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新入職教師培訓研修日志
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都知道日志吧，不知不覺(jué)中一天又要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日志了。你所見(jiàn)過(guò)的日志是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的新入職教師培訓研修日志，歡迎閱讀與收藏。
新入職教師培訓研修日志1
我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個(gè)星期的培訓學(xué)習中，不僅觀(guān)摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽(tīng)了專(zhuān)家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習了各位專(zhuān)家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語(yǔ)言教育領(lǐng)域、社會(huì )教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂(lè )教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習，收獲頗多，現在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習心得。
一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學(xué)習新《綱要》，新課程標準，學(xué)習新理念，樹(shù)立新觀(guān)念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng )造性等方面和諧發(fā)展。
與之相適應的課程，教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內容、形式、方法、結果、評價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現在觀(guān)念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹(shù)立新的幼兒觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、目標觀(guān)、課程觀(guān)、師生觀(guān)、資源觀(guān)，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、網(wǎng)絡(luò )平臺的搭建，成為教師成長(cháng)的載體
這次培訓活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )論壇實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò )交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的`形式，為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。學(xué)習中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野，在不斷的交流學(xué)習中成熟起來(lái)。
三、學(xué)以致用、明確目標、著(zhù)眼未來(lái)
聽(tīng)了講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我應該把眼光放長(cháng)遠一些；課堂教學(xué)中應營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性解決問(wèn)題的欲望。
尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現和保護幼兒的創(chuàng )新意識，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì )學(xué)以致用，我會(huì )將在這個(gè)平臺學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實(shí)際情況，針對幼兒的特點(diǎn)，運用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現“在行動(dòng)研究中成長(cháng)”。
這次xx培訓已接近尾聲，但我會(huì )把這次培訓的學(xué)習成果當成新的開(kāi)始，在以后的教學(xué)過(guò)程中，不斷完善自我，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。
新入職教師培訓研修日志2
我是一名新老師，來(lái)到學(xué)校沒(méi)有多長(cháng)的時(shí)間參加了這次的培訓讓我對教育有了新的見(jiàn)解新的看法，為我在今后的工作中打下了牢固的基礎。
一、做好課前準備
每一堂課都是一次歷程，做為老師要對學(xué)生負責，我們是在為祖國培養新一代，為祖國的富強做努力，因此要對每一堂課都要組好。在上課之前做為老師必須比學(xué)生先一步對課本上的知識進(jìn)行學(xué)習閱覽，把書(shū)本上的知識完全掌握，還要把一堂課的一些知識要點(diǎn)提煉出來(lái)，通過(guò)PPT，或者其他方式展現給學(xué)生沒(méi)讓他能夠快速的吸收一堂課的精華，做好上課準備，只有準備充足，準備好了才能夠在學(xué)生上課遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠為她們解決問(wèn)題，而不是像個(gè)局外人一樣學(xué)生問(wèn)什么問(wèn)題一問(wèn)三不知，更不能就不能算作老師，完全是來(lái)混日子的，老師職責就是教導學(xué)生，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，這些才是我們老師應該做到的，把學(xué)生遇到的問(wèn)題解決的方法都提前做好，才能有備無(wú)患，才能夠更好的教導學(xué)生。
二、因材施教
每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，都有不同的性格，和想法，他們的`行為習慣對學(xué)習的接收是、程度都是不同的，想要教導好學(xué)生就需要根據學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育，當然首先得分析這些學(xué)生，要思考怎么去教導好他們，用普通的方式很有可能會(huì )讓其中的一部分學(xué)生的學(xué)習跟不上，有的學(xué)生學(xué)習知識點(diǎn)需要通過(guò)練習才能夠記牢，把知識點(diǎn)運用熟練，有的就是那種一點(diǎn)就透，能夠舉一反三的學(xué)生，針對這些問(wèn)題，要想保持所有的人都要更上，既不讓接受能力強的人浪費時(shí)間，也不讓接受能力弱的人遠遠落后在大家身后，就需要對他們進(jìn)行因材施教，根據他們的接受能力，理解能力，性格愛(ài)好的來(lái)讓他們學(xué)好知識，這也需要足夠的經(jīng)驗與閱歷，發(fā)現這些學(xué)生的特點(diǎn)，才能夠有針對性新的教育。
三、加強學(xué)習
對待我們教師自己，我們也需要去學(xué)習去進(jìn)步，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育的方式也在發(fā)生著(zhù)變化，教育的內容也是一變再變，所以我們教師也要跟上時(shí)代的步伐，只有這樣我們才能夠教導好學(xué)生，當然這些學(xué)習需要向一些優(yōu)秀的教育家門(mén)學(xué)習，向他們請教，教育的方法和手段，去學(xué)習他們的課程，現在網(wǎng)上授課也在出現，一些優(yōu)秀的視頻教程也是非常好的參考資料，通過(guò)視頻學(xué)習這些教導方式，不斷的豐富自己的知識，提升自己的素養，增加自己的見(jiàn)解，學(xué)習多重教育手法，讓我們能夠在教育的時(shí)候，輕松自如的應對各種學(xué)生，各種環(huán)境，打鐵還需自身硬，讓自己的知識底蘊充足，才能夠讓我們教導出更多的優(yōu)秀的學(xué)生。
經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的培訓讓我對我的工作有了一個(gè)全新的認識，讓我對自己有了信心，在以后的工作中我會(huì )把這次所學(xué)用到工作中去，去培養一個(gè)又一個(gè)棟梁之才。
新入職教師培訓研修日志3
時(shí)光匆匆，轉眼間為期一年的新教師崗中培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著(zhù)迷茫和疑問(wèn)來(lái)學(xué)習的，幸運的是，在進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，在許多基地幼兒園的熱心接待中，每一次的培訓活動(dòng)給我的感覺(jué)是快樂(lè )而又充實(shí)的，因為每一次都能聽(tīng)到同行內的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們用心開(kāi)展的教研活動(dòng)，他們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這一年來(lái)的培訓，我的收獲豐富，眼界開(kāi)闊了，領(lǐng)域拓寬了，思考問(wèn)題比以前更全面了，工作中的許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)和解決，下面是我作為一名幼兒園新教師，在參加這一年豐富而有趣培訓活動(dòng)所得到的幾點(diǎn)感悟跟大家分享。
一、對幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的全新認識與理解
在未正式踏入幼兒教師這一崗位前，我對幼兒園的印象是松散而又閑暇的，既然幼兒園強調以游戲為基本活動(dòng)，那么會(huì )玩是孩子的天性，帶著(zhù)孩子玩并不難�？烧嬲M(jìn)入幼兒園，每天有秩序的教學(xué)活動(dòng)、有組織的游戲活動(dòng)和我想象中的簡(jiǎn)直是天壤之別，我要為上好一節課花費大量心思和時(shí)間，要為開(kāi)展一次游戲活動(dòng)做很多道具收集材料等等。
突然間，我茫然、無(wú)所適從、高強度的工作甚至難以負荷。但與此同時(shí)，新教師培訓活動(dòng)卻解決了我很多困惑，針對幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科的組長(cháng)和教研組的老師們給我們開(kāi)講座，開(kāi)活動(dòng)，梳理幼兒園活動(dòng)的設計與組織要點(diǎn)，完美呈現了一次次精彩的教學(xué)活動(dòng)，讓我在汲取理論精華的同時(shí)又習得了實(shí)踐經(jīng)驗，這些知識和經(jīng)驗正式我作為一名新教師在當前崗位中所欠缺的。
二、對幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力的培養不斷提升
很多人認為，幼兒教師不過(guò)就是帶帶孩子，知識含量要求不高�？稍诿看蔚呐嘤柣顒�(dòng)時(shí)，觀(guān)摩幼教同仁們開(kāi)展的精彩，豐富的活動(dòng)，都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細致與繁瑣。
在每走進(jìn)一所幼兒園，園內環(huán)境的精心設計，園所文化的獨特展現，無(wú)不顯示出幼兒教師們的心靈手巧，我想，這與老師們的專(zhuān)業(yè)能力與職業(yè)素養不可分割。困惑與迷茫曾縈繞著(zhù)我，直到新教師培訓才讓我對這一職業(yè)有了更深層次的理解，在成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)的.幼兒教師這條道路上，我要努力的方向還很多，無(wú)論是在活動(dòng)的組織上還是在個(gè)人技能方面，就目前幼兒教育的趨勢和需求來(lái)說(shuō)，我都是不足與不夠的，但是，有了這么多優(yōu)秀的教師引領(lǐng)，我相信，一定會(huì )不斷進(jìn)步。
三、幼兒教師要形成終身學(xué)習理念
我們工作的場(chǎng)所是幼兒園，我們工作的重心是孩子，雖然我們每天重復著(zhù)同樣的工作，這并不代表我們學(xué)習的道路已經(jīng)戛然而止。我相信那些在幼兒教育領(lǐng)域有著(zhù)突出成就和貢獻的人，一定是在不斷探索中有所突破，給了我們新的指導和引領(lǐng)。
例如：在參加的多次理論培訓中，一些幼教領(lǐng)域的專(zhuān)家，學(xué)者在闡述自身經(jīng)驗的同時(shí)，又能將理論與實(shí)踐結合，給我在工作中提供了參照，還有每次觀(guān)摩工作經(jīng)驗豐富的教師開(kāi)活動(dòng)時(shí)，盡管當下的教育理念早已與他們剛工作那會(huì )相差甚遠，可他們總能憑借自己的學(xué)習與努力，很好的與時(shí)代接軌，在他們身上我看到了終身學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)的精神。
那么，作為剛踏上崗位的年輕教師，必須抓住每一次學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )，爭取成為一名學(xué)習型與經(jīng)驗型并存的教師。
培訓活動(dòng)是短暫的，但是我在培訓過(guò)程中收獲的東西是無(wú)價(jià)的，愿我們都能像涓涓細流，滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子。以上僅是我個(gè)人培訓所獲心得，謝謝聆聽(tīng)！
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