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班主任工作日志300字（精選25篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都看到過(guò)日志吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日志了。那么你有了解過(guò)日志嗎？以下是小編為大家整理的班主任工作日志300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作日志 篇1
我現擔任三年級的班主任，是這個(gè)學(xué)期剛剛接手的。無(wú)論是學(xué)生還是自己都存在著(zhù)要相互適應的困難。而這個(gè)磨合期又是最難熬的。既要需要時(shí)間也需要投入大量的.精力，比起從一年級就帶起的老師來(lái)講我要付出得更多。
�。◤慕探拍�，可從來(lái)都沒(méi)有帶過(guò)一個(gè)完整的循環(huán)，基本上都是學(xué)校里的老大難最后給了我，心里最真實(shí)的聲音是不想要，但工作就是工作，沒(méi)有可商量的余地——我對自己這樣說(shuō)）在本學(xué)期中我并沒(méi)有把大量的精力用在投入到教學(xué)中，相反我著(zhù)力解決班內學(xué)生現存的問(wèn)題:
一、學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)意識，作業(yè)不完成的學(xué)生數在三分之二左右；
二、班級內外的勞動(dòng)任務(wù)不能極積主動(dòng)完成，相互攀比；
三、家長(cháng)多數不能輔導孩子學(xué)習，相反還有代孩子寫(xiě)作業(yè)的現象；對于以上問(wèn)題我深究其原因，認為這些癥結的所在是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
所以本學(xué)期在保證教學(xué)任務(wù)的同時(shí)更側重于養成習慣的培養。
班主任工作日志 篇2
11月9日，化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院化學(xué)一班二班全體同學(xué)，在化學(xué)北樓會(huì )議廳參加了大一下半學(xué)期第一次班會(huì )。指導老師是化學(xué)一班二班專(zhuān)業(yè)班主任郝二軍。
本次班會(huì )主題為"新學(xué)期 新起點(diǎn) 新希望"。班會(huì )主要分為兩部分。首先，由專(zhuān)業(yè)班主任郝二軍進(jìn)行職業(yè)規劃指導。他強調進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規劃對大學(xué)生的未來(lái)有很重要的影響，大學(xué)生應該從大一開(kāi)始就進(jìn)行這樣的意識培養。同時(shí)，他也指出只有了解目前就業(yè)現狀以及就業(yè)前景，并且對自己的未來(lái)有一個(gè)明確前進(jìn)方向，才能真正明白大學(xué)生就業(yè)規劃的重要性與必要性。在專(zhuān)業(yè)班主任郝二軍細心的指導后，化學(xué)二班班長(cháng)豐田又對上學(xué)期的工作進(jìn)行了細致的`總結，并且對這一學(xué)期的工作進(jìn)行了認真的匯報。
通過(guò)這次會(huì )議，除了讓學(xué)生了解到大學(xué)生的職業(yè)規劃在大學(xué)學(xué)習的四年中起著(zhù)很重要的作用，同時(shí)也加強了老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，促進(jìn)了師生之間的交流，增進(jìn)了校園的和諧氣息。
班主任工作日志 篇3
在安全方面，我班表現良好，但有少數人愛(ài)在教室里追跑打鬧，其他地方表現良好，只是做眼保健操時(shí)李某，林某某，陳某某沒(méi)有認真做，而萬(wàn)某某，周某某在兩操時(shí)有點(diǎn)不認真； 在紀律方面，上課愛(ài)講話(huà)的人較多，如：林某，楊某某，王某，林某某，彭某某，楊某，羅某，上課愛(ài)吃東西的人也較多，如：王某某，萬(wàn)某某，李某，林某某，馮某某，班長(cháng)工作總結。其他地方也做得不是很好，羅某，張某某，王某某在上課睡覺(jué)，林某某在上課吃東西。這些娃好象八輩子沒(méi)吃過(guò)東西 在衛生方面，許多同學(xué)的熱情有所下降，沒(méi)有剛來(lái)的時(shí)候積極了，不過(guò)在學(xué)習方面，大家表現越來(lái)越好，比剛來(lái)的時(shí)候有了明顯改觀(guān)，雖然大家完成的質(zhì)量不太理想，但現在都很積極的'完成了，這點(diǎn)值得肯定。
希望在以后的日子里大家把不足的地方改正，把好的地方做的更好，讓我們初一二班越來(lái)越好，越來(lái)越強！ 加油！我們是最棒的！
班主任工作日志 篇4
昨天下午學(xué)校召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。我班學(xué)生家長(cháng)在百忙中盡量抽時(shí)間參加了家長(cháng)會(huì )，雖說(shuō)有很大一部分的家長(cháng)都是爺爺奶奶、外公外婆。只有三位學(xué)生的家長(cháng)沒(méi)有到會(huì )。到會(huì )率96%。足以說(shuō)明孩子們的家長(cháng)觀(guān)念已經(jīng)有所改變，不再認為教育孩子只是學(xué)校和老師的`事情了，這是可喜的變化呢！
學(xué)校各位分管領(lǐng)導從學(xué)生在德育、學(xué)習、行為習慣多方面的教育方法對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了培訓，教給家長(cháng)們一些具體的教育孩子的方法。班主任再根據本班實(shí)際情況對家長(cháng)進(jìn)行溝通，并把學(xué)生這半學(xué)期來(lái)各方面所取得的進(jìn)步向家長(cháng)進(jìn)行了展示。學(xué)科老師也根據學(xué)科實(shí)際學(xué)習情況跟個(gè)為家長(cháng)進(jìn)行交流反饋。
家長(cháng)們在會(huì )上也討論交流了自己教育和管理孩子的一些好的經(jīng)驗和體會(huì )，并且給學(xué)校和班主任提出了極其寶貴的建議！
班主任工作日志 篇5
一、培養學(xué)生的良好習慣。
我管理的范圍是整個(gè)班級體及學(xué)科上的一些細節，需要注意的或者怎么樣的，合我學(xué)到了很多，學(xué)生也養成了良好的習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生學(xué)生。
關(guān)心孩子的身體和學(xué)習的發(fā)展情況。在這個(gè)學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上也和部分學(xué)生的家長(cháng)做了溝通。尊重家長(cháng)、注意聯(lián)系。家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。
三、培養良好的班集體。
班集體的'建設是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監督其他學(xué)生讀書(shū)，起到督促的作用，每天早上早自修下課后有小隊長(cháng)檢查每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報，特別是我們班的王顯鵝和代余能同學(xué)須知得比較好。
本學(xué)期，通過(guò)我們班各科任老師和全班學(xué)生的努力，班級紀律穩定，學(xué)生學(xué)習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀，學(xué)風(fēng)的班集體。
班主任工作日志 篇6
本期來(lái)，在學(xué)校的號召下，我在本班學(xué)生清潔衛生養成教育方面做了大量的、細致的工作，現小結如下：
第一、開(kāi)學(xué)初向學(xué)生宣讀《中小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)�！兑蝗粘Ｒ帣z查細則》，使學(xué)生明確學(xué)校衛生工作和個(gè)人衛生的要求。并對照規范查找自己在清潔衛生方面存在的問(wèn)題，及時(shí)改正。
第二、注重教師示范指導，教學(xué)生學(xué)會(huì )做清潔。開(kāi)學(xué)初的第一周，每天早自習前我都會(huì )早到一會(huì )，手把手教學(xué)生掃地。就拿教室窗戶(hù)玻璃的清潔來(lái)說(shuō)吧，為什么同樣擦拭，有的班級教室的玻璃擦完后變成了“大花臉”，而有的班級卻光潔如新呢?經(jīng)過(guò)我的反復實(shí)驗，我發(fā)現用廢紙擦效果較好。于是我就將這個(gè)好辦法教給學(xué)生：先用半濕的'抹布把玻璃上的灰塵擦掉，然后用廢紙再擦一遍，這樣玻璃上的污漬就被清除干凈了，再也不會(huì )出現“大花臉”了。
班主任工作日志 篇7
一、在紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)中獲得了知識，鍛煉了能力
假期是放松、休息的時(shí)間，更是獲取多方面知識的好機會(huì )。
閱讀課外書(shū)籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的事。
二、在新春孝敬活動(dòng)中，學(xué)會(huì )感恩
我號召班級學(xué)生利用假期在家幫助家長(cháng)做力所能及的事，開(kāi)展“當一天家”活動(dòng)，體驗家長(cháng)的辛苦，在實(shí)踐中體驗父母的辛苦，學(xué)會(huì )感恩。
三、讓學(xué)生在假期注意飲食及出行安全
過(guò)年了，家里會(huì )買(mǎi)很多好吃的.，有的學(xué)生不知道節制，結果會(huì )吃壞肚子，我要求學(xué)生吃東西要有節制，不能吃太飽。另外學(xué)生在走親時(shí)要注意安全，還有在燃放鞭炮時(shí)更是要注意安全，開(kāi)學(xué)后班里同學(xué)都安全返校了。寒假生活是短暫的，卻又因為活動(dòng)的點(diǎn)綴而顯得豐富多彩，使小學(xué)生愉悅了心情，鍛煉了意志，增長(cháng)了才干，獲得了在課堂內難以獲得的知識，達到了安全、健康、有益的目的。
班主任工作日志 篇8
配合班級建設良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施配合班主任抓好平時(shí)的行為習慣訓練及常規訓練，孩子的各種生活習慣、學(xué)習習慣有了極大改善，孩子們會(huì )安靜吃飯了，還會(huì )把桌面收拾干凈；會(huì )安靜的排隊了；會(huì )聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室了；會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好了；和同學(xué)間有矛盾會(huì )相互謙讓了。一學(xué)期下來(lái)，班級的班風(fēng)|學(xué)風(fēng)有了極大進(jìn)步。
轉化后進(jìn)生情況對于班上的`后進(jìn)生，我采取了先了解情況，然后對癥下藥的方法，使得班上的幾位孩子在個(gè)人行為習慣和學(xué)習習慣及課堂紀律上有了極大的轉變，班上的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)也跟著(zhù)有了極大的轉變。
工作亮點(diǎn)、特色本人的工作亮點(diǎn)和特色是：結合自己的美術(shù)特長(cháng)，讓孩子多練習畫(huà)的基礎上，讓他們愛(ài)上美術(shù)，進(jìn)而在美術(shù)教育中滲透德育教育，讓他們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)班級、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校，為他們真正進(jìn)入小學(xué)打下基礎。
班主任工作日志 篇9
作為一名班主任，總是希望能夠把自己的學(xué)生教育得更好，讓集體更有戰斗力，所以現就如何成為一名優(yōu)秀班主任工作總結一下：
一，本學(xué)期我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)題的文章和專(zhuān)家名師的經(jīng)驗之談，通過(guò)學(xué)習，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。
二，要經(jīng)常性的參加各種研究討論小組，要虛心吸取別人的老師對于他的教學(xué)成功與失敗的經(jīng)驗之談，敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力。
三，優(yōu)秀班主任工作總結，是通過(guò)實(shí)踐才能得出的工作總結，因此平時(shí)在教育教學(xué)工作著(zhù)，要勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，可以適當做一些探索嘗試，要有大膽的創(chuàng )新精神，不斷努力改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
四，選擇適當的'教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，努力探索適合本地本校本班的新課改的教學(xué)模式，不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作，交流與研討，只有這樣才能很好的勝任一名優(yōu)秀班主任工作。
班主任工作日志 篇10
一、本學(xué)期我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習
認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)題的文章和專(zhuān)家名師的經(jīng)驗之談，通過(guò)學(xué)習，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。
二、要經(jīng)常性的參加各種研究討論小組
要虛心吸取別人的`老師對于他的教學(xué)成功與失敗的經(jīng)驗之談，敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力。
三、優(yōu)秀班主任工作總結
是通過(guò)實(shí)踐才能得出的工作總結，因此平時(shí)在教育教學(xué)工作著(zhù)，要勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，可以適當做一些探索嘗試，要有大膽的創(chuàng )新精神，不斷努力改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
四、選擇適當的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養
努力探索適合本地本校本班的新課改的教學(xué)模式，不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作，交流與研討，只有這樣才能很好的勝任一名優(yōu)秀班主任工作。
班主任工作日志 篇11
作為xxx班的班主任，而且還是一個(gè)中職班主任，本學(xué)期的德育工作已經(jīng)結束，為此我來(lái)為自己一學(xué)期的德育工作做如下的工作總結：
用心聆聽(tīng)
用心聆聽(tīng)學(xué)生的感受，是最簡(jiǎn)單的關(guān)懷。要找到問(wèn)題的根源，就必須和學(xué)生交流、溝通，溝通的時(shí)候要采取迂回的戰術(shù)，不能直入主題，否則會(huì )引起學(xué)生的反感�？梢詮膶W(xué)生喜歡的一本小說(shuō)談起，也可以從學(xué)生喜歡的明星談起，真切的走進(jìn)他們的內心，了解他們的想法，設身處地的為他們著(zhù)想，最后才能找到解決問(wèn)題的突破口，達到預期效果。
用愛(ài)澆灌
心中有愛(ài)，才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的'閃光點(diǎn)，對學(xué)生充滿(mǎn)信心和愛(ài)心。只有全身心的去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才是我們智慧教育的源泉，更是教育教學(xué)工作獲得成功的基礎。教育學(xué)生就像養花一樣，一邊用愛(ài)澆灌，一邊靜待花開(kāi)。這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)的，需要我們靜心觀(guān)察花的種類(lèi)，再以此選擇耕耘的方式，再適度引導，除雜草，保豐茂。
班主任工作日志 篇12
加大心理健康教育的力度，對心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
繼續加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中。
采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導的`力度。
總之，我校的德育工作從培養學(xué)生各種良好習慣入手，以開(kāi)展各種德育活動(dòng)為載體，以各項德育制度做保障，在開(kāi)展系列德育活動(dòng)的過(guò)程中，做到了活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有檢查，活動(dòng)動(dòng)后有總結，使活動(dòng)精細周密，效果明顯。一年來(lái)，學(xué)校風(fēng)正氣順，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校各項工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力，以開(kāi)拓的精神，創(chuàng )新的思路，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問(wèn)題和不斷出現的新問(wèn)題，讓我校的德育工作再上新臺階。
班主任工作日志 篇13
本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見(jiàn)，在早讀時(shí)間上就安排相應時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識的老師。
班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的'協(xié)調配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學(xué)會(huì )不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見(jiàn)和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
班主任工作日志 篇14
自xxxx年工作以來(lái)，我認真完成工作，努力學(xué)習，積極思考，個(gè)人能力逐步提高。伴隨著(zhù)公司的發(fā)展，我所工作的xx作為公司的一個(gè)設計部門(mén)尤為重要。所以，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴格要求自己，做到謹小慎微。
此外，火車(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶，由于剛參加工作不久，無(wú)論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的'不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導、部門(mén)領(lǐng)導的正確引導。
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來(lái)到xx工作，近6個(gè)月以來(lái)，在公司領(lǐng)導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作�；仡欉@段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長(cháng)了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在行業(yè)學(xué)習上遠遠不足，要想做精做好必須得深入業(yè)務(wù)中去，體會(huì )客戶(hù)的心理和行業(yè)的動(dòng)態(tài)。在技術(shù)上還有待提高學(xué)習。
班主任工作日志 篇15
xxxx年X月x日我參加了xxxx市骨干班主任培訓，通過(guò)這次培訓我受益頗深，聽(tīng)了全省優(yōu)秀班主任代表的報告，知道了自己作為班主任平時(shí)工作的不足，從優(yōu)秀班主任的報告中，學(xué)到了他們作為班主任對班級管理的經(jīng)驗，他們的管理經(jīng)驗和方法，很值得我學(xué)習和借鑒。
一、班主任開(kāi)第一次班會(huì )不用花名冊點(diǎn)出全班學(xué)生的名字。
二、全體學(xué)生輪流當班長(cháng)管理班級。
三、重視學(xué)生的思想教育。
四、班主任經(jīng)常和學(xué)生交流和溝通。
五、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
六、讓學(xué)生創(chuàng )作出班級的`班歌和設計出班級的班旗。
七、經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)溝通和交流。
八、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
九、對學(xué)生進(jìn)行感恩父母教育。
十、課外活動(dòng)和學(xué)生共同參與。
十一、對后進(jìn)生的鼓勵和教育。
總之，在今后的班主任工作中，我要學(xué)習優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗和方法，結合自己班級學(xué)生的個(gè)體差異，把自己的班級管理好，做一位合格的班主任。
班主任工作日志 篇16
做班主任的會(huì )都會(huì )遇到一些性格鮮明的學(xué)生，有的脾氣個(gè)性暴躁，有的個(gè)性不愛(ài)說(shuō)話(huà)，有的思想早熟，有的個(gè)性自私。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，世界上也沒(méi)有完全相同的'兩個(gè)人，在班級授課制的教育環(huán)境下，注定了班主任的工作方法不能適應每一位同學(xué)，我們還務(wù)
必關(guān)注到那些個(gè)性的學(xué)生，對于個(gè)性的學(xué)生我們要給予個(gè)性的管理方法，給予個(gè)性的愛(ài)，這樣我們的工作才不會(huì )被動(dòng)，才不會(huì )忽略那些個(gè)性的學(xué)生。對于脾氣暴躁的同學(xué)班主任切記不能以暴制暴，這樣可能會(huì )讓事態(tài)進(jìn)一步惡化。對于個(gè)性不愛(ài)講話(huà)的同學(xué)要經(jīng)常給他制造機會(huì )，讓他大膽的表達自我心中的想法。對于思想早熟的同學(xué)要及時(shí)的給予正確的引導，不斷修正思想的偏差。對于個(gè)性自私的同學(xué)教師要經(jīng)常地進(jìn)行點(diǎn)撥，多讓他參與到群眾活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中了解自我，認識他人，體會(huì )和他人相處的快樂(lè )。
班主任工作日志 篇17
最近,經(jīng)常有班主任老師找我談關(guān)于班級管理中的一些問(wèn)題,有的班級紀律渙散,有班級學(xué)風(fēng)不好,有的孩子青春期萌動(dòng)位讓老師的教育陷入困境。對于這些問(wèn)題我也是困惑不斷。因此，今天在網(wǎng)上觀(guān)看了北京市教育學(xué)院副教授張紅老師的《班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題》，受益匪淺。
從張老師的講座里我知道班級管理有人質(zhì)管理和法制管理。人質(zhì)管理主要靠老師的人格魅力去影響學(xué)生，讓學(xué)生佩服老師，他們就會(huì )自然而然地服從老師的管理，即老師很容易“管得住學(xué)生”。法制管理就是制度管理，往往一個(gè)班級的制度是由老師制定的，而沒(méi)有學(xué)生參與，這樣的制度是不合理的制度，正如張老師所說(shuō)的“制度就是約法三章”，一個(gè)班級的制度是應該有老師的引導，還有學(xué)生親自制定，這樣的`制度就會(huì )更有效。
因此，新課標要求我們的教學(xué)要體現學(xué)生的主體地位，同樣我們的班級管理也應該體現學(xué)生的主人翁態(tài)度，讓他們親自參與制度的制定，他們就會(huì )自覺(jué)遵守各項規章制度。
班主任工作日志 篇18
做班主任的會(huì )都會(huì )遇到一些性格鮮明的學(xué)生，有的脾氣個(gè)性暴躁，有的個(gè)性不愛(ài)說(shuō)話(huà)，有的思想早熟，有的個(gè)性自私。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，在班級授課制的教育環(huán)境下，注定了班主任的工作方法不能適應每一位同學(xué)，我們還務(wù)必關(guān)注到那些個(gè)性的學(xué)生，對于個(gè)性的學(xué)生我們要給予個(gè)性的管理方法，給予個(gè)性的愛(ài)，這樣我們的工作才不會(huì )被動(dòng)，才不會(huì )忽略那些個(gè)性的學(xué)生。
對于脾氣暴躁的同學(xué)班主任切記不能以暴制暴，這樣可能會(huì )讓事態(tài)進(jìn)一步惡化。對于個(gè)性不愛(ài)講話(huà)的`同學(xué)要經(jīng)常給他制造機會(huì )，讓他大膽的表達自我心中的想法。對于思想早熟的同學(xué)要及時(shí)的給予正確的引導，不斷修正思想的偏差。對于個(gè)性自私的同學(xué)老師要經(jīng)常地進(jìn)行點(diǎn)撥，多讓他參與到群眾活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中了解自我，認識他人，體會(huì )和他人相處的快樂(lè )。
班主任工作日志 篇19
她的教育是鮮活的，有生成有碰撞有智慧的火光；她的教育是民主的，學(xué)生們暢所欲言、充分交流、展示才華；她的教育是深刻的，師生共同的合作，釀造出了香甜的成功果漿；這就是名班主任楊柯老師給我最深刻的.印象。
情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。教育也是如此，播灑了什么種子，就會(huì )開(kāi)出什么樣的花。而班主任就是這樣一個(gè)播撒種子的人。楊老師是個(gè)中的高手，正是她一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才使她所從事的教育煥發(fā)了厚積薄發(fā)的熠熠之光。
從楊老師身上我看到了一個(gè)優(yōu)秀班主任的品質(zhì)。班主任工作是一個(gè)需要極大耐心、細心、恒心的工作，要勤于積累、善于反思，她的成功是日積月累換來(lái)的。我要像楊老師一樣做一個(gè)勤于積累的老師，才能知識面廣、有底氣，才能在教育教學(xué)園地里左右逢源、暢游自如。
班主任工作日志 篇20
在聽(tīng)楊老師講座的過(guò)程當中，我便迫不及待地想要將這些巧妙的想法運用在我班的孩子身上，開(kāi)學(xué)第一周我將表演式吟唱古文運用在課堂中，令我出乎意料的是我班中有一孩子提出疑問(wèn)，他義正言辭的告訴我“老師，這樣我們上課不就成玩了么”。課后我在反思，我們傳統的你教我學(xué)，正襟危坐的課堂教學(xué)在孩子們的心中已經(jīng)根深蒂固，就這樣一個(gè)小小的改變便讓孩子覺(jué)得不容易理解，這更讓我深刻的覺(jué)得創(chuàng )建好玩的課堂，有趣的學(xué)習過(guò)程是我們每個(gè)老師很重要的責任。
“在一個(gè)人的童年時(shí)期，只有兩件事是帶給孩子溢出的，一件是游戲，一件事閱讀。游戲和閱讀不但構建了孩子個(gè)意義世界，并且在這種建構之中，孩子們真正獲得的事能力。所以。我們要做的是：在最適合的`年齡，給他們最適合的教育”孩子學(xué)習的興趣永遠大于學(xué)習的意義，建立在他們興趣之上的教育才是成功的教育。
班主任工作日志 篇21
讓我最有感觸的是楊老師對班本課程的研究，對于課程她是這樣理解的：一盆花，只放在那里看就只是一盆花，如果你再深入系統地研究一下它的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程、生長(cháng)發(fā)育所需條件以及過(guò)程中出現的現象就變成了課程。她根據學(xué)生每個(gè)年齡段的特點(diǎn)，分別開(kāi)發(fā)了“繪本課程”“游戲課程”“童書(shū)課程”，每一種課程都深受學(xué)生的喜愛(ài)，工作中的創(chuàng )新讓她的班級獨具魅力，也使得他的'學(xué)生生活的比其他孩子更加幸福充實(shí)。與此同時(shí)，楊老師的創(chuàng )新也激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng )新，孩子們從每種課程中獲得啟發(fā)，自導自演的皮影戲、古詩(shī)詞創(chuàng )作、竹簡(jiǎn)書(shū)的制作……老師的創(chuàng )新激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng )新，創(chuàng )新使他們更具特色！身教永遠勝于言傳！
因為楊老師認為：在今天我們多給孩子們教些“無(wú)用”的東西，看似無(wú)為，在不久的將來(lái)會(huì )變成有為。
班主任工作日志 篇22
這天是星期一，孩子們早上來(lái)園時(shí)都能興高采烈地，主動(dòng)地向老師、阿姨問(wèn)好，不象小班時(shí)需要大人提醒，幾個(gè)新來(lái)的小兄弟姐妹也能學(xué)著(zhù)和咱們互相問(wèn)好。說(shuō)真的，僅僅才過(guò)了一個(gè)暑假，可孩子們是乎懂事了許多。一些來(lái)得早的幼兒能自我主動(dòng)幫忙老師、阿姨干一些簡(jiǎn)單的事情，如：擦桌子、放杯子等等�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子，我的思緒一下子飛到了去年的.此刻，那時(shí)的他們也如此刻的孩子一樣剛離開(kāi)父母、離開(kāi)熟悉的生活環(huán)境，來(lái)到陌生的環(huán)境，免不了在早上來(lái)園時(shí)因依戀家長(cháng)有的也會(huì )“哼上小曲”。再回首，經(jīng)過(guò)小中班兩年的領(lǐng)悟、生活，孩子們都有了很大的進(jìn)步，尤其是在自我服務(wù)潛質(zhì)的方面，更是又上了一個(gè)新臺階。中午咱們班內的老師、阿姨不約而同地交流了起來(lái)，明顯地感到孩子們的進(jìn)步，真是看在眼里，喜在心里。其實(shí)孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)家長(cháng)、老師的悉心呵護。
忠心地祝愿咱們中六班的全體小兄弟姐妹在老師、阿姨的關(guān)心、愛(ài)護下能天天愉悅，健康成長(cháng)。
班主任工作日志 篇23
作為一個(gè)班主任，必須認識到，每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，尤其對于一些后進(jìn)生，我們老師更不能一棒子打死了，如果我們這么定性了，那么等于放棄了對這部分學(xué)生的教育工作，這就是管理的死角、爛角，必將殃及整體工作;如果我們將這種定性信息傳遞給學(xué)生本人，這個(gè)學(xué)生就會(huì )自暴自棄，破罐子破摔，注定會(huì )成為德育工作的一個(gè)敗筆!如班中的卞陳浩，經(jīng)常有任課老師一直在我面前強調：“真的，他已經(jīng)到了無(wú)可救藥了!”這句話(huà)許多老師都說(shuō)過(guò)。
現在看看卞陳浩的'變化，想想，就算真存在這種學(xué)生，我們也不能放棄，比如他熱愛(ài)班級衛生，衛生工作積極主動(dòng)，那就要抓住他這個(gè)閃光點(diǎn)，不停地鼓勵，為他建立自信，一次不成，下次再來(lái)，一人不行，多拉幾位老師來(lái)強化。要一遍又一遍的重復“你學(xué)習也能像搞衛生工作一樣行的!”當他有了自信，發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)，那么任何一個(gè)常人便有自覺(jué)維護好、發(fā)展這一優(yōu)勢的責任感，這惡性轉良性工作便成功了一半了。
班主任工作日志 篇24
這段時(shí)間，班里的孩子玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，雨軒出了個(gè)布，浩然出了個(gè)小剪刀，“咔嚓咔嚓，耶！”浩然的小手高高舉過(guò)了頭頂，兩個(gè)孩子開(kāi)心的笑了起來(lái)，孩子的快樂(lè )如此簡(jiǎn)單�？吹胶⒆娱_(kāi)心的笑容，我想起了我們的小時(shí)候。我們上幼兒園遠不如現在，什么玩具都沒(méi)有�！笆肮�，跳房子”這些看起來(lái)很單調的游戲，帶給了我們去多的快樂(lè )。而今天的'孩子們擁有太多的玩具，讓孩子們原本多彩的世界變得更加五彩繽紛。
事實(shí)上，孩子的快樂(lè )不只在于物質(zhì)的豐富，更在于游戲中的體驗，只要能從游戲中獲得快樂(lè )就可以。所以我們應該多陪孩子玩，因為游戲是孩子的天性，沒(méi)有孩子的參與，再多的玩具也只是擺設。就讓孩子們盡情地玩游戲吧，哪怕只是一些簡(jiǎn)單的游戲，也能給孩子帶來(lái)許多快樂(lè )。
班主任工作日志 篇25
我們常把孩子比作初升的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生他們更需要教師的耐心、細心的呵護、理解與尊重�！耙毿牡南駥Υ欢让倒寤ㄉ项潉�(dòng)欲墜的露珠，”這句話(huà)或許有些夸張了點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的`告訴我們對待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名教師，我們有職責也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他學(xué)生一樣健康歡樂(lè )的成長(cháng)，展現自我獨特的風(fēng)采。
那么該怎樣教育后進(jìn)生呢？我個(gè)人認為：對于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，教師必須要抓住他們的弱點(diǎn)，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛(ài)護他們，使他們感受到教師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內心發(fā)現自我的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗都會(huì )為我以后的教師工作起到良好的作用！
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