教學(xué)值班日志
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昨晚我值班，晚自習下課后，我看護孩子們洗漱完畢，走進(jìn)了宿舍。天氣寒冷，宿舍冷得像冰窖，我敢緊打開(kāi)空調。伴隨著(zhù)熄燈鈴聲的響起，孩子們漸漸停止了說(shuō)笑，這群孩子已經(jīng)養成了習慣，知道什么時(shí)候該干什么，真好!關(guān)掉了燈，大多數孩子很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我聽(tīng)到了離我較近的幾個(gè)孩子均勻的呼吸聲，真羨慕她們，像我這樣經(jīng)常失眠的人，如果能這么快入睡，那該是多么幸福呀!還有幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子小聲說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，聲音再小我也能聽(tīng)見(jiàn)呀!為了明天她們有個(gè)好的精神狀態(tài)，我善意地提醒她們趕快睡覺(jué)。孩子們倒也聽(tīng)話(huà)，安靜下來(lái)了，她們應該也很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉吧!沒(méi)有了說(shuō)話(huà)聲，可是空調發(fā)出的“呼呼”聲，仍舊讓我睡意全無(wú)，關(guān)掉空調吧，怕孩子們冷，只好閉上眼睛，就當聆聽(tīng)大自然的風(fēng)聲吧!
不知熬到了幾點(diǎn)，終于有了朦朧的睡意。就在這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“喀”地一聲，我一驚，猛地坐起來(lái)，問(wèn)道：“誰(shuí)?怎么了?”“是我�！币粋�(gè)輕微的'聲音響起，我一看，是睡在上鋪的五年級學(xué)生王悅。我急忙打開(kāi)燈，問(wèn)：“你怎么了?”“老師我難受，剛才吐了�！蔽乙豢吹孛�，果然，她床頭下面的地面有一大口吐出的污物，我敢緊問(wèn)：“這會(huì )兒感覺(jué)怎樣?””老師，我口渴，想喝水�！毕牒人�?宿舍沒(méi)有保溫壺，怎么辦呢?看著(zhù)孩子難受的樣子，我敢緊穿上衣服，打算去我的屋里倒。走出了宿舍，一股冷風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，好冷!我裹緊衣服，緊跑幾步，倒了一杯水端給那個(gè)孩子，讓她穿上外套，下來(lái)漱了口，又喝了幾口。問(wèn)她咋樣，不行的話(huà)就帶她上醫院。她說(shuō)：“沒(méi)啥事了�！蔽艺f(shuō)：“那你上去睡吧!不舒服的話(huà)，再叫我�！蹦呛⒆由先ニ�。我一看手機，12:20分。折騰了一陣子，又出去凍了一番，又得好久才能睡著(zhù)吧!只希望別再有事!關(guān)掉燈，我躺在了床上，擔心她再不舒服，一直睡不著(zhù)，隔一陣坐起來(lái)看看，或是問(wèn)問(wèn)她的感覺(jué),孩子也一直沒(méi)睡著(zhù)，估計還是不太舒服。終于，孩子又一次“喀喀”吐了，我連忙坐起來(lái)，打開(kāi)燈，這一次吐得比上一次多，孩子還說(shuō)肚子有點(diǎn)疼，我大意不得，家長(cháng)不在身邊，值班老師就是家長(cháng)。我敢緊穿衣服，同時(shí)，督促孩子也穿，我邊穿邊說(shuō)：“我們去醫院吧!穿厚點(diǎn)，外邊冷�！贝┖靡路�，我們出了宿舍，來(lái)到校門(mén)口，叫醒門(mén)衛師傅。怕她受涼，我說(shuō)：“你把鑰匙遞給我就行，我去開(kāi)門(mén)�！蹦玫借�匙，打開(kāi)大門(mén)，快步向衛生室走去。拍衛生室的門(mén)，還好，有人應聲，我說(shuō)：“孩子有點(diǎn)不舒服，給我們看看吧!”好心的醫生說(shuō)：“等一會(huì )兒啊!”開(kāi)了門(mén)，我給醫生學(xué)了孩子的情況，醫生看了孩子的嗓子，拿聽(tīng)診器聽(tīng)了聽(tīng)，又用手在孩子肚子上按了按，耐心地詢(xún)問(wèn)了是否有痛感，最后做出診斷，并征求我們意見(jiàn)：“打一針吧?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。醫生熟練地給孩子打了針，我問(wèn)是否需要開(kāi)點(diǎn)藥回去喝，醫生說(shuō)：“先不開(kāi)吧，怕她喝了還吐，上午來(lái)看看再說(shuō)吧�！蔽覀冎x了醫生，迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)走回學(xué)校。
我讓孩子先回宿舍，我去辦公室端了兩個(gè)煤渣把宿舍的污物蓋上，又去給孩子倒了點(diǎn)水，讓她喝了幾口，聽(tīng)她說(shuō)沒(méi)事了!就讓她睡下了。終于松了一口氣，躺在了床上，一看手機，2：30。還能睡著(zhù)嗎?不知道!應該過(guò)了好久吧，迷迷糊糊的剛要睡著(zhù)，起床的鈴聲響起，催促孩子們起床，帶孩子們上操，看護孩子們洗臉，給孩子們打飯，自己吃飯。已經(jīng)7:30，學(xué)生大多已經(jīng)到校，又要開(kāi)始新的一天了!
這就是我的值班生活!
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