制作英文簡(jiǎn)歷技巧
一、如何制作簡(jiǎn)潔美觀(guān)的英文簡(jiǎn)歷
1. 英文簡(jiǎn)歷與中文簡(jiǎn)歷
可能很多人都覺(jué)得,英文簡(jiǎn)歷就是中文簡(jiǎn)歷的翻譯版本,然而……很遺憾,至少就我個(gè)人來(lái)看,并非如此;首先,從形式上,中文簡(jiǎn)歷排比性?xún)热葺^多,且呈現遞進(jìn)性的結構更容易吸引閱覽者注意,需要更多的整體性,然而從語(yǔ)言習慣來(lái)看,英文簡(jiǎn)歷采用并列式結構較多,各部分結構之間關(guān)聯(lián)關(guān)系相對較少,更加強調內部的獨立性。而從內容上,按照中式習慣,大量排比獎項、證書(shū)、課題絕對是王道,在英文簡(jiǎn)歷中,證書(shū)和學(xué)歷則更多作為title index出現,更看重具體內容、描述和條理,所以,將自己的事跡分清主次,列好條目才是提高英文簡(jiǎn)歷整體評分的關(guān)鍵所在。最后,在核心內容配置上,英文簡(jiǎn)歷的objective(意向?)和summary(個(gè)人簡(jiǎn)述)相對中文來(lái)說(shuō),更加強調簡(jiǎn)潔和描述性,直截了當遠比從原因到結論的寫(xiě)法來(lái)的巧妙,且summary可以視情況適當提前,而不必一如中國古風(fēng),謙遜的放在最后。
2.風(fēng)格選擇與結構安排
本文主要針對保研用簡(jiǎn)歷,因而風(fēng)格上……偏學(xué)術(shù)(jian dan),略帶正式一點(diǎn)的簡(jiǎn)歷一般來(lái)說(shuō)就比較合適;結構安排上,除必備的summary、education(這個(gè)包含雙學(xué)位、院所、績(jì)點(diǎn)、年限、核心課程,參考附件模板)之外,papers,associations,workingexperience也可以作為加分項出現,特別是要求英文簡(jiǎn)歷的院校,一般說(shuō)來(lái)對于實(shí)踐能力也比較看重(但不要太多,畢竟讀研還是要給老師踏實(shí)打工,you know……),因而多加一些經(jīng)歷進(jìn)去,不論是作為全面評價(jià)個(gè)人的方式,還是作為面試中的典型談資,都有較大的加分價(jià)值。此外在風(fēng)格偏向上,建議客觀(guān)冷漠一點(diǎn),不要太多諸如successful,graceful之類(lèi)比較激情的形容詞(但是副詞形式可以有!!),必要的地方可以列出一些數字(百分比、績(jì)效、數量等),更顯真實(shí)與客觀(guān)。格式注意專(zhuān)業(yè),特別是論文和研究課題,要用英文的規范參考引文形式(見(jiàn)附件)。從語(yǔ)感上,個(gè)人覺(jué)得,少用形容詞開(kāi)頭,名詞顯得平常,建議多用動(dòng)詞(含副詞)開(kāi)頭,名詞結尾,簡(jiǎn)潔而有力。格式上,簡(jiǎn)單為宜,少用修飾和logo,適當的分隔符即可(表格型亦可,但是作為保研簡(jiǎn)歷的話(huà),不容易重點(diǎn)突出學(xué)術(shù)和科研項目。
3.Ex與Par的寫(xiě)作技巧
這兩個(gè)詞不知道怎么翻譯比較與保研合適,經(jīng)驗?經(jīng)歷?好吧,這部分看似普通而贅余,實(shí)則是保研獎勵的亮點(diǎn)所在,一般來(lái)說(shuō),如果老師對你的summary比較感興趣,會(huì )直接進(jìn)入這一部分判斷你的真實(shí)能力與實(shí)操經(jīng)驗。因而,這部分第一事項就是要在踏實(shí)(對,你沒(méi)看錯)的基礎上最大吸引眼球(靠數字和地點(diǎn)),突出問(wèn)題或責任(problemidentity),適當描述研究?jì)热莺头椒?action and method),一個(gè)名詞(成果、獎項、評價(jià))來(lái)作為結果(result),這樣的結果相信最能震動(dòng)人心
二、簡(jiǎn)歷制作小貼士
1.多修改,常更新,多借鑒,有特點(diǎn)。
2.重數字,輕列舉,多客觀(guān),少偏向
3.動(dòng)開(kāi)頭,名結尾,形為輔,副為綱
4.脫離“我”,點(diǎn)配述,斜參考,標分符
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