【薦】中學(xué)教育實(shí)習自我鑒定6篇
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作進(jìn)行分析，并作出相應的總結，自我鑒定能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自我鑒定吧。我們該怎么去寫(xiě)自我鑒定呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)教育實(shí)習自我鑒定，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)教育實(shí)習自我鑒定1
教育實(shí)習是大學(xué)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育不可缺少的一部分，在學(xué)院的精心組織下，于20xx年10月10日——12月5日到化州市第二中學(xué)開(kāi)展了為期近兩個(gè)月的教育實(shí)習活動(dòng)。我在實(shí)習期間，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，表現出了極其崇高的職業(yè)道德和素質(zhì)，努力實(shí)現了從學(xué)生到教師的角色轉變。教育實(shí)習的內容主要包括教學(xué)工作和班級管理兩個(gè)方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導下，我出色地完成了教育實(shí)習的各項工作。
教學(xué)工作方面：在見(jiàn)習周里，認真聽(tīng)取了高一年級四位歷史老師的上課情況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同，側重點(diǎn)各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學(xué)經(jīng)驗，并虔誠接受了他們的教學(xué)意見(jiàn)和建議。在實(shí)習周里，我為了上好每一節課而做了大量的準備工作，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我認真備課和寫(xiě)教案，仔細鉆研教材，用心了解學(xué)情，虛心向指導老師請教，確保教學(xué)設計合理，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過(guò)程中，思路清晰，層次分明，板書(shū)設計合理。課堂結構安排合理，知識點(diǎn)安排嚴謹，重難點(diǎn)突出，詳略得當，時(shí)間掌控好，講解鉅細靡遺，適當補充相關(guān)的課外知識，兼顧不同知識程度學(xué)生的需要。過(guò)渡自然，銜接詞使用恰當。教學(xué)方法和手段靈活性強，多樣新穎。
教態(tài)自然大方，語(yǔ)言表達流暢，音調抑揚頓挫，感情豐富細膩。師生互動(dòng)性強，課堂氣氛活躍，實(shí)現了以老師為主的傳統教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現代教學(xué)模式的轉變，教學(xué)效果好。課后積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足，絕對避免出現同樣的教學(xué)失誤。細心輔導學(xué)生做習題，認真批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我掌握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗。
班級管理方面：班級管理是教育實(shí)習的重要組成部分，為了管理好班級，對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的重視，認真對待和負責，確保各項工作落實(shí)到位。我主要負責監督學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛生等情況，并積極協(xié)助班主任管理班級的其他日常事務(wù)。此外，我還成功策劃和組織了以“新的起點(diǎn)暨學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”為主題的主題班會(huì )活動(dòng)，取得了預期的效果，使學(xué)生有了一定明確的定位，掌握了一定的學(xué)習方法和經(jīng)驗，為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎。在與學(xué)生相處的'五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們在生活、學(xué)習、情感等方面的困惑。班級管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協(xié)調、策劃等能力。
通過(guò)這次實(shí)習，使我受益匪淺。教育實(shí)習是一次積累經(jīng)驗的過(guò)程，是一次檢驗知識的過(guò)程，是一次心靈成長(cháng)的過(guò)程。這一次實(shí)習更加堅定了我做人民教師的信念和信心，人民教師教書(shū)育人，實(shí)在偉大和光榮�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后的學(xué)習中，我將會(huì )為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。
中學(xué)教育實(shí)習自我鑒定2
教育實(shí)習是大學(xué)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育不可缺少的一部分，在學(xué)院的精心組織下，于XX年10月10日——12月5日到化州市第二中學(xué)開(kāi)展了為期近兩個(gè)月的教育實(shí)習活動(dòng)，中學(xué)教育實(shí)習自我鑒定。我在實(shí)習期間，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，表現出了極其崇高的職業(yè)道德和素質(zhì)，努力實(shí)現了從學(xué)生到教師的角色轉變。教育實(shí)習的內容主要包括教學(xué)工作和班級管理兩個(gè)方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導下，我出色地完成了教育實(shí)習的各項工作。
教學(xué)工作方面：在見(jiàn)習周里，認真聽(tīng)取了高一年級四位歷史老師的.上課情況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同，側重點(diǎn)各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學(xué)經(jīng)驗，并虔誠接受了他們的教學(xué)意見(jiàn)和建議。在實(shí)習周里，我為了上好每一節課而做了大量的準備工作，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我認真備課和寫(xiě)教案<，仔細鉆研教材，用心了解學(xué)情，虛心向指導老師請教，確保教學(xué)設計合理，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過(guò)程中，思路清晰，層次分明，板書(shū)設計合理。課堂結構安排合理，知識點(diǎn)安排嚴謹，重難點(diǎn)突出，詳略得當，時(shí)間掌控好，講解鉅細靡遺，適當補充相關(guān)的課外知識，兼顧不同知識程度學(xué)生的需要。過(guò)渡自然，銜接詞使用恰當。教學(xué)方法和手段靈活性強，多樣新穎。教態(tài)自然大方，語(yǔ)言表達流暢，音調抑揚頓挫，感情豐富細膩。師生互動(dòng)性強，課堂氣氛活躍，實(shí)現了以老師為主的傳統教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現代教學(xué)模式的轉變，教學(xué)效果好。課后積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足，絕對避免出現同樣的教學(xué)失誤。細心輔導學(xué)生做習題，認真批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我掌握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗。
班級管理方面：班級管理是教育實(shí)習的重要組成部分，為了管理好班級，對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的重視，認真對待和負責，確保各項工作落實(shí)到位。我主要負責監督學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛生等情況，并積極協(xié)助班主任管理班級的其他日常事務(wù)。此外，我還成功策劃和組織了以“新的起點(diǎn)暨學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”為主題的主題班會(huì )活動(dòng)，取得了預期的效果，使學(xué)生有了一定明確的定位，掌握了一定的學(xué)習方法和經(jīng)驗，為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎。在與學(xué)生相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們在生活、學(xué)習、情感等方面的困惑。班級管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協(xié)調、策劃等能力。
通過(guò)這次實(shí)習，使我受益匪淺。教育實(shí)習是一次積累經(jīng)驗的過(guò)程，是一次檢驗知識的過(guò)程，是一次心靈成長(cháng)的過(guò)程。這一次實(shí)習更加堅定了我做人民教師的信念和信心，人民教師教書(shū)育人，實(shí)在偉大和光榮�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后的學(xué)習中，我將會(huì )為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。
中學(xué)教育實(shí)習自我鑒定3
20xx年10月19到11月20日之間，我和其他11位同學(xué)來(lái)到廊坊市第四中學(xué)進(jìn)行了為期30天的訓練實(shí)習。在這一個(gè)月里，我緊急過(guò)、努力過(guò)、快樂(lè )過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)受讓我進(jìn)步了、成長(cháng)了;學(xué)會(huì )了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)，在此我向實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和老師以及同學(xué)表示深深的感謝。 在第四中學(xué)領(lǐng)導、老師及帶隊老師的指導和關(guān)心下，在指導老師李老師和其他主要老師的關(guān)心輔導下，我的實(shí)習工作取得了比較圓滿(mǎn)的勝利。 我實(shí)習的內容主要包括三方面：課堂教學(xué)、班主任工作和訓練調查。前一個(gè)星期，實(shí)習的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是完全不一樣的，由于這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀(guān)看老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習老師所講的學(xué)問(wèn)。每當上完一節課，指導老師都會(huì )告知我們，這節課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應當怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì )讓同學(xué)更明白。記得第一次上講臺時(shí)，感覺(jué)很緊急，所以課講得有點(diǎn)快。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間支配的不是很恰當，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強調，不過(guò)上課的思路還是比較清淅。接下來(lái)的課，越講越嫻熟流暢，也真正體會(huì )到做一名老師并不是一件簡(jiǎn)單的事。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。
要做好班主任肯定要了解每一位同學(xué)，愛(ài)每一位同學(xué)，信任每一位同學(xué)。在這一個(gè)月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的.。剛開(kāi)頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺(jué)自己好象很難融入這個(gè)班級，緣由是彼此還不了解，這時(shí)我應當實(shí)行主動(dòng)，通過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。愛(ài)同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習，生活以及思想情感，應當信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些同學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)頭新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和同學(xué)訓練方法，這是一筆珍貴的財寶。 一個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了老師這一光榮的職業(yè)。從這這幾項專(zhuān)業(yè)實(shí)習中，我深刻熟悉到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深化，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)覺(jué)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門(mén)的基礎，而且理論學(xué)習方面根本沒(méi)有應用到實(shí)踐中。
這次實(shí)踐是一次很好的練兵機會(huì )，我學(xué)習到了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。
現在，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，我熟悉到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看"教學(xué)'，而也要在實(shí)際中"教書(shū)'，面對實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )在將來(lái)的日子努力提高自身的素養，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
中學(xué)教育實(shí)習自我鑒定4
教育實(shí)習是大學(xué)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育不可缺少的一部分，在學(xué)院的精心組織下，于20xx年10月10日——12月5日到化州市第二中學(xué)開(kāi)展了為在即兩個(gè)月的教育實(shí)習活動(dòng)。我在實(shí)習期間，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，表現出了極其崇高的職業(yè)道德和素質(zhì)，努力實(shí)現了從學(xué)生到教師的角色轉變。教育實(shí)習的內容主要包括教學(xué)工作和班級治理兩個(gè)方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導下，我出色地完成了教育實(shí)習的各項工作。
教學(xué)工作方面：在見(jiàn)習周里，認真聽(tīng)取了高一年級四位歷史老師的上課情況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同，側重點(diǎn)各有不同。取其精華，往其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學(xué)經(jīng)驗，并虔誠接受了他們的教學(xué)意見(jiàn)和建議。在實(shí)習周里，我為了上好每一節課而做了大量的`預備工作，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我認真備課和寫(xiě)教案，仔細鉆研教材，專(zhuān)心了解學(xué)情，虛心向指導老師請教，確保教學(xué)設計公道，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過(guò)程中，思路清楚，層次分明，板書(shū)設計公道。課堂結構安排公道，知識點(diǎn)安排嚴謹，重難點(diǎn)突出，詳略得當，時(shí)間掌控好，講解鉅細靡遺，適當補充相關(guān)的課外知識，兼顧不同知識程度學(xué)生的需要。過(guò)渡自然，銜接詞使用恰當。教學(xué)方法和手段靈活性強，多樣新奇。教態(tài)自然大方，語(yǔ)言表達流暢，音調抑揚抑揚，感情豐富細膩。師生互動(dòng)性強，課堂氣氛活躍，實(shí)現了以老師為主的傳統教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現代教學(xué)模式的轉變，教學(xué)效果好。課后積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足，盡對避免出現同樣的教學(xué)失誤。細心輔導學(xué)生做習題，認真批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我把握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗。中學(xué)教育實(shí)習自我鑒定
班級治理方面：班級治理是教育實(shí)習的重要組成部分，為了治理好班級，對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的重視，認真對待和負責，確保各項工作落實(shí)到位。我主要負責監視學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛生等情況，并積極協(xié)助班主任治理班級的其他日常事務(wù)。此外，我還成功策劃和組織了以“新的出發(fā)點(diǎn)暨學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”為主題的主題班會(huì )活動(dòng)，取得了預期的效果，使學(xué)生有了一定明確的定位，把握了一定的學(xué)習方法和經(jīng)驗，為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎。在與學(xué)生相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們在生活、學(xué)習、情感等方面的困惑。班級治理在很大程度上進(jìn)步了我的治理、組織、協(xié)調、策劃等能力。
通過(guò)這次實(shí)習，使我受益匪淺。教育實(shí)習是一次積累經(jīng)驗的過(guò)程，是一次檢驗知識的過(guò)程，是一次心靈成長(cháng)的過(guò)程。這一次實(shí)習更加堅定了我做人民教師的信念和信心，人民教師教書(shū)育人，實(shí)在偉大和光榮�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后的學(xué)習中，我將會(huì )為全面進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。
重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。雖然我沒(méi)有擔任實(shí)習班主任，但是我在力所能及的范圍內加強與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時(shí)間內與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個(gè)活潑的班級，但是在我實(shí)習的初期，因為彼此之間還不熟悉，他們上課時(shí)不是很活躍。在我們漸漸熟識之后，情況有了很大的轉變，他們變得很積極主動(dòng)，這不僅表現在課堂上敢于發(fā)言提問(wèn)，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問(wèn)題，或者更積極的加入自己的創(chuàng )意。正所謂“教學(xué)相長(cháng)”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng )意有的時(shí)候會(huì )讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現問(wèn)題，有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì )難到我呢，不過(guò)這也激勵我對教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。而且學(xué)生們都很可愛(ài)，在路上偶遇時(shí)都會(huì )很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學(xué)生，在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時(shí)候，他們也會(huì )輕松地化解我的尷尬，課堂上的氣氛非常融洽。就是因為有這么一群可愛(ài)的學(xué)生的支持，我更深深感覺(jué)到作為一名老師，即使是一名實(shí)習老師的責任感，我應該更積極的準備教學(xué)內容，認真的備課，以不負他們口中的“老師”二字。
中學(xué)教育實(shí)習自我鑒定5
根據學(xué)院支配，自3月初至6月，我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習生活。該校是一所鄉鎮初級中學(xué)，毗鄰城區。學(xué)校環(huán)境美麗，教學(xué)設備先進(jìn)，老師的訓練教學(xué)水平先進(jìn)，在當地教學(xué)質(zhì)量名列前茅，這些比我以前想象的鄉鎮學(xué)校要好，所以我特別珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，在三個(gè)月的實(shí)習生活中學(xué)到了不少本事和技能�，F鑒定報告如下：
一、聽(tīng)從實(shí)習單位支配，扎實(shí)完成實(shí)習任務(wù)。本次實(shí)習內容主要有兩項，一是擔當學(xué)校一班級1、2班的歷史教學(xué)，每周6節課;二是負責幫助初一二班的班主任(也是歷史老師)、我的指導老師開(kāi)展班級工作，我擔當的是輔導員、副班主任。由于中專(zhuān)部實(shí)習時(shí)我選擇了在學(xué)校進(jìn)行實(shí)習，本次實(shí)習是在中學(xué)，和中學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行溝通、開(kāi)展訓練活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新課題。實(shí)習期間我仔細向指導老師學(xué)習，嚴格遵守并樂(lè )觀(guān)參與學(xué)校的考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習、老師例會(huì )等規章制度和業(yè)務(wù)活動(dòng)。主動(dòng)參與課堂聽(tīng)課，根據學(xué)校支配我在見(jiàn)習期共參與聽(tīng)課活動(dòng)28節，其中班會(huì )、團隊活動(dòng)4節。共自主組織開(kāi)展歷史課堂教學(xué)活動(dòng)52節次。自主開(kāi)展團隊會(huì )6節次。圓滿(mǎn)的完成了實(shí)習任務(wù)，收到了實(shí)習單位領(lǐng)導老師的充分認可。
二、實(shí)習收獲和體會(huì )。實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是在這段日子里，每天都在接受新的學(xué)問(wèn)，每堂課都有新的課題需要在實(shí)習過(guò)程當中解決，每個(gè)星期都有做不完的事情�？梢哉f(shuō)，本次實(shí)習緊急勞碌、充實(shí)而豐富。詳細來(lái)全部以下4點(diǎn)。
1、通過(guò)實(shí)習讓我堅決了當好一名老師的決心。老師的是特別神圣的，在這段時(shí)間的實(shí)習中，我耳濡目染了鄉鎮中學(xué)老師的工作，他們工作對待訓練一絲不茍，對待同學(xué)任勞任怨，對待教學(xué)學(xué)問(wèn)嚴謹扎實(shí)，不僅僅是同學(xué)的良師，還是同學(xué)的益友，讓我特別鄙視，從而也堅決了我當好一名老師的決心和信念。
2、通過(guò)實(shí)習讓我明白了當好老師要有扎實(shí)的基本功。本次實(shí)習我擔當的是歷史教學(xué)，中國的歷史上下五千年，雖然有教材但是，僅僅把教材上的學(xué)問(wèn)把握嫻熟是遠遠不夠的，教學(xué)中涉及的歷史大事，歷史人物不是單純的讓同學(xué)了解，還要讓他們觸類(lèi)旁通、列舉共性、以同等，所以老師對學(xué)問(wèn)把握的少是絕不會(huì )勝任的。無(wú)論今后是學(xué)校老師、還是中學(xué)老師，也不論擔當什么科目，沒(méi)有扎實(shí)的.基本功，沒(méi)有廣泛的學(xué)問(wèn)系統，沒(méi)有嫻熟地專(zhuān)業(yè)技能是不能完成教學(xué)工作的。
3、通過(guò)實(shí)習使我懂得了訓練是一門(mén)綜合科學(xué)。我的指導老師既是班主任又是一名特別出名的歷史老師。他的課同學(xué)們都喜愛(ài)聽(tīng)，他組織的活動(dòng)同學(xué)們都喜愛(ài)參與，而且一呼百應。在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中我們班獲得了班級第一名，其中兩名同學(xué)被選拔到訓練局參與競賽。我們班有1名同學(xué)參與了當地才藝大賽，獲得了區縣級二等獎。在學(xué)校開(kāi)展的陽(yáng)光體育運動(dòng)展現活動(dòng)中，我們班同樣獲得了班級第一名的好成果。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們增長(cháng)了學(xué)問(wèn)，同時(shí)，我也增長(cháng)了見(jiàn)識，同學(xué)們取得了成果，同時(shí)我也在和他們共同進(jìn)步。這些不僅僅體現在書(shū)本上、教材、教參上，而更多的體現在我們的生活中，體現在日常的觀(guān)看、積累和觀(guān)念上。再就是在教學(xué)過(guò)程中，歷史的學(xué)問(wèn)講解比較空洞，也很抽象，怎樣把這些難題言簡(jiǎn)意賅、深化淺出的讓同學(xué)理解、把握，這些難題在實(shí)習老師哪里都得到了迎刃而解額，也打開(kāi)了我的顧慮和心結。歷史課的內容與現代化教學(xué)手段的應用，在我實(shí)習的學(xué)校里已經(jīng)成為一項常規性的活動(dòng)，老師每天都是用課件上課，大大的節省了上課的時(shí)間，同時(shí)能讓同學(xué)資助的發(fā)揮主動(dòng)性。在這方面我充分發(fā)揮自己喜愛(ài)電腦的優(yōu)勢，制作課件，8個(gè)。其中2個(gè)班隊活動(dòng)課件。
4、通過(guò)實(shí)習親自實(shí)踐，學(xué)到了很多有用的教學(xué)技能。在實(shí)習過(guò)程中，我們運用在學(xué)校里學(xué)到的新課程的理念，依據自己的理解和摸索，使用新的教學(xué)方式去訓練同學(xué)，這為我們以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。很多同學(xué)以前剛上講臺試講時(shí)，顯得非常緊急，教態(tài)不自然、思路不清楚，不能敏捷運用教學(xué)技能技巧等，但經(jīng)過(guò)實(shí)習前兩周的培訓和將近兩個(gè)月時(shí)間的實(shí)習，在指導老師的細心指導下，反復修改教案和試講，使同學(xué)們在講臺上比較放松，教態(tài)相當自然，處理教材的力量提高了，上課思路清楚了，措辭也比較簡(jiǎn)潔、流暢、嚴謹，板書(shū)的力量快速提高，處理課堂突發(fā)大事的力量也大大增加。
三、存在的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)習發(fā)覺(jué)了自己的很多不足，自己在許多方面距離現代化的訓練教學(xué)要求還有很大差距。
一是學(xué)校所學(xué)理論學(xué)問(wèn)不能系統全面的應用到訓練教學(xué)的實(shí)際活動(dòng)當中。
二是教學(xué)中還比較刻板，主動(dòng)性差，不能自由發(fā)揮，對教材處理不夠敏捷，講解缺乏生動(dòng)性和趣味性。 二是訓練理念有待于更好的得到實(shí)踐。 總之，在學(xué)院老師的關(guān)懷教育下，在這所中學(xué)領(lǐng)導的指導關(guān)心下，我圓滿(mǎn)的完成了實(shí)習任務(wù)，它將為我今后走向社會(huì )、步入講臺留下一筆珍貴的財寶。
中學(xué)教育實(shí)習自我鑒定6
20xx年xxx月xx日，我抵達xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習的機會(huì )。在該校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就實(shí)習期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習工作的自我鑒定。
首先，實(shí)習期間，我確立好自己的角色，實(shí)現從“學(xué)”到“教”的角色轉換，運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習環(huán)境，為我成功的實(shí)習打下了良好的基礎。由于實(shí)習目的明確、動(dòng)機端正，在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向實(shí)習指導老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn)，改了又改，才實(shí)施教授，把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。
在體育課教學(xué)工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)。見(jiàn)習周期間，我認真觀(guān)看指導老師的每一節教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學(xué)生的運動(dòng)負荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好準備。在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中，我結合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。自己在實(shí)習過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達不清等。我應該既要看到自己的'優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備。三尺講臺我準備好了！
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