新農村建設社會(huì )實(shí)踐報告
赫哲印象:激情在澎湃的江流中涌動(dòng),思緒在涌動(dòng)的江流中翻騰,智慧在翻騰的思緒中摩擦,感悟在摩擦的智慧中迸發(fā),靈魂在迸發(fā)的感悟中升華。一江春水縷不盡萬(wàn)絳風(fēng)情,一抹斜陽(yáng)遮不住萬(wàn)般守望。沿著(zhù)“民族風(fēng)”的脈絡(luò ),赫哲民族用它的自然、樸實(shí)和富有強烈民族文化氣息和鄉土氣息的精神內涵禮待了我們:一江水,一家人,異縷情愫。
赫哲,意為居住在東方及江下游的人們,是黑龍江的少數民族,也是我國人口最少的6個(gè)少數民族之一,現有4245人,主要分布在黑龍江省的同江、饒河、撫遠等縣,聚居在街津口、四排、八岔3個(gè)民族鄉。長(cháng)期以來(lái)生息繁衍與黑龍江、松花江、烏蘇里江三江流域。傳統的冬獵夏漁的生產(chǎn)方式造就了赫哲族豐富多彩的民族藝術(shù),有以“伊瑪堪”為代表的說(shuō)唱藝術(shù)以及以魚(yú)皮服飾、魚(yú)骨工藝品為代表的魚(yú)文化藝術(shù)。有自己獨特的語(yǔ)言,信仰薩滿(mǎn)教。其中以街津口民族鄉的赫哲族人口最為集中,文化最為濃厚。該地是黑龍江省小城鎮建設示范鄉,也是黑龍江省建設社會(huì )主義新農村試點(diǎn)鄉,是我們本次實(shí)踐的目的地。
在赫哲民族文化村前留影——一次心靈歷程的序幕
“民族風(fēng)”一行8人(3位老師,5位同學(xué)——分別來(lái)自法學(xué)、社會(huì )工作、廣告學(xué)、旅游管理等幾個(gè)專(zhuān)業(yè))本著(zhù)以實(shí)踐促認識,把握理論,專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )實(shí)踐之間的內在聯(lián)系,遵循“以專(zhuān)業(yè)知識支撐社會(huì )實(shí)踐,以實(shí)踐來(lái)豐富專(zhuān)業(yè)知識”的方針參加社會(huì )實(shí)踐。我們擁有激情與好奇,缺乏經(jīng)驗,但經(jīng)驗的獲得從來(lái)都是從“第一次”開(kāi)始的。我們始終堅信對事物熱心、好奇并始終不渝的態(tài)度就足以彌補此次實(shí)踐經(jīng)驗上的不足。作為大一的學(xué)生,理論專(zhuān)業(yè)知識的不嫻熟,正好可以使我們擺脫常規的專(zhuān)業(yè)理論的思維方式,而就自身對本專(zhuān)業(yè)的理解與認識來(lái)對實(shí)踐中涉及與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的一些問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解和看法,從而在以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中比較、發(fā)現和彌補自己在思考問(wèn)題方面的不足。
作為中國人口最少的少數民族之一的赫哲族,飛速發(fā)展的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊對其民族文化受到的影響程度如何?我們應該如何加強對其文化的保護?為此,我們決定以“尋訪(fǎng)赫哲民族文化”為切入點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng);另外,在“建設社會(huì )主義新農村”的大背景和街津口赫哲族民族鄉開(kāi)始重點(diǎn)發(fā)展旅游業(yè),帶動(dòng)地區經(jīng)濟發(fā)展的小背景下,我們又提出了“促建新型民族鄉”的主題。所以,我們的活動(dòng)以“尋訪(fǎng)赫哲民族文化,促建新型民族鄉”為主題,層層深入,逐步展開(kāi)。具體活動(dòng)日程安排如下:
6月10日
舉辦民族風(fēng)茶話(huà)會(huì )
8月2日
哈爾濱——同江
8月3日
上午參觀(guān)同江赫哲民族博物館,下午到達街津口
8月4—6日
尋訪(fǎng)民間藝人、老人,了解傳統文化保存狀況
了解當地的教育狀況
了解當地居民收入和生活狀況
感受當地傳統捕漁業(yè)與現代養漁業(yè)的發(fā)展狀況
調查當地旅游業(yè)及手工藝品的發(fā)展情況
進(jìn)行普法宣傳
了解當地基礎設施建設及醫療衛生狀況
8月7日
反饋政府,返回哈爾濱
調查內容涉及政治、經(jīng)濟、文化三個(gè)方面,我們重點(diǎn)深入調研了以下三個(gè)內容:
1、赫哲族鄉政府在基層民主政權建設中的政策落實(shí)和職能履行狀況。
2、透視以旅游業(yè)為代表的第三產(chǎn)業(yè),作為全鄉推動(dòng)赫哲族經(jīng)濟發(fā)展,加快農業(yè)結構調整多渠道增加農民收入的重要組成部分,在改善人民生活水平方面的效果和作用。
3、多元經(jīng)濟對傳統漁獵生產(chǎn)方式的沖擊,必然會(huì )對民族文化產(chǎn)生影響。其中涉及對赫哲族民族文化的傳承與漢族文化的認同等各種問(wèn)題。
這些成為我們“民族風(fēng)”實(shí)踐小組給赫哲族獻上的一份厚禮。
一路的激情抑制不了我們的感嘆,一路感嘆撫慰不了我們的激情,我們要感謝侯彥杰、張曉萍、馮昌軍三位指導老師,是他們?yōu)槲覀兲峁┝丝创龁?wèn)題的視角,讓我們在實(shí)踐中不斷獲得新的認知和體驗,而且實(shí)踐讓我們建立了非比尋常的師生關(guān)系,拉近了我們之間的感情。我們的調查報告主題內容分五個(gè)部分,即:文化篇、政治篇、經(jīng)濟篇、教育篇、弦外之音篇,F將此次實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)情況報告于下:
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