2017大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐論文
摘要：打工 實(shí)踐 家教 志愿者 磨練 堅持 感悟
對于寒假大學(xué)生打工，筆者調查了在讀大學(xué)生涵蓋同學(xué)，朋友，親戚，陌生人等群體，涉及山東大學(xué) 西安理工大學(xué) 寧夏大學(xué)等十余所大學(xué)，包括家教，零售工，發(fā)傳單，買(mǎi)賣(mài)，修理工等打工范圍，對于調查對象設置問(wèn)題如下：
1 寒假打工的主要原因
2 對于所找臨時(shí)工作有無(wú)要求
3 打工過(guò)程辛酸苦辣感受
4 通過(guò)打工能得到什么
5 感覺(jué)是否對將來(lái)工作有利
實(shí)際案例
主角： 年級：大二 學(xué)校： 角色：幼教實(shí)習者 關(guān)鍵詞：堅持 快樂(lè )
因為流感的影響，寒假時(shí)間相對較長(cháng)，所以她選擇了去一家托兒所實(shí)習。對于打工的原因，她說(shuō)主要出于自身的鍛煉。至于每月的薪水她不是太過(guò)于計較。她學(xué)的專(zhuān)業(yè)是幼教，所以，這份臨時(shí)工作她十分滿(mǎn)意。 “大學(xué)生應該找一些與自己的知識水平和專(zhuān)業(yè)背景相關(guān)的工作，畢竟大學(xué)生的時(shí)間是有限、寶貴的，干體力活不但不能讓自己掌握的知識學(xué)有所用，而且也掙不到什么錢(qián)�！睂τ诠ぷ饕笏隽俗约旱睦斫� 。打工過(guò)程中，孩子們的調皮最令她頭痛，“也曾想過(guò)放棄，但現在不能面對，將來(lái)也必須面對，所以一直堅持著(zhù)�！� 孩子們天真活潑現在也成為她快樂(lè )的來(lái)源。通過(guò)打工，她過(guò)早的了解了自己的專(zhuān)業(yè)特色，知道自己將來(lái)的就業(yè)方向。和孩子們溝通也是一種技巧，她通過(guò)打工深深的感覺(jué)到了這一點(diǎn)。她感覺(jué)寒假的打工對將來(lái)工作很有好處，至少現在她這樣認為。
主角： 學(xué)校： 年級：大一 角色：售貨員 關(guān)鍵詞：磨練 懂得
目前許多企業(yè)普遍反映，不少大學(xué)生的實(shí)際能力與就業(yè)崗位存在著(zhù)差距，因此，在職場(chǎng)招聘時(shí)，用人單位明確表示：有工作經(jīng)驗者優(yōu)先。他選擇在家電超市打工來(lái)磨練自己。打工緣由同樣出自自我磨練。至于所選工作，她沒(méi)有考慮過(guò)多因素諸如和自己專(zhuān)業(yè)對口等�！爸匾氖歉惺苌鐣�(huì )在我們需要什么，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )交流�！贝蚬み^(guò)程中，曾經(jīng)遭到老板的大罵，曾遭到顧客的質(zhì)疑。但要學(xué)會(huì )承受。其實(shí)，我們自己和商品一樣，重要的是學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己。磨練，對于將來(lái)的工作，是一筆不小的財富。通過(guò)打工，她說(shuō)：“以前總認為大學(xué)就是半個(gè)社會(huì )，但上了社會(huì )感覺(jué)差得太遠了，只有真正的步入社會(huì )，才能懂得什么叫生存、生活�！焙俣潭桃粋�(gè)月的打工對她來(lái)說(shuō)受益匪淺。
主角： 學(xué)校： 年級：大一 角色：做買(mǎi)賣(mài) 關(guān)鍵詞：堅持感觸
上學(xué)期間就曾干過(guò)家教等工作，寒假期間更沒(méi)有拾起家中皇帝的作風(fēng)，正好家中有親戚在街頭賣(mài)鞭炮，于是，他便幫忙一起經(jīng)營(yíng)。不圖回報，只想感受一下父母掙錢(qián)的艱辛�！肮べY多少倒是其次的，關(guān)鍵是能提高自己�！睆哪昵八銕兔脑绲酵韴猿植恍��！坝袝r(shí)候早上飄著(zhù)雪實(shí)在懶得起床，但還是堅持下來(lái)了�！彼臼谴髮W(xué)國防生，對于這份臨時(shí)工的看法，他說(shuō)：“其實(shí)許多工作都是一樣的，堅持下來(lái)就是成功�！薄罢每梢猿藱C磨練磨練自己意志，下學(xué)期正好有野營(yíng)拉練，可以提早進(jìn)入狀態(tài)�！奔倨谡{查了很多人，80%都喜歡在室內找一份稍微安逸的工作，很少有人喜歡風(fēng)吹日曬的‘苦差’。其實(shí)，做買(mǎi)賣(mài)也是一份‘藝術(shù)’，譬如研究顧客喜歡哪種鞭炮，不同種類(lèi)鞭炮適合不同年齡段的人群。這也許就是所說(shuō)的市場(chǎng)吧！以后不管選擇什么工作，都得需要現在我這份堅持。這是他最大的感觸。
主角： 學(xué)校：年級;大二 角色：工人 關(guān)鍵詞：耐心，興奮、期待、收獲
自寒假以來(lái)，許多在校大學(xué)生紛紛走出去尋找實(shí)習機會(huì )，其目的就是積累工作經(jīng)驗，鍛煉自己能力，為以后的工作做準備。
假期她選擇在一家工廠(chǎng)實(shí)習，當其他同學(xué)還享受假期的睡夢(mèng)時(shí)，她已經(jīng)去實(shí)習單位了。以自己在學(xué)校掌握的系統的理論知識，加上工廠(chǎng)為她提供的一個(gè)廣闊的學(xué)習平臺，她在實(shí)習中如魚(yú)得水。實(shí)習過(guò)程中，她看著(zhù)自己書(shū)本知識在運作過(guò)程中的應用，她感到特興奮。 對于這次實(shí)習她說(shuō)，她的專(zhuān)業(yè)與實(shí)踐結合得非常密切，有時(shí)候從一個(gè)寒期實(shí)習中學(xué)到的東西也許比在學(xué)校一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多。在課堂上學(xué)的大都是一些理論知識，實(shí)際應用的東西很少，到了真正實(shí)踐時(shí)就容易力不從心。如今，她在實(shí)習中很好地鍛煉了實(shí)踐能力，收獲不小。
主角：學(xué)校：：大二 角色：志愿者 關(guān)鍵詞：奉獻、互助、 進(jìn)步
“這個(gè)假期是我上學(xué)以來(lái)過(guò)得最充實(shí)、最精彩的假期！”雖然志愿者生活已經(jīng)結束十天了，但說(shuō)到這些李媛媛還是顯得非常激動(dòng)。
經(jīng)過(guò)層層選拔，終于成為天津理工大學(xué)文化節的志愿者�！白鳛槠渲械囊幻驹刚呶腋械椒浅s幸，雖然工作量大，但當時(shí)真的沒(méi)感覺(jué)有多累，完后突然感覺(jué)累及了”
“兩天下來(lái)，我的嗓子啞了，我平時(shí)就有暈車(chē)的毛病，根本沒(méi)有胃口吃飯，解說(shuō)詞還是沒(méi)有完全掌握，當時(shí)心理壓力特別大，怕達不到要求，所以我主動(dòng)要求進(jìn)入文化節志愿者服務(wù)�！闭f(shuō)到這些她感到很慚愧�！暗菐滋煳液芎玫赝瓿闪巳蝿�(wù)！”她興奮地說(shuō)。在十多天的志愿者生活中，她們早晨互相打電話(huà)叫著(zhù)起床，工作中相互配合，無(wú)怨無(wú)悔，快樂(lè )地完成了任務(wù)。志愿者的口號是“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”，這些在日常的工作中得以體現。
正所謂經(jīng)歷了也就得到了，她說(shuō)當初就是想見(jiàn)見(jiàn)世面，但是她學(xué)到了很多。譬如如何與隊友協(xié)調好一切工作，如何讓別人清楚的了解這段文化。無(wú)論從交際能力還是工作能力都有提高。
志愿者的生活結束了，她們都依依不舍地流淚了，相約下次還會(huì )一起參加這樣有意義的活動(dòng)。
主角：我 學(xué)校：：大一 角色：分發(fā)傳單 關(guān)鍵詞：忍受 微笑 感悟
總感覺(jué)假期將近50天呆在家中是一種“資源浪費”于是選擇了發(fā)傳單這份工作。只是選擇了鍛煉鍛煉自己，至于這份工作是否與所學(xué)有關(guān)沒(méi)考慮太多。喜歡這種感覺(jué)，定時(shí)定點(diǎn)發(fā)傳單，一天一結賬。即使工錢(qián)不多，但畢竟是自己掙得。期間也有許多挫折，有人會(huì )很鄙夷的將你遞出去的傳單置之不理，有的甚至會(huì )嘲笑式的瞥一眼。堂堂大學(xué)生，遭到這種尷尬的確不易，但現在如果不能放下面子，以后終究要面對，大學(xué)生又有什么了不起呢。所以，首先要學(xué)會(huì )忍受。還有微笑，當你微笑分發(fā)傳單時(shí)，效率明顯提高。打工時(shí)間只有短短幾天，但知道了無(wú)論從事哪一門(mén)工作，保持謙虛，保持樂(lè )觀(guān)，保持微笑�，F在是，將來(lái)也是。
調查結果分析：
一。寒假打工原因
90%的大學(xué)生假期打工原因都出自鍛煉，或者通過(guò)實(shí)習把課本與實(shí)習有機結合，或者增加一些社會(huì )經(jīng)驗�；蛘吣ゾ氉晕�。很少出自?huà)陮W(xué)費或其他原因。說(shuō)明大學(xué)生已有意識去及早投身社會(huì )，感受社會(huì )，為自我將來(lái)打基礎。另外許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！�
二。選擇工作有無(wú)要求
60%大學(xué)生希望能找到與自己專(zhuān)業(yè)相對稱(chēng)的工作。這樣更能讓自己了解自我專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向等。但現實(shí)總是太殘酷。只有少數才能找到類(lèi)似的工作，所以大部分選擇打工來(lái)磨練自己。存在就是合理�！甭殬I(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
三。 打工感悟
90%認為打工能提高自身素質(zhì)，在實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐 。能拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走入社會(huì )。
四。大學(xué)生假期打工利與弊
大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢�(jiàn)假期打工對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。所以，正確把握權衡學(xué)業(yè)與打工的關(guān)系對于大學(xué)生的發(fā)展以意義重大。
小結：
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人們認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。 因此，大學(xué)生應該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認識相結合。大學(xué)生可以通過(guò)調查研究了解實(shí)際情況，結合所學(xué)為社會(huì )做一些力所能及的事是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì )，這是一種雙贏(yíng)的選擇;二是志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求緊密結合起來(lái)，利用專(zhuān)長(cháng)服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )。三是參加各種公益活動(dòng)，培養自身的社會(huì )責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會(huì )實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細微之處見(jiàn)長(cháng)，是進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一種長(cháng)效機制�，F在大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )考察，回校后進(jìn)行認真的討論總結，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì )，思考未來(lái)的人生道路。
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