"能降服精神的人,強過(guò)能攻城占地"�？鞓�(lè )的人生讀后感
戴爾.卡耐基聯(lián)合社會(huì )敘述了自己的看法,用簡(jiǎn)略明白的實(shí)際和生動(dòng)生動(dòng)的事例,細致地闡發(fā)了人具有的一般性情,怎樣尋找高興的人生,并且對其舉行少量的分類(lèi),總結視察人類(lèi)特點(diǎn)的要領(lǐng),同時(shí)提供相應的有用計謀。內容觸及上下級之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會(huì )干系的處理。飄3000字讀后感 在打仗卡耐基曩昔,就我個(gè)人來(lái)講,生命中的擔憂(yōu)多于高興,擔憂(yōu)多于開(kāi)心。特別是在高考敗北的那段時(shí)間,《高興的人生》猶如一盞明燈指引著(zhù)我去改變態(tài)度從而改變人生,使我受害匪淺�？鞓�(lè )的人生讀后感
記得,最早讀卡耐基的書(shū)是在我剛上師范的時(shí)間。當時(shí)的我心情很灰暗,中考的失敗讓我郁郁寡歡。獨一能丁寧時(shí)間的事變就是到圖書(shū)館看書(shū)。找一個(gè)角落,攜一壺清茶,拿上一本書(shū)渡過(guò)漫長(cháng)的閑暇時(shí)光。當時(shí)沒(méi)有什么特定的選擇,也沒(méi)有什么特別喜愛(ài)的作者,什么書(shū)都喜好翻閱一下。從世界名著(zhù)到各族風(fēng)情風(fēng)俗、從汗青文學(xué)到唐宋詩(shī)歌、從瓊瑤的言情小說(shuō)再到金庸的武俠小說(shuō)�？扇紱](méi)有給我留下特別的印象。
直到有一天,我拿起了它--卡耐基的《高興的人生》快樂(lè )的人生讀后感,茫茫的田野里盲目尋找美好人生門(mén)路的我,仿佛看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光,遇見(jiàn)了一個(gè)引路人,找到一個(gè)洞悉天然、社會(huì )、人性的牧者,這條灰暗的門(mén)路才展示出隱隱隱約的色澤,這顆不停尋找的心才開(kāi)始踏上通往美好人生的路程。這個(gè)人就是人類(lèi)美好生活最好的導師之一:戴爾.卡耐基。
《人生》讀后感 10
有這樣一個(gè)人在一年之中的每一天里，幾乎做著(zhù)同一件事情：天剛亮他就伏在打字機前開(kāi)始他一天的寫(xiě)作。這個(gè)經(jīng)歷十分坎坷，曾窮困潦倒的連電話(huà)費都交不起得人。如今可算是世界級的大富翁了，整天約稿不斷，常常是一部小說(shuō)剛剛有構思，出版社那高額的定金就支付給了他，他就是世界著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師斯蒂芬金。
他成功的秘訣就是“勤奮”二字。叫人欽佩的是：一年之中他只有三天是不工作的，這三天是：生日、圣誕節、美國獨立日。勤奮給他帶來(lái)了永不枯竭的靈感。他與一般作家的不同，一般的作家在沒(méi)有靈感的時(shí)候，就去做別的事。但他沒(méi)有東西寫(xiě)得時(shí)候他也堅持每一天寫(xiě)5000字。這是他剛開(kāi)始創(chuàng )作時(shí)一個(gè)老師傳授給他的一條經(jīng)驗，他堅持這樣做了，所以終身受益。
我也曾以天道酬勤來(lái)鼓勵自己，但不敢說(shuō)自己勤奮，總是靈感來(lái)了的時(shí)候大干一場(chǎng)，沒(méi)靈感的時(shí)候，干別的事情。也常常以工作太忙或身體不佳來(lái)原諒自己。以往假期都揮毫潑墨，但總不能堅持每一天都動(dòng)筆。讀了這個(gè)故事之后，我才理解為什么人們常說(shuō)：繆斯女神會(huì )把靈感源源不斷地給那些勤奮的人送去。從此不論春夏秋冬我再也沒(méi)有睡懶覺(jué)，堅持每天早上5：40分起床，先寫(xiě)字后畫(huà)畫(huà)。因為毛筆書(shū)法是我一直沒(méi)有解決的難題，畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)沒(méi)有書(shū)法功底是很難畫(huà)好的，如果沒(méi)有力透紙背的功夫，寫(xiě)意畫(huà)很難提高。
幾個(gè)月下來(lái)《智永的真草千字文》也臨了幾遍。在畫(huà)的提款中加上一兩個(gè)草字，感覺(jué)靈活有變化。寫(xiě)意花鳥(niǎo)還是畫(huà)我喜歡的荷花，在沒(méi)有創(chuàng )作靈感的時(shí)候，反復臨寫(xiě)大師的作品，直到能背臨的程度，筆墨技巧掌握以后才算完工。如此一個(gè)月下來(lái)也有上百張作品出現，其中幾十張可以參展。
以前一些難以解決的技法難題，就在這種反復臨寫(xiě)、創(chuàng )作中迎刃而解�？粗�(zhù)我的一摞畫(huà)卷，我深深地體會(huì )到堅持是多么的重要。
《人生》讀后感 11
故事發(fā)生在上個(gè)世紀七十年代末，陜北的農村地區，故事主人公高加林是一個(gè)小學(xué)教師，就在他以為才能和抱負得到實(shí)現的時(shí)侯，命運和他開(kāi)了個(gè)玩笑，有權有勢的大隊書(shū)記高明樓利用關(guān)系，讓自己的兒子頂替了他教師的位置。
他由一名光榮的人民教師，變成普通的農民，對于高加林來(lái)說(shuō)，他高中畢業(yè)沒(méi)考上大學(xué)，已經(jīng)受很大打擊，虧得這三年教書(shū)，他既不要參加繁重的勞動(dòng)，又有時(shí)間鉆研他喜愛(ài)的文科，他雖然不鄙視農民，但也沒(méi)有當農民的精神準備，但他毫無(wú)辦法，嚴峻的生活把他趕上了這條塵土飛揚的路，家里連買(mǎi)油鹽的錢(qián)都沒(méi)了，他不得不承認，他只能開(kāi)始這樣的生活，漂亮單純的農村姑娘劉巧珍和他熱戀，使他心灰意冷的心，重新激發(fā)對生活的熱情。
然兒命運又一次垂青了他，因轉業(yè)回鄉叔叔的關(guān)系，高加林很快地回到城市，并且成了一名縣通迅干事，他感慨后門(mén)，可真比前門(mén)的威力大呀，此時(shí)，高加林重遇高中同學(xué)黃亞萍，為了得到大城市發(fā)展，他舍棄了農村姑娘劉巧珍。
正當高加林和黃亞萍浪漫的熱戀時(shí)，命運又一次捉弄了他，有人檢舉他是靠關(guān)系在縣城工作，高加林被撤銷(xiāo)工作和城市戶(hù)口，送回所在大隊，他叔叔被撤銷(xiāo)領(lǐng)導職務(wù)，等侯人事部門(mén)重新分配。
當高加林再次從喧嘩如水的大城市回到這僻靜的山區小村莊時(shí)，巧珍已嫁他人，他絕望地叫道：晚了！我這個(gè)混蛋。
當他再想到黃亞萍時(shí)，他心里沒(méi)有難過(guò)，只是嘴里喃喃地說(shuō)了一句：生活��！真是開(kāi)了一個(gè)玩笑�？墒�，社會(huì )也不能回避這個(gè)責任，高加林的悲劇含諸多方面的因素，讀后感。就讓明斷的公眾去評說(shuō)吧，而嚴峻的現實(shí)生活最能教育人，它讓人減少狂熱，增加自我反省，人生��！你擁有了瞬間的精彩，而失去了一顆平凡的心，人往往浮得高，跌得重。
人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，故事詮釋了人生中的進(jìn)與退，得與失，而現實(shí)不以個(gè)人的意志而轉移，用故事里的一句精典評論做結尾：誰(shuí)要是離開(kāi)自己的現實(shí)，就等于離開(kāi)地球。
而生活并沒(méi)有結尾，人不怕跌倒，就怕跌倒了就再已不爬起來(lái)。
《人生》讀后感 12
讀路遙的《人生》，深刻領(lǐng)悟那一句話(huà)——人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。
我想故事的結局一定像我們每天所走的路一樣，一樣的實(shí)在。其實(shí)孫少平就是高家林未來(lái)的寫(xiě)照，一個(gè)有韌性血氣方剛且能屈能伸的男子漢。無(wú)疑孫少平是完美的，是讓每個(gè)讀者都贊揚的那種；而高家林卻是那種桀驁浮華愛(ài)慕虛榮的，自視過(guò)高患得患失的，讓人感覺(jué)恨鐵不成鋼的那種形象�？�，難道孫少平心中就沒(méi)有過(guò)波瀾，他就不想田曉霞死后能再擁有像金秀這么漂亮女人的愛(ài)情。我想那是不可能的，這就像是在問(wèn)一個(gè)結過(guò)婚的人是不是就沒(méi)有愛(ài)的欲望一樣，答案是顯然的，可是有一種比愛(ài)更重要的責任壓在他們身上。
他一定也是想的，可他知道自己以不配去擁有這份愛(ài)，他沒(méi)法給她一個(gè)溫馨舒適的家，沒(méi)法不讓她每天不擔心害怕，所有他選擇了拒接，選擇了煤礦那一個(gè)破敗卻溫馨讓人留戀的家。而巧珍，是當時(shí)樸素善良農村婦女的寫(xiě)照，她和平凡的世界中的郝紅梅一樣，一樣有一種對愛(ài)情的追求。
她甚至比郝紅梅更癡迷，更陷的深，對愛(ài)情更執著(zhù)�？扇松牡缆飞鲜菦](méi)有平坦的，摔倒了，失敗了，丟失了，她們站起來(lái)，看著(zhù)那愈來(lái)愈遠的背影，最終她們都選擇了一種屬于自己的生活，一種更熱愛(ài)土地的生活。對于黃亞萍來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戀愛(ài)只是一次野外漫游的邂逅，只是春天里的一場(chǎng)夢(mèng)而已，雖然美的讓人落淚。
人生這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛(ài)情悲劇，而這段悲劇之所以凄美，就是因為有劉巧珍的存在。高加林的背叛，對于她來(lái)說(shuō)是一種致命打擊，但是，“剛強的姑娘，她既沒(méi)尋短見(jiàn)，也沒(méi)神經(jīng)失常，人生的災難打倒了她，但她又從地上爬起來(lái)了！”
因為“她留戀這個(gè)世界，她愛(ài)太陽(yáng)，愛(ài)土地，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)清朗朗的大馬河，愛(ài)大馬河畔的青草和野花……她不能死！她應該活下去！她要勞動(dòng)！她要在土地上尋找別的地方找不到的東西！”這一是體現出她的堅強、堅韌；又體現出她對生活，對土地，對自然，對家鄉的深厚感情。這正透露出路遙對土地、勞動(dòng)對故鄉自然的深切熱愛(ài)和依戀。
人生，多么沉重的字眼，有誰(shuí)能在這條道上一馬平川。人生是我們沒(méi)法邁過(guò)的檻，而人必須生活著(zhù)，愛(ài)才有所附加！
《人生》讀后感 13
《國學(xué)與人生》封面上那醒目、令人激動(dòng)的五個(gè)大字深深吸引著(zhù)我。我迫不及待地翻開(kāi)這本經(jīng)典閱讀叢書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)......愛(ài)不釋手。
我的心透過(guò)那一行行文字，被深深震撼了！在字里行間我追尋著(zhù)中華民族的根與魂！讀著(zhù)讀著(zhù)，我的思緒飛到了20xx年，我學(xué)習國學(xué)的日子。媽媽曾問(wèn)我：“孩子，當代中國，國民的閱讀生活中最迫切的事情是什么？”我抬起頭，凝望著(zhù)她，用稚嫩而又肯定的聲音回答道：“閱讀經(jīng)典！讀《論語(yǔ)》《孟子》，可以不斷豐富自己，善讀之可以醫愚！”頓時(shí)，媽媽喜極而泣......真的，我覺(jué)得自己非常有幸，遇上了令人尊敬、有大愛(ài)的鮑鵬山教授！遇上了這份傳承中華民族魂的公益！------浦江學(xué)堂！
我是多么的幸運��！參加了浦江學(xué)堂公益班級——峻興班的學(xué)習，跟隨魯華峰老師學(xué)習《孟子》。魯老師承認個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒(méi)有責備。從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。我們在瑯瑯上口的誦讀中浸潤其間，德染于心。在此向為這份公益而嘔心瀝血的鮑鵬山教授和所有老師們致以最真、最誠的謝意：您們辛苦啦！
20xx年是令我難忘的，7月13日—7月17日，我和學(xué)習了一年《論語(yǔ)》的其他孩子們一起，赴上海與各地市學(xué)習國學(xué)的孩子進(jìn)行了比賽，在一輪輪的論語(yǔ)知識問(wèn)答中，論語(yǔ)背誦中，我們表現相當出色，情景劇表演《孔門(mén)問(wèn)學(xué)》獲得第二名的好成績(jì)！
繼上海一行后，我們來(lái)到了山東曲阜進(jìn)行了莊嚴而隆重的祭孔大典，尊孔、敬先賢，經(jīng)典浸潤著(zhù)孩子們的一言一行，中華民族的文化悄然入心！
最后，我們進(jìn)行了六藝體驗。整整四個(gè)小時(shí)，我們在悠悠古琴聲中吟詩(shī)，在書(shū)法中感受漢字的魅力，在靜靜的對弈中展示自己的睿智，在細細品茶之道中，追尋著(zhù)中華民族的根……
總之，通過(guò)國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習，我的語(yǔ)言表達能力提高了，菁菁校園，在晨光中、在明亮的教室里，在綠草如茵的操場(chǎng)上，抑揚婉轉地吟誦著(zhù)，輕輕的誦讀聲中，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，悠然再現。誦讀經(jīng)典在不知不覺(jué)中已然成為我學(xué)習生活中的一份樂(lè )趣，更感受到了人文經(jīng)典的力量，經(jīng)典文化燦若星河，這民族的根與魂默默地滋養著(zhù)我，讓我逐漸走向優(yōu)秀，走向大器！
《人生》讀后感 14
不知道以什么樣的方式開(kāi)始，寫(xiě)下坦誠的文字。許是應該像作者一樣，從平靜得如往常般的一天開(kāi)始，平鋪直敘。
前半本就像往常毫無(wú)波瀾的日子，冗長(cháng)、乏味，卻又帶點(diǎn)苦澀和若隱若現的甜。博格并不是一個(gè)世外桃源，它只是被遺棄的經(jīng)濟殘骸，只是這樣混亂、蕭瑟的環(huán)境下，平庸到碌碌無(wú)為甚至毫無(wú)生氣的生活卻莫名令人向往。
自閉地將一個(gè)個(gè)文字鎖起來(lái)，關(guān)進(jìn)心里，將書(shū)行清空�；钪�(zhù)，總是孤寂而被誤解的。因為經(jīng)常，它只是一個(gè)人的事情�？墒�，哪怕帶來(lái)些許慰藉的環(huán)境一成不變，我們也終將被人心蠱惑。幸好那是一群無(wú)知而無(wú)畏的孩子們。他們大大咧咧地闖入布里特?瑪麗的生活，強行而真誠地填滿(mǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)空白，驅散陰霾。如果我們可以種下光明，那大概，可以收獲孩子。
即使借了孩子們的勇氣，生活依然只是生活，該有的選擇、糾結和煩亂，依然會(huì )到來(lái)。麻煩總會(huì )如期而至，除非時(shí)間停滯。愛(ài)情、感動(dòng)、妥協(xié)和面包，該怎么選擇。后半本是高潮，情節波瀾壯闊，我們期待著(zhù)作者的選擇，一如等待著(zhù)生活的結局。
命運，大概是在自己做出無(wú)數次選擇之后，生活的面目。我們總在期待命運，卻也總被生活束縛。當選擇與生活妥協(xié)，我們每個(gè)人都是預言家，能看到自己平鋪直敘的結局�？墒�，作者筆鋒回轉，布里特?瑪麗作出了一個(gè)出人意料的決定。不，這不是她一個(gè)人的決定，是被孩子們赤忱之心推動(dòng)著(zhù)，作出的最勇敢無(wú)畏的決定：做最渴望的自己。
假如只剩下三天生命，該如何活著(zhù)。我們大概不會(huì )再努力妥協(xié)，大概不會(huì )再肆意揮霍。也許會(huì )懊悔從前，也許會(huì )感嘆再來(lái)不及成為一個(gè)更好的人。那么為什么有些事情趁著(zhù)大把的光陰不去做呢？所有的妥協(xié)，最后都會(huì )變成命運。
世間皆有因果，今天的自己，是昨日自己的果，是未來(lái)自己的因�？赐噶斯磐駚�(lái)生命的軌跡，是不是可以嘗試著(zhù)做一點(diǎn)點(diǎn)改變，期待一下未曾料到的驚喜，讓生活豐滿(mǎn)一點(diǎn)。畢竟，奇跡之所以是奇跡，是因為努力的結果在思考之外。
《人生》讀后感 15
前幾天讀了于丹的新作《趣品人生》，讀后頗有感觸。
“品茶、飲酒、彈琴”是古人推崇的高雅之舉，當然，在古代生產(chǎn)力比較落后的背景下，能品上茶，喝上酒，彈上琴的畢竟是少數，大部分勞動(dòng)人民還是為生計而奔波，最多喝碗粗茶，飲杯劣酒罷了，彈琴之類(lèi)的就更談不上了。不過(guò)，作者在文中透露出來(lái)的“放慢生活節奏、品味人生點(diǎn)滴”的哲理還是很有現實(shí)意義的。
當今社會(huì )發(fā)展迅猛，尤其是中國，三十年大發(fā)展天翻地覆，個(gè)人、企業(yè)、社會(huì )都在經(jīng)歷著(zhù)前所未有的變化，大家你追我趕，唯恐落后于人，浮躁的，急功近利的思想充斥在角角落落，品茶、飲酒變成了不得已的應酬，彈琴學(xué)藝也僅僅為了加分升學(xué)。于是便有了下面這句于丹的話(huà)：“當下生活節奏越來(lái)越匆忙，生命中越來(lái)越缺乏儀式感。沒(méi)有儀式感，人生就不莊嚴，心就不平靜�！毙牟黄届o了就會(huì )感到累，感到壓力山大，人會(huì )變得更加急躁，于是便陷入這個(gè)惡性循環(huán)中去了。
冷江鱉業(yè)（主要是我）目前也有也有這種思想存在，為了我們的理想和目標，我們一步步向外發(fā)展，想在短時(shí)間內做很多事：開(kāi)拓新市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)新渠道，研發(fā)新產(chǎn)品，組建團隊，企業(yè)文化，管理制度等等等等，這些事確實(shí)都是我們發(fā)展過(guò)程中必須要解決的，但現在看來(lái)，根據企業(yè)自身實(shí)力與現實(shí)狀況，分主次，分步驟地實(shí)施，效果會(huì )更好些，做企業(yè)是跑馬拉松，不是百米賽跑，而且我們的目標也是做百年品牌，不是要一時(shí)的風(fēng)光。
看了<趣品人生>這本書(shū)，我有了以下感悟：事業(yè)是人生的重要組成但不是全部，我們需要事業(yè)以外的興趣愛(ài)好與朋友，這是不矛盾的，有益的；很多事欲速則不達，保持好的心態(tài)，把基礎工作做扎實(shí)，量力而行；有時(shí)候放慢腳步，做個(gè)調整，會(huì )有利于接下去跑得更快；心里平靜有利于個(gè)人健康有利于企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展。
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