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暑假擔任輔導班老師社會(huì )實(shí)踐報告

時(shí)間:2024-07-26 18:18:50 社會(huì )實(shí)踐范文 我要投稿
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暑假擔任輔導班老師社會(huì )實(shí)踐報告范文

  為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我來(lái)到了我的家鄉山東省xx教育當輔導班老師。為期十天的寒假實(shí)踐,前2天是招生,后8天是教課。這其中有辛苦,也有快樂(lè )。我學(xué)到了知識,增長(cháng)了經(jīng)驗,同時(shí)也思考了很多。

暑假擔任輔導班老師社會(huì )實(shí)踐報告范文

  如今我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了,大學(xué)三年生活轉瞬即逝,眼看就要畢業(yè)了,作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會(huì )的,進(jìn)入社會(huì )之前,我們應當做好充分的準備,在每個(gè)假期我都會(huì )參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),這次的實(shí)踐,我為自己定位為提高與不同年齡段人的交流能力。

  參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就是引導我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì )生活的一個(gè)有效途徑。寒假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認為,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁:它引導我們大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會(huì ),幫助我們這些在校園中成長(cháng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì )的轉換,避免了大學(xué)生在出入社會(huì )時(shí)所發(fā)生的不知所措。

  去之前對于交流方式我分了以下幾種,首先是低年級同學(xué),應該采用哄的方式,然后是較高年級,這里就是高中生了,應該以平輩的態(tài)度與他們交流,其次是家長(cháng),就應該以專(zhuān)業(yè)人員的態(tài)度來(lái)給他們肯定并詳細的講解,最后是同事,應該采取尊重的態(tài)度,畢竟自己沒(méi)什么經(jīng)驗。

  剛開(kāi)始,由于沒(méi)有經(jīng)驗,不知道如何教才好,自己到底教的快不快?孩子能不能聽(tīng)懂?我只能反復地問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂,讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn),但似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí),我積極的向其他老師學(xué)習經(jīng)驗,他們也很樂(lè )意地幫助了我。結合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法,終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結了一些經(jīng)驗:一天之計在于晨,早晨我安排了晨讀,讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文。其次,小學(xué)生的自制能力差,督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系,把學(xué)生當成自己的朋友,閑時(shí)為他們講故事和笑話(huà),有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn),用新思想好方法。

  每天結束課后,我都會(huì )認真回想和總結。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,想出新的方法。認真備課。根據不同的學(xué)生想出不同了辦法。

  1、 和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運用。

  2、 要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,力求做好每個(gè)細節,精益求精。

  3、 要在適當的時(shí)候主動(dòng)出擊。當你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做,就會(huì )有意想不到的收獲。

  想到自己做學(xué)生的時(shí)候,可以隨心所欲的跟老師說(shuō)話(huà),只要自己好就行了。但是當老師以后,發(fā)現自己面對的是全班同學(xué),要關(guān)心到每一個(gè)人,要耐心對待每一個(gè)人,這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題,對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系,要不學(xué)生會(huì )對你不滿(mǎn)意。對好學(xué)生要鼓勵加批評,不同情況不同對待,要讓他們勝不驕,敗不餒。對學(xué)習不好的學(xué)生,要多多鼓勵,給他們自信,發(fā)覺(jué)他們的潛力。這需要和他們溝通,還要想方設法讓他們對你心服口服,讓他們肯聽(tīng)你的話(huà)。老師要對每個(gè)學(xué)生負責,幫他們找到自己的支點(diǎn),能夠正確的對待學(xué)習?傊,我認為老師應該能讓學(xué)生把自己當作朋友,喜歡想自己傾訴,仔細的去聆聽(tīng)他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)

  生都希望得到老師的重視,所以對待學(xué)生的態(tài)度要正確,不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對他們要正確的引導,找到人生的方向。

  對于自己最初定下的提高方向,即與人交流能力,通過(guò)這次實(shí)踐我總結了以下幾個(gè)方面:

  1、 悅納自己克服自卑心理。一個(gè)人自卑、缺乏自信往往與對自己沒(méi)有形成正確的認識和評價(jià)有十分緊密的聯(lián)系。我們與他人進(jìn)行社會(huì )比較時(shí),一是要注意比較的標準,不能以已之短去比別人之長(cháng),這樣勢必導致比較的誤差。二是比較時(shí)必須注意要客觀(guān),千萬(wàn)不能認為自己某一方面不如他人就什么都不如人。要善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處當對自己的認識與評價(jià)客觀(guān)合理時(shí),才會(huì )增強自己的信心,自信心強才有可能克服不必要的自卑心理。

  2、 真誠待人、尊重他人是人際溝通的基本原則。尊重他人是人際交往中的“綠燈”。每個(gè)人都有自己的人格尊嚴,并期望在各種場(chǎng)合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)他人的信任、坦誠等情感,縮短交往的心里距離。

  3、 平等待人是人際交往的基礎。平等本身的含義是很廣泛的,包括政治、經(jīng)濟、法律等各個(gè)方面。實(shí)際生活中,交往雙方在政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )地位等方面是很難完全平等的,每個(gè)人的相貌、才學(xué)等也是有差異的,但每個(gè)人的人格尊嚴應該是平等的,F實(shí)生活中,人際之間真正要做到平等交往是很困難的,例如,地位較高的人往往輕視地位較低的人,常常帶有一種居高臨下的心理;而地位較低的人以往往會(huì )自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理,這就容易造成交往中的心理障礙。要把所把握平等交往的原則一方面要一視同仁,平等待人;不以貌取人,以勢取人,以才取人,以物取人,以家境取人,以學(xué)習成績(jì)取人。另一方面,也要平等待己,克服自卑心理,不要自視低人一等。

  4、 寬誠待人體現高中生的良好品格高中生們的自尊心是非常強的,不允許別人輕易地冒犯自己,這是可以理解的,但有時(shí)也要學(xué)會(huì )忍耐。有些學(xué)生在日常生活中一點(diǎn)虧也不吃,一觸即跳,點(diǎn)火就著(zhù),本來(lái)要維護自己的自尊,但往往會(huì )事得其反。

  5、 掌握人際溝通的技巧和語(yǔ)言藝術(shù)。溝通方式的得體與否真接影響到良好人際關(guān)系的好壞。人際溝通中,語(yǔ)言是土壤,非語(yǔ)言技巧是雨衣陽(yáng)光。 現在的學(xué)生,都不太愛(ài)聽(tīng)課,只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話(huà)題。我在教課的時(shí)候,我會(huì )經(jīng)常組織各種各樣的活動(dòng),引起他們的興趣。課下我會(huì )和他們講很多的東西,讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步,讓他們喜歡自己,佩服自己,愿意和自己成為朋友,我也會(huì )告訴他們一些我自己的故事,激勵他們學(xué)習。也要適當的給他們一些壓力。勞逸結合,告訴他們好的方法,讓他們愛(ài)學(xué)習,喜歡學(xué)習!會(huì )學(xué)習!

  時(shí)代進(jìn)步了,新生事物也層出不窮,學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多提高。最起碼我覺(jué)得這個(gè)輔導班的學(xué)生素質(zhì)很低,說(shuō)些粗俗的話(huà),做些無(wú)聊的事。課上不聽(tīng)講,課下不寫(xiě)作業(yè)。也不把老師放在眼里,上課隨便進(jìn)進(jìn)出出,當然這跟管理也有一些問(wèn)題,F在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性,把?岙攤(gè)性,把與老師做對當個(gè)性。在我看來(lái),真正的個(gè)性是敢于張揚自己的優(yōu)點(diǎn),敢做敢當,會(huì )有自己的人生理想,并為之奮斗,有一種不達目的不罷休的意念。我最大的擔憂(yōu)是現在的學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和狀況,態(tài)度都不太認真,浮躁。老師有責任把學(xué)生教會(huì ),學(xué)生有責任學(xué)習文化知識。老師應該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生,而不應對學(xué)習不好的學(xué)生不

  聞不問(wèn)。學(xué)習不太好的學(xué)生也不能自暴自棄,要學(xué)會(huì )吃苦,努力學(xué)習。每個(gè)人都有自己的責任與義務(wù),要學(xué)會(huì )承擔,而不應該逃避。

  通過(guò)這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢(qián)真的很不容易。我在這個(gè)輔導班一共教了10天,每天工作六個(gè)小時(shí),一共掙了500元,。雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián),在于積累經(jīng)驗,但是還是體會(huì )到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對他們多多關(guān)心,用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習,更加堅定自己要好好學(xué)習!

  總之,作為當代的大學(xué)生,我們也肩負著(zhù)責任,我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑戰。我們更要多多汲取文化知識,讓自己成為一個(gè)有思想有內涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì )關(guān)心他人,自己的父母和同學(xué),還有那些需要幫助的人。

  在成績(jì)上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會(huì ),然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財富。社會(huì )實(shí)踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。

  在這短暫的十天里,我的觀(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程。對于自己的交流能力也得到了極大的肯定和自信,相信自己以后會(huì )做的更好。

  單位蓋章:

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