班級的日志
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，日志是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日志了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日志很難寫(xiě)吧？以下是小編精心整理的班級的日志，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級的日志1
20××年10月28日
今天早上到了教室，在快開(kāi)始早自習時(shí)，王昱皓說(shuō)姐，今天要不你先管吧，下次輪到你還是你當，我問(wèn)為什么，他說(shuō)他管不住了，行，我說(shuō)。于是今天讓全班同學(xué)，特別是王鵬同學(xué)開(kāi)心了一回。
可能大家見(jiàn)識到我的威嚴不夠，有些皮，王鵬、鄭杰民同學(xué)去黑板相遇了。
下午自習，在我的管理下，全班同學(xué)都比較自覺(jué)，除了王鵬同學(xué)（已3次點(diǎn)名）做起了騷動(dòng)作，又上了黑板。
我發(fā)現今天王鵬同學(xué)特別興奮，上了好幾十次黑板，隨后他表現也太難了。
因為時(shí)間關(guān)系，我決定為王鵬同學(xué)點(diǎn)贊，今天事情有些多。
20××年12月8日
早在幾天前就知道我是值日班長(cháng)。
早自習，大家都比較安靜，除了一些人以外，我就不點(diǎn)名了。
午自習，王鵬等人有點(diǎn)小吵，其他人都比較安靜。
晚自習，第一節課，王勤淏，王鵬等讓我引起了注意，加上王鵬，姚久洲三一塊，特別吵。
因時(shí)間關(guān)系，就不多講了
班級的日志2
20××年12月15日
今天又可以當值日班長(cháng)了，但我一點(diǎn)體驗都沒(méi)有。
首先，我一次都沒(méi)記過(guò)人，所以我特別不爽。
然后，中午倪誼琳開(kāi)學(xué)科講堂，我又沒(méi)機會(huì )記人，所以還不爽。
接著(zhù)，晚自修老王管，我還沒(méi)記人，所以又不爽。
最后就沒(méi)有最后了，反正不爽。
但還是要給沉魚(yú)落雁、閉月羞花、明眸皓齒、落落大方、楚楚動(dòng)人、氣質(zhì)如蘭、貌美如花、傾國傾城的王昱皓和讓我們蓬蓽生輝的胡樂(lè )奕同學(xué)單獨開(kāi)一段。
班級的日志3
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、解時(shí)政，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。
在主題活動(dòng)、六一游戲節活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng )新，在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng )設、幼兒節目的編排、班級工作的實(shí)施上，都付出辛勤的汗水。作為班組長(cháng)的我，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習新《綱要》，增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平。
我班組成員通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。
2、充分的課前準備工作
我們班的三位教師，精心安排組織每次活動(dòng)，積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。
3、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。和模范小學(xué)的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀(guān)小學(xué)，解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。
幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包和養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。
布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到很好的提高。
三、家長(cháng)工作方面。
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到“家園共育”。
3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統一服裝購買(mǎi)上，就得到家長(cháng)的大力支持。
四、衛生保健工作方面。
1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。
2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。
班級的日志4
高一剛進(jìn)入高中，因此工作比較重要，教高中，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教高一，就意味著(zhù)肩頭多一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責！能讓更多的學(xué)生學(xué)習可以跟進(jìn)步是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、全面解每一個(gè)學(xué)生
全面解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。工作經(jīng)驗告訴我不全面地解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問(wèn)題的癥結，就無(wú)法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有很深入的解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為能更深入地解學(xué)生解他們在短時(shí)間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，通過(guò)找他們談心和家長(cháng)電話(huà)溝通等形式盡量解他們的內心的真實(shí)想法和在家表現，然后找出問(wèn)題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習上。我的這一做法也得到學(xué)生的認可。
二、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！睈�(ài)是信任的基礎和前提。師生間有愛(ài)，學(xué)生才會(huì )喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習更關(guān)心學(xué)生的生活。由于全部上晚自習，都住校而且基本上都一個(gè)月才能回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢(qián)，我會(huì )借錢(qián)給他們，學(xué)生生病我會(huì )第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(cháng)甚至送他們到醫院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現問(wèn)題的時(shí)候應急的。當然，師生之間的愛(ài)是具體的，是表現在多方面的。學(xué)生犯錯誤我從來(lái)就不是一根子打死，采用簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進(jìn)師生之間的感情而且取得良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉過(guò)去懶散、不認真學(xué)習、無(wú)事生非的壞習慣，而且變得在學(xué)習上非常努力。
三、嚴格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成
我從來(lái)都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實(shí)。因此，在對學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對學(xué)生嚴格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進(jìn)行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施
盡管我付出很大的努力，但是直到學(xué)期結束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現象主要集中表現在平時(shí)學(xué)習成績(jì)看似還不錯，但一到考試就現原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習的興趣和激情。 今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉化問(wèn)題學(xué)生，
做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。 “工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè )，也是幸福之所在”。用自己的實(shí)際行動(dòng)印證這句話(huà)。
班級的日志5
20xx年3月15日
時(shí)間過(guò)得真快��！一眨眼，又是到了我來(lái)寫(xiě)班級日志的時(shí)候了。
倒真應了那句詩(shī)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！庇行以俅纬蔀橹等瞻嚅L(cháng)，加上這難得的春日，我心情愉悅。
收拾了一下心緒，我走入教室，和上個(gè)學(xué)期一樣，教室里還是“鬧哄哄”的，不過(guò)，上個(gè)星期的教室里的聲音是同學(xué)們亂講話(huà)造成的，如今，教室里的聲音是朗朗的讀書(shū)聲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨煉，同學(xué)們有了相當可喜的進(jìn)步。
在第一節課上，仍有同學(xué)沒(méi)有帶語(yǔ)文同步，這應該是一個(gè)比較低級的錯誤了吧。語(yǔ)文老師的臉色明顯有些不大好看。但我相信這樣的失誤以后就不會(huì )再有了。盡管這樣，該懲戒的還是要懲戒，下課后，我給他們倆開(kāi)了個(gè)“罰單”：整改書(shū)。
其他的課都和往常沒(méi)有太大的差別，只是到了第七節課，教室里的情形當真讓我“大驚失色”。
有的同學(xué)擅自換位，等我過(guò)去詢(xún)問(wèn)時(shí)，他（她）們的理由倒是很充足，有的說(shuō)已得到老師同意，有的理直氣壯地說(shuō)問(wèn)題，可是我親愛(ài)的同學(xué)們，我只想說(shuō)，課上時(shí)間實(shí)在不是問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間，就算老師能夠同意，為了維護整個(gè)班級的秩序和其他同學(xué)的學(xué)習，我仍要把你們“催”回原位。
黃炳策才是最大的一尊神，他折了幾個(gè)紙飛機“嗖嗖”地扔著(zhù)玩，最重要的是他把給他的整改書(shū)撕了個(gè)粉碎……
這一整天下來(lái)，當真讓我切實(shí)體會(huì )到了楊老師的不易。希望我們以后能更加自覺(jué)，讓老師們不再為我們勞心費神。
班級的日志6
20××年10月17日，星期四
今天輪到我做值日班長(cháng)了，就只有這么一天，我決定好好珍惜。
悠悠書(shū)香伴我成長(cháng)又是熟悉的晨訓，可今天不一樣了，今天是由我領(lǐng)讀。
數學(xué)課上，小胖同學(xué)無(wú)數次與老師抬杠，最后成功的與門(mén)來(lái)了個(gè)親密接觸。
午自修，我們迎來(lái)了親愛(ài)的語(yǔ)文考試，就沒(méi)有我上任的機會(huì )了。
很快就到了晚自修，第一節，小胖同學(xué)又開(kāi)始做廣播體操，看著(zhù)如此勤奮的小胖同學(xué)，我不禁熱淚盈眶。第二節課，全班像打了雞血一樣，一群人喊了無(wú)數次安靜，這才平靜下來(lái)，在此，我要對這群說(shuō)安靜的同學(xué)說(shuō)一聲感謝。
我的文筆不好，不知道前面的人怎么寫(xiě)滿(mǎn)一面的，我只能匆匆結尾了。
班級的日志7
大學(xué)新生經(jīng)歷過(guò)緊張的高考之后，有輕松、有不甘、有無(wú)奈、有喜悅、有好奇之心，從祖國的四面八方來(lái)到同一所大學(xué)。他們面對的是一種全新的學(xué)習和生活，是人生的一個(gè)新轉折點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生因為入學(xué)的心態(tài)、環(huán)境、適應能力有所不同，適應大學(xué)的時(shí)間周期有長(cháng)有短，也會(huì )有小部分新生一時(shí)間很難適應大學(xué)生活。在這一時(shí)期，由于心理的不完全成熟，學(xué)生遇到的問(wèn)題和矛盾處理的不好，很可能對未來(lái)幾年大學(xué)學(xué)業(yè)造成不良影響。學(xué)校和老師有義務(wù)幫助大學(xué)新生盡快的融入大學(xué)的學(xué)習和生活，更好的在大學(xué)里求知深造，成才成長(cháng)。一般形式上的新生入學(xué)教育通常持續一周左右，從學(xué)校的機構功能，學(xué)科建設，安全教育，到日常衣食住行的準備等都作出了詳盡的課程安排。在運用新生入學(xué)教育課程以及大學(xué)軍訓這種方式初步培養大學(xué)新生的集體生活能力和集體意識后，通過(guò)班級日志這樣一種溝通手段，建立起師生間的長(cháng)期聯(lián)系，這在新生適應性教育中發(fā)揮著(zhù)重要作用。
一、大學(xué)新生的不適應現狀
1.生活上的不適應。
大部分學(xué)生是第一次離家住校，第一次開(kāi)始集體生活，這些學(xué)生在學(xué)習之余不知道如何和室友相處，如何更好的`開(kāi)展生活。大部分學(xué)生在生活自理能力和安全意識上都較為薄弱。另外有一部分學(xué)生，因為生活習慣和地域差異，不能很好的適應新的環(huán)境，思鄉心切，也對未來(lái)的學(xué)習造成了一定的影響。學(xué)生個(gè)體的性格差異也可能導致宿舍的摩擦，不及時(shí)處理容易引發(fā)更大的矛盾。大學(xué)是集體生活，學(xué)習和社交生活是融合在一起的。每個(gè)新生都渴望盡快的融入開(kāi)放自主的大學(xué)生活，大學(xué)新生在人際交往不順利的時(shí)候，最容易產(chǎn)生孤獨、空虛的負面情緒，陷入自我封閉的狀態(tài)。
2.學(xué)習上的不適應。
大學(xué)的教學(xué)突然從中學(xué)的填鴨式教學(xué)改為自主性學(xué)習，老師不僅僅是傳授知識，更重要的是傳授學(xué)習的方法。課程上的設置沒(méi)有中學(xué)時(shí)期的密度大，學(xué)生有大量的時(shí)間在課外消化知識，這對大學(xué)新生在時(shí)間管理上提出了更高的要求。如何合理分配課余時(shí)間去做更多有價(jià)值的事情，是每個(gè)大學(xué)新生都必須面對的難題。大學(xué)的教學(xué)是開(kāi)放式的，來(lái)自五湖四海的佼佼者選擇了同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，有很多課程是一兩百人的大課堂，所獲得的教學(xué)資源是平等的。還有些大學(xué)新生因為大學(xué)的學(xué)習不在是”以自我為中心”而產(chǎn)生心理落差，缺乏足夠的心理準備與承受力，導致學(xué)習效果的下降。
二、班級日志對新生適應性的影響
1.學(xué)習溝通的橋梁。
大學(xué)首先是一個(gè)傳授知識和創(chuàng )造知識的地方，班級日志中有很大一部分內容是學(xué)生談到自己目前的學(xué)習狀況。通過(guò)班級日志這個(gè)平臺，能夠最直接的把握班級整體和個(gè)體在學(xué)習上遇到的問(wèn)題并及時(shí)應對。例如軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在大學(xué)會(huì )學(xué)習到一門(mén)課程《線(xiàn)性代數》，是高等數學(xué)中的入門(mén)課程之一，這門(mén)課涉及到向量空間、行列式、相似矩陣等專(zhuān)業(yè)知識。這對于大一就要學(xué)習的新生來(lái)說(shuō)，是全新的知識領(lǐng)域，學(xué)習起來(lái)難度頗大，不少學(xué)生在日志里表達出畏難情緒。這種情況下，就需要就班級日志反映的問(wèn)題和學(xué)生及任課老師做進(jìn)一步的溝通。首先，需要和學(xué)生說(shuō)明《線(xiàn)性代數》這門(mén)課程對于本專(zhuān)業(yè)的基礎性和重要性，讓學(xué)生在思想上引起重視。其次聯(lián)系該門(mén)課程任課老師，在課堂對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行摸底，看學(xué)生是具體因為何種原因跟不上學(xué)習進(jìn)度，并利用晚自習時(shí)間進(jìn)行答疑。
2.縮短入學(xué)適應期的有效平臺。
在新生入校之初就設立班級日志，一個(gè)重要的目的是為了學(xué)生之間通過(guò)文字互相交流，增進(jìn)了解。比起傳統的站在講臺上進(jìn)行自我介紹，不限字數的班級日志，更能展示出學(xué)生的自我個(gè)性，更能激發(fā)出他們的表現欲。以一個(gè)三十個(gè)人班級為例，頭一個(gè)月的班級日志，雖然沒(méi)有規定內容，但大體上學(xué)生都在努力的讓大家認識自己。從家鄉的風(fēng)土人情，到自己的愛(ài)好特長(cháng)，到表達成為集體一員的驕傲都娓娓道來(lái)。一個(gè)月的日志寫(xiě)下來(lái)，借助班級日志分享了個(gè)人信息，也增加了同學(xué)之間的親密度和凝聚力。此時(shí)，老師在月末對日志加以點(diǎn)評，挑出每個(gè)學(xué)生自我介紹里的亮點(diǎn)總結一番，再進(jìn)行到第二輪班級日志里，效果尤其好。
3.開(kāi)展班級文化建設的好推手。
大學(xué)里的學(xué)生文化建設是大學(xué)很重要的組成部分。學(xué)校在大學(xué)新生入校之初，通常會(huì )舉行新老生見(jiàn)面交流會(huì )、新老生籃球賽、迎新晚會(huì )等一系列旨在讓新生盡快融入校園的文化活動(dòng)。在班級日志里，常常會(huì )有很多好的活動(dòng)想法由學(xué)生提出。比如有一個(gè)學(xué)生在日志里寫(xiě)到觀(guān)看了電影《桃姐》，這個(gè)關(guān)注敬老院老人的電影讓他想到人們應該怎樣對待老人，人和人應該如何相處，而現在的年輕人應該參與進(jìn)來(lái)陪伴老人。接著(zhù)這篇日志在全年級十幾個(gè)班級分享，因為這篇日志，學(xué)院組織起了志愿者敬老服務(wù)隊，以班級為單位，每周末去學(xué)校附近一個(gè)敬老院里的陪老人聊天，做一些力所能及的事情。這樣由班級發(fā)起的志愿活動(dòng)就不會(huì )是流于形式的一陣風(fēng)，使學(xué)生更深刻的理解生活和人，受到了心靈的洗禮。
總之，大學(xué)的班級建設不同于中學(xué)時(shí)期，班級管理的主體大都是成年人，有更成熟的心智和自主管理能力。班級日志可以幫助老師和班干更及時(shí)的了解班級動(dòng)態(tài)，溝通交流，互動(dòng)調整，這對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，引導學(xué)生更好的度過(guò)轉型期適應大學(xué)生活起到了發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。
參考文獻
[1]溫雅.大學(xué)新生班級建設的思考與實(shí)踐[J].吉林教育.20xx.(4)
班級的日志8
初三，是童年與少年的分水嶺，跨過(guò)去意味著(zhù)我長(cháng)大了，得開(kāi)始學(xué)著(zhù)面對，接受和承擔。生活開(kāi)始在我不注意的細節中悄聲無(wú)息的發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化。
初二的夏天特別短暫。
看著(zhù)初三的學(xué)姐學(xué)兄們麻木機械的笑容，來(lái)我們?yōu)樗麄兇驋叩囊粔m不染的教室里熟悉考場(chǎng)，心里想著(zhù)第二天他們即將坐在這里面對千軍萬(wàn)馬全力拼殺的壯烈場(chǎng)景，不禁有些站不穩。
那時(shí)候，總以為初三遙遙無(wú)期，要經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的暑假才會(huì )來(lái)臨，但事實(shí)上初三的來(lái)臨才用了兩天。
在期中考試名次跌了20名之后，才明白如果稍稍喘口氣，那么就會(huì )有千軍萬(wàn)馬在我喘息的空隙勇往直前。
班里的氣氛驟然開(kāi)始緊張起來(lái)，一些平日里玩世不恭的“調皮”，“混混”開(kāi)始用一種陌生的嚴肅對待其學(xué)習這件事。畢竟，誰(shuí)也不想拿自己的前途開(kāi)玩笑。
于是開(kāi)始喝濃咖啡，與數理化昏天暗地的鏖戰，然后像豬一樣倒頭就睡。
披星戴月的上學(xué)，黑燈瞎火的回家。
今日是昨日的重復，明日是今日的翻版。
若然苦，若然痛，但我不能失敗，我知道失敗者得到的不是同情而是落敗。
在學(xué)校里，我們漸漸學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。我明白，我痛并快樂(lè )著(zhù)，我們是為自己的未來(lái)而拼搏。痛，但是值得。我堅信，最終，我會(huì )向班訓最后一條說(shuō)的一樣“向自己喝彩”，然后面向藍天，大聲呼喊“我快樂(lè )!”。
班級的日志9
20××年12月16日
我感覺(jué)今天早上過(guò)得十分的糊涂，連早上有沒(méi)有讀晨訓我都已經(jīng)忘記了，更重要的是，我忘記了自己是值日班長(cháng)，直到中午經(jīng)過(guò)了王天元同志的提醒，才想起我是值日班長(cháng)。
午自修就沒(méi)什么可說(shuō)的，直接跳到晚自修。
晚自修一開(kāi)始，紀委老王竟然主動(dòng)給我讓位，我便上去管了，一開(kāi)始，王鵬和張錦元同志莫名開(kāi)始講話(huà)，在黑板上留了名。第二節晚自習，開(kāi)始時(shí)好多人都留了名，我就不提了，后來(lái)除了王鵬講話(huà)不打報告外，也沒(méi)什么事了。
下課鈴響了，我的班長(cháng)一天也結束了，
還有，單獨為王昱皓和胡樂(lè )奕開(kāi)一段。
班級的日志10
20××年10月16日，周三
清早起來(lái)?yè)肀?yáng)，秀兒同志唱起了歌，把我們寢室的同學(xué)全部叫醒。
來(lái)到教室秀兒，又問(wèn)我：今天你是值日班長(cháng)吧！我一下想起來(lái)了，對今天輪到我了，接著(zhù)我說(shuō)了一句香。
王勤淏由于飛科學(xué)本子，屢教不改，使我讓他光榮的排上了榜。王天元同志被提醒了一次后，過(guò)了不久又開(kāi)始講話(huà)了，所以他和王勤淏在黑板上相遇了。接著(zhù)在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下結束了早自修。
上科學(xué)課時(shí)鄭杰民說(shuō)了不該說(shuō)的惡心話(huà)，我就不說(shuō)了，我想下課記他，但看在上課期間不能記，才放過(guò)他。
午自修大家不老實(shí)，好幾位勇士上榜了，具體就不說(shuō)了。小胖居然想趁虛而入，吃糖。
口述，為了昨天寢室提醒。
班級的日志11
純真的年代，純真的你我他，帶著(zhù)那份天真與幼稚走進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。緣分把我們這群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年組合在了一起。
從第一天的互補相識，到相知相親相愛(ài)，我們一同走過(guò)了風(fēng)走過(guò)了雨。接受著(zhù)各種各樣的考驗。無(wú)論多苦我們都為著(zhù)一個(gè)共同的目標而奮斗著(zhù)。
第一天開(kāi)學(xué)，我要接受魔鬼般的訓練“軍訓”。這對于這群嬌生慣養的孩子來(lái)說(shuō)是一種磨練。烈日當頭，汗流浹背，可我們意志堅強，不叫苦，不叫累。教官當面不敢為我們留情，可訓練后卻百般呵護。我們更是互相關(guān)心互相幫助。我們?yōu)榱四茏尠嗉壢〉谩败娪杻?yōu)秀班級體”個(gè)個(gè)堅持著(zhù)。一份耕耘以分收獲，一個(gè)月的軍訓結束了，我們如愿以?xún)�，那時(shí)操場(chǎng)沸騰了。
有了軍訓的基礎，我們的友誼更深了。學(xué)習上，我們不恥下問(wèn)。常常為了一道習題，爭得面紅耳赤，各有個(gè)的見(jiàn)解。當習題解出來(lái)后，哈哈一笑，又是好同學(xué)，好朋友。同學(xué)有了困難，每個(gè)人都出手相助。在這個(gè)溫馨和諧的大家庭中我們學(xué)會(huì )了互相關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了寬容 。
當然在各種成績(jì)面前，缺少不了班主任老師的教導與熏陶。她另類(lèi)的管理方式，雖然我們無(wú)法接受。但我們仍然愛(ài)戴她。
在過(guò)來(lái)的一年中，有過(guò)分離，有過(guò)團聚。同學(xué)門(mén)更加珍惜現在的這份友誼。轉眼間，我卻要離開(kāi)這個(gè)班級了，我有千萬(wàn)個(gè)不愿意，可卻還是要離開(kāi)。
天涯何處無(wú)芳草，雖然這樣說(shuō)，可我不會(huì )忘記我所有的好同學(xué)，我永遠是班級的一員。無(wú)論何時(shí)，我心向班級。
班級的日志12
XX班一季度在車(chē)間的正確領(lǐng)導下，在兄弟班組的大力支持下，努力提高班組管理水平，爭創(chuàng )安全本質(zhì)化班組、學(xué)習型班組、和諧班組。主要做了以下工作：
1、夯實(shí)班組基礎管理工作，制定班組學(xué)習計劃、制定各項管理制度，完善班組管理臺帳。根據班組實(shí)際，從安全方面、技能學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習三方面制定xxx年度學(xué)習計劃，建立了班組安全管理制度、設備點(diǎn)檢制度、勞動(dòng)紀律管理制度、設備維護制度、學(xué)習制度、勞動(dòng)競賽制度，完善了班組基本信息臺帳、分管設備管理臺帳、素質(zhì)提升學(xué)習臺帳、勞動(dòng)競賽臺帳、業(yè)務(wù)學(xué)習臺帳，真實(shí)地記錄了班組的基礎管理工作。
2、結合班組“崗位明星”評選活動(dòng)、崗位練兵活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展勞動(dòng)競賽。按照計劃于每月下旬組織了技術(shù)比武和“崗位明星”評選活動(dòng)。每月評選出“崗位明星”和技能狀元各一位，激發(fā)了班組成員立足崗位，自覺(jué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升操作技能的熱情。班組形成了濃郁的競爭、學(xué)習、團結向上的比、趕、幫、超氛圍。并且及時(shí)總結活動(dòng)經(jīng)驗，完善競賽制度，借鑒更好的競賽形勢，推進(jìn)勞動(dòng)競賽各項活動(dòng)的實(shí)施。
3、認真開(kāi)展工前五分鐘活動(dòng)和周五安全學(xué)習。二月中旬組織了一次安全座談，邀請楊安全員和孫主管與大家深度會(huì )談，做好節日收心工作，暢談如何搞好08年安全工作。充分利用班組會(huì )議時(shí)間，加強員工的溝通、交流，3月下旬開(kāi)展了“如何消除近期工作中存在的浮躁現象”和“一分鐘效益”大討論，班組成員結合實(shí)際工作展開(kāi)了深度會(huì )談，查找自身存在的弊病及操作中的注意事項,為提高工作效率出謀劃策。
4、班組加強了對新進(jìn)人員的管理，做好安全教育、思想交流工作。認真開(kāi)展了導師帶徒活動(dòng)，為每名新進(jìn)員工制定有經(jīng)驗的老師，簽訂師徒合同。制定培訓計劃，在加強實(shí)際操作培訓的同時(shí)注重理論知識的培訓，為企業(yè)培養復合型人才。加強與他們的溝通交流，班組不定期對學(xué)習進(jìn)展情況抽查，了解他們的思想動(dòng)態(tài);3月初3名班長(cháng)到特鋼東山宿舍走訪(fǎng)，了解他們的住宿、飲食情況。注重新近人員的素質(zhì)教育，培養他們感恩意識、端正對待工作的態(tài)度;引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。五名高職生寫(xiě)出了對企業(yè)、車(chē)間，班組的感恩心聲。
5、班組鼓勵職工積極參加廠(chǎng)以及車(chē)間舉辦的各項活動(dòng)，樹(shù)立班組榮辱觀(guān)。2月份班組多人參加車(chē)間組織的“迎新年趣味活動(dòng)”;3月8日組織班組女工參加車(chē)間女工活動(dòng);3月上旬3名職工參加車(chē)間大合唱，中旬3名職工參加廠(chǎng)組織的拔河比賽，均取得了讓人滿(mǎn)意的名次;組織職工開(kāi)展“感動(dòng)我的人和事”討論，9名職工參加了征文活動(dòng)，6名職工的征文在宣傳欄張貼。
6、關(guān)注職工思想動(dòng)態(tài)，穩定職工思想，增強班組凝聚力和戰斗力。3月初班組針對勞務(wù)工思想活躍，班長(cháng)積極與他們談心，讓他們有問(wèn)題通過(guò)正當渠道反映，及時(shí)傳達公司政策，讓他們穩定情緒，安心工作。3月底，及時(shí)傳達帶薪休假和漲工資政策，為職工答問(wèn)釋疑，合理安排職工帶薪休假排班。
7、加大分管設備管理力度，建立班組分管設備臺帳，記錄分管設備基本信息、維修大事。加大了分管設備清掃頻次。通過(guò)點(diǎn)檢指南的學(xué)習，組員點(diǎn)檢責任心和點(diǎn)檢技能日益提高，2月初，李志敬發(fā)現了20號車(chē)小車(chē)軸承壞和新南跨廠(chǎng)房連接螺栓嚴重松動(dòng)的設備隱患。3月初，張連合發(fā)現9號車(chē)主鉤西側動(dòng)滑輪磨損嚴重。
8、積極開(kāi)展和諧班組建設。做好兄弟工種的交流、協(xié)調工作，與精成車(chē)間的發(fā)貨班、裝車(chē)班，軋鋼車(chē)間的取樣班做好交流、協(xié)調工作，積極征求他們的意見(jiàn)，使我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)更進(jìn)一步;加強與廠(chǎng)調、安全督察的交流溝通，完善我們的班組管理工作。
9、班組針對班組管理中出現的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展反思工作,對3月22日20號車(chē)翻卷砸壞欄桿事故,和3月26日新學(xué)員考核成績(jì)不理想,當事人和班組深刻反思,查找不足,為促進(jìn)以后的班組管理積累經(jīng)驗。
10、加強班組安全巡查工作，完善班組自查自糾臺帳。及時(shí)總結、分析安全工作，注重安全細節督察，嚴格各項制度的落實(shí)和執行。
9、對當天的情況在班級日記上作詳細的記錄，不得徇私枉法。若值日班委有辦事不公現象，將加倍處理教育，作好一日小結。
10、把當天的情況向班主任匯報，并提醒下一個(gè)值日班委，向下一個(gè)值日班委提出建議。
班級的日志13
新學(xué)期就要開(kāi)始啦!這兩天正忙著(zhù)籌備親子體驗班的準備工作，現在是我連續工作十幾個(gè)小時(shí)的內心真實(shí)寫(xiě)照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂(lè )著(zhù)!接到帶小小三班體驗班的安排時(shí)，我剛從一場(chǎng)高燒中醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)16號體驗班活動(dòng)正式開(kāi)始，13號所有帶班老師集中開(kāi)會(huì )時(shí)，我從床上騰的一下就起來(lái)了直沖會(huì )議室，會(huì )議開(kāi)完分好各班幼兒名單，我們就開(kāi)始緊張而忙碌的投入工作當中了，馬上整理清潔活動(dòng)室，進(jìn)行環(huán)境布置和各項活動(dòng)準備，及時(shí)聯(lián)系寶寶家長(cháng)，信息資料的整理，逐個(gè)逐個(gè)的家訪(fǎng)，那真叫忙得是不亦樂(lè )乎!這兩天我結識到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來(lái)真是無(wú)比開(kāi)心!有的是經(jīng)驗豐富的年輕媽媽?zhuān)械氖羌氈聼嵝牡拈L(cháng)輩，也有不知如何面對做好寶寶進(jìn)園學(xué)習的可愛(ài)媽媽?zhuān)械亩紝⑹俏夜ぷ鞯幕锇�，親密的朋友!讓我們一起努力!
我是平常一有工作就閑不下來(lái)的一種人，為了將各個(gè)小細節考慮周到，從周五開(kāi)會(huì )到周日下午5點(diǎn)我都一直在幼兒園工作，還有一個(gè)同事周日也回園加班了，終于有個(gè)伴!現在我坐在電腦前敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，內心卻溢滿(mǎn)了一種無(wú)比的輕松與滿(mǎn)足感!快了，周一就要見(jiàn)到小寶貝們啦!期待中.......，他們會(huì )表現如何呢?是滿(mǎn)臉新奇的到處看呢，還是一臉疑惑呢?又或者敞開(kāi)嗓門(mén)哭著(zhù)和我見(jiàn)面呢?無(wú)論是哪一種，我都很高興認識他們，因為在接下來(lái)的日子里，我和寶寶們會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的歡笑與快樂(lè )，還有驚喜!
寶貝們，加油哦!
班級的日志14
20××年12月4日，星期三
我十分清楚自己的職責，今天我是值日班長(cháng)。
全體起立。早自修，我帶領(lǐng)大家讀晨訓，很安靜，因此沒(méi)有人被記名。
到了午自修，我去參加了垃圾分類(lèi)的考試，王昱皓同學(xué)幫我管理，在此感謝！
晚自修總體還行，在中后段時(shí)大家都去倪誼琳那兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)題，有些同學(xué)趁這個(gè)機會(huì )開(kāi)始講話(huà)，因此黑板上也逐漸變得芬芳美麗了起來(lái)。最后，班級歸于平靜，但是姚久州和馬容城同學(xué)在最后時(shí)刻說(shuō)話(huà)，導致青史留名。
最后，為老王和胡樂(lè )奕單獨開(kāi)一段。
班級的日志15
20××年10月8日，星期二
今天我只管了中午，我就說(shuō)說(shuō)中午的情況吧。
中午，鄭杰民與王鵬玩貓捉老鼠，王鵬上躥下跳，還跳桌子，面對這嚴重挑釁，我對其進(jìn)行了嚴懲，他們都被記上了名字。
過(guò)了不久，董策心同學(xué)對我豎起中指，我說(shuō)董策心你也太牛B了吧，你什么時(shí)候鄙視不行啊，因此我給他也記了名字，嚴重侮辱人格。
今天就這兩事，下午由老王代管。
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