學(xué)校班主任工作日志

　　近期一直在讀《跟著(zhù)禪師學(xué)做教師》，很認同書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)，但是能真正做到安然處之還差些火候，正如“修行”的道路才剛剛開(kāi)始，一路還需要“歷劫”呢！

　　同時(shí)也在喜馬拉雅里聆聽(tīng)了上官文露讀的谷川俊太郎的詩(shī)歌《春的臨終》，詩(shī)中反復提到“我把活著(zhù)喜歡過(guò)了”，我們到底該怎樣活著(zhù)，像汪峰的歌《存在》那樣歇斯底里的吶喊，還是躲在安靜的角落默默等待日子的消逝。人在直面生活時(shí)常常需要巨大的勇氣和代價(jià)，而在這背后隱藏著(zhù)生而為人真正的自由，那是世界面貌盡收眼底之后沉浸在心底的那份坦然，愿新的一天，我能遇到有趣的事，再明白一些我不知道的道理。

　　平靜而充實(shí)的`上午，只上了一節語(yǔ)文課，課堂的朗讀聲比昨日精神了許多，也許是昨天調侃孩子們頹靡不振的玩笑起了作用。在小組討論的環(huán)節里，讓孩子們分享他們的偶像，無(wú)意中聽(tīng)到竟有幾個(gè)小鬼說(shuō)起了我，“朱老師是我的偶像，她xxx”,甚是感動(dòng)，好生意外��！自我評價(jià)，還差那么點(diǎn)偶像氣質(zhì)的！很快一節課就結束了，但這節課我只能打70分，按部就班的學(xué)完語(yǔ)文知識點(diǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)趣味，沒(méi)有一點(diǎn)波瀾，連我都感覺(jué)無(wú)趣，更何況孩子們，怎樣上一節充滿(mǎn)趣味和滿(mǎn)載知識的課堂，我得好好思考，并落到實(shí)處。

　　忙碌而又疲憊的下午，帶給了我很多驚喜。區里每學(xué)期組織的教師培訓，一個(gè)學(xué)校就只有一個(gè)名額，作為交流教師，是最容易被遺忘的那一個(gè)，我抱著(zhù)旁聽(tīng)生的態(tài)度，來(lái)到教培，心想著(zhù)那么大的報告廳，肯定會(huì )有多的位置，我可以默默學(xué)習，不打擾到其他人。早早搶占了位置，竟讓我發(fā)現原來(lái)這是小學(xué)和中學(xué)教師一起參加的培訓，那還有多余的位置嗎？到時(shí)候位置不夠，會(huì )不會(huì )把我著(zhù)旁聽(tīng)生趕出去？我開(kāi)始忐忑，漸漸的，人越來(lái)越多，我不能坐以待斃，需先入為主。我踱著(zhù)步伐，心里盤(pán)算著(zhù)該說(shuō)什么，來(lái)到組織這場(chǎng)培訓的班主任老師跟前，誠懇的說(shuō)到：“李老師，您好，我是武泰閘小學(xué)朱慧，代表我們學(xué)校參加培訓的老師不是我，但我特別想來(lái)學(xué)習一下，有多的位置讓我旁聽(tīng)嗎？我打聽(tīng)到您開(kāi)的這個(gè)班的教學(xué)內容很有價(jià)值，我想好好學(xué)習，充實(shí)自己，希望您能給我這個(gè)機會(huì )�！�

　　“當然可以，很好學(xué)嘛！很歡迎你，這樣吧，你讓你們副校長(cháng)把你的信息報給我，我把你加入這個(gè)培訓班吧，同樣給你算學(xué)分�！崩罾蠋熜σ饕鞯母嬖V我。

　　聽(tīng)到這，我很是感動(dòng)，我只是抱著(zhù)能學(xué)習來(lái)的，竟然還可以作為正式學(xué)員加學(xué)分，這是出乎我意料之外的。帶著(zhù)這份不平靜、躁動(dòng)聽(tīng)完了一下午的課，略有收獲。人生有很多意外，很多的驚喜，機會(huì )是給予努力爭取的人的，只要你大膽的走出這一步。

　　浮躁的日子會(huì )一直有，我不是吃齋念佛的，也沒(méi)有想遁入空門(mén)，一些繁瑣的事情都有可能擾亂我，但我需要修煉的是在繁瑣的事情中需找寧靜，安心，處變不驚，穩如泰山。

【學(xué)校班主任工作日志】相關(guān)文章：

關(guān)于班主任工作日志09-11

小學(xué)班主任工作日志07-18

學(xué)期班主任工作日志07-12

班主任實(shí)習工作日志07-08

班主任日志08-23

班主任工作日志(15篇)09-23

班主任工作日志15篇09-22

關(guān)于班主任的工作日志09-09

班主任的工作日志范文09-04

最新班主任工作日志范文08-29