班級的日志匯編15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常寫(xiě)日志吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日志吧。你知道什么樣的日志才能算得上是好的日志嗎？以下是小編幫大家整理的班級的日志，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級的日志1

　　高一剛進(jìn)入高中，因此工作比較重要，教高中，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教高一，就意味著(zhù)肩頭多一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責！能讓更多的學(xué)生學(xué)習可以跟進(jìn)步是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　一、全面解每一個(gè)學(xué)生

　　全面解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗告訴我不全面地解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問(wèn)題的癥結，就無(wú)法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有很深入的解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為能更深入地解學(xué)生解他們在短時(shí)間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，通過(guò)找他們談心和家長(cháng)電話(huà)溝通等形式盡量解他們的內心的真實(shí)想法和在家表現，然后找出問(wèn)題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習上。我的這一做法也得到學(xué)生的認可。

　　二、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情

　　高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！睈�(ài)是信任的基礎和前提。師生間有愛(ài)，學(xué)生才會(huì )喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習更關(guān)心學(xué)生的生活。由于全部上晚自習，都住校而且基本上都一個(gè)月才能回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢(qián)，我會(huì )借錢(qián)給他們，學(xué)生生病我會(huì )第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(cháng)甚至送他們到醫院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現問(wèn)題的時(shí)候應急的。當然，師生之間的愛(ài)是具體的，是表現在多方面的。學(xué)生犯錯誤我從來(lái)就不是一根子打死，采用簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進(jìn)師生之間的感情而且取得良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉過(guò)去懶散、不認真學(xué)習、無(wú)事生非的壞習慣，而且變得在學(xué)習上非常努力。

　　三、嚴格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成

　　我從來(lái)都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實(shí)。因此，在對學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對學(xué)生嚴格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進(jìn)行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。

　　四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施

　　盡管我付出很大的努力，但是直到學(xué)期結束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現象主要集中表現在平時(shí)學(xué)習成績(jì)看似還不錯，但一到考試就現原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習的興趣和激情。 今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉化問(wèn)題學(xué)生，

　　做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。 “工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè )，也是幸福之所在”。用自己的實(shí)際行動(dòng)印證這句話(huà)。

班級的日志2

　　進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

　　一、班級工作管理方面。

　　本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、解時(shí)政，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。

　　在主題活動(dòng)、六一游戲節活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng )新，在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng )設、幼兒節目的編排、班級工作的實(shí)施上，都付出辛勤的汗水。作為班組長(cháng)的我，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。

　　二、教育教學(xué)工作方面。

　　1、努力學(xué)習新《綱要》，增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平。

　　我班組成員通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。

　　2、充分的課前準備工作

　　我們班的三位教師，精心安排組織每次活動(dòng)，積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

　　3、做好幼小銜接工作

　　這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

　　有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。和模范小學(xué)的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀(guān)小學(xué)，解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。

　　幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包和養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。

　　布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到很好的提高。

　　三、家長(cháng)工作方面。

　　1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)解幼兒發(fā)展水平。

　　2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到“家園共育”。

　　3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統一服裝購買(mǎi)上，就得到家長(cháng)的大力支持。

　　四、衛生保健工作方面。

　　1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。

　　3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。

　　五、不足及努力方向：

　　1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。

　　2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。

班級的日志3

　　新學(xué)期就要開(kāi)始啦!這兩天正忙著(zhù)籌備親子體驗班的準備工作，現在是我連續工作十幾個(gè)小時(shí)的內心真實(shí)寫(xiě)照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂(lè )著(zhù)!接到帶小小三班體驗班的安排時(shí)，我剛從一場(chǎng)高燒中醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)16號體驗班活動(dòng)正式開(kāi)始，13號所有帶班老師集中開(kāi)會(huì )時(shí)，我從床上騰的一下就起來(lái)了直沖會(huì )議室，會(huì )議開(kāi)完分好各班幼兒名單，我們就開(kāi)始緊張而忙碌的投入工作當中了，馬上整理清潔活動(dòng)室，進(jìn)行環(huán)境布置和各項活動(dòng)準備，及時(shí)聯(lián)系寶寶家長(cháng)，信息資料的整理，逐個(gè)逐個(gè)的家訪(fǎng)，那真叫忙得是不亦樂(lè )乎!這兩天我結識到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來(lái)真是無(wú)比開(kāi)心!有的是經(jīng)驗豐富的年輕媽媽?zhuān)�有的是細致熱心的長(cháng)輩，也有不知如何面對做好寶寶進(jìn)園學(xué)習的可愛(ài)媽媽?zhuān)�所有的都將是我工作的伙伴，親密的朋友!讓我們一起努力!

　　我是平常一有工作就閑不下來(lái)的一種人，為了將各個(gè)小細節考慮周到，從周五開(kāi)會(huì )到周日下午5點(diǎn)我都一直在幼兒園工作，還有一個(gè)同事周日也回園加班了，終于有個(gè)伴!現在我坐在電腦前敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，內心卻溢滿(mǎn)了一種無(wú)比的輕松與滿(mǎn)足感!快了，周一就要見(jiàn)到小寶貝們啦!期待中.......，他們會(huì )表現如何呢?是滿(mǎn)臉新奇的到處看呢，還是一臉疑惑呢?又或者敞開(kāi)嗓門(mén)哭著(zhù)和我見(jiàn)面呢?無(wú)論是哪一種，我都很高興認識他們，因為在接下來(lái)的日子里，我和寶寶們會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的歡笑與快樂(lè )，還有驚喜!

　　寶貝們，加油哦!

班級的日志4

　　20××年12月16日

　　我感覺(jué)今天早上過(guò)得十分的糊涂，連早上有沒(méi)有讀晨訓我都已經(jīng)忘記了，更重要的是，我忘記了自己是值日班長(cháng)，直到中午經(jīng)過(guò)了王天元同志的提醒，才想起我是值日班長(cháng)。

　　午自修就沒(méi)什么可說(shuō)的，直接跳到晚自修。

　　晚自修一開(kāi)始，紀委老王竟然主動(dòng)給我讓位，我便上去管了，一開(kāi)始，王鵬和張錦元同志莫名開(kāi)始講話(huà)，在黑板上留了名。第二節晚自習，開(kāi)始時(shí)好多人都留了名，我就不提了，后來(lái)除了王鵬講話(huà)不打報告外，也沒(méi)什么事了。

　　下課鈴響了，我的班長(cháng)一天也結束了，

　　還有，單獨為王昱皓和胡樂(lè )奕開(kāi)一段。

班級的日志5

　　大學(xué)新生經(jīng)歷過(guò)緊張的高考之后，有輕松、有不甘、有無(wú)奈、有喜悅、有好奇之心，從祖國的四面八方來(lái)到同一所大學(xué)。他們面對的是一種全新的學(xué)習和生活，是人生的一個(gè)新轉折點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生因為入學(xué)的心態(tài)、環(huán)境、適應能力有所不同，適應大學(xué)的時(shí)間周期有長(cháng)有短，也會(huì )有小部分新生一時(shí)間很難適應大學(xué)生活。在這一時(shí)期，由于心理的不完全成熟，學(xué)生遇到的問(wèn)題和矛盾處理的不好，很可能對未來(lái)幾年大學(xué)學(xué)業(yè)造成不良影響。學(xué)校和老師有義務(wù)幫助大學(xué)新生盡快的融入大學(xué)的學(xué)習和生活，更好的在大學(xué)里求知深造，成才成長(cháng)。一般形式上的新生入學(xué)教育通常持續一周左右，從學(xué)校的機構功能，學(xué)科建設，安全教育，到日常衣食住行的準備等都作出了詳盡的課程安排。在運用新生入學(xué)教育課程以及大學(xué)軍訓這種方式初步培養大學(xué)新生的集體生活能力和集體意識后，通過(guò)班級日志這樣一種溝通手段，建立起師生間的長(cháng)期聯(lián)系，這在新生適應性教育中發(fā)揮著(zhù)重要作用。

　　一、大學(xué)新生的不適應現狀

　　1.生活上的不適應。

　　大部分學(xué)生是第一次離家住校，第一次開(kāi)始集體生活，這些學(xué)生在學(xué)習之余不知道如何和室友相處，如何更好的開(kāi)展生活。大部分學(xué)生在生活自理能力和安全意識上都較為薄弱。另外有一部分學(xué)生，因為生活習慣和地域差異，不能很好的適應新的環(huán)境，思鄉心切，也對未來(lái)的學(xué)習造成了一定的影響。學(xué)生個(gè)體的性格差異也可能導致宿舍的摩擦，不及時(shí)處理容易引發(fā)更大的矛盾。大學(xué)是集體生活，學(xué)習和社交生活是融合在一起的。每個(gè)新生都渴望盡快的融入開(kāi)放自主的大學(xué)生活，大學(xué)新生在人際交往不順利的時(shí)候，最容易產(chǎn)生孤獨、空虛的負面情緒，陷入自我封閉的狀態(tài)。

　　2.學(xué)習上的不適應。

　　大學(xué)的教學(xué)突然從中學(xué)的填鴨式教學(xué)改為自主性學(xué)習，老師不僅僅是傳授知識，更重要的是傳授學(xué)習的方法。課程上的設置沒(méi)有中學(xué)時(shí)期的密度大，學(xué)生有大量的時(shí)間在課外消化知識，這對大學(xué)新生在時(shí)間管理上提出了更高的要求。如何合理分配課余時(shí)間去做更多有價(jià)值的事情，是每個(gè)大學(xué)新生都必須面對的難題。大學(xué)的教學(xué)是開(kāi)放式的，來(lái)自五湖四海的佼佼者選擇了同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，有很多課程是一兩百人的大課堂，所獲得的教學(xué)資源是平等的。還有些大學(xué)新生因為大學(xué)的學(xué)習不在是”以自我為中心”而產(chǎn)生心理落差，缺乏足夠的心理準備與承受力，導致學(xué)習效果的下降。

　　二、班級日志對新生適應性的影響

　　1.學(xué)習溝通的橋梁。

　　大學(xué)首先是一個(gè)傳授知識和創(chuàng )造知識的地方，班級日志中有很大一部分內容是學(xué)生談到自己目前的學(xué)習狀況。通過(guò)班級日志這個(gè)平臺，能夠最直接的把握班級整體和個(gè)體在學(xué)習上遇到的問(wèn)題并及時(shí)應對。例如軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在大學(xué)會(huì )學(xué)習到一門(mén)課程《線(xiàn)性代數》，是高等數學(xué)中的入門(mén)課程之一，這門(mén)課涉及到向量空間、行列式、相似矩陣等專(zhuān)業(yè)知識。這對于大一就要學(xué)習的新生來(lái)說(shuō)，是全新的知識領(lǐng)域，學(xué)習起來(lái)難度頗大，不少學(xué)生在日志里表達出畏難情緒。這種情況下，就需要就班級日志反映的問(wèn)題和學(xué)生及任課老師做進(jìn)一步的溝通。首先，需要和學(xué)生說(shuō)明《線(xiàn)性代數》這門(mén)課程對于本專(zhuān)業(yè)的基礎性和重要性，讓學(xué)生在思想上引起重視。其次聯(lián)系該門(mén)課程任課老師，在課堂對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行摸底，看學(xué)生是具體因為何種原因跟不上學(xué)習進(jìn)度，并利用晚自習時(shí)間進(jìn)行答疑。

　　2.縮短入學(xué)適應期的有效平臺。

　　在新生入校之初就設立班級日志，一個(gè)重要的目的是為了學(xué)生之間通過(guò)文字互相交流，增進(jìn)了解。比起傳統的站在講臺上進(jìn)行自我介紹，不限字數的班級日志，更能展示出學(xué)生的自我個(gè)性，更能激發(fā)出他們的表現欲。以一個(gè)三十個(gè)人班級為例，頭一個(gè)月的班級日志，雖然沒(méi)有規定內容，但大體上學(xué)生都在努力的讓大家認識自己。從家鄉的風(fēng)土人情，到自己的愛(ài)好特長(cháng)，到表達成為集體一員的驕傲都娓娓道來(lái)。一個(gè)月的日志寫(xiě)下來(lái)，借助班級日志分享了個(gè)人信息，也增加了同學(xué)之間的親密度和凝聚力。此時(shí)，老師在月末對日志加以點(diǎn)評，挑出每個(gè)學(xué)生自我介紹里的亮點(diǎn)總結一番，再進(jìn)行到第二輪班級日志里，效果尤其好。

　　3.開(kāi)展班級文化建設的好推手。

　　大學(xué)里的學(xué)生文化建設是大學(xué)很重要的組成部分。學(xué)校在大學(xué)新生入校之初，通常會(huì )舉行新老生見(jiàn)面交流會(huì )、新老生籃球賽、迎新晚會(huì )等一系列旨在讓新生盡快融入校園的文化活動(dòng)。在班級日志里，常常會(huì )有很多好的活動(dòng)想法由學(xué)生提出。比如有一個(gè)學(xué)生在日志里寫(xiě)到觀(guān)看了電影《桃姐》，這個(gè)關(guān)注敬老院老人的電影讓他想到人們應該怎樣對待老人，人和人應該如何相處，而現在的年輕人應該參與進(jìn)來(lái)陪伴老人。接著(zhù)這篇日志在全年級十幾個(gè)班級分享，因為這篇日志，學(xué)院組織起了志愿者敬老服務(wù)隊，以班級為單位，每周末去學(xué)校附近一個(gè)敬老院里的陪老人聊天，做一些力所能及的事情。這樣由班級發(fā)起的志愿活動(dòng)就不會(huì )是流于形式的一陣風(fēng)，使學(xué)生更深刻的理解生活和人，受到了心靈的洗禮。

　　總之，大學(xué)的班級建設不同于中學(xué)時(shí)期，班級管理的.主體大都是成年人，有更成熟的心智和自主管理能力。班級日志可以幫助老師和班干更及時(shí)的了解班級動(dòng)態(tài)，溝通交流，互動(dòng)調整，這對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，引導學(xué)生更好的度過(guò)轉型期適應大學(xué)生活起到了發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。

　　參考文獻

　　[1]溫雅.大學(xué)新生班級建設的思考與實(shí)踐[J].吉林教育.20xx.(4)

班級的日志6

　　很有趣的班級管理

　　——把女生捧在手心 男生拴在腰上

　　話(huà)說(shuō)“家和萬(wàn)事興”。作為一個(gè)班級，男男女女幾十人，就像一個(gè)復雜的大家庭，那么，班主任該如何讓這個(gè)大家庭和，然后再興呢？

　　帶班將近20年，我一直秉承一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：把女生捧在手心，男生拴在腰上。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)屢試屢勝，百用百中，可以說(shuō)，這是我帶班的看家本領(lǐng)了。

　　有專(zhuān)家說(shuō)，一個(gè)好女孩可以帶好十個(gè)男孩，相反，一個(gè)壞女孩也可以帶壞十個(gè)男孩。我不敢說(shuō)這位專(zhuān)家的話(huà)百分之百正確，但我不得不承認女孩在某些方面確實(shí)有此魔力。所以，我在帶班時(shí)一貫秉持“重女輕男”的思想。這里的所謂“重”，并非放縱、溺愛(ài)、姑息、遷就，而是看重、倚重、尊重、關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)。

　　所謂的“輕”也并非輕視、踐踏、打擊、謾罵，而是用平常、平和的心態(tài)告訴男孩要有紳士風(fēng)度，要能擔當、包容，有責任感，要懂得吃苦在前，享受在后。 每逢我組建一個(gè)新班級時(shí)，我第一件事就是下死命令：任何男生不得謾罵、諷刺、打擊女生，更不能在女前面前粗言穢語(yǔ)；任何男生不得將暴力（包括語(yǔ)言暴力和肢體暴力）施于女生；班里的重活、臟活等體力活一切由男生包辦。命令一頒布，女生興奮得“耶、耶”大叫，男生則小聲地故作不服。

　　這樣一來(lái)，所有女生都被我捧在了手心里，均成了我的“心腹”。男生呢，是不是就成了我的敵對勢力了呢？不會(huì )，因為我手中有了王牌軍，男生難以挑起事端，最后都會(huì )乖乖地“臣服”。

　　我想說(shuō)的是，把女生捧在手心，融注的是愛(ài)，是真情。我還想說(shuō)的是，培養女生的過(guò)程中，千萬(wàn)不要有利用之心，因為只有引導得法，一切都會(huì )變得水到渠成、順理成章。

　　費盡心力把女生培養好了，是不是就完全指望女生來(lái)帶領(lǐng)男生向前跑呢？以我的經(jīng)驗，羊兒放得太散，牧羊人不易管理。所以，我要把男生拴在腰上。那么，如何拴呢？

　　一、用規章制度約束男孩的不良行為

　　只要不是惡搞的犯錯，一般的規章制度就能把孩子的劣性治住。男孩一般不如女孩感性。所以，男生犯錯，不必像對待女生那樣輕言細語(yǔ)、推心置腹，而是言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)完道理，然后一切按規則辦事。干脆利落、言出必行、執法如山，往往會(huì )讓他們心服口服。當然，如果是遇到惡搞的男孩，就只有不按牌理出牌了。

　　二、用責任感去引導男孩要做一個(gè)敢擔當的陽(yáng)剛男人

　　一個(gè)沒(méi)有責任感的男孩，也就沒(méi)有擔當的勇氣，更不要說(shuō)陽(yáng)剛之氣了。他們犯錯會(huì )抵賴(lài)，他們往往外強中干，甚至猥瑣。我的訓練方法就是讓男生做事。比如，輪到打掃最臟最臭的公地，一定是男生做；遇到班里要搬桌凳，一定是男生做�？傊�，凡是體力活，全部是男生做；凡是受氣活，全部是男生做。

　　三、用俠義精神去激發(fā)男孩的保護欲望

　　我做學(xué)生時(shí)，特別喜歡讀金庸和古龍的小說(shuō)，所以我很喜歡那種仗義走江湖的俠客。我甚至渴望自己有一個(gè)渾身是膽，一身俠義的兄長(cháng)來(lái)保護自己。當我做了教師時(shí)，我非常重視培養男孩的俠義精神。我告訴他們“路見(jiàn)不平，拔刀相助”。我不是鼓動(dòng)他們去打架，我是希望我班上的男孩養成一種俠義精神。因為只有具備這種精神的男孩，才會(huì )把自己當成“護花使者”去保護女孩子，今后也才會(huì )為人民的利益奔走呼號。所以，我的班級，一旦女生惹了男生，男生一般都是滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“好男不與女斗！”要是外班的男生欺負了我班的女生，那是絕對不行的，我班男生非找他論理不可，論完理，他們還撂一句：“我們班的女生是神！誰(shuí)都不準欺負！”

　　四、用手足之情去引導孩子，把班級變成一個(gè)家

　　現在的孩子私下喜歡結拜兄弟姐妹。我何不順應潮流，大張旗鼓地告訴他們，每個(gè)同學(xué)都是我們的手足，都是我們的兄弟姐妹，想怎么結拜就怎么結拜，但不準拉小圈子。與其讓孩子們與外班的同學(xué)結拜，或者是與社會(huì )上的混混結拜，我還不如讓他們在自己班級里尋找志同道合、意氣相投的同學(xué)結拜。孩子們之間彼此稱(chēng)兄道弟，或者是呼姐喚妹，有何不好呢？當孩子們之間有了手足之情，他們會(huì )不愛(ài)自己的同學(xué)嗎？不愛(ài)自己的班級嗎？一個(gè)團結、互助、和諧、相幫的集體，就是一個(gè)溫暖的家��！有幾個(gè)人不愛(ài)自己的家呢？

　　我把女生捧在手心，與她們成了心靈距離最近的人，而她們幫我把男生管理得服服帖帖；男生呢，被我拴在腰上，時(shí)不時(shí)拉他們一下，他們既自由又守規矩，幫我把女生保護得妥妥當當。我呢？每天都掛著(zhù)一張燦爛的笑臉，幸福地看著(zhù)孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。

班級的日志7

　　記錄時(shí)間和記錄人。

　　班級日志是要求每一天都要記錄，每周末交到政教處存檔。所以記錄之前要詳細填寫(xiě)記錄時(shí)間，如20xx年11月16日，周五，也能夠包括天氣情景，記錄人應當是當天的值日班長(cháng)。因為班級日志需要每一天記錄，如果都是一個(gè)人在做的話(huà)，工作量比較大，所以能夠選值日班長(cháng)輪流記錄。

　　出勤情景。

　　是否有人請假，請假人和請假事由都要記錄清楚，以利于日后查詢(xún)，這樣如果有空堂的學(xué)生，教師一看便明白，不用反復詢(xún)問(wèn)，節儉了時(shí)間，也避免了學(xué)生無(wú)故曠課。

　　上課情景。

　　主要記錄每節課的科目，任課教師，課堂效果，課堂紀律等，這項也能夠由每堂課的任課教師填寫(xiě)，期望任課教師能夠如實(shí)認真填寫(xiě)，為了便于學(xué)期末對班級進(jìn)行量化。

　　紀律情景。

　　記錄主要記錄是否有學(xué)生違反學(xué)校和課堂紀律，是否按時(shí)完成作業(yè)，是否認真聽(tīng)課，是否因為違規而扣班級量化分等，在就餐和就寢時(shí)是否按時(shí)，遵守紀律等情景。

　　衛生情景。

　　衛生情景要記錄值日小組組長(cháng)和成員，還要記錄教室和衛生區的衛生狀況，小組成員是否保質(zhì)保量的完成了任務(wù)？有沒(méi)有衛生死角，有沒(méi)有人偷懶沒(méi)有打掃衛生等情景。

班級的日志8

　�。ㄒ唬┤粘Ｒ幑ぷ�

　�、泵恳惶斓桨嗉夑P(guān)注學(xué)生的身體、學(xué)習、生活與精神面貌，了解、關(guān)心班級情景。

　�、矙z查班級學(xué)生出勤情景，學(xué)生缺勤及時(shí)了解原因，并與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，做好晨檢記錄，同時(shí)向年級組長(cháng)匯報。

　�、硻z查、督促班級衛生（晨掃、放學(xué)后），及時(shí)給予表?yè)P或批評，做好教室、衛生區的保潔工作。

　�、瓷�旗儀式、廣播操、跑操應按時(shí)到班督促學(xué)生，整隊做到靜、齊、快。

　�、涤^(guān)察班級公物保管情景，發(fā)現損壞及時(shí)調查、教育和處理。

　�、睹恳惶礻P(guān)心班級學(xué)生衣著(zhù)穿戴，發(fā)型等禮貌守紀情景。

　�、访恳惶鞕z查班級日志記錄情景。

　�。ǘ�）周常規工作

　�、泵恐艿綄嬍也簧儆谝淮�，檢查寢室紀律和內務(wù)。

　�、捕嗌钊氚嗉�，按計劃找學(xué)生談心、溝通，要有記錄。對有特殊情景的學(xué)生及時(shí)交流，做好個(gè)別教育。

　�、臣訌娕c任課教師、學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。

　�、疵恐芾�用班會(huì )課對班級情景進(jìn)行小結、講評。

　�、瞪虾妹恳还澃鄷�(huì )課，要有主題，整體設計，寫(xiě)好預案，形式多樣。

　�、睹恐芪灏才艑W(xué)生對教室、環(huán)境區、寢室的衛生大掃除。

　�、访恐芙逃龑W(xué)生上好晚延時(shí)自修，了解、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習狀況和作業(yè)完成情景，及時(shí)與任課教師取得聯(lián)系。

　�、讣訌妼W(xué)生的法制、安全教育工作，確保班級不發(fā)生大事故和違法犯罪事件。

　�。ㄈ�）月常規工作

　�、泵吭轮辽僬匍_(kāi)一次班團干部會(huì )議及宿舍室長(cháng)會(huì )議，并做好記錄。

　�、步M織主題班會(huì )不少于一次，有教案或策劃。

　�、硿蕰r(shí)出席班主任會(huì )議。

　�、粗辽龠M(jìn)行一次班級狀況分析，并研究落實(shí)對策措施。

　�、稻唧w落實(shí)并開(kāi)展家訪(fǎng)工作，并做好記錄。

　�。ㄋ模�學(xué)期常規工作

　�、睂W(xué)期初工作

　�、僦贫ò嘀魅喂ぷ饔媱�，做到計劃周密、目標明確、措施切實(shí)可行。

　�、诖_立臨時(shí)班委會(huì )的組成，明確成員職責；排位分組，認定組長(cháng)。

　�、圩龊贸浞譁蕚�，開(kāi)好第一個(gè)主題班會(huì )。

　�、茏龊脤W(xué)生穩定工作，加強學(xué)生一日常規等方面的行為規范教育，并制定班級公約。

　�、萁M織學(xué)生出好第一期黑板報，及時(shí)布置好教室文化。

　�、迣W(xué)生到校第一周，班主任應不定時(shí)多到班巡查。

　�、咛岢�、確立班級奮斗目標，指導落實(shí)學(xué)生個(gè)人學(xué)期規劃，做到實(shí)在、明確、可行。

　�、嘣O立學(xué)生檔案，確定班級每位學(xué)生的聯(lián)系方式；校外租房學(xué)生須經(jīng)家長(cháng)簽字同意并有房東的聯(lián)系方式。

　�、矊W(xué)期末工作

　�、俳逃龑W(xué)生正確對待考試，組織學(xué)生復習迎考，參加期末考試。

　�、谕瓿砂嘀魅喂ぷ餍〗Y，包括班主任工作計劃執行落實(shí)的情景和工作體會(huì )、經(jīng)驗及存在問(wèn)題。

　�、鄹鶕�學(xué)校要求，組織三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、禮貌班級、禮貌宿舍等先進(jìn)個(gè)人與先進(jìn)團體的評比，充分發(fā)揮評選過(guò)程的教育作用。

　�、芡瓿蓪W(xué)生評語(yǔ)，填寫(xiě)素質(zhì)教育報告書(shū)或成績(jì)報告單，完成學(xué)生成績(jì)匯總、操行評定等工作。

　�、菡�理分析學(xué)生檔案，及時(shí)做好后進(jìn)生的轉化和違紀學(xué)生的幫教工作。

　�、奚辖弧栋嘀魅喂ぷ魇謨浴�、《班級工作日志》等有關(guān)資料。

　�、咦龊冒嗉壐黜椯M用的收支清算工作，向全班公布發(fā)票和結算工作。

　�、嘟M織學(xué)生制定假期學(xué)習生活計劃，安排組織好假期生活。

班級的日志9

　　20××年10月8日，星期二

　　今天我只管了中午，我就說(shuō)說(shuō)中午的情況吧。

　　中午，鄭杰民與王鵬玩貓捉老鼠，王鵬上躥下跳，還跳桌子，面對這嚴重挑釁，我對其進(jìn)行了嚴懲，他們都被記上了名字。

　　過(guò)了不久，董策心同學(xué)對我豎起中指，我說(shuō)董策心你也太牛B了吧，你什么時(shí)候鄙視不行啊，因此我給他也記了名字，嚴重侮辱人格。

　　今天就這兩事，下午由老王代管。

班級的日志10

　　20××年10月17日，星期四

　　今天輪到我做值日班長(cháng)了，就只有這么一天，我決定好好珍惜。

　　悠悠書(shū)香伴我成長(cháng)又是熟悉的晨訓，可今天不一樣了，今天是由我領(lǐng)讀。

　　數學(xué)課上，小胖同學(xué)無(wú)數次與老師抬杠，最后成功的與門(mén)來(lái)了個(gè)親密接觸。

　　午自修，我們迎來(lái)了親愛(ài)的語(yǔ)文考試，就沒(méi)有我上任的機會(huì )了。

　　很快就到了晚自修，第一節，小胖同學(xué)又開(kāi)始做廣播體操，看著(zhù)如此勤奮的小胖同學(xué)，我不禁熱淚盈眶。第二節課，全班像打了雞血一樣，一群人喊了無(wú)數次安靜，這才平靜下來(lái)，在此，我要對這群說(shuō)安靜的同學(xué)說(shuō)一聲感謝。

　　我的文筆不好，不知道前面的人怎么寫(xiě)滿(mǎn)一面的，我只能匆匆結尾了。

班級的日志11

　　初三，是童年與少年的分水嶺，跨過(guò)去意味著(zhù)我長(cháng)大了，得開(kāi)始學(xué)著(zhù)面對，接受和承擔。生活開(kāi)始在我不注意的細節中悄聲無(wú)息的發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化。

　　初二的夏天特別短暫。

　　看著(zhù)初三的學(xué)姐學(xué)兄們麻木機械的笑容，來(lái)我們?yōu)樗麄兇驋叩囊粔m不染的教室里熟悉考場(chǎng)，心里想著(zhù)第二天他們即將坐在這里面對千軍萬(wàn)馬全力拼殺的壯烈場(chǎng)景，不禁有些站不穩。

　　那時(shí)候，總以為初三遙遙無(wú)期，要經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的暑假才會(huì )來(lái)臨，但事實(shí)上初三的來(lái)臨才用了兩天。

　　在期中考試名次跌了20名之后，才明白如果稍稍喘口氣，那么就會(huì )有千軍萬(wàn)馬在我喘息的空隙勇往直前。

　　班里的氣氛驟然開(kāi)始緊張起來(lái)，一些平日里玩世不恭的“調皮”，“混混”開(kāi)始用一種陌生的嚴肅對待其學(xué)習這件事。畢竟，誰(shuí)也不想拿自己的前途開(kāi)玩笑。

　　于是開(kāi)始喝濃咖啡，與數理化昏天暗地的鏖戰，然后像豬一樣倒頭就睡。

　　披星戴月的上學(xué)，黑燈瞎火的回家。

　　今日是昨日的重復，明日是今日的翻版。

　　若然苦，若然痛，但我不能失敗，我知道失敗者得到的不是同情而是落敗。

　　在學(xué)校里，我們漸漸學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。我明白，我痛并快樂(lè )著(zhù)，我們是為自己的未來(lái)而拼搏。痛，但是值得。我堅信，最終，我會(huì )向班訓最后一條說(shuō)的一樣“向自己喝彩”，然后面向藍天，大聲呼喊“我快樂(lè )!”。

班級的日志12

　　純真的年代，純真的你我他，帶著(zhù)那份天真與幼稚走進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。緣分把我們這群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年組合在了一起。

　　從第一天的互補相識，到相知相親相愛(ài)，我們一同走過(guò)了風(fēng)走過(guò)了雨。接受著(zhù)各種各樣的考驗。無(wú)論多苦我們都為著(zhù)一個(gè)共同的目標而奮斗著(zhù)。

　　第一天開(kāi)學(xué)，我要接受魔鬼般的訓練“軍訓”。這對于這群嬌生慣養的孩子來(lái)說(shuō)是一種磨練。烈日當頭，汗流浹背，可我們意志堅強，不叫苦，不叫累。教官當面不敢為我們留情，可訓練后卻百般呵護。我們更是互相關(guān)心互相幫助。我們?yōu)榱四茏尠嗉壢〉谩败娪杻?yōu)秀班級體”個(gè)個(gè)堅持著(zhù)。一份耕耘以分收獲，一個(gè)月的軍訓結束了，我們如愿以?xún)�，那時(shí)操場(chǎng)沸騰了。

　　有了軍訓的基礎，我們的友誼更深了。學(xué)習上，我們不恥下問(wèn)。常常為了一道習題，爭得面紅耳赤，各有個(gè)的見(jiàn)解。當習題解出來(lái)后，哈哈一笑，又是好同學(xué)，好朋友。同學(xué)有了困難，每個(gè)人都出手相助。在這個(gè)溫馨和諧的大家庭中我們學(xué)會(huì )了互相關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了寬容 。

　　當然在各種成績(jì)面前，缺少不了班主任老師的教導與熏陶。她另類(lèi)的管理方式，雖然我們無(wú)法接受。但我們仍然愛(ài)戴她。

　　在過(guò)來(lái)的一年中，有過(guò)分離，有過(guò)團聚。同學(xué)門(mén)更加珍惜現在的這份友誼。轉眼間，我卻要離開(kāi)這個(gè)班級了，我有千萬(wàn)個(gè)不愿意，可卻還是要離開(kāi)。

　　天涯何處無(wú)芳草，雖然這樣說(shuō)，可我不會(huì )忘記我所有的好同學(xué)，我永遠是班級的一員。無(wú)論何時(shí)，我心向班級。

班級的日志13

　　20××年10月18日，星期五

　　今天周五，我來(lái)當值日班長(cháng)。

　　上午，晨訓時(shí)間到了，悠悠書(shū)香伴成長(cháng)由我領(lǐng)讀。

　　下午，學(xué)習做廣播體操，大家跳得像千足蟲(chóng)一樣，后來(lái)跳得比開(kāi)始好多了。

　　方教練又來(lái)了，同學(xué)們有點(diǎn)激動(dòng)。他讓我們練習了方陣，方陣果然也走得好多了。

　　周日的晚自修，開(kāi)始大家有點(diǎn)吵，后來(lái)王昱皓天降正義幫助我記了許多人。再然后，有許多人私自出去練98K，夜自修反饋表上寫(xiě)滿(mǎn)了人名。

　　最后，我要為胡樂(lè )奕和王昱皓單獨開(kāi)一段。

班級的日志14

　　20××年12月15日

　　今天又可以當值日班長(cháng)了，但我一點(diǎn)體驗都沒(méi)有。

　　首先，我一次都沒(méi)記過(guò)人，所以我特別不爽。

　　然后，中午倪誼琳開(kāi)學(xué)科講堂，我又沒(méi)機會(huì )記人，所以還不爽。

　　接著(zhù)，晚自修老王管，我還沒(méi)記人，所以又不爽。

　　最后就沒(méi)有最后了，反正不爽。

　　但還是要給沉魚(yú)落雁、閉月羞花、明眸皓齒、落落大方、楚楚動(dòng)人、氣質(zhì)如蘭、貌美如花、傾國傾城的王昱皓和讓我們蓬蓽生輝的胡樂(lè )奕同學(xué)單獨開(kāi)一段。

班級的日志15

　　20××年10月28日

　　今天早上到了教室，在快開(kāi)始早自習時(shí)，王昱皓說(shuō)姐，今天要不你先管吧，下次輪到你還是你當，我問(wèn)為什么，他說(shuō)他管不住了，行，我說(shuō)。于是今天讓全班同學(xué)，特別是王鵬同學(xué)開(kāi)心了一回。

　　可能大家見(jiàn)識到我的威嚴不夠，有些皮，王鵬、鄭杰民同學(xué)去黑板相遇了。

　　下午自習，在我的管理下，全班同學(xué)都比較自覺(jué)，除了王鵬同學(xué)（已3次點(diǎn)名）做起了騷動(dòng)作，又上了黑板。

　　我發(fā)現今天王鵬同學(xué)特別興奮，上了好幾十次黑板，隨后他表現也太難了。

　　因為時(shí)間關(guān)系，我決定為王鵬同學(xué)點(diǎn)贊，今天事情有些多。

　　20××年12月8日

　　早在幾天前就知道我是值日班長(cháng)。

　　早自習，大家都比較安靜，除了一些人以外，我就不點(diǎn)名了。

　　午自習，王鵬等人有點(diǎn)小吵，其他人都比較安靜。

　　晚自習，第一節課，王勤淏，王鵬等讓我引起了注意，加上王鵬，姚久洲三一塊，特別吵。

　　因時(shí)間關(guān)系，就不多講了

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